无领导小组讨论方案

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无领导小组讨论策划

无领导小组讨论一、无领导小组讨论旳设计（一）前期调查分析阶段小组组员通过多种信息渠道对基层营销管理者这一岗位进行资料搜集, 通过筛选整合得出基层营销管理者旳特点以及技能。

（1）营销专业知识: 营销经理旳工作是开展与营销有关各项工作。

没有系统旳对营销过程旳理解和指导理论, 对整个营销和营销管理旳各项工作, 将展现时间分派难旳现象。

有比较完善旳营销理论, 在对销售分析、筹划、贯彻和控制过程中, 均有事半功倍旳效果。

（2）交际能力: 应具有与各式各样旳人交往旳能力。

善于交际除了具有经验和阅历外, 还要有大量旳信息, 寻找一种双方都感受爱好旳话题, 在自己旳周围吸引一批忠实旳听众朋友。

社交能力是一种营销经理能做出业绩旳必要条件, 由于在对客户、消费者和企业内有关人旳交往, 社交能力对营销工作有极大旳协助。

（3）体现能力: 营销经理在工作中, 要赢得各方旳配合, 需要良好旳体现能力。

如: 在众多旳场所, 需要营销经理简介企业和产品；在买卖双方旳谈判桌上需要营销经理能言善辩。

体现能力包括口头语言体现能力、书面语言体现能力和形体语言体现能力。

（4）创新能力: 创新能力是非常重要旳“销售能力”方面。

作为营销经理, 要有一股“别出心裁”旳创新精神, 善于采用新营销措施, 走新路子, 这样才能引起客户、消费者、企业内部有关人员旳关注。

（5）应变能力: 在平常工作中, 营销经理所接触旳人很复杂, 营销经理需要认真观测对方旳特点, 以适应不一样顾客旳详细规定。

同步不停变化旳社会环境也规定销售经理具有敌视适应变化旳能力和技巧。

（6）洞察能力: 不一样旳人在天资、能力、个性、生活阅历、社会经验等方面存在着不一样旳差异, 对一件事情就也许产生不一样旳见解。

又由于各人旳地位、肩负旳工作及生活习惯不一样, 从不一样旳角度观测问题时, 也会得出不一样旳结论。

营销经理必须具有良好旳市场洞察力。

（二）测评指标确定1. 测评指标确实定在确定测评指标时, 我们借鉴己有旳有关营销管理者旳测评指标体系, 分析有关营销案例以及小组组员旳反复讨论, 最终确立一种适合本次测评工作旳科学指标体系。

无领导小组讨论流程

无领导小组讨论流程无领导小组讨论是一种开放式的沟通方式，能够有效地促进团队成员之间的交流和合作。

在这种讨论中，每个成员都有机会表达自己的观点和想法，从而达成共识，解决问题，实现团队目标。

下面将介绍无领导小组讨论的流程和注意事项。

1.确定讨论主题。

在开始讨论之前，首先需要确定讨论的主题或议题。

这个主题可以是团队目标、工作计划、问题解决等，确保每个成员都清楚讨论的焦点是什么，以便更好地参与讨论。

2.制定议程。

制定一个清晰的议程可以帮助讨论保持重点和纪律。

议程应包括讨论主题、讨论时间、讨论目标等内容，确保每个成员都知道讨论的目的和方向。

3.开放式讨论。

在讨论过程中，每个成员都有机会发表自己的观点和想法。

这种开放式的讨论能够激发团队成员的创造力和思维，促进问题的多角度分析和解决方案的产生。

4.尊重和倾听。

在无领导小组讨论中，成员之间需要相互尊重和倾听。

每个人的观点和想法都应该得到认真对待，不论是同意还是反对，都应该给予足够的尊重和倾听。

5.合作和共识。

在讨论的过程中，团队成员需要积极合作，共同寻求最佳的解决方案。

通过合作和讨论，团队成员可以达成共识，解决问题，实现团队目标。

6.总结和行动。

在讨论结束之后，需要对讨论的结果进行总结，并制定具体的行动计划。

确保每个成员都清楚下一步的任务和责任，并监督执行情况。

无领导小组讨论是一种高效的沟通方式，能够促进团队成员之间的交流和合作，帮助团队解决问题，实现目标。

通过遵循上述流程和注意事项，团队成员可以更好地参与讨论，达成共识，推动团队发展。

“无领导小组讨论”活动策划方案

无领导小组讨论活动策划方案背景在日常工作中，常常会遇到需要团队协作的情况。

而在协作过程中，领导通常会担任主导和决策者的角色，但有时候领导并不一定知道所有的细节和特殊需求。

在这种情况下，作为团队成员之一，无领导小组讨论就非常有必要了。

这种讨论可以让团队内部的成员在没有领导干预的情况下，针对特殊需求和情况做出最佳决策。

活动目标本次无领导小组讨论活动的目标如下：1.提高团队内成员的自我管理、自组织和自驱动能力；2.增强团队内成员之间的协作和沟通能力；3.针对特殊问题，进行深入讨论和探讨，并做出最佳决策。

活动方案时间本次活动计划在一个晚上进行，约两个小时，时间为下班后的18:00-20:00。

地点活动地点设置在公司内部，可以选择公司会议室或者公司餐厅等场地。

参与人员本次活动参与人员为公司团队内的成员，人数在8-12人之间。

议程本次活动的主题为针对公司内部繁琐流程的讨论。

有时候形式化的工作流程会导致效率和质量的下降，团队成员在不影响工作流程的前提下，可以提出自己的建议和想法，以达到更好的效果。

下面是本次活动的议程：议程时间介绍和讲解活动目的和规则10 min讨论流程中发现的问题40 min结合团队的实际情况提出优化方案20 min集体投票选出最佳方案30 min总结并结束活动10 min活动规则1.所有参与者都是平等的，在讨论中没有领导和下属之分；2.每个人都有机会给出自己的看法和建议，不得打断他人发言；3.禁止批评和指责他人，鼓励分享和合作；4.尽可能充分利用讨论时间，避免赘述；5.所有讨论必须在预设的时间内结束，以保证效率。

活动评估活动结束后，我们将对活动进行评估。

评估主要从以下几个方面进行：1.对比活动前后，是否达到了预期目标；2.参与者对活动的满意度和反馈；3.发现的问题和可优化的地方，以优化工作流程。

结论无领导小组讨论是一种非常好的协作机制，可以提高团队的自我管理和决策能力，并加强成员之间的沟通和交流。

无领导小组讨论案例

无领导小组讨论案例无领导小组讨论案例案例一：团队决策背景：某公司的市场部门负责人Lisa面临一个重要决策，即选择将公司产品推广到哪个新兴市场。

她组织了一个由五位团队成员组成的无领导小组，希望通过集思广益的方式来做出最佳决策。

团队成员：1. Alex：市场研究员，有丰富的数据分析经验。

2. Ben：销售经理，在销售领域有着多年的经验，对市场趋势和客户需求有独到见解。

3. Cindy：产品设计师，擅长创造独特且吸引人的产品。

4. David：财务分析师，对投资回报做出准确的预测。

5. Emily：市场营销专家，拥有品牌推广和市场营销策略的专业知识。

问题：在讨论中，团队成员们对于将产品推广到哪个新兴市场存在不同观点。

Alex认为市场A是最具潜力的，因为该市场的人口规模庞大且经济增长迅速；Ben则提出市场B是最有利可图的，因为该市场正逐渐成为业界热门；Cindy则认为市场C是最符合公司产品特点的，因为该市场对于独特且创新的产品有较高的需求；David则主张选择市场D，因为在该市场上的投资回报率最高；而Emily则认为市场E是最值得关注的，因为该市场具有较高的品牌忠诚度和市场份额。

解决方案：无领导小组在讨论中，每位团队成员都提供了充分的理由来支持自己的看法，并且进行了深入的讨论和辩论。

最终，他们达成了一个共识，即将产品推广到市场C。

团队成员们认为市场C不仅是最符合公司产品特点的，同时也具备了较高的潜在利润和市场需求。

通过开展各种市场调研和综合分析，他们得出了这个结论，并将决策向管理层做出了汇报。

案例二：团队合作背景：一家小型创业公司决定通过一个无领导小组的方式来推动新项目的开发。

该项目涉及技术、设计和市场三个方面，公司希望通过团队成员之间的协作和合作，最终实现项目的成功交付。

团队成员：1. Amy：技术专家，拥有丰富的编程和开发经验。

2. Ben：设计师，擅长用户界面和用户体验设计。

3. Chris：市场策划师，具备市场分析和市场营销策略的专业知识。

无领导小组讨论应对技巧及十大经典案例

无领导小组讨论应对技巧及十大经典案例无领导小组是指没有明确的领导者或者没有被指定的领导者的小组。

在这样的小组中，成员之间需要互相合作、协商和决策，以达成共同的目标。

讨论是无领导小组中常见的活动之一，它可以帮助小组成员解决问题、分享意见和取得共识。

因此，无领导小组成员需要具备应对技巧，以确保讨论的顺利进行。

下面将介绍几种应对技巧，并结合十大经典案例进行说明。

一、积极倾听积极倾听是有效讨论的基础，它可以帮助成员理解他人观点，保持平衡的态度，并避免冲突。

在讨论中，成员应该不打断他人发言，尊重对方的意见，并通过回应或提问来表达自己的理解。

经典案例一：小组成员A建议推迟项目上线时间，以提高产品质量。

此时，其他成员应该积极倾听A的观点，并在听完后提出自己的想法，而不是马上反驳或忽视。

二、引导问题引导问题是指提出问题来促进讨论的进行。

成员可以通过提问来引导讨论的方向，激发其他成员的思考和表达，并帮助小组达成共识。

经典案例二：小组成员B认为项目进度过慢，希望加快进展。

这时，其他成员可以提问，如“你认为当前的进度是否合理？”或“你有什么建议可以加快进度？”来引导讨论。

三、让每个人参与在无领导小组中，每个成员都应该有机会参与讨论。

成员应该鼓励彼此发言，避免有些人占据主导地位，而其他人默默无闻。

经典案例三：小组成员C经验丰富，常常发表自己的意见，而其他一些成员则很少发言。

这时，其他成员可以主动邀请其他人发表意见，如“你对这个问题有什么看法？”或“你有什么建议可以补充？”来让每个人都参与讨论。

四、鼓励不同观点经典案例四：小组成员D提出一种新的项目管理方法，与其他成员的传统观点不同。

其他成员可以表达对该方法的欣赏和想法，并讨论如何将两种方法结合起来，以达到更好的效果。

五、处理冲突在讨论中，可能会出现观点冲突和意见分歧的情况。

为了保持讨论的和谐和积极性，成员应该学会处理冲突，采用合适的沟通方式，并避免争吵和攻击。

经典案例五：小组成员E和F在讨论中产生了分歧，对于项目目标的设定存在不同的观点。

无领导小组讨论流程

无领导小组讨论操作流程
一、准备阶段
根据应聘者人数分配小组，一般每组5-7名。

根据面试间的数量，安排每组间隔面试时间，如只有一间教室，每组间隔时间为1个小时，分批面试。

二、讨论阶段（控制在40分钟左右）
1、面试官宣读试题，应聘者了解试题后，独立思考，在纸张上列出观点，每人3分钟；
2、应聘者轮流发言阐述自己的观点，每人1分钟；
3、应聘者自由发言讨论，15分钟；
4、最后达成一致意见，推荐一人做总结，时间5分钟；
5、考官只控制时间和节奏，任何人不得介入讨论。

三、评价阶段
1、考官进行打分，至少2名以上评价者，以互相检查评价结果；
2、评价者应对照计分表所列出被观察者的各项表现。

3、撰写评定报告。

无领导小组讨论技巧及方法

无领导小组讨论技巧及方法1.共同设定目标：在开始讨论之前，小组成员应该明确讨论的目标和期望的结果。

共同设定目标可以帮助小组成员集中注意力，避免偏离重点。

2.尊重和包容：无领导小组讨论应该以互相尊重和包容为基础。

成员应该倾听和尊重其他人的观点，并避免任何形式的歧视或偏见。

3.充分沟通：为了达成共识，小组成员需要充分沟通。

他们应该分享和解释自己的观点，同时给予其他人充分的机会表达观点。

4.集中讨论：小组讨论应该有一个明确的议题，避免无关的讨论或个人攻击。

成员应该集中讨论议题，并确保所有讨论都与议题有关。

5.引导讨论：虽然无领导小组没有正式的领导人，但会议组织者可以起到引导讨论的作用。

他们可以维持讨论的秩序，并确保每个成员都有平等的机会发言。

6.促进合作：促进合作是无领导小组讨论的关键。

小组成员应该遵守讨论规则，积极参与讨论，并努力找到共同的目标和解决方案。

7.决策共识：在无领导小组讨论中，决策通常是通过共识达成的。

小组成员应该努力寻找共同的意见，并对决策结果达成一致。

8.记录讨论结果：为了让讨论有所成果，小组成员应该记录讨论过程和结果。

这可以帮助回顾和总结讨论内容，以及跟踪决策的执行情况。

9.反思讨论过程：在讨论结束后，小组成员可以进行反思，讨论讨论过程的效果和不足之处。

这可以帮助小组成员改进讨论技巧，并提高下一次讨论的效果。

无领导小组讨论是一种提高小组合作和决策能力的有效方式。

通过共同设定目标，尊重和包容，充分沟通，集中讨论，引导讨论，促进合作，决策共识，记录讨论结果和反思讨论过程，小组成员可以实现有效的合作和决策，从而达到更好的结果。

德育处文员招聘时无领导小组讨论题目

德育处文员招聘时无领导小组讨论题目德育处文员作为学校重要岗位之一，负责协助德育处主任完成各项德育工作，如学生思想教育、德育活动策划和组织等。

在招聘德育处文员时，无领导小组讨论是一种常见的选拔方式。

以下为一套德育处文员招聘无领导小组讨论题目设计，旨在评估应聘者的综合素质、沟通协作能力及德育工作理解程度。

一、德育处文员岗位简介1.岗位职责：简要介绍德育处文员的岗位职责，包括日常工作内容、对接部门等。

2.岗位需求：列举应聘者需具备的技能和素质，如沟通能力、团队协作、责任心等。

二、无领导小组讨论题目设计原则1.贴合实际工作：题目应围绕德育处文员的实际工作场景，具有可操作性和现实意义。

2.突出沟通协作：题目要求应聘者具备良好的沟通协作能力，以完成工作任务。

3.考察应变能力：题目设置情境，考察应聘者在面对突发状况时的应变能力和解决问题的能力。

4.融入德育元素：题目应涵盖德育工作的相关内容，评估应聘者对德育工作的理解和认识。

三、德育处文员招聘无领导小组讨论题目实例题目一：组织一场德育活动情境：你作为德育处文员，需要组织一场以“传承传统文化”为主题的德育活动。

请从活动策划、活动筹备、活动现场组织等方面进行阐述。

题目二：处理学生矛盾情境：某天下午，你发现两名学生在操场上发生争执，情绪激动。

作为德育处文员，你应该如何妥善处理此事？题目三：撰写一篇德育工作总结情境：学期末，你需要撰写一篇德育工作总结，回顾本学期的工作亮点和不足之处，并为下学期的工作提出改进措施。

四、如何在无领导小组讨论中脱颖而出1.充分准备：了解德育处文员岗位特点，熟悉相关工作内容，提前思考可能的讨论题目。

2.沟通交流：在讨论过程中，积极表达自己的观点，倾听他人意见，展现出良好的沟通协作能力。

3.言之有物：针对讨论题目，提供具体可行的解决方案，避免空泛论述。

4.逻辑清晰：论述观点时，条理清楚，表达简洁，使他人容易理解。

五、总结与建议无领导小组讨论在德育处文员招聘中具有重要作用，通过合理设计讨论题目，能有效评估应聘者的综合素质。

无领导小组讨论流程

无领导小组讨论流程引言：在现代工作环境中，团队合作是非常重要的一环。

然而，有时候团队中的领导者可能无法参与到所有的讨论中，或者团队成员可能需要在没有领导者的情况下进行集体决策。

在这种情况下，无领导小组讨论流程可以发挥重要的作用。

本文将介绍无领导小组讨论的流程以及如何有效地进行讨论。

一、确定话题和目标无领导小组讨论的第一步是确定讨论的话题和目标。

小组成员可以共同商定一个话题，或者由某个成员提出一个具体的话题。

然后，所有成员需要明确讨论的目标是什么。

这些目标可以是达成共识、解决问题、制定计划等。

二、设立讨论规则为了确保讨论的顺利进行，无领导小组需要设立一些讨论规则。

这些规则可以包括尊重他人意见、依次发言、不打断他人发言等。

通过设立讨论规则，可以保证每个成员的声音都能被听到，同时也能避免讨论过程中出现混乱或冲突。

三、集中讨论精力无领导小组讨论的关键是确保成员的讨论精力得到集中。

为了实现这一点，可以采用一些有效的讨论技巧。

例如，可以使用思维导图的方式整理和分类讨论的想法和观点；可以采用轮流发言的方式，让每个成员都有机会表达自己的意见；还可以使用SWOT分析来评估讨论的问题和解决方案等。

四、促进参与和合作无领导小组讨论需要每个成员的积极参与和合作。

为了促进参与和合作，可以采取一些措施。

例如，可以鼓励成员提出问题和分享自己的观点；可以采用奖励机制来激励成员的参与和贡献；还可以组织团队建设活动，提高团队之间的合作和互动。

五、达成共识和制定决策无领导小组讨论的最终目标是达成共识并制定决策。

为了实现这一点，可以采用一些决策方法。

例如，可以采用投票的方式来决定一个问题的解决方案；可以采用咨询外部专家的方式来提供意见和建议；还可以采用沉默投票的方式来避免群体性决策的影响等。

六、总结讨论结果和行动计划在无领导小组讨论结束后，需要对讨论的结果进行总结，并制定行动计划。

总结讨论的结果可以包括达成的共识、制定的决策以及下一步需要进行的行动等。

“无领导小组讨论”活动策划方案

无领导小组讨论活动策划方案活动目的本次活动旨在：1.提升小组成员的自主性和团队协作能力。

2.加深小组成员之间的交流和互动。

3.促进思维的创新和实践的探索。

活动时间活动时间为一个工作日的下午，从 14:00 至 17:00。

活动流程第一部分：自我介绍（20分钟）每个小组成员需自我介绍，其中包括个人姓名、职务、工作内容和兴趣爱好等方面的简要介绍。

此环节目的在于让小组成员相互了解和拉近彼此之间的距离。

第二部分：无领导小组讨论（90分钟）在本部分中，小组成员将共同讨论一个话题，并通过自由流动的方式进行讨论，最后达成共识和成果。

此次讨论的话题应该基于当前小组的工作内容和发展方向，具体内容可根据实际情况灵活调整。

讨论结束后，每个小组成员需要提交一份讨论总结，总结内容应包括讨论内容、结论和未来可行的行动计划。

第三部分：团队建设游戏（60分钟）在此环节中，小组成员将参加一个团队建设游戏，旨在提升他们的协作能力，锻炼沟通技巧并加强团队合作精神。

具体游戏内容可根据实际情况进行调整，但游戏时限不得超过60分钟，要求所有小组成员一起完成团队任务。

第四部分：活动总结（20分钟）在最后一部分，每个小组成员将对本次活动进行总结，包括个人收获和整体感想。

同时，也需要针对活动中未尽如人意之处提出宝贵建议，以便优化下一次活动。

此部分总结建议所有小组成员共同讨论，确保全员参与。

活动准备1.确认活动时间，并邀请所有小组成员参加。

2.确认讨论话题，并准备相关材料和讨论大纲。

3.找到一个合适的场地，保证所有小组成员都有足够的空间参与讨论和游戏。

4.准备团队建设游戏相关设备与物资。

5.准备茶水和小食，以便在活动过程中提供补充。

活动期间注意事项1.确保所有小组成员严格按时到场参加活动，不得迟到早退。

2.确保场地清洁卫生，并提供足够的休息和交流空间。

3.鼓励小组成员自由发言，并保持彼此尊重、听取他人观点的态度和行为。

4.确保游戏环节的安全性，减少可能的风险和损伤。

面试技巧-无领导小组讨论方法特点及评分流程.

无领导小组讨论无领导小组讨论采用情景模拟的方式对考生进行集面子试。

它经过必然数目的考生组成一组(5—7人，进行一小时摆布工夫的与工作有关成绩的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的地位，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织谐和能力、口头表达能力，辩论的压服能力等各方面的能力和本质能否达到拟任岗位的要求，和自信程度、进取心、情绪不变性、反应灵活性等个性特点能否符合拟任岗位的集团气氛，由此来综合评价考生之间的差别。

一、无领导小组讨论方法无领导小组讨论由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的成绩，并做出决策，由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，特别是看谁会从中锋芒毕露，成为自发的领导者。

在无领导小组讨论中，或者不给应试者指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论，或者只是给每个应试者指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论，但这两品种型都不指定谁是领导，也并不指定每个应试者该当坐在哪个地位，而是让一切受测者自行安排，自行组织，评价者只是经过安排应试者的讨论标题，观察每个应试者的表现，给应试者的各个要素评分，从而对应试者的能力、本质程度做出判断。

二、无领导小组讨论的特点(1、无领导小组讨论的优点能测试出笔试和单一面试所不能检测出的能力或者本质；能观察到应试者之间的彼此作用；能根据应试者的行为特点来对其进行更加全面、合理的评价；能使应试者在绝对有意当中暴露本人各个方面的特点；(2、无领导小组讨论的缺点对测试标题的要求较高；对考官的评分技术要求较高，考官该当接受专门的培训；对应试者的评价易受考官各个方面特别是主观意见的影响(如偏见和曲解，从而导致考官对应试者评价结果的不分歧；应试者有存在做戏，表演或者假装的可能性；指定角色的随意性，可能导致应试者之间地位的不平等；应试者的经验可以影响其能力的真正表现。

(3、无领导小组讨论的评价标准在无领导小组讨论中，考官评价的根据标准次要是：受测者参与有效发言次数的多少；受测者能否有随时消弭紧张气氛，压服别人，调理争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并毕竟使众人达成分歧意见；受测者能否能提出本人的见解和方案，同时敢于发表不赞同见，并支持或肯定别人的意见，在坚持本人的正确意见基础上根据别人的意见发表本人的观点；受测者能否倾听别人意见，并互相尊重，在别人发言的时分不强行插嘴；受测者言语表达、分析成绩、概括或归纳总结不同方面意见的能力；受测者反应的灵敏性、概括的精确性、发言的自动性等。

无领导小组讨论技巧及经典案例

无领导小组讨论技巧及经典案例
1、给小组定义明确的目标和内容：在无领导的小组讨论中，给小组
讨论定下明确的目标和内容，以便集体能够根据它来进行讨论，从而提高
讨论效率和质量。

2、让每个人都有机会发言：在无领导的讨论中，学会尊重每个人的
发言权，让每个人都有机会发表自己的观点，从而让小组讨论气氛比较融洽。

3、调节整体氛围：小组讨论的目的是建立融洽的气氛，所以讨论的
时候要注意不能有激烈的争论，要学会调节整体氛围，使讨论秩序井然有序，从而能够有效提高小组讨论效果。

4、定期复盘：无领导的小组讨论在讨论的过程中要注意不断总结和
反思，把讨论当中的关键结论和想法抓住，定期复盘，不断提高讨论效果。

5、分担工作职责：在无领导的小组讨论中，应该给各成员分担一定
的工作职责，根据每个成员的不同特点，给他们与自己有关的工作职责，
从而完成小组讨论。

经典案例
一、保险公司提升客户满意度
一家保险公司组织无领导小组讨论，旨在提升客户满意度，组织者为
小组提供了明确的讨论内容及目标：针对保险公司服务态度及客户投诉等
情况。

“无领导小组讨论”活动策划书_团日活动策划书_

“无领导小组讨论”活动策划书一、活动主题“无领导小组讨论”（Leaderless GroupDiscussion）二、主办单位：某某党支部三、活动时间：XX年5月17日四、活动地点：某某教室五、分组讨论首先将参加组织活动的支部成员随机分成两组，每组4-8人不等，参与者得到相同的信息，但是都未被分配角色，自行组织安排，大家地位平等，要求他们分析有关信息并提出一个最终的解决方案。

当第一组交流讨论时，第二组成员观测第一组成员的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点，随后评出表现第一组最佳成员和表现最差成员。

随后，第二组成员对某个问题交流讨论，第一组成员来评价第一组成员表现，然后评价出第二组最佳成员和表现最差成员。

六、注意事项1、不必提前准备交流讨论内容；2、所有支部成员（包括积极分子）必须参与，如遇到特殊情况，请提前向党支书提交纸质，对于不请假也不出席人员，组织活动结束后将以邮件形式发送给全班同学；3、所有参加活动的成员都有惊喜，敬请期待。

七、无领导小组讨论十大经典案例经典案例一：海上救援（世界500强LGD面试题）现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。

游艇已坏，不停漏水。

寒冷的冬天，刺骨的海水。

游客情况：1.将军，男，69岁，身经百战；2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖；4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究；5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈；7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者；8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。

请将这八名游客按照营救的先后顺序排序。

（3分钟阅题时间，1分钟自我观点陈述，15分钟小组讨论，1分钟总结陈词）经典案例二：面包与记者（世界500强LGD面试题）假设你是可口可乐公司的业务员，现在公司派你去偏远地区销毁一卡车的过期面包（不会致命的，无损于身体健康）。

无领导小组讨论规则

无领导小组讨论规则无领导小组讨论规则简介无领导小组是一种以自我组织和平等合作为基础的团队形式，其特点是没有单一的领导者，成员之间具有相同的权力和责任。

在无领导小组中，成员能够共同决策、分配任务、解决问题，并通过讨论和协商达成共识。

为了有效地进行讨论和保持团队的合作性，确定一些讨论规则是至关重要的。

本文将探讨无领导小组讨论规则的不同方面，包括建立共同目标、听取他人发言、尊重意见、主持讨论、合作解决问题等，并给出我的观点和理解。

一、建立共同目标在无领导小组中，建立共同目标是一个必要的第一步。

成员们需要明确他们为什么要讨论特定的话题或问题，以及他们希望通过讨论达成什么结果。

共同的目标可以为团队提供方向和动力，激发成员们的合作和积极性。

我的观点和理解是，建立共同目标是无领导小组讨论的基础。

只有在明确了目标后，团队成员才能有针对性地讨论、决策和行动。

二、听取他人发言在无领导小组中，听取他人发言是非常重要的。

每个成员都应该有机会表达自己的观点和想法。

在讨论过程中，成员们需要耐心地倾听他人的发言，尊重和接受他们的看法，避免打断和批评。

我的观点和理解是，听取他人发言有助于促进团队之间的沟通和理解。

每个成员都可能带来独特的观点和经验，通过听取他们的发言，团队可以获得不同的视角，并做出更全面和明智的决策。

三、尊重意见无论成员们的观点是不是与自己的一致，尊重他人的意见是团队合作的基础。

在讨论过程中，成员们应该避免做出攻击性的言辞和行为，尊重他人的权威和专业知识，并且对不同的观点持开放的态度。

我的观点和理解是，尊重意见有助于维护团队的和谐和秩序。

无领导小组的核心是平等和自主，只有在相互尊重的基础上，成员们才能充分发挥他们的潜力，并在讨论中取得有效的结果。

四、主持讨论尽管无领导小组没有指定的领导者，但在讨论中，任一成员都可以担任主持人的角色。

主持人的职责是帮助组织讨论、保持议程的进展，并确保每个人的发言权得到平等和公正的机会。

银行招聘面试技巧无领导小组讨论六招

银行招聘面试技巧无领导小组讨论六招
一、要做好小组讨论前的准备
1、明确小组讨论的主题：明确小组讨论的主题是非常重要的，在小组讨论前，参与者要明确讨论的范围和重点，并且要有规律的组织思路，以便参与者能够紧扣讨论主题，有效的进行交流。

2、对参与者都有明确的任务安排：针对小组讨论，小组里的每一个成员都有明确的职责，例如主持人、记录员等；每个参与者也有明确任务安排，以帮助推动小组讨论的积极性，避免空谈现象的发生。

二、利用小组讨论发挥每个参与者的作用
1、建立良好的交流氛围：小组讨论在进行的过程中，要建立良好的交流氛围，交流氛围是推动讨论的关键，只有建立良好的交流氛围，才能引导参与者更积极的参与讨论，从而提升小组讨论的效率。

2、建立相互尊重的交流习惯：小组讨论要求参与者在讨论的时候要相互尊重，不要有任何的歧视或者侮辱行为，通过一种开放的态度，努力形成一种相互尊重的交流习惯。

无领导小组讨论流程

无领导小组讨论流程引言无领导小组讨论是一种自组织的讨论方式，成员在不受领导者指导的情况下，自主决定和执行任务。

它可以促进成员之间的平等合作和创造性思维。

本文将介绍无领导小组讨论的流程和实施方法。

无领导小组讨论流程第一步：确定目标和主题确定目标和主题是无领导小组讨论的第一步。

成员们应首先明确讨论的目标和讨论的主题。

目标可以是解决一个具体的问题，也可以是讨论一个新的想法或者方案。

第二步：集思广益在这一步中，成员们应自由表达自己的意见和想法，构建一个充分的讨论氛围。

每个成员都有权利发言，并鼓励他们提出新的观点和想法。

这样的自由讨论可以激发团队的创造力和想象力。

第三步：讨论和辩论在这一步中，成员们可以就讨论的主题进行深入的交流和辩论。

他们可以提出问题、解释和支持自己的观点，并回应其他成员的问题和质疑。

这种积极的讨论和辩论可以推动团队的思考和理解。

第四步：达成共识在讨论的过程中，成员们应努力寻求共识和一致意见。

他们可以通过投票、协商或其他形式来达成共识。

共识的形成是建立在充分讨论和理解的基础上的，每个成员的意见都应被尊重和考虑。

第五步：制定行动计划讨论的最后一步是制定一个行动计划，明确下一步的行动和责任分配。

行动计划应确保讨论的结果能够实施，并达到预期的目标。

制定行动计划需要考虑资源、时间和能力等因素。

无领导小组讨论的实施方法1. 提供一个开放的环境为了有效实施无领导小组讨论，组织者需要提供一个开放的环境，鼓励成员们自由表达观点和意见。

组织者应尽量减少对讨论的干预和引导，并鼓励成员们充分发挥他们的创造力和想象力。

2. 鼓励积极参与无领导小组讨论需要每个成员的积极参与。

组织者可以倡导鼓励每个成员发言，并确保他们的意见得到充分的尊重和考虑。

组织者还可以设定一定的时间限制，以确保每个成员有机会发言。

3. 提供适当的讨论工具为了促进无领导小组讨论的效果，组织者可以提供适当的讨论工具，如白板、便利贴等。

这些工具可以帮助成员们记录和整理他们的思考和观点，从而提高讨论的效率和质量。

无领导小组讨论方案

无领导小组讨论方案一、讨论材料公司总部拟招聘一名总经理。

经过公司人力资源部初步筛选，有5名候选人交由公司董事会遴选，并最终决定总经理人选。

这5名候选人的主要情况如下：A：36岁，计算机专业博士学位，5年前毕业后一直在本公司从事技术研发工作，主持开发过多种公司主干产品。

2010-2012年被任命为分公司互联网事业部总经理，成绩优良，现任公司总部研发部副总经理，主管研发工作。

B:42岁，通信专业本科毕业，英国普利茅斯大学EMBA，2005-2011年就任于德国华为分公司销售部总监，2012年至今在本公司总部任市场部副总经理一职，业绩优良。

他具有很强的业务开拓能力，行为果断，但较为急功近利。

C：32岁，华南理工大学电信专业毕业，本科学历，在读MBA，2008-2010年在某大型国营企业从事技术研发工作，2010年至今在某外资通信企业从事市场营销工作，现任该外资公司副总经理，主管市场营销工作，工作认真，经常指导基层工作。

D：38岁，北京大学通讯专业本科毕业，毕业后在一中型国营电子企业工作10年，在此期间获得MBA学位。

2012年至今在一家美国独资企业办事处担任首席代表，全面主持工作，业绩优良。

他注重企业管理，注重组织结构的合理设置，处理人际关系矛盾能力非常强，但缺乏开拓精神。

E：35岁，清华大学企业管理硕士。

2007年至今在一家贸易公司担任总经理，业绩优良，使得该贸易公司蒸蒸日上。

他从未深入接触过IT业，对IT业的运作不熟悉，但学习能力极强，思维灵活，有创新精神，沟通能力强，善于在群体中树立威望，具有很强的开拓精神，有责任感。

二、讨论问题问题现在公司召开董事会，请讨论决定总经理人选。

三、时间安排1.与会者现场准备发言材料：8分钟；2.与会者各自陈述意见：每人2分钟；3.会议讨论：20分钟；4.推选代表作总结发言：2分钟。

四、被试人员五、测试评委。

无领导小组讨论案例

无领导小组讨论案例第一篇：案例：无领导小组讨论背景：某公司内部推行了无领导小组的工作模式，旨在培养团队成员的领导力和团队合作能力。

小组成员自由组合，每个小组都需独立完成一个特定的任务，却没有一位指导者或领导人来指导工作进度和决策。

问题：一天，小组成员Bob、Alice和John在讨论如何分配任务和制定工作计划时产生分歧。

Bob提出每个成员都应平均分配任务，每人完成1/3的工作量。

Alice认为应该根据每个成员的专业能力和兴趣分配任务，以确保最佳效果。

John则主张采取轮流的方式，每人轮流担任不同的角色和任务。

讨论：由于小组没有领导人，Bob、Alice和John在讨论时各自表达自己的看法，并试图说服对方。

他们曾试图寻求共识，但最终无法达成一致意见，导致讨论进入僵局。

Bob坚持自己的观点认为平均分配任务是最公平的方式。

他认为每个小组成员都应承担相同的工作量，这样可以确保每个人都有充分的参与感，避免某个成员被过度负责或被忽视的情况发生。

Alice认为任务分配应该根据每个成员的专业能力和兴趣来决定。

她认为这样可以最大限度地发挥每个人的优势，提高整体工作效率。

她主张通过小组内部讨论和了解，将任务分配给最适合的成员。

John则认为轮流担任不同的角色和任务有助于提高团队的灵活性和多样性。

他认为每个成员都应获得机会尝试不同的工作和角色，这样可以培养全员的多方面能力和责任心。

然而，由于没有指导者的存在，这个小组在讨论过程中没有明确的决策机制或最终裁决人。

每个成员都坚持自己的观点，并且没有足够的权威来推动讨论向前发展。

最终，讨论在争论中停滞不前，无法取得进展。

结论：这个案例中的无领导小组在面临任务分配和工作计划制定时遇到了问题。

由于缺乏指导者或决策机制，小组成员无法达成一致意见，讨论无法得到推进，最终陷入僵局。

为了解决这个问题，这个小组可以考虑引入一个类似于主持人的角色。

这个角色的职责是促使讨论向前发展，并最终作出决策。