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初中语文七年级下册《25短文两篇共工怒触不周山》PPT课件

初中语文七年级下册《25短文两篇共工怒触不周山》PPT课件

三读:读出文意
学生活动:结合课下注释,同桌合作,特
触(别(注所昔意者以绳碰标(子)红,)从绝字撞不(前)的周共理之)工解断山。与(,天颛完天倾顼成柱西争导折北为学,,帝案地故,第维怒2题而) ((兼里词塌),陷日相月当星于辰“移于焉之; ”),;在地流那不向满
难句理解
地不满东南,故水潦尘埃归焉。

妙笔生花:
记叙文的经过是极为重要的,而文中却用
短短几个字交代。请你发挥想象为文章写一个 精彩的经过! 提示: 1、 可以从共工的“怒”入手(从心理、语言、 动作、神态等角度考虑) 2、 可以从他们激烈的的打斗场景入手(充分
试着背诵全文
小结:
关于共工氏和颛顼争夺帝位,怒撞 不周山的传说,已经流传了两千多年。 在那个时候,我们的祖先尚不知如何解 释各种各样的自然现象,因此在自然面 前是那样的无力,把各种疑惑归之于神 的存在,所以创造了神话传,失败了, 于是(共工)发怒(用头)去撞不周山, 支撑天的柱子折断了,系挂地的绳子断了。 天向西北方向倾斜,所以日月星辰都朝西 北方移动;地的东南角陷塌了,所以江河 泥沙都朝东南方向流去。
让我们来做三组拓展训练吧!
者:昔者 择其善者而从之 近塞上之人有善术者 知之者不如好之者,好之者不如乐之者 但知其一,不知其二者多矣
焉: 那里(西北) 在其中 对此 在河中
总结:兼词,相当于“于是”、“于之”。
四读:读出层次
昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不 周之山, 天柱折,地维绝。天倾西北,故 日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃 归焉。

学生活动:阅读题单“背景链接” 部分,思考
“怒而触不周之山 ”中的 “怒”字可以看出共工是个怎样
拓展迁移:
你能说说精卫的形象吗?

《共工怒触不周山》PPT优秀课件2共32页

《共工怒触不周山》PPT优秀课件2共32页
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
《共工怒触不周山》PPT优秀课件2 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃

25共工怒触不周山.ppt

25共工怒触不周山.ppt

共工怒触不周山
原因: 原因:二雄 相斗争帝
经过: 经过:败后 怒触不周山
结果: 结果:星辰 移位, 移位,地倾
共工氏英勇的行为得到了人 们的尊敬。在他死后, 们的尊敬。在他死后,人们奉 司水利之神) 他为水师 (司水利之神),他的 儿子后土也被人们奉为社神 即土地神) (即土地神),后来人们发誓时 苍天后土在上” 说“苍天后土在上”,谈的就 是他, 是他,由此可见人们对他们的 敬重。 敬重。
问题探究: 问题探究:
1.了解文章的内容之后,在你的 了解文章的内容之后, 了解文章的内容之后 心目中,共工是一个怎样的人? 心目中,共工是一个怎样的人? 正面:勇敢坚强 勇敢坚强, 正面 勇敢坚强,敢于挑战权 愿意牺牲自己来改造山河, 威,愿意牺牲自己来改造山河, 有大无畏的英雄气概。 具 有大无畏的英雄气概。 反面:性格暴躁 偏激任性、 性格暴躁、 反面 性格暴躁、偏激任性、不 计后果
3、夸父和共工共同的特点是什么? 、夸父和共工共同的特点是什么? (1)夸父和共工都很勇敢、坚强, )夸父和共工都很勇敢、坚强, 敢于挑战权威。 敢于挑战权威。 (2)夸父和共工愿意牺牲自己来 ) 改造山河。夸父死后弃其杖, 改造山河。夸父死后弃其杖,化 为桃林,为后人止渴; 为桃林,为后人止渴;共工为了 广大人民的利益,兴修水利, 广大人民的利益,兴修水利,发 展农耕,不惜牺牲自己的生命。 展农耕,不惜牺牲自己的生命。 他们都是神话传说中的华夏民 族的英雄。 族的英雄。
【课文翻译】 课文翻译】 从前共工与颛顼争做帝王,( ,(共 从前共工与颛顼争做帝王,(共 工在大战中惨败,) ,)愤怒地撞击不 工在大战中惨败,)愤怒地撞击不 周山,支撑天的柱子折断了, 周山,支撑天的柱子折断了,系着 地的绳子也断了。 地的绳子也断了。天向西北方向倾 所以日、 斜,所以日、月、星辰都向这里移 地向东南方向塌陷, 动;地向东南方向塌陷,所以江湖 流水的泥沙都向东南角这里流去。 流水的泥沙都向东南角这里流去。

共工怒触不周山PPT8 人教版 (共18张PPT)

共工怒触不周山PPT8 人教版 (共18张PPT)

1/14/2019
工氏的做法。认为共工氏是不能自作 主张的。于是,颛顼与共工氏之间发 生了一场十分激烈的斗争。 要说这两个人比起来,力气上, 共工氏要强;论机智,他却不如颛顼 。颛顼利用鬼神的说法,煽动部落民 众,叫他们不要相信共工氏。当时的 人对自然知识缺少了解,对鬼神之事 都极为相信,不少人上了颛顼的当, 共工氏不能得到民众的理解和支持,
共工怒触不 周山
原因:二雄 相斗争帝
1/14/2019
经过:败后 怒触不周山
结果:日月 星辰移位
问题探究:
1.了解文章的内容之后,在你的 心目中,共工是一个怎样的人? 正面:勇敢坚强,敢于挑战权 威,愿意牺牲自己来改造山河, 具 有大无畏的英雄气概。 反面:性格暴躁、偏激任性、不 计后果
1/14/2019
1/14/2019
• 1、听读课文,注意字音和句子停 顿。 • 2、 参考课文注释,初步理解文 意,划出疑难字词,交流探讨。
1/14/2019
昔者共工与颛顼争为帝,怒 而触不周之山,天柱折,地维绝 。天倾西北,故日月星辰移焉
倾斜
向西北
从前
争夺

碰,撞
绳子 断
;地不满东南。故水潦尘埃归 焉 。 汇集 塌陷
Байду номын сангаас
2、“怒而触不周之山 ”中的“怒”字表现了
共工怎样的性格特点?如何理解结尾含义?
• “怒”字表现了共工的豪气、勇敢;也反映出 他性格的暴躁、刚烈; • 《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映 了远古部族间的斗争,同时涉及到古代天文学 上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月 星辰运动变化的原因,对这一现象的最好解释 就是借助于神话,通过大胆的想象和夸张的手 法,来解释“天倾西北”“地不满东南”的现 象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。

共工怒触不周山课件.ppt

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共工怒触不周山《淮南子》共哪吒闹海工 Nhomakorabea精

卫 填 海
夸 父 逐
触 不 周 山

走近作者
《共工怒触不周山》选自《淮南子》, 又名《淮南鸿烈》,是西汉淮南王刘安 及其门客集体撰写的一部著作。
知识考察
A、解释下列划线的字词 a、昔者( ) 从前 b、怒而触不周之山( )碰、撞 c、天柱折,地维绝( )( )断、断 d、故日月星辰移焉( ) 因此、所以 e、地不满东南( ) 塌陷 f、故水潦尘埃归焉( )( ) 积水、流向 B、翻译下面两个句子 a、天柱折,地维绝。支撑天的柱子折了,系挂地的绳子断了。 b、天倾西北,故日月星辰移焉。 天空向西北倾倒,所以,太阳、
A、远古时期,原始部落间的激烈斗争。
B、先祖对自然界巨变的认知。
主题思想:文章反映了远古部落间的斗争,塑造了一位 勇敢、坚强、具有挑战精神的共工形象,从神话角度向 人们解释了天倾西北,河向东南流的自然现象的原因。 从侧面反映了远古劳动人民探索自然、征服自然的强烈 愿望。
作业(想象大比拼)
“共工怒触不周山”的激烈战斗场景,注意抓住 人物的动作、神态、语言,把握神话想象和夸 张的特点。
D、从“怒”看其人——你觉得共工是一个怎样的人? 勇敢、豪气、坚强、敢于挑战权威、愿 意牺牲自己来改造山河的大无畏精神。
分析
3、我们从共工身上学到了什么?面对挫折、困难时,
我们应该如何应付呢?
挑战精神
主题思想探讨
去掉神话色彩,还原本色。(即去掉文中的想象和 夸张)这则神话故事实际反映了哪些内容?
月亮和星星就每日里从东方升起, 向西方降落。
课文译文
从前,共工和颛顼争夺帝位失败,怒而用 头去撞不周山,天柱折了,系挂地的绳子断了, 天向西北倾倒,所以,太阳、月亮和星星就每 日里从东方升起,向西方降落;地的东南角塌 陷了,所以江河泥沙朝东南方向流去。

共工怒触不周山我的PPT参考课件

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自然知识缺少了解,对鬼神之事都极
为相信,不少人上了颛顼的当,共工
氏不能得到民众的理解和支持,
2021/3/10
授课:XXX
10
但他坚信自己的计划是正确的,坚 决不肯妥协。为了天下人民的利益, 他决心不惜牺牲自己,用生命去殉 自己的事业。他来到不周山(今昆仑 山),想把不周山的峰顶撞下来,来 表示自己的坚强决心。共工氏英勇 的行为得到了人们的尊敬。
练练笔头
共工与颛顼争为帝之后,败而大怒, 心中十分不甘,运用联想和想象描述 共工发怒的情状。(提示从心理、语 言、动作、神态)
共工心想:同为帝皇之后,凭我的本领
足以治好天下,为什么一个奸诈的颛顼 能夺取天下,他越想越气,脸气得煞白, 青筋暴出,他巨嚎一声奋力一击,重重 撞在不周山上。
2021/3/10
神话是——
•神话是古代先民用幻想的方式,对自然现
象和社会生活的天真浪漫的解释,寄托了他 们美好的向往!
2021/3/10
授课:XXX
1
共工怒触不周山
《淮南子》
2021/3/10
授课:XXX
2
《淮南子》
《共工怒触不周山》选自 《 淮南子·天文》
《淮南子》又名《淮南鸿烈》,是西汉淮南
王刘安及其门客集体撰写的一部著作,今存的 有二十一篇。“鸿”是广大的意思,“烈”是光明 的意思。作者认为此书包括了广大而光明的通 理。全书内容庞杂,它将道、阴阳、墨、法和 一部份儒家思想糅合起来,但主要的宗旨倾向 于道家。
动;地向东南方向塌陷
,所以江湖流水的泥沙
2021/3/10
都向这里汇集。
授课:XXX
7
相关资料
据传说,颛顼是黄帝的孙子,他聪明敏

改后共工怒触不周山_课件

改后共工怒触不周山_课件

情 节:
共工怒触不周山
原因: 共工颛顼 相斗争帝
经过: 共工败后 怒触不周山
触不周之山 ”中的 “怒”字表现了共工怎样的性格 特点? “怒”字表现了共工的豪 气、勇敢;也反映出他性格的 暴躁、刚烈。
2、如何理解《共工怒触不周山 》中结尾的两句话?
小结:
关于共工氏和颛顼争夺帝位, 怒撞不周山的传说,已经流传了 两千多年。在那个时候,我们的 祖先尚不知如何解释各种各样的 自然现象,因此在自然面前是那 样的无力,便把各种疑惑归之于 神的存在,自然之力被形象化, 人格化。
所以创造了神话传说,歌颂 心目中的英雄,也就塑造出了神 话中盘古、女娲、黄帝等等传奇 人物来。 尽管他们都是神话传说 中的人物,但在他们身上所体现 出来的英雄气概和为民造福的精 神值得我们学习。
它反映了远古部族间的斗争,同时涉 及到古代天文学上的盖天说。远古的人类 显然还不能解释日月星辰运动变化的原因, 对这一现象的最好解释就是借助于神话, 通过大胆的想象和夸张的手法,来解释 “天倾西北”“地不满东南”的现象。神 奇的传说中带有现实主义的色彩。
3、共工怒触不周山的原因是什么? 他为什么要这么做?请你作一点推 测。 共工怒触不周山的原因是“争 为帝”,即争夺部落首领的位置。 他的怒触似乎包含有失败的愤怒与 不甘心,而且,似乎还夹杂着与对 方同归于尽的想法。当然也体现了 共工庞大的气势。
何谓“五帝”?
“五帝”指的是黄帝和他 以后的颛顼、帝喾(kù)、尧、舜 这五个部落联盟领袖,他们被 古代的历史学家尊称为 "五帝"。
4、在你的心目中,共工是一 个怎样的人? 正面:勇敢坚强,敢于挑战权 威,具有自我牺牲精神和大 无畏的英雄气概。 反面:性格暴躁、偏激任性、 不计后果

共工怒触不周山共27页PPT

共工怒触不周山共27页PPT

正面:勇敢坚强,敢于挑战权
威,愿意牺牲自己来改造山河,
具 有大无畏的英雄气概。
反面:性格暴躁、偏激任性、不
计后果
15.07.2021
该课件由【语文公社】yuwen520 友情提供
4、如何理解《共工怒触不周山 》中结尾的两句话?
它反映了远古部族间的斗争,同时
涉及到古代天文学上的盖天说(天塌
西北逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。所谓意译,则是根据 语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。这两种翻 译方法当以直译为主,意译为辅。
二、具体方法:留、删、补、换、调、变。
1、“留”,就是保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、官名、 国号、年号、度量衡单位等,翻译时可保留不变。如“共工与颛顼”
(共工)怒而触不周之山。
文言文语句中根据习惯,省略某词或某种成分的 句子叫省略句。
(省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词后 宾语、省略介词等。)
15.07.2021
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翻译方法
一、基本方法:直译和意译。 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译,是指用现代汉语的词对原
还不能解释日月星辰运动变化的原因,
对这一现象的最好解释就是借助于神
话,通过大胆的想象和夸张的手法,
来解释“天倾西北”“地不满东南”
的现象。
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共工怒触不周山
41、俯仰终宇宙,不乐复何如。 42、夏日长抱饥,寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 44、欲言无予和,挥杯劝孤影。 45、盛年不重来,一日难再晨。及时 当勉励 ,岁月 不待人 。
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于是,颛顼与共工氏之间发生了一场 十分激烈的斗争。 要说这两个人比起来,力气上, 共工氏要强;论机智,他却不如颛顼。 颛顼利用鬼神的说法,煽动部落民众, 叫他们不要相信共工氏。当时的人对 自然知识缺少了解,对鬼神之事都极 为相信,不少人上了颛顼的当,共工 氏不能得到民众的理解和支持,
但他坚信自己的计划是正确的,坚 决不肯妥协。为了天下人民的利益, 他决心不惜牺牲自己,用生命去捍 卫自己的事业。他来到不周山(今 昆仑山),想把不周山的峰顶撞下 来,来表示自己的坚强决心。共工 氏英勇的行为得到了人们的尊敬。
《 淮 南 子 》
何谓“五帝”?
“五帝”指的是黄帝和他 以后的颛顼、帝喾Kù、尧、舜 这五个部落联盟领袖,他们被 古代的历史学家尊称为 “五 帝”。
相关资料:
据传说,颛顼是上古五帝之一。在 民众中有很高的威信。与颛顼同时,有个 部落领袖,叫做共工氏。(传说他是二人 首蛇身,长着满头的赤发,他的坐骑是两 条龙。)据说共工氏姓姜,是炎帝的后代。 他对农耕很重视,尤其对水利工作更是抓 紧,发明了筑堤蓄水的办法。 颛顼不赞成 共工氏的做法。认为共工氏是不能自作主 张的。
1、参考课文注释,初步理解文意,划出疑难
பைடு நூலகம்
字词,交流探讨。
“不周山”何意?
不,表否定;周,周全,完 整;山,高于地平面的自然隆起。 不周山,就是不完整的山。这山 一有名字,就不完整。共工氏怒 触不周山,怒触的时候,这山就 叫不周了。
共工怒触不周山
原因:二雄相斗争帝
经过:败后怒触不周 山
结果:日月星辰移位
所以创造了神话传说,歌颂 心目中的英雄,也就塑造出了神 话中盘古、女娲、黄帝等等传奇 人物来。 尽管他们都是神话传说 中的人物,但在他们身上所体现 出来的英雄气概和为民造福的精 神值得我们学习。
七、作业设计:
1、背诵并默写课文,发挥想象,用自己的语
言描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景。
3、夸父和共工共同的特点是什么? (1)夸父和共工都很勇敢、坚强, 敢于挑战权威。 (2)夸父和共工愿意牺牲自己来 改造山河。夸父死后弃其杖,化 为桃林,为后人止渴;共工为了 广大人民的利益,兴修水利,发 展农耕,不惜牺牲自己的生命。 他们都是神话传说中的华夏民 族的英雄。
小结:
关于共工氏和颛顼争夺帝位, 怒撞不周山的传说,已经流传了 两千多年。在那个时候,我们的 祖先尚不知如何解释各种各样的 自然现象,他们在自然面前是那 样的无力,因此把各种疑惑归之 于神的存在,自然之力被形象化, 人格化。
1.了解文章的内容之后,在你的 心目中,共工是一个怎样的人? 正面:勇敢坚强,敢于挑战权 威,愿意牺牲自己来改造山河, 具 有大无畏的英雄气概。 反面:性格暴躁、偏激任性、不 计后果
2、“怒而触不周之山 ”中的“怒”字表现了
共工怎样的性格特点?如何理解结尾含义?
“怒”字表现了共工的豪气、勇敢;也反映出
共工与颛顼争为帝之后,败而大怒,心中
十分不甘,运用联想和想象描述共工发怒 的情状。(提示从心理、语言、动作、神 态) 共工心想:同为帝皇之后,凭我的本 领足以治好天下,为什么一个奸诈的颛顼 能夺取天下,他越想越气,脸气得煞白, 青筋暴出,他巨嚎一声奋力一击,重重撞 在不周山上。
问题探究:
他性格的暴躁、刚烈; 《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映 了远古部族间的斗争,同时涉及到古代天文学 上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月 星辰运动变化的原因,对这一现象的最好解释 就是借助于神话,通过大胆的想象和夸张的手 法,来解释“天倾西北”“地不满东南”的现 象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。
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