最新高考生物必修2一轮复习重点习题第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)及答案

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生物必修二第一单元遗传因子的发现知识点和习题经典

第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交试验（一）1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状。

2.遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。

相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。

区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。

显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。

决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。

如高茎用D表示。

隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。

决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。

（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。

如DD或dd。

其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。

杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。

如Dd。

其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。

（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。

如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。

自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。

如：DD×DD Dd×Dd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。

如：Dd×dd正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。

3.杂合子和纯合子的鉴别方法若后代无性状分离，则待测个体为纯合子测交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子4.常见问题解题方法（1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）即Dd×Dd 3D_：1dd（2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。

2022届高三一轮复习：生物必修二知识点总结(人教版新教材)

生物知识点总结高中生物必修二第一章—遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验一一、豌豆用作遗传实验材料的优点豌豆花是两性花，在未开放时，进行自花传粉，也叫自交。

自花传粉避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种，。

豌豆植株还具有易于区分的形状。

二、一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状。

三、人工异花传粉的过程:a．去雄，先除去未成熟花的全部雄蕊。

b．套袋，套上纸袋，以免外来花粉干扰。

c．采集花粉。

d．传粉，将采集到的花粉涂（撒）在去除雄蕊的雌蕊柱头上。

e．套袋，再套上纸袋，防止外来花粉干扰。

两朵花之间的传粉过程叫作异花传粉。

不同植株的花进行异花传粉时供应花粉的植株叫作父本，接受花粉的植株叫作母本。

四、杂交实验1、孟德尔用高茎豌豆与矮茎豌豆作亲本进行杂交(Cross)。

无论用高茎豌豆作母本(正交)，还是作父本(反交)，杂交后产生的第一代总是高茎的。

用子一代自交，结果在第二代植株中，不仅有高茎，还有矮茎的，数量比接近3：1。

2、孟德尔把F1 中显现出来的性状，叫作显性性状，如高茎;未显现出来的性状，叫作隐形性状，如矮茎。

3、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离。

五、对分离现象的解释（1）生物的性状是由遗传因子决定的。

这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。

每个因子决定一种特定的性状，其中决定显性性状的为显现遗传因子，用大写字母(如D )来表示；决定隐性性状的为隐形遗传因子，用小写字母(如d )来表示。

（2）在体细胞中，遗传因子是成对存在的。

例如，纯种高茎豌豆的体细胞中有成对的遗传因子DD ，纯种矮茎豌豆的体细胞中有成对的遗传因子dd 。

像这样，遗传因子组成相同的个体叫作纯合子。

因为F1自交的后代中出现了隐性性状，所以在F1的体细胞中必然含有隐形遗传因子；而F1表现的是显性性状，因此F1的体细胞中的遗传因子应该是Dd 。

像这样，遗传因子组成不同的个体叫作杂合子。

高中生物必修2

高中生物必修2专项1教材必背第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第2节基因在染色体上第3节伴性遗传第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质第2节DNA的结构第3节DNA的复制第4节基因通常是有遗传效应的DNA片段第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成第2节基因表达与性状的关系第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异第3节人类遗传病第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据第2节自然选择与适应的形成第3节种群基因组成的变化与物种的形成第4节协同进化与生物多样性的形成专项2图形必看专项1 教材必背第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)1. (教材P2)豌豆是自花传粉植物，而且是________，也就是豌豆花在未开放时，就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰。

所以豌豆在自然状态下一般都是________。

2. (教材P3“图1－1”)杂交实验步骤其中，提供花粉的植株叫作________，接受花粉的植株叫作________。

3. (教材P3)相对性状：一种生物的____________的不同表现类型。

4. (教材P4)________：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

5. (教材P4)杂种子一代中显现出来的性状叫作________，未显现出来的性状叫作________。

7. (教材P4)一对相对性状的杂交实验纯种高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，F 1都是________，F 1自交后代高茎和矮茎性状分离比接近________。

8. (教材P5)孟德尔针对豌豆的一对相对性状杂交实验提出的“分离假设”：生物性状是由________决定的。

在体细胞中，遗传因子是________存在的。

形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此________，进入不同的配子，配子中只含有每对遗传因子中的一个。

新人教版生物必修2遗传与进化第1章遗传因子的发现高考复习知识点及例题

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验〔一〕知识点一、豌豆做遗传学材料的优点及操作1、优点：〔1〕豌豆是自花传粉，且闭花受粉。

在自然状态下，可避免外来花粉的干扰，做人工杂交实验，结果可靠，容易分析。

〔2〕豌豆具有稳定且易于区分的性状。

（3）后代数量多，统计结果更准确。

2、操作：〔1〕去雄：选择亲本，在花蕾期花未成熟〔雄蕊没有成熟〕时，去掉全部雄蕊。

〔2〕套袋：在去雄的花上套上纸袋，防止外来花粉干扰。

〔3〕传粉：雌蕊成熟时，选择另一个亲本，采集其花粉〔蘸上成熟花粉〕，涂抹在去雄花雌蕊的柱头上。

〔4〕套袋：将人工授粉的花套袋，保证实验的可靠性。

图示见课本3页图1-2。

★思考：将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。

具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是：BA．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性C．豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性知识点二、遗传学基本概念1、性状﹙1﹚性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。

﹙2﹚相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。

注意：①同一生物，如豌豆；②同一性状，如茎的高度；③性状不同表现类型，如高茎、矮茎。

﹙3﹚显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状。

注意：能表现出来的性状不一定是显性性状。

﹙4﹚隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状。

注意：在没有显性基因时，可表现出来。

﹙5﹚性状分离：杂种的自交后代中，呈现不同性状的现象。

注意：同一性状的亲本自交，若后代出现性状分离，则该性状为显性性状。

（6）显性的相对性：具有相对性状的亲本杂交，F1中不分显性和隐性，同时表现出来，即两者的中间性状。

如不完全显性和共显性（详见教参23页）。

2、几种交配类型（1）杂交：基因型不同的生物个体间相互交配。

解题应用：①探索控制生物性状的基因的传递规律。

新教材高中生物第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)基础练(含解析)新人教版必修2

第1课时一对相对性状的杂交实验[基础巩固]1.下列为孟德尔的一对相对性状杂交实验中的有关描述,错误的是( )A.豌豆为自花传粉植物,所以杂交前要对母本去雄B.若对白花豌豆作去雄处理,则应在白花豌豆植株上收获F1的种子1自交时不需去雄,但应作套袋处理,避免其他植株与之杂交1上都结有种子解析:豌豆为自花传粉植物,所以杂交前要对母本去雄,A项正确;若对白花豌豆作去雄处理,则白花作母本,所以要在白花豌豆上获得F1的种子,B项正确;豌豆是自花传粉植物,F1自交时不需要去雄,也不需要作套袋处理,C项错误;理论上每株F1上都结有种子,D项正确。

答案:C2.下列选项中,属于相对性状的是( )解析:一种生物同一种性状的不同表现类型称为相对性状。

羊的黑毛和狗的白毛,羊和狗是两个物种,不是相对性状,A项错误;人的双眼皮和能卷舌是眼睑的性状和能否卷舌,是两种性状,不是相对性状,B项错误;棉花的白色和青椒的绿色,棉花和青椒是两个物种,不是相对性状,C 项错误;人的有耳垂和无耳垂是耳垂有无这一种性状的不同表现类型,是相对性状,D项正确。

答案:D3.下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解释,其中错误的是( )B.体细胞中的遗传因子成对存在,互不融合D.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合解析:在孟德尔对分离现象提出的假设中,受精作用随机进行,每种雌雄配子结合机会均等,但没有说雌雄配子数量相等,而且在自然界实际上是雄配子的数量远多于雌配子。

答案:D4.孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了分离定律。

下列有关分离定律的几组比例中,能说明分离定律实质的是 ( )2的性状表现比例为3∶11产生配子的比例为1∶12的遗传因子组成比例为1∶2∶1D.测交后代的比例为1∶1解析:分离定律的实质是生物体在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。

当F1为Dd时,形成的两种配子比例为1∶1。

高考生物一轮复习第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)(必修2)

三、性状分离比的模拟实验 1．实验原理：甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙内的彩球分别代表____雌__、__雄__配__子____，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中____雌__、__雄__配__子__的__随__机__结__合_______。 2．实验注意问题： (1)要___随__机_____抓取，且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，保证两种雌配子或两种雄配子比例相同。 (2)重复的次数足够多。 3．结论：彩球组合类型数量比 DD∶Dd∶dd≈____1_∶__2_∶__1，彩球代表的显隐性的数值比为____3_∶__1___。
③
(3)子代足够多时，根据子代性状分离比判断：两亲本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交，若子代出现 3∶1 的性状分离比，则“3”的性状为显性性状。
(4)根据遗传系谱图进行判断：系谱图中“无中生有为隐性”，即双亲都没有患病而后代表现出的患病性状为隐性性状，如图甲所示，由该图可以判断白化病为隐性性状；“有中生无为显性”，即双亲都患病而后代出现没有患病的，患病性状为显性性状，如图乙所示，由该图可以判断多指是显性性状。
2．鉴定个体的基因型(纯合子与杂合子的鉴别)： (1)测交法(在已确定显隐性性状的条件下)：待测个体×隐性纯合子→子代
若子代无性状分离，则待测个体为纯合子结果分析若子代有性状分离，则待测个体为杂合子
(2)自交法：待测个体―→子代
若后代无性状分离，则待测个体为纯合子结果分析若后代有性状分离，则待测个体为杂合子
(3)辨析“假说—演绎法”中“假说”与“演绎”的内容： ①属于“假说”的内容：“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子_成__对_______存在”“配子中遗传因子 ___成__单___存在”“受精时雌雄配子随机结合”。 ②属于“演绎推理”的内容：F1 能产生数量_相__等_____的两种配子，即 D∶d＝___1_∶__1__。

人教版高中生物必修2各章节测试题(全册每章都有附答案)

人教版高中生物必修2各章节测试题（全册每章都有附答案）1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1.下列不属于相对性状的是（）A.狗的卷毛和长毛B.猫的黑色与白色C.豌豆花的红与白D.小麦的有芒与无芒2.用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆作杂交实验时，需要（）A.以高茎作母本，矮茎作父本B.以矮茎作母本，高茎作父本C.对母本去雄，授以父本花粉D.对父本去雄，授以母本花粉3.测交之所以能够测出F1的基因组成，这是因为（）A. F1与隐性类型相关B.F1产生两种数目相等的配子C.测交后代性状分离比为1：1D.测交后代的表现型稳定不变4.杂合子高茎豌豆自交，后代已有15株高茎，第16、17、18、19、20五株分别是高茎的可能性是（）A.25%B.75%C.100%D.0%5.种皮光滑豌豆和种皮皱缩豌豆杂交，F1全是种皮光滑的豌豆，自交后代F2中种皮皱缩的有1850株，则种皮光滑的株数为（）A.5550B.3700C.1850D.74006.杂合的红花植株为第一代，让其连续自交，第三代中纯合子占同代个体总数的（）A.25%B.50%C.75%D.100%7.两个都带有黑尿症基因的正常男女（Aa）结婚，预测他们的孩子患黑尿症的概（）A.12.5%B.25%C.50%D.75%8.有一种严重的椎骨病是由一隐性基因引起的，一对正常夫妇生了一个有病的女儿和一个正常的儿子，则该儿子携带致病基因的可能性是（）A.1/4B.1/2C.2/3D.1/39.两杂种黄色籽粒豌豆杂交，产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目是（）A.0B.30C.60D.9010.在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取Dd的概率是（）A.1/4B.1/2C.0D.111.一株豌豆自花传粉后，所结的豌豆有圆粒也有皱粒，这株豌豆是（）A.显性纯合子B.隐性纯合子C.杂合子D.上述三种可能都有12.已知小麦抗锈病是由显性基因控制的，让一株杂合子的小麦自交获得F1，淘汰掉其中不抗锈的植株后，再自交得到F2，从理论上计算，F2中不抗锈病植株占总数的（）A.1/4B. 1/6C.1/8D.1/1613.一只杂合的白色兔子，产生40万个精子，其中大约有多少个含有控制黑色的隐性基因（）A.10万B.20万C.40万D.30万14.眼睛棕色对蓝色是显性，位于常染色体上，一对棕眼的夫妇有一个蓝眼睛的儿子和一个棕眼睛的女儿，则女儿与她母亲有同样基因型的可能性占（）A.1/2B.1/3C.2/3D.1/415.两只黑豚鼠，生了一只白毛豚鼠，若再生两只豚鼠，它们都是白毛的几率（）A.1/16B.1/8C.1/4D.1/216.在非洲人群中，每10000人中有1个人患囊性纤维原性瘤，该病属常染色体遗传.一对健康的夫妇，生有一个患病的孩子，此后，该妇女与另一个健康的男人再婚，他们若生孩子，患此病的几率是（）A.1/25B.1/50C.1/100D.1/20017.下列关于纯合体与杂合体的叙述中，正确的是（）A.纯合体不含隐性基因B.杂合体的自交后代全是杂合体C.纯合体的自交后代全是纯合体D.杂合体的双亲至少一方是杂合体18.一只白色公羊和几只黑色母羊交配（黑色是显性），生下的小羊全是白色，这很可能是因为（）A.控制黑色性状的基因在传递中消失B. 白色公羊是隐性纯合体C.黑色母羊都是杂合体D.发生了基因突变19.人类的多指是由常染色体上的显性基因（G）控制的，有一对多指的夫妇生下一个正常的儿子.问这对夫妇的基因型为（）A.Gg和GgB.Gg 和 ggC.gg和ggD.GG和Gg20.将基因型为AA和基因型为aa的个体杂交，得F1后，自交得F2,再将F2自交得F3，在F3中，出现的基因型AA:Aa:aa=（）A.3：2：3B.3：4：3C.5：2：5D.1：2：1二、非选择题21.下图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图（设显性基因为B，隐性基因为b）.请分析回答：⑴此遗传病属于性遗传病⑵6号基因型是，7号基因型是 .⑶6号和7号婚配后，在他们所生的男孩中出现此种遗传病的概率是 .⑷要保证9号所生的孩子不患此种病，从理论上说，其配偶的基因型必须是 .22.豚鼠的毛色由一对等位基因B和b控制.黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配，甲生殖7窝共有8只黑毛豚鼠和6只白毛豚鼠.黑毛雌鼠乙与白毛雄鼠丙交配，乙生殖7窝共15只黑毛豚鼠.则甲、乙、丙三只亲代豚鼠的基因型是、、 .第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、选择题1.下列基因中，能产生4种配子的是（）A.EeFFB.AabbDdGgD.MmNnPP2.下列杂交组合属于测交的是（）A.EeFfGg×EeFfGgB.EeFfGg×eeFfGgC.eeffGg×EeFfGgD.eeffgg×EeFfGg3.在下列各杂交组合中，后代和亲代表现型相同的一组是（）A.AaBB×AABbB.AAbb×aaBbC. Aabb×aaBbD.AABb×AaBb4.在完全显性且三对基因各自独立遗传的条件下，ddEeFF与DdEeff杂交，其子代表现型不同于双亲的个体占全部后代的（）A.5/8B.3/8C.1/12D.1/45.豌豆中，高茎（T）对矮茎（t）是显性，圆粒（G）对皱粒（g）是显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是（）A.5,3B.6,4C.8,6D.9,46.豌豆花的颜色由两对等位基因Pp和Qq控制，都是独立遗传.假设至少每对等位基因中有一个显性基因时花是紫色的，其他的基因组合都是白色的，如用紫花和白花植株进行杂交，F1中紫花：白花=3/8：5/8，则亲本的基因型为（）A.PPQq×PPQqB.PpQQ×PpqqC.PpQq×ppqqD.PpQq×Ppqq7.黄色和绿色、圆形和皱形是由两对独立遗传的等位基因控制的两对相对性状.让纯种黄皱与纯种绿圆的个体进行杂交，F1自交得到F2，在F2中的重组性状有（）A.只有黄圆B.只有绿皱C.黄圆和绿皱D.黄皱和绿圆8.下列有关遗传规律的正确叙述是（）A.遗传规律适用于一切生物B.遗传规律只适用于植物C.遗传规律适用于受精过程D.遗传规律在配子形成过程中起作用9.白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，F1自交，F2杂合的白色球状南瓜有3966株，问纯合的黄色盘状南瓜有（）A.7932株B.3966株C.1983株D.1322株10.已知Yy和Rr分别位于两对同源染色体上，现有一基因型为YyRr的个体，其自交后代中YyRr基因型的个体占总数的比值是（）A.100%B.1/2C.1/4D.9/1611.两亲本杂交，所得种子中，黄圆160、绿圆56、黄皱163、绿皱52两亲本的基因型分别是（）A.1/2、1/8B.3/4、1/4C.1/4、1/4D.1/4、1/812.人类多指基因（T）是正常指基因（t）的显性，白化病基因（a）是正常（A）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传.一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们生一个白化病但手指正常的孩子，则再生一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是 ( )A.1/2、1/8B.3/4、1/4C.1/4、1/4D.1/4、1/813.某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性.基因型为BbCc的个体与个体X交配，子代的表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比例为3：3：1：1.则个体X的基因型为( )A.BbCcB.BBccC. bbCcD.Bbcc14.遗传因子为AaBb（两对基因自由组合）的水稻自交，后代中两对遗传因子都纯合的个体占总数的（）A.2/16B.4/16C.6/16D.8/1615.假定基因A是视网膜正常所必需的，基因B是视神经正常所必需的.现有基因型为AaBb的双亲，从理论上分析，在他们的后代中，视觉正常的可能性是（）A.3/16B.4/16C.7/16D.9/1616.下列各项采取的实验方法分别是（）①鉴别一只兔子是否为纯合子②鉴别一对相对性状的显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度A.杂交、测交、自交B.杂交、自交、测交C.自交、测交、杂交D.测交、杂交、自交17.对某植物进行测交，得到的后代基因型为Rrbb和RrBb，则该植物的基因型为（）A.RRBbB.RrBbC.rrbbD.Rrbb18.已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是（）A.AABBB.AABbC.aaBbD.AaBb19.下面四组杂交实验中，可以确定相对性状间显隐性关系的是（）A.高茎×高茎→高茎B.高茎×高茎→高茎、矮茎C.矮茎×矮茎→矮茎D.高茎×矮茎→高茎、矮茎20.南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，扁形（D）对球形（d）为显性，两对基因独立遗传.下列各杂交后代中，结白色球形果实最多的是（）A.WwDd × wwddB.WWDd × WWddC.WwDd × wwDDD.WwDd × WWDd二、非选择题22.人类中男人的秃头（S）对非秃头（s）是显性，女人在S基因为纯合时才为秃头.褐眼（B）对蓝眼（b）为显性，现有秃头褐眼的男人和蓝眼非秃头的女人婚配，生下一个蓝眼秃头的女儿和一个非秃头褐眼的儿子.⑴这对夫妇的基因型分别是 .⑵他们若生下一个非秃头褐眼的女儿，其基因型可能是 .⑶他们新生的儿子与父亲，女儿与母亲具有相同基因型的概率分别是、 .⑷这个非秃头褐眼的儿子将来与一个蓝眼秃头的女子结婚，他们新生的儿子可能的表现型为.第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1.没有同源染色体的细胞是（）A.有丝分裂前期的细胞B.初级精母细胞C.有丝分裂后期的细胞D.次级精母细胞2.减数分裂发生在（）A.受精卵发育成胚胎的过程中B.人的卵原细胞发育成卵细胞的过程中C.生发层分裂产生新细胞的过程中D.动物精原细胞形成初级精母细胞的过程中3.细胞分裂过程中不会出现的变化是（）A.随着着丝点的分裂DNA分子数加倍B.遗传物质复制一次，细胞分裂两次C.同源染色体交叉互换D.在赤道板的位置上出现细胞板4.动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点包括（）①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞经减数分裂最终形成一个卵细胞③一个卵细胞经复制滋长后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段A. ①③B.②④C.②③D.①④5.青蛙的精子与卵细胞按受精过程可分为下列步骤，其中体现受精作用实质的是（）A.精子和卵细胞接触B.精子头部进入细胞内C.卵细胞形成受精卵D.精子与卵细胞核的融合6.牛初级卵母细胞经减数第一次分裂形成次级卵母细胞期间（）A.同源染色体不分开，着丝点分裂为二B.同源染色体不分开，着丝点也不分裂C.同源染色体分开，着丝点分裂为二D.同源染色体分开，着丝点不分裂7.右图为动物细胞示意图，它属于（）A.第二极体B.卵原细胞C.第一极体D.卵细胞8.在生物传种接代过程中，能够使染色体保持一定的稳定性和连续性的重要生理过程是（）①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂④受精作用A.①②③B.①③④C.③④D.①②③④9.在减数分裂中，家兔的初级卵母细胞有22个四分体，则其卵细胞中染色体数为（）A.11个B.11对22个C.不成对的22个D.44个10.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（）A.有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B.有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C.减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变11.玉米体细胞中有20条染色体，细胞有丝分裂后期的染色单体数是 ( )A.40条B.20条C.10条D.0条12.若某动物细胞中有两对同源染色体，分别用Aa和Bb表示.下列各组精子中，经由某一个精原细胞减数分裂形成的是（）A. AB，Ab，aB，ab B . AB，ab，ab，ABC. AB，aB，aB，ABD. aB，aB，ab，ab13.关于四分体正确的叙述是（）A.四个染色单体就是一个四分体B.一个四分体就是一对同源染色体C.一对同源染色体就是一个四分体D.一个四分体就是两对染色体。

高一生物必修2第1、2章知识点汇总

生物必修2 知识点第一二章第一章遗传因子的发现第1、2 节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 没有表现出来的性状。

附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。

隐性基因：控制隐性性状的基因。

附：基因：控制性状的遗传因子（DNA 分子上有遗传效应的片段P67）等位基因：决定1 对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。

3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA 的个体）隐性纯合子（如aa 的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成。

（关系：基因型+环境T表现型）杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。

（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。

（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：（1 ）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）3）对实验结果进行统计学分析4）严谨的科学设计实验程序：假说演绎法★三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆X矮茎豌豆F1：高茎豌豆J自交F2:高茎豌豆矮茎豌豆3 ：1DD X ddF1：DdJ自交F2：DD Dd dd1 ：2 ：1基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代二）两对相对性状的杂交：P：黄圆X绿皱P：YYRR X yyrrF1黄圆F1：YyRrJ自交J自交F2黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y-- R-- yyR-- Y--rr9 ：3 ：3 ：19 ：3 ：3 ：1在F2代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/169种基因型：纯合子YYRR yyrr YYrr yyRR共4种X 1/16半纯半杂YYRr yyRr YyRR Yyr共4 种X 2/16 完全杂合子YyRr共1种X 4/16基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

高三一轮复习生物晨背晚默：必修二第1章遗传因子的发现

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第22天时间：____月____日1．豌豆是自花传粉植物，而且是________，也就是豌豆花在未开放时，就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰。

所以豌豆在自然状态下一般都是________。

(P2)2．两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做________，也叫自交。

豌豆花的结构很适合自花传粉。

(P2) 3．两朵花之间的传粉过程叫做________。

孟德尔做豌豆的杂交实验过程：先除去________花的雄蕊，这叫做________。

然后________。

待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上，再________。

这样做的目的是__________________。

(P3) 4．一种生物的________性状的________________，叫相对性状。

(P3)5．在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做________。

(P4)6．孟德尔针对豌豆的一对相对性状杂交实验提出的“分离假设”：生物体在形成配子时，________________彼此分离，分别进入不同的配子中。

配子中只含有每对遗传因子中的________。

(P4) 7．孟德尔用________实验验证了其“分离假设”是正确的。

(P6)8．孟德尔一对相对性状的实验结果及其解释，后人把它归纳为孟德尔第一定律，又称分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子________存在，不相融合；在形成配子时，________________发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

(P6)9．雄性动物Aa产生的A配子和雌性动物Aa产生的a配子的比例是1∶1吗？为什么？10．验证动植物的显性性状是纯合子还是杂合子最常用的方法分别是什么？11．高茎豌豆Aa自交后代中有高茎和矮茎，取子代的高茎再自交一代(F2)；同时在另一个区域对子代的高茎人工自由传粉一代(F2)，两种情况下F2的性状分离比分别是什么？第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)第23天时间：____月____日1．孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”：F1(YyRr)在产生配子时，________________彼此分离，________________可以自由组合。

精编高中生物人教版必修2遗传与进化第一章知识点带课后题答案

高中生物学必修2知识点整理第１节孟德尔的豌豆杂交实验（一）1．豌豆用作遗传实验材料的优点①两性花，自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般都是纯种；②有许多容易区分的相对性状，且能稳定传给后代；③花大，便于操作；④生长周期短，子代较多，容易统计分析。

2．人工异花传粉过程：①去雄→②套袋→③采集花粉→④传粉→⑤套袋①去雄：先除去母本的全部雄蕊。

（时间：花蕾期，花未成熟前）——防止自身花粉的干扰。

②套袋：套上纸袋。

——以免外来花粉干扰。

③采集花粉：待去雄花的雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉。

④传粉：将采集到的花粉涂（撒）在去雄花的雌蕊的柱头上。

——实现杂交。

⑤套袋：再套上纸袋。

——防止外来花粉干扰。

（保证杂交得到的种子是人工传粉所获）1．性状：生物体形态结构和生理功能特征的总称。

2．相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

例如：豌豆的圆粒和皱粒（都属于粒形一个性状的两种表现型）3．显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

如教材中F1豌豆表现出高茎，即高茎为显性性状。

4．隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

如教材中F1豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性性状。

5．性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐形性状的现象。

6．表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

7．基因型：与表现型有关的基因组成。

（关系：基因型＋环境→表现型）8．显性基因：控制显性性状的基因。

（一般用大写字母表示。

）9．隐性基因：控制隐性性状的基因。

（一般用小写字母表示。

）10．基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）11．等位基因：决定一对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。

12．纯合子：遗传因子组成相同的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：13．杂合子：由遗传因子组成不同的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）14．杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。

高中生物《遗传与进化》课后复习题

普通高中课程标准实验教科书生物必修2 《遗传与进化》第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)练习一、基础题1．下列性状中属于相对性状的是：A．人的身高与体重； B．兔的长毛与短毛；C．猫的白毛与蓝眼； D．棉花的细绒与长绒。

2．人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐陛遗传因子控制的。

已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚。

这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是：A．1／2 B．1／4 C．1／8 D．1／63．水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。

现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，花粉有一半呈蓝黑色，一半呈橙红色。

请回答：(1)花粉出现这种比例的原因是______________________________________。

(2) 实验结果验证了______________________________________________。

(3)如果让F1自交，产生的植株中花粉有__________种类型。

4．观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。

(1)毛色的显性性状是____________，隐性性状是______________。

(2)白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为_________。

产生这种现象的原因是____________。

二、拓展题1．某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。

已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。

育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)。

(1)在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。

为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种?(2)杂交后代可能出现哪些结果?如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子?2．孟德尔说：“任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的的适合性。

高中生物第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)练习(含解析)新人教版必修2-新

孟德尔的豌豆杂交实验（一）[基础全练]1．在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，通常需要进行的操作是( )A．将花粉涂在雌蕊柱头上B．除去母本未成熟花的雄蕊C．采集另一植株的花粉D．除去母本未成熟花的雌蕊解析：在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，通常需要进行人工去雄处理，即除去母本未成熟花的雄蕊。

答案：B2．下列有关相对性状的说法，正确的是( )A．桃的厚果皮和有毛果皮是相对性状B．狗的黑色毛、白色毛和黄色毛是相对性状C．苹果的红色果实和番茄的黄色果实是相对性状D．猪的白毛和卷毛是相对性状解析：同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。

桃的果皮的厚度与果皮有毛与否不是同一性状，A错误；狗的黑色毛、白色毛和黄色毛为相对性状，B正确；苹果和番茄不是同一种生物，苹果的红色果实和番茄的黄色果实不是相对性状，C错误；猪的白毛、卷毛不是同一性状，D错误。

答案：B3．孟德尔采用“假说—演绎法”发现了遗传规律，下列有关说法不正确的是( )A．孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题B．孟德尔提出的唯一假说是“性状是由遗传因子决定的”C．孟德尔采用测交实验验证他的假说是否正确D．孟德尔探索遗传规律的过程是实验→假设→验证→结论解析：孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题，作出假设，并且通过测交实验来验证推理，得出结论，A、C项正确；“性状是由遗传因子决定的”是孟德尔提出的假说之一，B项错误；孟德尔对遗传规律的探究运用了“假说—演绎法”，即根据实验结果提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论，D项正确。

答案：B4．下列测交或自交的组合，叙述正确的是( )A．纯合子测交后代都是纯合子B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子解析：纯合子测交后代可能是纯合子，也可能是杂合子，A错误；纯合子自交后代都是纯合子，B正确；杂合子自交及测交后代均既有纯合子，也有杂合子，C、D错误。

答案：B5．下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断方法的叙述，错误的是( )A．甲×乙→只有甲→甲为显性性状B．甲×甲→甲＋乙→乙为隐性性状C．甲×乙→甲∶乙＝1∶1→甲为显性性状D．花粉鉴定法：只有一种花粉→纯合子，至少两种花粉→杂合子解析：甲×乙→只有甲→甲为显性性状，这是显性性状的概念，A正确；甲×甲→甲＋乙→乙为隐性性状，用性状分离的概念判断显隐性，B正确；测交实验无法判断显隐性关系，C错误；花粉鉴定法：只有一种花粉→纯合子，至少两种花粉→杂合子，用配子法判断显隐性关系，D 正确。

[原创]2025年高考一轮总复习生物必修2 第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)[配套课件]

(3)基因类。 ①显性基因：决定__显__性____性状的基因，如图中 A、B、C 和 D。 ②隐性基因：决定__隐__性____性状的基因，如图中 b、c 和 d。 ③相同基因：同源染色体相同位置上控制__相__同__性__状____的基
因，如图中 A 和 A。 ④等位基因：同源染色体的_相__同__位置上，控制着__相__对__性__状__
雄蕊
人工授粉
再套袋隔离
自花传粉花蕾期(开花前)
外来花粉
3.分离定律的发现。 (1)一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析。
相对
高茎
显性
矮茎离
性状分
因子
遗传
成对成单
成对的遗传因子
随机结合
4
1∶1 1∶1
(1)提出问题是建立在杂交和自交实验基础上的，不包括测交实验。
(2)演绎过程不等于测交实验，前者只是理论推导，后者则是进行杂交实验对演绎推理的结果进行验证。
必修2 遗传与进化
第1章遗传因子的发现
第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)
2025年高考一轮总复习
考点一基因分离定律的发现 1.遗传的基本概念。
(1)性状类。 ①相对性状：__同__种___生物的___同__一__种___性状的__不__同___表现类型。
②显性性状：具有_相__对__性__状___的两纯合亲本杂交，F1_显__现__出__来_ 的性状。
的基因。如 B 和 b、C 和 c、D 和 d。
⑤非等位基因：非等位基因有三种，一种是位于非__同__源__染__色__体__Байду номын сангаас上的非等位基因，符合自由组合定律，如图中 A 和 D 等；一种是位于一对_同__源__染__色__体__上的非等位基因，如图中 C 和 d 等；还有一种是位于一条染色体上的非等位基因，如图中 c 和 d 等。

人教版高中生物必修第2册第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)

可知，该病为常染色体隐性遗传病，且双亲均为杂合子Aa，这对夫妇再生一个表型正常且不携带
1 1
1
致病遗传因子的儿子(AA)的概率是4 ×2 ＝8 ，故选A。
第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)
题型6
刷基础
模拟性状分离比的实验
15．[内蒙古巴彦淖尔2021高一下月考]在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球(D∶d＝1∶1)
解析
确定性状的显隐性关系可以用一对相对性状的杂交实验，F1为杂合子，因此产生的配子类型比例为
1∶1，①正确；孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，F2遗传因子组成之比为1∶2∶1，②错误；
F1测交后代性状分离比为1∶1，③正确；亲本杂交后代均为显性性状，④错误；F1自交后代性状分
离比为3∶1，⑤错误。故选D。
第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)
刷基础
7．[河南驻马店2021高一下期中]在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具有1∶1比例的
是( D )
①F1产生配子的分离比 ②F2遗传因子组成之比
③F1测交后代性状分离比 ④亲本杂交后代性状分离比 ⑤ F1自交后代性状分离比
A．①② B．③④ C．②③⑤ D．①③
纯合子，如AA×aa的后代都是杂合子，纯合子的杂交后代不一定全是纯合子，如AA×aa，D错误。
第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)
刷基础
5．[四川南充高级中学2021高一下月考]下列现象中未体现性状分离的是( D )
A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆
B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔
为了确定黄粒和白粒这对相对性状的显隐性关系，下列实验方案中，不合理的是( D )

高考生物一轮复习第1章遗传因子的发现 2 孟德尔的豌豆杂交练习(含解析)

藏躲市安详阳光实验学校孟德尔的豌豆杂交实验（二）※考点一两对相对性状的遗传实验分析1.(2019·包头模拟)在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。

能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是 ( )A.黑光×白光→18黑光∶16白光B.黑光×白粗→25黑粗C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶10白粗∶11白光【解析】选D。

验证基因自由组合定律的方法有测交和自交两种，测交子代表现型比例应出现1∶1∶1∶1，自交子代表现型比例应出现9∶3∶3∶1。

2.(2020·惠州模拟)已知某二倍体自花传粉植物的红果(A)对黄果(a)、子房二室(B)对多室(b)分别为显性。

现将该种植物的某一未知植株与黄果子房多室品系杂交(均不考虑新的基因突变)，子代(数量足够多)表现型有4种，下列说法错误的是( )A.该未知植株的基因型必定为AaBbB.该未知植株必定能产生4种数量相等的雌配子或雄配子C.该未知植株必定能产生4种雌配子或雄配子D.若该未知植株自交，则其所得子代的基因型理论上应该有9种【解析】选B。

某一未知植株与黄果子房多室品系(aabb)杂交，子代表现型有4种，则该植株可产生4种基因组成的配子，该未知植株的基因型必定为AaBb，A、C项正确；子代4种表现型的比例未知，因此该未知植株产生的4种雌配子或雄配子的比例未知，B项错误；由以上分析可知，该植株的基因型为AaBb，则该未知植株自交，其所得子代的基因型理论上应该有9种，D项正确。

3.如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆植株及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。

下列叙述错误的是 ( )A.甲、乙、丙、丁都可以作为验证基因分离定律的材料B.图丁个体自交后代中表现型及比例为黄色皱粒∶绿色皱粒=3∶1C.图甲、乙所表示个体减数分裂时，没有揭示基因的自由组合定律的实质D.图丙个体自交，子代表现型比例为9∶3∶3∶1，属于假说-演绎的验证阶段【解析】选D。

第1章遗传因子的发现(填空版)-备战2025年高考生物必背知识清单

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)[必备知识]1．用豌豆做杂交实验易于成功的原因：(1)豌豆是___________、___________，所以自然状态下豌豆都是______。

(2)豌豆有多对易于区分的____________。

(3)花大，易于操作。

(P2～3) 2．人们将______________________________________________________，叫作性状分离。

(P4) 3．孟德尔发现遗传定律用的研究方法是____________，两大定律的适用范围：____________、____________、____________。

4．孟德尔对分离现象提出的假说内容：(1)生物的性状是由____________决定的。

(2)在体细胞中，遗传因子是______存在的。

(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子____________，分别进入____________中。

(4)受精时，雌雄配子的结合是______的。

(P5) 5．分离定律：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________。

(P7)6．分离定律实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的____________，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，________________________________________________，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。