鲍照《拟行路难》公开课32页PPT
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拟行路难课件31张
谁怕？一蓑烟雨任平生。 ——苏轼《定风波》
孟尝高洁，空余报国之情；阮藉猖狂， 岂效穷途之哭！
——王勃《滕王阁序》
比较阅读
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
第七、八句写出了作者怎样的情感？
第七句是对前面几句的总结，诗人对 那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨， 心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的 麻醉，都不能使心如槁木，用反问的句 式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情 感达到了高潮，表达了诗人内心的抗争。
第七、八句写出了作者怎样的情感？
第八句表达的则是作者心中的无奈， “岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦 就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照， 将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况 表现得淋漓尽致。
比较阅读可比较同，也可以比较易。但应该以求 异为主。
最后两句，写自己理想总有一天能够 实现。全诗在高度傍徨与大量感叹之后， 以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚 信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆 济沧海”，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌 宕多姿。
李诗以“行路难”比喻世道险阻，抒 写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生 的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而 放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会 施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐 观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情 调。
踯躅zhízhú：徘徊不进的样子
理解诗意
➢将水倾倒于平地,它们就向四面八方分流。 ➢人生下来命就是即定的,怎能成天自怨自哀？ ➢喝点酒来宽慰自己,边饮酒边吟唱《行路难》，歌 声却因悲从酒中来而中断。 ➢人心又不是草木,怎么会没有感情？欲说还休,欲行 又止,犹豫再三还是不再多说什么。
孟尝高洁，空余报国之情；阮藉猖狂， 岂效穷途之哭！
——王勃《滕王阁序》
比较阅读
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
第七、八句写出了作者怎样的情感？
第七句是对前面几句的总结，诗人对 那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨， 心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的 麻醉，都不能使心如槁木，用反问的句 式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情 感达到了高潮，表达了诗人内心的抗争。
第七、八句写出了作者怎样的情感？
第八句表达的则是作者心中的无奈， “岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦 就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照， 将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况 表现得淋漓尽致。
比较阅读可比较同，也可以比较易。但应该以求 异为主。
最后两句，写自己理想总有一天能够 实现。全诗在高度傍徨与大量感叹之后， 以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚 信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆 济沧海”，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌 宕多姿。
李诗以“行路难”比喻世道险阻，抒 写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生 的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而 放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会 施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐 观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情 调。
踯躅zhízhú：徘徊不进的样子
理解诗意
➢将水倾倒于平地,它们就向四面八方分流。 ➢人生下来命就是即定的,怎能成天自怨自哀？ ➢喝点酒来宽慰自己,边饮酒边吟唱《行路难》，歌 声却因悲从酒中来而中断。 ➢人心又不是草木,怎么会没有感情？欲说还休,欲行 又止,犹豫再三还是不再多说什么。
《拟行路难》课件
三、诗人“愁”的原因是什么？ 学会知人论世----体会寒门的愁思
（1）不合理的门阀制度造成了
人的贵贱穷达。 （2）诗人的才华横溢，却出身 寒门。
二、知人论世
（1）知人---作者 鲍照出身寒微，空有一身才华，郁
郁不得志。鲍照20多岁时，为了 谋求官职，去谒见临川王刘义庆， 献诗言志，获得赏识，刘义庆病逝， 他也随之失职。后做始兴王的侍郎， 临海王的幕僚、参军、书记。临海 王反明帝，兵败被杀，鲍照亦为乱
行坐叹愁 、酌酒消愁、悲歌断愁、 不敢言愁等内容，表达了诗人对 门阀制度的不平，对自己怀才不 遇，壮志难酬的愤懑。
四、拓展练习 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
对比阅读李白的《行路难》
知人论世
两首诗的相似之处与不同之处？
鲍照《拟行 李白《行路难 路难》 》 情感基 悲愤自信 悲愤 调 满腹愁绪， 满腹愁绪， 诗人情 无处宣泄 乐观积极 怀
魏晋的门阀制 唐代开明的思 时代背 度压制了人才 想和繁盛让人
李白最敬佩的老师是鲍照，这无 群、英才天纵；老师慷慨任气、磊落 使才。 这对师生的不同点在于：学生是西蜀 商贾之子，生在了盛世大唐，所以意 气风发，兴高采烈，成就了一位名垂 千古的诗仙；老师是东海寒门庶族， 生在了门阀南朝，所以忍气吞声， “取湮当代”，只得做一个隐藏的大 家。
（2）论世---时代
我国魏晋南北朝时期，实行门阀 制度，门阀士族特别是高级士族凭 借门第出身就可做官，世世代代控 制高级官职。他们造成“上品无寒 门，下品无士族”的局面。门阀制 度阻塞了寒士的进仕之路，他们即 使才华横溢，也很难任高官。
《拟行路难》精讲课件
自己标出节拍，诵读诗歌
•这首诗为歌行体，前六句为五七 杂言，句式长短相间，交错、回 环，注意读出时缓时急的节奏感， 体会诗人半吐半吞、欲说还休的 情感。
在诵读过程中感知诗歌内容
• 这首诗是《拟行路难》中的第四首。抒写诗 人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起 的愤慨不平之情，其思想内容与原题妙合无 垠。起首两句，通过对泻水的寻常现象的描 写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的 不合理性。接下四句，诗人转向自己的心态 剖白。全篇构思迂曲婉转，蕴藉深厚，此诗 托物寓意，比兴遥深，而又明白晓畅，达到 了启人思索、耐人品味的艺术境界。
写借酒浇愁，但满怀的悲愁岂是区区几杯
酒能驱散的？“吞声踯躅不敢言”是说将
已经爆发出来的巨大的悲慨吞咽下去。
“不敢言”三字蕴藏着无穷的含义，表明
诗人所悲、所感、所激愤不平的并非一般
小事，而是有着重要的社会政治内容，愈
是不敢言说，愈见出感愤ຫໍສະໝຸດ 深切。2、学习运用“以意逆志，知人论 世”的方法，把握诗歌的内容和 情感。
3、认识怀才不遇者的不幸，珍惜 人尽其才的大好时代。
写作背景
• 鲍照生活在我国魏晋南北朝时期，这个时期实行门阀 制度，主要由数十个大家族(士族)统治当时的社会， 士族制度下的门阀士族特别是高级士族凭借门第出身 就可以做官，世世代代控制高级官职，这就造成了 “上品无寒门，下品无士族”的局面。门阀制度阻塞 了寒士的仕进之路，一些才高的寒士自然心怀不平。 寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学 的一个特色。门阀制度像大山一样压在鲍照身上，促 使他把无比巨大的愤懑不平之气化作《拟行路难》这 样的诗篇。
【古文今译】
• 像往平地上倒水，水会向不同方向流散一 样，人生贵贱穷达是不一致的。既然人生 是命运注定、不可勉强的，那又何必烦愁 苦怨、长吁短叹不已呢？斟满美酒，举起 杯盏，大口喝起来，连歌唱《行路难》也 因举杯饮酒而中断。活着的心灵不同于无 知的树木、石块，怎么可能没有感情？欲 说还休，欲行又止，不再多说什么。
拟行路难 课件
背景简介：
我国魏晋南北朝时期，实行门阀 制度，造成“上品无寒门，下品无世 族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的 进仕之路，一些才高的寒士自然心怀 不平，寒士的不平反映在文学作品中， 就成为这个时期文学的一个特色。
阅读诗歌 整体感知
拟行路难
鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！
隐的情趣吗？请你运用“以意逆志，知人论 世”的赏析方法评析一下。 【答案】 鲍照一生，始终执着地追求实现 自我。他曾说：“大丈夫岂可遂蕴智能，使 兰艾不辨，终日碌碌与燕雀相随乎？”诗人 不是要逃避现实，隐身到幸福的小家庭圈子 中去，实质是发泄不得志的牢骚话。或者说 是对现实社会的不满和抗议。“自古圣贤尽 贫贱，何况我辈孤且直！”诗人以古鉴今， 去分析认识自己被埋没、遭贫贱的命运，并 将自己与古代圣贤相提并论，表现了他对自 我人格和自我价值的高度自信。
( •【注】 ①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散 关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
(1)第二联写景精细，请简要分析。(
3分 ) ___________________________________ _______________ ___________________________________ _______________ (2)三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简 要分析。( 3分 ) ___________________________________ _______________ ___________________________________ _______________
【命题立意】
阅读鲍照的《拟行路难(
《拟行路难》ppt课件
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3．迂曲婉转，蕴藉深厚 本诗构思迂曲婉转， “泻水”四句言不 当愁；接下去写借酒浇愁。面对合理 的现实，诗人“心非草木岂无感 ” ？ 全诗的感情在这句达到高潮。紧接着 一个急转直下“吞声踯躅不敢言。” 诗情的跌宕，将诗人忍辱负重、矛盾 痛苦的精神状态，表现得淋漓尽致。 前人王船山曾评论此诗说：“先破除， 后申理，一俯一仰，神情无限。”沈 德潜曾说：“妙在不曾说破。”这都 准确地指明了本诗的艺术特点。
② 第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作 者对此有怎样的看法？ 明确：从诗歌本身看，作者所说的“命”，就是门 第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。 作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒 的控诉。 体会“安能行叹复坐愁”这个反问句，在表现诗人 情感变化过程中所起的作用？ “安能行叹复坐愁”这个反问句，从字面上看，是 说人生苦乐 自有命，怎么能成天自怨自哀. 应该学 会自我宽慰。实际上，语言中蕴涵着不平之气。这 个反问句，诗人含者不平，提出不言愁，感情基本 上还比较平稳。
整体感知
南朝宋著名诗人鲍照的《拟行路难》诗共 有十八首，这首“泻水置平地”是鲍照 《拟行路难》中的第四篇，抒写诗人在门 阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤 慨不平之情，其思想内容与原题妙合无垠。
鉴赏诗歌
诵读此诗，结合注释，理解本诗的思想内 容。并把握本诗的感情基调。 明确：本诗抒发了诗人怀才不遇的愤懑之 情。
③
第五、六句塑造了一个什么样的形象？
明确：以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人
悲怆难抑的情态。提示：酌酒原为排遣愁绪，然而
满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？“抽刀断
水水更流，举杯浇愁愁更愁”，平添的几分酒意反
拟行路难ppt
学生探究 感情线索： 认命——不认命——认命 ︱ ︱ ︱ 抨击 悲愤 无奈
本诗小结：
本文写诗人在门阀制度重压 下的怀才不遇，抒发愁苦的感 叹，表达了深感世路艰难激发 起的愤慨不平之情。
结合全诗，理解标题：“行路 难”字面意思是什么？又有什么深 沉的象征意味？
道路难行。 人生之路（仕途） 艰险坎坷，才华埋没，壮 志难酬。
拟行路难
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
自学提示
1、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？ “愁” 2、哪几句表达了作者无法排遣的愁？ 酌酒已自宽，举杯断绝歌路难。 吞声踯躅不敢言。 3、联系作者的生活背景，思考“愁”是为何？
第八句写出了什么感情？
表达的是作者心中的无奈， “岂无感”越是激昂，“不敢言” 的痛苦就越是深沉。两句构成了一 种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、 矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽 致。
全诗突出一个“愁”字， 所叹者愁，酌酒为消愁，悲 歌为断愁，不敢言者更添愁。 正如沈德潜所说，此诗“妙 在不曾说破，读之自然生 愁”.
愁、失意
自如，乐洒
怀才不遇，悲愤不平 怀才不遇，悲愤不平
时代
魏晋的门阀制度 唐代开明的思想和 压制了人才 繁盛让人充满希望
从语言风格看，都得力于汉乐府的影响。语言质 朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。
“命”指门第决定人生，有 什么样的门第就有什么样的遭遇。 作者认为非常不公平，但没法改 变，只能发出愤怒的控诉。
2．“安能行叹复坐愁？”“心非木石岂无感？”这 两个反问句在表现诗人情感变化过程中起了什么作用？ 我的观点：__________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 提示： “安能行叹复坐愁”这个反问句， 从字面上看， 是说人生苦乐自有命，怎么能行时叹息坐时愁呢？
统编版高中语文选择性必修下册《拟行路难》PPT教学课件
• 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
• 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
翻译
• 往平地上倒水，水会向不同方向流散 一样，人生贵贱穷达是不一致的。 • 人生是既定的，怎么能成天自怨自哀。 • 喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》， 歌唱声因举杯饮酒而中断。 • 人心又不是草木，怎么会没有感情? 欲说还休，欲行又止，不再多说什么。
• 吞声：声将发又止。从“吞声”、“踯躅”、 “不敢”见出所忧不是细致的事。
• 踯躅（z • 自宽：自我宽慰。 • 举杯断绝歌路难：因要饮酒而中断了《行路难》
的歌唱。 • 断绝：停止。▲
四、看字词
•全诗诗眼:愁
五、看意象 •水 ，人生 ，酒
六、看手法
• 本诗主要运用的手法有:比兴，对比
七、本诗的感情基调
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。这种愤懑无奈不会随着诗人 的自我宽慰而消失，而是会郁结于心，越发沉重。真正认命，诗人便 不会写诗排遣愁绪，真正认命，诗人便不会“岂无感”，真正认命， 便不会“吞声踯躅”。
探究任务三：诗人真的认命吗？
酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
诗人不是不想反抗命运，而是无法反抗命运。他一个默默无闻 的小角色对抗庞大的世家，就如蚍蜉撼树，以卵击石。这是面对世 事的无力，面对现实的无奈，是个人无法改变世界丑恶的渺小无助， 卑微弱小。
王凝之的妻子谢道韫，听说反贼已经杀到城下，镇定自若， 命令婢女抬着自己的轿子，在家门外自己亲自用刀杀掉几个贼 兵，后被俘。
时代背景：上品无寒门，下品无世族
魏晋南北朝时期，世家架空皇权，门阀制度让上层 贵族垄断了权利，取仕上呈现“上品无寒门，下品无世 族”的局面，大批身怀大才的寒士却只能居于末尾，碌 碌一生，表达怀才不遇就成为这个时期文学的一个特色。
高中语文课件-《拟行路难》
《行路难》
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
解释题意
《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路 艰难和离别悲伤的感情。
有些学习汉魏乐府的作品在题前多冠一 “代”或“拟”字。拟，摹仿。《行路难》， 是乐府杂曲，本为汉代歌谣。
1、作者为什么开篇先从水写起？ 这里使用的是什么表现手法？就诗歌 本身看，鲍照对“命”怎样的看法？
比兴手法
时代背景
我国魏晋南北朝时期，实行 门阀制度，造成“上品无寒门， 下品无世族”的局面。门阀制度 阻塞了寒士的进仕之路，一些才 高的寒士自然心怀不平，寒士的 不平反映在文学作品中，就成为 这个时期文学的一个特色。
不言愁 浇愁/断愁
心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！无奈吞愁
主旨
表达了怀才不遇的激愤、无奈之情
探究、讨论
鲍照——南朝刘宋社会动荡—怀才不遇—无奈 李白——盛唐———————怀才不遇—乐观ห้องสมุดไป่ตู้
2、第五、六句塑造了一个怎样的诗 人形象？
借酒以自我宽慰， 高歌以排解忧愁。
3、第七、八句写出了什么感情？
理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木。 用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗 的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争控诉。
拟行路难
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
鲍照(415～470)，南朝宋文学家。字明远。 本籍东海（治所在今山东郯城），一说上党（今 属山西） 。南北朝文学家，擅长写乐府诗，闻名 于世，年青时就树立远大的政治抱负，有非凡的 才华，但由于出身寒门庶族，不被朝廷重用，只 能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死在战 乱中。
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
解释题意
《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路 艰难和离别悲伤的感情。
有些学习汉魏乐府的作品在题前多冠一 “代”或“拟”字。拟，摹仿。《行路难》， 是乐府杂曲，本为汉代歌谣。
1、作者为什么开篇先从水写起？ 这里使用的是什么表现手法？就诗歌 本身看，鲍照对“命”怎样的看法？
比兴手法
时代背景
我国魏晋南北朝时期，实行 门阀制度，造成“上品无寒门， 下品无世族”的局面。门阀制度 阻塞了寒士的进仕之路，一些才 高的寒士自然心怀不平，寒士的 不平反映在文学作品中，就成为 这个时期文学的一个特色。
不言愁 浇愁/断愁
心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！无奈吞愁
主旨
表达了怀才不遇的激愤、无奈之情
探究、讨论
鲍照——南朝刘宋社会动荡—怀才不遇—无奈 李白——盛唐———————怀才不遇—乐观ห้องสมุดไป่ตู้
2、第五、六句塑造了一个怎样的诗 人形象？
借酒以自我宽慰， 高歌以排解忧愁。
3、第七、八句写出了什么感情？
理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木。 用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗 的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争控诉。
拟行路难
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
鲍照(415～470)，南朝宋文学家。字明远。 本籍东海（治所在今山东郯城），一说上党（今 属山西） 。南北朝文学家，擅长写乐府诗，闻名 于世，年青时就树立远大的政治抱负，有非凡的 才华，但由于出身寒门庶族，不被朝廷重用，只 能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死在战 乱中。
拟行路难ppt33
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
拟行路难ppt
• 拟行路难(其四)
南 朝 · 宋 鲍 照
拟 行 路 难 其 四
( )
知 人
鲍照，南朝宋文学家。字明远。鲍照 家世贫贱，一生沉沦下僚,很不得志,但他的 诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家 更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不乏 名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府 诗在他现存的作品中所占的比重很大，而 且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》 18首。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府， 作品风格俊逸豪放，奇矫凌厉，直接继承 了建安传统， 对唐代诗人李白等很有影响。
结合全诗，理解标题：“行 路难”字面意思是什么？又有什 么深沉的象征意味？
道路难行。 人生之路（仕途） 艰险坎坷， 才华埋没，壮志难酬。
本诗小结： （一）
本文写诗人在门阀制度重 压下的怀才不遇，抒发世路艰 难激发起的愤慨不平之情。
本诗小结： （二） 艺术特点
1、语言质朴。近乎口语，明白晓畅。
2、此诗以真情动人。
李白
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 鲍照 怀才不遇 壮志难酬 抒悲愤 + 明豪情 + 展自信 语言清新质朴，气 势连贯，笔力酣畅 淋漓 情感 抒悲愤 语言风格
李白
1、这首诗哪一个字最能表达心 中的情感？
“愁”
2、哪几句表达了作者无法排遣 的愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 吞声踯躅不敢言。
3、联系作者的生活背景，思考“愁” 是为何？
“命”
“命”指门第决定人生，有什么 样的门第就有什么样的遭遇。作者 认为非常不公平，但没法改变，只 能发出愤怒的控诉。
4、体会“安能行叹复坐愁”这个 反问句，在表现诗人情感变化过 程中所起的作用？
——这个反问句，从字面上看，是说人 生苦乐自有命，怎么能成天自怨自艾， 应该学会自我宽慰。实际上，语言中 蕴涵着不平之气。
南 朝 · 宋 鲍 照
拟 行 路 难 其 四
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鲍照，南朝宋文学家。字明远。鲍照 家世贫贱，一生沉沦下僚,很不得志,但他的 诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家 更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不乏 名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府 诗在他现存的作品中所占的比重很大，而 且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》 18首。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府， 作品风格俊逸豪放，奇矫凌厉，直接继承 了建安传统， 对唐代诗人李白等很有影响。
结合全诗，理解标题：“行 路难”字面意思是什么？又有什 么深沉的象征意味？
道路难行。 人生之路（仕途） 艰险坎坷， 才华埋没，壮志难酬。
本诗小结： （一）
本文写诗人在门阀制度重 压下的怀才不遇，抒发世路艰 难激发起的愤慨不平之情。
本诗小结： （二） 艺术特点
1、语言质朴。近乎口语，明白晓畅。
2、此诗以真情动人。
李白
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 鲍照 怀才不遇 壮志难酬 抒悲愤 + 明豪情 + 展自信 语言清新质朴，气 势连贯，笔力酣畅 淋漓 情感 抒悲愤 语言风格
李白
1、这首诗哪一个字最能表达心 中的情感？
“愁”
2、哪几句表达了作者无法排遣 的愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 吞声踯躅不敢言。
3、联系作者的生活背景，思考“愁” 是为何？
“命”
“命”指门第决定人生，有什么 样的门第就有什么样的遭遇。作者 认为非常不公平，但没法改变，只 能发出愤怒的控诉。
4、体会“安能行叹复坐愁”这个 反问句，在表现诗人情感变化过 程中所起的作用？
——这个反问句，从字面上看，是说人 生苦乐自有命，怎么能成天自怨自艾， 应该学会自我宽慰。实际上，语言中 蕴涵着不平之气。
鲍照《拟行路难》公开课通用课件
对现实社会的批判
《拟行路难》通过对社会现实的 揭示和批判，启示现代社会要关 注社会问题，推动社会进步和发 展。
对个体命运的关注
《拟行路难》对个体命运的关注 和思考，启示现代社会要关注个 体的命运和福祉，尊重个体的权 利和尊严。
05
《拟行路难》的课堂互 动讨论
关于诗歌主题的讨论
主题总结：本诗主题为抒发人生的苦闷与不平，表达了作者对人生道路坎坷、社 会不公的感慨。
关于诗歌意象的讨论
意象总结：本诗通过丰富的意象，如“泻水”、“平地” 、“东西南北流”等，营造出一种悲凉而又激昂的氛围。
鲍照在《拟行路难》中运用了多个意象，如“泻水置平地 ”象征人生的无常，“各自东西南北流”则表达了人生选 择的多样性。学生可以深入探讨这些意象的象征意义，以 及它们如何共同营造出诗歌的情感氛围。
鲍照在《拟行路难》中，通过描绘人生的种种困境，如仕途坎坷、世态炎凉等， 表达了自己对人生苦短的感慨和对社会不公的控诉。学生可以围绕这一主题，探 讨鲍照如何通过诗歌表达自己的情感和思考。
关于诗歌艺术手法的讨论
艺术手法总结：本诗运用了丰富的艺术手法，如象征、比喻 、对比等，使诗歌的表达更为生动有力。
鲍照在《拟行路难》中运用了多种艺术手法，如“泻水置平 地，各自东西南北流”等比喻，生动形象地描绘了人生百态 。学生可以分析这些手法在诗歌中的作用，并探讨鲍照如何 通过这些手法强化诗歌的主题。
鲍照《拟行路难》公开 课通用课件
目录 CONTENT
• 鲍照简介 • 《拟行路难》的创作背景 • 《拟行路难》的诗歌赏析 • 《拟行路难》的文学价值 • 《拟行路难》的课堂互动讨论
01
鲍照简介
鲍照的生平
鲍照出生于东晋末年 ，是南朝宋时期的文 学家和诗人。
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1. 庾开府：庾信。在北周官至骠骑大将军、 开府仪同三司（司马、司徒、司空），世 称庾开府。
2. 鲍参军：刘宋时任荆州前军参军，世称鲍 参军。
3. 渭北：渭水北岸，借指长安一带，当时杜 甫在此地。
4. 江东：指今江苏省南部和浙江省北部一带， 当时李白在此地。
5. 论文：即论诗。六朝以来，通称诗为文。
李白·《行路难》
诗人政治上受排挤，准备离京而去。朋友不 惜金钱，设下盛宴为之饯行。
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
若在平时，有美酒有挚友，李白定会“将进酒、 杯莫停”，但此时停、投、拔、顾四个连续的动 作，运用细节描写，形象地显示了内心的苦闷抑 郁，感情的激荡变化。
2、为何愁？ 3、第一二句使用什么手法？
“命”指什么？
“上品无寒门，下品无士族” 只要你出生在上等人家，不管
才能和品德如何差都能顺利做大官； 如果你出生在下等人家，不管你才 能和品德再好也没办法做大官。
门第决定人生，有什么样的 门第就有什么样的遭遇。
2、如何遣“愁”？
酌酒消愁 悲歌断愁 不敢言者更愁
李白·《行路难》
《宋书·宗悫：“愿乘长风破万里浪。”
一、解题 《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，
晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时。 鲍照《拟行路难》共十八首，歌咏人生的种种 忧患，寄寓悲愤。今天我们来学习其中的第四 首。 二、解释题意
《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路艰难和 离别悲伤的感情。
有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代” 或“拟”字。拟，摹仿。《行路难》，是乐府杂曲， 本为汉代歌谣。
到了高借潮物。起兴,喻人生因门第不同命运也不同。
运用酌反酒嘲以笔自法宽，，在举质杯朴断平绝淡歌的路诗难句。中寄寓了 运心深。这沉非面是的木对不叹石现公喟岂状平。无，的感叹命，与运吞愁，声又也踯能是躅起无什不法么敢改作言变用的！呢命？
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