专题：尺寸标注图例分析 课件-浙江省台州市书生中学高三通用技术复习
合集下载
工程制图尺寸标注培训讲义PPT课件(PPT54页)
七、标注尺寸举例
标注尺寸的步骤：
1 进行形体分析。该组合体可以和分解为底板、圆筒、支承板、 肋板、小圆筒五个基本部分。
2 逐个标注形体的定形尺寸。
3 选定尺寸基准,选择底板底面为高度方向的基准，选择通过圆筒 轴线的对称平面为长度方向的尺寸基准，选圆筒的后端面为宽度方 向的尺寸基准。
4 标注定位尺寸。
加工面与非加工面之 间的联系尺寸
加工面与非加工面之 间的联系尺寸
高度方向尺寸齐全， 但不合理
只有一个加工面与非加 工面尺寸，合理
5. 按加工顺序标注尺寸
阶梯轴的尺寸标注
5. 按加工顺序标注尺寸
加工顺序 1.下料； 2.车φ10长38 轴段； 3.车φ8长22轴 段，车退刀槽；
4.车螺纹，倒角。
二、零件尺寸标注的方法和步骤
7
圆柱
圆锥
16
16
ø 13
ø 13
圆
台
ø8
5
10
13
四棱锥
12
圆球
内环
ø8
15
15
15
管理培训课件安全培训讲义工作培训 教材工 作汇报 课件PPT 服务技 术工程 制图尺 寸标注 培训讲 义(PPT 54页)
ø 15
ø 15
ø 15
管理培训课件安全培训讲义工作培训 教材工 作汇报 课件PPT 服务技 术工程 制图尺 寸标注 培训讲 义(PPT 54页)
尺寸基准选择
长度方向 尺寸基准
辅助基准
主辅基准 尺寸联系
高度方向 尺寸基准
辅助基准与主要基准之间应有尺寸联系。
3. 封闭尺寸链
零件同一方向上的尺寸可以首尾相接，列成尺寸链 的形式。但应避免构成封闭尺寸链。
《通用技术》尺寸标注复习[28张PPT]
![《通用技术》尺寸标注复习[28张PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/e1273c02964bcf84b9d57b80.png)
题目——综合
[浙江模拟]下列关于图中尺寸标注的分析中，正 确的是：（C）
A该结构的总长与总宽不相等
xx
B通孔的尺寸R5标注正确
C该结构左右对称 D尺寸少标一处 xx
xx
题目——综合
[嘉兴期末]如图所示是一个以1:3比例的房屋模型，下列关于尺寸 标注说法正确的是（ ）
C
A该图中的错误标注为3个
B该房屋长为240mm
B 3处
28
ϕ16 40
C 4处
D 5处
30
归纳——多处错标
寻找错标顺序
（1）线性尺寸错标：
水平→竖直→其他角度
其方向上的尺寸线是否正确
（2）半径以及直径的标注错误：
ϕ与R 标注错误
几个相同圆的标注×或－错误
题目——多处错标
[浙江模拟]如图所示的尺寸标注中，错误的标注共 有：（ C ） A 4处
水平上上 垂直左左
概念
不同倾斜角度的线性尺寸数字表示方法？ 尺寸数字与图线重合怎么办？
数字不可被任何图线通过，否则必须把图线断开
中心线断开
10
圆以及圆弧
题目—寻找单个错误
[2014.09浙江高考]如图所示的尺寸标注中，错误 的是：（ A ） A 35的标注
B 2×ϕ25的标注
C R15的标注
概念
尺寸界线：用细实线绘制，并由图形的轮廓线、轴线或对 称中心线处引出。也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作 为尺寸界线。 尺寸界线
超过箭头2mm
概念
尺寸线：用细实线绘制，必须单独画出，不能与其他图线 重合或在其延长线上。
尺寸线与 轮廓线相距 5-7mm
尺寸线与尺寸线 相距5-7mm
622技术图样-尺寸标注-浙江省台州市书生中学高中通用技术苏教版必修1课件(共36张PPT)
R10 ×R10
⑶ 标注球面半径时，应在符号R前加注 符号S
尺寸标注
寻找错误
错误
正确标注
练一练
例1.[2014.9浙江高考]如图所示的尺寸标注中，错误的 是( A ) A．35的标注
B．2×Φ 25的标注 C．R15的标注
D．70的标注
【解析】垂直方向的尺寸线，尺寸数字写在左侧且字头向左。
练一练
例2. [2013.9浙江高考]如图所示的尺 寸标注中错误的是( D ) A．10的标注 B．20的标注
C．R16的标注 D．R15的标注
练一练
例21.[2014.3浙江高考]如图 所示的尺寸标注中，错误的 是( B ) A．35的标注 B．40的标注 C．65的标注
D．Φ 60的标注
【解析】表示直径的尺寸要加Φ。
尺寸标注的基本要求
a.正确，尺寸注写必须符合国家标准 b.完整，齐全，不遗漏，不重复 c.清晰，整齐，清晰，便于读图 d.合理，符合加工要求
尺寸要素
完整的尺寸标注应该包括三要素：
a.尺寸界线。
用细实线绘制，并由图形的
轮廓线、轴线对称中心线处
引出。
尺寸线
b.尺寸线。
尺寸界线
用细实线绘制，一般用实心
练一练
例19.[2011.3浙江高考]如 图所示是李刚绘制的图样， 图中尺寸标注不正确的地方 共有( C ) A．2处 B．3处 C．4处 D．5处
练一练
例14.[2016.3浙江高考]如图所示的尺寸标注中，不正确的 标注共有( C )
A．1处
B．2处
C．3处
D．4处
【解析】尺寸标注18应在尺寸线上方；30的尺寸标注在尺寸线右上方，字头朝上； 3×R15的标注应为3×Φ15。
⑶ 标注球面半径时，应在符号R前加注 符号S
尺寸标注
寻找错误
错误
正确标注
练一练
例1.[2014.9浙江高考]如图所示的尺寸标注中，错误的 是( A ) A．35的标注
B．2×Φ 25的标注 C．R15的标注
D．70的标注
【解析】垂直方向的尺寸线，尺寸数字写在左侧且字头向左。
练一练
例2. [2013.9浙江高考]如图所示的尺 寸标注中错误的是( D ) A．10的标注 B．20的标注
C．R16的标注 D．R15的标注
练一练
例21.[2014.3浙江高考]如图 所示的尺寸标注中，错误的 是( B ) A．35的标注 B．40的标注 C．65的标注
D．Φ 60的标注
【解析】表示直径的尺寸要加Φ。
尺寸标注的基本要求
a.正确，尺寸注写必须符合国家标准 b.完整，齐全，不遗漏，不重复 c.清晰，整齐，清晰，便于读图 d.合理，符合加工要求
尺寸要素
完整的尺寸标注应该包括三要素：
a.尺寸界线。
用细实线绘制，并由图形的
轮廓线、轴线对称中心线处
引出。
尺寸线
b.尺寸线。
尺寸界线
用细实线绘制，一般用实心
练一练
例19.[2011.3浙江高考]如 图所示是李刚绘制的图样， 图中尺寸标注不正确的地方 共有( C ) A．2处 B．3处 C．4处 D．5处
练一练
例14.[2016.3浙江高考]如图所示的尺寸标注中，不正确的 标注共有( C )
A．1处
B．2处
C．3处
D．4处
【解析】尺寸标注18应在尺寸线上方；30的尺寸标注在尺寸线右上方，字头朝上； 3×R15的标注应为3×Φ15。
2024新高考浙江版高中通用技术专题三 技术图样的绘制 知识点归纳讲解PPT
2)积聚性:平面(或直线)与投影面垂直时,投影积聚为直线(或一点)。 3)收缩性:平面(或直线)与投影面倾斜时,投影改变角度并缩小(或缩短)。
4)相似性:不同物体在某个投影面所得到的投影可以完全相同。
二、三视图 三视图投影规律:主、俯视图长对正;主、左视图高平齐;俯、左视图宽相 等,前后对应。
三、基本几何体的正等轴测图 1.含义:正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的图形。 2.特征:三个坐标轴在绘图平面上互成120°角。
例1 某公司经过筛选确定了一套方案(如图所示),于是准备交给加工车 间进行生产。该公司必须向加工车间的技术人员提供的规范文件是
() A.构思草图 C.效果图
B.设计草图 D.技术图样
常见的技术图样:草图、效果图、三视图、正等轴测图、机械加工图、剖视图、 装配图、电子线路图等
表格、文字和 通过表格的形式对各种设计方案进行比较,通过文字、模型等呈现设计的构思方
模型
案并激发灵感
二、草图 1.含义:草图也叫方案草图或设计速写,它能迅速捕捉和记录设计者转瞬 即逝的创作灵感,表达设计创意,是把设计构思转化为现实图形的有效手 段之一。 2.分类 1)构思草图:是对设计者在设计过程中产生的设计想法的记录,以具体图 形的形式记录和描绘设计者头脑中的诸多想法。 2)设计草图:是经过设计者整理、选择、修改和完善的草图。
请根据描述和要求完成以下任务: (1)画出连接件设计草图,必要时可用文字说明; (2)在草图上标注连接件的主要尺寸。
解析 (1)(2)根据题目要求画出连接件,尺寸标注时注意符合题目中提供 的两组数据。
答案 (1)(2)设计草图及尺寸标注如图所示
考点二 常见的技术图样 考向基础
一、正投影 1.正投影法:假设投射线与投影平面垂直,在投影平面上求取物体的投影 的方法。 2.正投影的特征 1)真实性:平面(或直线)与投影面平行时,投影反映其实形(或实长)。
第五章 尺寸标注ppt课件(全)
置
第5章 尺寸标注
5.2.2 对齐标注
5.2 标注尺寸
使用【对齐】标注命令可以标注倾斜直线的长度，其尺寸线与两个尺
寸界线原点连成的直线平行，如图6-20所示。
【运行方式】 • 菜 单：【标注】→【对齐】 • 工具栏：单击【标注】工具栏中的 图标按钮 • 命令行：DIMALIGNED或DIMALI或DAL
命令： _dimradius（输入命令）
选择圆弧或圆： 选择需要标注的圆弧或圆
标注文字 = 15 （系统提示测量值）
指定尺寸线位置或 [多行文字(M)/文字(T)/角度(A)]： 移动光标指定尺寸线位置
第5章 尺寸标注
5.2 标注尺寸
5.2.7 折弯标注
当圆弧或圆的中心位于布局之外并且无法在其实际位置显示时，可以
第5章 尺寸标注
5.1.1 修改基础标注样式
5.1 尺寸样式设置
（1）【线】选项卡
【尺寸线】和【延伸线】选项组中的【隐藏】设置效果如图6-4所示，其中， 尺寸线、延伸线的顺序由标注顺序确定，该选项可根据需要灵活选用。
（a）尺寸标注顺序 （b）隐藏尺寸线 （c）隐藏尺寸界线 （d）同时隐藏 图6-4 隐藏尺寸线、尺寸界线的效果
【操作过程】
图6-20 对齐标注
第5章 尺寸标注
5.2 标注尺寸
5.2.3 角度标注
使用【角度】标注命令可以标注圆、圆弧的中心角以及两条非平行直
线或三个点之间的夹角，如图6-25所示。
【运行方式】 • 菜 单：【标注】→【角度】 • 工具栏：单击【标注】工具栏中的 图标按钮 • 命令行：DIMANGULAR或DIMANG或DAN
【操作过程】
命令： Dimangular或Dimang 选择圆弧、圆、直线或<指定顶点>：
通用技术常见尺寸标注 ppt课件
对图样中字体的要求是：字体端正、 笔画清楚、排列整齐、间隔均匀。
1.汉字：长仿宋体，并采用国家正式公布 的简化字。
通用技术常见尺寸标注
字母和数字
通用技术常见尺寸标注
剖视图
具有不可见结构的物体的表达方法
通用技术常见尺寸标注
剖面线与水平线 成45°或135角， 间距均匀
剖视图
（1）定义：假想采用剖切平面的方法剖 开物体，将观察者与剖切面之间的部分移 去，将其余部分向投影面投影所得的图形。
A
B
C
通用技术常见尺寸标注
常见尺寸标注
1. 尺寸标注的基本要求
a.正确，尺寸注写必须符合国家标准； b.完整，齐全，不遗漏，不重复； c.清晰，整齐，清晰，便于读图; d.合理，符合加工、装配、测量要求。
通用技术常见尺寸标注
基本规定
25 25
100
不以mm为单位 需注出单位符号25 402 408989
89
如:“89”
应为
通用技术常见尺寸标注
应为 89
16
10
30°
16
16
16
•尺寸数字不可被任何图线所通过，否则必须将该图线断开。 中心线断开
通用技术常见尺寸标注
• 标注直径尺寸 • 标注半径尺寸 • 标注形体尺寸
通用技术常见尺寸标注
窄小尺寸标注
5 3 23 5 ● ●● ●
35 3 5
俯视图反映物体的长度和宽度
主 视 图
长对正
高平齐 左视图
宽相等
俯视图
高平齐，长对正，宽相等
通用技术常见尺寸标注
三视图的投影规律
左视图在主视图的正右边 A 三视图的位置关系 俯视图在主视图的正下边
工程制图之尺寸标注培训讲义(PPT41页)
工 程 制 图 之 尺寸标 注培训 讲义(PPT41页 )
工程制图--尺寸标注
讲授: 樊玲芳
工 程 制 图 之 尺寸标 注培训 讲义(PPT41页 )
工程图样
工程图样是准确表达工程对象形状、大小、结构及技术要求的图，简称图样。
§1 尺寸的标注方法
在图样中，除需表达零件的结构形状外，还需标注尺寸， 以确定零件的大小。
5).调整培训 讲义(PPT41页 )培 训 课件培 训讲义 培训ppt教 程管 理课件 教程ppt
工 程 制 图 之 尺寸标 注培训 讲义(PPT41页 )培 训 课件培 训讲义 培训ppt教 程管 理课件 教程ppt 工 程 制 图 之 尺寸标 注培训 讲义(PPT41页 )培 训 课件培 训讲义 培训ppt教 程管 理课件 教程ppt
工 程 制 图 之 尺寸标 注培训 讲义(PPT41页 )培 训 课件培 训讲义 培训ppt教 程管 理课件 教程ppt
4.标注定形尺寸
工 程 制 图 之 尺寸标 注培训 讲义(PPT41页 )培 训 课件培 训讲义 培训ppt教 程管 理课件 教程ppt
工 程 制 图 之 尺寸标 注培训 讲义(PPT41页 )培 训 课件培 训讲义 培训ppt教 程管 理课件 教程ppt
5.基本体的尺寸标注
(1).平面立体的尺寸注法
(2).曲面立体的尺寸注法
6.切割体的尺寸标注
切割体要标注基本几何体的大小，还要标注截断面的定位尺寸 不要标注截断面的大小尺寸，不要在截交线上标注尺寸。
7.相贯体的尺寸注法
只标注相交回转体的定形、定位尺寸，相贯线的尺寸不再标注
§2 组合体的尺寸标注
3).一般应按上图所示方向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸， 无法避免时应引出标注。
工程制图--尺寸标注
讲授: 樊玲芳
工 程 制 图 之 尺寸标 注培训 讲义(PPT41页 )
工程图样
工程图样是准确表达工程对象形状、大小、结构及技术要求的图，简称图样。
§1 尺寸的标注方法
在图样中，除需表达零件的结构形状外，还需标注尺寸， 以确定零件的大小。
5).调整培训 讲义(PPT41页 )培 训 课件培 训讲义 培训ppt教 程管 理课件 教程ppt
工 程 制 图 之 尺寸标 注培训 讲义(PPT41页 )培 训 课件培 训讲义 培训ppt教 程管 理课件 教程ppt 工 程 制 图 之 尺寸标 注培训 讲义(PPT41页 )培 训 课件培 训讲义 培训ppt教 程管 理课件 教程ppt
工 程 制 图 之 尺寸标 注培训 讲义(PPT41页 )培 训 课件培 训讲义 培训ppt教 程管 理课件 教程ppt
4.标注定形尺寸
工 程 制 图 之 尺寸标 注培训 讲义(PPT41页 )培 训 课件培 训讲义 培训ppt教 程管 理课件 教程ppt
工 程 制 图 之 尺寸标 注培训 讲义(PPT41页 )培 训 课件培 训讲义 培训ppt教 程管 理课件 教程ppt
5.基本体的尺寸标注
(1).平面立体的尺寸注法
(2).曲面立体的尺寸注法
6.切割体的尺寸标注
切割体要标注基本几何体的大小，还要标注截断面的定位尺寸 不要标注截断面的大小尺寸，不要在截交线上标注尺寸。
7.相贯体的尺寸注法
只标注相交回转体的定形、定位尺寸，相贯线的尺寸不再标注
§2 组合体的尺寸标注
3).一般应按上图所示方向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸， 无法避免时应引出标注。
第14章尺寸标注课件-讲义
14.2 创建标注
❖ AutoCAD的标注是根据绘制的图形自动生成的， 不需要手工输入尺寸。当图形和尺寸标注一 起修改时，尺寸文字会自动更新。在园林制 图中，最常用的尺寸村注类型有线性标注、 对齐标注、弧长标注、半径标注、折弯标注 和直径标注。还可以使用基线标注和连续标 注提高标注的效率。
14.2.1 对直线创建标注
❖ 对于一些文字注释、详图符号和索引符号， 需要使用引线来进行标注。
❖ （1）打开随书光盘CAD文件/第14章/别墅花 园-标注初始.dwg文件。将“文字标释”层置 为当前。
❖ （2）执行【标注】|【多重引线】命令，按 下空格键表示选择“选项”，进行设置，
14.3 编辑标注
❖ 尺寸文字是自动生成的，无需另外手工输入。 施工人员是依据图纸中的尺寸标注来进行工 作的。虽然偶而也会使用比例尺对标注不详 细的地方进行换算，但绝大多数时候都是查 看尺寸标注的。因此，在很多情况下，标注 尺寸的正确性甚至比图形本身尺寸的正确性 更加重要。
❖ 在绘制图形的过程当中，有些图形可能会有 误差，但不会被立即发现。只有进行尺寸标 注后才会看到这些错误，这时就需要对图形
14.3.1 修改图形和标注
❖ 修改标注，最好是连同图形一起修改。这样 无论是在标注文字上，还是在图形大小上都 是正确的。下面将新建一个文件，修改图形 和标注，具体做法如下：
❖ （1）在绘图区创建一个1000×1500的矩形， 并对其进行标注，（2）将矩形1000的宽度拉 伸为2000。从右向左框选矩形及标注，水平 向右移动光标，输入“1000”，按下空格键 结束命令。此时，图形和文字都被修改，
第14章尺寸标注课件
14.1 标注样式
❖ 与输入文字一样，创建标注需要首先定义标 注的样式。标注样式控制着标注的外观，如 尺寸线与界线、箭头样式、文字位置和对齐 方式等。不同的国家或不同的行业，对于尺 寸标注的标准各不相同。应确保标注样式符 合行业或项目标准。下面讲解如何定义适用 于园林图纸的标注样式。
高中通用技术学考复习必修1第5章设计图样的绘制课件
中心投影法
斜投影法
正投影法
2.三视图 (1)三视图:物体的正面投影,即物体由前向后投射所得的图形,通常反映物 体的主要形状特征,称为主视图;物体的水平投影,即物体由上向下投射所 得的图形,称为俯视图;物体的侧面投影,即物体由左向右投射所得的图形, 称为左视图。
(2)三视图投影规律:主视图反映物体的长和高,俯视图反映物体的长和宽, 左视图反映物体的高和宽。主、俯视图长对正,主、左视图高平齐,俯、左 视图宽相等。 (3)三视图的绘制步骤:选择绘图比例→绘制参照线→画出主视图→相应绘 制俯视图、左视图→描深轮廓线、擦去辅助线→尺寸标注。
2.草图的分类 (1)含义 草图也叫方案草图或设计速写,它能迅速捕捉和记录设计者转瞬即逝的创 作灵感,表达设计创意,是把设计构思转化为现实图形的有效手段之一。 (2)分类 ①构思草图:是对设计者在设计过程中产生的设计想法的记录,以具体图形 的形式记录和描绘设计者头脑中的诸多想法。 ②设计草图:是经过设计者整理、选择、修改和完善的草图。
解析 根据主视图可以判断两个拐点是等高的,所以可排除B和C选项,然后 再观察立体图,可以判断虚线应该是直接从实线延长下来的,选A。
变式训练 (2021年浙江7月学考)如图所示,构件1和构件2组成的榫卯结构。下列构件 2的主视图正确的是( A )
解析 根据此榫卯结构,构件2的主视图中间的榫眼应为盲孔,中间位置应略 有凹陷。
1.平面立体的正等轴测图的绘制 平面立体的正等轴测图,可根据形体在长、宽、高等三个方向上的基本尺 寸绘制完成。绘图步骤如下: (1)根据形体的结构特征,确定长(X向)、宽(Y向)、高(Z向)等三轴在图纸上 的位置,如图(a)。 (2)沿着上述三轴分别量出物体的长80、宽50和高40的尺寸,画出长方体的 轴测图,如图(b)。 (3)根据长度方向25、高度方向15的尺寸,画出左上角斜切面,如图(c)。 (4)根据长度方向30、宽度方向25的尺寸,画出左前方斜切面,从而完成全 图,如图(d)。
尺寸标注PPT课件
利用“QLEADER”命令可快速生成指引线及注释。与 “LEADER”命令不同的是“QLEADER”命令可以通过对 话框进行用户自定义，取得更高的工作效率。 启用“快速引线”命令，可以使用下列方法： • 命令行：QLEADER 【操作步骤】 命令：QLEADER↙ 指定第一个引线点或［设置（S）］<设置>：
13
标注圆和圆弧的半径、直径或弧长时，会在标注文字时 自动添加符号Φ（直径）、R（半径）或⌒。 可通过 “文 字（T）”或“多行文字（M）”选项修改直径数值。
7.3.1 直径标注
启用“直径标注”命令，可以使用下列方法之一： • （1）命令行：DIMDIAMETER • （2）菜单：“标注”→“直径” • （3）工具栏：“标注”→“直径”
启用“标注样式”命令，可以使用下列方法之一：
• （1）命令：DIMSTYLE
• （2）菜单：“格式”→“标注样式”或“标注”→标注“样式”
• （3）工具栏：“标注”→“标注样式”
执行上述操作，AutoCAD打开“标注样式管理器”对话框，如 图7-1所示。利用此对话框可方便直观地建立新的标注样式、修改已 有的标注样式、将尺寸标注样式置为当前、进行样式重命名以及删除 样式等。
• 创建引线时，它的颜色、线宽、缩放比例、箭头类型、 尺寸和其他特征都由当前标注样式定义。
图7-39 引线标注
19
7.4.1 多重引线标注
AutoCAD提供了多重引线标注功能，这是 AutoCAD 2008的新增功能，并增加了一条工 具栏，如图7-40所示。
图7-40 “多重引线”工具栏
20
1.设置多重引线样式
【操作步骤】 命令: _dimangular 选择圆弧、圆、直线或 <指定顶点>: 选择第二条直线: 指定标注弧线位置或 ［多行文字(M)/文字(T)/角度(A)］: 标注文字=45
13
标注圆和圆弧的半径、直径或弧长时，会在标注文字时 自动添加符号Φ（直径）、R（半径）或⌒。 可通过 “文 字（T）”或“多行文字（M）”选项修改直径数值。
7.3.1 直径标注
启用“直径标注”命令，可以使用下列方法之一： • （1）命令行：DIMDIAMETER • （2）菜单：“标注”→“直径” • （3）工具栏：“标注”→“直径”
启用“标注样式”命令，可以使用下列方法之一：
• （1）命令：DIMSTYLE
• （2）菜单：“格式”→“标注样式”或“标注”→标注“样式”
• （3）工具栏：“标注”→“标注样式”
执行上述操作，AutoCAD打开“标注样式管理器”对话框，如 图7-1所示。利用此对话框可方便直观地建立新的标注样式、修改已 有的标注样式、将尺寸标注样式置为当前、进行样式重命名以及删除 样式等。
• 创建引线时，它的颜色、线宽、缩放比例、箭头类型、 尺寸和其他特征都由当前标注样式定义。
图7-39 引线标注
19
7.4.1 多重引线标注
AutoCAD提供了多重引线标注功能，这是 AutoCAD 2008的新增功能，并增加了一条工 具栏，如图7-40所示。
图7-40 “多重引线”工具栏
20
1.设置多重引线样式
【操作步骤】 命令: _dimangular 选择圆弧、圆、直线或 <指定顶点>: 选择第二条直线: 指定标注弧线位置或 ［多行文字(M)/文字(T)/角度(A)］: 标注文字=45
《通用技术》尺寸标注复习30页PPT
《通用技术》尺寸标注复习
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。。——布尔沃
END
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。。——布尔沃
END
尺寸标注专题一轮复习课件高三通用技术必修《技术与设计1》
(A
)
15．(2022·浙江十校)通用技术课上，小明设计了如图所示的零 件，图样中错标和漏标分别有( B ) A．0 处、2 处 B．1 处、2 处 C．1 处、3 处 D．2 处、3 处
解析 36错标；缺少2处：φ16缺少圆心的y位置，R15缺少圆 心的x位置，选项B正确。
16．(2022·绍兴二模)小明绘制的零件图样如图所示，图样中存在
的错误共有( C )
A．1 处
B．2 处
C．3 处
D．4 处
解析 图样中的R12 标注在了尺寸线下
方；R8 所在圆弧大于半圆，应标注为φ16；主视图的对称中
心线应用点划线表示，而非细实线。
③一个结构点是否有多尺寸定位（直接和间接尺寸的问题）
尺寸标注——多标问题 截交线自然形成的尺寸不需标
C
CC
典例分析
正确
角度数字方向 尺寸线不可在轮 廓线的延长线上
尺寸数字方向
尺寸线不能与 中心线重合
22
尺寸数字写在尺寸线上方 尺寸线要通过圆心
30
半径符号R
尺寸标注专题复习
尺寸标注题型：
错标 漏标 重复
混搭题
基本概念
1、正投影与三视图
（1）正投影： 投影光线与投影平面垂直时，在投影平面上得到物体视图的方法。
（2）投影规律： 长对正，高平齐，宽相等，主视图反映形体特征
2、正等轴测图与斜二测图
3、剖视图
机
不可见结构的表达方法 械
加
4、机械加工图
工
图
视图：三视图， 剖视图 尺寸标注
A．30 B．21 C．10 D．R4
4. 如图所示的尺寸标注有多处错误，其中修改意见错误的是( ) C
课时7 尺寸标注——图样综合分析 课件(共36张ppt)苏教版 通用技术 技术与设计1
索引
3
随堂达标检测
索引
1. 如 图 所 示 是 某 零 件 的 三 视 图 及 其 尺 寸 标 注 ， 以 下 相 关 描 述 中 不．正．确．的 是
( B)
A.三视图绘制正确，无漏线多线 B.尺寸标注中，漏标了 2 处 C.图中 30 标注正确 D.零件的实际长度是 100 mm
解析 缺少凹槽深度和宽度，凸起的厚度，共3处，选项B错误。
1234567
索引
5.如图是某零件的视图，图样中
存在的错．误．共有( B )
A.2 处
B.3 处
C.4 处
D.5 处
解析 ①尺寸数字 12 应写在尺寸线左侧； ②尺寸 34 的尺寸界限标注位置错误应标注在圆 弧处，且圆弧是半圆，应该用半径 R 标注。 ③主视图中缺少圆弧对应的虚线
1234567
索引
A.该零件加工的实际长度为280 mm B.存在的错误共有5处 C.错标共有3处 D.45°标注错误
解析 尺寸数字表示实际大小，与比例尺无关，故该零件加工的实际长度为 140 mm，其余选项见下图。
1234567
索引
3.图样中，存在的错．误．共有( C )
A.1 处
B.2 处
C.3 处
D.4 处
解析 R14应为直径，俯视图从左向右的第四根细虚线应该为粗实线，R41的 弧心竖线应为点划线。
索引
2
案例导学厘清重难点
索引
案例导学厘清重难点
重难点1 错标、多标及漏标综合分析 先分析错标，再利用“模拟画线法”分析多标、漏标。
索引
例 1 小王准备用 2 mm 厚钢板加工一零件(如图所示)关于该零件加工图的尺
寸标注问题分析正确的是( C )
《通用技术》尺寸标注复习PPT30页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
《通用技术》尺寸标注复习
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
谢谢！
《通用技术》尺寸标注复习
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
高中通用技术 3.3设计的表达与交流(尺寸标注)课件 地质版
(8)
C2
SR5
M20-6g
16
20 28
90°
55
第十四页，共19页。
尺寸(chǐ cun)注法（GB/T14690-93）
6.尺寸(chǐ cun) 数字
应尽可能避免在 30°内标注尺寸。
当无法避免 时，可这样 注写。
第十五页，共19页。
尺寸(chǐ cun)注法（GB/T14690-93）
6.尺寸数字
方法(fāngfǎ)二：对于非水平方向的尺寸，其尺寸数字 可水平注写在尺寸线的中断处。
一般应尽量采用(cǎiyòng)方法一注写。
在不致引起误解时，允许采用(cǎiyòng)方法二
注写。
第十六页，共19页。
尺寸(chǐ cun)注法（GB/T14690-93）
6.尺寸(chǐ cun) (3) 角度的数数字字一律写成水平方向，即数字铅直向上。一般注写在尺寸
4.尺寸(chǐ cun)
(2) 尺寸界界线线一般应与尺寸线垂直。必要时才允许倾斜， 如下图φ70和φ24尺寸的尺寸界线。
(3) 在光滑过渡处标注尺寸时，必须用细实线将轮廓线延 长(yáncháng)，从它们的交点处引出尺寸界线。
第八页，共19页。
尺寸(chǐ cun)注法（GB/T14690-93）
• 图纸既然是一种“技术语言”，就必然要 有统一的“语言规范”，国家制定的制图 (zhìtú)标准，就是这种语言规范。
第二页，共19页。
制图(zhìtú)标准
（一）图纸幅面及格式
幅面代号
A0
A1
A2
A3
A4
尺寸BL 8411189 594841 420594 297420 210297
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.便于加工
便于 加工
不便 加工
找漏标
1.如图所示， 下列关于图中尺寸标注的分析中，
正确的是（ A ）
A． 多标 2 处 B． 少标 2 处 C． 多标 1 处 D． 标注正确
2.2017.4下列关于图中尺寸标注的分析中，正确的是
A．多标1处
B．少标2处
B
C．ϕ60标注错误
D．ϕ42标注错误
（1）线性尺寸的注法：
（2）圆及圆弧尺寸注法
标注直径尺寸
标注半径尺寸
（4）角度尺寸的注法： 角度尺寸数字一律写成水平
（5）均匀分布的孔尺寸：
1、正确（对与错）
1、正确（对与错）
1、正确（对与错）
1、正确（对与错）
1、正确（对与错）
1、正确（对与错）
1、正确（对与错）
错误！
正确！
×
R
×
案例分析
2、完整（多标）
2、完整（多标）
2、完整（多标）
2、完整（多标）
2、完整（漏标）
2、完整（漏标）
2、完整（漏标）
2、完整（漏标）
缺3个
2、完整（漏标）
★ 圆的定位尺寸——圆心位置
要标注总体尺寸的图例
3、清晰
⒈ 应尽量标注在视图外面，以免尺寸线、尺寸数字与 视图的轮廓线相交。
～6d
尺寸 尺寸线
d
d 为粗实线粗度
45°
h 为字
(a) 箭头终端画法 (b) 斜线终端
(两左、两上)
应尽可能避免在 30°内标注尺寸。
当无法避免时， 可这样注写。
(两左、两上)
三、常用尺寸的标注方法 （1）线性尺寸的注法 （2）圆及圆弧尺寸注法 （3）小尺寸的注法 （4）角度尺寸的注法 （5）均匀分布的孔尺寸 （6）对称结构的尺寸
1、正确（对与错）
1、正确（对与错）
1、正确（对与错）
1、正确（对与错）
螺纹的代号为M。
2、完整（多标）
例：
调整 有多余尺寸
2、完整（多标）
Φ30 Φ50 Φ30 Φ50
40
20
60
错误
20 60
正确
2、完整（多标）
尺寸冗余
2、完整（多标）
尺寸冗余
2、完整（多标）
①
R
2×
×
②
2×
专题：尺寸标注
一、形体的尺寸标注
1. 尺寸标注的基本要求（八个字）： 正确 完整 清晰 合理
a.正确，尺寸注写必须符合国家标准； b.完整，齐全，不遗漏，不重复； c.清晰，整齐，清晰，便于读图; d.合理，符合加工要求。
2.尺寸组成的三要素： 尺寸数字、尺寸线、尺寸界线。
(细实线) (两左、两上) (细实线)
4×
4×
R
不好！
好！
3、清晰
⒉ 同心圆柱的直径尺寸，最好注在非圆的视图上。
4×
4×
不好！
好！
4、合理
⒈ 基本体被平面截切时，要标注基本体的定形尺寸和截平面的 定位尺寸。
×
4、合找出理漏标4.的便于测量尺寸
不利测量
便于测量
注意：斜面标注,要为生产加工考虑
4、合理
例3：不要想当然,要为生产加工考虑