内蒙古大学在职环境工程专业硕士研究生培养方案(20101115)
环境科学硕士研究生培养方案 - 内蒙古大学——Inner
环境科学硕士研究生培养方案（学科专业代码083001）一、培养目标1.掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理，深刻领会邓小平理论和“三个代表” 重要思想，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、坚持真理、献身科学，具备严谨求实的科学态度、优良的职业道德和健康的体魄。
2.具备高度的环境意识和二十一世纪环境保护事业赋予的责任感，在“知识”、“能力”、“做人”三方面全面发展，成为能够为我国可持续发展做出贡献的环境保护专门人才。
3.具备良好的科学素养和扎实的环境科学理论基础，掌握环境科学的基本知识、基本技能和研究方法，了解国内外环境科学的进展与动态，具有创造性思维，具备理论联系实际、独立从事科学研究和实际应用的能力，能够从事环境科学的研究、教学及管理工作。
4.学位论文应具有一定的创新性，选题要针对具体的环境问题。
5.熟练掌握一门外语，具备良好的国内外学术交流能力。
二、研究方向1.研究方向之一：环境地球化学针对我国和内蒙古自治区的环境问题，结合本研究方向的特色，重点开展河流水-沉积物系统及土壤-植物系统的重金属、稀土元素、污染物的迁移转化机理、污染土壤植物修复，以及湖泊湿地富营养化机制、湖泊水-沉积物界面的生源要素通量及过程等方面的研究。
为河流水体沉积物和土壤污染的防治及湖泊湿地的健康评价提供科学依据，为国家和内蒙古经济社会发展提供技术支持。
2.研究方向之二：环境微生物学环境微生物学是环境科学的重要分支，是20世纪60年代末兴起的一门边缘学科。
本研究方向以微生物学的理论与技术为基础，结合土壤微生物学、给水及废水处理微生物学、环境生物地球化学及环境工程学，重点开展自然环境中微生物群落、结构、功能、动态及其相互关系和环境对它们的影响，微生物对不同环境中物质转化和能量变迁的作用机理及其生态学意义，微生物在生物地球化学循环中的作用、微生物在环境监测中的应用、废水微生物学处理的原理及其应用、环境生物技术原理等方面的研究工作。
环境工程 硕士培养方案
环境工程硕士培养方案一、培养目标环境工程硕士培养目标是培养从事环境科学与工程研究、环保技术应用、环境规划和管理等方面的高级工程技术人才。
毕业生应具备系统掌握清洁生产技术、环境规划与管理、环境保护设施设计与运作维护等各个领域的知识和技能，能在环境保护、环保设施设计、制定环保政策等方面从事技术开发与技术管理工作。
二、学制与课程设置1. 学制环境工程硕士学位课程学制为3年，其中前两年为学术学习期，第三年为毕业设计及实习期。
2. 课程设置（1）学术学习课程1) 环境科学导论2) 环境科学原理3) 环境化学4) 环境与资源经济学5) 环境监测与评价6) 大气污染控制工程7) 水污染控制工程8) 固体废物处理与资源化利用9) 废气与废水处理工艺10) 环境工程项目管理11) 环境规划与管理12) 环境保护设施设计（2）实习及毕业设计1) 实习课程2) 毕业设计三、培养方案1. 培养模式本专业采用导师制培养模式，学生在选择导师后，由导师组织指导学生进行科研训练和设计项目等，加强理论知识与实际技能的培训。
学生在学习期间，可以通过实验室实践、学术交流、社会实践等途径，全面提高自己的理论素养和实践能力。
2. 课程设计根据学生的学术兴趣和未来发展方向，学生可以选择相应的选修课程，并完成个人研究论文。
3. 实习设计学生在第三年进行实习设计，可以选择在环保部门、环保企业、科研单位等实习，并在导师的指导下完成毕业设计。
四、培养实施1. 师资力量学校拥有环境工程方面的知名教授和专家，他们在环境工程领域有深厚的理论基础和丰富的实践经验。
同时，学校还将邀请相关企业的技术人才和专家来校授课，丰富学生的学术训练和实践机会。
2. 实验设备学校具有一流的环境工程实验室和设备，可以满足学生的实验和研究需求。
3. 学风建设学校将重视学风建设，加强学术氛围的营造，鼓励学生积极参与学术交流、科研活动等。
五、质量保障学校将严格按照教育部和学校的相关规定，对环境工程硕士培养方案进行质量保障与监督，加强与社会相关部门和企业的合作，不断改进课程设置与教学模式，提高学生的培养质量。
环境工程硕士专业型培养方案
环境工程硕士专业型培养方案
一、培养目标
环境工程硕士专业培养目标是培养具备环境工程基础理论和专业知识，具有较强的环境问题分析、设计和解决能力，能够在环境领域的企事业单位、科研院所和政府部门从事环境工程设计、环境污染控制和环境保护相
关工作的高级专门人才。
二、培养要求
1.具备坚实的环境工程基础知识和理论，熟悉环境工程领域的最新发展；
2.具备先进的实验技术和仪器设备操作能力，熟悉环境工程实践中的
常用技术方法；
3.具备较强的环境问题分析和解决能力，能够独立开展环境工程设计
和规划；
4.具备良好的专业素质和科研能力，能够进行科学研究和应用技术开发；
5.具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与不同背景的专业人员
合作。
三、课程设置
1.环境工程学科基础课：包括环境工程原理、环境监测与评价、环境
污染控制工程、水处理技术、大气污染控制工程等；
2.环境工程专业课：包括环境数学模型与计算、环境化学与生物技术、土壤与地下水污染控制、环境影响评价与环境管理等；
3.选修课程：根据学生的研究方向和兴趣，设置一定数量的选修课程，如环境监测与分析、固体废物处理与利用、环境法与政策等；
4.实践环节：包括实验室实习、工程实践和科研实践等环节，培养学
生实际工作能力和科研能力；。
内蒙古大学 “生物工程”、“环境工程” 工程硕士招生简章
内蒙古大学“生物工程”、“环境工程”工程硕士招生简章为了适应我国经济建设发展对高层次专门人才的需要，经国务院学位委员会和全国工程硕士专业学位教育指导委员会批准授权，内蒙古大学成为自治区招收在职人员攻读“生物工程”和“环境工程”专业工程硕士学位的唯一授权单位。
根据国务院学位委员会《关于2005年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》（学位办[2005]36号）文件精神，面向全国范围招生。
管理工作由内蒙古大学研究生院负责，教学等工作由内蒙古大学生命科学学院负责。
一、报考条件1. 在职工程技术和工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。
2. 获得学士学位后具有 3 年以上工程实践经验；或获得学士学位后工作经验虽未达到 3 年，但具有 4 年以上工程实践经验；或具有国民教育系列大学本科毕业学历，且具有 4 年以上工程实践经验；工作年限计算截止到 2007年 7 月 31 日。
二、报名办法1 ．网上提前登记在内蒙古大学研究生院网站（http://202.207.11.66/ ）或生命科学学院（/departments/biology/default.htm）下载" 登记表.doc" （附件一），填妥报名表里的全部内容后，通过电子邮件报名(E-mail 地址: niuydimu@) ，我校收到后将回复邮件确认。
2 ．入学资格考试报名及资格审查采取网上报名与现场报名相结合的方式。
网上预报名和现场确认同步进行。
时间为7月24日-7月31日。
网上预报名登录的网址为:/zzssweb/，填写、提交报名信息。
随后在规定的报名截止日期前到本人选定的现场确认点办理缴纳报名考试费、照相、确认报名信息等相关手续。
现场确认点共设5个，分别为：呼和浩特市、包头市、赤峰市、通辽市、呼伦贝尔市教育招生考试中心（招考办）。
考试费80元。
资格审查在录取前进行。
报考者本人填写《2007 年在职人员攻读硕士学位报考资格审查表》（附件五，网址为：/edoas/website18/info29038.htm ），贴本人近期二寸免冠照片1 张，由考生所在单位人事部门在其照片上加盖公章，并对其所填写的内容进行审查确认，填写推荐意见。
环境科学与工程硕士培养方案 环境工程
环境科学与工程硕士培养方案环境工程本专业旨在培养具备环境工程领域所需的理论与实践知识，具有创新精神和实践能力的高层次环境工程技术人才。
二、培养要求
1、具有坚实的基础知识和广泛的专业知识，熟悉环境工程领域的最新进展和发展趋势；
2、具有较强的分析、解决实际问题的能力，能够运用所学理论和技术，独立进行科学研究和工程实践；
3、具有较强的团队合作精神和社会责任感，能够在环保事业中发挥领导和组织协调作用。
三、课程设置
1、环境科学基础：环境化学、环境生物学、环境物理学等；
2、环境工程核心课程：环境污染控制工程、环境监测与管理、环境影响评价等；
3、专业选修课程：环境工程材料、环境修复技术、环境法律与政策等。
四、科研与实践要求
1、参加科研项目或实践基地进行实践活动，增强技能和实践能力；
2、完成研究课题，撰写学术论文，积累科研经验；
3、参加学术会议或学术报告，提高交流与表达能力。
五、毕业要求
1、完成培养计划的全部学业要求，取得学位证书；
2、掌握专业基本理论、分析解决问题的方法和技能；
3、具有从事所学专业工作的能力，能够在环境保护、环境治理、环境监测等领域从事技术研究、工程管理、政策制定等方面的工作。
环境工程硕士培养方案
环境工程硕士培养方案随着环境问题的日益严重和人们环保意识的提高，环境工程专业的人才需求越来越大。
为了满足社会对环境工程人才的需求，各高校纷纷开设环境工程专业，并制定了相应的硕士培养方案。
本文将以《环境工程硕士培养方案》为标题，详细介绍环境工程硕士培养方案的内容和要求。
一、培养目标环境工程硕士培养方案的培养目标是：培养掌握环境工程基本理论、技术和方法，具有扎实的环境科学基础、较强的环境工程实践能力和创新能力，能够在环境保护、环境治理、环境监测和环境管理等领域从事科学研究、技术开发、工程设计、管理和教育等方面的工作。
二、培养要求1.课程学习环境工程硕士课程设置包括环境科学、环境工程学、环境保护、环境监测、环境管理等方面的课程，要求学生掌握环境工程专业的基本理论、知识和技能。
在课程学习方面，要求学生达到以下要求：（1）掌握环境工程专业的基本理论和知识，能够分析和解决环境问题。
（2）掌握环境工程专业的基本技能和方法，能够进行环境工程实践工作。
（3）了解环境保护、环境监测和环境管理等方面的政策和法律法规。
2.科研训练环境工程硕士课程设置中要求学生完成一定的科研训练，包括课程论文、实验报告和科研论文等。
科研训练的要求如下：（1）掌握科学研究的基本方法和技能。
（2）具有一定的独立思考和解决问题的能力。
（3）能够撰写科学论文和技术报告。
3.实践教学环境工程硕士课程设置中要求学生进行一定的实践教学，包括环境工程实验、实习和毕业设计等。
实践教学的要求如下：（1）能够熟练操作环境工程实验设备和仪器，掌握环境工程实验技能。
（2）能够独立完成环境工程实践任务。
（3）能够进行环境工程实践经验总结和实践报告撰写。
4.学位论文环境工程硕士课程设置中要求学生完成学位论文，学位论文要求学生在环境工程领域进行一定的研究，具有一定的创新性和实用性。
学位论文的要求如下：（1）选题具有一定的科学性和实用性。
（2）研究内容符合环境工程领域的前沿和热点。
环境工程硕士培养方案
环境工程硕士培养方案随着环境污染的不断加剧和环保意识的不断提高，环境工程专业越来越受到人们的关注。
环境工程硕士培养方案是一份重要的指导性文件，对于环境工程硕士研究生的培养具有重要的意义。
本文将从培养目标、培养模式、课程设置、实践教学和论文要求等方面，对环境工程硕士培养方案进行详细介绍。
一、培养目标环境工程硕士培养方案的培养目标是培养具有环境保护、环境治理和环境管理的科学素养、严谨的学术态度、创新精神和高度的职业道德，能够在环境保护、环境治理、环境管理和环境监测等方面从事科学研究、工程设计、技术开发、管理与决策等工作的高级专门人才。
具体来说，要求学生：1. 具备扎实的环境科学和工程学基础，熟悉环境污染控制和环境保护的相关法律法规和政策；2. 具备环境污染控制和环境保护工程设计的能力，能够独立完成环境治理和环境管理相关的工程设计和技术开发；3. 具备环境监测和环境评价的能力，能够开展环境监测、环境评价和环境影响评价等方面的研究工作；4. 具备较强的创新精神和实践能力，能够独立开展科学研究和技术创新工作；5. 具备良好的职业道德和团队合作精神，能够适应社会和经济发展的需要，为国家和社会做出贡献。
二、培养模式环境工程硕士研究生的培养模式一般分为全日制和非全日制两种。
全日制硕士研究生一般需要在校内进行学习和实践教学，每周需要参加一定的课程和实验室实验。
非全日制硕士研究生则可以继续工作，每周需要在周末或晚上参加一定的课程和实验室实验。
此外，还可以根据学生的实际情况，采用混合式培养模式，即在校外进行学习和实践教学，每学期到校几次进行集中学习和实验室实验。
三、课程设置环境工程硕士研究生的课程设置主要包括两个方面：基础课和专业课。
基础课程主要包括环境科学、环境工程学、环境化学、环境生态学、环境法律法规等方面的基础知识；专业课程则包括环境污染控制、环境保护工程设计、环境监测与评价、环境管理与决策、环境影响评价等方面的专业知识。
内蒙古大学在职环境工程专业硕士研究生培养方案(20101115)
附件（送审稿2）在职环境工程专业学位硕士研究生培养方案（2010）（送审稿）（学科专业代码430130）一、培养目标本领域培养环境工程方面应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才，要求在环境工程领域的某一方向具有较为宽广、深厚的基础理论知识和专业技能，掌握解决环境工程领域实际问题的先进技术与方法，具有创新意识，具备独立开展环境工程领域某一方向设计、运行和管理实践的应用能力，以适应我国生态环境建设和环境保护对高层次专门人才的需要。
二、培养要求1.掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理，深刻领会邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、坚持真理、献身科学、勇于实践、勇于创新，具备严谨求实的科学态度、优良的职业道德和健康的体魄。
2.具备高度的环境意识和二十一世纪环境保护事业赋予的责任感，在“知识”、“能力”、“做人”三方面全面发展，成为能够为我国环境污染综合防治、生态环境保护和经济社会可持续发展做出贡献的环境保护专门人才。
3.具备良好的科学素养、扎实的环境工程理论基础和较强的工程实践能力，掌握环境工程领域的基本知识、基本技能和研究方法，了解国内外环境科学与工程的进展与动态，具有创造性思维，具备理论联系实际、独立从事环境工程科学研究和工程实际应用的能力，能够从事环境工程的研究、教学及管理工作。
4.学位论文选题应紧密结合国家和区域环境污染综合防治和生态环境建设的实际，并具有一定的研究深度和创新性。
5.熟练掌握一门外语，具备良好的文献查询、专利检索能力和治理工艺与设备资料的阅读、翻译能力。
三、研究方向本学科包括以下研究方向：1.环境污染控制工程2.环境生物技术与工程3.环境评价与生态规划4.环境管理与产业生态5.湿地科学与水资源6.地质资源与地质工程四、学习年限及学分要求学习年限：采用平时自学与假期（寒假、暑假）集中授课的学习方式，学习年限一般为2年，课程学习全部在第一学年内完成。
环境工程专业学位硕士研究生培养方案
环境工程专业学位硕士研究生培养方案1．培养目标面向国家重大需求，面向工业化、信息化和国防现代化，为国民经济和社会发展的重大国家需求和地方经济社会发展需求服务，以提升职业能力为导向，以实践能力和创业能力培养为重点，以产学结合为途径，培养德智体美全面发展，掌握环境工程职业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养和一定国际视野的高层次环境工程方向应用型专门人才。
2．专业学位硕士研究生的基本要求环境工程学科专业学位硕士研究生应达到的基本要求：1）掌握辩证唯物主义的基本原理，建立科学的世界观和方法论。
具有坚定的政治方向，热爱祖国，身心健康。
2）掌握环境科学与工程学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有良好国际视野。
3）应接受至少6周的企业实践训练。
4）具有良好的职业素养、创新能力和实践能力，具有较强的解决和探索环境污染控制问题的能力，能够独立地从事环境工程领域的专业技术和管理工作。
3．环境工程领域专业学位培养方式（领域代码085229）专业学位研究生的培养采用课程学习、专业实践和科研训练相结合的方式。
研究生的培养依托企业力量，加大校企合作力度，按照“优势互补、资源共享、互利共赢、协同创新”的原则，打造联合培养体。
通过基地共建、人员互通、项目合作等，积极探索联合培养新途径、新方法、新思路，构建人才培养、科学研究、社会服务等多元一体的合作培养模式。
4．课程学习及论文工作时间全日制专业学位硕士研究生的培养年限一般为2年，最长不超过3年。
原则上用0.75~1学年时间完成课程学习，用1~1.25学年完成专业实践和硕士学位论文。
5．课程体系及学分要求专业学位硕士研究生的总学分要求为26学分，学分分配基本要求见表1，其中学位课15学分，选修课8学分，必修环节3学分。
学位课见表2，选修课见表3。
表1 专业学位硕士研究生培养方案学分要求表2 环境工程领域专业学位硕士研究生核心课程目录表3 环境工程领域专业学位硕士研究生选修课程目录（1）学位课学位课总学分为15学分。
环境工程专业硕士研究生培养方案
环境科学与工程专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，具有良好创新意识与创新能力，为我国社会主义建设服务的环境保护方面的高层次专业人才。
具体要求是：（一）政治上掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，热爱科学，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有强烈的事业心和团结协作精神，立志为社会主义现代化建设事业服务。
（二）在业务方面具有坚实宽厚的环境学基础理论和专业知识，熟悉该专业的历史、现状和发展趋势，掌握学科前沿动态，具有科学的思维能力，能不断创新和探索。
能熟练运用计算机和先进的仪器设备；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的外文写作能力。
（三）身体健康，符合所学专业对身体素质的基本要求。
二、研究方向根据社会和学科发展的需要，以及本校环境科学与工程学科的特点和优势，本专业设有以下4个研究方向：（一）污染土壤修复与利用本研究方向以农田和工矿区污染土壤治理与生态修复及其利用为研究目标。
研究内容主要包括土壤污染物质的类型和来源及其在土壤中的存在形态、转化与迁移规律、植物吸收和富集机理，阐明污染物质的生物有效性及其对农业生产和城市居民身体健康的影响，提出污染土壤的化学和生物学评价标准，同时研究和开发污染土壤的生物修复技术，为农村和城市的环境治理和生态建设提供理论依据和技术支持。
（二）环境生态建设与农业减灾本研究方向以改善农业生态环境质量、提高农业抗灾能力为目标，以农业水土资源保护与合理开发利用为主线，重点研究农业生态系统的物质循环，能量和信息传递规律，农业水土资源优化配置与高效利用技术，农业清洁生产监控体系建设及可持续发展的理论与技术。
为农业清洁生产，控制农业污染，确保农产品安全，减轻农业自然灾害，实现农业的可持续发展提供理论依据和技术支持。
（三）水污染控制工程本研究方向以城镇和农村的水污染控制及污染源治理为研究目标。
环境工程专业硕士研究生培养方案
环境工程专业硕士研究生培养方案（专业代码：085229）一、培养目标环境工程硕士专业学位是培养应用型、复合式高层次环境工程技术和工程管理等环保人才的应用专业性学位，要求所培养的研究生：1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2、掌握环境工程领域的基础理论、基本技能和技术方法,在环境工程的相关方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
3、掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的外文资料。
二、研究方向A：水污染控制技术；B：大气污染控制技术；C：固体废物的处理与资源化技术。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。
至少获得35学分；另约2年时间进行工程实践和科学研究，完成硕士学位论文并通过答辩。
如果研究生在三年中尚未完成学业，经批准可适当延长学习时间，但最多不得超过二年。
四、培养方式（一）环境工程硕士专业研究生培养采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程设置以基础理论为基础、以实际应用为导向，强调本学科前沿知识，着重突出环境工程实践类课程。
（二）原则上实行双导师制。
其中第一导师来自河南师范大学，第二导师来自企业的与本领域相关的专家。
（三）在环境工程硕士专业研究生培养中，学位实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节。
鼓励导师和相关企事业单位联系，派硕士研究生到企事业单位实习，可采取集中实践或分段实践，也可将实践教学和学位论文工作相结合，方式多样。
环境工程硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践学习。
学位论文选题应来源于环境工程实际或具有明确的工程技术背景。
实践环节的成绩由各实践基地根据研究生的综合表现和实践报告进行综合考核，需要实习单位和指导教师签署意见。
考核合格者获得7学分。
五、课程设置课程设置详见课程设置表。
六、学位论文（1）选题要求直接来源于企事业单位的实际环境工程问题，具有明确的环境工程背景，主题鲜明具体，避免大而广泛，具有一定的实际应用价值，拟解决的问题具有一定的技术难度和工作量，选题要具有一定的理论深度和创新性。
内蒙古大学研究生培养方案
内蒙古大学关于制定研究生培养方案基本要求的规定 (暂行)第一章总则第一条培养方案是研究生培养工作的必备文件，是各学科专业开展研究生培养工作和制定研究生个人培养计划的主要依据。
为规范培养方案的制定，确保研究生培养质量，根据国家有关文件精神，结合我校实际情况，制定本规定。
第二条培养方案的制定应以提高研究生教育质量和效益为基本点，着力于研究生综合素质和能力的培养，同时促进学科建设与发展。
第三条培养方案应体现德、智、体全面发展的要求。
培养目标的制订以及有关培养环节的安排，都要重视对研究生思想政治素质（特别是敬业精神及团结合作精神）、独立获取知识的能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力、语言文字表达能力的培养。
根据不同学科的特点和培养条件，培养方案应体现对培养不同规格类型研究生的统一要求和本学科的具体要求，以适应经济建设和社会发展的需要。
第四条研究方向的设置，应加强论证和注意突出重点。
应在保持本学科已有特色和优势的同时，努力把握本学科发展的主流和趋势，体现研究方向的先进性、前瞻性和适应性，使本学科研究生的培养能够立足于较高的起点和科学发展的前沿。
同一学科专业的各个研究方向，应对本学科的主要领域有一定范围的覆盖，以适应宽口径培养人才的需要。
要注意新的研究方向的开拓，特别要注重交叉学科的发展。
每个硕士学位授权点至少应有两个相对稳定的研究方向，每个博士学位授权点至少应有三个相对稳定的研究方向。
第五条制定我校硕士和博士研究生培养方案所遵循的学科、专业名称及代码，以国务院学位委员会和国家教育部１９９8年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》为准。
第二章课程设置第六条课程设置是研究生培养方案的重要组成部分，是对研究生应具有的基础理论和专业知识学习要求的具体体现。
课程设置的基本要求是：（一）以研究生课程体系建设为目标，注意调整和更新有关课程的设置和教学内容，改革教学方法。
应力求分清硕士阶段与本科和博士阶段，博士阶段与硕士阶段课程的层次。
环境工程专硕培养方案
环境工程专硕培养方案一、专业概述环境工程是一门跨学科、应用科学，包括环境技术、环境管理、环境规划和环境政策等，主要研究污染物的排放与控制、大气、水、土壤等自然环境的污染和治理、环境监测和评价、环境管理和环境经济等。
环境工程专业具有理论研究和实际应用的特点，涉及到多个学科，如化学、生物学、物理学、工程技术等，涉及到多种环境工程技术和方法，如环境污染控制技术、固体废物处理技术、水污染控制技术、大气污染控制技术等。
环境工程专硕培养方案的编制要以培养学生的环境工程专业理论、实验、技术和实际应用能力为宗旨，充分发挥环境工程专硕特色，培养具有环境规划、环境管理和环境工程设计能力的高层次应用型专门人才。
二、培养目标1. 培养目标（1）系统掌握环境工程专业的基本理论与基本知识，能正确认识和分析环境问题，具备较强的环境工程实际工程设计与技术开发能力。
（2）具备系统的环境工程专业实验技术，能灵活运用环境工程技术方法解决环境工程问题。
（3）掌握环境监测、环境评价、环境管理和环境规划的基本理论与技术，具有一定的环境生态系统管理和环境政策分析和制定能力。
（4）熟练掌握国内外前沿的环境工程专业动态和发展趋势，具备较强的环境工程技术的应用创新能力。
2. 专业素质（1）具备较扎实的环境工程专业基础理论和应用基础知识。
（2）具备较强的环境工程专业实验技能。
（3）具备广博的环境工程专业相关理论知识和实践技能。
（4）具备较强的环境工程专业的创新能力和实际工程设计能力。
三、培养要求1. 课程学习（1）修满学位课程学分要求，须修满本专业学位课程（含学位论文）的学分，并通过考核。
（2）专业课程授课内容包括环境工程原理、环境污染控制技术、环境修复与资源化技术、水污染控制与处理技术、大气污染控制技术等内容，内容全面，结构合理，使学生全面了解环境工程专业的基本理论和技术。
2. 实践教学（1）实验教学：增加环境工程专业实验教学环节，使学生掌握环境工程专业实验技术。
内蒙古大学-硕研究生培养方案执行计划
学院学科专业导师研究生学号
课程类别
课程代码
课程名称
学时
学分
开课学期
学
习
方
式
考
核
方
式
任课教师及职称
备注
第
一
学期
第
二ห้องสมุดไป่ตู้
学期
第
三
学期
学
位
课
政治理论课
4
外语（）
6
专业外语
2
高等无机化学
波谱与现代测试技术
理论与计算化学
无机材料化学
选
修
课
院长审核意见：
院长签字
年月日
学院学位评定分委员会审核意见：
分委员会主席签字
年月日
本表由导师填写。一式四份，研究生院、学院、导师、硕士研究生各执一份。
本表必须在新学生入学后一个月之内交研究生院。
环境工程专硕培养方案
环境工程专硕培养方案环境工程是一个高度交叉学科，涉及到环境保护、资源管理、可持续发展等领域，为解决环境问题提供技术支持。
环境工程专业研究生教育旨在培养具有环境综合素质和环境工程专业素养的高层次、应用型技术人才。
下面是环境工程专业研究生培养方案。
一、培养目标环境工程专业研究生培养目标是：系统掌握环境工程领域的基本理论、基本知识和基本技能；具有较强的环境工程问题分析和解决能力，能独立从事环境工程设计、管理和监测等工作；具备良好的科研能力和综合素质，能够适应环境工程领域的需求。
二、课程安排1.基础课程：环境污染控制工程、环境生态学、现代化工过程控制、环境监测技术、污染物传输与反应等。
2.专业课程：环保法规、环境工程设计、环境风险评估、固体废物处理、水体污染控制、大气污染控制等。
3.选修课程：低碳生活、绿色化学、环境物质流分析、生态修复等。
4.实践教学：包括实验课程和实践环节，主要涉及环境工程实验方法、科研综合实践、工程实践等。
5.学位论文：环境工程专业研究生应按时完成学位论文，要求选题具有一定的科研价值和实际应用价值，结合实际工程问题，重点解决环境工程实际应用中的难点和热点问题。
三、培养模式1.学术导师制：研究生按照导师制进行培养，导师对学生的培养负责，并监督学生的科研工作。
2.专业导师制：研究生的专业导师一般具有丰富的实践经验，他们会教授研究生实际工程问题解决的方法和技能。
3.课程学习和实践相结合：研究生在专业课程学习的同时，还需要参加环境工程领域的实践活动，如现场观察、自主实验、企业实习等。
四、考核办法环境工程专业研究生的学业考核主要包括学期考核、阶段考核和毕业考核。
学期考核主要是考察研究生的基础知识和综合素质，课程学习结束后还需要进行阶段考核，考察研究生的科研水平和实践能力。
研究生的毕业考核主要是针对学位论文的答辩，考核研究生的科研水平和学术实力。
五、毕业要求1.毕业论文要求有一定的学术和实践价值，能够解决实际工程问题。
环境科学与工程硕士培养方案 环境工程
环境科学与工程硕士培养方案环境工程随着环境污染的日益严重，对环境被更加重视，环境工程师的岗位也越来越受到重视。
为了满足社会对环境工程师的需求，许多高校纷纷设立了环境科学与工程硕士培养方案。
下面，我们来一起了解一下这个方案中的环境工程专业。
1. 前提要求一般来说，环境科学与工程硕士培养方案对学生的前提要求比较高，需要在本科阶段就主修环境工程或者相关专业，并获得相关学分。
在此基础上，还需要通过考研或者其他形式的选拔，才有可能进入硕士阶段的学习。
2. 课程设置环境工程专业的课程设置大致分为三个部分：基础课程、专业课程和实践环节。
基础课程主要涵盖环境科学、化学、物理等基础知识，这个部分是所有学科都需要学习的。
专业课程主要是针对环境工程专业的，包括环境物理化学、生态学、水处理技术等等，这部分课程是深入了解环境工程领域的关键。
实践环节则是将前面两部分课程的知识，应用于实际工程解决问题。
实践环节一般包括实验室工作和毕业设计等，这部分课程是将理论知识变成实际操作的关键。
3. 就业方向环境工程专业的毕业生，可以在环保部门、科研机构、工程咨询公司等机构从事环境保护、环境监测、环境评估、环境规划、环境工程设计等工作。
同时，也可以在大型企业从事环境管理、安全管理等方面的工作。
4. 就业市场分析当前，环境保护成为整个社会的焦点之一，各个领域对环境保护人才需求迅速增长，而环境工程师是其中倍受欢迎的人才，具有非常广阔的就业前景和发展空间。
尤其是在一二线城市，环境工程师的薪资待遇也非常优渥，可以说是一个非常值得投资的专业。
总之，环境科学与工程硕士培养方案的环境工程专业，是以满足社会对环保人才需求，培养掌握环保工程领域最新理论和实践技能的高级专业人才为目的的。
相信在课程设置和就业前景的支持下，未来将会有众多的环境工程师为我们的生存环境保驾护航。
专硕培养方案环境工程
专硕培养方案环境工程一、培养目标1.1 培养目标环境工程专业硕士研究生培养目标是培养具备坚实的自然科学、社会科学和环境工程的基本理论和专业知识，能够在环境工程领域从事科学研究、技术开发、工程设计、环保管理和环境政策研究等方面的高级专门人才。
1.2 培养特色和要求（1）具备坚实的环境工程和相关专业基础知识和技能，能够运用所学理论和方法从事环境工程技术开发、工程设计和工程管理等工作；（2）具备独立开展科学研究和技术创新的能力，掌握环境工程的前沿技术和理论，能够开展科学研究、技术创新和应用开发工作；（3）具备从事环境规划、环保评价、环境管理、环境政策研究等工作需要的环境科学理论和实践能力；（4）具备环境工程领域国内外相关领域交流和沟通的能力。
二、培养计划2.1 课程设置（1）基础理论课程环境工程概论、环境化学、环境生物学、环境毒理学、环境工程数值模拟、环境工程实验、环境监测与分析、环境科学、环境管理、环境与可持续发展、环境法律法规等。
（2）专业课程水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置工程、土壤污染控制与修复工程、工业污染控制与治理工程、环境系统工程、可持续发展与资源利用等。
（3）实践课程环境问题调研与方案设计、环境保护专业实习、环境工程设计与实践、环境监测与评价技术、环境管理实务等。
2.2 科研实践（1）参与科研项目学生在学习期间，要积极参与和完成导师指导的科研项目，深入领会环境工程科学研究的基本方法和技能，培养科学研究和实践创新的能力。
（2）科研成果学生要完成毕业论文和答辩，并在学术期刊或学术会议上发表相关领域的科研成果。
（3）实习实践学生要抓紧实习实践机会，深入实践，培养工程设计、施工管理、环保检测、环保规划等方面的专业技能。
2.3 学位论文学生在校期间必须完成学位论文，论文可以选择与专业相关的环境保护、环境工程设计等方面的课题，完成学术研究和实践工作。
三、培养模式3.1 导师制培养学生在进入学校后，由学校根据学生的兴趣和导师的研究方向，安排学习指导教师。
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附件（送审稿2）
在职环境工程专业学位硕士研究生培养方案（2010）
（送审稿）
（学科专业代码430130）
一、培养目标
本领域培养环境工程方面应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才，要求在环境工程领域的某一方向具有较为宽广、深厚的基础理论知识和专业技能，掌握解决环境工程领域实际问题的先进技术与方法，具有创新意识，具备独立开展环境工程领域某一方向设计、运行和管理实践的应用能力，以适应我国生态环境建设和环境保护对高层次专门人才的需要。
二、培养要求
1.掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理，深刻领会邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、坚持真理、献身科学、勇于实践、勇于创新，具备严谨求实的科学态度、优良的职业道德和健康的体魄。
2.具备高度的环境意识和二十一世纪环境保护事业赋予的责任感，在“知识”、“能力”、“做人”三方面全面发展，成为能够为我国环境污染综合防治、生态环境保护和经济社会可持续发展做出贡献的环境保护专门人才。
3.具备良好的科学素养、扎实的环境工程理论基础和较强的工程实践能力，掌握环境工程领域的基本知识、基本技能和研究方法，了解国内外环境科学与工程的进展与动态，具有创造性思维，具备理论联系实际、独立从事环境工程科学研究和工程实际应用的能力，能够从事环境工程的研究、教学及管理工作。
4.学位论文选题应紧密结合国家和区域环境污染综合防治和生态环境建设的实际，并具有一定的研究深度和创新性。
5.熟练掌握一门外语，具备良好的文献查询、专利检索能力和治理工艺与设备资料的阅读、翻译能力。
三、研究方向
本学科包括以下研究方向：
1.环境污染控制工程
2.环境生物技术与工程
3.环境评价与生态规划
4.环境管理与产业生态
5.湿地科学与水资源
6.地质资源与地质工程
四、学习年限及学分要求
学习年限：采用平时自学与假期（寒假、暑假）集中授课的学习方式，学习年限一般为2年，课程学习全部在第一学年内完成。
总学分：≥34学分
必修课分为公共课和专业学位课两部分。
公共课：共设置3门课程，包括政治理论课3学分，基础外语4学分，环境工程专业外语2学分，共计9学分。
专业及领域学位课：共设置6门课程，其中，水污染控制原理与工艺、大气污染控制原理与工艺、固体废物污染控制原理与工艺、环境管理系统工程为3学分，环境生物技术、环境评价原理与技术为2学分，共计16学分。
非学位专业选修课：共设置12门课程（包括1门跨专业选修课），要求研究生结合论文研究方向选择4门课程，共计8学分（可含跨专业课程2学分）
环境工程领域前沿讲座及教学实践：2学分
五、课程设置（见附表）
六、前沿讲座要求
1.形式：听取校内外教师和专家举办讲座或报告会，广泛了解环境工程相关领域的科研动态、最新技术与方法进展等。
每位指导教师至少就本学科方向的前沿动态作一次专题讲座，同时，要求研究生积极参与导师的研究课题和工程项目实践。
2.考核方式与基本要求：参加所有讲座或报告，并提交综述性论文或报告。
专题讲座和实践能力培养合计2学分。
六、学位论文基本要求
从事科学研究和学位论文工作的时间为一年。
最迟应在第二学期中期选定论文题目，根据学位论文开题报告，并在查阅大量文献资料的基础上，制定学位论文研究工作计划。
论文完成应通过与研究生所在单位、自治区环境保护厅、环境科学研究院、环境监测中心站和地方环保部门以及相关企业联合，尽量实现双导师制，其中一位导师来自环境与资源学院，另一位导师来自研究生所在单位、环保系统或企业内具有高级职称的专家。
论文选题应力争与研究生所在单位承担的科学研究项目或负责的具体工程项目相结合，紧密结合国家经济社会发展过程中存在的环境污染综合治理和生态环境建设的实际，既反映环境工程的学术前沿和热点问题，又有较大的实践意义和较好的应用前景。
应采用国内外先进的研究方法和技术手段，研究论文要有新内容，研究结果要有新见解，强调创新性。
论文写作要符合规范，应具有较高的学术价值和技术创新水平。
通过学位论文的完成，培养研究生独立获得知识的能力、科研创新能力、分析问题和解决问题的能力、社会实践能力和语言文字表达能力等。
七、实践能力培养的基本要求
本专业领域研究生实践能力和技术创新能力的培养主要有以下几种方式：
1.分担一定量的本单位专业技术工作；
2.指导本科生专业认知实习、生产实习、课程设计或毕业实习；
3.参与导师的科学研究工作；
在职环境工程专业硕士研究生课表。