Unit1 How often do you exercise导学案
八年级上Unit1导学案3
10. My mother doesn’t want me __________(eat) junk food.
三、情景对话(A and B are talking about anovel.小说)
A: Really? Who is the __________?
B: O.Henry. I _________ he is a great American writer. What do you think of him?
A: He is also my favorite writer. Please let me have a ________ at it.
自学指导
完成任务1
自读P4-1a，完成下列短语的英汉互译
吃垃圾食品吃水果
睡觉喝牛奶
吃蔬菜喝咖啡
锻炼身体跑步
玩电脑游戏玩滑板
看电视看电影
读英语看报纸
完成任务2
根据汉语提示造句
1、我经常吃垃圾食品。
2、我不喜欢吃水果。
3、他总是在课堂上睡觉。
4、我们应该每天早上喝牛奶。
5、吃蔬菜对你的健康有好处。
6、我想要喝一杯咖啡。
B: OK, here you are.
1、______2、_______3、_______4、_______5、________
接右侧C
D．The more breakfast you have, the more quickly you’ll learn in class.
知识拓展任务型
短文理解
短文理解，
拓展知识面。
人教新目标八级英语上册UnitHowoftendoyouexercise学案
人教新目标八年级英语上册Unit 1 How often do you exercise?- 学案Unit 1 第一课时课前预习学案【预习内容】：Section A 1a~1C 【预习重点】：1. 试读下列单词：(1) exercise (2) skateboard (3) hardly (4) ever2. 理解短语的意义及用法：go to the movies3. 朗读下列句子：A: What do you usually do on weekends ?B: I often go to the movies. 【预习练习】1. ______ 完成下列词汇并写出汉语意义。
___x _ rc __ se ( ) sk t b d ( )h _______ dl _____ ( ) ________ e ___ r_ ( )2. 根据句子和汉语意思，完成句子。
1) ________ 她在周末作什么？What she on weekends ?她总是去购物。
She always _____ _____ .课堂导学学案【学习内容】Section A 1a~1c 【学习目标】：1. 掌握下列单词：Exercise 。
skateboard 。
hardly 。
ever2. 掌握句型：What do you do on weekends ? I often go to the movies. 【学习重点】：频度副词的用法【学习过程】：一、值日报告：二、旧知回顾Task ：展示预习作业1、三、新知呈现：T: Do you like reading on Sunday ? S1: Yes, I do.T: S2, do you often go shopping ? S2: No, I don ' t.T: What do you do then ?S: I ofte n exercise.四、自主学习：Taskl :小组对话练习句型：---What do you do on weeke nds ?---1 always do some readi ng .Task2 :完成1a。
人教版英语八年级上第一单元导学案
学科：英语课题：Unit 1 How often do you exercise?课型：New 授课时间：第1 周执笔：审核：审批：间，多长”，对一段时间提问用它。
③how soon (过)多久(以后)”，常用于将来时态句中，对in+时间段”提问要用它。
④how far 意为距离有多远”，是指路程的 长度。
(4)exercis e ①可数名词，"练习(题)；体操；(一种)运动”。
(如:do one ' s exercises ,do eye exercises )②不可数名词和动词"运动；锻炼” 。
(如：take exercise 运动，I exercise every day. 我每天锻炼。
)。
■预习反馈：认真读记以上内容，完成下列习题〖合作探究〗：■活动1:翻译并读记下列频率副词、副词短语及句子：(1) ____________ 通常______________ ⑵有时 ____________ ⑶总是 ________ ⑷从不 ⑸经 常 _________ (6)几乎不 ____________ (7)不常 __________ (8)每天 _______________ (9) 一周一次___________________ (10) 一月两次 __________________ (11)一年三次 ___________ (12)她几乎不打篮球。
_____________________ (13)他每天吃蔬菜。
__〖问题〗 ____________________________________________________________ 〖小结〗 ____________________________________________________________活动 2: 对戈卩线部分提问 ：(1) Tom never exercises. ______________________（2） ______________________________________________________________ He stayed here for two weeks. _________________________________________________________（3） ______________________________________________________________ Jim will come back in an hour. __________________________________________________________ （4） ______________________________________________________________ It "s 1500 kilometers （公里）from Chongqing to Beijing. ______________________________〖问题〗 ____________________________________________________________ 〖归纳〗 ___________________________________________________________ 〖过关检测〗 用频率副词代替划线部分改写句子（解题思路举例：six times amonth f 6/30 ~ 20/100 即：sometimes ）: 1. I get up at six thirty every day . month .2. Peter watches TV five times a week .3. Jim walks to schoolfour days a 4. Bob exercises once a month .6.Tom doesn 'eat apples.7 . Lucy exercises fifteen times a month . Lucy【中考链接】1.— _______ do you have an En glish party? — Once a mon th.（北京）A. How soo nB. How farC. How ofte nD. How longI get up at six thirty .Peter watches TV . Jim walks to school Bobexercises .Gi na plays tennis . Tomeats apples. exercises .ith.2. —is “ Lucky 52 ” shown o2?CCTVfery week. （20XX 年，黄冈）八年级上第1单元导学案第三课时Section B 3A—4【学习目标】1.掌握以下重点词语的用法：try, look after, better. same, as,different/differenee, maybe/may be, although=though 。
unit1.How often do you exercise？第3课时附教学反思
1重点词组练习：
（1）want sb to do sth想要某人做某事妈妈想让我和她一起去购物。.
(2) be good/bad for对----有好/坏处不要在床上看书，那样对你的眼睛不好。.
2. 2a、2b听力训练
（1）放录音，完成2a
(2)听第二遍，回答2b的7个问题，把答案写在课本上
二、how many后加＿＿＿＿＿＿how much后加________________
翻译句子
1、你每天晚上睡几个小时？_______________________________________?
2、你有几个橡皮？_________________________________?
3、你吃了多少牛肉？_______________________并进一步理解听力原文
（4）根据2b内容，进行采访问答
A: How often do you exercise?
B: I exercise every day.
A: How often does Bill exercise?
B: He hardly ever exercises.
八年级英语学科导学案设计
课题：How often do you exercise？
课型
新课
主备
课时
1
学校
星火一中
时间
9.1
设计来源
自我设计
学
习
目
标
知识与技能
Words: milk, coffee, chocolate, drink, health, interviewer.
Phrases: junk food, how many, drink milk, be good for.
Howoftendoyouexercise教案
How Often Do You Exercise?课时：1课时年级：八年级教材：《新目标》英语八年级上册教学目标：1. 能熟练运用一般现在时描述自己的锻炼习惯。
2. 能听力理解并准确回答关于锻炼频率的问题。
3. 能就锻炼话题进行简单的交流和讨论。
教学重点：1. 一般现在时的运用。
2. 锻炼词汇的掌握。
教学难点：1. 一般现在时的动词形式变化。
2. 听力理解及口语表达。
教学准备：1. 教材、课件及多媒体设备。
2. 与锻炼相关的词汇卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问引导学生谈论日常生活中的锻炼习惯。
2. 学生分享自己的锻炼经历，引入课题。
二、新课呈现（10分钟）1. 教师展示教材图片，引导学生观察并说出与锻炼相关的词汇。
2. 教师讲解一般现在时的概念和动词形式变化。
3. 学生跟读教材对话，理解情景。
三、课堂练习（10分钟）1. 教师播放听力材料，学生完成练习题。
2. 学生分角色朗读对话，模仿语音语调。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分组，讨论并制定一份锻炼计划。
2. 各小组汇报锻炼计划，其他小组提出建议。
五、总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调一般现在时的运用。
2. 布置作业：用一般现在时写一篇关于锻炼习惯的短文。
教学反思：本节课通过谈论锻炼习惯，引导学生运用一般现在时描述自己的行为。
通过听力练习、口语表达和小组活动，学生能够更好地掌握一般现在时的用法，提高锻炼话题的交流能力。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。
六、课堂活动（10分钟）活动1：锻炼习惯分享每组选派出一名代表，向全班同学分享他们的锻炼习惯和制定的锻炼计划。
其他同学认真倾听，并给予建议和鼓励。
活动2：锻炼习惯问答教师随机提问学生关于锻炼习惯的问题，学生需用一般现在时回答。
例如：“How often do you exercise?”“I usually exercise three times a week.”通过问答形式巩固学生对一般现在时的运用。
Unit-1-How-often-do-you-exercise教学设计
1. S1: I think they are having a meeting.
S2: I think they are making a survey.
学生们开始在书中写出周末活动。
Right.
3.OK. Now open your books at page 2. Look at 2a. Listen. Cheng is talking about how often he does different activities. Number the activities you hear [1-5].现在请同学们翻开书第二页。看2a部分。程正在谈论他作不同活动的频率。请按照听到的顺序给这些活动按1-5排序。Let's begin.（播放录音2a）
S5: What does the boy with short straight hair do on weekends?
S6: He often watches TV at home.
2 a
&
2b
突出黑板上three times a month
这个短语
板书中的once
板书中的twice
1.Do you watch TV，S2?How often do you watch TV?
2.当我们回答活动频率的时候，我们需要用到“次数”这个单词time. It has another meaning. What is it?它还有一个含义，是什么？
Yes.做时间解释的时候，time是一个不可数名词；做次数解释的时候，time是一个可数名词。How can we say “三次”? “五次”？”一个月三次”？“一年10次”？
Howoftendoyouexercise教案
How Often Do You Exercise?章节一：课程简介教学目标：1. 让学生掌握询问锻炼频率的英语表达方式。
2. 让学生能够用英语谈论自己的锻炼习惯。
教学内容：1. 引入话题：谈论锻炼的重要性。
2. 学习关键词：exercise, often, dly, weekly, sometimes, never。
章节二：词汇学习教学目标：1. 让学生掌握与锻炼相关的词汇。
2. 让学生能够正确使用这些词汇进行表达。
教学内容：1. 学习词汇：健身房（gym}, 跑步（jogging}, 游泳（swimming}, 瑜伽（yoga}, 自行车（bicycling}, 舞蹈（dancing}。
章节三：句型练习教学目标：1. 让学生能够用英语询问别人的锻炼习惯。
2. 让学生能够用英语回答关于自己的锻炼习惯。
教学内容：1. 学习句型：How often do you exercise? I exercise __ times a __.2. 进行角色扮演活动，让学生练习使用句型。
章节四：听力练习教学目标：1. 让学生能够理解关于锻炼习惯的英语对话。
2. 让学生能够听懂并回答相关问题。
教学内容：1. 播放听力材料：一段关于两个人谈论锻炼习惯的对话。
2. 回答听力问题：How often do they exercise? What kind of exercises do they do?章节五：综合练习教学目标：1. 让学生能够综合运用所学的词汇和句型。
2. 让学生能够编写一段关于自己锻炼习惯的短文。
教学内容：1. 让学生根据自己的锻炼习惯，编写一段英文短文。
2. 学生互相交流并给予反馈。
章节六：拓展话题教学目标：1. 让学生了解不同人的锻炼习惯可能不同。
2. 让学生能够用英语表达对于锻炼习惯的看法。
教学内容：1. 讨论不同人群的锻炼习惯，如儿童、青少年、成年人、老年人等。
2. 学习表达观点的句型：I think, In my opinion, Everyone has their own章节七：语法重点教学目标：1. 让学生掌握现在时态的用法。
UnitHowoftendoyouexercise全单元教案
Unit 1 How often do you exercise. 全单元教案教案内容分析本单元的主要内容是表达“频率”。
Section A通过“谈论做运动的频率”，通过听力、对话练习、小调查等方式帮助学生掌握如何询问及表达有关频率的内容（做运动的频率，日常活动的频率，学习的频率等）；Section B通过讨论饮食及其它生活方式，通过听力、阅读、做调查等方式，帮助学生掌握如何用频度副词综合表达信息；Self Check 部分通过填空帮助学生复习所学词汇，通过开放式的写作帮助学生巩固对频度副词的掌握。
单元教案目标教案重点及难点1. 表示“频率”：always, usually, often, sometimes, hardly ever, never, once, twice, threetimes a week, every day2. 句型：谈论某项活动或行为的频率3. 准确理解和运用表示频率的副词和词组。
教案媒体：词汇卡片、图片、电脑、投影仪课时安排及教案内容Period 1 (Section A: 1a, 1b, 1c)Period 2 (Section A: 2a, 2b, 2c,3a, 4)Period 2 (Section B: 1a, 1b, 2a, 2b, 2c)Period 4 (Section B: 3a, 3b, 3c，Self check)Period 5 (Revision)分课时教案Period 1Step 1Greetings and Lead-inWhat did you do this summer vacation?Let’s have a talk.Talk to your partner.How was your summer vacation?What did you do during the vacation?Did you stay at home or go out?How was the weather?Did you do any interesting things?What do they do on weekends?Step 2 Presentations:Rong Zuer is a singing star. She sings very well. She is very popular. She is always busy on weekdays. But what does she do on weekends?She loves singing, so she _______practices singing songs. And she _______ goes shopping when she has time because she likes fashionable things. She____ does sports because she thinks it’s good for her health. She doesn’t mind watching TV, so she __________watches TV when she is tire d, it is kind of relaxing. She __________ goes to the movies. And she can’t stand doing housework, so she _____does housework at home. Who does it for her? Can you guess? Summary: Adverbs of frequencyStep 3 Pair work:Tell us about him/her like that.always>usually>often>sometimes>hardly ever(几乎没有) >neverShe always dances after school.She usually swims after school.He often plays football after school.……Let’s talk about the people in the picture below. What do they do on weekends?A: What do they do on weekends? B: They often go to the park.……Step 4 Function presentation (Section A: 1a, 1b)Step 5 Exercises:Jack loves soccer, so he plays soccer every day. He likes surfing the Internet, so he surfs the Internet three times a week. And he watches TV twice a week. He goes to the movies twice a month. He goes shopping once a month. What about you?1. How often does Jack play soccer?2. How often does he surf the Internet?3. How often does he watch TV?4. How often does he go to the movies?5. How often does he go shopping?Step 6 Pair workThen let students practice talking about the people in the picture following the conversation in activity 1c.--What does he/she do on weekends?--He/She always/usually/often/ sometimes/ hardly ever/never…Step 7 HomeworkPeriod 2Step 1 Revision:1.Pair workHow often do you go shopping?I usually go shopping.How often does she surf the Internet ?She often surfs the Internet.……2.Drills:T: What do you usually do on weekends?S1: I usually play soccer.T: How often do you play soccer?S1: I play soccer twice a week.T: How often does he play soccer?…….A: What do they do on weekends?B: They often go to the park.A: How often do they go to the park?B: Four times a week.……Step 3 Listening (Section A: 2a, 2b)Step 4 Language points:1. always: adv. 总是, 一直She always wears a red dress and white shoes.2. usually: adv.通常,常常often: adv.常常We usually/often do homework after school.She usually/often watches TV on weekends.3. sometimes: adv.有时Sometimes I work in the day and sometimes at night.4. hardly ever: 几乎很少, 几乎不I hardly ever watch soap operas.5. never: adv.从不, 决不She never stops talking.……Step 5 Pairwork (Section A: 2c)1. Provide guided oral practice using the target language. Role play the conversation in 2c.①Call attention to the chart. Say: How often do you do these activities? Fill in the chart.②Direct Ss to the sample conversation. Now make conversations like this.③Ask some pairs of Ss to present their dialogues.Step 6 Grammar Focushow often表示“多长时间一次，是否经常”的意义.通常用来对sometimes，usually，never，seldom，often，always，every day，等表示频度的副词或词组提问。
8年级上Unit 1 How often do you exercise 中考英语复习导学案
绿园区锦程学校导学案 自主 合作 高效中考英语复习8年级上Unit 1 How often do you exercise?导学案【学习目标】：1. 熟悉频率副词及其用法。
2. 会用how often 对频率副词及短语提问和回答；运用一般现在时特殊疑问句What do you usuallydo ……？及本单元涉及动词短语回答。
3. 掌握调查报告的基本句式和承接词；提出建议的句式；有关健康方面的写作通过你的努力，你一定会扫除下列障碍。
1. 复习教材Unit1，请归纳下列词的用法：2. 考考你~！词汇回放1. If you r ____________ yourself before going to bed ，you can fall asleep fast.2. Hamburger is a kind of j____________ food. I hardly ever eat hamburgers.3. Do you have a healthy l__________? Do you have good e__________ habits?4. Eating a lot of vegetables is good for our h__________.5. -----How often does your father exercise? ------He exercises (two) a week6. What are the _________ (different) between Picture A and Picture B?7. What do you usually do on weekends? I often do some___________ (read).8. Here ___________ (be) the results of the student activity survey.9. Try ___________ (speak) English more and you can improve it.10. Do more exercise to stay ____________ (health)?善于发现，展现风采！1. 阅读P3-3，你能找出有关调查报告方面的句式或承接词吗？你还知道哪些承接词呢？和你的搭档一起讨论你一下写下来吧！2. 请回答下列问题谈谈你的生活方式, 和你的搭档编一下对话吧！1. What do you usually do in your free time?2. Do you often play sports?3. What sport do you play?4. How often do you exercise?5. Do you have a healthy lifestyle?6. How many hours do you sleep every night?7. How often do you eat fruit and vegetables?8. Do you like junk food? How often?频度副词有哪些呢? 次数的表达： how 短语归纳：keep 的用法和短语：go+doing 短语归纳每天一只苹果, 疾病远离我。
英语八年级上人教新课标同步导学案：unit1
新课程背景下教改学案年级：八科目：英语内容：Unit 1 How often do you exercise? 第一课时主备：校正：八年级英语组执教：八年级英语教师审核：预习内容：八年级新目标英语上册P1 Section A 1a-1c学习目标：1.掌握下列单词和句子。
单词: how often, exercise, skateboard , hardly, ever句子：What does she do on weekends ? She often goes to the movies.2.一般现在时和频率副词的用法重点难点： P1的生词和频率副词的位置。
Ⅰ.自主预习学案1.阅读教材: 1）认真预习单词 P99（5个）2）认真预习教材 P1 Section A 1a-1c并作好笔记。
2. 预习自测.必做题 A. 新的学期开始了，亲爱的同学请回忆一下我们七年级学过的一般现在时的用法。
完成下面的任务。
任务(一)1.当谓语动词为be动词时,其句型：主语+ be（am / / ）+其它。
2.当谓语动词为实义动词/行为动词充当时,其句型：主语+（/ V-s / V- es ）+ 其它。
3.标志性时间状语：always/ / / /等。
4.be动词特殊疑问句：特殊疑问词+ be（/is / are）+（）+其它+？5.行为动词特殊疑问句：特殊疑问词+do/does +主语+（）+其它+?我们一起来复习动词的第三人称单数形式的变化规则:1）一般情况，在动词词尾加s；2）以字母s, x, ch, sh, o结尾的动词，加es；3）以e结尾的动词，加s；4）以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es 5）以元音字母加y结尾的动词，加s；6）特殊：hav e→has are →is任务(二) 写出下列动词的第三人称单数1.drink2.play3.stay4.make5.pass6.brush7.watch8. go9.do 10.study 11.fly 12.have任务(三) 改写句子1. Tim is a good boy.→（否定句）→（一般疑问句）→(肯定回答)→(否定回答)2. Tom does his homework at home.→（否定句）→（一般疑问句）→（划线提问）必做题 B. 认真预习教材 P1，汉英互译。
How often do you exercise 优秀教案
How often do you exercise?一、教学目标1.学生能够掌握关于频率的词汇和表达方式。
2.学生能够运用所学词汇和句型询问他人的日常活动频率，并进行回答。
3.培养学生关注健康生活方式的意识。
二、教学重难点1.重点：掌握频率词汇和句型，如always,usually,often,sometimes,hardlyever,never；How often do you...?I...once/twice/three times a week.2.难点：正确运用频率词汇和句型进行表达，并区分不同频率的程度。
三、教学方法情景教学法、小组合作法、任务型教学法。
四、教学过程1.导入1.播放一段关于人们日常活动的视频，引出话题“How often do youexercise?”。
2.提问学生平时喜欢做哪些活动，以及做这些活动的频率。
2.新课呈现1.学习频率词汇：通过图片、例句等方式展示always,usually,often,sometimes,hardly ever,never等词汇，并让学生理解其含义和用法。
2.学习句型：How often do you...?I...once/twice/three times a week.通过师生对话、小组练习等方式让学生掌握句型。
3.练习巩固1.小组活动：学生分组，互相询问对方的日常活动频率，并进行记录和汇报。
2.游戏环节：“频率大挑战”，教师出示一些活动图片，学生用频率词汇进行抢答，看谁回答得又快又准确。
4.拓展延伸1.讨论健康生活方式：引导学生讨论什么样的生活方式是健康的，以及如何保持健康的生活方式。
2.写作练习：让学生根据自己的实际情况，写一篇关于自己日常活动频率和健康生活方式的短文。
5.课堂总结1.回顾本节课所学的频率词汇和句型。
2.强调健康生活方式的重要性。
3.布置作业：询问家人的日常活动频率，并写一篇短文介绍家人的生活方式。
人教版初二八年级上册英语Unit 1第一单元导学案教学案讲学稿
人教版初二八年级上册英语Unit 1第—单元导学案教学案讲学稿Unit 1第—单元导学案教学案讲学稿Unit 1How often do you exercise？Section A一、教师寄语A bold attempt is half success.〔勇敢的尝试是成功的一半〕二、学习目标知识目标：Words: always, usually , often, sometimes , hardly , ever, never., once , twice ,Phrases: how often three times a week every day. twice a week Sentences:What do you usually do on weekendsI sometimes go to the beach.How often do you eat vegetablesEvery day.Most students do homework every day.能力目标: 会使用频率副词及短语；能描述课余时间的活动安排；感情目标:培养学生良好的学习和生活习惯三、教学重、难点频度副词：always, usually, often, sometimes, hardly和never的应用疑问词how的用法四、学习过程1预习导学或自测Ⅰ.Look at the picture (学生识图).What do you usually do on weekends I sometimes go to the beach..I sometimes 去滑板看书看电视做运动购物Ⅰ.看图写出相应的頻度副词：2．自主学习Pairwork.How often do you eat vegetablesEvery day.ActivitiesHow ofena. go to the moviesEvery dayb. watch TVOnce a weekc. shopTwice a weekd. exerciseThree times a weeke.readOnce a weekTwice a week3．合作探究Ⅰ.maybe / may be①.The baby is crying she is hungry.②.The womana teacher .maybe是副词，意为“大概，可能，或许〞，一般用于句首。
【2012版步步为赢导学案含2011中考真题】人教版八年级英语上Unit1SectionB
Unit 1 How often do you exercise一、目标导学·学会恰当使用频度副词及短语。
·学会描述课余时间的活动安排。
·学会描述基本饮食结构。
二、新课导入after, a lot of, hardly ever, the results of, eating habits,try to do sth. ,once or twic e,keep inSECTION B英汉对译1a~2c○1a Match the words with the pictures. 将单词与图片搭配起来。
1. b junk food2. milk b 垃圾食品牛奶3. fruit4. vegetables 水果蔬菜5. sleep6. coffee 睡觉咖啡答案链接2.a3.e4.c5.f6.d○1b PAIRWORK 结对练习Ask and answer e the words from 1a. 用1a中的词语做问答练习。
A：How often do you drink milk，Liu Fang？①刘芳，你多久喝一次牛奶？B：I drink milk every day. 我每天都喝牛奶。
A：Do you like it？你喜欢吗？B：No. But my mother wants me to drink it. ②She says it’s good for my health.③不喜欢。
但我妈妈想要我喝。
她说牛奶对我的健康有好处。
○2a Listen. Then circle your answer to each question.答案链接Bill：No. Katrina：Yes.○2b Listen again.Fill in the blanks in the survey. 再听录音，在调查表中填空。
答案链接1. Katrina: every day Bill: hardly ever2. Katrina: every day Bill: sometimes3. Katrina: every day Bill:never4. Katrina: nine Bill:nine5. Katrina: every day Bill:never6. Katrina:two or three times a week Bill:three or four times a week7. Katrina:never Bill: four times a ctay○2c PAIRWORK 结对练习Role play. Student A is the interviewer. Studen t B is Katrina. Then change roles. Student B is the interviewer and Student A is Bill. 分角色表演。
【八年级】八年级英语Unit 1 How often do you exercise教案
【八年级】八年级英语Unit 1 How often do you exercise教案【八年级】八年级英语unit1howoftendoyouexercise教案八年级英语单元今天你练习教案目标1.掌握正确使用频率副词和短语2.掌握如何描述课余时间的活动安排。
3.合理安排生活，养成健康的生活习惯。
重点1.词汇：①表示“频率”：always,usually,often,sometimes,hardlyever,never,once,twice,threetimesaweek,eve ryday② 关于“健康”：垃圾食品、健康、不健康、习惯2.句型：谈论某项活动或行为的频率e、 g:周末你通常做什么？howoftendoyoueatvegetable?大多数学生每天都在家工作。
教学难点准确理解和使用表达频率的副词和短语。
课时安排周期1第A1A-1c节period2sectiona2a-2c第3-4节period4sectionb1a-2c周期5B3a-4period6selfcheckandrevision周期1第A1A-1c节studyingaims1.掌握以下单词：exercise;skateboard;hardly;ever2.掌握句型：whatdoyoudoonweekends?我经常去看电影。
self-learning任务1？学习单词task2：小组对话练习句型：---你周末都做什么？---ialwaysdosomereading.任务3：完成1a。
---whatdoyoudoonweekends?---我要去看电影。
1.gotothemovie2.__________3.__________4.____________5.___________6.__________task4?讨论always;usually;often;sometimes;hardlyever;never的意义及它们在句中的位置。
八年级上Unit1导学案2
复习巩固
完成任务1
准确使用一般现在时翻译下列句子
1.你在周末通常干什么？
2.我通常踢足球。
3.他们在周末通常干什么？
4.他们经常去看电影。
5.他通常在周末干什么？
6.他有时看电视。
7.你多久购物一次？
8.我一个月购物一次。
9.Cheng多久看一次电视？
10.他一周看电视两次。
记忆语法重点中一般现在时的句子，积累语言材料
总结提高
完成任务2
写出上述句子的结构
1.一般现在时的肯定句
2.一般现在时的特殊疑问句
3.频率副词放在_____前。（_be动词，情态动词后）。
梳理语法知识线索
自学指导完成任务3
自读P3淡绿色表格，用代词表示下列百分数
If we are talking the number of students.
100%means=
任务二：
精读并且
填空
1.请在短文中找到一对反义词并且造句。_________和_________
造句1）2）
2.请在短文中至少找出三个表示时间的频率副词
1）2）3）
3.请在短文中找到spend一词的两种用法，我们还学过它的其他用法吗？
1）
2）
3）
4）你能写出spend的过去式吗？_____________
( )5. Kim has chocolate ____,while Jennyspends______ shopping.
A. once; a lot of timeB. once in a while; a lot of money
C. once in a while; a lot of time D. once; a lot of money
初中英语《Unit1Howoftendoyouexercise》单元教学设计以及思维导..
活方式的话题？ （ 2 课时）
专题一 专题一：学习与表达---如何用英语表达日常活动的频度 所 需 课 2 课时
时
专题一概述
本专题侧重本单元话题的语言知识学习。 主要内容：包括 Section A 1a—4。以紧扣话题的对话、表格、语篇为 载体，在具体语境中呈现 What、How often 引导的特殊疑问句及回答， 谈论日常活动的频度。通过听音模仿、角色表演、自编对话、阅读等 一系列活动，使得学生感知、体会、理解和掌握相关生词和话题功能 句。并能根据自己实际情况，和他人进行口头交流。 本专题学习的重点：1、语言技能方面： 1）、听懂关于日常活动安排的简单对话； 2）、能就日常活动安排为话题与他人进行简单的交流； 3）、能正确朗读短文。读懂课外读物上难度相当的关于日常活动的短 文。 4）、学生能够运用所学，写一篇关于生活习惯的调查报告。 2、语言知识方面：熟练掌握以下单词词组和句型：how often, hardly , twice , once , time, exercise , Internet, surf, skateboard, program, always, usually , often , never , hardly ever , sometimes . What does she /he do on weekends ? She often goes to the movies . How often do you shop ? Once a week / Twice a week ··· 3、学习策略：通过听录音，运用抓关键词的听力学习策略获取有效 信息。通过观看 PPT 呈现的图片，预测听力的相关话题。运用略读
通过本单元的学习，学生能: 熟练掌握以下单词词组：how often, hardly , twice , once , time, exercise , Internet, surf, skateboard, program, always, usually , often , never , hardly ever , sometimes . 熟练掌握以下句型： What does she /he do on weekends ? She often goes to the movies . How often do you shop ? Once a week / Twice a week ···. 学习策略： 通过听录音，运用抓关键词的听力学习策略获取有效信息。通过观看 PPT 呈现的图片，预测听力的相关话题。运用略读等阅读学习策略， 快速获取有效信息。通过阅读课外相关话题的小短文，拓展视野。通 过调查，了解更多人的生活方式，并为他们提出更好的建议。利用 PPT，在教师的引导和帮助下，对所学内容进行复习、归纳和运用。 情感态度： 通过本单元的学习，学生能: 1、乐于感知并积极尝试使用 What、How often 和 How many 等疑问 词询问不同的日常活动及其频率，同时，通过交流彼此的生活方式， 了解更多人的生活方式，并为他们提出更好的建议。 2、认识到英语学习渠道的多样性及学习材料的丰富性，感受英语学 习的乐趣。 文化意识：
八年级上册Howoftendoyouexercise导学案
八年级上册H ften d u exerise? 导学案八年级上册Hftenduexerise?导学案一、教学目标在本节终止时，学生将能够通过听，分辨出两个人的不同的地方，了解比较级的用法。
知识与能力：听懂他人谈论两个人的不同，并能依照提供的信息描述其不同的地方。
进程与方式：采纳小组竞赛、Pairr的学习方式，利用图片、听力材料等来展开堂教学。
辞汇教学——采取情景描述或演示对照的方式进行教学，让学生在情境中操练、明白得含义，并学会运用；听力教学——采取听，填表的方式；口语教学——采取pairr问答式的口语交际活动学唱英语歌的形式进行操练；语法教学——总结规律、抓住特点、仿照操练。
情感态度与价值观：通过比较，帮忙学生正确熟悉自我，教育学生尽管人与人是不同的，但天生我才必有效。
二、教学重难点教学重点：（1）通过听，能区他人与人的不同的地方。
（2）明白得比较级所表达的含义。
（3）把握比较级的组成。
教学难点：（1）通过听，记录他人之间的不同的地方。
（2）通过仿照，能用比较级表达出自己与其他同窗的不同。
三、教学策略辞汇教学——采取情景描述或演示对照的方式进行教学，让学生在情境中操练、明白得含义，并学会运用；听力教学——采取听，填表的方式；口语教学——采取pairr问答式的口语交际活动、学唱英语歌的形式进行操练；语法教学——总结规律、抓住特点、仿照操练。
四、教学进程Step1：Agae:Partnerinees温习有关人物描述的形容词。
教师要求学生至少用4个词语描述自己的同伴（Partnerinees），让学生尽可能多地说出有关描述人物的形容词。
【设计用意】通过描述自己眼中的同伴，温习关于人物描述的形容词，引入新，切近生活，创设熟悉的生活环境。
用简单的辞汇描述方式，活跃堂气氛，让尽可能多的学生动起来，迅速调整到上的状态中来。
在巩固所学生词的同时，也为下一步新单词的呈现做铺垫。
Step2：petitin利用多媒体呈现一些人物描述的形容词，并要求学生写出这些词的反义词。
【八年级】人教版八年级英语上册全册导学案
【八年级】人教版八年级英语上册全册导学案【题】unit1howoftendoyouexercise?sectiona1a-1c（1）（1时）[学习目标]1.识记周末活动的词汇和6个频度副词（always,usually,often,sometimes,hardlyever,never）。
2.使用周末活动词汇、频率副词和一般现在时谈论周末活动。
【重点，难点】1.理解并使用六个频率副词的细微差异。
2.弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。
[指南]知识链接：问：你在什么情况下使用一般现在时？答：简单讲，当动作经常、反复发生，表达习惯、爱好、客观规律和现在的状态我们需要用现在时态。
问：一般现在时的基本结构是什么？动词原型（当主语不是第三人称单数时）答：主语+动词的第三人称单数形式（当主语是第三人称单数时）问：什么是动词的第三人称单数？什么又是主语的第三人称单数？答：动词变为第三人称单数和名词变为复数的规则大致相同。
详情如下：1.直接加“s”。
2.以辅音字母加“y”结尾的动词，去“y”变“i”加“es”。
3.以“s、x、sh、ch”结尾的加“es”。
4.特殊记。
爱——爱take―takesstudy―studiesfly―flies试着用triesfix FixeStach教授wash―washesgo―goes；do―does；have―has主语的第三人称单数形式指除“你”和“我”之外的所有个人、事物或不可数事物。
自主互助学习一、自学：1.仔细观察本第一页图片，根据所给例子填写下列空格。
例：图片a：商店whatisthegirlinpictureadoing?sheisshopping。
pictureb:_______abook女孩在干什么？______________________________picturec：________________________________________?________________________________.pictured:______________________________________________?________________________________.图片用户：______________________________________________?________________________________.2.根据汉语提示，完成下列其他weekendactivity(周末活动)短语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit1 How often do you exercise?主备人：刘柏青审核人：余珊珊督办领导：使用时间：Period 1 Section A 1a-2c学习目标：New words：exercise，skateboard，hardly，ever，once，twice，time，surf，Internet，program Key phrases：how often，go skateboarding，hardly ever，on weekends，once a week，twice a month，surf the InternetKey sentences: (1)－What do they usually do on weekends? －They usually go to the movies.(2)－How often do you exercise? －I exercise four times a week.(3)－How often does Chen watch TV? －He watches TV twice a week.学习重难点:1.频率词汇及询问活动频率。
2.一般现在时态的熟练运用。
前置学习：A: How often do you watch TV? B: Twice a week.这是询问别人做某事_______的句型，常用于一般疑问句中。
答语用频率副词表示频率的短语来回答。
如：---______ ______ does he play basketball？--- Once a week.A: What do you usually do on weekends? B: I often go to the movies.A: What does he usually do on weekends? B: He often goes skateboarding.这是一句用来询问和回答人们日常生活中经常从事什么活动的交际用语。
如：-_______ does your mother usually do on Sundays?-She often does housework.注意：以What 和how often等疑问词开头的疑问句，是本单元重要句型。
基本句式是：________+助动词+_______+谓语动词+其他？区别下列有关how的短语how many ______________ how much _______________ how often ____________how old ________________ how long_____________ how far ________________展示交流：写出下列频率副词(100%)_______ (80%)________ (30-50%)______ (20%)_____ (5%)_______ (0%)_________ 英汉互译go to the movies 看电视___ 锻炼surf the Internet 踢足球做作业do some reading do some shopping 打扫go shopping 去滑板购物hardly ever 每周一次每月两次three times a year 每天在周末your favorite program Animal World合作探究：Task 1 Matching Task 2 Listening Task 3 Pairwork达标拓展：How often do you exercise?exercise 动词锻炼运动可数名词体操练习do morning exercises, do eye exercises不可数名词锻炼运动take enough/more exercise1 He hardly takes _________, so the doctor asks him to do some running and morning _________.2 My father _________ every day.3 Lucy is doing eye _________.4 People usually take _________ in the morningHow often do you watch TV? Twice a week.How often 表频率，多久一次，对every day, always, usually, sometimes, often once a week 等表示频率的副词或短语提问。
How often 多久一次，指动作频率how soon多久，一般用于一般将来时，回答―in…‖短语How long 多长时间回答for…或since…短语how far 多远用于对距离提问。
1._________ _________ does she go to the movies? Once a month.2._________ _________ will you get back home? In two months.3._________ _________ did he stay here? For two months.4._________ _________ does Mary live from the library? Two miles.5.I wonder_________ you'll water this kind of tree. Once a week.A how oftenB how longC how soonD how much教学评价：I、用所给词的适当形式填空。
1、They go to the movies (one) a week.2、My cousin (watch) TV twice a week.3、My friends like different weekend (activity).4、Here (be) some students’ homework.5、She likes (surf) the Internet a lot.II、根据句意及首字母提示完成单词。
1、Jim is n late for school.He is a good boy.2、My uncle likes the TV p on CCTV-5.3、The lazy(懒的) boy h ever helps others.4、My brother a goes to school early, so he’s never late.5、The running star e every day. III根据提示完成句子1._________ _________（多久一次）do you exercise? Every day.2.He often _________ _________ (去玩滑板）on weekends.3.She _________ _________ (几乎从没有）plays computer games.4.Her mother goes shopping _________ _________ _________(一周两次).5.Kate's mother _________ _________ (看电视) every night.教学反思Period 2 Section A 3-4学习目标：Key words: result，active，about，survey，all，most，some，noKey phrases: as for，three or four times a week，once or twice a week学习重难点:1.能运用本课词汇及句型进行自由对话,完成相关练习。
2.一般现在时态的熟练运用前置学习：1. 51%~99% of the students _____________2. 100% of the students ______________3. 0% of the students _____________4. 1%~50% of the students_____________展示交流：1.这是格林高中学生活动情况调查结果。
_________ _________ the results of the student activity survey at Green High School.2.多数学生一周锻炼三四次。
_________ _________ exercise _________ or _________ _________a week.3.至于家庭作业，多数学生每天做。
______ ____ homework, most students do it ______ ________ .4.看电视的调查结果很有意思。
The results _________ ―watch TV‖ _________ interesting.合作探究：Reading达标拓展：Here are the results of the student activity survey at Green High School.该句为倒装句，其主语为the results of the student activity survey."Here+be+主语"是英语中常见的倒装句型。
1. 高小姐，送给你一些鲜花。
2. 这是你的书。
________ ________ your books.3. 给你。
Here ________ ________.The result of意为“……的结果”,of后跟名词，result 可用单数也可用复数。
这是他们比赛的结果。
Here is _____ ______ ______ their match.As for homework至于家庭作业：as for意为“至于，就……而言”，后接名词或代词构成介词短语，置于句首，作状语。
1至于牛奶，我很喜欢。
2 ________ _______ _______, he watches TV only on weekends.至于电视，他只在周末看电视。
The results for "watch TV"are interesting.“看电视”的结果很有趣。
介词短语for "watch TV"作后置定语，修饰the results.介词for此处表示作用、用途，意为“供，适合于”。