2.4 水循环和洋流(第2课时)
2.4 水循环和洋流(第二课时)
2.4 水循环和洋流（第二课时）【学习目标】1.运用地图，归纳世界洋流分布规律。
2.说明洋流对地理环境的影响。
【学习重难点】1.世界洋流分布规律。
2.渔场的成因。
【预习案】二、洋流大洋表层海水常年进行的较为的流动。
1、洋流的分类：按性质（水温）寒流：从（高纬度）的海区流向（低纬度）的海区的洋流。
暖流：从（低纬度）的海区流向（高纬度）的海区的洋流。
读上图，判断A为半球流，B为半球流，C为半球流，D为半球流。
2、洋流的分布规律流向：北南（顺\逆）以副热带为中心的大洋环流性质：东西(暖\寒) 洋流流向：时针分布以副极地为中心的大洋环流规律（只存在于半球）性质：东西(暖\寒)南极大陆外围形成环绕一圈的和性质为北印度洋海区的大洋环流：夏冬（顺\逆）3、洋流的地理意义1．对全球热量影响：促进高、低纬度间的__ __输送和交换，调节全球__ ____。
2．对气候影响（1）暖流：对沿岸地区气候起到____、____的作用。
（2）寒流：对沿岸地区气候起到____、____的作用。
3．对海洋生物影响（1）__________及有上升流分布的海区，多形成著名的渔场。
（2）世界主要四大渔场：北海渔场、形成原因为北大西洋暖流与_____ ___ 寒流交汇北海道渔场、形成原因为__________暖流与千岛寒流交汇纽芬兰渔场、形成原因为墨西哥湾暖流与________ 寒流交汇秘鲁渔场、形成原因为______________________________ 4．对航海影响：顺洋流航行，__ __快；逆洋流航行相反。
5．对海洋环境影响：加快_ ___速度，扩大了污染范围。
【探究案】12、为什么南北半球的西风漂流性质不同，南半球的西风漂流为什么为寒流？提示：原因有三个方面。
一是南半球的西风漂流是环绕南极大陆流动的，而南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，气温极低，这必然会影响其周围水域的温度；二是从南极大陆延伸出来的冰舌，进人海面后形成了漂浮的冰山，这些浮冰融化时吸收大量的热能，从而使海水温度降低；三是南极大陆强劲而十冷的极地东风也加剧」”海水的降温。
2.4水循环和洋流(二)
60°
以副热带为中心，（反气旋型）
北顺南逆、西暖东寒
30°
(2) 北半球中高纬度海区：
以副极地为中心，（气旋型） 0°
逆时针、 西寒东暖
(3)南极大陆的外围：
30°
形成西风漂流（寒流）
(4)在北印度洋海区：
60°
季风洋流（ 冬逆夏顺）
（2） （1）
（1） （3）
返回
利用所学知识分析探究。
1、爱尔兰都柏林和纽芬兰圣约翰斯所处的纬度差不多，但1月份都 柏林的气温为8ºC，圣约翰斯的气温通常在0ºC以下。想一想，这是 为什么？ 2、在图2-42中，用 表示纽芬兰渔场。该渔场形成的主要条件是 什么？
线，而第二次哥伦布走的是距离较长的路线，花的时间却
少，为什么？
返回
900
极地东风
600
盛 行 西风
300
东 北信 风
00
东南 信 风
300 600
盛行西 风 极地东风
900
风 带 分 布 与 00 洋 流 模 式 图
西风漂流 暖 流
寒 流
北赤道暖流
南赤道暖流
暖 流
西风漂流
寒 流
世界洋流分布
北太平洋暖流
D 南半球 暖流
返回
★洋流的成因及类型：
盛行风吹拂海面,上层海水带动下层海水流 动，形成大规模的洋流。 ——风海流：
因海水温度、盐度的不同导致密度差异引 起的海水流动。 ——密度流：
洋流使出发海区的海水减少，相邻海区的 海水来补充形成的洋流。 ——补偿流：
大气运动和近地面风带是海洋水体运动的 主要动力------风海流是洋流的主要形式
返回
风海流
犹
陕西省西安市长安区第一中学高中地理湘教版必修一教学设计：2.4.2洋流
陕西省西安市长安区第一中学高中地理湘教版必修一教学设计：2.4.2洋流地理高一上湘教版必修I第二章《自然环境中的物质运动和能量交换》第四节《水循环和洋流》第二课时《洋流》教学设计一、课程标准运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
二、教材分析洋流这节内容在本书中起着承上启下的作用。
承上：本节课是在学习了地球运动、大气环境以及水循环的基础上，对洋流进行的具体深入学习。
洋流的形成及分布与全球气压带、风带的分布及移动密切相关。
启下：洋流的分布又对大气的运动、气候的形成、海洋生物的生存、航行等具有深刻的影响，是后面第三章自然地理环境整体性与差异性的一种表现。
三、教学目标（一）知识与技能1.运用地图，归纳世界洋流的分布规律。
2.理解洋流对地理环境的影响。
（二）过程与方法1.运用图解法正确绘制大洋环流模式简图，培养动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。
2.通过学习洋流，用简练的语言表述洋流的分布规律及对地理环境的影响，培养综合分析问题的能力。
3.通过案例分析，理解洋流对地理环境的影响，培养理论联系实际、综合分析问题的能力。
（三）情感态度与价值观树立物质是运动的，运动是有规律的观点。
事物是普遍联系的，洋流和地理环境各要素之间是相互联系、相互影响的，从而受到辩证唯物主义思想教育。
四、教学重点1.洋流的分布规律。
2.洋流对地理环境的影响。
五、教学难点洋流的分布规律。
六、教学策略与手段教学策略：突出板图教学。
教学手段：多媒体辅助教学、板图教学，培养小组合作和读图分析能力。
七、教学过程课前准备以学习小组为单位，利用课余时间收集有关洋流对地理环境影响的实例。
并将实例进行分类整理。
设计意图培养学生动手收集、整理地理信息的能力；扩展学生地理知识面，为教学做准备。
导入新课师：今天我们来关注海洋。
作为生活在内陆省份的我们，对海洋比较陌生，好像它离我们很远，其实海洋尤其是海水的运动时刻影响着我们的生产生活。
【VIP专享】示范教案(水循环和洋流 第2课时)
第2课时教学过程导入新课师（复习回顾）1.你能描述水循环的形成过程吗？水循环产生了哪些重要影响？2.在热力因素和动力因素的作用下，全球形成了几个气压带和几个风带？3.画出全球气压带、风带分布图。
学生回答：问题1：海洋的水蒸发变成大气水，海洋上空的水汽被大气输送到陆地上空，并在一定条件下冷却凝结成降水，到达地面的降水通过地表径流和地下径流最终流回海洋，水的这一循环运动过程被称为水循环。
水循环的影响主要有以下几个方面：（1）水循环使地表物质得以大规模运动，从而塑造了各种地表形态；（2）太阳能在推动水循环的同时，还伴随着能量在地理环境中进行大规模的转化和交换；（3）水循环可使地球上获得洁净的可再生的水资源；（4）水循环对人类活动影响巨大，而人类只能够影响水循环的个别环节。
问题2：全球共形成了七个气压带、六个风带，分布图如下：地球上的风带和气压带师（承转）全球的气压带、风带呈现有规律的运动，那么广泛分布于地球上的海洋水，其运动是否也有“章”可循呢？这就是本节课我们要学习的主要内容。
板 书：二、洋流1.概念2.洋流的影响推进新课师海水的运动形式多种多样，“无风三尺浪”说的是潮汐，“无风不起浪”说的是波浪。
在本节课中，我们主要学习另一种大规模的海水运动形式——洋流。
那么什么叫洋流呢？生是指大洋圈层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。
师洋流有不同的类型，按性质划分它可以分为哪两种？生洋流按性质可分为寒流和暖流两种类型。
从水温高的海区流向水温低的海区（即从较低纬度流向较高纬度）的洋流是暖流；从水温低的海区流向水温高的海区（即从较高纬度流向较低纬度）的洋流是寒流。
板 书：按性质分类暖流（从较低纬流向较高纬的洋流） 寒流（从较高纬流向较低纬的洋流）师 播放全球洋流大规模运动图，引导学生观察想象，并提出问题：洋流对全球热能传输与交换有何作用呢？ 生 合作讨论，总结回答。
全球的大洋环流，对高低纬度间的能量输送和交换，调节全球的热量分布，有着重要的意义。
湘教版地理必修一第二章第四节《水循环和洋流——洋流》教学设计
洋流的教学设计
教学评价1。
下面四幅图中，属于北半球的中高纬度的环流的是（ )
A B C D
2.有关右图洋流的叙述,正确的是( ）
A.南半球暖流 B。
南半球寒流
C。
北半球暖流 D。
南半球寒流
读某大洋环流局部示意图,回答3～5题.
3.若AB线是30°纬度，则这个海域位于 ( ）
A.北半球
B.南半球
C.东半球 D。
西半球
4.若AB线是60°纬度，则这个海域位于 ( ）
A。
北半球 B.南半球 C。
印度洋 D.南太平洋5。
若AB线是60°纬度,则这个海域中的乙是:①风海流②暖流③寒流④补偿流以下选项组合正确的是 ( )
A。
①④ B。
②③ C.①② D.③④
题目涉及了洋流的南北半球分布规律、寒暖流性质的知识要点，通过做题结果的反馈，反映学生对于基本知识的掌握，检测学生对于知识的迁移能力，从而体现出本节课的教学效果。
八、板书设计
洋流
一、概念及分类性质：寒流、暖流
二、规律成因：风海流、密度流、补偿流
中低纬度海区：形成以副热带为中心的大洋环流北半球:顺时针
南半球：逆时针中高纬度海区北半球：以副极地为中心的逆时针大洋环流
南半球：形成环绕南极大陆的绕极环流
北印度洋形成季风环流冬季：逆时针
夏季:顺时针
三、洋流对地理环境的影响
对气候的影响—-寒、暖流的影响
对生物分布的影响--渔场的形成（四大渔场)
对航海业的影响——省时、省燃料
对海洋环境的影响——海洋污染15℃17℃19℃。
2.4水循环和洋流
21° 23° 21° 19° A B 23° 19° 21° 23° C D 23° 21° 19°
A 南半球
B 北半球
寒流
寒流
C 北半球
D 南半球
暖流
暖流
风海流
犹 如 吹 皱 一 池 湖 水
盛行风
洋流
全球风带
太
北太平洋暖流 北赤道暖流
印 度
平
南赤道暖流
洋 洋
西 风 漂 流
拉布拉多寒流
大
加那利寒流
西
本格拉寒流
洋
西 风 漂 流
（ 二 ） 洋 流 的 分 布
4、洋流分布规律 （1）中低纬度海区： 以副热带海区为中心的大洋环流 北半球顺时针 南半球逆时针 大洋东岸寒流 大洋西岸暖流
60°
（2） （1）
30°
（2）中高纬度海区： 以副极地海区为中心的大洋环流 北半球逆时针 大洋东岸暖流 大洋西岸寒流
（3）30°S～60°S： 西风漂流(寒流) （4）北印度洋：
0°
30°
（1） （3）
60°
冬逆夏顺
next
北印度洋海区
东北季风
冬 季
逆时针方向
北印度洋海区
夏 季
西南季风
顺时针方向
back
学法指导
图解三大洋洋流系统的组成
例题分析
1.在下列海洋等温线图中，表示南半球大洋东岸洋流分布的是
（三）洋流对地理环境的影响
人类目前比较容易 河流水、淡水湖泊水、 利用的淡水资源 浅层地下水 人类目前真正有效 利用的淡水资源
水资源是有限的…… 合理利用；保护水源
如果人类取用水量超过了水循环更新的数量或者水 资源遭受污染，就会造成水资源的枯竭，因此水资 源并不是“取之不尽，用之不竭”的。
高中地理必修一2.4水循环和洋流(第二课时)
北 海 渔 场
东格陵兰寒流
纽芬兰渔场
北太平洋暖流 北海道渔场 北赤道暖流
北赤道逆流
南赤道暖流
洋流对生物分布的影响
西 风 漂 流
秘鲁渔场
英吉利海峡
北赤道暖流
3、古代，哥伦布从欧洲去美洲时，走了图中A、B两条不同的路线。 有趣的是走距离较短的A路线用了37天，而走距离较长的B路线却 用了22天，试解释其原因。
对航海的影响: 顺流航行，省时、节能、安全 逆流航行，耗时、费能、不安全
英吉利海峡
北赤道暖流 4、1978年3月，一艘叫“阿摩科· 卡迪兹”号的油轮在英吉利海峡附 近失事，使2.95亿升原油泄入海中。你认为洋流会给这次海上石油 污染带来什么影响？
对海洋污染的影响：加速某污染海域的净化
扩大了污染范围
（1） （3）
四、北印度洋海区，形成季风洋流 顺 逆 夏__冬__
下图为“北半球洋流分布模式图”，读图回答下题：
⑤
①
③
②
④
1．图中①、②、③、④处，最有可能形成大渔场的是（ ） A.① B.② C ③ D ④ 2．若在③处海域投放一个漂流瓶，若干年后到达⑤处，则该瓶的 漂流路线可能是（ ） A.③ — ① — ⑤ B.③ — ④ — ②— ⑤ C.③ — ④ — ② — ① —⑤ D.③ — ① — ② —⑤
S
世界洋流分布规律
一、副热带海区为中心的大洋环流： 顺 逆 北___南___；大陆东岸（大洋西岸） 暖 是____流，大陆西岸（大洋东岸） 寒 是_____流。 大
（2） （1）
大 陆 西 岸 （ 大 洋 东 岸 ）
陆 二、北半球副极地海区的大洋环流： 东 逆时针 呈________流动；大陆东岸（大洋 岸 （ 西岸）是_____流，大陆西岸（大洋 大 寒 洋 东岸）是___流。 暖 西 三、南纬40-60度海区，形成全球性 岸 ） 西风漂流
2、4水循环和洋流第二课时
2、4 水循环和洋流（第二课时）设计人郭强【学习目标】1、了解洋流的概念2、掌握洋流的形成原因并分类3、掌握洋流的分布规律4、熟悉洋流对地理环境的影响【重点难点】1、洋流的形成原理2、洋流对地理环境的影响【知识预习】1、什么是洋流2、洋流的形成因素3、洋流的分布规律4、洋流的形成原因5、洋流对地理环境的影响【课堂互动】洋流【合作探究】请在左图中写出风带的名称，并画出风向；在右图中标出洋流的流向。
Array【自主学习】在下图中标出世界大洲及洋流名称【合作探究】结合世界表层洋流分布图，归纳世界洋流的分布规律（1）以副热带为中心的大洋环流，在北半球河南半球分别呈顺时针还是逆时针方向流动？大洋东西两侧的洋流的性质有什么不同？（2）北半球中、高纬度地区，以副极地为中心的大洋环流呈顺时针还是逆时针方向流动？大洋东西两侧的洋流的性质有什么不同？（3）南纬40°-60°之间分布的是什么洋流？是寒流还是暖流？（4）在北印度洋，冬季和夏季洋流方向有什么变化？并画出图示。
北印度洋海区冬季由向（填东或西），呈时针运动；夏季由向（填东或西），呈时针运动。
【合作探究】分析案例说明洋流对地理环境的影响（1）爱尔兰都柏林和纽芬兰圣约翰斯所处的纬度差不多，但一月份都柏林的气温为8℃，圣约翰斯气温通常是0℃以下。
想一想这是为什么？（2）在图2-42中，用表示纽芬兰渔场，该渔场的形成条件是什么？（3）古代，哥伦布从欧洲去美洲时，走了图中A、B两条不同的路线。
有趣的是走距离较短的A路线用了37天，而走距离较长的B线路却只用了22天，试解释其原因。
（4）1978年3月，一艘叫“阿摩科〃卡迪兹”号的油轮在英吉利海峡附近失事，使2.95亿升原油泄入海中。
你认为洋流给这次海上石油污染带来什么影响？【视野拓展】洋流概述洋流是地球表面热环境的主要调节者。
洋流可以分为暖流和寒流。
若洋流的水温比到达海区的水温高，则称为暖流；若洋流的水温比到达海区的水温低，则称为寒流。
2.4水循环和洋流 (上课版)
2、影响：
（洋流）秘鲁寒流水温降低 大洋西岸：洪涝加剧 全球：大气环流异常，对全球气候产生影响
一般发生在厄尔尼诺现象之后 3、与厄尔尼诺的关联性：
练习
1.下列说法错误的是 (
C
)
水循环
A. 在水循环过程中蒸发吸收了大量的热量，而 在降雨时则将这些热量释放出来，从而形成了能量 的交换
洋流
B. “三峡”地区水能资源是太阳能转化为水体 的势能
摩尔曼斯克
不冻的极地港
符拉迪沃斯托克
43°N
符拉迪沃斯托克——俄罗斯太平洋沿岸最大港口，11－3 月份通航需要靠破冰船破冰航行
海滨的沙漠
为什么西部 寒流使水 是沙漠？ 温降低，海洋
表面变冷，空 气不能上升， 降水少。
西 澳 大 利 亚 寒 流
东 澳 大 利 亚 暖 流
而东部降 暖流使水 水较多？ 温升高，海洋
西风漂流
世界洋流模式图
太平洋
太
北太平洋暖流
印 度 洋
西 风 漂
北赤道暖流
平
南赤道暖流
洋
流
拉布拉多寒流
大
西
加那利寒流
本格拉寒流
洋
西 风 漂 流
北太平洋暖流
北赤道暖流
南赤道暖流
西
风
漂
流
学法指导
图解三大洋洋流系统的组成
（二）洋流的分布
水循环
洋流
副热带海区为中心 -----反气旋型（北顺南逆、东寒西暖） 副极地海区为中心 -----气旋型（北逆、东暖西寒）
精品课件
厄尔尼诺现象发生时大气环流状况
太平洋中东侧：下沉气流减弱或消失——上 升气流——洪涝灾害 太平洋西侧：上升气流减弱或消失——下沉 气流——干燥少雨，旱灾
2.4水循环和洋流(2)——洋流
奇之三:
顺洋流，省时、节能、安全 逆洋流，耗时、费能、不安全
3. 对海洋航行的影响
问题：古代，哥伦布从 欧洲去美洲时，走了图 中①、②两条不同的路 线。有趣的是走距离较 短的①路线用了37天， 而走距离较长的②路线 却只用了22天，试解 释其原因。
① 37天 ②22天
0°
科学家发现了南极州的企鹅 体内有DDT(滴滴涕）了，为什么呢？
为什么西部 寒流使水温降 是沙漠？ 低，海洋表面
变冷，空气不 能上升，降水 少。
西 澳 大 利 亚 寒 流
东 澳 大 利 亚 暖 流
而东部降 暖流使水温升 水较多？ 高，海洋表面
变热，蒸发加 大，气流上升， 降水多。
澳大利亚西部
洋流对地理环境的影响
1.对气候的影响
暖流 沿岸气候 寒流
增 温 降 温
流
表层洋流的分布示意图
海气热力相互作用原理的应用
厄 尔 尼 诺 现 象
补绘图上赤道附近洋面上空的大气环流箭头， 以及正确的环流方向。
思考
是你们干的。
奇之四:
英吉利 海峡
问题:1978年3月，一艘叫 “阿摩科.卡迪兹”号的油 轮在英吉利海峡附近失事, 使2.95亿升原油泄入海中。 你认为洋流会给这次海上 石油污染带来什么影响?
2.95亿升
4.对海洋污染的影响
利：加快净化速度 弊：扩大污染范围
洋 流 北海道渔场 对 北海渔场 寒、暖流交汇 地 影响海洋生物 纽芬兰渔场 理 上升流（补偿流） 秘鲁渔场： 环 境 影响海洋航运 顺流航行速度快，省时省燃料 逆流航行速度慢，费时费燃料 的 影 响 影响海洋环境 加快海水净化速度 扩大海洋污染范围
舟山 渔场
大陆架海域：阳光集 中，生物光合作用强， 我国发展海洋水 入海河流带来丰富的 产业的有利条件是 营养盐类，饵料丰富， 什么 ? 底部沉积着大陆带来 的泥沙，有利于鱼类 产卵发育;位于寒暖流 交汇处; 鱼汛：舟山渔场冬季带 鱼汛，冬季墨鱼汛;渤 海渔场秋季对虾汛； 长江夏季休渔， 渤海伏季休渔。
湘教版必修一2.4水循环和洋流(课时2)课件(共38张PPT)
性质
寒流: 比流经海域水温低 暖流: 比流经海域水温高
成因 风海流、密度流、 补偿流 北半球顺时针；南半球逆时针
以副热带为中 心的大洋环流 大洋东岸寒流；大洋西岸暖流
以副极地为中 北半球逆时针；南半球西风漂流 心的大洋环流
大洋东岸暖流；大洋西岸寒流
北印度洋环流 （季风洋流）：夏顺冬逆。
影响: 对气候、海洋生物、航海、海洋环境等
D 8. 图中甲洋流（ ） A. 位于副极地环流圈 B. 呈逆时针方向流动 C. 受极地东风影响大 D. 在性质上属于寒流
9. 关于图中洋流的影响，叙述正确的
是（ C ） A. ①处夏季时温和多雨 B. ②处分布着峡湾地貌 C. ③处行船时流急浪高 D. ④处有世界著名渔场
下图为“三个海区洋流分布示意图”。读图，回答6～7题。
纽芬兰渔场 拉布拉多寒流 墨西哥湾暖流
北海道渔场
千岛寒流 日本暖流
上升流使冷海水上泛，有 利于浮游生物生长，鱼类 饵料丰富秘鲁渔场
秘鲁寒流—上升补偿流
解题探究 JIETITANJIU
高考真题练
(2018·11月浙江选考)图为全球海陆分布及六大板块分布示意图。完成下题。
1.图中四海域，由于上升流形成渔场的是
B.由北向南
C.由高纬向低纬
D.由低纬向高纬
2. 图2是“某海区表层海水等线分布
图”，则甲洋流是（ A ）
A．北半球的暖流
B．北半球的寒流
C．南半球的暖流
D．南半球的寒流
图2
三、洋流对地理环境的影响
全球大洋环流的意义：促进高、低纬度间热量和水分的输 送和交换，维持全球热量和水分平衡
三、洋流对地理环境的影响
6.图示洋流中 A.①为暖流 C.③位于北半球
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2.4 水循环和洋流（第2课时）
备课组：地理组时间： 2012年10月审核：
【学习目标】
1.运用世界洋流模式图，分析世界洋流分布的规律。
2.理解洋流对地理环境的影响。
【重难点】
1．掌握洋流的分布规律。
2．分析洋流对地理环境的影响。
【基础知识梳理】
一、洋流
1．概念：洋流又叫________，是指大洋_______海水常年大规模地沿一定方向进行的较为________的流动。
2.洋流形成因素：
（1）盛行风－－主要动力，称风海流。
（2）补偿作用－－分水平补偿流、垂直补偿流
（3）陆地形状－－改变洋流方向，影响洋流速度
（4）地转偏向力－－影响洋流方向
3．类型：洋流按性质可分为________和寒流两大类。
暖流：洋流水温比流经海区温度要高。
寒流：洋流水温比流经海区温度要低。
4. 洋流按成因分为三种类型：风海流、密度流、和补偿流。
主要成因：盛行风作用。
南、北赤道暖流(信风作用)，西风漂流(分布在北纬35°～45°和南纬30°～60°的宽阔地带)，北印度洋季风洋流等（季风）。
5．分布规律：(1)中低纬度：以____________为中心。
北半球呈____________方向流动，
南半球呈____________方向流动。
(2)中高纬度(北半球)：以副极地低压为中心，呈逆时针方向流动。
(3)北印度洋季风洋流：夏季呈顺时针方向流动，冬季呈____________方向流动。
(4）南极大陆外围：西风漂流
探究一：判断暖流、寒流
观察A、B两幅海平面等温线图回答
1．A、B所示海洋分别位于哪个半球？如何判断？
2．等温线弯曲处的海水温度和同纬度海水温度相比是高还是低？为什么会产生这种变化？
3. 画出流经C、D两海域的洋流及洋流运动方向。
4、总结寒、暖流判断方法。
探究二：世界洋流分布规律
1、北印度洋季风环流冬季和夏季分别是按照什么时针方向运动?
2、副热带大洋环流在北半球和南半球分别是按照什么时针方向运动?
东西两侧洋流的寒暖性质分别是什么?
3、北半球副极地大洋环流是按照什么时针方向运动?
东西两侧洋流的寒暖性质分别是什么?
4、南半球副极地海区形成什么样的环流?
课堂练习
1.下列各海区的大洋环流中呈现顺时针方向的是（）
A.北半球以副极地为中心的大洋环流
B.北半球以副热带为中心的大洋环流
C.南半球以副热带为中心的大洋环流
D.北印度洋冬季洋流
读右图某大洋局部环流示意图，回答：2-4 Array 2.若AB线是30度纬线，则这个海域位于( )
A北半球 B南半球 C东半球 D西半球
3.若AB线是60度纬线，则这个海域位于( )
A北半球 B东半球 C印度洋 D太平洋
4.若AB线是60度纬线，则这个海域中的乙是( )
①风海流②暖流③寒流④补偿流
A ①④ B②③ C①② D③④
5.墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇处的渔场是（）
A.纽芬兰渔场
B.北海道渔场
C.北海渔场
D.秘鲁渔场
6.有可能将日本附近受污染的海水带到加拿大海岸的洋流是（）
A.北太平洋暖流
B.北赤道暖流
C.千岛寒流
D.北大西洋暖流
7.寒流流动的方向大致是（）
A.由南向北
B.由北向南
C.由高纬向低纬
D.由低纬向高纬 8.读海水等温线图（虚线表示洋流），判断下列叙述不正确的是( ) A 、①是暖流，位于北半球 B 、②是暖流，位于北半球 C 、①②均向北流动
D 、①位于大陆东岸，②位于大陆西岸 9.读下图完成下列要求：
(1)该海区位于 半球，理由是。
(2)按性质，该洋流是 ，理由是 。
(3)该洋流位于大陆的 岸，它对沿岸地区气候的影响是 。
受其影响，沿岸地区形成 环境。
4）若该海区位于太平洋，该洋流名称是 ； 若该海区位于印度洋，该洋流名称是 ； 若该海区位于大西洋，该洋流名称是 。
9右图为“太平洋海区洋流分布图”，读图回答下列问题： （1）写出图中数字代表的洋流名称： ①____________ ②____________ ③____________ ④____________
（2）甲处是______渔场，它的形成与____暖流和____寒流在此交汇密切相关。
（
3）若只考虑顺风条件，轮船从A 城驶向B 城时可借助_________（风）；轮船从B 城驶向A 城时可借助__________（风）。