句式
什么叫句式
什么叫句式？语法范畴中的句式是句子的特征类别。
有一部分句子在结构上比较特殊，或者有特殊的标志，通常称为句式。
特殊是于一般相对而言的，因此句式只是语言中一部分句子。
所有的句式都可以分析为各种句型，但是全部句式并不能把所有句型都概括了。
1：英语句式：感官动词 + doing/to do固定句式感官动词 + doing/to do感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do表示动作的完整性，真实性;+doing 表示动作的连续性，进行性I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。
(强调"我看见了"这个事实)I saw him working in the garden yesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里干活。
典型例题1)They knew her very well. They had seen her ___ up from childhood.A. growB. grewC. was growingD. to grow答案：A。
因题意为，他们看着她长大，因此强调的是成长的过程，而非正在长的动作，因此用see sb do sth 的句型。
2)The missing boy was last seen ___ near the river.A. playingB. to be playingC. playD. to play答案A. 本题强调其动作，正在河边玩，应此用see sb. doing sth句型。
2：英语句式：不定式作状语不定式作状语1)目的状语To… only to (仅仅为了),in order to,so as to,so(such)… as to… (如此……以便……)He ran so fast as to catch the first bus.他飞快地跑以便赶上第一班车。
常见句式
句子训练题一、常见句式。
（1）陈述句陈述句用来叙述一个事实，句末标点用句号。
有的陈述句表求肯定的意思。
如：我喜欢语文课。
有的陈述句表示否定的意思。
如：我不喜欢语文课。
（2）疑问句疑问句就是向别人提出问题，询问事情或表示疑问的句子。
如：你写完作文了吗？（3）祈使句祈使句，表达说话人对对方的叮嘱、劝告、希望、禁止、请求或命令等。
句末大多用感叹号，有时也用句号。
（4）感叹句感叹句是表示抒发某种强烈的感情的句子，句末一般用感叹号。
二、变换句式（一）陈述句与“把”字句、“被”字句变换（1）武松打死了老虎。
（2）伶俐的猴子激怒了船长的儿子。
（3）战斗才打响五分钟，尖刀排就歼灭了这股敌人。
（4）少先队员送迷路的儿童回家。
（5）网络迷住了许多青少年。
（二）陈述句与反问句变换把反问句改成陈述句. •1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?_________________________________2.大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?___________________ •4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________5.这么远,箭哪能射得到呢?_______________________________________6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?_______________________________________________________________7.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?•____________________________8.这个故事怎能不使我感动呢?____________________________________9.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?___________________________10.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?___________________________________把下面的陈述句改成反问句。
常见的句式
• 答案：
1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。 2、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他 一整天。 3、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡 觉。 4、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 5、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。 • 赞同 • 选用，是根据不同对象、场合、目的等，为达到预期的表 达效果选择恰当的句式。变换句式指的是用不同的句式表 达基本相同的意思。常见的句式有：主动句和被动句、肯 定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和 书面句式、常式句和变式 句、长句和短句、整句和散句 等。
• 例如： • 把下面的整句改为散句。 • 尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼 此不相识，尽管他们的性格有所不同，但 共同的语言把他们紧紧地连在一起。 • 改：
尽管他们来自不同的地区，彼此不相识， 性格也有所不同，但共同的语言把他们紧紧地 连在一起。
• • • •
把下面的句子改写成排比句。 音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美 的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常 与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
• 2． 给“我们能赶上前人，创造出比前人更 辉煌的业绩”一句话变换句式，语气最强 ( B ) 烈的一句是： A.不管怎样，我们应该超过前人，创造出比 前人更辉煌的业绩！ B.难道我们还不如前人，创造不出比前人更 辉煌的业绩吗？ C.我们创造的业绩将是前人无法比拟的， 谁不认为我们比前人强呢？ D.我们无论如何不会比装腔作势逊色，我 们要创造出比前人更辉煌的业绩！
• 2. 阅读下面一段抒情性文字，调整画线部 分结构，使之成为能加强抒情效果的整句。 • 啊，雨，我爱恋的雨啊，你给我带来生 命的活力，你给我的感情带来滋润，你赋 予我流动的思想！ • [解析]结构相似，句式整齐即可。 • 答：你给我带来生命的活力，你给我带来感 情的流动。你赋予我思想的流动。
文言文重要句式
文言文重要句式
1. 判断句：以名词、代词充当谓语的句子。
例句：皆白马之子也。
译句：都是白马的人。
2. 省略句：省略某些句子成分的句子。
例句：承籍于武城。
译句：继承了武城的户口。
3. 倒装句：谓语、宾语、定语等成分的位置颠倒的句子。
例句：甚矣，汝之不惠！译句：你太不聪明了！
4. 被动句：表示被动意义的句子。
例句：受制于人。
译句：被人控制。
5. 固定句式：某些固定结构的句子。
例句：孰若孤？译句：谁像我？
6. 递进句：表示递进关系的句子。
例句：孰知赋敛之毒有甚是者？译句：谁知道赋税的毒害比这还严重呢！
7. 选择句：表示选择关系的句子。
例句：与其杀不辜，宁失不经。
译句：与其错杀无辜，宁可对有罪的人有所宽恕。
8. 因果句：表示因果关系的句子。
例句：故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵。
译句：所以上等的用兵策略是以谋略克敌制胜，其次就是用外交手段挫败敌人，再次就是出动军队。
9. 条件句：表示条件关系的句子。
例句：天下有常胜之道，非信久而不能成其事。
译句：天下有一种常胜之道，并不是因为有信用才能长久地实现其成功的。
10. 让步句：表示让步关系的句子。
例句：吾虽以吾国财用不足故来，至于衣食，知止不苟可以生，知足不苟可以给。
译句：我虽然因为我国财政不足而来，至于衣食方面，知道满足就可以够用，知道自足就可以够供给。
以上是文言文中的重要句式，掌握这些句式可以帮助我们更好地理解文言文的含义和语法结构。
句型 句式 句类
句型句式句类一、句型 (Sentence Patterns):1、简单句 (Simple Sentence)：由一个主语和一个谓语构成，表达一个完整的思想或陈述一个事实。
例子：She sings.2、并列句 (Compound Sentence)：由两个或多个简单句用连词或逗号连接而成，表达多个相关的想法。
例子：She sings, and he dances.3、复合句 (Complex Sentence)：包含一个主句和一个或多个从句的句子结构。
从句可以是名词性、形容性或副词性从句。
例子：While I was sleeping, the phone rang.二、句式 (Sentence Structures):1、陈述句 (Declarative Sentence)：陈述一个事实或观点。
例子：The sun rises in the east.2、疑问句 (Interrogative Sentence)：提出一个问题。
例子：Is it raining outside?3、感叹句 (Exclamatory Sentence)：表达强烈感情或情绪。
例子：What a beautiful day it is!4、祈使句 (Imperative Sentence)：表达请求、命令、建议或劝告。
例子：Please pass the salt.三、句类 (Types of Sentences):1、陈述句 (Declarative Sentence)：陈述一个观点、描述一个事实。
2、疑问句 (Interrogative Sentence)：提出问题。
3、感叹句 (Exclamatory Sentence)：表达惊讶、愉悦或其他强烈情感。
4、祈使句 (Imperative Sentence)：表达请求、命令或建议。
英语五种基本句式
英语五种基本句式英语的五种基本句型是：1、主语+系动词(be) +表语句型；2、主语+谓语动词(不及物动词) ；3、主语+动词(及物动词) +宾语；4、主语+谓语(及物动词) +间接宾语+直接宾语；5、主语+谓语+宾语+状语。
一、主语+系动词(be) +表语句型。
在这类句型中，谓语动词是系动词(be)的形式，主要有is、am、are、was、were。
比如：I am a student and very like Englishclass.我是一个学生非常喜欢英语课。
He is the frist in my class.他是我们班第一名。
These apples are very fresh, you need eat it every day.这些苹果非常新鲜，你必须每天吃一个。
二、主语+谓语动词(不及物动词) 。
在这类句型中，谓语动词是不及物动词，这类动词后面是不可以接宾语的，但是可以接任意性状语。
所谓的任意性状语是指去掉后，并不会影响句子完整的结构和意义。
比如：The orange was not to keep for a longtime.橘子是不好长期保存的。
He had left here yesterday.他昨天已经离开了。
三、主语+动词(及物动词) +宾语。
在这类句型中，谓语动词是及物动词，而且是只接- -个宾语的及物动词，这种动词我们经常称为单宾语及物动词。
比如：Sheate the dinner with her mother.她和她妈妈一起吃的晚饭。
I has left the Bejjing by thetrain.我乘坐火车离开了北京。
四、主语+谓语(及物动词) +间接宾语+直接宾语。
在这类句型中，谓语动词是能够接两个宾语的及物动词,我们经常称这类动词为双宾语动词。
比如：She give me anew book in my birthday.在我生日上她送给了我一-本新书。
常见句式及应用
常见句式及应用常见句式是指在语言表达中经常使用的句子结构或句型。
以下是一些常见的句式及其应用：1. 主语+ 谓语这是最简单的句型，表示主语做出某种动作或具备某种状态。
例如：我去图书馆。
他很高兴。
2. 主语+ 动词+ 宾语在这个句型中，主语动词后面跟着一个宾语，表示主语对宾语做出某种动作。
例如：我喜欢吃水果。
他读了一本书。
3. 主语+ 系动词+ 表语系动词用来描述或说明主语的状态或特征。
例如：我是老师。
她很聪明。
4. 主语+ 谓语+ 间接宾语+ 直接宾语这个句式表示主语对间接宾语和直接宾语都做出某种动作。
例如：我给他买了一本书。
5. 主语+ 谓语+ 宾语+ 宾语补足语宾语补足语用来进一步说明或补充完善宾语的内容。
例如：我觉得这个问题很有意思。
6. 主语+ 谓语+ 宾语+ 宾语补足语+ 定语在这个句式中，宾语后面可以跟一个宾语补足语和一个定语，用来进一步修饰宾语。
例如：我觉得这本书很有趣。
7. 表示时间的短语/副词+ 谓语+ 主语+ 宾语这个句式常用于强调时间的先后顺序。
例如：明天我要去买东西。
昨天他给我打电话。
8. 条件句型条件句型用于表示条件和结果之间的关系。
例如：如果下雨，我就不去。
要是你来，我就很开心。
9. 目的句型目的句型用于表示一个行动的目的。
例如：我去超市买东西。
我来学习汉语。
10. 原因句型原因句型用于表达某事的原因。
例如：因为我很累，所以不去。
由于明天有考试，我今晚要复习。
以上是常见的句式及其应用，这些句式在中文写作和口语表达中经常用到，能够帮助我们准确、清晰地表达自己的意思。
不同句型的使用能够使句子更加丰富多样，表达得更加准确明确。
所以，学会灵活运用这些句式是提高中文表达能力的重要一步。
句子的句式是什么意思怎么写的
句子的句式是什么意思怎么写的作为语文老师，我们经常会教授学生句子的不同句式，这些不同的句式在写作中都有着不同的用途和效果。
在本文中，我们将深入探讨句子的句式是什么意思，以及如何正确使用它们来提升写作能力。
首先，什么是句式？简单来说，句式是指句子的结构形式。
在汉语中，句子的基本结构是主谓宾，即主语加谓语加宾语。
但是，我们可以通过在句子中加入不同的成分来改变句子的结构，从而表达不同的意思。
下面我们来看三个不同的句式，并举例说明它们的用途和效果：1. 并列句式并列句式是指在句子中使用两个或两个以上的并列成分，这些成分之间使用连接词（如“和”、“或者”、“但是”等）连接。
这种句式的特点是成分之间平等对待，没有任何一个成分占主导地位。
并列句式通常用于表达两个或两个以上的相似或者对比的内容。
例如：风吹雨打，日晒风霜，他依然坚持不懈地工作。
这句话通过使用“风吹雨打”和“日晒风霜”来表达强烈的困难和坚韧的品质。
并列句式加强了这种表达，同时不断强调这些成分的平等和彼此之间的联系。
2. 倒装句式倒装句式是指把语序中某些部分前移或倒置的句子结构。
这种句式的特点是突出句子中的某一个成分，加强修辞效果。
倒装句式通常用于强调某个成分，例如地点、时间、方式等。
例如：静静的夜里，月亮悬在天空中。
这句话通过把时间成分“静静的夜里”放在句首，倒装了句子结构。
这样可以更加突出夜晚的安静和月亮的光芒。
3. 比喻句式比喻句式是指通过将一个事物和另一个事物比较，来传达一种隐喻或类比的关系。
这种句式的特点是通过直接或间接的方式传达隐喻或类比，来增强修辞效果。
例如：他的思想犹如蓝天，一望无际。
这句话通过比喻将他的思想和蓝天相比，表达出思想的广阔和开朗。
比喻句式通过类比的方式，将复杂或抽象的概念转化为具体的形象，使其更加直观。
总结：不同的句式可以表达不同的意思，同时也可以达到不同的修辞效果。
作为语文老师，我们需要教导学生如何正确使用不同的句式，来提高他们的写作能力。
五种基本句型
五种基本句型高一英语五种基本句型1、主语+ 系动词+ 表语2、主语+ 不及物动词3、主语+ 及物动词+ 宾语4、主语+ 及物动词+ 间接宾语+ 直接宾语5、主语+ 及物动词+ 宾语+ 宾语补足语主语+ 系动词+ 表语1. Jack is a good boy.2. The park looks beautiful in spring.3. His leg got hurt just now.4. Please keep silent!5. Tom will become a doctor next year.主语+ 不及物动词1. My grandma is sleeping now.2. I will stay in Shanghai for a week.3. Jack is leaving for New York.4. It rained hard last night.5. Lucy arrived in Beijing yesterday.主语+ 及物动词+ 宾语1. My sister is writing a letter at this moment.2. Jack enjoys collecting stamps.3. Our teacher promised to see themovie with us.4. I d on’t know which school he is in.主语+ 及物动词+间接宾语+ 直接宾语1. His father bought him a computer.2. I sent a birthday gift to her yesterday.3. My mother taught me how to do it.4. She asked Lucy whose pen it was. 主语+ 及物动词+宾语+ 宾语补足语1. We must keep the classroom clean.2. They consider Jack a brave boy.3. Let the fresh air in.4. Lucy will make herself known.5. I saw the little girl dancing.简单句的五种基本句型歌诀：英语句型万万千，五大句型把线牵；句型种类为动词，后接什么是关键；系词后面接表语，Vi.独身无牵连；Vt.又可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语，各类搭配记心间。
常见的句式
常见的句式
1. 陈述句：用于陈述事实、表达观点或描述情况。
例如：今天天气晴朗。
2. 疑问句：用于提出问题或请求信息。
例如：你喜欢什么颜色？
3. 祈使句：用于表达请求、命令或建议。
例如：请把门关上。
4. 感叹句：用于表达强烈的情感、感叹或惊叹。
例如：多么美丽的风景啊！
5. 复合句：由两个或多个简单句组合而成，通过连词连接。
例如：虽然天气很冷，但是我们仍然出去散步了。
6. 并列句：由两个或多个简单句并列而成，中间用逗号或分号分隔。
例如：我喜欢音乐，他喜欢绘画。
7. 条件句：用于表达假设或条件关系。
例如：如果下雨，我们就待在家里。
8. 时间状语从句：用于描述动作发生的时间。
例如：当我回到家时，他已经离开了。
9. 原因状语从句：用于说明动作发生的原因。
例如：因为他生病了，所以没有来上班。
10. 比较句：用于比较两个或多个事物之间的差异或相似之处。
例如：她比我高。
这些只是一些常见的句式类型，实际上还有很多其他的句式结构和变化。
在写作中，灵活运用各种句式可以使文章更加丰富多样，增强表达力。
语文句式类型有哪些
语文句式类型有哪些:
判断句、陈述句、被动句、省略句、否定句。
从表达角度看，句子可以分为陈述句、祈使句、疑问句、感叹句、呼应句五类，这五类句子反映了句子的几种最基本的用途。
句子的类型
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
1、陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。
陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。
肯定的陈述，
例句：①我是一名小学生。
②北京的冬天真冷。
否定的陈述，例句：
③今年的冬天不太冷。
④虎虎上学从来没有迟到过。
2、疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。
例句：⑤你看到老师了吗?
3、祈使句：用语气表示命令、请求、禁止、劝阻等意思的句子。
例句：⑤快把书还给我！⑦你来参加我的生日晚会吧。
4、感叹句：用来表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子。
例句：⑧秋天的公园真美呀！⑨真没想到你会骗我！。
什么是句式
【随堂练习】 1．把下面画线的文字改写为整句的形式。
这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着 高山，高山上林木苍翠。 改写：这座小村庄，__________________。
参考答案： 面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木苍翠的高山。
2. 将下列语句中加线的部分改写，使之与其前句构 成整句。（不能改变原意，可适当更换词语）
注意
1、内容不能省略。 2、不能改变原意，可以调整语序，增删个别词语3、 不能有语病。 4、长句和短句的变换方法也适宜于单句和复句的 变换。
二、整句和散句的变换
• 含义： • 整句—形式整齐匀称，结构相同或相似的句子，
字数大体相等 。（多用排比、对偶）
• 散句—形式上长短不一的句子,结构不同 。 • 特点： 1、整句：节奏鲜明，音调和谐，语势强烈。 2、散句：富于变化，错落有致，形式灵活。
一、长句和短句的变换
• 特点：长句—修饰成分多（长），并列 成分多，结构比较复杂。
短句—修饰成分少，结构简单。
变换形式：
1、长句变短句 （1）把长句中的并列成分改为并列分句 （2）把长句中的修饰成分改为若干分句
[课堂训练]把下列长句变成短句
• 1. 把定语长的长句变换为短句.
把定语改为分句
• 例句：中华民族是一个有着悠久的文明历史、 勤劳勇敢和富有创造精神的民族。
[课堂训练]按要求改变句式：
• 把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。 （不得改变原意，可以添加必要的词语。）
现在许多国家都能够生产可以独立操作机床、可 以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机 器人。（99年高考题）
• 答案（1）：现在许多国家都能够生产这样的机器人:它 们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以 在危险区域进行作业。
语文特殊句式汇总
语文特殊句式汇总1. 并列句：两个或多个句子并列在一起，中间用逗号、分号或连接词连接。
例如：“我喜欢唱歌，他也喜欢唱歌。
”2. 复合句：由主句和从句构成的复合结构的句子。
从句可以作为主句的主语、宾语、定语、状语等。
例如：“我明天去上学。
”（“我明天”是主句的主语，“去上学”是谓语）3. 简单句：只有一个成分构成的句子。
例如：“我爱你。
”4. 并列复合句：由两个或多个并列的简单句和一个或多个从句构成的句子。
例如：“我喜欢看电影，但是我不喜欢看恐怖片。
”5. 主从复合句：由一个主句和一个或多个从句构成的复合结构的句子。
例如：“他告诉我他去了北京。
”（“他告诉我”是从句，“他去了北京”是主句）6. 倒装句：把句子中的主语和谓语调换位置，或者把谓语放在主语前面。
例如：“你去哪儿？”（正常语序应该是“你去哪儿？”）7.省略句：在语言表达中，为了避免重复或简化表达而省去一些成分的句子。
例如：“他来了吗？我不知道。
”（省略了“他是否”）8. 比较句：表示比较关系的句子。
例如：“这个苹果比那个苹果大。
”9. 条件句：表示假设条件和结果关系的句子。
例如：“如果你好好学习，你就会取得好成绩。
”10.被动句：表示动作承受者的语句。
例如：“这本书被我看完了。
”11. 反问句：用疑问语气表达陈述或肯定的句子。
例如：“你不是要去旅行吧？”12. 祈使句：表示命令、请求、劝告等的句子。
例如：“请把门关上。
”13. 感叹句：表示强烈感情的句子。
例如：“多么美丽的风景啊！”14. 选择句：表示在两个或更多个事物中做出选择的句子。
例如：“你要喝咖啡还是茶？”15.比较级和最高级：用于比较三个或三个以上的人、物、事情的不同程度。
例如：“这本书比那本书更有趣。
”（比较级），“这是我看过的最好的电影。
”（最高级）。
16. 不定式句：表示未定的行为或状态的句子。
例如：“我要学习英语。
”17. 从属连词：用来引导从句，表达从属关系的词语。
例如：“因为下雨了，所以我没有去上学。
一、常见句式类型
第四章句子知识梳理一个完整的句子，一般由前后部分组成。
前面一部分说明“谁”或“什么”（主语部分），后面一部分说明“做什么”或“怎么样”或“是什么”（谓主部分）一、常见句式类型按不同的作用，句子可以分为几种基本类型：陈述句疑问句祈使句感叹句否定句设问句反问句把字句和被字句。
1、陈述句：简单告诉别人一件事情，陈述一个事实。
例：A他昨天生病了，没有来上课。
B这件事你不能不管。
2、疑问句：向别人提出一个问题、询问一件事情或表示疑问。
例：A你今天为什么没有去学校？B一块钱，你打算用它做什么？3、祈使句：表示请求、命令、商量或向别人提出要求。
例：A你来一下？B 你应该用功读书。
4、感叹句：表示用来抒发强烈的感情。
例：A多么大胆而富有诗意的想象啊！B这里的风景真是太美了！5、肯定句:根据环境和氛围的需要，直接表明是非的句子。
例：A今天他的心情很好。
B下课了，同学们都朝操场跑去。
6、否定句：根据环境和氛围的需要，间接表明是非的句子。
例：A今天他的心情不错。
B下课了，没有一个同学不朝操场跑。
7、设问句：先提出一个问题，然后紧跟着把自己的看法说出来。
例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群从。
8、反问句：用疑问的句式来表达确定意思的句子。
例：万里长城难道不是劳动人民智慧和汗水的结晶吗？9、把字句：指由介词把（或将）将动词支配或关涉的对象置于动词之前的句子。
例：A弟弟把水喝了。
B 你把玻璃擦擦。
C他把门一关。
D我们把车往路边推。
E我把门上了锁。
10、被字句指谓语中带有被字或把被直接附着在动词前以表示被动关系的句子。
A太阳被乌云遮住了。
B树叶被风吹落了。
C碗被弟弟摔坏了。
D 那件事被他知道了。
常用16个经典句式
常用16个经典句式在写作或口头表达中，使用经典句式可以让语言更加生动、有力，增强表达效果。
以下是16个常用的经典句式，适用于多种场合：1. 对比句式不是...而是...不是缺乏资源，而是缺乏发现美的眼睛。
虽然...但是...虽然任务艰巨，但我们有信心完成。
2. 强调句式正是...才...正是因为有梦想，才会不断前行。
无论...都...无论遇到什么困难，都不应该放弃。
3. 因果句式由于...因此...由于天气恶劣，因此活动被迫取消。
如果...那么...如果努力学习，那么一定会有所收获。
4. 列举句式一方面...另一方面...一方面要注重学习，另一方面也不能忽视身体健康。
不仅...而且...不仅要关注过程，而且要注重结果。
5. 假设句式假如...可能...假如时间可以倒流，可能我会做出不同的选择。
如果...或许...如果我早点了解这个信息，或许结果会不一样。
6. 归纳总结句式总之/总的来说...总之，这次经历让我受益匪浅。
归根结底...归根结底，成功需要坚持和努力。
7. 比喻句式如同...一样生命如同一条河流，经历着曲折与前行。
仿佛...似的他的笑容仿佛春天的阳光一样温暖。
8. 反问句式难道...吗？难道努力就一定会失败吗？谁不知道...？谁不知道诚信是做人的根本？9. 引用句式据...所说据最新研究所说，早睡早起有助于健康。
...曾经说过爱因斯坦曾经说过，“想象力比知识更重要。
”10. 呼吁句式让我们...吧让我们一起为环保做出贡献吧。
我们应该...我们应该珍惜时间，不断提升自己。
11. 转折句式然而/但是...生活充满了希望，然而挑战也随之而来。
尽管...，仍然...尽管遭遇了失败，他仍然没有放弃梦想。
12. 递进句式更重要的是...学习新知识很重要，更重要的是要学会运用。
不仅...，甚至...这部电影不仅赢得了国内观众的喜爱，甚至在国际上也收获了极高的评价。
13. 描述句式...充满了...这个故事充满了奇幻与冒险。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年高考二轮复习--语言运用之选用、仿用、变换句式教学案【考纲解读】选用、仿用、变换句式。
能力层级：E级（表达应用）选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。
从形式上看，一般用定位选句的形式考查。
仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（1）选用句式。
主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。
（2）仿用句式。
本能力点主要以主观题的形式出现。
句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度考查。
对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。
【真题共赏】1、（2012新课标全国卷，第17题，5分）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
答案：蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：弱小并不可怕；蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉我们：人生需要勤奋。
解析：本题考查考生仿写句式的能力。
作答本题注意要求，要选用一个对象，必须使用拟人的修辞手法，句式和原句相同。
在仿写时注意拟人要用词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理通顺，所选话题要相关，如梅花、昙花都属植物。
2、（2012全国大纲卷，第20题，6分）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；答案：没有奋斗，生命就如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益；没有奋斗，生命就如天上的彩虹，无论怎样描绘，都只是昙花一现般的消逝；没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎样耕耘，都只是空壳一只。
解析：本题考查考生仿写句式的能力。
作答本题注意要求，从语法角度看，是复句，“没有……无论……都只是”条件复句，要注意形式要是复句；从修辞角度看，三句都是比喻，且三句构成排比。
仿写时要形神兼备，要有文采，也要有意蕴。
首先要选用一个对象，使用到比喻修辞，句式和原句相同。
在仿写时注意比喻要恰当贴切，内容要合理通顺，并且是完整的。
比喻正确给2分，构成排比给2分，话题内容贴切给2分。
3、（2012浙江卷，第5题，3分）从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。
①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。
②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。
③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。
④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。
答案：食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。
解析：该题目考查的是短句变长句，首先要分析各个句子，确定一个句子当主干，然后将其他小短句通过增删等方法变换成定语或者状语，之后修改使之通顺并符合题目要求即可。
4、（2012辽宁卷，第22题，6分）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独都感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。
答案：爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明。
爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。
每写一句给3分，其中内容合理给1分，比喻贴切给1分，句式相同给1分。
解析：本题考查仿用，正确运用常见的修辞方法。
解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，同时考虑内在主旨与句间逻辑关系以及题目中对修辞方法的要求。
本题例句以“爱心”为话题，每句先用一个比喻句，然后阐述作用。
5、（2012四川卷，第20题，6分）按照要求续写句子。
要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
（6分）回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆，希望；回忆，希望_ 。
答案：（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。
解析：本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力。
仿写时首先要注意题干的要求，①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
首先做到形神兼备。
所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特点表现出来；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的特点，能给人以启发。
6、（2012重庆卷，第20（2）题，4分）请在下面横线处补上恰当的语句。
要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。
水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；__________，__________。
（2分）答案：高温桑拿就变成了云雾亲吻礁石就变成了浪花解析：本题从排比、拟人修辞方面考查仿写句子。
题目要求非常明确。
横线前面的两个句子运用比拟手法从水的姿态入手，解说了水的可变性。
仿写的两个句子也应该对水的可变性从另外的方面或角度进行解说。
注意，冒号前面的内容是引领后面各分句的总括句。
【命题趋势】近几年来，该考点一直是高考的热点。
从近几年各省市的试题来看，本考点已演化为一种语言运用的综合考查。
除“选用”“仿用”“变换”三者本身有重叠交叉外，还常与修辞、语言表达连贯、简明、得体、辨别和筛选文中重要信息等考点有重合。
一、注意考查形式1．选用句式重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及到的知识有对语境的把握，语气的辨别，汉语常用习惯的了解等。
历年高考虽然较少单独命题，但结合辨析和修改病句、表达连贯、仿用句式等几乎年年都要涉及到。
从命题形式看，主要有两种题型：①复位填充题（一般为“定位选句”）；②句式评析题。
2．仿用句式指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。
排比句、比喻句、对偶句是考查热点。
仿写要以合理的想象和联想能力为基础。
仿用句式几乎每年必考，且不断出现新的题型，已经成了语文高考的热点，应该是复习的重点和难点，必须引起我们足够的认识。
3．变换句式变换句式考查的是对给定语句换一种句式表达的能力。
这里所要换的句式是命题者给的，“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。
涉及到的句式有长句与短句，肯定句与否定句，主动句与被动句，例程句与变式句，整句与散句，单句与复句，四种不同语气的句子（陈述句、感叹句、祈使句、疑问句）等。
变换句式指的是各种句式间的互变。
高考中是指按题目要求，对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考题。
句式变换的题目在高考试卷中虽然不是每年必考，但也时有出现。
从近几年的高考试题看，句式变换的题目有从单纯的变换句式到以句式为主综合考查多种能力的趋势。
所以这是一个综合性较强的语言运用题。
变换句式是一种很重要的技能，我们进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强语言的清晰度。
【考点透析】选用句式，重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及到的知识有对语境的把握，语气的辨别，汉语常用习惯的了解等。
历年高考虽然较少单独命题，但结合表达连贯、仿用句式等几乎年年都要涉及到。
从命题形式看，主要有两种题型：①复位填充题（一般为“定位选句”）；②句式评析题。
仿用句式，是指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。
排比句、比喻句、对偶句是考查热点。
仿写要以合理的想象和联想能力为基础。
仿用句式且不断出现新的题型，已经成了语文高考的热点，应该是复习的重点和难点，必须引起我们足够的认识。
变换句式，考查的是对给定语句换一种句式表达的能力。
这里所要换的句式是命题者给的，“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。
变换句式指的是各种句式间的互变。
高考中是指按题目要求，对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考题。
仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。
许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
平时应以阅读为基础，关注社会现实，给自己以更多的材料储备；掌握常用的句式和修辞方法；不断提高自己的语言应用能力。
句式也就是句子的结构形式，汉语中的句式是丰富多彩的。
同样的意思，我们可以采用多种不同的句式来表达，而不同的句式，其表达效果大多是不一样的。
恰当地“选用、仿用、变换句式”，可以使语言表达的准确性、生动性和说服力得到增强。
下面简要介绍几种常用的句式及其表达效果。
①长句与短句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。
长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。
长句表达效果：表意严密、精确细致，内容丰富。
短句表达效果：表意灵活、简洁明快、节奏感强。
②肯定句与否定句对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。
对事物作出否定判断的句子叫否定句。
③主动句与被动句主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。
被动句则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。
④例程句与变式句例程句是指句子成分按一般次序排成的句子。
变式句是指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。
常见的变式句有两类：一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。
⑤整句与散句整句是指结构相同或相似的一组句子，主要指排比句和对偶句。
散句是指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。
⑥单句与复句单句是只有一套主谓成分构成的句子。
复句是由两个或两个以上意义密切联系、结构互不包含的单句组成的句子。
单句与复句的转换类似长句与短句的转换。
⑦四种不同语气的句子（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）句子从语气上分，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
陈述句是用来陈述一件事情的句子，分肯定句和否定句两类。
疑问句是用来向别人提出问题的句子，包括有疑而问和无疑而问两类。
祈使句是用来要求别人做什么或不做什么的句子，祈使句包括要求和禁止两类。
感叹句是用来表示某种感情的句子。
如何使用及使用哪种句子，主要要看语境，语境包括内部语境和外部语境。
内部语境是指词语的搭配、句子的结构、上下文句间的关系等。
外部语境是指说话的场合、对象、目的和范围等。
【方法指津】一、把握一般常规1．选用句式①保持陈述对象的一致性，使语意连贯；②体现语意重点；③保持语境、感情、语气的一致。