共工怒触不周山_课件

但他坚信自己的计划是正确的，坚 决不肯妥协。为了天下人民的利益， 他决心不惜牺牲自己，用生命去殉 自己的事业。他来到不周山(今昆仑 山)，想把不周山的峰顶撞下来，来 表示自己的坚强决心。共工氏英勇 的行为得到了人们的尊敬。
认为共工氏是不能自作主张的。于是， 颛顼与共工氏之间发生了一场十分激 烈的斗争。 要说这两个人比起来，力气上， 共工氏要强；论机智，他却不如颛顼。 颛顼利用鬼神的说法，煽动部落民众， 叫他们不要相信共工氏。当时的人对 自然知识缺少了解，对鬼神之事都极 为相信，不少人上了颛顼的当，共工 氏不能得到民众的理解和支持，
相关资料：
据传说，颛顼是黄帝的孙子，他 聪明敏慧，有智谋，他统治的地盘很 大，在民众中有很高的威信。与颛顼 同时，有个部落领袖，叫做共工氏。 (传说他是二人首蛇身，长着满头的 赤发，他的坐骑是两条龙。)据说共 工氏姓姜，是炎帝的后代。他对农耕 很重视，尤其对水利工作更是抓紧， 发明了筑堤蓄水的办法。 颛顼部不 赞成共工氏的做法。
主题思想
《共工怒触不周山》反映了远古部落的
斗争，塑造了一位勇敢、坚强、颇具挑战 精神的共工形象。从神话的角度解释了天 倾西北、河向东南流的自然现象。从侧面 反映了远古劳动人民探索自然、征服自然 地强烈愿望。
课堂检测:
一、解释加线字词 从前 ） 1、昔者（ 2、怒而触不周山（撞 ） 3、地维绝（ 绳子）（ 断 ） 4、故日月星辰移焉（所以 ） （到这里 ） 5、地不满东南（塌陷 ） 6、故水潦尘埃归焉（ 水 ） ﹙聚集 ﹚ 二、翻译重点语句 7、怒而触不周山，天柱折，地维绝。 共工发怒撞不周山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断 了。 8、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归 焉。 天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动；大地的 东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。
教学目标： 1、背诵课文，理解课文大意。
2、理解文章主旨及蕴含的人 生哲理。 3、体会古代劳动人民探索、 征服大自然的愿望和意志。
作品简介
《共工怒触不周山》选 自《淮南子· 天文》。 《淮南子》又名《淮南鸿烈 》，是西汉淮南王刘安及其 门客集体撰写的一部著作。
共工：中国古代神话中的天神， 为西北的洪水之神。传说他是二 人首蛇身，满头的赤发，坐骑是 两条龙。 颛顼：传说中的五帝之一，黄 帝轩辕氏的孙子。
合作探究：
1、夸父和共工共同的特点是什 （1）夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于 么？
挑战权威。 （2）夸父和共工愿意牺牲自己来改造山 河。夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人 止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水 利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。 他们都是神话传说中的华夏民族的英 雄。
2、去掉神话色彩，还原本色，这则 神话故事实际反映了哪些内容？
2、共工怒触不周山的原因是什么？
原因是“争为帝”，即争夺首领的位置。 他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心， 而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想 法。当然也体现了共工庞大的气势。
3、如何理解结尾的两句话? 通过大胆的想象和夸张手法，来解释日月 星辰运动变化的原因。
4、在你的心目中，共工是一 个怎样的人？ 正面：勇敢坚强，敢于挑战权 威，具有自我牺牲精神和大 无畏的英雄气概。 反面：性格暴躁、偏激任性、 不计后果
字词疏释：
昔（ 从前）者共工与颛顼争 为帝，怒而触（碰，撞 ）不周之 山，天柱折，地维绝（ 断 ）。 天倾西北，故（所以）日月星辰 移焉（ 这里，那里 ）；地不满东 南。故水潦（ 积水 ）尘埃归 焉。
【课文翻译】 从前共工与颛顼争做帝王，（共 工在大战中惨败，）愤怒地撞击不 周山，支撑着天的大柱子折断了， 拴系着地的大绳子也断了，（结 果，）天向西北方向倾斜，所以日、 月、星辰都向这里移动；地向东南 方向下塌，所以江河道路上的流水 尘埃都在这里汇集 。
何谓“三皇”？
三皇之称，初见于《周 礼· 春官· 外史》。 三皇是指上古的 伏羲、 燧人、 神农。
何谓“五帝”？
“五帝”指的是黄帝和他 以后的颛顼、帝喾、尧、舜这 五个部落联盟领袖，他们被古 代的历史学家尊称为 "五帝"。
听读课文，听准字音、节奏
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昔者，共工与颛顼 （zhuān xū）争为帝，怒而 触不周之山，天柱折（zhé）， 地维绝。天倾西北，故日月 星辰移焉;地不 满东南，故 水潦﹙lǎo﹚尘埃归焉。
读准字音：
颛顼﹙zhuān xū﹚ 天柱折﹙zhé﹚
水潦﹙lǎo﹚
注意节奏：
昔者，共工与颛顼／争为 帝，怒／而触／不周之山，天 柱折，地维绝。天／倾西北， 故／日月星辰／移焉;地／ 不 满东南，故／水潦尘埃／归 焉。
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自学指导一：
1、读文勾画出文中疑难字词，借助工具源自理解。 2、同桌相互交流文言文的意思。
自学指导二：
1. “怒而触不周之山”中的“怒”字表现了 共工怎样的性格特点 ？ 2、共工怒触不周山的原因是什么？ 3、如何理解结尾的两句话? 4、在你的心目中，共工是一个怎样的人？
自学检测二：
1. “怒而触不周之山”中的“怒” 字表现了共工怎样的性格特点 ？
勇敢，坚强，敢于挑战权 威，愿意牺牲自己来改造山河， 具有大无畏的英雄气概。
要点归纳：（文言文翻译的方法）
1、保留。即保留人名、地名、国名、官名、年号或与 现代汉语意思不同的词语。 2、补充。即补充单音词为双音词，或补充省略成分等。 3、删除。即删除不需要译出的虚词。 4、替换。即用意思相同的现代汉语替换古代词语。 5、调整。即调整语序或词序，使之合乎现代汉语的习惯。
自学检测一：
拓展延伸：
发挥想象，用自己的语言描述“共 工与颛顼争为帝的”战争场景。
布置作业 • 背诵课文
完成《作业本》上相应练习。