连锁企业信息系统管理教案

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管理信息系统教案1(基本概念部分)

管理信息系统(MIS)

第1部分基本概念部分

前言

§1 管理信息系统研究的对象和组成要素

§1.1 研究对象

管理信息系统是管理信息系统学科的主要代表课程（专业课程），它所要解决的问题是如何在组织中建立、实施和管理基于计算机的信息系统，这门课程的研究对象可以分为两个主要部分，即基础研究内容和专题研究内容。

1．基础研究

这类研究所面对的问题是如何有效建设和管理组织内部的信息资源，研究目标分为两个方面：

①构造解决方案

向组织的管理者提出信息资源管理的建议、建设方案和管理规则，以提高工作效率或提高组织的竞争力，或者更好的实现组织的目标。其中可能涉及到信息技术、管理思想、业务流程、组织结构和行为科学等诸多内容。例如：

●基础结构建设的解决方案

●数据或信息环境的建设

●各种应用系统建设的解决方案

②研究组织内部如何管理它的信息系统

如何管理组织内部的信息系统，如何提高组织内部信息系统工作人员的效率，降低信息系统的运行和建设成本，如何让信息系统能够更好地支持业务运行，减少信息系统风险，如何处理信息系统技术人员与组织内部用户的关系等诸多问题。例如：

●IT管理

●IT治理（Cobit，ITIL）

●IT战略规划

●IT业务规划

●IT投资规划

基础研究的特点是面向组织信息系统的具体问题和实践，具有实证研究的性质。

2．专题研究

这类研究所面对的问题是针对组织信息系统资源，从理论、经验和最佳实践中研究解决问题的方法论，总结来自于实践的经验和最佳实践，提升为一种广泛认可的理论方法。其研究核心仍然围绕着信息系统如何给组织带来更大的竞争力。例如：

连锁经营管理教案

第1章

连锁商业经营概述

【学习目标】

通过本章学习，使学生掌握连锁经营的概念；理解连锁经营的实质与特征；熟悉连锁经营的原则；重点掌握连锁经营的基本模式，使学生对连锁经营有一个初步的了解。

1.1 连锁经营的实质与特征

1.1.1连锁经营概述

1．连锁经营

连锁经营是一种商业组织形式和经营制度，一般是指经营同类商品或服务的若干个经营单位，以一定的形式组成一个联合体，通过对企业形象和经营业务的标准化管理，实行规模经营，从而实现规模效益。

2．连锁经营的实质

连锁经营简单地说就是“连起来并且锁定” 。包括：组织链、商品链、信息链、资金链、人才链。

3．连锁公司的组成

连锁公司由总部、门店和配送中心（或委托配送机构）构成。

1.1.2连锁经营的基本特征

1．多店铺组织

（1）连锁门店必须以经营同类商品或提供同类服务为基础。

（2）连锁门店与连锁总部具有不同的功能。

（3）多店铺的组织形式因产权关系和合作程度的不同而分为“直营连锁”

许经营”、“自由连锁”三种基本类型。

2．网络化经营

（1）销售网络的扩张是连锁经营成功的基础。

（2）供货网络的完善是连锁经营利润的重要来源。

（3）信息网络是确保销售网络与供货网络协调平衡的关键。

3．标准化管理对标准化管理的理解应掌握以下两个基本要点：一是对标准化管理的理解。标准化管理方式有4 层含义：建立标准；选择合适的人员；按标准对这些人员进行培训；把标准与掌握标准的人结合起来，以创造出效益。

二是如何推行标准化管理?推行标准化管理应掌握基本原则。1.1.3连锁经营的3S 原理及理念

1.连锁经营的3S原理（3Sprinciples）

管理信息系统教案

一、教学目标

本课程旨在帮助学生全面理解和掌握管理信息系统的基本概念、原理和技术，培养学生分析和解决实际问题的能力，以及发展信息

技术运用的技能。

二、教学内容

1. 管理信息系统的概念和发展历程

2. 管理信息系统的组成部分和功能

3. 管理信息系统的与其他管理领域的关系

4. 管理信息系统的设计和实施

5. 管理信息系统的运维和管理

三、教学方法

1. 理论讲授：通过系统的讲解和示例分析，引导学生理解管理

信息系统的基本理论和原理。

2. 实践操作：组织学生进行实践操作，研究管理信息系统的工

具和技术的应用。

3. 课堂讨论：开展课堂讨论，激发学生的思维和创新能力，加

深对管理信息系统的理解。

4. 小组项目：组织学生进行小组项目，通过实践解决实际问题，提高其应用能力。

四、教学评估

1. 平时成绩：包括课堂表现、小组项目完成情况等。

2. 期中考试：考查学生对管理信息系统相关知识的理解和应用

能力。

3. 期末考试：全面考查学生对管理信息系统的掌握程度。

五、教学资源

1. 教材：《管理信息系统导论》

2. 多媒体教具：投影仪、电脑等

3. 实践平台：计算机实验室、网络等

以上即为《管理信息系统教案》的基本内容安排。通过本课程

的学习，相信学生能够在管理信息系统方面获得实际应用的知识和

技能，为以后的工作和学习打下坚实的基础。

管理信息系统课程教案

《管理信息系统》课程教案

一、课程定位

《管理信息系统》可作为职业技术院校计算机专业和管理类专业的教材，也可作为自学用书或参考资料，还可以作为管理信息系统开发者的参考书籍

《管理信息系统》(MIS)是管理科学、系统科学、计算机科学和通讯技术等多学科综合发展起来的边缘性、综合性、系统性的学科，它运用经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和方法，融合提炼组成一套新的体系。它既具有

较深和较宽的理论基础，又是一门实践性很强的学科。

二、课程总目标

设立MIS的目的在于，使学生对信息系统的理论和应用有较深刻的了解。通过本课程的学习，使学生认识到信息对企业管理的重要意义，了解信息处理的各种方法和MIS的各种形式，掌握信息系统开发的正确方法，具备一定的分析、设计和表达信息系统的能力。

三、重点、难点章节及内容

（一）重点章节及内容

第一章管理信息系统概述：MIS的概念、定义，MIS的结构及开发。第二章管理信息系统技术基础:管理信息、信息生命周期、管理组织

第三章管理信息系统的开发方法: 结构化系统开发方法、原型法、面向对象的开发方法。第四章管理信息系统的战略规划总体规划:关键成功因素法、战略目标转化法、企业系统计划法。第五章系统分析: 数据与数据流程分析，功能/数据分析.第六章系统设计: 系统总体结构设计、系统详细设计

（二）难点章节及内容

连锁企业信息管理系统

供应商选择与管理
建立供应商评价体系，对供应商进行筛选和考核，确保采购商品的质量和价格竞争力。
3
采购订单执行与跟踪
系统化管理采购订单的执行过程，实时跟踪订单状态和交货期，确保采购业务的顺利进行。
03
连锁企业信息管理系统的技术实现
系统架构
前端架构
采用响应式设计，支持多种终端设备访问，如PC、平板和手机等。
某连锁便利店的信息管理系统
商品管理
销售管理
该系统能够全面管理商品信息，包括商品名称、规格、价格、库存等，方便便利店对商品进行统一管理。
系统能够实时记录销售数据，分析销售情况，为便利店制定销售策略提供数据支持。
会员管理
财务管理
系统支持会员制度的建立，记录会员信息，为会员提供个性化服务，提高客户满意度。
通过集中管理和控制，提高企业的信息安全性，防止信息泄露和被攻
击。
提升决策支持
提供实时、准确的数据支持，帮助企业做出科
学、合理的决策。
信息管理系统的历史与发展
起源
早期的连锁企业信息管理系统主要依赖于手工操作和简单的电子表格管理，随着信息技术的发展，逐渐出现了专业的连锁企业信
息管理系统。
发展历程
后端架构
基于微服务架构，将系统拆分成多个独立的服务，便于维护和扩展。
架构语言

《企业信息管理》教案

第一章：企业信息管理概述

1.1 信息与信息化的概念

解释信息与信息化的基本概念

探讨信息化对企业发展的影响

1.2 企业信息管理的内涵与目标

阐述企业信息管理的定义与内涵

说明企业信息管理的目标与意义1.3 企业信息管理的组织与架构

介绍企业信息管理的组织架构

探讨企业信息管理人员的角色与职责第二章：企业信息系统的构建与管理2.1 企业信息系统的概念与类型

解释企业信息系统的定义与特点

介绍企业信息系统的常见类型

2.2 企业信息系统构建的步骤与方法阐述企业信息系统构建的步骤与方法探讨企业信息系统构建的成功因素2.3 企业信息系统的管理与维护

说明企业信息系统管理的重要性

探讨企业信息系统维护的策略与方法第三章：企业信息资源管理

3.1 企业信息资源的识别与分类

解释企业信息资源的概念与分类

探讨企业信息资源的识别与评估方法

3.2 企业信息资源的开发与利用

阐述企业信息资源开发与利用的意义与方法探讨企业信息资源共享的策略与机制

3.3 企业信息资源的安全管理

说明企业信息资源安全管理的重要性

探讨企业信息资源安全管理的策略与方法第四章：企业知识管理

4.1 知识与知识管理的概念

解释知识与知识管理的定义与特点

探讨知识管理对企业竞争力的影响

4.2 企业知识管理的策略与方法

阐述企业知识管理的策略与方法

探讨企业知识管理的成功案例

4.3 企业知识管理系统的设计与实施

介绍企业知识管理系统的设计与实施过程探讨企业知识管理系统评估与改进的方法第五章：企业信息技术的应用与管理

5.1 企业信息技术的种类与应用领域

解释企业信息技术的概念与种类

连锁经营管理师教案模板范文

课时安排：共4课时

课程目标：

1. 让学生了解连锁经营的基本概念和发展历程。

2. 使学生掌握连锁经营管理的基本原理和运营模式。

3. 培养学生分析连锁经营问题、制定解决方案的能力。

4. 增强学生团队合作与沟通能力。

教学大纲：

一、导入（1课时）

1. 介绍连锁经营的概念、特点和发展历程。

2. 引导学生思考连锁经营在现代商业中的重要地位。

二、连锁经营的基本原理（1课时）

1. 讲解连锁经营的组织结构、管理体系和运营模式。

2. 分析连锁经营的优势和劣势。

3. 举例说明国内外知名连锁企业的成功案例。

三、连锁经营战略管理（1课时）

1. 讲解连锁经营战略的制定和实施。

2. 分析连锁经营的市场定位、产品策略、价格策略、渠道策略等。

3. 案例分析：以某知名连锁企业为例，探讨其战略管理。

四、连锁经营实务操作（1课时）

1. 讲解连锁经营的商品管理、物流管理、财务管理、人力资源管理等方面的实务操作。

2. 分析连锁经营中常见的问题及解决方法。

3. 案例分析：以某知名连锁企业为例，探讨其实务操作。

教学过程：

一、导入

1. 教师简要介绍连锁经营的概念、特点和发展历程。

2. 学生分组讨论，分享对连锁经营的理解。

二、连锁经营的基本原理

1. 教师讲解连锁经营的组织结构、管理体系和运营模式。

2. 学生举例说明国内外知名连锁企业的成功案例，分析其优势。

三、连锁经营战略管理

1. 教师讲解连锁经营战略的制定和实施。

2. 学生分组讨论，针对某知名连锁企业，制定其战略管理方案。

四、连锁经营实务操作

1. 教师讲解连锁经营的商品管理、物流管理、财务管理、人力资源管理等方面的实务操作。

信息系统管理教案

2000字

一、引言：

信息系统管理是现代企业管理中极为重要的一个方面。它涉及到组

织内部信息的获取、处理和传递，以及与外部环境的信息交流和协作。本教案将介绍信息系统管理的基本概念、目标和原则，并提供相关案

例和实践指导，以帮助学生理解和运用信息系统管理的核心内容。

二、教学目标：

1. 了解信息系统管理的基本概念和重要性；

2. 理解信息系统管理的目标和原则；

3. 掌握信息系统管理的基本方法和工具；

4. 运用信息系统管理的知识解决实际问题。

三、教学内容：

1. 信息系统管理概述

a. 信息系统管理的概念和定义

b. 信息系统管理的重要性和作用

c. 信息系统管理与企业战略的关系

2. 信息系统管理目标

a. 提高信息系统的效率和效益

b. 保障信息系统的安全和可靠性

c. 促进信息系统与业务的整合

3. 信息系统管理原则

a. 信息系统管理的全面性

b. 信息系统管理的灵活性

c. 信息系统管理的创新性

4. 信息系统管理方法和工具

a. 信息系统规划与设计

b. 信息系统开发与运维

c. 信息系统评估与改进

5. 实践案例分析

a. 典型企业的信息系统管理实践

b. 成功案例和失败案例的研究

四、教学过程：

1. 信息系统管理概述

- 通过讲解和讨论，介绍信息系统管理的定义和重要性。

- 分析实际案例，说明信息系统管理与企业战略的关系。

2. 信息系统管理目标

- 解释信息系统管理的目标，强调效率、效益、安全和整合的重要性。

- 运用案例，让学生深入理解目标的实践意义。

3. 信息系统管理原则

- 探讨信息系统管理的全面性、灵活性和创新性原则，阐述其优势和局限性。

连锁经营与管理教案

教案标题：连锁经营与管理教案

教案目标：

1. 了解连锁经营与管理的基本概念和原理。

2. 掌握连锁经营与管理的重要性及其在商业领域的应用。

3. 培养学生的团队合作和管理能力。

教学内容：

1. 连锁经营与管理的定义和特点。

2. 连锁经营与管理的优势和挑战。

3. 连锁经营与管理的关键要素和策略。

4. 连锁经营与管理在不同行业的应用案例分析。

教学步骤：

引入：

1. 利用一个连锁品牌的例子引入连锁经营与管理的概念，让学生了解连锁经营与管理的基本含义和特点。

知识讲解：

2. 讲解连锁经营与管理的定义和特点，强调其在商业领域的重要性。

3. 分析连锁经营与管理的优势和挑战，让学生了解在连锁经营中可能遇到的问题和需要解决的难题。

案例分析：

4. 分组让学生选择一个行业，通过案例分析的方式，研究该行业中的连锁经营与管理案例。

5. 学生根据所选行业的案例，总结该行业中连锁经营与管理的关键要素和策略。团队合作：

6. 学生分组进行小组讨论，讨论他们所选择的行业中可能出现的连锁经营与管

理问题，并提出解决方案。

7. 每个小组向全班汇报他们的讨论结果，并进行讨论和分享。

总结：

8. 总结连锁经营与管理的要点和学生的学习收获。

9. 鼓励学生思考连锁经营与管理对于商业发展的重要性，并激发他们对于未来

职业发展的兴趣。

作业：

10. 布置作业，要求学生选择一个自己感兴趣的连锁品牌，进行进一步的研究和分析，撰写一份关于该品牌连锁经营与管理的报告。

教学评估：

11. 通过学生的小组讨论、汇报和作业报告，评估学生对于连锁经营与管理的理解和应用能力。

连锁经营管理师教案模板范文

课程名称：连锁经营管理

授课对象：经济管理专业学生

课时安排：16课时

教学目标：

1. 知识目标：使学生掌握连锁经营管理的基本概念、发展历程、运营模式等理论知识。

2. 能力目标：培养学生分析和解决连锁经营实际问题的能力，提高学生组织、协调、沟通和创新能力。

3. 素质目标：培养学生具备良好的职业道德和团队精神，提高学生的综合素质。

教学内容：

1. 连锁经营管理概述

2. 连锁经营的组织结构

3. 连锁经营的选址与规划

4. 连锁经营的采购与物流

5. 连锁经营的营销策略

6. 连锁经营的财务管理

7. 连锁经营的绩效考核

8. 连锁经营的创新发展

教学过程：

一、导入（2课时）

1. 介绍连锁经营管理的基本概念和发展历程，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生了解连锁经营在当前经济环境下的重要地位和作用。

二、理论教学（10课时）

1. 连锁经营管理概述：讲解连锁经营的定义、特点、分类和发展趋势。

2. 连锁经营的组织结构：分析连锁企业的组织架构、权责关系和运行机制。

3. 连锁经营的选址与规划：探讨连锁企业选址的依据和规划方法。

4. 连锁经营的采购与物流：介绍连锁企业的采购流程、物流管理及供应链优化。

5. 连锁经营的营销策略：讲解连锁企业的市场定位、营销策略和促销活动。

6. 连锁经营的财务管理：分析连锁企业的财务状况、成本控制和资金管理。

7. 连锁经营的绩效考核：探讨连锁企业的绩效考核指标、方法和实施过程。

8. 连锁经营的创新发展：介绍连锁企业的创新理念、创新模式和创新发展策略。

三、案例分析（4课时）

1. 选取国内外具有代表性的连锁企业案例，如沃尔玛、家乐福等。

连锁经营管理教案

连锁经营管理教案的目标是培养学员具备以下能力：

了解连锁企业财务管理、物流管理及市场营销的策略；

理论讲授：通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学员全面了解连锁经营管理的理论知识。

实战演练：通过模拟操作、角色扮演等方式，使学员深入了解连锁经营管理的实际操作流程。

案例分析：通过分析成功与失败的连锁企业案例，使学员掌握连锁经营管理的实战技巧。

互动交流：通过小组讨论、头脑风暴等方式，鼓励学员积极发表自己的观点，提高沟通与协作能力。

课堂表现：根据学员的出勤率、课堂参与度等进行评估。

作业：根据学员提交的连锁经营管理相关论文、报告等进行评估。期末考试：通过笔试、面试等方式，对学员掌握的连锁经营管理知识进行综合评估。

通过问卷调查、个别访谈等方式，对学员进行反馈调查，了解学员对课程的满意度和课程需要改进的地方。

对学员的考核结果进行分析，了解学员的学习效果，为后续课程的改进提供参考。

定期组织教师进行教学评估，了解教师的教学效果，为提高教学质量提供依据。

根据学员实际情况进行分班，确保学员在学习过程中能够相互交流、共同进步。

鼓励学员积极参与课堂活动，积极发表自己的观点，提高学习效果。对学员的作业和考试进行严格把关，确保学员的学习质量。

在教学过程中注重学员的个性差异，为学员提供个性化的学习建议和指导。

旅行社经营管理是旅游管理专业的一门核心课程，旨在让学生了解旅行社的基本业务操作、管理原则和策略，以及在旅游行业中发挥的作用。本课程将为学生提供旅行社运营、管理、战略制定等方面的全面培训，培养他们在旅行社行业中具备专业知识和技能，以应对行业的

管理学信息系统教案

一、课程概述。

《管理学信息系统》是管理学专业的一门核心课程。本课程将介绍现

代信息技术、信息系统发展历程、信息需求与决策、企业信息管理等内容，旨在帮助学生增强信息管理与决策的能力，掌握信息技术在企业中的应用

及其对企业管理决策的影响。

二、教学目标。

通过本课程的学习，学生应该能够：

1.理解信息技术对企业管理的影响和作用；

2.掌握信息系统的发展历程、基本组成和特点；

3.熟悉企业信息需求分析方法和决策支持系统的设计方法；

4.理解企业信息管理的原则和方法。

三、教学内容。

1.信息技术在企业管理中的应用；

2.信息系统的发展历程、基本组成和特点；

3.企业信息需求分析方法和决策支持系统的设计方法；

4.企业信息管理的原则和方法。

四、教学方法。

本课程采用讲授、案例分析、讨论等多种教学方法。

五、考核方式。

1.参与课堂讨论和小组项目；

2.完成课程设计或论文；

3.通过闭卷考试。

六、教材参考。

主要教材：

1.《管理信息系统导论》，李蓉，清华大学出版社，2013年；

2.《信息系统基础与应用导论》，朱楠，人民邮电出版社，2015年。辅助教材：

1.《信息系统项目管理实践》，严海成，机械工业出版社，2014年；

2.《数据挖掘：概念与技术》，Han Jiawei、Kamber Micheline、

Pei Jian，机械工业出版社，2013年。

七、教学进度安排。

第一周：课程介绍。

第二周：信息技术对企业管理的影响。

第三周：信息系统的发展历程、基本组成和特点。

第四周：企业信息需求分析方法。

第五周：决策支持系统的设计方法。

连锁经营管理教案

一、教案概述

1. 教学目标：

a. 了解连锁经营的概念和特点；

b. 掌握连锁经营的管理技巧和策略；

c. 培养学员的创新和决策能力。

2. 教学重点：

a. 连锁经营的管理技巧；

b. 连锁经营的策略制定。

3. 教学难点：

a. 如何有效地管理连锁经营；

b. 如何制定适合连锁经营的策略。

4. 教学方法：

a. 讲授教学，传授理论知识；

b. 小组讨论，促进学员之间的交流和思维碰撞；

c. 游戏模拟，培养学员的创新和决策能力。

二、教学内容

1. 连锁经营的概念和特点

a. 连锁经营的定义；

b. 连锁经营的特点。

2. 连锁经营的管理技巧

a. 人力资源管理；

b. 财务管理；

c. 运营管理；

d. 市场营销管理。

3. 连锁经营的策略制定

a. 品牌定位和差异化策略；

b. 供应链管理和合作伙伴关系；

c. 市场扩张和渠道拓展；

d. 客户关系管理和市场细分。

三、教学步骤

1. 引入：

a. 列举一些成功的连锁品牌，引发学员对连锁经营的兴趣；

b. 提出问题，如何有效地管理连锁经营，制定适合连锁经营的策略。

2. 知识讲授：

a. 讲解连锁经营的概念和特点；

b. 分别介绍连锁经营的管理技巧和策略制定。

3. 小组讨论：

a. 将学员分成若干小组，让每个小组选择一个连锁品牌进行讨论；

b. 让每个小组讨论他们所选择的连锁品牌的管理技巧和策略

制定。

4. 游戏模拟：

a. 设计一个连锁品牌的经营模拟游戏，要求学员在规定的时间内经营一个连锁店铺；

b. 游戏结束后，让学员讨论分享游戏中的经验和教训。

5. 总结：

a. 总结连锁经营的管理技巧和策略制定；

连锁企业管理信息系统

摘要

本文介绍了连锁企业管理信息系统的基本概念、功能和优势。连锁企业在规模扩大的情况下，需要一个高效的信息系统来管理和监控内部运营，提高工作效率和准确性。连锁企业管理信息系统是基于计算机技术和网络通信的一种信息化管理模式，能够集中控制和管理不同门店的数据，实现跨地域、跨门店的统一管理。

引言

随着连锁企业规模的扩大，如何有效地管理和监控分布于不同地域的门店成为了一个重要的挑战。传统的人工管理模式已经不能满足连锁企业的需求，信息化管理成为了必然的趋势。连锁企业管理信息系统应运而生。

连锁企业管理信息系统是一种基于计算机技术和网络通信的信息化管理模式，它充分利用网络和数据库技术，实现了对连锁企业内部各个环节的管理和监控。通过集中控制和管理不同门店的数据，实现了分店数据的共享和统一管理。

功能与特点

连锁企业管理信息系统具有以下主要功能与特点：

1.分店管理和协调：连锁企业管理信息系统可以实现对分店的全面管理和协调。分店可以通过系统输入销售数据、库存信息、人员管理等各类数据，总部可以通过系统对分店的整体运营情况进行监控和分析，及时调整经营策略。

2.统一数据管理：系统通过数据库技术实现了对分店数据的集中存储和管理。无论是销售数据、库存数据还是人事信息，都可以通过系统进行统一管理和查询。这样可以避免数据冗余和数据差错，提高数据的准确性和可靠性。

3.销售数据分析：连锁企业管理信息系统可以对销售数据进行分析。总部可

以通过系统查看不同分店的销售额、销售额的组成以及销售趋势等数据，从而得出分店的经营情况，并针对性地制定相应的措施。

连锁企业信息系统管理课程设计

概述

本课程设计是以连锁企业为例，介绍如何使用信息系统管理企业的各个方面。课程将介绍企业信息系统的基础知识、管理流程、技术应用等关键内容，同时结合案例进行实际操作演练，帮助学生全面了解连锁企业信息系统的管理方法和实践经验。

课程目标

•了解连锁企业信息系统的基础知识和重要作用；

•掌握信息系统的管理流程和技术应用；

•学会运用信息系统提高企业管理效率；

•掌握实际操作技能和评估管理成果的方法。

课程大纲

第一章：连锁企业信息系统基础知识

•连锁企业信息系统简介

•信息系统与管理的关系

•信息系统的发展历程

第二章：连锁企业信息系统管理流程

•信息系统规划与建设

•信息系统的运维和维护

•信息资源管理

•信息安全与风险管理

第三章：连锁企业信息系统技术应用

•软件技术的应用

•网络技术的应用

•数据库技术的应用

•云计算与物联网技术的应用

第四章：常见信息系统案例分析

•连锁超市信息系统案例分析

•连锁餐饮信息系统案例分析

•连锁医疗信息系统案例分析

课程考核

1.个人课程作业（40%）：依据老师提供的案例，学生需要模拟连锁企

业的信息系统管理流程，完成信息系统规划、数据备份、系统升级、故障处

理等一系列任务。

2.个人综合成绩（30%）：评分項目包含课堂出勤率、课堂表现、课堂

旁听记录等。

3.团队项目（30%）：学生以小组形式设计一套连锁企业信息系统解决

方案，最终通过答辩及实际操作检验。

课程参考资料

•《信息系统管理与维护》（第二版）余晓峰编著，机械工业出版社，2015年。

•《信息系统规划与开发》胡定欣编著，人民邮电出版社，2018年。

连锁企业信息系统管理教案

连锁企业信息管理系统课程单元设计

第 1 单元第 1 周 2 学时单元标题：连锁企业信息管理概述

情境（或模块）一：连锁企业看重信息管理

任务1.1：国美与永乐的合并面临着哪些挑战？

任务1.2：信息管理对连锁企业发展具有哪些促进作用？

情境（或模块）二：信息传递手段

任务2.1：信息传递手段的发展历程。

任务2.2：未来信息传递手段展望

情境（或模块）三：假如你是某奶粉代理，如何收集婴儿信息任务3.1：婴儿信息收集渠道有哪些？

任务3.2：收集渠道的优缺点有哪些？

课堂类别：理论讲授课

教学地点：多媒体教室

教学目标：

1.知识目标：

✍掌握信息与管理信息系统的概念

✍了解信息与管理的关系

✍掌握连锁企业信息管理的特征与管理内容

2.能力目标：

✍收集管理信息

✍应用连锁信息管理的基本观念分析连锁企业的问题

教学重难点：

1.重点：应用连锁信息管理的基本观念分析连锁企业的问题

2.难点：应用连锁信息管理的基本观念分析连锁企业的问题

教学方法与手段：讲授、案例、小组讨论

教学材料及工具：教材、教案

主要教学内容及过程

一、导入新课

连锁经营在我国经过近20年的发展，已从导入期进入蓬勃发展期。目前，我国已发展成为连锁经营大国，截止2007年，已拥有特许连锁体系2800多个，成为世界上特许连锁体系最多的国家，超过始创国美国。连锁企业信息管理技术是连锁企业经营的核心技术之一，在连锁企业未来发展中将具有举足轻重的作用。

二、新课内容

企业市场信息是一种经济信息，既包括原始的数据资料，也包括经加工整理的资料，具有完整性、有效性、连续性、开放性的特点。本课讲解信息与管理信息系统的概念、信息与管理的关系内容。本课重点讲解：信息与管理的关系；难点是连锁企业信息管理的特征与管理内容。