六年级语文上册第二单元练习2第二课时

苏教版六年级语文上册练习与测试答案

苏教版六年级语文上册练习与测试答案六年级上册练习与测试答案1、我们爱你啊，中国一、用√选择正确的读音。

二、抄写词语，完成小练笔。

1.清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔2.乌兰江两旁是清奇俊秀的群山，随着蜿蜒的江水伸向远方，山中云雾飘渺，江上波澜壮阔，与淡妆浓抹的西子湖相比，也竟有另一番风味。

【发展练习】一、这些千古名句零五网建议同学们背诵积累。

二、读一读。

1.张海迪是个高位截瘫的女子，在上个世纪的八十年代，是全国青年学习的楷模。

她身残志坚，用难以想象的顽强毅力，与疾病作斗争，并自学外语、著书。

2.孔子：一代大儒家儒学创始人。

秦始皇：我国第一位统一天下的皇帝。

2、郑成功【基础练习】一、用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。

1. 度——渡嘹——瞭2. 梨——犁廉——镰3. 住——驻已——以二、根据课文内容填空。

1.明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。

他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。

2.台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。

他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。

高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。

郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。

街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。

3.①、严格刻苦的训练；②、英勇顽强的作风；③、科学合理的方案4.发展生产兴办教育三、阅读课文片段，完成练习。

1.高大坚固、负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团。

2.奋不顾身、勇往直前、前赴后继、义无反顾、视死如归3.敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。

敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。

4.郑军官兵跳上舰，敌人们负隅顽抗，不料郑成功凭借着自己的机智勇敢，将敌军统统围住。

敌人有的心惊胆战、哭爹喊娘，有的被吓得魂飞魄散，有的闻风丧胆，还有的企图逃出郑军的包围。

敌人如同一群丧家之犬，丑态百出。

郑军官兵一拥而上，制服了他们。

可是还是有几条漏网之鱼跳水逃走了。

四、读句子，体会加点词语感情色彩的不同。

部编版语文六年级上册第二单元练习试题(含答案)

________________________
阅读课文片段，回答问题。
①整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。
②后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
14．C
15．郝副营长为后续部队找到攻城的方向。
16．表现了他为了战斗的胜利，为了让孩子能过上幸福的生活的献身精神。
17．例文：
记一次活动
一年一度的队庆节到了。星期五早上，秋高气爽，天气特别晴朗，全校同学穿着整齐、一致的校服，来庆祝队庆。
8：30左右，队庆活动开始了。首先，由张书记致词，再是张副校长宣布辅导员名单：两位大队辅导员、29位中队辅导员、58位校外辅导员在学生代表手拉手走上台。少先队员为他们挂上了红领巾，学校领导为他们发聘书。我作为礼仪小姐，为这些辅导员颁奖感到非常荣幸。紧接着，一年级新生在六年级大哥哥大姐姐的带领下，挂上了鲜艳的红领巾，在火红的队旗下宣誓，他们脸上洋溢着开心、激动的笑容。“中队旗舞起来”在一阵阵热烈的掌声中结束了。
C．飘拂一飘动D．崎岖→平坦
5．下列不属于爱国诗句的一项是( )
A．天生我材必有用，千金散尽还复来。B．生当作人杰，死亦为鬼雄。
C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
二、填空题
6．请写出下面加点词语的反义词
（1）考试时要沉着镇定，不要（___）。
（2）终于脱险了，我们虽感到喜悦，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（___）。

部编版六年级语文上册第二单元练习题含答案

六年级语文第二单元练习题时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。

(40分)(一)读拼音,写词语。

(4分)rì kòu ( )在侵华战争中zhì zào ( )了震惊中外的“南京大屠杀”惨案,强烈的民族chóu hèn ( )让国人民反抗的心fèi ténɡ( )起来了。

(二)把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思。

(8分)( )山倒海居高( )下全神( )注千( )一发(三)给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里。

(4分)1.考试时要沉着镇定．．,不要( )。

2.新中国成立的消息传来,平静．．的神州大地顿时( )了起来。

3.终于脱险了,我们虽感到喜悦．．,但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到( )。

4.分散．．在四面八方的群众,此时( )在天安门广场,焦急地等待开国大典的开始。

(四)根据要求,完成句子练习。

(20分)1. 三十万人的目光一齐投向．．主席台。

(8分) (1)缩句:(2)“投向”能否改成“转向”?为什么?2. 把句子改成不用“说”的句式。

(4分)他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”3.用词造句。

(4分)斩钉截铁:4.读句子,注意加点词语,仿写句子。

(2分)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场,使人心头感到．．光明,感到．．温暖。

5.说说下面诗句的意思和表达的感情。

(2分)更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

(五)判断正误。

正确的打“√”,错误的打“✕”。

(4分)1.《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。

( )2.演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在演讲中可有可无。

( )3.《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写的。

( )4.课文《灯光》中的主人公是马宝玉。

( )二、积累运用。

(10分)1.课文原文填空。

部编新教材小学六年级语文上册第二单元全单元同步练习课堂作业课课练课时练(精编含答案解析)

【新教材】部编版小学六年级语文上册第二单元全单元教案教学设计目录5.《七律·长征》同步练习及答案6.《狼牙山五壮士》同步练习及答案7.《开国大典》同步练习及答案8.《灯光》同步练习及答案5.《七律•长征》同步练习及答案1 我会用一字组多词。

腾( )( )( )( )颜( )( )( )( )闲( )( )( )( )2 我能快速识别词语中的错别字并改正。

(没有错字的，在括号里打“√”，有错别字的在错别字下用“”画出，并改正)(1)欣赏观赏赏月品赏( )(2)时候气候以候候鸟( )(3)版图黑版出版版本( )(4)积累积聚积极积攒( )3 对号入座（同音字填空）。

（1）xiàn 贡( ) 呈( ) ( )入界( )（2）jìng 究( ) ( )赛清( ) 洁( )（3）yōu ( )秀 ( )久 ( )愁清( )4 我会用恰当的词句描述。

五岭山脉（）乌蒙山（）金沙江（）5 我能给下面的词语选择恰当的解释。

（1）只等闲：（）A.只要等到空闲的时候。

B.只不过是随随便便罢了。

C.只不过是随随便便的事罢了。

（2）三军：（）A.前军、中军、后军。

B.陆军、海军、空军。

C.对军队的统称。

特指中国工农红军。

（3）尽开颜：（）A.所有的人脸上都出现高兴的样子。

B.脸上都有了红润的颜色。

C.大家全都笑了。

6 我会填写。

(1)诗中，作者选取了_______作为“千山”的代表，选取了______作为“万水”的代表。

(2)“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗，采用了（）的修辞手法，借“细浪”“泥丸”来指蜿蜒连绵的五岭山脉和高大雄伟的乌蒙山在红军眼里就像_______和______一样渺小。

由此我体会到了红军__________________________。

7 细细品味，学会表达。

(1)“金沙水拍云崖暖”中的“暖”字表达了红军战士______________的心情。

(2)“大渡桥横铁索寒”中的“寒”字形象地再现了____________________。

部编版六年级语文上册全册课时练习(全册96页)

部编版六年级语文上册全册课时练习（全册）1 草原第一课时1.过分的约束自己，显得不自然。

（）2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。

（）3.细细地回忆、品味。

（）4.十分自在，不受拘束。

（）参考答案第一课时一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方1 草原第二课时一、辨字组词。

镜（）蹄（）羞（）裳（）境（）啼（）差（）赏（）二、选择恰当的关联词填空。

那么…那么…既…又…不管…总…1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。

3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。

三、读句子，根据提示完成练习。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜清鲜)，天空是那么(晴朗明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么(柔美柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

2.这段话作者是按从（）到（）顺序写的。

这段话写出了草原（）的特点，作者用了（）、（）、（）不同的词来描写草原的色彩。

参考答案第二课时一、镜子环境马蹄啼叫羞涩差不多衣裳欣赏二、 1. 既…又… 2. 不管…总… 3.那么…那么…三、1．清鲜明朗柔美惊叹 2．天空天底下辽阔碧绿一碧千里翠色欲流绿色渲染。

2 丁香结第一课时一、看拼音写词语。

部编版六年级语文上册第二单元语文园地二课时练习题

部编版六年级语文上册第二单元语文园地二课时练习
题
一、下列词语没有错别字的一项是()
A.磅礴崎区山涧横七树八
B.悬涯日寇豪迈排山到海
C.坦克汇集协商粉身碎骨
D.电钮旗帜隆重千均一发
二、根据拼音写字、词。

1.亮亮拿到了象qi()比赛的一等奖,心情无比喜yue()。

n gan()上挂着一zhan()冰灯,非常好看。

3.yue()兵场上不时bao()发出热烈的掌声。

三、选词填空。

注视瞻仰眺望
1.三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，( )这鲜红的国旗。

2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，( ) 着群众和部队主力远去的方向。

3.他( )着那幅图，默默地沉思着。

四、选择正确的答案，填序号。

1.“乌蒙磅磷走泥丸”中的“走泥丸”的意思是()。

A.走在泥宁的小路上
B小泥球在脚下滚过去
2.《狼牙山五壮士》一文的记叙顺序是接受任务（）、（）、（）、
（）。

A.引上绝路
B痛击敌人
C顶峰歼敌
D英勇跳崖
3.“这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是（）
A.中华人民共和国中央人民政府今天成立了。

B.中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。

部编版小学六年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案(含三套题)

部编版小学六年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案一、词句段运用1.读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。

（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．．明朗，．．．清鲜，天空是那么使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

连用两个“是那么”，更能抒发作者对____________的热爱之情。

（2）起初是全场肃静，只听见．．．炮声和乐曲声，只听见．．．国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

连用两个“只听见”更能突出全场的____________，表现了人们对国旗的尊重与____________之情。

2.尝试练一练，试着仿写一句。

__________________________________________________________ 3.读写人物说话的句子，谈发现。

（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹．．：“多好啊！”（2）“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。

”我婉言谢绝．．．．了伙伴的邀请。

这两个句子分别用“________”和“________”代替了“说”。

我还想到了：________、________、________、________。

试着写一句，不用“说”来表达。

_________________________________________________________ 4.写人物说话时，还可以不用与“说”有关的词语。

读一读下面的句子，并试着仿写一句。

妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”_______________________________________________________ 二、交流平台读句子，体会点面结合的好处。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

小学语文_六年级上册第二单元《爱之链》第二课时教学设计学情分析教材分析课后反思

《爱之链》教学设计第二课时（环境描写）一、复习导入1、作业反馈师：今天我们继续走进《爱之链》这片充满温暖文章，齐读课题——《爱之链》师：首先我们交流一下本课的生字听写情况：颠簸：区分字形车胎瘪了：瘪读三声表示不饱满或缺少水分餐馆：指导书写，上紧下松2、脉络梳理（1）师：浏览课文，根据示意图，说说课文的主要内容。

指名学生交流，相机完善示意图。

（2）师：你瞧，这就是环环相扣的小说之妙，我们称之为——小说的情节。

那么，通过上节课对小说中人物的细节描写学习，小说中的三个人物分别给你留下了什么印象？学生交流。

乔依：乐于助人......老妇人：知恩图报......女店主：勤劳善良体贴......师：你看，这就是小说的另一要素——人物，每一个人物都有自己的鲜明特点。

而他们的特点则是通过我们上节课的细节描写来表现，这节课我们来学习小说的第三大要素——环境。

二、讲授新课师出示阅读要求：（请同学们默读课文，将文章中描写环境的语句画出来，联系上下文体会环境描写在文章中的作用。

写好批注关键词，可以小组交流。

）学生自学，小组合作学习完成学习任务。

教师评价学习过程，组织交流反馈。

1、学习第一处环境描写。

“已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。

飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。

这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。

”（1）指名读句子，说一说本处环境描写在全文中的作用。

预设：A.这一部分环境描写，既交代了事情发生的时间、天气，又衬托出了乔依当时内心的凄凉。

黄昏、雪天、工厂倒闭、没找到工作，心里自然十分里凄凉。

B.这一段环境描写为下文作了铺垫，在这样的天气下，更显得老妇人孤独无助，渴望得到别人的帮助，而乔依帮助了她，正是雪中送炭。

C.这里的环境描写还可以反衬出乔依无私助人的品质。

在这样寒冷的黄昏，而且乔依的心里又是那样凄凉，而乔依看见老妇人车坏在路上，不顾寒冷，帮她把车修好，更能体现乔依无私助人的品质。

......（2）教师相机总结板书：渲染氛围交代背景为下文铺垫 ......（3）师：同学们理解得非常好，环境描写不仅能交代事情发生的时间、地点、天气、环境，还对人物特点的刻画起烘托作用。

统编版六年级语文上册第二单元综合复习练习题(含答案)

统编版六年级语文上册第二单元综合复习练习题（含答案）统编版六年级语文上册第二单元综合复习练习题（含答案）第一部分积累与运用1．看拼音写词语。

yīzhǎn dēng lán gān huìjírèxuèf èi téngjùlíquán shén guàn zhùbào fāxuān d ú2．下面词语书写和加点字的读音全部正确的是（）A．渠道宣布八盏擎（jìng）着B．石栏汇集距离诞（yán）生C．旗帜检阅制服电钮（niǔ）D．坦克暴炸隆隆瞻（zhān）仰3．填入下面这段话空缺处的词语，最恰当的一项是（）面对敌人的一次次进攻，守卫卢沟桥的中国军队，给了的敌人一次又一次沉重的打击。

、热血报国的中国守军，受到了全国各地的慰问和声援。

A．横行霸道军容整肃英勇抵抗B．英勇抵抗喜出望外顽强坚守C．英勇抵抗横行霸道顽强坚守D．军容整肃惊恐万状喜出望外4．要作好演讲，首先要写好演讲稿。

什么样的演讲稿才有说服力呢？( )①观点要鲜明。

②选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。

③要有感染力，可以引用生动的故事。

A．①②③B．①③C．①④D．②③5．下列各组成语中没有错别字的一组是（）A．断断续续平淡无昧孤芳自赏B．排山倒海悬崖绝壁昂首挺詾C．四面八方翠色裕流浑浊笨拙D．细雨迷蒙芬芳馥郁五颜六色6．将下列句子填在横线上，顺序最恰当的一组是（）美国技术专家尼古拉斯．卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中说：“我目前的思考方式与过去相比已经截然不同：，_________________________ ；，__________________ 。

①如今往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了②持久地阅读一本书或一篇长文③所以我一直在试图将自己任性的大脑找回到书本④曾经易如反掌A．①③②④B．②④①③C．①③④②D．②④③①7．把词语补充完整，再试着写几个。

部编版六年级上册语文《语文园地二》第二课时优秀教案

部编版六年级上册语文《语文园地二》第二课时备课时间：2020.9.15教材分析“语文园地二”是新人教版六年级上册第二单元的语文园地，本单元语文园地安排了四个板块的内容。

“交流平台”引导学生回顾交流学过的《狼牙山五壮士》《开国大典》描写场面的内容，以课文为例进一步把握文章是如何通过点面结合来写场面的。

除此之外还提示学生，可以结合自身阅读经验及习作交流描写场面所用的方法，加深对点面结合写法的认识。

“词句段运用”安排了两项内容。

第一项内容引导学生注意某些描写中重复使用词语的好处，了解其表达效果。

第二项内容引导学生体会语言表达的丰富性、多样性。

教材呈现了几个句子，在引用人物语言时，不用“说”这个字，而是用不同的方法来表达“说”的意思，让学生体会，并仿照句子写一写。

“书写提示”安排了两幅学生的硬笔书法作品，一幅是古诗作品，竖行书写，一幅是书信抄写，横行书写。

教材提示了三点书写要求，以引导学生在行款布局、书写规范等方面加以注意，并养成自我检视的习惯。

教材还建议举办一次书写作品展览，以激发学生书写的兴趣，提高书写的质量。

“日积月累”安排了四句关于爱国的名人名言。

在朗读背诵的同时，学习古人心系祖国、为国奉献的精神，激发学生的爱国情怀。

学情分析本次学习的是书写提示和日积月累。

大部分学生平时不注意书写，通过这节课的学习，让学生养成自我检视的习惯。

让学生结合曾经学习过的课文，学习古人心系祖国、为国奉献的精神，激发学生的爱国情怀。

教学目标1.学会按照正确的格式创作书法作品。

指导书写，注意行款整齐、布局合理、书写正确，养成自我检视的好习惯。

2.读懂积累一些古代的爱国名言，体会句子所表达的爱国情怀。

3.通过读、写、练的方式，让学生在学中积累，在积累中锻炼。

教学重点体会古诗文名句中的爱国情怀。

教学难点体会古诗文名句中的爱国情怀。

教学准备：PPT前置作业内容朗读并背诵关于热爱祖国、为国献身的名人名言。

教学过程一、导入新课这节课我们继续学习语文园地二，书写提示和日积月累。

部编版语文(人教版)六年级上册第二单元一课一练 (含每一课的答案)

部编版（人教版）六年级语文上册全册完整一课一练附：每一课的答案部编版六年级语文上册教材学习要求简介全册共27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。

1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。

7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

9、继续加强阅读基本功的训练。

10、发现语言规律，学习表达方法。

单元人文主题语文要素一触摸自然阅读时能从所读的内容想开去。

二革命岁月了解文章是怎样点面结合写场面的。

三阅读策略单元：有目的地阅读根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。

四小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象。

五习作单元：围绕中心意思写体会文章是怎样围绕中心意思来写的。

六保护环境抓住关键句，把握文章的主要观点。

七艺术之美借助语言文字展开想象，体会艺术之美。

八走近鲁迅借助相关资料，理解课文主要内容。

第二单元5.七律·长征一、我能选择下面词语中加粗字的正确读音。

（用“√”表示出来）远征难（nán lán）五岭（lǐn lǐng）腾细浪（tén téng）乌蒙（mén méng）水拍（pāi pò）桥横（héng hén）云崖暖（luǎn nuǎn）尽开颜（jìn jìng）岷山（mián mín）二、根据上句填下句或根据下句填上句。

部编版小学六年级上册语文第二单元练习试卷含答案

六年级上学期小学语文六上第二单元练习卷一、识字写字1.看拼音写词语。

rì kòu xuán yá sù jìng lóng zhòng quán shén guàn zhù（）（）（）（）（）pān dēng yí zhì háo mài lūn qǐrè xuè fèi téng（）（）（）（）（）shè（）击（）稷房（）干（）★（）免yuè愉（）（）然纸上审（）五（）★（）语【答案】日寇悬崖肃静隆重全神贯注攀登一致豪迈抡起热血沸腾射击社稷房舍干涉赦免愉悦跃然纸上审阅五岳粤语【解答】拼音拼好，字形写对。

2.下列选项中加点字的读音有一个错误的选项是（）【A】岷．mǐn山晋．jìn察冀憧憬．jǐng 擎．qín着红旗【B】瞻．zān仰璀．chuǐ璨婆娑．suō嗖．sōu的一声【C】绷．bēng着脸烟卷．juǎn埋．mái葬磅．páng礴【D】黑魆魆．qū逶迤．yí围歼．qiān 千钧．jūn一发【答案】C【解答】A项“岷山”的“岷”读作“mín”；“擎着红旗”的“擎”读作“qíng”；B项“瞻仰”的“瞻”读作“zhān”；“璀璨”的“璀”读作“cuǐ”；C项“绷着脸”的“绷”读作“běng”；D项“黑魆魆”的“魆”读作“xū”；“围歼”的“歼”读作“jiān”。

3.下列各组词语书写错误最多的一项是（）【A】眺望检阅协商粉身碎骨【B】次序旗织汇集徐徐上升【C】预定电钮壮列大举进犯【D】雹子险要奋站坚强不区【答案】D【解答】A项完全正确；B项“旗织”的“织”应该写作“帜”；C项“壮列”的“列”应该写作“烈”；D 项“奋站”的“站”应该写作“战”；“坚强不区”的“区”应该写作“屈”。

统编版六年级语文上册第二单元练习单元测试(无答案)

部编版六年级语文上册第二单元练习一、积累与运用。

(共37分)1.下列词语中,加点字读音完全正确的一项是( )。

(2分)A.抡起(lūn) 率领(shuài)旗帜(zì)气势磅礴(páng)B.绷脸(bēng)歼灭(jiān)黑魆魆(xū)高瞻远瞩(zhān)C.憧憬(chōng)擎着(qíng)荒诞(dàn)聚精会神(jīng)D.肃立(sù)璀璨(chuǐ)逶迤(wěi)千钧一发(jūn)2.下列词语中有两个错别字的一项是( )。

(2分)A.悬涯峭壁庞然大物昂首挺胸B.斩钉截铁惊天动地念念有词C.暴露无遗滕云驾雾一望无际D.全神惯注意味深长排山到海3.下列加点字词含义完全相同的一项是( )。

(2分)A.开国大典典雅端庄B.红军不怕远征难万里长征人未还C.万水千山只等闲莫等闲,白了少年头D.礼轻情意重意恐迟迟归4.读句子,用“宣”字组成合适的词语填空。

(不重复)(4分)(1)老师( )今天的考试取消,全班同学都乐开了花。

(2)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中( )中央人民政府的公告。

(3)这庄严的( ),这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。

(4)广播、电视、报纸要积极( )党的方针政策。

5.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )。

(2分)A.五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。

B.越是一知半解的人,往往越喜欢高谈阔论。

C.为了革命的胜利,他表示即使粉身碎骨也在所不惜。

D.他体质偏差,一坐上船就情不自禁地吐了。

6.依次填入下面语段中横线上的分句,与上下文衔接最恰当的一项是( )。

(2分)我的祖国,我深深爱恋的祖国。

你是昂首高歌的雄鸡， ;你是奋蹄疾驰的骏马， ;你是冲天腾飞的巨龙，。

你有一个美丽的名字---中国。

A.叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B.叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C.唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D.唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊7.读句子,填上合适的关联词语,使句子表达的意思不一样。

部编版六年级上册语文第二单元综合练习及答案

部编版六年级上册语文第二单元综合练习及答案(时间：60分钟满分：100分)一、小小书法家，拼写人人夸。

(20分)shān yá dù hé dí kòu yī zhǎn zhà lan huì bào（）（）（）（）（）（）yì lì xuān bù tăn kè yuè dú shuǐ jiàn qí pán（）（）（）（）（）（）yú yuè qū fúshè jī fù guān lūn dǎxuán guàfèi téng jù lí（）（）（）（）（）（）（）（）二、用“√”给下列划横线的字选择正确的读音。

(8分)崎岖(qí qǐ) 岷山(mǐn mín) 逶迤(wēi wěi) 擎着(qióng qíng)电钮(niú niǔ) 瞻仰(zhān shàn) 围歼(qiān jiān) 双膝(qī xT)划着(zháo zhuó) 璀璨(càn zhàn) 泥丸(wān wán) 黑魃魅(xū xü)三、给下列划横线的字选择正确的解释。

(填序号)(7分)挺：①硬而直；②伸直，凸出；③很；④量词，用于机枪。

1.战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。

( )2.在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。

（）3.在这场战斗中，小嘎子意外地缴获了一挺机关枪。

（）4.郝副营长是一位挺年轻的战斗英雄。

（）等闲：①平常；②轻易，随随便便；③无端；平白地。

5.长恨人心不如水，等闲平地起波澜。

（）6.莫等闲，白了少年头，空悲切。

部编版六年级语文上册第二单元课时练习题

5 七律▪长征一、读拼音，写词语。

qīlǜxuán yádùhétiěsuǒwēi yí( ) ( ) ( ) ( ) （）níwán wūméng mín shān páng bó（）（）（）（）二、注音有误的一项是( )A.七律．(lù) 铁锁．(suǒ)B. 岷．山(mín) 云崖．(yá)C. 逶迤．(yí) 迤．逦(yǐ)D. 磅．秤(bàng) 磅．礴(páng)三、词语解释不正确的一项是( )A.逶迤：弯曲绵延的样子。

B.磅礴：气势雄伟的样子。

C.泥丸：用泥制成的小球。

D.云崖：高耸入云的山崖。

四、我能给下列加点的字选择正确的解释。

尽: ①完②全部用出③全; 所以的1. 尽．开颜（）2. 用尽．力气（）3. 尽．力（）开: ①打通;开辟②舒展③举行④发动或操纵1. 开．动脑筋（）2. 开．运动会（）3. 开．路先锋（）4. 尽开．颜（）五、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用了哪些修辞方法?选出判断正确的一项（）A.比喻对偶夸张B. 对偶夸张拟人C. 夸张拟人借代D. 借代比喻对偶六、在原句上修改病句。

1、我首先第一个把这个消息告诉他。

2、夫妻俩跟着汉斯一起去了他的国王。

3、尽管怎样，公主还是很害怕汉斯身上的刺。

4、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

七、阅读短文，回答问题。

奇迹法国著名作家雨果才华出众他20岁开始发表作品刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说巴黎圣母院以后又创作了一系列戏剧诗歌小说可正当他才华横溢时心脏病发作了看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。

∥雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。

他每天清晨外出散步、做操，接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。

苏教版六年级上册语文第二单元练习册答案【五篇】

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负荆请罪【同步练习】一、聚精会神毫不惧怕针锋相对唇枪舌剑寸步不让负荆请罪庸拥屈曲再在二、好像有所领悟。

猛然清醒的样子，形容一下子明白过来。

宽容饶恕。

宽大有气量。

唯独害怕。

指非常担心或害怕某一件事情的发生。

背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。

知道自己错了，主动向对方承认错误。

三、1. 示例：由于停电的缘故，我只好点起蜡烛写作业。

2. 像是悬着巨大的黑色幕布，伸手不见五指。

3. 蔺相如连秦王都不怕，还会怕廉将军吗？4.示例：由廉颇想起了“知错能改，善莫大焉”。

【拓展提高】四、（一）1. 第一幕《史记》2完璧归赵渑池之会3. 提示：抓住人物性格、品质，言之成理即可。

（二）1. dà hóu shì zhèn 2. 必然既然居然3. 谎话以其人之道还治其人之身4. 智勇双全，敢于牺牲自我谋略得当，不畏强权，敢于斗争5. 示例：商鞅是战国时期政治家，他在秦国推行变法，说服秦孝公变法图强。

孝公死后，他不畏强权，受到秦贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，死后被车裂。

商鞅在秦执政期间，使秦国长期凌驾于山东六国之上，为后来秦国统一六国奠定了基础。

最后的姿势【同步练习】一、撼憾撼墟虚嘘诠痊全二、腾冲向摇摇晃生人生攸所绘描绘妙巧妙风趣三、1. 散步2. 踱步3. 信步四、示例：教学楼坍塌时张开双臂护住学生的举动生死攸关时，把生的希望留给学生五、1. 天空阴沉沉的。

2. 一瞬间，整栋楼房都摇晃起来！3. 楼房摇晃得越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。

4. 地动山摇，碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了…… 句子的作用：写出地震越来越严重，情况越来越危险；串联起全文的内容，以环境变化作为文章叙述的线索。

【拓展提高】六、（一）1. 瞬间尘埃2. 立即拉弓着背撑护3. 谭老师立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。

六年级语文上册第二单元课时练习题.doc

9 穷人一、把词语补充完整汹涌（）（）（）惊（）跳（）言（）语（）（）不安（）（）发亮干干（）（）二、选择省略号的用法，把序号填在括号里（1）表示心理活动的时断时续；（2）表示语意的跳跃；（3）表示省略递增的次数；（4）表示说话结结巴巴，欲言又止1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……2、是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！3、不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……4、谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？5、我嘛……缝缝补补……三、阅读下面一段话，完成练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”1、找出描写渔夫神情的语句。

2、找出描写渔夫动作的词语。

3、找出描写渔夫语言的语句。

4、从这段话中，可以看出渔夫有过一个怎样的心理过程？四、联系课文内容，想想课文题目“穷人”的意思，把你的体会写下来。

五、读短文，完成练习。

擦皮鞋的朋友他是个擦皮鞋的男孩子，一个偶然的机会，我认识了他。

在解放路繁华的大街上，常有他游动的背影和快乐的歌声。

那天中午，我出去吃饭，又见到了他，他照例坐在人行道旁，埋着头，正替人擦皮鞋。

在初春的阳光下，他显得单薄而瘦小。

我在他身边停下，他抬头见是我，立刻笑了，“你怎么会来呢？”他问。

“哦，我去‘肯德基’吃饭，路过这里。

”我不假思索地说。

他点点头，手脚麻利地收拾好他的小摊子，然后，拍拍身上的灰尘说：“走吧，我们一起去——‘肯德基’。

”我很难堪，然而他向前走时的快乐阻止了我想拦住他的冲动。

“肯德基”就在不远的地方，只走几步就到了。

他推门进去，立刻吸引了所有人的目光——那明显发育不良的瘦小的躯干，裹在破旧且沾了油污的衣服里：一头乱发盖在他同样沾了油污的额上；他穿着一双落满了灰尘早已走了样的破皮鞋，就这样站在明亮干净的餐厅里，是如此地格格不入。

2021部编版六年级语文上册第二单元知识点单元练习题

语文六年级上册第二单元一、基础字词1.看拼音，写词语xuán yá dù kǒu wō kòu xī jìfù yèliú lián lún chuílián guàn xià qíyì lì2.多音字组词3.填写恰当的词语（）地照耀（）地包围（）地划着火柴（）地读书（）地沉思（）的地形4.结合语境，读拼音，写词语。

A.只有不畏艰险，奋勇_____（pāndēng）的人，才有希望达到光辉的顶点。

B.那盛开的荷花挺着碧绿的茎，像一位亭亭玉立的少女（tiào wàng）着远方。

C.游行队伍从大街小巷（huìjí）到天安门广场。

5.刘滨在演讲中激励大家不忘国耻，奋发进取，下面词语在演讲稿中最可能出现的是（）A.排山倒海气势磅礴山崩地裂万马奔腾B.铭记历史缅怀英烈自强不息奋发图强C.豪情壮志临危不惧气壮山河昂首挺胸D.斩钉截铁众志成城不屈不挠舍生取义6.下面句子中没有使用修辞手法的一项是（）A.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

B.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。

C.画眉在树林边婉转地唱着歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。

D.八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军战士穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；八连穿草鞋，一定会把香风毒雾踩在脚下。

7将下面句子改为陈述句。

还有什么能比这庄严的宣告更让人欢欣鼓舞的呢？______________________________________________________________________________8.仿写句子。

它的身上有着那么清新的绿，那么鲜嫩的绿，那么耀眼的绿。

__________________________________________________________________________二、阅读理解（一）诗歌阅读七律·长征红军不怕远征难，______________五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。