高中语文苏教版必修四练习:第三专题+虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢+Word版含答案.doc

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《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》《声声慢》同步练习

《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》《声声慢》同步练习

《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》《声声慢》同步练习虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢课内巩固1.给下列加点注音。

暮霭()凝噎()怆()然荠()麦夜雪初霁()萧()条今宵()黍()离凝噎( ) 彩笺()暮蔼()憔悴()绣闼()熟谙()雕阑玉砌()2.下列词语中字形有误的一组是()春花秋月不堪回首无语凝噎和蔼良晨好景晓风残月骤雨初歇时辰乍暖还寒不黯世事波澜壮阔谰言风情万种寒蝉凄切罗暮轻寒凄惨3.下列诗句中使用想像来抒情的一句是()A.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

B.念桥边红药,年年知为谁生!C.过春风十里,尽荞麦青青。

D.杜郎俊赏,算而今重到须惊。

4.下列句子中运用的修辞手法不同于其他句子的一句是()A.斜光到晓穿朱户B.欲寄彩笺兼尺素C.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月D.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改5.下面词牌名、作者名全对的一组是()①恰同学少年,风华正茂②寒蝉凄切,对长亭晚③常记溪亭日暮,沉醉不知归路④念桥边红药,年年知为谁生⑤青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归⑥七八个星天外,两三点雨山前A.水调歌头毛泽东雨霖铃苏轼清平乐李清照扬州慢柳永忆江南张志和西江月范仲淹B.沁园春柳亚子扬州慢柳永如梦令张志和雨霖铃姜夔渔歌子白居易浣溪沙辛弃疾C.念奴娇郭沫若水调歌头李清照清平乐辛弃疾西江月苏轼渔家傲范仲淹浣溪沙张志和D.沁园春毛泽东雨霖铃柳永如梦令李清照扬州慢姜夔渔歌子张志和西江月辛弃疾6.下列对词的有关知识的表达,不正确的一项是()A.早期的词,本是一种配乐的歌词,可以歌唱,所以称为“曲词”或“曲子词”B.词逐渐与音乐分离后,成为诗的别体,称为“诗余”,又因为句子长短不齐而成为长短句。

C.词还有别的名称,如“乐章”“歌曲”等,《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。

D.词牌指词调的名称,一首词,可以只有词牌,没有词题,也可以只有词题,没有词牌,还可以词牌词题同时出现。

课外提升阅读下面的文字,完成7—9题。

声声慢李清照,,。

复习《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃《声声慢》

复习《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃《声声慢》
复习《虞Leabharlann 人》 《蝶恋花》《雨 霖铃》《声声慢》
临清二中齐保良
目标
一、背诵四首诗词,默写其中名句 二、训练鉴赏诗词能力 1. 《虞美人》 2、《蝶恋花》 3、《雨霖铃》 4、《声声慢》

《虞美人》鉴赏 问 君 恰 能 似 有 一 几 江 多 向 春 东 水 流

使用比喻、夸张 手法
愁思像春水汪 洋恣肆,一泻千里, 写出了愁思的多; 又像春水之昼夜不 停,无穷无尽,写 出了愁思的绵长 。
叠字、叠词:
1. 增强语言的韵律感 2. 起强调作用 3、表达某种感情
2、鉴赏意象
① “淡酒/急风”:
并非酒淡,而是愁浓,酒力压不住心 愁;借酒浇愁,而大风砭骨,又让诗 人意绪全无。只因作者愁太重,酒入 愁肠愁更愁。一个“淡”字突出作者 晚年的凄凉,心境的凄苦。
鉴赏意象
② “雁”: 秋天大雁由北往南迁徙,李清照南下避难, 故觉得大雁是旧相识,而自己却漂流困顿, 寄寓他乡。以前尚可鸿雁传书,现在丈夫已 死,家人疏散,就算是有千言万语,也无人 可托,无处可传,从而抒发对家乡的怀念。
三、雨霖铃 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门 帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪 眼,竟无语凝噎。念去去千里烟波,暮霭沉 离别时的依依不舍 沉楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。此去经年, 应是良辰美景虚设。便纵有千种风情,更与 何人说。
1、赏析:念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚 天阔。(4分)

小结
1、鉴赏诗句妙处 2、鉴赏手法 3、鉴赏语言 4、鉴赏情感


③“黄花”:
诗人任凭黄花盛开,此时也无心攀摘, 甚至让菊花在枝头堆积,直至凋落。 在往年,她定能和丈夫一起来赏花, 而今谁又有这兴趣呢?看到花的憔悴, 想到自己漂零的身世,憔悴的容颜, 凄凉的心境与残秋败花融为一体,更 是愁上加愁。

苏教版语文高一语文精练精析第三专题虞美人蝶恋花雨霖铃 声声慢苏教版必修4

苏教版语文高一语文精练精析第三专题虞美人蝶恋花雨霖铃 声声慢苏教版必修4

第三专题虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢【学业达标评价】一、按要求完成下列各题。

(一)阅读《虞美人》一词,完成1~2题。

1.有人说“月”是本词的关键,你同意这种说法吗?为什么?答:________________________________________________答案(示例):同意。

开头“春花秋月”为眼前景,由此陷入对“小楼昨夜”的回忆;“故国不堪回首月明中”是词人登高遥想,明月依旧,故国却如梦,自然过渡到下阕的抒写亡国之痛。

“月”为引发情思之物,又是贯穿全词的线索,因此是本词的关键。

(若答不同意,言之成理亦可)2.最后两句之所以成为千古名句,其艺术魅力来自于比喻的运用,试分析这个比喻的好处。

答:___________________________________________________答案:好处有三:①以有形的“水”喻抽象的无形的“愁”,使“愁”具体形象可感;②“一江春水”形象地写出了愁情之多、之深、之重;③江水东流喻愁情之长,写出了愁的连续不断,无穷无尽。

(二)阅读晏殊的《蝶恋花》一词,完成3~4题。

3.“罗幕轻寒”与“燕子双飞去”看似并没有本质的联系,但作者却将两者放在了一起,你能从中体味出其中的用意吗?作者为什么特别点出“双飞”?答:___________________________________________________答案:“罗幕轻寒”与“燕子双飞去”这两种现象间乍一看不存在联系,但在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里,那燕子似乎是因为不耐“罗幕轻寒”而飞去的。

这里与其说是燕子的感觉,倒不如说是写帘中人的感觉——不只是在生理上感到初秋的轻寒,而且在心理上也荡漾着由孤孑凄清而引起的寒意。

燕子的双飞,更反衬出主人公的孤独。

4.这首词属于典型的婉约风格,表达了离愁别恨的主题,诗歌最突出的艺术特点是什么?请谈谈你的看法。

答:_________________________________________________【解析】题干中已指出了“风格”与“主题”,要我们谈“看法”就要求我们结合具体意象来分析。

高中语文苏教版必修4训练:第3单元+虞美人+蝶恋花+雨霖铃+声声慢+Word版含解析.doc

高中语文苏教版必修4训练:第3单元+虞美人+蝶恋花+雨霖铃+声声慢+Word版含解析.doc

1.下列加点的词解释,有误的一项是()A.春花秋月何时了.了:完结B.雕阑玉砌....应犹在雕阑玉砌:代指现在所住的宫殿C.欲寄彩笺.兼尺素笺:信笺D.昨夜西风凋.碧树凋:使……凋落【解析】B项,“雕阑玉砌”代指故国的宫殿。

【答案】 B2.下列句子,朗读停顿不正确的一项是()【导学号:08902031】A.雕阑玉砌/应/犹在,只是/朱颜/改。

B.问/君能有几多愁?恰/似一江春水/向东流。

C.槛菊愁烟/兰泣露。

罗幕/轻寒,燕子/双飞去。

D.欲寄/彩笺兼尺素,山长水阔/知/何处?【解析】B项,正确的停顿应为:问君/能有/几多愁?恰似/一江春水/向东流。

【答案】 B3.下列对词句的理解分析,不正确的一项是()A.槛菊愁烟兰泣露。

(“兰”和“菊”被人格化,作者将主观色彩移于客观景物)B.罗幕轻寒,燕子双飞去。

(燕子的双飞,反衬出词人心中对感情的向往) C.明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。

(在时间上由“今晨”回到“昨夜”) D.昨夜西风凋碧树。

(“昨夜”承上句“到晓”)【解析】B项,燕子的双飞,反衬出主人公的孤独。

【答案】 B4.下列加点词语的解释,有误的一项是()【导学号:08902032】A.⎩⎨⎧此去经年..,应是良辰好景虚设(年复一年)满地黄花..堆积(菊花) B.⎩⎨⎧斜光到晓穿朱户..(即朱门,指富贵人家)明月不谙.离别苦(熟悉,知晓) C.⎩⎨⎧独自怎生..得黑(怎么)留恋处、兰舟..催发(对船的美称) D.⎩⎨⎧多情自古伤.离别(悲伤)这次第..,怎一个愁字了得(情形,光景) 【解析】 D 项,伤:为……忧伤。

【答案】 D5.名句默写。

【导学号:08902033】(1)________________,只是朱颜改。

(2)____________,燕子双飞去。

(3)昨夜西风凋碧树。

________________。

(4)____________,对长亭晚,____________。

(5)此去经年,________________。

高中语文苏教版必修四练习:第三专题+虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢+Word版含答案.doc

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词别是一家虞美人*蝶恋花雨霖铃声声慢一、课外阅读(一)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。

题宣州开元寺水阁,阁下宛溪,夹溪居人①杜牧六朝文物草连空,天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。

惆怅无因见范蠡②,参差烟树五湖东。

【注】①此诗作于诗人任宣州团练判官时。

②春秋时范蠡曾辅佐越王勾践打败吴王夫差,功成之后,为了避免越王的猜忌,乘扁舟归隐于五湖。

1.本诗尾联用了春秋时范蠡的典故,以下对此进行的赏析不恰当的一项是( )A.诗人登阁远眺,由五湖的美景,联想到隐居于此的范蠡,表现出对范蠡的艳羡之情。

B.从范蠡的故事推断,如果杜牧能够建功立业,也会像范蠡一样功成身退,归隐山水。

C.宣州美丽的江南景致并不能带走诗人内心的忧伤,只能徒劳地怀想着范蠡的逍遥。

D.诗歌借范蠡的故事和六朝旧痕,抒写人世变易的感慨,为全诗渲染出浓重的沧桑感。

解析:B “也会像范蠡一样功成身退,归隐山水”理解错误,杜牧慨叹的是没有范蠡的机遇。

2.古人认为杜牧的律诗有豪迈之气,请结合首联,分析此特点。

解析:注意结合“草连空”“今古同”等诗句从今昔对比,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;时空结合,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情的角度分析。

答案:(1)今昔对比,昔日六朝的文物尽成今日“连空”的荒草,在对比中,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;(2)时空结合,“草连空”与“今古同”相对,将阔大的空间与悠长的时间融为一体,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情。

(二)阅读下面的清诗,完成3~4题。

黑林①吴兆骞②黑林天险削难平,唐将曾传此驻兵。

形胜万年雄北极,勋名异代想东征。

废营秋郁风云气,大碛宵闻剑戟声。

历历山川攻战地,只今旌甲偃边城。

【注】①黑林,黑松林,在长白山一带。

②吴兆骞(1631-1684),清初诗人,遣戍黑龙江宁古塔二十三年,诗作慷慨悲凉。

3.下列对诗歌有关内容的分析和概括,不恰当的一项是( )A.首联起句看似突兀,实则气势雄浑。

苏教版语文高一《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》《声声慢》练习

苏教版语文高一《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》《声声慢》练习

《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》《声声慢》练习课内巩固1.给下列加点注音。

暮霭.()凝噎.()怆.()然荠.()麦夜雪初霁.()萧.()条今宵.()黍.()离凝噎.( ) 彩笺.()暮蔼.()憔悴.()绣闼.()熟谙.()雕阑玉砌.()2.下列词语中字形有误的一组是()春花秋月不堪回首无语凝噎和蔼良晨好景晓风残月骤雨初歇时辰乍暖还寒不黯世事波澜壮阔谰言风情万种寒蝉凄切罗暮轻寒凄惨3.下列诗句中使用想像来抒情的一句是()A.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

B.念桥边红药,年年知为谁生!C.过春风十里,尽荞麦青青。

D.杜郎俊赏,算而今重到须惊。

4.下列句子中运用的修辞手法不同于其他句子的一句是()A.斜光到晓穿朱户B.欲寄彩笺兼尺素C.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月D.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改5.下面词牌名、作者名全对的一组是()①恰同学少年,风华正茂②寒蝉凄切,对长亭晚③常记溪亭日暮,沉醉不知归路④念桥边红药,年年知为谁生⑤青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归⑥七八个星天外,两三点雨山前A.水调歌头毛泽东雨霖铃苏轼清平乐李清照扬州慢柳永忆江南张志和西江月范仲淹B.沁园春柳亚子扬州慢柳永如梦令张志和雨霖铃姜夔渔歌子白居易浣溪沙辛弃疾C.念奴娇郭沫若水调歌头李清照清平乐辛弃疾西江月苏轼渔家傲范仲淹浣溪沙张志和D.沁园春毛泽东雨霖铃柳永如梦令李清照扬州慢姜夔渔歌子张志和西江月辛弃疾6.下列对词的有关知识的表达,不正确的一项是()A.早期的词,本是一种配乐的歌词,可以歌唱,所以称为“曲词”或“曲子词”B.词逐渐与音乐分离后,成为诗的别体,称为“诗余”,又因为句子长短不齐而成为长短句。

C.词还有别的名称,如“乐章”“歌曲”等,《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。

D.词牌指词调的名称,一首词,可以只有词牌,没有词题,也可以只有词题,没有词牌,还可以词牌词题同时出现。

课外提升阅读下面的文字,完成7—9题。

声声慢李清照,,。

高中语文苏教版必修4教师用书:第3单元 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢 Word版含答案

高中语文苏教版必修4教师用书:第3单元 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢 Word版含答案

虞美人/蝶恋花/雨霖铃/声声慢本课话题——忧国忧民朗读——课文中的名段满地黄花堆积。

憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。

这次第,怎一个愁字了得!靖康之难后,李清照的丈夫亡故,他们精心收集的金石文物,都已丢失殆尽。

她漂泊江南,由一个无忧无虑的贵妇人,变为流落无依、形影相吊的寡妇。

词中表现的是其因国破家亡、孤独凄凉而引起的国恨家仇,像铅块一样压在她的心头,在她心里点燃了忧国忧民的火花。

链接——生活中的素材“位卑未敢忘忧国”一语道出了乱世中陆游的心声。

陆游是宋朝众多爱国人士当中的一员。

陆游眼见着北宋王朝被金国消灭,南宋王朝在一片歌舞升平中,渐渐忘却了收复故土的责任,心中难掩悲凉与愤怒,一心希望抗击金国入侵、恢复故土。

然而陆游一生官运不佳,多次被人弹劾下野。

但他依然怀着忧国忧民的心,思索着造福百姓、恢复国土的办法。

生命结束的那一刻,他写下了《示儿》一诗,表达决心收复失地的情怀。

背诵——相关名言警句1.国耳忘家,公耳忘私,利不苟就,害不苟去。

——贾谊2.忧国忘家,捐躯济难,忠臣之志也。

——曹植3.鞠躬尽瘁,死而后已。

——诸葛亮4.向来忧国泪,寂寞洒衣巾。

——杜甫5.赤心事上,忧国如家。

——韩愈6.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

——范仲淹第1步读准字音——千言万语总关音虞.美人( ) 雕阑.( ) 玉砌.( ) 槛.菊( ) 不谙.( ) 彩笺.( ) 骤.雨( ) 都.门( ) 凝噎.( ) 今宵.( ) 暮霭.( ) 寻觅.( ) 戚.戚( ) 乍.暖( ) 堆.积( ) 【答案】 yú lán qì jiàn ān jiān zhòu dū yē xiāo ǎi mì qī zhà duī第2步一词多义——看我七十二变(1)知⎩⎪⎨⎪⎧往事知.多少( )知.明而行无过矣( )失其所与,不知.( ) (2)故⎩⎪⎨⎪⎧故.国不堪回首月明中( )既克,公问其故.( )故.木受绳则直( )暮去朝来颜色故.( ) (3)将⎩⎪⎨⎪⎧乍暖还寒时候,最难将.息( )将.信将疑( )爷娘闻女来,出郭相扶将.( )醉不成欢惨将.别( )刺客不行,良将.犹在( ) (4)敌⎩⎪⎨⎪⎧三杯两盏淡酒,怎敌.他、晚来风急( )一日纵敌.,数世之患也( )屠大窘,恐前后受其敌.( ) 【答案】 (1)动词,知道/名词,同“智”,智慧/形容词,同“智”,明智 (2)形容词,旧的,原来的/名词,缘故/连词,所以/动词,衰退,衰老 (3)动词,保养/副词,且,又/动词,扶/副词,将要/名词,将领 (4)动词,对付,抵挡/名词,敌人,仇人/动词,攻击第3步词类活用——词性变异含义迥(1)小楼昨夜又东风..( )__________ (2)都门帐.饮无绪 ( )__________(3)昨夜西风凋.碧树( )__________(4)多情..自古伤.离别( )__________(5)寒蝉凄切..( )__________【答案】(1)名词作动词吹进了东风(2)名词作动词设帐(3)动词使动用法使……凋零(4)形容词作名词;动词的为动用法多情的人;为……忧伤(5)形容词作动词凄切地鸣叫第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)都门帐饮无绪..古义:今义:没有头绪。

高中语文(苏教版必修4)11.虞美人、蝶恋花练习(附答案)

高中语文(苏教版必修4)11.虞美人、蝶恋花练习(附答案)

文本13~14 虞美人蝶恋花——聆听宋词的前奏曲一、语言积累1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()A.玉砌.(qì)强劲.(jìn) 订.正(dīnɡ) 择.菜(zhái)B.罗衾.(qīn) 似.的(sì) 露.骨(lù)挫.折(cuò)C.一晌.(shǎnɡ) 蜕.变(tuì)连累.(lèi) 马匹.(pǐ) D.崇.拜(chónɡ) 槛.菊(jiàn)编纂.(zuǎn) 模.糊(mó)2.下列词语的书写,有误的一项是() A.春花秋月应犹在雕阑玉砌沏茶B.槛菊愁烟朱颜改不堪回首勘乱C.罗幕轻寒凋碧树彩笺尺素饯别D.山长水阔谙离别望尽天涯崖壁3.下列加点词语的解释,正确的一项是() A.何时了.(明白,懂得)B.雕阑玉砌.(台阶)C.只是朱颜..改(自己的容颜)D.问君.能有几多愁(你)4.下列摘自宋代人的词句,按词人词风分类正确的一项是()①无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

②青山遮不住,毕竟东流去。

③纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。

④人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

⑤三十功名尘与土,八千里路云和月。

⑥满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?A.①③⑥/②④⑤B.①②③⑤/④⑥C.①③④/②⑤⑥D.①③④⑥/②⑤5.下列对词的表述,错误的一项是() A.词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体,它在隋唐已经产生,晚唐五代渐渐繁荣,鼎盛时期出现在宋朝。

B.词又名“诗余”“长短句”“曲”“曲子”“曲子词”等。

C.词有题目和词牌,词的题目是词的内容的集中体现,词牌是词的名称。

D.依据字数多少,词分为小令、中调、长调。

58字以内为小令,59~90字为中调,91字以上为长调。

二、文本阅读(一)阅读《虞美人》,回答6~7题。

6.请分析词中“春花秋月”、“往事”、“雕阑玉砌”、“朱颜改”的含义。

高中语文苏教版必修4浙江专用讲义:第三专题 第14课 雨霖铃 声声慢 Word版含答案

高中语文苏教版必修4浙江专用讲义:第三专题 第14课 雨霖铃 声声慢 Word版含答案

第14课雨霖铃__声声慢(一)作者简介(二)人物轶事“奉旨填词柳三变”柳永原名三变,字耆卿,因在家族中排行第七,又有“柳七”之谓。

柳永是个风流才子,自命为“白衣卿相”,常出没于秦楼楚馆,混迹于烟花柳巷,因擅长作词曲,而且常常在词曲中表露对遭遇不幸的歌伎的同情,颇得歌伎们的好感,在歌伎圈流传着一句话:“不愿君王召,愿得柳七叫;不愿千黄金,愿得柳七心;不愿神仙见,愿识柳七面。

”而生于官宦世家的柳永并没有沉沦于秦楼楚馆,他一生对仕途追求不懈,少年时就赴京城应试,但没想到自断前程;第二次落榜后,牢骚盛极的他无以排遣心中的郁闷压抑,作了一首《鹤冲天》:黄金榜上,偶失龙头望。

明代暂遗贤,如何向?未遂风云变,争不恣狂荡?何须论得丧。

才子词人,自是白衣将相。

烟花巷陌,依约丹青屏障。

幸有意中人,堪寻访。

且恁偎红翠,风流事,平生畅。

青春都一饷。

忍把浮名,换了浅斟低唱!这首词不胫而走,传到了宋仁宗的耳朵里,仁宗深斥浮艳虚华之文,以致在柳永考进士临发榜时,原本欣赏柳永的宋仁宗特地把他的名字勾掉,曰:“且去浅斟低唱,何要浮名?”后又有人向仁宗推荐柳永,希望朝廷任用他,仁宗说:“得非填词柳三变乎?……且去填词!”柳永受了这种打击,别无出路,自我解嘲称“奉旨填词柳三变”,在京城、苏杭等地流浪。

“奉旨填词”,前无古人后无来者,这是对柳永悲惨命运的最好譬喻。

为功名奔波三十多年后,他改名“柳永”才考取进士,在江、浙一带做了几任小官。

(一)背景链接《雨霖铃》《雨霖铃》是词人晚年赴屯田员外郎任时所作。

词人屡试不第,一生落魄,直到宋仁宗景祐元年(1034)才考中进士,那时他已年近半百了。

可是仕途坎坷,词人并没有得到重用,只做了一个小小的屯田员外郎。

因此词人在赴任时的那种羁旅行役之情、沦落漂泊之感是可以想象的,何况又要与自己心爱的人别离。

宦途失意的压抑和与恋人别离的痛苦交织在一起,使词人的内心充满哀怨,于是作此《雨霖铃》以寄别恨。

《声声慢》《声声慢》是李清照晚年的作品。

高中语文苏教版必修四第三单元12虞美人、蝶恋花、雨霖铃、声声慢

高中语文苏教版必修四第三单元12虞美人、蝶恋花、雨霖铃、声声慢

2.纵①②便纵.纵一.有苇千之种所风如情,,凌更万与顷何之人茫说然
_副__词__,__即__使__,__纵__使___ _副__词__,__任__,__由___
③既得志,则纵.情以傲物 _动__词__,__放__纵__,__放__任___
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第三单元 笔落惊风雨
① ②乍 将暖信还将.寒疑时候_副__,词__最,__难且__将.,__息又____动__词__,__休__息__,__调__养___ 3.将③ ④醉 盖不将.成自欢其惨变者将.而别观之_副__词___介,____词即____,将____从,____将___要___
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第三单元 笔落惊风雨
宋朝词坛上的两朵奇葩——婉约与豪放 宋词可以分为两个风格流派:婉约派和豪放派。 婉约词的特点是辞藻婉转,清新圆润,结构精致细密,在 表达上非常含蓄。婉约派的代表词人有柳永、李煜、李清照等, 柳永《雨霖铃》中的“杨柳岸、晓风残月”则被称作婉约词作 的代表句。 豪放派的风格较为豪放,气势恢宏,视野广阔,豪放派较 婉约派更注重诗文的文法、句法和字法。豪放派的代表词人是 苏轼。
太平。于是,京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒
楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫,无钱出去吃喝玩乐,只好在
家里和兄弟们读写文章。有一天,真宗提升晏殊为辅佐太子读
书的东宫官。大臣们惊讶异常,不明白真宗为何做出这样的决
定。真宗说:“近来群臣经常游玩饮宴,只有晏殊闭门读书,如
此自重谨慎,正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说:“我其
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第三单元 笔落惊风雨
《雨 霖 铃》 词人当时由于仕途失意,心情十分压抑,决定离开京城到 外地去,但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起,失去爱 的慰藉,更觉得痛苦万状。这首词就集中地反映了词人当时复 杂的心情。

高中语文虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢演练苏教教必修4

高中语文虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢演练苏教教必修4

【优化方案】学年高中语文虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢演练苏教教必修4一、文本阅读(一)阅读下面的宋词,完成1~2题。

蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。

罗幕轻寒,燕子双飞去。

明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树。

独上高楼,望尽天涯路。

欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处?1.简要分析“槛菊愁烟兰泣露〞中的“愁〞“泣〞二字的妙处。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:“愁〞“泣〞本是用于人的词,这里虽用于菊和兰,但也应该从抒情主人公的情感方面把握。

答案:该句写秋晓庭院中的景物。

用“愁〞来表现菊在“烟〞中所感,用“泣〞来解释兰上何以有“露〞,将主观感情移于客观景物,外表上说的是菊与兰的心情,实际上是通过菊与兰的人格化,来表达主人公内心的哀愁。

2.“昨夜西风凋碧树〞只是眼前所见之景吗?“凋〞字如何理解?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:此句景中含情,西风凛冽萧瑟,使得本来苍翠的绿树凋零了许多,词人见此而心惊。

答案:“昨夜西风凋碧树〞,不仅是登楼即目所见,而且含有昨夜通宵不寐卧听西风飘落树叶的回忆。

碧树因一夜西风而尽凋,足见西风之劲之肃杀。

“凋〞字正传达出这一自然界的变化给予主人公的强烈感受。

故“凋〞字既写出了景,又道出了情。

(二)阅读下面这首词,完成3~4题。

雨霖铃柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

2020高中语文 第三专题 笔落惊风雨 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢试题 苏教版必修4

2020高中语文 第三专题 笔落惊风雨 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢试题 苏教版必修4

词别是一家虞美人*蝶恋花雨霖铃声声慢一、课外阅读(一)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。

题宣州开元寺水阁,阁下宛溪,夹溪居人①杜牧六朝文物草连空,天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。

惆怅无因见范蠡②,参差烟树五湖东。

【注】①此诗作于诗人任宣州团练判官时。

②春秋时范蠡曾辅佐越王勾践打败吴王夫差,功成之后,为了避免越王的猜忌,乘扁舟归隐于五湖。

1.本诗尾联用了春秋时范蠡的典故,以下对此进行的赏析不恰当的一项是( )A.诗人登阁远眺,由五湖的美景,联想到隐居于此的范蠡,表现出对范蠡的艳羡之情。

B.从范蠡的故事推断,如果杜牧能够建功立业,也会像范蠡一样功成身退,归隐山水。

C.宣州美丽的江南景致并不能带走诗人内心的忧伤,只能徒劳地怀想着范蠡的逍遥。

D.诗歌借范蠡的故事和六朝旧痕,抒写人世变易的感慨,为全诗渲染出浓重的沧桑感。

解析:B “也会像范蠡一样功成身退,归隐山水”理解错误,杜牧慨叹的是没有范蠡的机遇。

2.古人认为杜牧的律诗有豪迈之气,请结合首联,分析此特点。

解析:注意结合“草连空”“今古同”等诗句从今昔对比,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;时空结合,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情的角度分析。

答案:(1)今昔对比,昔日六朝的文物尽成今日“连空”的荒草,在对比中,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;(2)时空结合,“草连空”与“今古同”相对,将阔大的空间与悠长的时间融为一体,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情。

(二)阅读下面的清诗,完成3~4题。

黑林①吴兆骞②黑林天险削难平,唐将曾传此驻兵。

形胜万年雄北极,勋名异代想东征。

废营秋郁风云气,大碛宵闻剑戟声。

历历山川攻战地,只今旌甲偃边城。

【注】①黑林,黑松林,在长白山一带。

②吴兆骞(1631-1684),清初诗人,遣戍黑龙江宁古塔二十三年,诗作慷慨悲凉。

3.下列对诗歌有关内容的分析和概括,不恰当的一项是( )A.首联起句看似突兀,实则气势雄浑。

2019-2020年高中语文必修四第3单元 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢 Word版含答案

2019-2020年高中语文必修四第3单元 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢 Word版含答案

2019-2020年高中语文必修四第3单元虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢 Word版含答案朗读——课文中的名段满地黄花堆积。

憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。

这次第,怎一个愁字了得!靖康之难后,李清照的丈夫亡故,他们精心收集的金石文物,都已丢失殆尽。

她漂泊江南,由一个无忧无虑的贵妇人,变为流落无依、形影相吊的寡妇。

词中表现的是其因国破家亡、孤独凄凉而引起的国恨家仇,像铅块一样压在她的心头,在她心里点燃了忧国忧民的火花。

链接——生活中的素材“位卑未敢忘忧国”一语道出了乱世中陆游的心声。

陆游是宋朝众多爱国人士当中的一员。

陆游眼见着北宋王朝被金国消灭,南宋王朝在一片歌舞升平中,渐渐忘却了收复故土的责任,心中难掩悲凉与愤怒,一心希望抗击金国入侵、恢复故土。

然而陆游一生官运不佳,多次被人弹劾下野。

但他依然怀着忧国忧民的心,思索着造福百姓、恢复国土的办法。

生命结束的那一刻,他写下了《示儿》一诗,表达决心收复失地的情怀。

背诵——相关名言警句1.国耳忘家,公耳忘私,利不苟就,害不苟去。

——贾谊2.忧国忘家,捐躯济难,忠臣之志也。

——曹植3.鞠躬尽瘁,死而后已。

——诸葛亮4.向来忧国泪,寂寞洒衣巾。

——杜甫5.赤心事上,忧国如家。

——韩愈6.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

——范仲淹第1步读准字音——千言万语总关音虞.美人( ) 雕阑.( ) 玉砌.( )槛.菊( ) 不谙.( ) 彩笺.( )骤.雨( ) 都.门( ) 凝噎.( ) 今宵.( ) 暮霭.( ) 寻觅.( ) 戚.戚( ) 乍.暖( ) 堆.积( ) 【答案】 yú lán qì jiàn ān jiān zhòu dū yē xiāo ǎi mì qī zhà duī第2步一词多义——看我七十二变(1)知⎩⎪⎨⎪⎧往事知.多少( )知.明而行无过矣( )失其所与,不知.( ) (2)故⎩⎪⎨⎪⎧故.国不堪回首月明中( )既克,公问其故.( )故.木受绳则直( )暮去朝来颜色故.( ) (3)将⎩⎪⎨⎪⎧乍暖还寒时候,最难将.息( )将.信将疑( )爷娘闻女来,出郭相扶将.( )醉不成欢惨将.别( )刺客不行,良将.犹在( ) (4)敌⎩⎪⎨⎪⎧三杯两盏淡酒,怎敌.他、晚来风急( )一日纵敌.,数世之患也( )屠大窘,恐前后受其敌.( ) 【答案】 (1)动词,知道/名词,同“智”,智慧/形容词,同“智”,明智 (2)形容词,旧的,原来的/名词,缘故/连词,所以/动词,衰退,衰老 (3)动词,保养/副词,且,又/动词,扶/副词,将要/名词,将领 (4)动词,对付,抵挡/名词,敌人,仇人/动词,攻击第3步词类活用——词性变异含义迥(1)小楼昨夜又东风..( )__________ (2)都门帐.饮无绪 ( )__________ (3)昨夜西风凋.碧树 ( )__________ (4)多情..自古伤.离别 ( )__________ (5)寒蝉凄切.. ( )__________ 【答案】 (1)名词作动词 吹进了东风 (2)名词作动词 设帐 (3)动词使动用法使……凋零(4)形容词作名词;动词的为动用法多情的人;为……忧伤(5)形容词作动词凄切地鸣叫第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)都门帐饮无绪..古义:今义:没有头绪。

高一语文苏教版必修4练习:第3单元+学业分层测评11 虞美人+蝶恋花+雨霖铃+声声慢+Word版含答案

高一语文苏教版必修4练习:第3单元+学业分层测评11 虞美人+蝶恋花+雨霖铃+声声慢+Word版含答案

学业分层测评(十一) 虞美人/蝶恋花/雨霖铃/声声慢[基础巩固层]1.下列句子的停顿,划分正确的一项是( )①昨夜/西风凋/碧树②念去去、/千里/烟波③蜀道/之难,难于/上青天④只是/当时/已/惘然⑤怎/敌他、/晚来/风急⑥万里/悲秋/常/作客A.①③⑥B.②③⑥C.③④⑥D.①②⑤【解析】①应为“昨夜/西风/凋碧树”,②应为“念/去去、/千里烟波”,⑤应为“怎敌他、/晚来风急”。

【答案】 C2.下列各句所用的修辞手法,与其他三项不同的一项是( )【导学号:08902098】A.恰似一江春水向东流B.惊涛拍岸,卷起千堆雪C.槛菊愁烟兰泣露D.金戈铁马,气吞万里如虎【解析】C项,为拟人手法。

其余均为比喻。

【答案】 C3.下列句子中加点词的解释,有误的一项是( )【导学号:08902099】A.乍暖还寒时候,最难将息..将息:将要休息B.满地黄花堆积,憔悴损...憔悴损:枯萎凋谢C.便纵有千种风情..风情:情意D.怎敌.他,晚来风急敌:抵挡【解析】A项,将息:休息,调养。

【答案】 A4.下列选项中,表述有误的一项是( )A.晏殊,北宋词人,其词多写诗酒生活和闲情逸致,语言婉丽。

《浣溪沙》中“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”二句,传诵颇广。

B.《蝶恋花》是一首豪放词,尤其是词的下阕境界开阔,风格近于悲壮,使得全词浓情中渗透着理性沉思的意境之美。

C.晏殊的大部分作品内容是抒写男女之间的相思爱恋和离愁别恨的。

据《蝶恋花》的意象可知,这首词表现的是女主人公离别的痛苦。

D.这首词充满了凄切的情调和真挚的感情,且又在秋天这一典型的环境里,使得主人公怀念远人的情感更加深切感人。

【解析】B项,这是婉约词,不是豪放词。

【答案】 B5.下列对《雨霖铃》《声声慢》两首词的理解,有误的一项是( )A.“留恋处、兰舟催发”这七个字是虚实结合,刻画了人物的语言和动作。

B.“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”两句是想象今晚旅途中的情景:一舟临岸,词人酒醒梦回,习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳梢头。

高中语文 专题三 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢第1课时同步练习 苏教版 Word版含解析.doc

高中语文 专题三 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢第1课时同步练习 苏教版 Word版含解析.doc

文本14~17 虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢江山代有才人出,各领风骚数万年。

好诗已几乎被唐朝诗人写尽,宋人只有另辟蹊径。

于是又一朵奇葩——宋词在中国这片肥沃的文化土壤上绽放,与唐诗争奇斗艳。

【作者简介】1.李煜(937~978),初名从嘉,字重光,号钟隐,五代南唐李璟第六子。

徐州人。

北宋建隆二年(961)在金陵即位,在位十五年,世称李后主。

五代的南唐战乱较少,经济发展较快,但因统治者沉湎于宴乐逸安致使国势危殆。

李煜即位后即向北宋称臣纳贡,以求偏安一方,生活上穷奢极欲,政治上既不甘心应命入朝北宋,又无治国良策,反而听信谗言,诛杀直言进谏的潘佑、李平等人。

公元975年,南唐被北宋所灭,李煜被俘。

环境和身份的急剧转变,深刻影响了李煜的思想和性格,产生了悔恨、怨痛、想挣扎而又无能为力的内心矛盾。

以亡国为界,李煜的创作分前后两期。

前期之词,多反映帝王的荒淫生活和颓废思想意识,风格绮丽柔靡。

国亡后,在“日夕只以泪洗面”的软禁生涯中,以一首首泣尽以血的绝唱,使亡国之君成为千古词坛的“南面王”(清·沈雄《古今词话》),正是“国家不幸诗家幸,话到沧桑语始工”。

这些后期词作,凄凉悲壮,意境深远,已为所谓的苏、辛“豪放”派打下了基础,成为词史上承前启后的大宗师。

2.晏殊(991~1055),字同叔,临川(今江西抚州)人。

7岁能属文,真宗景德初年(大约14岁)以神童召试,与进士千余人并试廷中。

“殊神气不慑,援笔立成”,得到皇帝赞赏,赐同进士出身。

仕真宗、仁宗两朝,历任右谏议大夫兼侍读学士,同中书门下平章事兼枢密使,礼部、刑部尚书,宰相。

他的诗词当时声誉很高,文字典丽,音调和谐,承袭南唐风格。

他的诗文追崇“西昆体”。

晏殊词主要表现富贵人家的景致气象及闲愁闲绪,承南唐传统,为北宋初期一大家,尤承冯延巳深婉含蓄的风格。

3.柳永(?~约1053),字耆卿,初名三变,因排行第七,又称柳七,祖籍河东(今属山西),后移居崇安(今属福建)。

语文苏教版必修4课时训练:专题三第14、15、16、17课虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢Word版含解析

语文苏教版必修4课时训练:专题三第14、15、16、17课虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢Word版含解析

专题三第14课虞美人第15课蝶恋花第16课雨霖铃第仃课声声慢课时跟踪检测一、语言文字运用1 •下列诗句中,使用拟人修辞手法的一项是()A •明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。

B .问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

C.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

D.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

解析:B.设问,比喻;C.对偶,比喻;D.对偶,用典。

答案:A2•下列各句中,与“杨柳岸、晓风残月”所用的抒情方式不同的一项是()A .槛菊愁烟兰泣露B •梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴C.便纵有千种风情,更与何人说D •风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回解析:C项为直接抒情,A、B、D三项都融情于景。

答案:C3.下列诗句,不是直接抒发情感的一项是()A .寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

B •雁过也,正伤心,却是旧时相识。

C.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

D .这次第,怎一个愁字了得!解析:C项属于借景抒情。

答案:C4.下列有关宋词常识的说法,不正确的一项是()A .词最早起源于民间,后来文人依照乐谱、声律、节拍而写新词,叫作“填词”或“依声”。

词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。

B .词有词牌,即曲调。

词的结构分片或阕,不分片的为单调,分两片的为双调,分三片的称三叠。

依其字数的多少,又有“小令”“中调”“长调”之分。

C.宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。

它以姹紫嫣红、千姿百态的丰神,与唐诗争奇,与元曲斗艳,历来与唐诗并称“双绝”,代表了一代文学之胜。

D .宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁,按词的写作风格分类,基本分为婉约派和豪放派两大类。

婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等,豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。

解析:陈亮属于豪放派,柳永属于婉约派。

答案:D5.(2017南通市模拟)下列各句,所引诗词最符合语境的项是()A •“文章千古事,得失寸心知”。

作家应与宽广的胸怀虚心接受他人的批评,旁观者清,真诚接受他人的意见,能够提升自己的创作境界。

高中语文 第三专题第二模块词虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢练习 苏教版必修4 试题

高中语文 第三专题第二模块词虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢练习 苏教版必修4 试题

【2012优化方案练习】语文必修第四册(配苏教版)第三专题第二模块词虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢一、语段阅读阅读下面这首词,完成1~4题。

雨霖铃柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨..初歇.。

都门帐饮无绪......,留恋处、兰舟催发。

执手..相看泪眼,竟无语凝噎。

念去去、千里烟波,暮霭沉沉..楚天阔。

多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。

此去经年..,应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情,更与何人说!1.下列对词中加点词语的解释错误的一项是( )A.骤雨:急雨歇:停B.都门:国都之门帐饮:“帐”通“畅”,痛快地喝C.无绪:没有心思执手:手拉(握)着手D.沉沉:深厚的样子经年:年复一年解析:选B。

帐饮:在郊外设帐饯行。

2.下列各项对这首词的意思理解有误的一项是( )A.起始三句写别时之景,点明了时间、地点和环境。

B.“留恋处、兰舟催发”这七个字是虚实结合,刻画了人物的语言和动作。

C.“多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节”两句意思是说伤离惜别,自古都这样,更何况在这冷落凄凉的秋季。

D.“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”两句是想像今晚旅途中的情景:一舟临岸,词人酒醒梦回,习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳梢头。

解析:选B。

都是实写,没有虚写。

3.下列各项对这首词的赏析,不.恰当的一项是( )A.词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情,但词人并没有纯客观地铺叙自然景物,而是通过景物的描写、氛围的渲染,融情于景,暗寓别意。

B.“执手相看泪眼,竟无语凝噎”两句,语言通俗而感情真挚,形象逼真,如在眼前,寥寥十一字,真是力敌千钧!C.“念去去”两句中的“念”字用得特别好,后面“去去”二字叠用,读时一字一顿,于是觉得路途茫茫,道路遥远。

D.“此去经年”四句,构成另一种情境。

“此去”二字,呼应上阕“念去去”,“经年”二字呼应“今宵”,在时间和思绪上步步推进,结构疏密有致。

解析:选D。

“经年”二字承接“今宵”。

高中语文 第3专题《虞美人》《蝶恋花》课堂作业 苏教版必修4(1)

高中语文 第3专题《虞美人》《蝶恋花》课堂作业 苏教版必修4(1)

浙江省奉化中学高中语文第3专题《虞美人》《蝶恋花》课堂作业苏教版必修4一、夯实基础1.给以下加点字注音雕阑.()玉砌.()不堪.回顾()槛.菊愁烟()熟谙.()彩笺.()李煜.()凋.碧树()2.说明以下词语(1)雕阑玉砌:(2)谙:(3)朱户:(4)槛:(5)碧树:(6)彩笺:3.文学常识填空(1)李煜,五代词人,南唐国君,字,世称“”。

(2)晏殊,字同叔,临川人,初期词人。

4. 以下对词的有关知识的表达,不正确的一项为哪一项()A.初期的词,本是一种配乐的歌词,能够歌唱,因此称为“曲词”或“曲子词”B.词慢慢与音乐分离后,成为诗的别体,称为“诗余”,又因为句子长短不齐而成为“长短句”。

C.词还有别的名称,如“乐章”“歌曲”等,《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。

D.词牌指词调的名称,一首词,能够只有词牌,没有词题,也能够只有词题,没有词牌,还能够词牌词题同时显现。

二、精读精练(一)阅读课文,完成后面的问题。

虞美人李煜春花秋月何时了?旧事知多少。

小楼昨夜又东风,故国不堪回顾月明中。

雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。

问君能有几多愁?恰似一江春水向东流!5.“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者如何的思想情感?6.诗人什么缘故把“雕阑玉砌”和“朱颜”对照着写?(二)阅读课文,完成后面的问题。

蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。

罗幕轻寒,燕子双飞去。

明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树。

独上高楼,望尽天涯路。

欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处!7.在这首词的上片中,这人是如何表现“离恨”之苦的?8.王国维把“昨夜西风凋碧树。

独上高楼,望尽天涯路”这一句列为“治学三境遇”之一,试分析它的意境。

2018-2019学年苏教语文必修4(江苏专版)学案:第三专题 第14课 雨霖铃 声声慢 Word

2018-2019学年苏教语文必修4(江苏专版)学案:第三专题 第14课 雨霖铃 声声慢 Word

姓名,年级:时间:◎第8课氓◎第9课离骚(节选)◎第10课蜀道难◎第11课登高锦瑟◎第12课琵琶行并序◎第13课虞美人蝶恋花第14课雨霖铃__声声慢(一)作者简介生平经历柳永(?-约1053),初名三变,字耆卿,排行第七,崇安(今福建武夷山市)人。

他一生仕途坎坷,到晚年才中进士,官至屯田员外郎。

世称柳七、柳屯田。

为人放荡不羁,终生潦倒。

柳永博学多才,被称为“才子词人”。

其词多描绘城市风光和歌伎生活,尤长于抒写羁旅行役之情,铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,在当时流传很广,所谓“凡有井水饮处,即能歌柳词”。

主要作品著有《乐章集》,收词近二百首,其中著名的有《雨霖铃》《望海潮》等.评价北宋第一位专力写词的作家,长调(慢词)的倡导者。

柳词继承和发展了唐代民间慢词,奠定了宋代慢词的基础,被公认为北宋“婉约派”的词宗。

生平经历李清照(1084-约1151),号易安居士,齐州章丘(今属山东)人.清照早期生活优裕,幼有才藻,年十八,嫁太学生赵明诚。

夫妇曾致力于金石书画的搜集整理和研究,后因明诚仕途之挫,几度迁徙。

靖康之难后,经历了离乱,丈夫病逝,本人流落异地,颠沛流离于江浙皖赣一带,无依无靠,在孤寂凄苦中度过了晚年。

李清照多才多艺,能诗词,善书画,而以词的成就最高.其词前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,有的也流露出对中原的怀念。

形式上善用白描手法,独辟蹊径,语言清丽,在艺术上独有成就,被称为“易安体”。

主要作品著有《漱玉词》。

前期代表作有《如梦令》二首、《凤凰台上忆吹箫》《一剪梅》《醉花阴》等.后期代表作有《永遇乐》《武陵春》《声声慢》《渔家傲》等.评价宋代婉约派代表词人之一,是中国文学史上最伟大的女词人。

(二)人物轶事“奉旨填词柳三变”柳永原名三变,字耆卿,因在家族中排行第七,又有“柳七”之谓。

柳永是个风流才子,自命为“白衣卿相”,常出没于秦楼楚馆,混迹于烟花柳巷,因擅长作词曲,而且常常在词曲中表露对遭遇不幸的歌伎的同情,颇得歌伎们的好感,在歌伎圈流传着一句话:“不愿君王召,愿得柳七叫;不愿千黄金,愿得柳七心;不愿神仙见,愿识柳七面。

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词别是一家虞美人*蝶恋花雨霖铃声声慢一、课外阅读(一)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。

题宣州开元寺水阁,阁下宛溪,夹溪居人①杜牧六朝文物草连空,天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。

惆怅无因见范蠡②,参差烟树五湖东。

【注】①此诗作于诗人任宣州团练判官时。

②春秋时范蠡曾辅佐越王勾践打败吴王夫差,功成之后,为了避免越王的猜忌,乘扁舟归隐于五湖。

1.本诗尾联用了春秋时范蠡的典故,以下对此进行的赏析不恰当的一项是( )A.诗人登阁远眺,由五湖的美景,联想到隐居于此的范蠡,表现出对范蠡的艳羡之情。

B.从范蠡的故事推断,如果杜牧能够建功立业,也会像范蠡一样功成身退,归隐山水。

C.宣州美丽的江南景致并不能带走诗人内心的忧伤,只能徒劳地怀想着范蠡的逍遥。

D.诗歌借范蠡的故事和六朝旧痕,抒写人世变易的感慨,为全诗渲染出浓重的沧桑感。

解析:B “也会像范蠡一样功成身退,归隐山水”理解错误,杜牧慨叹的是没有范蠡的机遇。

2.古人认为杜牧的律诗有豪迈之气,请结合首联,分析此特点。

解析:注意结合“草连空”“今古同”等诗句从今昔对比,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;时空结合,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情的角度分析。

答案:(1)今昔对比,昔日六朝的文物尽成今日“连空”的荒草,在对比中,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;(2)时空结合,“草连空”与“今古同”相对,将阔大的空间与悠长的时间融为一体,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情。

(二)阅读下面的清诗,完成3~4题。

黑林①吴兆骞②黑林天险削难平,唐将曾传此驻兵。

形胜万年雄北极,勋名异代想东征。

废营秋郁风云气,大碛宵闻剑戟声。

历历山川攻战地,只今旌甲偃边城。

【注】①黑林,黑松林,在长白山一带。

②吴兆骞(1631-1684),清初诗人,遣戍黑龙江宁古塔二十三年,诗作慷慨悲凉。

3.下列对诗歌有关内容的分析和概括,不恰当的一项是( )A.首联起句看似突兀,实则气势雄浑。

“削难平”三字以比喻手法写出此处地势险要,堪称天险,也为下句蓄势铺垫。

B.黑林险峻,而“唐将”却可驻兵于此,则唐将英武可想而知。

此句追怀古人,点出此地历来为兵家必争之地,英雄建勋之场。

C.颔联紧承首联,角度不同,“形胜”言其地理形势优越,“万年”言其历史之久,“雄北极”言其雄峙于北方边境。

D.尾联写当年于此山川松林处攻战厮杀历历在目,而如今这却只剩偃旗息鼓的寂寂边城,此联以景语收束,含蓄深沉。

解析:A “比喻手法”错,应为夸张。

4.颈联被誉为“笔致深折,曲有其妙”,意思是笔术神巧、意蕴精妙,请简要赏析神巧、精妙之处。

解析:应从技巧与内容的关系角度来整合答案,因此解答此题不仅要从颈联本身寻找答案,还要从颈联所表达意义与其他三联的关系来分析诗歌的表达技巧。

答案:①视听结合。

视觉上“秋日风云”之色,听觉上“剑戟交接”之声,写出塞外边关的雄壮苍凉。

②虚实结合。

实写如今废弃军营、旧垒残存,虚写沙场当年之鏖战至今似可听闻。

③寓情于景。

作者融内心的悲愁与感慨于眼前的景物之中,“废营”可见其痛心,“秋郁”足显其郁结,“大碛”“剑戟”可表其钦慕,雄放笔调有复杂情绪。

④对比反衬。

以“废营秋郁”与颔联“形胜万年”形成了鲜明对比,反衬出如今的萧瑟凄凉。

二、语言运用5.仿照下面示例,另选话题仿写。

要求合乎事理并使用比喻的修辞方法,句式与示例相同。

示例:生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔。

解析:这是一道考查仿写能力的题目。

答题时先要仔细阅读示例,分析示例所用的修辞方法和句式特点,然后按照题目要求仿写。

此题中,示例的头两句用的是比喻手法,喻词依次为“如”和“作”;后两句按照前面的比喻以“……(二字动宾短语)于……(一字名词),方知……(上文的一字名词)之……(二字形容词)”的句式写出。

仿写答案应该照此格式。

答案:人生如山,信念为杖,举杖于山,方知山的坚定。

6.下面文字有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

腐败问题已经对党、对国家和社会构成了潜在的威胁。

反腐败要靠法治,十八大以后反腐已经取得了重大成果。

可见,近阶段反腐工作可以不作为国家工作的重点去抓,反腐要依靠法制,政府各级官员要自律,不需要进行道德品质修养方面的教化。

腐败问题对国家和社会构成的潜在的威胁已经解除。

①近阶段反腐工作仍然作为国家工作的重点去抓。

②。

③。

解析:注意题干“参照①的方式”,内容出现在句后,写出正确推断即可。

答案:②反腐工作仍然需要对政府各级官员进行道德品质修养方面的教化③腐败问题仍然对国家和社会构成潜在的威胁美文欣赏1、走过春的田野,趟过夏的激流,来到秋天就是安静祥和的世界。

秋天,虽没有玫瑰的芳香,却有秋菊的淡雅,没有繁花似锦,却有硕果累累。

秋天,没有夏日的激情,却有浪漫的温情,没有春的奔放,却有收获的喜悦。

清风落叶舞秋韵,枝头硕果醉秋容。

秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。

2、人的一生就是一个储蓄的过程,在奋斗的时候储存了希望;在耕耘的时候储存了一粒种子;在旅行的时候储存了风景;在微笑的时候储存了快乐。

聪明的人善于储蓄,在漫长而短暂的人生旅途中,学会储蓄每一个闪光的瞬间,然后用它们酿成一杯美好的回忆,在四季的变幻与交替之间,散发浓香,珍藏一生!3、春天来了,我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。

让心灵长出北归大雁的翅膀,乘着吹动彩云的熏风,捧着湿润江南的霡霂,唱着荡漾晨舟的渔歌,沾着充盈夜窗的芬芳,回到久别的家乡。

我翻开解冻的泥土,挖出埋藏在这里的梦,让她沐浴灿烂的阳光,期待她慢慢长出枝蔓,结下向往已久的真爱的果实。

4、好好享受生活吧,每个人都是幸福的。

人生山一程,水一程,轻握一份懂得,将牵挂折叠,将幸福尽收,带着明媚,温暖前行,只要心是温润的,再遥远的路也会走的安然,回眸处,愿阳光时时明媚,愿生活处处晴好。

5、漂然月色,时光随风远逝,悄然又到雨季,花,依旧美;心,依旧静。

月的柔情,夜懂;心的清澈,雨懂;你的深情,我懂。

人生没有绝美,曾经习惯漂浮的你我,曾几何时,向往一种平实的安定,风雨共度,淡然在心,凡尘远路,彼此守护着心的旅程。

沧桑不是自然,而是经历;幸福不是状态,而是感受。

6、疏疏篱落,酒意消,惆怅多。

阑珊灯火,映照旧阁。

红粉朱唇,腔板欲与谁歌?画脸粉色,凝眸着世间因果;未央歌舞,轮回着缘起缘落。

舞袖舒广青衣薄,何似院落寂寞。

风起,谁人轻叩我柴扉小门,执我之手,听我戏说?7、经年,未染流殇漠漠清殇。

流年为祭。

琴瑟曲中倦红妆,霓裳舞中残娇靥。

冗长红尘中,一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞,清殇如水。

寂寞琉璃,荒城繁心。

流逝的痕迹深深印骨。

如烟流年中,一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然,花祭唯美。

邂逅的情劫,淡淡刻心。

那些碎时光,用来祭奠流年,可好?8、缘分不是擦肩而过,而是彼此拥抱。

你踮起脚尖,彼此的心就会贴得更近。

生活总不完美,总有辛酸的泪,总有失足的悔,总有幽深的怨,总有抱憾的恨。

生活亦很完美,总让我们泪中带笑,悔中顿悟,怨中藏喜,恨中生爱。

9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来,又一层一层地徐徐退去。

我与你一起在海水中尽情的戏嬉,海浪翻滚,碧海蓝天,一同感受海的胸怀,一同去领略海的温情。

这无边的海,就如同我们俩无尽的爱,重重的将我们包裹。

10、寂寞的严冬里,到处是单调的枯黄色。

四处一片萧瑟,连往日明净的小河也失去了光彩,黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。

有母女俩,在散发着丝丝暖意的阳光下,母亲在为女儿梳头。

她温和的把头发理顺。

又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。

她脸上写满笑意,似乎满心的慈爱永远装不下,溢到嘴边。

流到眼角,纺织进长长的。

麻花辫。

阳光亲吻着长发,像散上了金粉,闪着飘忽的光辉。

女儿乖巧地依偎在母亲怀里,不停地说着什么,不时把母亲逗出会心的微笑,甜美的亲情融化了冬的寒冷,使萧索的冬景旋转出春天的美丽。

11、太阳终于伸出纤纤玉指,将青山的柔纱轻轻褪去。

青山那坚实的肌胸,挺拔的脊梁坦露在人们的面前,沉静而坚毅。

不时有云雾从它的怀中涌起,散开,成为最美丽的语言。

那阳光下显得凝重的松柏,那苍茫中显现出的点点殷红,那散落在群山峰顶神秘的吻痕,却又增添了青山另外的神秘。

12、原野里那郁郁葱葱的植物,叫我们丝毫感受不到秋天的萧索,勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。

谷子的叶是墨绿的,长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁;高粱仍旧那么苗条,满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵;那纵横原野的林带,编织着深绿浅黄的锦绣,抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。

13、终于,心痛,心碎,心成灰。

终于选择,在月光下,被遗忘。

百转千回,早已物是人非;欲说还休,终于咫尺天涯;此去经年,你我终成陌路。

爱你,终是一朵花开至荼糜的悲伤,一只娥飞奔扑火的悲哀。

14、世界这么大,能遇见,不容易。

心若向阳,何惧忧伤。

人只要生活在这个世界上,就有很多烦恼,痛苦或是快乐,取决于你的内心。

人不是战胜痛苦的强者,便是屈服于痛苦的弱者。

再重的担子,笑着也是挑,哭着也是挑。

再不顺的生活,微笑着撑过去了,就是胜利。

15、孤独与喧嚣无关,摩肩接踵的人群,演绎着身外的花开花谢,没谁陪你挥别走远的流年。

孤独与忙碌迥异,滚滚红尘湮没了心境,可少了终点的奔波,人生终究一样的苍白。

当一个人成长以后,在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后,还能坚持自己的梦想,多么可贵。

16、生活除却一份过往和爱情外,还是需要几多的遐思。

人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的,过往是人生对所有走过岁月的见证;因为简单,才深悟生命之轻,轻若飞花,轻似落霞,轻如雨丝;因为简单,才洞悉心灵之静,静若夜空,静似幽谷,静如小溪。

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