19、云雀的心愿
19云雀的心愿
19云雀的心愿19．云雀的心愿教材分析：《云雀的心愿》是一篇童话故事。
讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过，听了妈妈的话，小云雀懂得了“森林水库”的重要。
教学目标：1.能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。
学会本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解生字组成的词。
2.体会陈述句和反问名在语气上的不同。
用“森林实在太重要了!”为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。
3.情感：树立环保意识。
教学重难点：[教学重点] 体会森林的重要作用[教学难点] 陈述句和反问句在语气上的不同。
教学准备教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课：1．导入：（板书：心愿）心愿是什么？心愿就是一种愿望，是人们心里的理想或美好目标。
老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长，全面地发展，同学们，你们有心愿吗？(个别提问)2．示题：今天我们来学习一篇跟心愿有关的知识童话(板书：10 云雀的心愿)。
3．生疑：看着题目你们有什么疑问呢？二、初读课文：1．过渡：带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。
2．生答题：资料：云雀是一种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得十分美丽，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。
3．快速读课文，提出要求：(1) 读准生字词的音(2) 正确连贯地朗读课文，划出小节。
三、检查自学效果：1．(出示小黑板)字音检查：指名读，其他人看他的读音是否正确，领读，开读，反复正音。
生字词①讨厌乱砍滥伐贫瘠冲垮树冠★冲刷土壤擦去空调器绿洲②脱缰讯期蓄水苔藓渗进储存多音字：埋怨 mán/mái 淹没mo/mei树冠 guan/guan暖和 huo/he/he/huo/huo/hu（1）你知道了绿洲为什么会变成沙漠。
“贫瘠”是什么意思呢？（2）为什么小云雀要给沙漠种上树呢？（3）它飞到沙漠上空看到了什么，把第2自然段读一读。
19、云雀的心愿
“孩子，以前这里也是 一片茂密的森林。后来由于 人们乱砍滥伐，树木越来越 乱砍滥伐 少。土地失去了森林的保护， 就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。” 妈妈心疼地说。
滥：①江河湖泊的水溢出 ②过度，没有限制 √
乱砍滥伐
“孩子，以前这里也是 一片茂密的森林。后来由于 人们乱砍滥伐，树木越来越 少。土地失去了森林的保护， 就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。” 贫瘠 妈妈心疼地说。
森林是人类的朋友， 建设“四化”离不开绿色宝库。 亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树。
1.续写：第二年的春天，小云雀真的和 妈妈去种树了，又经过了很多年，小云 雀去过的地方发生了翻天覆地的变化， 你能想象它现在变成什么样子了吗？用 上“枝繁叶茂”“郁郁葱葱”“高低错 落”“青山绿水”“青翠欲滴”……写 一段话。 2.围绕“绿化祖国”或“美化家乡”设 计手抄报。
贫瘠的沙漠
贫瘠的沙漠
贫瘠的沙漠
“孩子，以前这里也是 一片茂密的森林。后来由于 人们乱砍滥伐，树木越来越 少。土地失去了森林的保护， 就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。” 妈妈心疼地说。 心疼
云雀妈妈叹了一口气：“唉， 上游的森林被砍光了，‘森林水 库’没有了，到了汛期，大河里 汛期 的水就会泛滥成灾。”
“汛期”是一个水利名词， 是指河水在一年中有规律显著上 涨的时期。“汛”就是水盛的样 子，“汛期”就是河流水盛的时 期。汛期不等于水灾，但是水灾 一般都在汛期。
小资料
云雀妈妈叹了一口气：“唉， 唉 叹了一口气 上游的森林被砍光了，‘森林水 库’没有了，到了汛期，大河里 的水就会泛滥成灾。” 泛滥成灾
“那是因为森林也是一个巨大 的 空调器。夏天 ，林子里枝叶茂密， 挡住了强烈的太阳光，自然就凉快 些；冬天，由于树木的遮挡，林子 里的热量不容易散失，所以就暖和 些。你看，森林像不像空调器？” 你看，森林像不像空调器？
云雀的心愿
I love
you…………………
谁愿看到沙漠一望无边 爱你的誓言
谁愿看到大海不再蔚蓝
太阳穿过白云露出笑脸
谁愿这世界寒冷没有温暖 我们同住一个家 我们同在蓝天下 伸出你的手我的手 把所有美丽还给自然
白鸽自由飞舞翱翔蓝天 鱼儿跳出水面看看世界 阳光欢乐充满天地间 I love you forever, I love you forever
19、 云 雀 的 心 愿
云雀的心愿
沙漠变成绿洲
小云雀一边听，一 边不住地点头：“森 林实在是太重要了！ 明年春天，我一定邀 上小伙伴，到那片沙 漠上去种树，让沙漠 重新变成绿洲。这是 我的心愿。”
小云雀一边听，一 边不住地点头：“森 林实在是太重要了！ 明年春天，我一定邀 上小伙伴，到那片沙 漠上去种树，让沙漠 重新变成绿洲。这是 我的心愿。”
“孩子，以前这里也是一片 茂密的森林。后来由于人们乱 砍滥伐，树木越来越少。土地 失去了森林的保护，就慢慢变 成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼 地说。
“孩子，以前这里也是一片 茂密的森林。后来由于人们乱 砍滥伐，树木越来越少。土地 失去了森林的保护，就慢慢变 成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼 地说。
孩子，以前这里 也是一片茂密的 森林。后来由于 人们乱砍滥伐， 树木越来越少。 土地失去了森林 的保护，就慢慢 变成了贫瘠的沙 漠。
“妈妈，妈妈，大河里的 水怎么这么凶猛啊？”
“唉，上游的森林被砍
光了，‘森林水库’没有了， 到了汛期，大河里的水就会 泛滥成灾。”
森林水库
为什么说森林 可以蓄水，自 读第10自然 段，圈划相关 语句。同桌交 流。
孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的 树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分 雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上 的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一 部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更 大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能 够被储存起来。你看，森林不就是一座 大水库吗？
王蕊云雀的心愿2
森林实在是太重要了！因为它可以____________________
可以_____________________也可以___________________________。
“森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那 片沙漠上去种树，让沙漠重新变成 绿洲。这是我的心愿。”
森林实在是太重要了！ 因为它可以 改善空气质量 减少泥沙流失 减少风沙危害 减少噪音污染 丰富生物物种 ……
作业：
1.设计一条环境保护的广告语。 2.想象一下第二年春天小云雀和伙伴们植树的场面，写一段话。
3.将云雀的心愿这个童话故事讲给身边的朋友听，号召他们一起来保护森 林。
19、云雀的心愿
“森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那 片沙漠上去种树，让沙漠重新变成 绿洲。这是我的心愿。”
他们飞呀飞，飞 到一片沙漠的上空。 一阵狂风刮过，地上 的黄沙漫天飞舞，迷 得他们睁不开眼。
“这里的风沙真讨厌！”
乱砍滥伐
60年代特大沙尘暴在我国发生过8 次，70年代发生过13次，80年代发生 过14次，而90年代至今已发生过20多 次，并且波及的范围愈来愈广，造成 的损失愈来愈重。 每年全球要无可挽回地失去能产 出240亿吨粮食的肥沃土地，这相当于 美国农业用地的面积。每年全球由荒 漠化造成的收入损失据估计高达420亿 美元。
“这里的风沙真讨厌！” “孩子，以前这里也是一片茂密的森林。 后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。 土地失去了森林的保护，就慢慢变成了 贫瘠的沙漠。”。
《云雀的心愿》课文原文
《云雀的心愿》课文原文夏天到了，云雀妈妈带小云雀到别处去看看。
他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。
一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。
“那个地点的风沙真厌恶！”小云雀埋怨地说。
“小孩，往常那个地点也是一片茂盛的森林。
后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。
土地失去了森林的爱护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。
”妈妈心疼地说。
他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。
只见大河的水位专门高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。
有几处河堤被冲垮了，一些村庄埋住在洪水之中。
小云雀不由得挨近了妈妈。
“妈妈，妈妈，大河里的水如何这么凶残啊？”云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库& rsquo;没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。
”“森林确实是森林，如何能说是‘森林水库’呢？”“小孩，森林也是能够蓄水的呀。
森林的树冠就像一把把大伞，能够挡住一部分雨水，不让它们直截了当冲刷地面。
树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也能够吸取一部分雨水。
森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。
你看，森林不确实是一座大水库吗？”他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。
“妈妈，我们的家真凉快呀！”云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那是因为森林也是一个庞大的空调器。
夏天，林子里枝叶茂盛，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，因此就温顺些。
你看，森林像不像空调器？”小云雀一边听，一边不住地点头：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。
这是我的心愿。
”“这也是妈妈的心愿。
到时候，我跟你们一起去。
”。
语文四年级 云雀的心愿
森林实在是太重要了！
因为它可以 改善空气质量 减少泥沙流失 减少风沙危害 减少噪音污染 丰富生物物种
……
我们都知道，森林实在是太重要了，现在你们
想对那些为了自己的利益乱砍滥伐森林的人说些什 么？
这仅仅是云雀的心愿吗？
这个心愿 是动物的心愿 是植物的心愿 是地球的心愿
是全人类的心愿
作业： 1、设计一句保护树木的环保广
苏教版四年级语文下册第19课
云
雀
的
心
愿
讨厌 冲垮 树冠 冲刷 土壤 贫瘠 蓄水 邀上 泛滥 凶猛
乱砍滥伐 枯枝败叶
“ 森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿”。
他们飞呀飞，飞到一 片沙漠的上空，看到了什 么？
一阵狂风刮过，地
树冠：挡住一部分雨水
树干：苔藓
土壤：剩下来的雨水大都能 够被储存起来
吸收一部分雨水 树下：枯枝败叶
森林不就是一座大水库吗？ 森林就是一座大水库。
森林实在是太重要了！ 因为它可以 防洪蓄水
他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他 们居住的那片森林，停在一颗大树上休息。
森林实在是太重要了！ 因为它可以 调节气温
告词。 2、云雀的心愿实现了，那片沙
漠变成了绿洲，那会是什么样子呢？
请你写一写，画一画。
上的黄沙漫天飞舞，迷 得他们睁不开眼。
思考：
贫瘠的沙漠是怎么形成的？
森林实在是太重要了！ 因为它可以 保护土地
他们飞呀飞，飞到到 的景象。
只见大河的水位很 高，浑黄的河水像脱缰 的野马，咆哮着向下游 冲去。有几处河堤被冲 垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
19.云雀的心愿1
（11－13）他们回到森林里，妈妈告诉他森林是天然的空调，冬暖夏凉。
（14—15）让沙漠变成绿洲这是云雀的心愿。
7．读读最后一段话，云雀的心愿是什么？
8．为什么产生这样的想法？用“因为……所以……”说说。
三、学习生字。
1、揭示课题
1．板书课题【云雀的心愿】
2．齐读课题。
3．理解题意
心愿，你懂吗?（内心的愿望。）
云雀：鸟类，不是麻雀。鸣叫声婉转动听。常飞至40－50米高处。降落时收翅敛体，接近地面时才展翅滑翔，轻落在地上。
4．云雀的心愿是什么？为什么有这样的心愿。带着问题，读读课文。
二、初读课文
1．学生自读课文。
2．检查生字
小学教学设计
备课教师
日期
课题
19．云雀的心愿
课时
1
教学目标
1．初读课文，能通顺流利地朗语的意思。
3．理清课文层次，知道云雀的心愿是什么。
教学重点
初读课文，能通顺流利地朗读课文。
会写本课的生字，初步理解词语的意思。
教学难点
理清课文层次，知道云雀的心愿是什么。
过程与方法
1．认读生字。
2．说说要注意的地方。
作业设置
生字词抄写
熟读课文。
板书设计
19．云雀的心愿
心愿（内心的愿望。）
因为……所以……
讨厌乱砍滥伐泛滥贫瘠浑黄冲垮树冠冲刷土壤擦汗邀请凶猛枯枝败叶苔藓脱缰的野马
3．个别读正音。
提出不理解的词语。学生能说出意思，那么自己解决。说不出留到下节课。
4．朗读重点段落。
5．小云雀和妈妈分别飞到了哪些地方？
第19课《云雀的心愿》
试着给课文分段。提示：
可以把云雀飞过的地方归为一大段，与第 1自然段是总分关系。课文就可以分为三段， 交代了事情的起因、经过、结果。
一（1）写小云雀跟妈妈到出去看看外面的世界。 二（2-13）云雀飞过沙漠、大河、森林。懂得了 森林的重要性。 三（14-15）云雀的心愿就是到沙漠植树，让沙漠 重新变成绿洲。
思考：
贫瘠的沙漠是怎样形成的？
乱砍滥伐
“孩子，以前这里也是一 片茂密的森林。后来由于人们 乱砍滥伐，树木越来越少。土 地失去了森林的保护，就慢慢 变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心 疼地说。 森林实在是 ！
只见大河的水位很高，浑黄的河水 像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有 几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪 水之中。
苏教版语文第八册
自读课文，思考：云雀的心愿会是什么呢？ 读一读相关的句子。
小云雀为什么有这样的心愿？用课文中的 一句话概括。
森林实在是太重要了！
朗读课文，学习生字。
讨厌 冲垮 乱砍滥伐 树冠 冲刷
浑黄
贫瘠 土壤
邀上 擦汗 苔藓 泛滥成灾
脱缰 枯枝败叶
滥成灾 乱砍滥伐
1、江河湖泊的水溢出； 2、过度，没有限制。
思考：
我们应该为绿化祖国， 美化校园做些什么？
1.设计保护森林环保广告，参加班级评选。 2.云雀的心愿实现了，那片沙漠变成了绿洲，那会 是什么样子，请你写一写，画一画
3.将云雀的心愿这个童话故事讲给身边的朋友听，号召 他们一起来保护森林。
“森林就是森林，怎 么能说是‘森林水库’ 呢？”
水库的作用是蓄水，将森 林比喻为水库，告诉我们森林 也有（ ）的功能。
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠 就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们 直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶 也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就 更大了，剩下的雨水渗进土壤，大都能够被储存起 来。你看，森林不就是一座大水库吗？”
19、 云雀的心愿
19、云雀的心愿
一、学习目标
1、借助拼音认识并掌握本课生字新词
2、联系上下文或查字典理解词语的意思，把难懂的词语做上记号。
3、朗读课文，做到正确，流利。
读后想一想课文讲述了一个怎样的故事。
二、根据自己的理解，按要求完成下列个题
1、读课文想一想：小云雀和妈妈都飞到了哪些地方？分别说了什么？画出相关
句子。
飞到的地方：
2、朗读课文，画出能表现小云雀心愿的句子，并把它抄写下来。
3、再读课文，回答：为什么小云雀感情那么强烈的说：“森林实在是太重要了”呢？
4 、练习用不同的语气朗读小云雀和妈妈的对话。
三、自我检测
1、看拼音写词语
tǎoyàn pín kùn chōngkuǎshùguān chōngsh uā
( ) ( ) ( )
( ) ( )
tǔrǎng cāxǐq iáng liâyāo qǐng fàn làn
( ) ( ) ( )
( ) ( )
2、在括号里天上合适的词语
（）的沙漠（）的河水
（）的森林( ) 的土地
（）的村庄（）的枝叶
3 、读小云雀的感受，并结合课文展开想象。
在下面得横线上填上合适的答案。
A 、森林实在是太重要了，是因为。
B、森了你实在是太重要了，我想对人类说：
“。
”
C、森林太重要了，我。
4 、角色转换练习（表达出对它们的敬意和对人们的行为感到惭愧之情）。
我想对小云雀说。
”
我想对小云雀的妈妈说。
”。
苏教版四下语文-第19课云雀的心愿
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。 森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住 一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。 树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以 吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能 力就更大了，剩下的雨水渗进土壤，大 都能够被储存起来。你看，森林不就是 一座大水库吗？”
树冠
森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分 雨水，不让它们直接冲刷地面。
他们飞呀飞，飞到一片沙漠的 上空。一阵狂风刮过，
地上的黄沙漫天飞舞，迷得他 们睁不开眼。
“这里的风沙真讨 厌！”小云雀埋怨的说 。
“ 孩子，以前这里也是一片茂 密的森林。后来由于人们乱砍滥伐， 树木越来越少。土地失去了森林的保 护，就慢慢变成了贫瘠的沙漠。”妈 妈心疼地说。
思考：
贫瘠的沙漠是怎样形成的？
世界森林面积减少严重
目前全世界平均每分 钟有40 公顷森林被砍伐， 世界森林每年以1500公 顷的速度消失，到 2000 年发展中国家将会失去现 有森林覆盖面积的40％。 中国荒漠化土地总面积已 达262.2万平方公里，占 国土面积的27.3％。
完成《补充习题》。
Байду номын сангаас
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
①读一读，说一说，他们看到了什么？ ②哪些词语让你感到洪水的可怕？
“妈妈，妈妈，大河里的 水怎么这么凶猛啊？”
“唉！上游的森林被砍光了，“森 林水库”没有了，到了汛期，大河里 的水就会泛滥成灾。”
说一说:
谁能联系生活实际说说，如 果洪水泛滥的话，会造成哪些危 害?
?
“森林就是森林，怎 么能说是‘森林水库’ 呢？”
“森林实在是太重要了！明 年春天。我一定邀上小伙伴，到 那片沙漠上去种树，让沙漠重新 变成绿洲，这是我的心愿。”
《云雀的心愿》课文原文
《云雀的心愿》课文原文夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。
他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。
一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。
“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。
“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。
后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。
土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。
”妈妈心疼地说。
他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。
只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。
有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。
小云雀不由得挨近了妈妈。
“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？”云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。
”“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。
森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。
树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。
森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。
你看，森林不就是一座大水库吗？”他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。
“妈妈，我们的家真凉快呀！”云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那是因为森林也是一个巨大的空调器。
夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。
你看，森林像不像空调器？”小云雀一边听，一边不住地点头：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。
这是我的心愿。
”“这也是妈妈的心愿。
到时候，我跟你们一起去。
”。
苏教版四下语文第19课云雀的心愿-文档资料
苏教版四下语文第19课云雀的心愿
1.你有什么愿望？ 2.老师的愿望是什么？
云雀的愿望是什么？
愿望
学习目标
（1）能正确、流利地朗读课文。 （2）学会本课9个一类字和2个二 类字，理解由生字组词的词语。 （3）理清文章脉络。 （5分钟后进行第一场比赛）
不动笔墨不读书
自学指导（一）
（1）自由朗读课文，读准字音，读 通句子。
当堂训练： 完成《硬笔习字册》。
66
第二课时
学习目标
1、正确、流利、有感情的分角色朗读 课文。 2、了解森林的三个重要作用：阻挡风 沙、蓄水保土、调节气温。 3、认识森林对保护环境的重要作用以 及破坏森林给人类带来的危害，增强环 保意识。
自学指导（一）
快速轻声朗读课文，思考：
小云雀的心愿是什么？找出课文 中的有关句子，用~~~ 画下来。
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。 森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住 一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。 树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以 吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能 力就更大了，剩下的雨水渗进土壤，大 都能够被储存起来。你看，森林不就是 一座大水库吗？”
树冠
森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分 雨水，不让它们直接冲刷地面。
“森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那 片沙漠上去种树，让沙漠重新变成 绿洲。这是我的心愿。”
自学指导（二）
自由朗读课文，思考：
云雀妈妈和小云雀飞到了哪些地方?分别 说了些什么？画出有关的句子。
想象一下，此时你就在沙漠中，你会有 什么感受？你能用几个词语来形容一下 这种景象吗？
“森林实在是太重要了！明 年春天。我一定邀上小伙伴，到 那片沙漠上去种树，让沙漠重新 变成绿洲，这是我的心愿。”
苏教版四年级下册语文书第19课云雀的心愿课文
苏教版四年级下册语文书第19课云雀的心愿课文《云雀的心愿》是苏教版四年级下册语文书第19课，课文说明保护森林的重要性。
店铺为四年级师生整理了《云雀的心愿》课文资料，希望对大家有帮助!苏教版四年级下册语文书第19课《云雀的心愿》课文夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。
他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。
一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。
“这里的风沙真讨厌!”小云雀埋怨地说。
“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。
后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。
土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。
”妈妈心疼地说。
他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。
只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。
有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。
小云雀不由得挨近了妈妈。
“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊?”云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。
”“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢?”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。
森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。
树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。
森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。
你看，森林不就是一座大水库吗?”他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。
“妈妈，我们的家真凉快呀!”云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那是因为森林也是一个巨大的空调器。
夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些;冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。
你看，森林像不像空调器?”小云雀一边听，一边不住地点头：“森林实在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。
这是我的心愿。
”“这也是妈妈的心愿。
到时候，我跟你们一起去。
”苏教版四年级下册语文书第19课《云雀的心愿》课文备课1、自主学习，理清课文内容云雀的心愿是到沙漠去种树，让沙漠变成绿洲。
东莞市中心小学四年级语文下册第六单元19云雀的心愿课文原文素材苏教版
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
我会写
暮吟题侧峰庐缘 将阁 费须 逊输
我会写
yín
易写错
这里不要写成“令”。
吟
组词：吟诗 吟诵
易写错
lú
这里不要少写一点。
庐 组词：庐山
yuán
缘
易写错
注意这一部分的书写。
真诚待人、学会感恩
贝利的人生真 悟
• 这就是球王贝利的品质—— • 一个勤奋刻苦的人，一个真诚待人的人，一
个会感恩的人。
现在贝利，已经是一位六十多岁 的老人了，他把参加比赛获奖的奖金 都捐给了巴西儿童少年基金会，直到
今天他的名字依然那么响亮。
“我为足球而生， 就像贝多芬为音 乐而生一 样。”——贝利
漠。”妈妈心疼地说。 ⑤他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。只见大河的水位很高，浑黄的河
水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄
淹没在洪水之中。 ⑥小云雀不由得挨近了妈妈。 ⑦ “妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？” ⑧云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没
19云雀的心愿
①夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。 ②他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天
飞舞，迷得他们睁不开眼。 ③ “这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨说。 ④ “孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树
木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠（jí）的沙
读读下列生字
• 干涸（hé）祈祷（dǎo）
• 椰(yē)子 别墅（shù）
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1、读课文，完成下列任务：①标好小节。②画出生字词。
2、读准字音，看清字形，理解词义。
3、查阅、准备相关资料：
①森林的作用有：、、等
②有关环保的名言：
4、了解文章结构，概括课文内容。
导学过程
反馈与订正
(教师复备、学生笔记)
一、目标导学
出示本节课的学习目标
1、能牢固掌握本课生字，理解由生字组成词语。
3、给课文分段，说说每段的意思。【学习建议】自由读课文，读懂每个自然段的意思，用简洁的语言概括，把自己思考的结果写下来。
（二）重点探究：
讲读课文第1自然段和第14、15自然段
1、读读这三自然段，说说云雀在外转了一圈后，有了个怎样的心愿？妈妈也有这样的心愿说明了什么？
2、让云雀有这样心愿的原因是什么？
（2）你看，森林像不像空调器？
（3）森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水。（用“像”写一句比喻句）
（4）森林是一个巨大的空调器。（用“是”写一句比喻句）
五、总结提高
反馈后亮标
适时师生共同点评，教师根据组内交流小展示及全班大展示质态进行评分。
教后记：
课题
19、云雀的心愿
第2课时
主备人
谢青春
复备人
3、分角色朗读这部分内容。
四、巩固反馈
1、比一比，再组词。
滥（）垮（）擦（）伐（）
监（）跨（）察（）代（）
2、写出下列词语的近义词
埋怨（）挨近（）茂密（）
储存（）心愿（）泛滥（）
3、填上合适的词语
（）的黄沙（）地说
（）的河水（）地点头
（）的森林（）地飞翔
4、给下列句子换个说法。
（1）森林不就是一座大水库吗？
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能了解文章的主要内容。
3、能通过朗读课文，了解云雀的心愿，培养自己的环保意识。
二、学生自学
1、读准课文的生字词。
2、互读课文，检查读书，并选择喜欢的段落读给全班听。
三、合作互教
（一）初读要求
默读课文，思考：
1、小云雀跟着妈妈到了哪些地方？看到了怎样的情景？感受怎样？
张寿春
学习目标
（涉及知识目标、能力目标、情感态度价值观目标、学法指导等。）
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
2、能用“可以……也可以……”造句。
3、理解课文内容，感受森林对环境保护的重要作用，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害，培养学生的环保意识。
学习重点、难点
理解课文内容，感受森林对环境保护的重要作用，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害，培养学生的环保意识。
课题
19、云雀的心愿
第1课时
主备人
谢青春
复备人
张寿春
学习目标
（涉及知识目标、能力目标、情感态度价值观目标、学法指导等。）
1、能牢固掌握本课生字，理解由生字组成词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能了解文章的主要内容。
3、能通过朗读课文，了解云雀的心愿，培养自己的环保意识。
学习重点、难点
能正确、流利、有感情地朗读课文，并能了解文章的主要内容。
二、学生自学
填空
云雀与妈妈首先飞到，这里、；
接着他们飞到，这里、；（尽量用上四字词语）最后他们来到，了解到它是一个。所以云雀的心愿是。
三、合作互教
精读课文
1、细读课文第2—4自然段
（1）他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。小云雀和妈妈看到了什么？自由读课文，说说。
（2）引导：想象一下此时你就在沙漠中，一阵狂风刮过，你有什么感受？你看到了什么？除了黄沙你还看到了什么？【联系自己的生活经验及所查资料说说，可用上些四字词语】
（4）造成河流这样的原因是什么呢？说7一说
（5）森林为什么能防洪？怎样防洪？森林水库又是什么？读读第10小节，试着用简单的一句话说说。
（6）让我们带着自己的感受分角色来读好第5到10小节。
3、细读课文11——13自然段
（1）、我们继续跟着云雀妈妈往前飞，飞呀飞，他们觉得又累又热，便飞回了他们居住的那片森林，我们也跟着他们走进森林吧，。（出示森林图）
（2）、此时你可以随处走走看看，你看到了什么？有什么感受？
（3）、森林为什么又是空调器？现在你能用“因为……所以”来说说你对这段话的理解吗？
（4）齐读13小节：把我们的感受融入到朗读中去，读好这段话。
四、巩固反馈
1、搜集森林的资料，详细说说森林还有哪些作用？
2、森林是宝贵的，然而我们可以看到生活中有许多破坏森林的现象，能结合生活谈谈吗？此时你想说些什么，做些什么？
教与学准备
认真朗读课文的第2-13自然段,了解小云雀与妈妈飞出森林，看到了怎样的情景？造成这样的原因是什么？森林有着怎样的作用？
导学过程
反馈与订正
(教师复备、学生笔记)
一、目标导学
出示本节课的学习目标
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
2、能用“可以……也可以……”造句。
3、理解课文内容，感受森林对环境保护的重要作用，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害，培养学生的环保意识。
（3）我们来看看云雀妈妈是怎样说的。指名读妈妈的话，说说你明白了什么？
（4）分角色朗读这部分段落，小组讨论说说该用上怎样的语气？
2、细读课文第5-10自然段
（1）自由读这部分文字
（2）说说他们看到了怎样的情景？这情景让你仿佛看到了什么？听到了什么？想象后说说。
（3）看着凶猛的洪水，看着被摧毁的村庄，想着受灾的人们，你们的心情如何？
3、用上“可以……也可以……”写一段话。
五、总结提高
1、拓展写话：小云雀为了实现自己的心愿，发出了一份倡议书，倡议大家都来保护母亲河。全国各建起了一道绿色的屏障。十年后，小云雀带着自己的孩子又回到了曾经和它妈妈一起飞过的地方，它们会看到什么？又会说些什么呢？请同学们展开丰富的想象，以此内容写一段话。
2、课后读一些环境保护的文章，增强环保的意识，有一定的危机感。
反馈后亮标
适时师生共同点评，教师根据组内交流小展示及全班大展示质态进行评分。
教后记：