学校德育领导工作基础知识试题
中小学教师德育考试试题
中小学教师德育考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 德育工作的核心是培养学生的（）。
A. 知识水平B. 道德品质C. 身体素质D. 艺术修养2. 教师在德育工作中应遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心3. 以下哪项不是德育教育的内容？（）A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育4. 教师在德育工作中应如何处理学生的错误行为？（）A. 严厉批评B. 忽视不管C. 耐心引导D. 惩罚为主5. 德育教育的目的是（）。
A. 提高学生成绩B. 培养学生的道德素养C. 增加学校收入D. 提升教师地位6. 教师在德育工作中应如何对待学生的个性差异？（）A. 忽视差异B. 统一要求C. 尊重差异D. 强制统一7. 德育教育中，教师应如何引导学生形成正确的价值观？（）A. 通过考试B. 通过说教C. 通过实践D. 通过惩罚8. 教师在德育工作中应如何培养学生的社会责任感？（）A. 通过理论讲授B. 通过社会实践C. 通过个人竞争D. 通过物质奖励9. 德育教育中，教师应如何对待学生的创新思维？（）A. 压制创新B. 鼓励创新C. 忽视创新D. 惩罚创新10. 教师在德育工作中应如何培养学生的团队协作能力？（）A. 通过个人竞争B. 通过团队合作D. 通过物质奖励二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 德育教育中，教师应如何对待学生的不同需求？（）A. 忽视需求B. 尊重需求C. 满足需求D. 引导需求12. 德育教育中，教师应如何培养学生的自我管理能力？（）A. 通过强制管理B. 通过自我反思C. 通过自我激励D. 通过自我约束13. 德育教育中，教师应如何培养学生的公民意识？（）A. 通过课堂教学B. 通过社会实践C. 通过媒体宣传D. 通过家庭影响14. 德育教育中，教师应如何培养学生的环保意识？（）A. 通过环保活动B. 通过环保教育C. 通过环保竞赛D. 通过环保宣传15. 德育教育中，教师应如何培养学生的诚信意识？（）A. 通过诚信教育B. 通过诚信实践D. 通过诚信奖励三、简答题（每题10分，共20分）16. 请简述德育教育在学生全面发展中的作用。
《德育基本知识》全书试题
《德育基本知识》全书试题德育原理试题⼀、单项选择题：在每⼩题给出的四个选项中，请选出⼀项最符合题⽬要求的。
1．德育的本质是（B ）。
A．培养⼈的活动B．培养⼈的品德的活动C．培养⼈的法纪观念的活动D．培养⼈的思想政治观念的活动2．德育的价值标准是：( )。
A．善B．美C．真D．丑3．古代学校德育思想产⽣于( )。
A．原始社会B．奴⾪社会C．封建社会D．资本主义社会4．我国封建社会第⼀部德育专著是( )。
A．《⼤学》B．《论语》C．《墨⼦》D．《荀⼦》5.A．《共产党宣⾔》B．《反杜林论》C．《格达纲领批判》D．《费尔巴哈论》【参考答案】1．B 2．A 3．B 4．A 5．A⼆、辨析题：判断正误并简要说明理由。
1．德育学是研究德育规律的科学。
2．德育主要是向学⽣进⾏政治思想和法纪教育（×）【参考答案】1．错误2．错误，⼀、单项选择题：在每⼩题给出的四个选项中，请选出⼀项最符合题⽬要求的。
1．“三维结构说”认为任何⼀种品德都是⼼理内容、⼼理形式和( B )三者的有机统⼀体。
A．⼼理意识B．⼼理能⼒C．⼼理活动D．⼼理特征2．品德发展的内部⽭盾有⼏种基本类型，在下⾯答案中，（）性质的⽭盾不是品德发展的内部⽭盾的表现。
A．认识B．能⼒C．思想D．情感3．在⼉童品德发展研究中主要运⽤对偶故事法的学者是( )。
A．哈桑B．⽪亚杰C．科尔伯格D．班杜拉4．根据⽪亚杰的道德发展阶段理论，⼉童的道德发展是有律的，⼤致是从以( )为中⼼发展到“他律”，再从“他律”发展到“⾃律”。
5．童年期品德发展的主要特征是( )。
A．适应性B．情境性C．协调性D．动荡性参考答案】1．B 2．D 3．B 4．D 5．C⼆、辨析题：判断正误并简要说明理由。
1．品德就是道德品质。
2．品德结构就是指品德的基本构成要素。
3．影响品德发展的先天因素就是个体的遗传素质。
（√）4．⼈的品德发展具有阶段性，这是毫⽆疑问的。
5．既然德育要遵循⼉童品德发展的基本规律，那么德育⼯作者就必须完全按照⼉童品德发展的现有⽔平施教。
德育工作基础知识试题
德育工作基础知识试题1. 德育是一种怎样的教育方式？德育是指通过教育手段和方式，培养学生的思想品德、道德情操和道德行为，并使其逐渐形成良好的道德修养和健全的人格。
德育是一种全面性的、有针对性的教育方式，以道德教育为核心，涵盖了知识、能力、情感和态度等多个方面。
2. 德育工作的目标是什么？德育工作的目标是培养具有良好思想品德、自尊自信、积极向上的公民，具备正确的价值观和道德观念，能够自觉遵守社会道德规范和法律法规，形成健康、完整的人格，并以此为基础，发展其学习能力和创新精神。
3. 德育工作的基本原则有哪些？德育工作的基本原则包括全面性原则、主动性原则、实践性原则、差异性原则和个别性原则。
全面性原则：德育工作应注重培养学生的全面素质，包括思想、品德、智力、体魄、美术等方面。
主动性原则：德育工作应鼓励学生的主动参与和自我教育，培养学生的主体意识和自主能动性。
实践性原则：德育工作应注重实践活动和实践经验的培养，通过实践锻炼学生的德育能力。
差异性原则：德育工作应因材施教，注重个体差异，给予学生个性化的德育指导和培养。
个别性原则：德育工作应重视学生的个别特点和需求，进行有针对性的教育。
4. 德育工作的具体策略有哪些？- 规范制度策略：建立健全学校的行为规范和纪律制度，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。
- 榜样示范策略：通过塑造榜样和模范人物，激励学生向优秀靠拢并崇尚正面价值观。
- 故事情境策略：通过讲述具有教育意义的故事和创设情境，引导学生思考、感悟和行动。
- 互动合作策略：鼓励学生参与集体活动和团队合作，培养学生的社会交往能力和合作精神。
- 评价激励策略：建立科学、公正的评价体系，对学生的德育发展给予及时、针对性的激励和肯定。
5. 德育工作中的困难和挑战有哪些？在德育工作中，可能会面临以下困难和挑战：- 社会环境的复杂性：社会变革带来的诸多问题和挑战，对学校德育工作提出了更高的要求。
- 学生个体差异的存在：学生在德育方面存在个体差异，需要针对不同情况进行有针对性的教育。
《中小学德育工作指南》知识测试题及答案
《中小学德育工作指南》知识测试题及答案第一部分：《中小学德育工作指南》知识测试题一、选择题（每题5分，共25分）1.以下哪项是中小学德育工作的核心内容？A.爱国主义教育B.道德品质教育C.法制教育D.心理健康教育2.在《中小学德育工作指南》中，以下哪个阶段是学生德育工作的关键期？A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.幼儿园阶段3.以下哪个原则不是中小学德育工作应遵循的原则？A.以人为本B.全面发展C.知识本位D.家校共育4.《中小学德育工作指南》提出了哪几种主要的德育途径？A.课堂教学、实践活动、校园文化、家庭教育、社会教育B.课堂教学、实践活动、校园文化、心理健康教育、法制教育C.课堂教学、实践活动、校园文化、家庭教育、师生关系D.课堂教学、实践活动、校园文化、心理健康教育、师生关系5.以下哪项不属于中小学德育工作的主要任务？A.培养学生良好的道德品质B.提高学生的法制意识C.促进学生身心健康D.提高学生学科成绩二、简答题（每题10分，共30分）1.请简要阐述《中小学德育工作指南》中提出的德育工作原则。
2.请列举三种中小学德育工作中常用的德育方法。
3.请结合实际，谈谈如何在中小学德育工作中发挥家庭教育的积极作用。
三、案例分析题（共45分）请阅读以下案例，回答相关问题。
案例：某中学开展了一次以“关爱他人”为主题的德育活动，活动内容包括为贫困生捐款、帮助孤寡老人、为残障人士提供便利等。
活动结束后，学校组织了一次座谈会，让学生谈谈自己在活动中的感受和收获。
1.请分析该德育活动的目标是什么？（15分）2.请评价该德育活动的效果，并提出改进措施。
（15分）3.请结合《中小学德育工作指南》，谈谈如何在学校德育工作中充分发挥学生的主体作用。
（15分）第二部分：《中小学德育工作指南》知识测试题答案解析一、选择题答案解析1. 答案：A。
解析：爱国主义教育是中小学德育工作的核心内容，旨在培养学生的爱国情感，强化国家意识。
学校德育1-4答案全
32第一次作业单选题题目说明:（10.0 分）1. 提出道德认知发展阶段论的代表人物是。
A．A：杜威B．B：马卡连柯C．C：班杜拉D．D：柯尔伯格纠错（10.0 分）2. 三结合的教育一般是指A．A：学校、家庭、社会教育三结合B．B：班主任、科任老师和家长教育三结合C．C：校长、教师和家长教育三结合D．D：遗传、环境和学校教育三结合纠错（10.0 分）3. 我国古代的“五经”是指：A．A：《道德经》《孝经》《三字经》《诗经》《周易》B．B：《孝经》《三字经》《礼记》《春秋》《道德经》C．C：《礼记》《春秋》《尚书》《周易》《诗经》D．D：《尚书》《孝经》《三字经》《论语》《乐经》纠错（10.0 分）4. 强调以培养”绅士”为教育目的的教育家是：A．A：康德B．B：卢梭C．C：夸美纽斯D．D：洛克纠错（10.0 分）5. 《圣经》是古代哪个国家（民族）的宗教经典A．A：阿拉伯B．B：伊斯兰C．C：马其顿D．D：犹太人纠错（10.0 分）6.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是A．A：长期性和反复性规律B．B：学生思想内部矛盾转化规律C．C：在交往中形成品德规律D．D：知情意行诸因素统一发展规律纠错（10.0 分）7. 以培养哲学王为教育终极目标的教育家是。
A．A：苏格拉底B．B：柏拉图C．C：亚里士多德D．D：康德纠错（10.0 分）8.师生关系是___在教育领域中的反映和体现，它以教师自身的道德素养为依托，而不仅仅是以知识的授受为中心。
A．A：道德知识B．B：道德关系C．C：工作关系D．D：社会规范纠错（10.0 分）9. 教师同学生的就是指教师在道德教育活动过程中与学生之间体现的协同的意识、心态的反映。
A．A：相互尊重B．B：心理相容C．C：移情理解D．D：道德合作纠错（10.0 分）10.小学阶段道德品质发展的关键是。
A．A：做出独立的道德判断和思考B．B：做好道德行动的反思调控C．C：养成言行一致的道德习惯D．D：充分领会丰富的道德概念纠错（10.0 分）11.下面哪一矛盾属于德育过程中的基本矛盾？A．A：德育内容与社会环境之间的矛盾B．B：德育理论与德育实践之间的矛盾C．C：德育过程中主体自身的矛盾D．D：德育评价标准与德育实际之间的矛盾纠错（10.0 分）12.在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。
德育试题及答案
德育试题及答案1、教师与家长的合作的正确做法是 A、利用家长； B、排斥家长；C、与家长沟通，听取建议D、向家长推卸责任本题答案： A B CD 正确答案：C 2、加强教师职业道德关系到（、、），不正确的一项是（）。
A 国家的前途命运和民族的未来B 中小学德育工作的状况C 亿万青少年的健康成长D 自己工作的稳定本题答案： A B C D 正确答案：D 3、不属于教师职业道德修养的基本方法的是 A、虚心向他人学习，自觉与他人交流； B、坚持自律和他律相结合； C、加强理论学习，注意内省、慎独； D、勇于实践锻炼，增强情感体验；本题答案： A B C D 正确答案：B 4、禁止中小学教师从事有偿家教，（ A 国家教育部 B 省级教育主管部门 C 学校 D 市级教育主管部门本题答案： A B C D 正确答案：C 5、）是主要责任部门。
体罚对学生生理上的危害易于发现，而对其心理上的危害一时不易被人觉察。
（本题答案：对错正确答案：对6、教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（ A 智力 B 人格 C 心理 D 意志本题答案： A B C D 正确答案：D 7、小学校园里的体罚现象屡禁不止的原因何在？（A．首先是因为小学教育的特殊性。
B．其次是家长的默认和纵容。
C．第三，对于个别教师体罚学生，伤害学生身心的行为处罚不够重，不足以警戒后人。
D．以上都是。
本题答案： A B C D 正确答案：D 8、影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是( A. 教师的素质 C．学校管理者的工作作风 D．党和国家的教育政策 )。
B．学生的学习态度）））特点发挥了重要作用。
本题答案： A B C D 正确答案：A 9、教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是 ( 的育人性③教师职业道德的全面性) ①教师职业的阶级性②教师职业④教师职业的特为性B. ①② C. ①②③ D. ①②③④A. ① 本题答案： A B C D 正确答案：A10、在社会承前启后、继往开来的发展中，发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是( A. 医生本题答案： A B C D 正确答案：B 11、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施 A 体罚 B 体罚变相体罚 C 体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严本题答案： A B C D 正确答案：C 12、学校的重要民事活动由 A、校长 B、书记作为法定代表人，以学校的名义进行。
德育考试试题及答案
德育考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观中，强调个人层面的价值准则是：A. 爱国、敬业、诚信、友善B. 自由、平等、公正、法治C. 富强、民主、文明、和谐D. 和平、发展、合作、共赢答案：A2. 以下哪项不属于我国公民的基本道德规范？A. 爱国守法B. 明礼诚信C. 团结友善D. 竞争合作答案：D3. 我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务，这体现了：A. 教育的普及性B. 教育的强制性C. 教育的平等性D. 教育的终身性答案：B4. 以下哪项不属于我国传统美德？A. 尊老爱幼B. 勤俭节约C. 诚实守信D. 个人主义答案：D5. 以下哪项不是我国公民的道德行为规范？A. 爱护公共财物B. 保护环境C. 追求个人利益最大化D. 遵守社会公德答案：C6. 我国提倡的“八荣八耻”中，以下哪项是“耻”的内容？A. 以服务人民为荣B. 以崇尚科学为荣C. 以诚实守信为荣D. 以见利忘义为耻答案：D7. 以下哪项不是我国公民的法律义务？A. 依法纳税B. 依法服兵役C. 依法接受教育D. 依法享受福利答案：D8. 我国宪法规定，公民享有言论自由，但不得：A. 损害国家利益B. 损害社会公共利益C. 损害集体利益D. 损害个人利益答案：B9. 以下哪项不是我国公民的基本权利？A. 选举权和被选举权B. 宗教信仰自由C. 劳动权D. 罢工权答案：D10. 我国公民道德建设的基本要求是：A. 爱国守法B. 明礼诚信C. 团结友善D. 勤俭自强答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 我国公民的基本权利包括：A. 选举权和被选举权B. 宗教信仰自由C. 劳动权D. 罢工权答案：ABC2. 我国公民的基本义务包括：A. 遵守宪法和法律B. 维护国家统一和民族团结C. 维护社会公共秩序D. 依法纳税答案：ABCD3. 我国公民道德建设的主要内容有：A. 爱国守法B. 明礼诚信C. 团结友善D. 勤俭自强答案：ABCD4. 我国宪法规定的公民基本权利包括：A. 言论自由B. 出版自由C. 集会自由D. 示威自由答案：ABCD5. 我国公民的基本道德规范包括：A. 爱国守法B. 明礼诚信C. 团结友善D. 勤俭自强答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务。
学校德育领导工作基础知识试题(有答案)
2014年教育心理学与德育工作基础知识试题及答案解析发布时间：2014年07月14日一、单项选择题（本大题共60题，每小题0.5分，共30分）。
在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上。
错选、多选或未选均不得分。
1.教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的？（）A．教学和成长B．学习和发展C．教学和发展D．学习和教学答案：D2.在影响学教过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（）。
A．文化差异因素B．社会差异因素C．群体差异因素D．个体差异因素答案：D3.教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）。
A．发展过程B．学习过程C．教育过程D．教学过程答案：B4.从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（）。
A．弗洛伊德B．巴甫洛夫C．斯金纳D．桑代克答案：D5.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是（）。
A．马卡连柯B．苏霍姆林斯基C．乌申斯基D．谢切诺夫答案：C6.20世纪60年代，前苏联教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究，其带头人是（）。
A．赞科夫B．列昂姐夫C．鲁利亚D．鲁宾斯坦答案：A7.皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得（）。
A．客体客观性B．主体客观性C．客体永恒性D．主体永恒性答案：C8.在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是前苏联心理学家（）。
A．巴班斯基B．彼得罗夫斯基C．维果茨基D．斯米尔罗夫答案：C9.根据埃里克森的社会化发展理论，12~18岁的个体要解决的主要矛盾是（）。
A．角色同一性对角色混乱B．主动感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．友爱亲密对孤独答案：A10.卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为（）。
A．晶体智力B．流体智力C．三元智力D．情绪智力答案：B11.加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何引用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（）。
学校德育测试题及答案解析
学校德育测试题及答案解析一、选择题1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是答案：D2. 学校德育的主要内容是什么？A. 培养学生的道德品质B. 培养学生的法律意识C. 培养学生的团队精神D. 培养学生的创新能力答案：A二、填空题3. 学校德育工作的基本任务是_________、_________、_________。
答案：立德树人、培养社会主义核心价值观、促进学生全面发展4. 德育教育中，教师应该做到_________、_________、_________。
答案：言传身教、以身作则、为人师表三、简答题5. 简述学校德育工作的重要性。
答案：学校德育工作是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径，对于学生形成正确的世界观、人生观和价值观具有重要作用。
它有助于学生树立正确的社会责任感和集体荣誉感，促进学生全面发展。
四、论述题6. 论述如何在学校中实施有效的德育教育。
答案：实施有效的德育教育需要从以下几个方面着手：首先，学校应建立完善的德育教育体系，明确德育教育的目标和内容；其次，教师应以身作则，成为学生学习的榜样；再次，学校应开展丰富多彩的德育活动，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中学习和体验；最后，学校应与家庭、社会形成合力，共同营造良好的德育教育环境。
五、案例分析题7. 某学校开展了“诚信教育月”活动，请分析该活动对学校德育工作的影响。
答案：开展“诚信教育月”活动对学校德育工作具有以下积极影响：首先，它有助于提高学生的诚信意识，培养学生的诚信品质；其次，通过诚信教育活动，学生能够在日常生活中践行诚信，形成良好的行为习惯；再次，诚信教育活动能够增强学生的法律意识和社会责任感，促进学生全面发展。
六、材料分析题8. 阅读以下材料，分析学校德育工作在培养学生良好品德方面的作用。
材料：某学校开展了以“尊老爱幼”为主题的德育活动，通过组织学生参与社区志愿服务，帮助老人和儿童，让学生在实践中体会尊老爱幼的传统美德。
《中小学德育工作指南》知识测试题及答案
《中小学德育工作指南》知识测试题姓名：成绩：一、填空题：1、《中小学德育工作指南》是国家教育部于（2017年8月17日）发布的文件。
2、德育工作的根本任务是（立德树人）。
3、德育工作的构建体系是（方向正确）、（内容完善）、（学段衔接）、（载体丰富）、（常态开展）。
4、德育工作应做到（专业）化、（规范）化、（实效）化。
5、德育工作格局是（全员育人）、（全程育人）、（全方位育人）。
6、德育工作应始终坚持（育人为本）、（德育为先），大力培育和践行（社会主义核心价值观）。
7、德育工作应以培养学生良好（思想品德）和（健全人格）为根本，以促进学生形成良好（行为习惯）为重点，以落实（《中小学生守则（2015年修订）》）为抓手。
8、德育工作要坚持（教育）与（生产劳动）、（社会实践相结合），坚持（学校教育与家庭教育）、（社会教育相结合），不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平。
9、《中小学德育工作指南》的四个基本原则：（坚持正确方向）、（坚持遵循规律）、（坚持协同配合）、（坚持常态开展）。
10、中小学德育工作研究应探索新时期德育工作（特点）和（规律），创新德育工作的（途径）和（方法），定期（总结交流）研究成果，学习借鉴先进经验和做法，增强德育工作的（科学性）、（系统性）和（实效性）。
二、多选题：1、《中小学德育工作指南》中的德育内容有（ABCDE）A理想信念教育B社会主义核心价值观教育C中华优秀传统文化教育D生态文明教育E心理健康教育2、《中小学德育工作指南》中的实施途径有（ABCDEF）A课程育人B文化育人C活动育人D实践育人E管理育人F协同育人三、简答题：1、小学低年级学段目标是什么？答：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。
教育心理学与德育工作基础知识试题
以下是一些涵盖教育心理学与德育工作基础知识的试题，供您参考：
教育心理学试题：
什么是学习心理学？请简要解释学习心理学的定义和研究领域。
请解释“发展心理学”与“成熟心理学”之间的区别，并提供每个领域的一个示例。
什么是认知发展？请列举和解释皮亚杰的认知发展阶段理论中的主要阶段。
请解释“教育动机”是什么，以及教师如何通过激发学生的内在动机来促进学习？
简要解释“教育评估”和“测量”的概念，并举例说明在教育中如何使用评估来改进学习成果。
德育工作试题：
什么是德育？请简要定义德育并解释其在教育中的重要性。
请列举和解释一些传统的德育教育方法，例如道德故事、角色建模和伦理讨论。
为什么道德发展在儿童和青少年阶段特别重要？请解释道德发展的关键阶段和特征。
什么是道德决策和道德反思？请提供示例说明学生如何进行道德决策和反思。
如何帮助学生发展自己的道德价值观和品德？请提供一些实际策略和方法。
这些试题涵盖了教育心理学和德育工作的基础知识，可以用于测试教育工作者和教育学生的理解和知识水平。
当然，具体的试题可能会根据不同的教育机构、课程和教育水平而有所不同。
中小学德育工作指南考题及答案
中小学德育工作指南考题及答案中小学德育工作指南学习试题及答案一、填空题1.中小学德育工作的总体目标是培养学生成为热爱祖国、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2.中小学德育工作的基本原则包括方向性原则、疏导性原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。
3.中小学德育工作的主要途径包括思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外和校外活动、共青团及少先队组织的活动、班主任工作。
二、选择题1.下列哪项不是中小学德育工作的主要内容？A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 法制教育D. 宗教教育答案：D2.中小学德育工作的根本目的是什么？A. 提高学生学业成绩B. 培养学生道德品质C. 促进学生全面发展D. 增强学生体质答案：C三、简答题1.请简述中小学德育工作的重要性。
答：中小学德育工作是培养学生良好道德品质、形成正确世界观、人生观和价值观的关键环节。
德育工作的有效实施，有助于学生形成健全的人格，增强学生的社会责任感和公民意识，促进学生全面发展和终身发展。
2.结合实际，谈谈如何在中小学开展有效的德育工作。
答：开展有效的中小学德育工作，需要结合学生的年龄特点、认知水平和社会实际，采用多种方式方法进行。
可以通过课堂教学传授德育知识，开展社会实践活动让学生亲身体验和感悟，利用校园文化熏陶感染学生，发挥班主任的引导作用，以及加强家校合作，共同营造有利于德育工作的良好环境。
以上试题及答案仅供参考，实际教学工作中应根据具体情况灵活调整和应用。
四、分析论述题请分析论述当前中小学德育工作面临的挑战及应对策略。
答：当前中小学德育工作面临着多元化价值观冲击、学生个性差异增大、信息技术发展带来的负面影响等挑战。
为了应对这些挑战，德育工作需要紧跟时代步伐，加强社会主义核心价值观教育，突出德育工作的针对性和实效性；关注学生的个体差异，实行个性化德育教育，注重引导学生正确使用信息技术，培养学生的信息素养和网络伦理。
德育考试试题
德育考试试题一、选择题1.德育的目标是：A.培养学生的学术能力B.提高学生的科技水平C.促进学生的道德素养D.发展学生的体育技能2.以下哪个是德育的重要环节：A.学术竞赛B.体育比赛C.校园文化活动D.社交网络3.德育教育主要依靠的方式是：A.单方面灌输B.开展互动交流C.强制执行纪律D.严格的惩罚制度4.下面哪个行为不符合基本道德规范：A.诚实守信B.友善待人C.自私自利D.尊重师长5.以下哪个是培养学生德育的有效途径：A.组织义工活动B.开展数学竞赛C.举办同学间的体育比赛D.让学生自由发挥二、问答题1.请简要描述德育教育对学生的重要意义。
德育教育对学生的重要意义体现在以下几个方面。
首先，德育教育可以提升学生的道德意识和道德素养，使其具备正确的价值观和道德判断能力。
其次，德育教育可以培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为积极参与社会、为社会做出贡献的公民。
此外，德育教育还可以促进学生的自我认知和人际交往能力的发展，培养他们具备良好的人际关系和合作精神。
综上所述，德育教育对学生的成长和发展具有重要的意义。
2.请列举两种促进学生德育发展的具体措施。
促进学生德育发展的具体措施有很多，以下列举两种典型的方式。
首先，学校可以组织丰富多样的德育活动，如义工活动、社会实践、道德讲座等，通过亲身参与，让学生深入了解并体验道德行为的重要性，激发其对德育的兴趣和热情。
其次，学校可以建立健全的德育管理体系，制定明确的规章制度和奖惩机制，严格要求学生的行为规范，加强道德教育的规范和引导，培养学生良好的行为习惯和道德品质。
三、综合题请你写一篇关于德育的短文，谈谈你对德育教育的认识和看法。
德育教育是学校教育中不可或缺的一部分。
它的重要性不仅体现在提高学生的综合素质上，更体现在培养良好社会公民的过程中。
德育教育可以帮助学生树立正确的价值观和道德观，使他们具备正确的道德判断力。
通过道德教育，学生能够明辨是非，区分善恶。
他们会在日常生活中更加注重自己的行为举止，遵守道德规范，努力做到诚实守信、友善待人等。
学校教师德育考试试题
学校教师德育考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 德育工作的核心是培养学生的（）。
A. 知识水平B. 道德品质C. 艺术修养D. 体育技能2. 教师在德育工作中应该扮演的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 道德的引领者C. 纪律的执行者D. 情感的倾听者3. 德育教育中，教师应该注重培养学生的（）。
A. 竞争意识B. 合作精神C. 个人主义D. 物质追求4. 在德育教育中，教师应该采取的教育方法是（）。
A. 强制灌输B. 启发引导C. 放任自流D. 单一讲授5. 教师在德育工作中应该遵循的原则是（）。
A. 以惩罚为主B. 以奖励为主C. 奖惩结合D. 忽视学生感受6. 德育教育的目标是培养学生成为（）。
A. 社会精英B. 道德模范C. 合格公民D. 学术专家7. 教师在德育工作中应该注重（）。
A. 学生的成绩B. 学生的个性C. 学生的兴趣D. 学生的行为8. 德育教育中，教师应该鼓励学生（）。
A. 追求个人成功B. 关注社会问题C. 忽视他人感受D. 只关注自我发展9. 在德育教育中，教师应该（）。
A. 只关注学生的行为表现B. 只关注学生的知识学习C. 综合考虑学生的心理和行为D. 只关注学生的道德表现10. 教师在德育工作中应该（）。
A. 忽视学生的意见B. 尊重学生的个性C. 压制学生的情感D. 忽视学生的情感二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 德育工作包括以下哪些方面？（）A. 思想教育B. 政治教育C. 道德教育D. 法制教育12. 教师在德育工作中应该具备的素质包括（）。
A. 良好的道德修养B. 丰富的知识储备C. 强烈的责任感D. 灵活的教育方法13. 德育教育中，教师应该采取的教育策略包括（）。
A. 情境模拟B. 角色扮演C. 案例分析D. 道德讨论14. 德育教育的目标包括培养学生的（）。
A. 社会责任感B. 集体荣誉感C. 个人成就感D. 法律意识15. 教师在德育工作中应该（）。
学校教师德育考试试题
学校教师德育考试试题一、单选题（每题2分，共20分）1. 德育工作的核心是（）A. 知识教育B. 思想教育C. 情感教育D. 行为教育2. 学校德育的主要任务是（）A. 提高学生的知识水平B. 培养学生的道德品质C. 增强学生的身体素质D. 丰富学生的文化生活3. 德育教育的首要目标是（）A. 培养学生的爱国情怀B. 培养学生的集体荣誉感C. 培养学生的创新精神D. 培养学生的实践能力4. 学校德育工作的基本途径是（）A. 课堂教学B. 社会实践C. 校园文化D. 家庭教育5. 德育教育中，教师应该（）A. 以身作则B. 严格管理C. 放任自流D. 只讲理论6. 德育教育中，对学生的表扬和批评应该（）A. 只表扬不批评B. 只批评不表扬C. 适时适度D. 随意进行7. 学校德育工作应该注重（）A. 形式B. 内容C. 效果D. 过程8. 德育教育的实施应该（）A. 一刀切B. 因材施教C. 一成不变D. 随意调整9. 德育教育中，教师对学生的影响主要体现在（）A. 知识传授B. 道德榜样C. 情感支持D. 行为规范10. 学校德育工作的有效性取决于（）A. 教师的权威B. 学生的兴趣C. 教育的方法D. 学校的资源二、多选题（每题3分，共15分）1. 德育教育中，教师应该具备的素质包括（）A. 良好的道德品质B. 丰富的教育经验C. 强烈的责任感D. 创新的教学方法2. 学校德育工作应该遵循的原则包括（）A. 以学生为中心B. 以教师为主导C. 以实践为基础D. 以理论为指导3. 德育教育的有效方法包括（）A. 情境模拟B. 角色扮演C. 案例分析D. 讨论交流4. 德育教育中，对学生的激励方式可以是（）A. 物质奖励B. 精神鼓励C. 社会认可D. 个人成就5. 学校德育工作的评价指标包括（）A. 学生的行为表现B. 学生的道德认知C. 学生的情感态度D. 学生的社会适应能力三、判断题（每题2分，共10分）1. 德育教育应该与智育、体育、美育等其他教育形式相互独立。
中小学教师德育考试试题
中小学教师德育考试试题一、单选题（每题2分，共20分）1. 德育工作在中小学教育中的地位是（）A. 核心地位B. 辅助地位C. 边缘地位D. 次要地位2. 下列哪项不属于中小学德育工作的内容？（）A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育3. 德育教育的首要任务是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造品德D. 增强体魄4. 下列哪项是中小学德育教育的基本原则？（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心5. 德育教育的主要途径包括（）A. 课堂教学B. 课外活动C. 家庭教育D. 所有选项6. 德育教育中，教师的示范作用主要体现在（）A. 知识传授B. 情感表达C. 行为举止D. 教学方法7. 德育教育中，对学生进行评价的主要依据是（）A. 考试成绩B. 行为表现C. 家庭背景D. 社会关系8. 下列哪项不是中小学德育教育的目标？（）A. 培养学生的社会责任感B. 培养学生的创新精神C. 培养学生的应试能力D. 培养学生的团队合作精神9. 德育教育中，教师与学生的关系应该是（）A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 命令与执行D. 伙伴与伙伴10. 德育教育中，教师应该（）A. 只关注学生的学业成绩B. 只关注学生的道德品质C. 关注学生的全面发展D. 只关注学生的身体健康二、多选题（每题3分，共15分）1. 德育教育的主要目标包括（）A. 培养学生的道德观念B. 培养学生的法律意识C. 培养学生的科学精神D. 培养学生的公民意识2. 德育教育的有效方法包括（）A. 课堂讲授B. 情境模拟C. 角色扮演D. 社会实践3. 德育教育中，教师应该具备的素质包括（）A. 良好的道德品质B. 丰富的知识储备C. 高尚的情操D. 强烈的责任感4. 德育教育中，学生应该培养的品质包括（）A. 诚实守信B. 勤奋好学C. 团结协作D. 遵纪守法5. 德育教育中，学校应该提供的资源包括（）A. 丰富的图书资料B. 多样的课外活动C. 良好的校园文化D. 专业的教师团队三、判断题（每题1分，共10分）1. 德育教育只在学校进行，与家庭和社会无关。
德育基础知识试题
德育基础知识试题一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 德育的首要任务是培养学生的（）A. 科学素养B. 道德品质C. 审美情趣D. 健康体魄2. 德育工作应遵循的原则是（）A. 因材施教B. 尊重学生C. 公平公正D. 以上都是3. 德育教育中，教师应该（）A. 严厉批评B. 以身作则C. 忽视学生感受D. 只关注成绩4. 德育教育的目的在于（）A. 提高学生成绩B. 培养合格公民C. 增加学生负担D. 扩大学生知识面5. 以下哪项不是德育教育的内容？（）A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育二、判断题（每题2分，共5题，满分10分）1. 德育教育应该与智育教育分开进行。
（）2. 德育教育的目标是培养学生的道德判断力和道德行为能力。
（）3. 德育教育只在学校进行，家庭和社会无需参与。
（）4. 德育教育应该注重实践，通过实践活动让学生体验和感悟。
（）5. 德育教育应该与学生的实际生活紧密结合，避免空洞说教。
（）三、简答题（每题10分，共2题，满分20分）1. 简述德育教育在学生成长过程中的作用。
2. 阐述如何在学校中有效实施德育教育。
四、案例分析题（每题15分，共1题，满分15分）某班级学生小明在课堂上经常打扰其他同学，影响课堂秩序。
作为班主任，你将如何运用德育教育的方法来解决这一问题？参考答案：一、单项选择题1. B2. D3. B4. B5. C二、判断题1. ×2. √3. ×4. √5. √三、简答题1. 德育教育在学生成长过程中起着至关重要的作用。
它不仅帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，还培养学生的道德判断力和道德行为能力。
通过德育教育，学生能够学会尊重他人、遵守社会规范，成为有责任感和公德心的公民。
2. 有效实施德育教育需要学校、家庭和社会的共同努力。
首先，学校应将德育教育融入日常教学中，通过课程设置、校园文化建设等方式，营造良好的德育氛围。
德育考试题及答案
德育考试题及答案****一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则是（）。
A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 公正、法治、诚信、友善答案：C2. 我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
这体现了（）。
A. 教育的普及性B. 教育的强制性C. 教育的平等性D. 教育的终身性答案：B3. 在学校教育中，德育工作应该放在首位，这是因为（）。
A. 德育是学校教育的中心工作B. 德育是学生全面发展的基础C. 德育是提高学生学习成绩的关键D. 德育是学校教育的唯一任务答案：B4. 以下哪项不是德育工作的主要任务？（）A. 培养学生的道德品质B. 培养学生的科学素养C. 培养学生的法律意识D. 培养学生的社会责任感答案：B5. 学校德育工作应该遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A6. 以下哪项不是德育教育的内容？（）A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育答案：C7. 德育教育中，培养学生的（）是其核心内容之一。
A. 知识技能B. 道德品质C. 艺术修养D. 身体素质答案：B8. 学校德育工作应该与（）相结合。
A. 家庭教育B. 社会教育C. 自我教育D. 所有以上选项答案：D9. 德育教育中，（）是培养学生良好行为习惯的重要途径。
A. 课堂教学B. 实践活动C. 考试评价D. 家庭教育答案：B10. 德育教育应该注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 批判性思维D. 道德判断力答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是德育教育的目标？（）A. 培养学生的爱国情感B. 培养学生的集体荣誉感C. 培养学生的个人主义D. 培养学生的社会责任感答案：ABD2. 学校德育工作应该包括哪些方面？（）A. 思想品德教育B. 法制教育C. 心理健康教育D. 艺术教育答案：ABC3. 德育教育中，以下哪些是正确的教育方法？（）A. 说教式教育B. 体验式教育C. 惩罚式教育D. 引导式教育答案：BD4. 德育教育应该注重培养学生的哪些能力？（）A. 自我管理能力B. 团队协作能力C. 独立思考能力D. 应试能力答案：ABC5. 以下哪些是德育教育的重要内容？（）A. 爱国主义教育B. 道德规范教育C. 传统文化教育D. 应试技巧教育答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）1. 德育教育是学校教育的中心工作。
学校德育领导工作基础知识试题(有答案)
2014年教育心理学与德育工作基础知识试题及答案解析发布时间：2014年07月14日一、单项选择题（本大题共60题，每小题0.5分，共30分）。
在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上。
错选、多选或未选均不得分。
1.教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的？（）A. 教学和成长B. 学习和发展C. 教学和发展D. 学习和教学答案：D2.在影响学教过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（）。
A.文化差异因素B.社会差异因素C.群体差异因素D.个体差异因素答案：D3.教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）。
A. 发展过程B. 学习过程C. 教育过程D. 教学过程答案：B4.从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（）。
A. 弗洛伊德B. 巴甫洛夫C. 斯金纳D. 桑代克答案：D5.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是（）。
A. 马卡连柯B. 苏霍姆林斯基C. 乌申斯基D. 谢切诺夫6.20世纪60年代，前苏联教育心理学家们进行了著名的“教学与发答案：C展”的实验研究，其带头人是（）。
A. 赞科夫B. 列昂姐夫C. 鲁利亚D. 鲁宾斯坦答案：A7.皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得（）。
A. 客体客观性B. 主体客观性C. 客体永恒性D. 主体永恒性答案：C8.在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是前苏联心理学家（）。
A. 巴班斯基B. 彼得罗夫斯基C. 维果茨基D. 斯米尔罗夫答案：C9.根据埃里克森的社会化发展理论，12〜18岁的个体要解决的主要矛盾是A. 角色同一性对角色混乱B. 主动感对内疚感C. 勤奋感对自卑感D. 友爱亲密对孤独答案：A10.卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为（）。
A.晶体智力B.流体智力C.三元智力D.情绪智力答案：B11.加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何引用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于()。
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2014年教育心理学与德育工作基础知识试题及答案解析发布时间：2014年07月14日一、单项选择题（本大题共60题，每小题分，共30分）。
在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上。
错选、多选或未选均不得分。
1.教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的？（）A．教学和成长B．学习和发展C．教学和发展D．学习和教学答案：D2.在影响学教过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（）。
A．文化差异因素B．社会差异因素C．群体差异因素D．个体差异因素答案：D3.教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）。
A．发展过程B．学习过程C．教育过程D．教学过程答案：B4.从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（）。
A．弗洛伊德B．巴甫洛夫C．斯金纳D．桑代克答案：D5.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是（）。
A．马卡连柯B．苏霍姆林斯基C．乌申斯基D．谢切诺夫答案：C世纪60年代，前苏联教育心理学家们进行了着名的“教学与发展”的实验研究，其带头人是（）。
A．赞科夫B．列昂姐夫C．鲁利亚D．鲁宾斯坦答案：A7.皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显着标志是儿童渐渐获得（）。
A．客体客观性B．主体客观性C．客体永恒性D．主体永恒性答案：C8.在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是前苏联心理学家（）。
A．巴班斯基B．彼得罗夫斯基C．维果茨基D．斯米尔罗夫答案：C9.根据埃里克森的社会化发展理论，12~18岁的个体要解决的主要矛盾是（）。
A．角色同一性对角色混乱B．主动感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．友爱亲密对孤独答案：A10.卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为（）。
A．晶体智力B．流体智力C．三元智力D．情绪智力答案：B11.加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何引用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（）。
A．人际智能B．内省智能C．自然观察智能D．逻辑——数学智能答案：B12.教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的（）。
A．研究者B．设计者C．促进者D．终身学习者答案：C13.教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（）。
A．教师控制点B．教学反思C．教学效能感D．教学操作能力答案：C14.揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发送积极变化”这一原理的效应称为（）。
A．霍桑效应B．罗森塔尔效应C．巴纳姆效应D．费斯廷格效应答案：B15.来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享，这种反思方法称为（）。
A．行动研究B．详细描述C．教学日记D．职业发展答案：D16.教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应？（）A．个人压力B．生活压力C．工作压力D．社会压力答案：C17.费登伯格认为，职业倦怠是“过分努力去达到一些个人或社会的不切实际的期望”的结果，这是一种（）。
A．临床的观点B．社会心理学的观点C．工作环境的观点D．社会历史学的观点答案：B18.研究表明，容易产生职业倦怠的是哪些低自尊或外控的教师，以及具有（）。
A．A型人格的教师B．B型人格的教师C．C型人格的教师D．D型人格的教师答案：A19.从广义的角度理解，引起学习发生的是个体的（）。
A．成长B．经验C．反射D．反应答案：B20.达尔文小时候曾被认为是低能儿，牛顿小时候成绩很差，华罗庚在初一时还补考过数学，后来使他们大脑中的潜能发展起来，并产生巨大变化的原因是（）。
A．学习B．成熟C．时间D．年龄答案：A21.联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是（）。
A．模仿B．顿悟C．灵感D．试误答案：D22.在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的变动性，这种知识观属于（）。
A．联结主义学习理论B．行为主义学习理论C．建构主义学习理论D．万幸主义学习理论答案：C世纪60年代，将“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教育和教学理论的人本主义心理学家是（）。
A．马斯洛B．罗杰斯C．罗洛?梅D．布鲁纳答案：B24.动机产生的基础是（）。
A．兴趣B．需要C．态度D．信念答案：B25.人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为（）。
A．内部动机B．外部动机C．近景动机D．远景动机答案：A26.在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调（）。
A．认知B．情感C．意志D．个性答案：A27.以下哪一项不属于知识的功能？（）A．预期功能B．监督功能C．调节功能D．辨别功能答案：B28.安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于（）。
A．隐性知识B．显性知识C．程序性知识D．陈述性知识答案：D29.技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和（）。
A．智力动作方式B．操作技能方式C．运动技能方式D．思维方式答案：A30.因为解决问题需要对原有知识、原则进行重新组合，所以教师要帮助学生迅速提取与解决问题有关的信息，这些信息储存在（）。
A．感知B．思维C．注意D．记忆答案：D31.学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为（）。
A．学习态度B．学习习惯C．学习动机D．学习策略答案：D32.元认知包括两个相对独立的成分，即元认知控制和（）。
A．元认知知识B．元认知计划C．元认知监控D．元认知调节答案：A33.教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是（）。
A．适应性教学模式B．掌握学习模式C．独立学习模式D．直接教学模式答案：B34.个别化教学的典型代表是（）。
A．情境教学B．支架式教学C．程序教学D．复式教学答案：C35.在布罗菲和伊伏特逊划分的课堂管理阶段中，教师要花较多的时间监控和维持管理系统，而不是直接教授规则和程序的是（）。
A．小学低年级阶段B．小学中年级阶段C．小学高年级阶段D．小学整个阶段答案：B36.下列选项中，常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也可用于整个捣乱班级行为矫正的最有效方法是（）。
A．以家庭为背景的强化B．个人日志卡C．整班代币强化D．集体绩效系统答案：B37.侠义的德育是指（）。
A．社会德育B．社区德育C．学校德育D．家庭德育答案：C38.德育对青少年学生的全面发展具有极其重要的（）。
A．导向作用B．制约作用C．积极作用D．影响作用答案：A39.德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期结果的（）。
A．数量标准B．质量标准C．形式标准D．内容标准答案：B40.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。
A．人际关系B．社会化人格C．个性特征D．社会适应能力答案：D41．学生思想品德形成的基础是（）。
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为答案：A42．“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。
A．纪律约束原则B．巩固性原则C．集体教育原则D．因材施教原则答案：D43．德育过程是对学生品德的培养提高过程，其实施应当（）。
A．以知为开端，知情意行依次进行B．以情为开端，情知意行依次进行C．以行为开端，行知情意依次进行D．视具体情况而定，可有多种开端和顺序答案：D44．“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的是（）。
A．智育过程规律B．体育过程规律C．德育过程规律D．美育过程规律答案：C45．教师对学生进行德育必须遵循的基本要求是（）。
A．德育目标B．德育原则C．德育内容答案：B46．德育的“知行统一原则”指的是（）。
A．理论和实践相结合B．感性和理性相结合C．认识和行动相结合D．知识和能力相结合答案：C47．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育过程的（）。
A．特殊矛盾B．基本矛盾C．重要矛盾D．次要矛盾答案：B48．教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是（）。
A．榜样示范法B．实际锻炼法D．品德评价法答案：C49．针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻（）。
A．理论联系实际原则B．发扬积极因素克服消极因素原则C．正面启发引导原则D．教育影响的一致性和连贯性原则答案：D50．学校实施德育的基本途径是（）。
A．班主任工作B．社会实践活动C．思想品德课和其他各科教学D．课外与校外活动答案：C51．“让学校的每一面墙壁都开口说话”所体现的德育方法是（）。
A．品德评价法B．自我修养法C．心理咨询法D．陶冶教育法答案：D52．教师职业最基本、最主要的道德责任是（）。
A．团结协作B．终身学习C．教书育人D．关爱学生答案：C53．教师职业道德区别于其他职业道德的显着标志是（）。
A．爱岗敬业B．为人师表C．爱国守法D．无私奉献答案：B54．2012年教育部研究制定的《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的基本理念之一是（）。
A．自尊自律B．严谨治学C．学生为本D．勤于反思答案：C55．我国教育法律体系中的基本法是（）。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》答案：A56．《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是（）。
A．2006年B．2000年C．1996年D．1986年答案：A57．我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。
A．高等教育B．基础教育C．职业教育D．专业教育答案：B58．根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是（）。
A．有优秀的教师B．有必备的办学资金和稳定的经费来源C．有组织机构和章程D．有符合规定标准的教学场所及设施设备答案：A59．根据《中华人民共和国教育法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格：已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。
A．体罚学生，经教育不改的B．故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的C．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的答案：B60．某初中张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法（）。
A．侵犯了学生的受教育权B．符合按劳分配、多劳多得原则C．体现教师爱岗敬业、关爱学生D．违反义务教育法有关规定答案：D二、多项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分）。