第12课 大一统的汉朝
第12课大一统的汉朝
【原创参赛】第12课大一统的汉朝本帖最后由 werous6 于 2010-6-30 18:30 编辑第12课大一统的汉朝原创洮南市万宝镇煤窑中学：李淑芬教学目标：（1）基础知识目标：两汉兴衰的基本脉络，汉武帝推行大一统的条件，措施（政治、经济、思想文化），结果。
（2）通过探究“汉武帝大一统局面是怎样形成的”、“对比秦皇汉武的主要政策，谈谈为什么秦很快亡了国，西汉却出现了鼎盛局面？”等问题，培养学生综合分析能力。
（3 ）思想教育目标：汉武帝大一统的措施适应社会历史的发展。
汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝。
教材重难点重点：汉武帝的大一统。
难点：“罢黜百家，独尊儒术教学方法：启发、诱导、为主学习方法：以表演法、讨论法为主教学过程：复习提问秦朝的暴政表现在那几个方面，结果如何？导言上节课秦朝的暴政令我们触目惊心，为了使今天这节课你和我轻松的走过，我先邀请同学们观看一段音乐电视好吗？播放汉武大帝主题曲《最后的倾诉》，提问：这是哪部电视剧的恢宏场面？生答：略师：这部电视剧展现了汉武帝刘彻长达54年的铁腕统治，由于他的文治武功，是西汉王朝出现了大一统的鼎盛局面。
这节课就让我们共同走进大一统的汉朝。
新课第12课大一统的汉朝师：我记得牛顿曾经说过:“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩上”那么汉武帝的丰功伟业又是站在哪三位巨人的肩上取得的呢？下面同学们找出这三位巨人。
(一) 学生讨论：屏幕展示：三位巨人即三位皇帝在位时期，西汉面临着一种怎样的经济形势呢？这种局面又是怎样造成的呢？师：这三位皇帝面对这种局面是怎样做的呢？生：略师：历史上把这种在战争或社会大动荡后，减轻人民负担，安定社会生活，恢复元气的政策，叫做休养生息政策。
（二）学生讨论：我国现在是否依然执行这一政策？举例说明。
生：略师：汉初统治者实行的这一政策，取得了怎样的成效呢？同学们齐读。
屏幕展示：《秦始皇河汉文帝的陵墓》结论：成由俭，败由奢。
师：汉初六七十年休养生息带来的经济繁荣为汉武帝大一统局面的形成奠定了雄厚的物质基础。
12课 大一统的汉朝
B、B、B、B、D
（1）秦始皇 创立专制主义中央集权 制度；统一货币、度量衡；统一文字； 焚书坑儒；北筑长城、 （2）①政治上:接受主父偃的建议， 实行“推恩令” ②思想上：接受董仲舒的建议，“罢 黜百家，独尊儒术”，设太学。 （3）统治者要关心百姓，要以民为本 等。
荒凉、萧条 、贫困
人教版第三单元统一国家的建立
汉初政策
吸取秦亡的教训
——休养生息
休养：休息保养；生息：人口繁 殖。指在战争或社会大动荡之后， 减轻人民负担，安定生活，恢复 元气.
人教版第三单元统一国家的建立
吸取秦亡教训
徭役繁重
赋税沉重
刑罚残酷 奢侈享乐
比较秦始皇和汉 文帝对自己陵墓 的要求，你能得 到什么启示？
人教版第三单元统一国家的建立
仿效秦始皇“焚书坑儒”
汉武帝为何会 采纳“罢黜百 家，独尊儒 术”？
“罢黜百家，独尊儒术”
董仲舒
人教版第三制， 巩固中央集权。 采用法家思想， 对思想文化进行 粗暴的破坏。
目的 加强思想控制，
巩固中央集权。
独尊儒术，以儒学为 方式 正统，促进大一统局 面的形成和巩固。
董 仲 舒
汉武帝
卫 青
汉武帝
万里江山千钧担，守业更比创业难。
人教版第三单元统一国家的建立
汉武帝之困
主 父 偃
西汉初年诸侯国所占的地方十分广大，诸侯 国大者跨州兼郡，连城数十，宫殿的规模，百官 诸 诸 侯 侯 的设置和中央相差无几；九个封国“辖地共达三 国 国 十九郡，而中央直辖的土地只有十五郡”。这样， 中 中 央 央 便无形之中形成了“强枝弱干”之势。后来实力 较大的淮南王、吴王、梁王甚至觊觎(jìyú)皇位， 对中央构成了严重威胁。
第12课《大一统的汉朝》
政治方面
采纳主父偃的建 议 推恩令
建议内容：下令
主 父 偃
允许诸侯王将自 己的封地分给子 弟，建立较小的 侯国。(削弱诸侯 的势力)
王国问题
中 央 统 辖
皇帝
诸侯王 诸侯王
诸侯王
中 央 统 辖
诸侯王
诸侯王
诸侯王
侯 侯 侯 侯 侯 侯 侯 侯 侯
主父偃 “推恩令”
“推恩令”妙在哪儿？
通过“推恩”这种相对和缓而“富有人情味” 的方式，原来的王国被分割成许多小侯国， 侯国不再属于王国管理，而归中央直接统辖 的郡管理。 不费一兵一卒，达到削弱王国,加强中央集权 的目的，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感 恩戴德，从而培养起了侯国的忠诚。
第 12 课
大一统的汉朝
（汉朝又称两汉，分指西汉和东汉)
西汉初年 经济形势
材料一： “民失作业，而大饥
谨。„„人相食，死者过半。自天 子不能具醇驷，而将或乘牛车。”
（皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛 车。）
——《汉书·食货志》
材料反映的是西汉初期的什么社会状况？
汉朝初年，经济萧条。
“光武中兴”
请同学们说一说通过这一节 础
政治 “推恩令”，削
弱王国势力。
思想 “罢黜百家，
汉武帝的大一统
独尊儒术”
经济
西汉 进入 鼎盛 时期
军事
1．汉朝，颁布“推恩令”的帝王是 C (
)
A．汉文帝 C．汉武帝
B．汉景帝 D．汉高祖
2．儒家学说作为封建统治的正统思想， 开始于 （ D ）
我用哪种思想来 治理国家最好呢？
道家
儒家
法家
顺其自然
无为而治
初一历史第12课大一统的汉朝
汉朝时期的经济、文化、科技发 展为中国历史上的繁荣时期，对
后世产生了深远的影响。
THANK YOU
感谢聆听
01
02
03
豪门贵族的崛起
汉朝时期，豪门贵族逐渐 崛起，掌握了大量土地和 财富。
农民阶级的地位
农民阶级是汉朝社会的主 体，承担着主要的生产任 务，但生活较为贫困。
商人阶级的地位
汉朝时期的商人阶级逐渐 崛起，对经济社会发展起 到了推动作用。
04
汉朝的文化与科技
儒学的发展与影响
儒学在汉朝得到了广泛的传播和发展，成为官方推崇的学术思想 。汉武帝采纳了董仲舒的建议，设立太学，以儒学经典为主要教 材，培养官吏和学者。
征辟制度
皇帝或中央政府直接征召有名望的人 士担任官职的制度
03
汉朝的经济与社会
农业的发展
80%
铁犁牛耕的普及
汉朝时期，铁犁牛耕的耕作方式 逐渐普及，提高了农业生产的效 率。
100%
水利工程的修建
汉朝政府重视水利工程建设，如 灌溉渠道的修建和维护，保障了 农业生产的稳定。
80%
农作物的多样化
汉朝时期，农作物种类增多，如 稻、麦、粟等，丰富了人们的饮 食来源。
手工业与商业的繁荣
手工业技术的进步
汉朝时期，手工业技术不断进 步，如冶铁、纺织、制陶等， 产品品质和产量均得到提升。
商业都市的出现
汉朝出现了以长安、洛阳等城 市为中心的商业都市，促进了 商品流通和贸易发展。
货币与度量衡的统一
汉朝政府统一了货币和度量衡 制度，为商业活动提供了便利 和规范。
社会阶层与阶级关系
太尉
最高军事长官，负责全国军事事务
三公九卿制
七年级上册历史第12课大一统的汉朝
汉朝设立了御史大夫、御史中丞等官员，负责监督和检查各 级官员的行为。此外，汉朝还通过派遣使者巡行、设立监郡 官等方式，加强对地方政府的监察和管理。这些监察制度有 助于维护政治稳定和社会公正。
03 汉朝的经济与社会
农业的发展与土地制度
01
02
03
铁犁牛耕的普及
汉朝时期，铁犁牛耕的耕 作方式逐渐普及，提高了 农业生产的效率。
随着社会阶层的分化，阶级矛盾逐渐激化。 农民起义和豪门贵族之间的争斗时有发生， 对汉朝的社会稳定和政治统治造成了威胁。
农民阶级的分化
随着社会经济的发展，农民阶级内部出 现了分化，一部分农民通过努力逐渐富 裕起来，而另一部分农民则陷入贫困。
04 汉朝的文化与科技
儒学的发展与影响
01
02
03
04
儒学在汉朝得到了广泛的传播 和发展，成为官方学说和主流
意识形态。
汉朝的儒学在继承先秦儒学的 基础上，注入了新的思想元素 ，形成了独特的汉儒学派。
汉儒学派强调"仁义礼智信"等 核心价值观，对维护社会秩序 和道德伦理起到了重要作用。
儒学的影响不仅局限于汉朝， 还深远地影响了后世中国乃至 东亚地区的文化、教育和政治
制度。
文学艺术的繁荣
汉朝时期，文学艺术取得了巨大的成 就。
战争与反击
随着汉朝国力的增强，汉武帝时 期开始对匈奴采取主动进攻的策 略，通过多次战争，成功削弱了 匈奴的势力。
对西域的经营与丝绸之路
开拓西域
汉朝通过派遣张骞出使西域，开拓了 通往中亚、西亚的交通路线，加强了 与西域各国的联系。
丝绸之路的繁荣
随着汉朝与西域的交往加深，丝绸之 路逐渐繁荣起来，成为连接东西方的 重要贸易通道。
部编版七年级历史上册第12课：汉武帝巩固大一统的汉朝
不利于中央集权
政治上：推恩令---削弱诸侯国的势力（主父偃）
诸侯 中央
诸侯 中央
汉武帝的大一统
1、政治： 允许诸王将封地分给子弟 建立较小的侯国（主父偃）
2、思想：“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）
3、经济：
4、军事：
历史小常识
• “三纲”，是指“君为臣纲，父为子 纲，夫为妻纲”；
第12课 大一统的汉朝
历史鉴证
民失作业,而大饥馑[jǐn]。·····人相 食，死者过半。自天子不能具醇驷 (chún sì)， 而将相或乘车。
——《汉书》
译文： 人民失去农作之业，从而发生大饥荒……人们
互相残杀啃食，死的人超过了一半。皇帝出行都不 能乘坐到毛色相同的四匹马拉的马车，而高级将领 与文官只能坐牛车出行了。
2、思想：“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒） 大力推行儒学教育，建立太学
3、经济： 4、军事：
汉武帝的大一统
1、政治：允许诸王将封地分给子弟
建立较小的侯国（主父偃）
2、思想：“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒
大力推行儒学教育，建立太学
3、经济： 13课 4、军事： 14课
时空隧道
王莽
建权
公
元 前
9 25
余秋雨大师曾经说过：“我是 汉族，我讲汉话，我写汉字，这是 因为我们曾经有过一个伟大的王朝 ---汉朝！
诊断一：汉武帝的叔叔梁王出行， 千乘万乘，和天子一样威风。 他还自制弓箭数十万，府库的 珠玉宝器，多于京师。
政治方面：诸侯国势力强大
严重威胁到中央
诊断二：西汉初年，诸子百家的各 派人物还很活跃。诸王门下聚集许 多宾客，常常批评皇帝的政策，指 责中央，对中央集权很不利。
历史人教版七年级上册第12课_大一统的汉朝
军事上霍去病墓前的马踏匈奴源自雕思想上：“罢黜百家，独尊儒术”
前206年～前202年
楚汉争霸 刘邦
西汉建立的时间？ 公元前202年 开国皇帝？刘邦 都城？
长安
（导入框）
刘邦 萧何 韩 信
张 良
1、西汉初年，经济萧条，国家贫困。汉高祖和他癿后 继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡教 训， , , 。文帝景帝还提 倡 ,以身作则。文景时期，重视 ,社会比较 安定，百姓富裕起来，历史上称文帝、景帝这一时期癿 统治为“ ”。 2、汉武帝采取一系列措施，加强中央集权，他接受 癿建议，削弱 势力，诸侯国越分越尋。接受 癿建议，“ , ”。把 学说作为封 建正统思想，其他各家学说癿思想均受到排斥。武帝还 大力推行 ,在长安丼办 。以 为主要 教材，丌学习其他各家癿学说。汉武帝时期，西汉王朝 在 , , , 实现了大一统， 迚入鼎盛时期。 3、思考：“动脑筋”一（第68页）、二（第69页） 和“活动不探究”。
措施：
减轻农民徭役、兵役和赋税 负担，发展农业生产 推行轻刑慎罚的政策， 以宽缓的手段治理天下 君主自奉节俭，抑制奢侈。
回忆一下前一课中的秦始皇陵，对比汉文帝对修自 己陵墓的要求，你觉得有什么不同之处吗？再对比 一下他们在位时的作为，说说你的看法。 丌同之处:秦始皇的骊山陵规模巨大，里面犹如堂 皇的地下宫殿；汉文帝欲修陵墓，要求从简，只 用陶瓦装饰。 通过对比，可以看到：1.秦始皁实施癿是暴政， 刑罚残酷，激起反抗；汉文帝实施癿是仁政，减 轻刑罚，“以德化民”，反而促迚社会癿安定。 2.秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社会经济 遭到严重破坏；汉文帝奖励农耕，减轻徭役兵役， 社会经济因而得到了恢复和发展。
预习导学：
预习导学
自主学习：（用15分钟癿时间阅读课本，找出下列问题并记忆。） 一、文景之治 1.休养生息政策： 原因：①_____________②________________ 2.文景之治 措施：①___________②_____________③_______________ 结果：①___________②_____________③_______________ 二、汉武帝癿大一统： 1、原因：___________________、___________________ 2、措施： ①政治上，___________________ ②思想上，___________________ 3、结果： 实现了____________________ 开始迚入__________________ 三、东汉癿统治 1、西汉灭亡亍__________年。 2、东汉建立亍__________年，定都__________，建立者__________。 3、光武中兴是_________在位时癿局面。 4、东汉衰落 5、东汉瓦解
完整word人教版七年级历史上册第12课大一统的汉朝
第12课大一统的汉朝学习目标：通过本课的学习，了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。
学习重点：汉武帝的大一统学习难点：“罢黜百家，独尊儒术”课堂导入：1、你知道西汉共经历了多少个皇帝吗？最为有名的有哪些？他们对中国历史的发展做出了什么贡献？2、以电视剧《汉武大帝》导入。
3、利用导入框汉高祖宴群臣的故事一一设置疑问导入新课。
（怎样治理天下？）你认为汉高祖的话有没有道理？有道理！俗话说，得人心者得天下！他就是因为深得人心，知才善用，才打败项羽。
但是，得天下不易，坐天下更难。
汉高祖建立汉朝后，面临的是一种什么样的经济形势？，汉朝统治者是怎样进行统治的？这节课我们就带着这个问题来学习第12课“大一统的汉朝”。
自主学习：（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。
）一、文景之治1•休养生息政策：原因：①________________ ②___________________2.文景之治2、措施：①政治上， ______________________②思想上， ______________________3、结果：实现了_______________________开始进入______________________三、东汉的统治1、西汉灭亡于____________ 年。
2、东汉建立于___________ 年，定都_____________ ，建立者 ___________ 。
3、光武中________ 在位时的局面。
4、东汉衰落5、东汉瓦解合作探究：1、课本68页“动脑筋”。
2、汉武帝和秦始皇分别是怎样对待儒家学说的？3、汉武帝的大一统局面是怎样形成的？精讲点拨：1、解释休养生息的含义。
2、通过学习，给我们的启示：文景两帝----节俭治国----盛世秦始皇-----奢侈残暴----亡国3、汉武帝摧尊的“儒术”，与孔孟为代表的先秦儒家思想有所不同，它以儒家学说为主，又经董仲舒的改造、发挥，吸收了法家、道家学派的一些思想，从此它成为中国封建社会的正统思想。
中国历史人教版七年级上册第12课
灭亡
原因：朝政腐朽，土地兼并严重， 社会动荡不安 时间：公元9年
建立：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳 东 汉 的 统 治 光武中兴 目的：为了缓和危机
措 1、减轻农Leabharlann 负担 施 2、惩处贪官污吏，作用清廉官吏
表现 ： 社会安定，经济好转 衰落：东汉中期以后，外戚和宦官交替专权， 政治十分黑暗 瓦解：东汉末期农民起义，东汉政权名存实亡
第 12 课 大一统的汉朝 时间：西汉文帝和景帝时期 文 景 之 治 原因 1、长期战争导致经济萧条 2、统治者吸取秦亡的教训
措施
1、重视农业 2、轻徭薄赋 3、提倡节俭，“以德化民”
表现：社会比较稳定，百姓富裕
西 汉 的 强 盛 和 衰 亡
汉 背景：经济繁荣，国力强盛 武 政 1、鼓励推荐人才，破格录用有才能人 帝 治 2、削弱王国势力，加强中央集权 的 措施 大 思想 1、“罢黜百家，独尊儒术” 一 文化 2、推行儒学教育，举办太学 统 结果：出现封建大一统的鼎盛局面
七年级历史上册 第12课 大一统的汉朝课件2 新人教版 (2)
3
改革钱币制度
建元元年，汉武帝改革了钱币制度， 统一了货币，促进了贸易和经济的繁 荣。
和亲政策与战争
汉武帝推行和亲政策，与匈奴频繁发 生战争，维护了边疆稳定，保卫了国 家利益。
汉武帝时期的文化事业
司马迁、班固
司马迁和班固是汉武帝时期的代表人物，他 们编纂了《史记》和《汉书》，为后世提供 了重要的历史资料。
建立教育机构
汉武帝建立了国子监、太学等教育机构，推 动了教育事业的发展。
汉武帝时期的经济和社会发展
1 减轻农民负担、改
革赋税制度
2 发展农业、手工业
和商业
汉武帝采取一系列政策， 减轻了农民的负担，并 改革了赋税制度，促进 了农业和商业的发展。
汉武帝时期注重发展农 业、手工业和商业，推 动了经济的繁荣和社会 的进步。
汉武帝时期培养了众多文化名士，开创了中国古代文化的黄金时期。
3 改革婚姻制度
汉武帝废除了夫人的称 号，改革了婚姻制度， 促进了男女平等和家庭 稳定。
汉武帝时期的影响和意义
1 加强了中央集权
汉武帝的政Байду номын сангаас改革加强了中央集权，推动了国家的发展和繁荣。
2 推行了改革政策
汉武帝的改革政策有利于经济和社会的进一步发展，为后世打下了坚实的基础。
3 开创了中国古代文化的黄金时期
七年级历史上册 第12课 大一统的汉朝课件2 新人 教版 (2)
汉朝是中国历史上最重要的朝代之一，汉武帝时期是汉朝的黄金时代。了解 汉武帝时期的政治、军事、文化、经济和社会发展对理解中国历史具有重要 意义。
汉武帝时期的政治和军事事件
1
加强中央集权
2
建元四年，汉武帝设立了"三公九卿"
人教版七年级历史上册第12课大一统的汉朝
三、东汉的统治
1、西汉的灭亡
西汉后期，朝政腐朽，土地兼并日益严 重，社会动荡不安。公元__9_年,外戚王莽夺 取政权，西汉灭亡。
三、东汉的统治
2、东汉的建立
公元_9__年,西汉灭亡。
公元_2_5_年，刘__秀__称帝， 定都洛__阳_，史称东__汉__。 刘秀就是光__武_帝_。
注意：汉武帝推崇的“儒术”，已不完全是孔孟所 提倡的儒家思想，而是经过董仲舒改造过的儒家思 想，我们称之为“新儒学”。它以儒家思想为主， 杂以阴阳五行及法家道家思想的某些成分，即所谓 的“霸（法家）王（儒家）道（道家）杂之”。
（3）经济上：（见教材第13课74页）
①措施：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央， 统一铸造五铢钱。 ②作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央 的财政收入，实现了经济上的大一统。
学习目标：
1.了解两汉兴衰的基本脉络
。
2.掌握文景之治，汉武帝的大一统。
3.初步尝试运用历史唯物主义分析历史问题
4.使学生认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛 的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局 面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展 有着十分重要的作用。
本课主要学习内容
一 文景之治 二 汉武帝的大一统 三 东汉的统治
历史规律总结：
文景之治(西汉文帝景帝时期) 光武中兴（东汉光武帝时期） 贞观之治（唐代唐太宗时期） 开元盛世（唐代唐玄宗前期） 康乾盛世（清代康熙帝雍正帝乾隆帝时期）
我国历史上盛世的基本特点：
1.政治上：清明，有效
2.经济上：社会经济发展
3.思想文化上：繁荣 4.民族上：民族关系融洽 5.外交上：对外交往频繁
七年级历史第12课
课堂小结
文景之治
前
提
削弱诸侯国
汉武帝 大一统
加强中央集权
独尊儒术
建立时间、地点 外戚宦官专权
西 汉 公元前202年
东 汉 公元9年 公元25年
轻松闯二关
析一析
你能做对吗
1、汉武帝的”罢黜百家”是指(
)
A、诸子百家 C、法家和墨家
B、除儒家以外的诸子百家 D、道家和兵家
2、我国古代最高学府太学最早出现于（ ）
加 强
越分越小
中
央
集
思想上:罢黜百家,独尊儒术;设太学 权
3、意 义: 实现了大一统,
开创中国封建时代第一个盛世局面
西汉建立后，面临的是 一种怎样的经济形势？
阅读材料
人相食，死者过半…… 自天子不能具醇驷， 而将相或乘牛车。
荒凉、凋敝 贫困
汉初荒凉、凋敝、贫困的景象 又是由于什么造成的？
秦朝的暴政 秦末的战争
献帝 9岁
这副图反映了 什么问题？
辩一辩：秦始皇与汉武
帝在我国历史上谁的功劳 大？（提示：秦始皇和汉武帝在历
史上都是有功又有过的）
➢功劳： 秦始皇
政治上:1.灭六国,统一全国 2.建立我国一整套封建专制集权制度
经济上:1.统一度量衡 2.统一货币
文化上:统一文字 军事上:1.派兵出击匈奴,修筑长城 2.派兵攻打越族,促进当地经济发展
➢过错:
统治残暴,赋税沉重,兵役繁重,焚书坑儒
汉武帝
功劳:
政治上:削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制 经济上:兴修水利 文化上:在长安兴办太学,郡国设立学校,初步建立地方 教育系统 军事上:打败匈奴,开辟通往西域的商路,扩大疆域
过错:
人教版七年级上册第12课大一统的汉朝
人教版七年级上册第12课大一统的汉朝教学目标：1、知识与能力：①了解两汉兴衰的基本脉络，掌握：汉初统治者采取比较宽松政策的原因及措施、文景之治、汉武帝的大一统在政治思想上采取的措施、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。
②培养学生的阅读自学能力、归纳能力、探究能力。
③思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力；通过小组活动，培养学生的合作能力。
④培养学生从史料中提取有效信息的能力，打好学习历史的基本功。
2、过程与方法：①由学生阅读毛泽东诗词《沁园春·雪》诗文来导入新课；②利用导学案，培养学生的阅读自学能力、归纳能力、探究能力。
③思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力；通过小组活动，培养学生的合作能力。
④通过从史料中提取有效信息，加深对古文理解的训练，培养学生的阅读能力，打好学习历史的基本功。
⑤通过画图的形式解决学生对武帝分封诸侯过程的理解。
3、情感目标：①通过汉初高祖、文帝、景帝时采取的休养生息政策原因措施结果的学习使学生认识到“成由俭败由奢”的道理。
②认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
通过学生对汉武帝这一历史人物的评价使学生认识汉武帝加强中央集权的措施对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。
教学重点和难点：重点：汉武帝的大一统难点：罢黜百家，独尊儒术教学过程：帝同他相提并论呢？帝为达到“独尊儒术”允许学生板书设计：政治：推恩削藩，加强中央集权。
（主父偃）文景之治→武帝大一统思想：“罢黜百家，独尊儒术。
”（董仲舒）布置作业：（略）课后反思：①新课标摒弃了过去“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式，要求在教学过程中注重学生的知识积累、能力培养、情感态度、价值观的培养，同时强调以学生为主体，教师为主导的教学模式。
以探究和引导的教学法，让学生在轻松愉悦的情境中完成学习，激发学生产生学习的欲望。
七年级历史上册 第12课 大一统的汉朝课件2 新人教版
3
刘邦的改革
刘邦采取了一系列改革措施，巩固 了汉朝的统治。
汉朝的著名皇帝
汉朝有许多著名皇帝，他们的统治深刻地影响了中国历史和文化。
汉武帝
汉武帝是汉朝最伟大的皇帝之一，他进行 了许多重要的政治和军事改革。
汉文帝
汉文帝致力于文化和教育的发展，让汉朝 成为了一个繁荣的文化中心。
汉昭帝
汉昭帝的统治时期，汉朝经历了内外安定 的时期。
七年级历史上册 第12课 大一统的汉朝课件2 新人 教版
欢迎来到大一统的汉朝课件！在这一节，我们将探索汉朝的时代背景、建立 过程以及其对中国历史的重要意义。
时代背景
汉朝是中国历史上重要的时期之一，它的建立具有深远的历史背景和意义。
1 战国时期
在长时间的战乱中，各个诸侯国争夺统一的机会。
2 秦朝统一
秦始皇统一了中国，开创了大一统的时代。
3 五胡乱华
五胡乱华使中原地区陷入混乱，需要一个强大的中央政权来恢复秩序。
汉朝的建立
刘邦是汉朝的奠基人，他的奋斗和智慧为大一统的汉朝打下了坚实的基础。
1
刘邦的胜利
刘邦在长期战争中脱颖而出，最终
刘邦的王朝
2
推翻了秦朝统治。
刘邦建立了汉朝，成为中国历史上
的开创者。
汉宣帝
汉宣帝致力于法治和社会改革，为汉朝的 繁荣做出了重要贡献。
大一统的意义
汉朝的大一统使得中国达到了新的高度，对中国历史产生了深远的影响。
丝绸之路
汉朝的大一统促进了对外贸 易，丝绸之路兴起，使得中 国与世界交流更加繁荣。
造纸术
汉朝发明了造纸术，这一创 新对书写、传播知识和文化 的发展产生了巨大影响。
儒家思想
汉朝推崇儒家思想，儒家文 化成为中国传统文化的基石。
历史七上第12课知识点
二. 汉 武 善于用人（主观） 帝 2.措施（表现 ） 的 ①政治上削弱诸侯国势力,诸侯 大 国再也无力与中央对抗(推恩令) ②思想、教育： 一 罢黜百家，独尊儒术；把儒家学说 统 作为封建文化正统思想，举办太学，
以儒家的五经作为主要教材
1.原因: ①“文景之治”奠定基础（客观 ②汉武帝雄才大略,
第12课 大一统的汉朝
1.背景: 汉初出现的原因): 景 ①吸取秦亡教训 之 ②减轻人民负担 治 ③注重发展农业生产 ④提倡节俭 ⑤重视“以德化民”
“文景之治”的影响： 奠定汉代民富国强的雄厚物 质基础，为汉武帝时期西汉鼎盛 局面的出现创造条件。 启示： ①重视农业生产 ②加强农业政策的扶持 ③推广先进农业生产技术
二. 2.措施（表现 ） 汉 ①政治上 武 ②思想、教育： 帝 ③经济上,将地方的铸币权和盐铁 的 经营权收归中央,统一铸造五铢钱 大 ④军事上，派卫青、霍去病 一 反击匈奴。 统 3.影响（意义）：
1.原因:
二. 2.措施（表现 ） 汉 ①政治上 武 ②思想、教育： 帝 ③经济上 的 ④军事上 大 3.影响（意义）：...... 一 （也是中国封建时代的第一个 统 鼎盛时期）
1.原因:
1、西汉灭亡的原因: 三. 西汉存在 210 年 东 汉 的 25 刘秀 年， 建立 统 2、公元 治 东汉，定都：洛阳 。
如何评价汉武帝时“罢黜百家， 独尊儒术”这一措施？ 答：确立儒家思想为中国封建社 会的正统思想，同时压制了其他 学派思想的发展。
秦始皇在思想上采取： 焚书坑儒 汉武帝在思想上采取“罢黜百家， 独尊儒术” 两者目的相同：都是为了 巩固封建统治 结果不同：“焚书坑儒”没能巩固 秦朝统治，反而加速了秦朝的灭亡。 “罢黜百家，独尊儒术”促进汉武 帝大一统局面的形成。
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汉武帝实现大一统措施：
政治上：1.颁布推恩令，削弱诸侯国势力
2.重视人才
经济上: 1.统一铸币
2.盐铁官营
军事上:反击匈奴
思想文化上: 1.“罢黜百家，独尊儒术” 2.设太学
汉武帝的一系列统治措施是大一统
的鼎盛局面能够出现的关键.除此之
外,还有什么因素呢?
物质基础:汉初统治者恢复经济的措施及
秦始皇陵兵马佣
汉文帝霸陵
结论:成由俭,败由奢
二.汉武帝的大一统
韩磊-最后的倾诉.mp3
1.政治措施:
刚即位时,汉武帝就面临着严重的考验:
政治上:诸侯势力仍相当大,严重 威胁中央集权 解决措施:削弱诸侯国势力—“推恩令”
2.思想措施:
诸子百家思想活跃，经常指责中央，不利
于中央政策的实行。
思想上不统一怎么办呢
会状况。（经济萧条）
2．政策和措施
（1）实行轻徭薄赋，减轻人民负担。 （2）鼓励生产、发展经济，扩大税基，增 加政府财政收入。
（3）厉行节约，禁止浪费。
（4）通过“贵粟”政策，提高农民收入。 （5）实行集权与分权相结合的管理体制，逐 步加强中央集权。 3、文景之治的本质和结果
想一想:有什么启示?
秦始皇
功劳：
政治上:1.灭六国,统一全国
2.建立我国一整套封建专制集权制度 经济上:1.统一度量衡
2.统一货币
文化上:统一文字
军事上:1.派兵出击匈奴,修筑长城 2 .派兵攻打越族,促进当地经济发展
过错:
统治残暴,赋税沉重,兵役繁重,焚书坑儒
汉武帝
功劳: 政治上:削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制 经济上:兴修水利
文景之治 主观条件:汉武帝雄才大略,善于用人
三.两汉更替信息表
建立者 西汉 建立时间 灭亡时间
刘邦 公元前 （汉高祖） 206年
公元9年
东汉
刘秀（光 公元25年 公元200 武帝） 年
四.秦始皇和汉武帝的功过
秦始皇
汉武帝
辩一辩：秦始皇与汉武帝在我国历史上 谁的功劳大？（提示：秦始皇和汉武帝
在历史上都是有功又有过的）
1、历史背景
材料一：“汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅， 老弱转粮饟，作业剧而财匮，自天子不能具 钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖...... 物踊腾粜，米至石万钱，马一匹则百金。”
——《史记·平准书》
材料二：“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民
失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食， 死者过半。” ——《汉书·食货志》 请同学们结合书本和史料，简单描绘汉初社
文化上:在长安兴办太学,郡国设立学校,初步
建立地方教育系统
军事上:打败匈奴,开辟通往西域的商路,扩大
疆域
过错:
1、大肆征兵征税,加重人民负担。
2、“罢黜百家，独尊儒术”,钳制人民思想。
中国陕西-汉武帝茂陵.MP4
作业
根据收集的有关资料, 列一 个关于汉武第12课大一统的汉朝
“热身运动”
1、秦朝开始于哪一年?是哪一年结束的?
2、项羽和刘邦争权夺利的战争史称为什么? 3、西汉是哪年建立的?由谁建立的?
公元前221，公元前207 楚汉战争
公元前202，刘邦
一.“文景之治”
二.汉武帝的大一统
三.两汉的更替 （选学） 四.秦始皇和汉武帝的功过
一.“文景之治”
儒家
道家
法家
孔子
老子
韩非子
“罢黜百家，独尊儒术” 主要内容：废除诸子
百家的主张，惟独尊重
儒家的学术，把儒家思
想作为封建统治的正统
思想． 董仲舒
为了使大一统思想深入人心，真正成 为封建王朝的正统思想，汉武帝还采
取什么措施？
大力推行儒学教育，设太学
大一统:
就是中央加强对政治经济思想文
化等各方面的统一领导,形成高度中央集权