课题研究制度
课题研究管理规章制度（通用8篇）
课题研究管理规章制度（通用8篇）课题研究管理规章制度（通用8篇）在当下社会，制度的使用频率逐渐增多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编收集整理的课题研究管理规章制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课题研究管理规章制度篇11 总则1.1 为规范《在小学数学课堂中实施有效的差异教学策略研究》(以下简称课题)的研究管理工作，提高教育教学研究的水平，增强教育科研的历史使命感和责任感,如期达成研究任务与预期目标，特制定本制度。
1.2 本制度所指的研究课题是本校从事教育教学工作的教师、教研人员在课程改革、学科教学、教学评价、教学管理、教学理论等方面进行学术研究的课题。
1.3 课题研究应充分认识端正学术风气和加强学术道德建设的必要性和紧迫性,必须与教育教学第一线紧密结合，从实践中总结提炼，在实践中检查验证，以教育教学实际成效大小作为衡量课题研究成功与否的唯一标准。
2、课题的组织管理2.1 参与本课题研究采取自愿报名、学校审核的原则，最后确定课题组成员。
2.2 课题组组织机构：①聘请泉州市普教室小学教研室主任卓和平老师、晋江市教师进修学校小学教研室主任郭琪琅老师、教研员林培育老师专家顾问。
②课题小组成员名单及分工如下：课题负责人：余智英成员：余智英、林顺才、曾家声、陈聪慧、张燕燕、陈伟锋、黄建兴、连栋梁、颜永锵、徐燕玉、李美珍、林燕婷、林雅美、黄燕飞、陈娇梅、曾婉霞、林婷婷、陈淑芳、徐玲、陈巧丽、郑惠玲2.3 课题负责人和主要参加者有一定的理论素养和较强的研究能力，并在该课题领域已进行过前期研究，具备按计划完成课题的主客观条件。
3、课题的组织职责3.1 课题负责人要不断学习，努力提高研究能力和专业素养。
负责制定课题实施方案，并向主管部门提出课题论证申请。
制定课题研究阶段计划，撰写课题研究阶段总结。
定期组织召集课题组全体成员开展研究活动，做好课题研究总结，保障课题研究落实到位。
课题研究学习制度
课题研究学习制度引言：在现代教育体系中，课题研究作为一种重要的学习方法和研究手段，被广泛应用于各个学科和领域。
课题研究学习制度则是指规范和管理课题研究学习活动的一套制度和机制。
本文将就课题研究学习制度的定义、重要性以及实施过程进行详细探讨，旨在加深对课题研究学习制度的理解与认识。
一、课题研究学习制度的定义课题研究学习制度是指学校、教师和学生在课题研究学习过程中所遵循的规范和程序。
它涵盖了课题选取、研究设计、信息搜集、资料整理、报告撰写等方面的要求和指导，以确保课题研究学习活动能够顺利、有效地进行。
二、课题研究学习制度的重要性1. 培养学生的探究精神和自主学习能力：课题研究学习制度鼓励学生独立思考、积极探究，培养学生的问题意识和创新能力，使他们在解决问题和开展研究中逐渐成长。
2. 提升学生的综合素养和学术能力：通过课题研究学习制度，学生能够深入学习某一领域的知识和技能，锻炼自己的思辨能力和批判性思维，以及整合和应用所学知识的能力，从而提高综合素养和学术能力。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力：课题研究学习制度通常以小组合作的形式进行，通过小组成员之间的相互配合和协作，培养学生的团队协作和沟通能力，提高他们的合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生的创新和实践能力：课题研究学习制度要求学生自主选择研究课题并进行创新性的研究，从而激发学生的创新意识和实践能力，在实践中不断探索和尝试，提高解决问题的能力。
三、课题研究学习制度的实施过程1. 课题选取：教师或学校提供一定范围的课题供学生选择，学生可以根据个人兴趣和专长进行选择。
2. 研究设计：学生根据选定的课题制定研究计划，包括目标和研究内容、方法和步骤等。
3. 信息搜集：学生根据研究计划收集和整理相关资料和信息。
4. 资料整理：学生对搜集到的资料和信息进行整理、筛选和归纳，准备报告撰写所需的材料。
5. 报告撰写：学生根据研究结果撰写完整的研究报告，包括摘要、引言、研究方法、结果分析和总结等部分。
学校课题研究积分制度
一、背景随着我国教育改革的深入推进，学校教育逐渐从传统的知识传授转向培养学生的创新能力和实践能力。
课题研究作为一种重要的教育实践活动，对提高学生的综合素质具有重要意义。
为了激发学生的研究兴趣，提高课题研究的质量，我校决定实施课题研究积分制度。
二、目的1. 激发学生参与课题研究的热情，提高课题研究的积极性。
2. 促进学生自主学习、合作探究，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 增强学校课题研究的整体水平，为学校教育改革提供有力支持。
三、积分制度内容1. 积分设置（1）基础积分：每个课题组成员在课题研究过程中，每完成一个研究阶段，可获得一定的基础积分。
（2）加分项：根据课题研究的成果、质量、创新性等方面，给予相应的加分。
（3）减分项：对课题研究过程中出现的问题，如拖延、抄袭等，给予相应的减分。
2. 积分等级根据积分多少，将学生分为不同等级，如：优秀、良好、合格、不合格。
3. 积分应用（1）评选优秀课题：在课题研究结束后，根据积分等级评选出优秀课题。
（2）评优评先：将积分作为评选优秀学生、优秀团员、优秀干部等的重要依据。
（3）奖学金评选：根据积分情况，给予优秀学生一定的奖学金。
四、实施步骤1. 制定课题研究积分制度实施方案，明确积分标准、等级、应用等。
2. 在全校范围内宣传课题研究积分制度，提高学生对积分制度的认识。
3. 组织学生参与课题研究，指导学生按照积分制度要求开展研究。
4. 定期统计积分，公布积分情况，鼓励学生积极参与课题研究。
5. 根据积分情况，评选优秀课题、优秀学生等，给予相应的奖励。
五、预期效果通过实施课题研究积分制度，预计达到以下效果：1. 提高学生参与课题研究的积极性，激发学生的创新意识和实践能力。
2. 提升学校课题研究的整体水平，为学校教育改革提供有力支持。
3. 培养一批具有创新精神和实践能力的学生，为我国教育事业贡献力量。
总之，学校课题研究积分制度的实施，将有助于提高学生的综合素质，促进学校教育改革，为培养创新型人才奠定坚实基础。
课题研究规章管理制度
课题研究规章管理制度一、总则为了规范课题研究活动，保障课题研究的科学性、合法性和有效性，提高课题研究水平，特制定本制度。
二、管理范围本制度适用于我单位内所有开展课题研究的工作人员，包括课题立项、经费管理、研究过程管理、成果公布等方面。
三、课题立项1. 课题立项应当符合我单位的科研方向和发展规划，符合国家有关规定。
2. 课题立项应当有明确的研究目标和预期成果，具备一定的创新性和实用性。
3. 课题立项申请应当经过专业评审，评审合格后方可立项。
四、经费管理1. 课题研究经费应当按照相关规定进行预算和管理。
2. 课题研究经费使用应当严格按照预算执行，不得挪用或私分。
3. 课题研究经费支出应当合理合法，有据可查，杜绝浪费和奢侈行为。
五、研究过程管理1. 课题研究应当按照预定的工作计划和时间节点，进行科学研究。
2. 课题研究过程中应当加强资料收集、实验设计、数据处理等工作，确保研究的科学性和可靠性。
3. 课题研究过程中应当进行定期汇报，及时总结经验，解决研究过程中遇到的问题。
六、成果公布1. 课题研究成果应当按照法律法规和规定进行公布，不得有作假、夸大、抄袭等行为。
2. 课题研究成果应当及时公布，并允许相关部门和单位进行审查和复核。
七、考核和奖惩1. 对于课题研究工作绩效优秀的人员，可给予相应的表彰和奖励。
2. 对于违反课题研究规章管理制度的人员，将按照相关规定进行惩处。
八、监督检查1. 相关部门应当定期对课题研究工作进行监督检查，发现问题及时纠正。
2. 对于课题研究工作存在的问题和难点，应当及时协调解决。
九、附则1. 本制度由相关部门负责解释和执行。
2. 本制度自颁布之日起施行，如有需要修订，应当按照相关程序进行。
3. 本制度未尽事宜，按照相关法律法规和规定执行。
以上制度自XX年XX月XX日起开始执行。
课题研究的共研,共建,共享的制度
课题研究的共研,共建,共享的制度
课题研究的共研、共建、共享制度是指在课题研究过程中，各相关主体通过共同研究、共同建设和共同分享的方式，形成一种制度或机制，促进不同利益相关者的合作和共同进步。
共研：课题研究的共研制度要求各相关主体在研究过程中进行共同的思考、讨论和交流。
这种制度可以通过定期的研讨会、学术研讨、团队合作等形式来实施，促使研究者之间充分分享彼此的观点、经验和研究成果，形成集思广益的效果，提高研究质量和效益。
共建：课题研究的共建制度要求各相关主体共同参与课题的规划、设计和实施工作。
这种制度可以通过课题组织形式、合作研究单位选择、合作协议签订等方式来实现。
通过共同参与决策和工作，能够将各方的资源、专业知识和能力充分整合和发挥，实现协同创新，提高研究的可行性和可持续发展性。
共享：课题研究的共享制度要求各相关主体共同分享研究成果、数据和知识。
这种制度可以通过研究成果的公开发表、数据共享平台建设、知识产权的明确等方式来实施。
通过共享研究成果，能够促进学术交流和合作，避免重复劳动，并为其他相关研究提供借鉴和参考。
课题研究的共研、共建、共享制度可以促进研究的协同创新、资源共享和效益最大化，有助于提高研究水平和学术影响力，推动科学研究的可持续发展。
课题研究管理规章制度
课题研究管理规章制度课题研究管理规章制度「篇一」为加强对课题实验研究工作的管理，确保研究任务如期完成，特制定本度。
一、课题组管理制度1、课题组成员务必从实际出发，理论联系实际，大胆创新，勇于探索的原则，始终保持高度的热情，积极参与课题的各项活动。
2、课题组成员要根据课题小组的计划和分工安排，配合主持人对所研究的课题进行扎扎实实的研究，及时沟通实验研究情况。
3、课题组成员要准时参加各项课题活动，及时探讨课题研究中出现的问题，交流研究经验。
4、课题组老师在平时的教育、教学中应充分渗入课题研究的内容，密切联系自己的教教育、教学工作，坚持研、教结合，学以致用。
5、课题组成员平时注意学习和收集有关课题研究方面的书籍、杂志、文献和国内外有关课题研究方面的.最新资料，并保存好收集的资料。
6、要注意及时总结研究的成果，保管好研究资料。
每学期写一篇教学反思或教学经验总结，每学年写一篇教学论文。
7、课题小组负责人对科研课题，要负责论证、指导（包括：课题发展方向、解决研究过程中遇到的问题），提交本阶段度研究工作报告和下个阶段研究工作计划，督促科研工作的开展。
8、各课题成员应根据上述制度规范本人的课题实施计划，争取在课题研究周期内实现目标，力争出成果。
二、课题组成员职责1、课题组组长职责：（1）负责整个课题研究的策划、组织、协调、目标考核工作，及时了解课题研究的进展，解决课题研究中存在的问题。
（2）邀请课题专家组专家对研究工作进行指导，确保课题研究沿着正确的方向、按正常的进度进行。
（3）及时提交本阶段度研究工作报告和下阶段研究工作计划，并且做好兼职的资料员，以确保研究档案的完整、有序。
（4）落实课题研究计划，组织开展课题组成员的理论学习、专题研讨、教学观摩、经验交流等集体研究学习活动，并作好记录。
2、课题组组员职责：（1）遵守课题研究管理制度，按时按质完成承担的研究任务。
高级教师、骨干教师和主研人员要发挥带头示范作用。
学校课题研究管理制度
学校课题研究管理制度一、前言学校课题研究是教育教学改革和提高教师教学水平的重要途径。
为了规范和提高学校课题研究的管理水平，制订了本管理制度。
二、管理目标本管理制度的目标是规范学校课题研究，提高课题研究的管理水平，推动学校教育教学改革和发展。
三、管理范围本管理制度适用于学校内所有的课题研究工作。
四、管理原则1. 科学、民主：课题研究应以科学方法为基础，通过广泛的参与，形成科理性课题研究方向。
2. 鼓励创新：课题研究应注重创新，提倡敢于探索新方法，新理念。
3. 突出实效：课题研究应以解决实际问题为导向，强调实际应用效果。
4. 严格管理：课题研究应严格按照规章制度进行管理，保证研究的严谨性。
五、管理机构学校课题研究管理机构主要包括学术委员会、课题研究办公室。
1. 学术委员会负责学校课题研究的总体规划和指导，落实上级教育主管部门的要求，制定课题研究规划和计划，并负责批准课题研究计划。
2. 课题研究办公室负责具体的课题研究管理工作，包括课题申报、立项、执行、验收等工作。
六、管理程序1. 课题研究规划：学术委员会根据学校教育教学发展需要，组织编制课题研究规划。
规划内容包括研究方向、研究重点、预期成果等。
2. 课题申报：教师根据课题研究规划的要求，结合自身的教学实际，提出课题研究申请。
申请材料包括课题研究计划书等。
3. 课题审批：学术委员会根据课题研究规划的安排，对课题研究申请进行初审、评审，确定课题研究立项。
4. 课题执行：经批准的课题研究立项后，由课题研究负责人组织研究小组，开展课题研究工作。
5. 课题验收：课题研究完成后，由学术委员会组织专家对课题研究成果进行评价，形成验收报告。
七、管理措施1. 加强宣传：学校应加大对课题研究的宣传力度，鼓励广大教师积极参与课题研究。
2. 健全激励机制：学校应根据课题研究的实际贡献，建立健全的奖励机制，激励教师开展课题研究工作。
3. 加强管理监督：学校应加强对课题研究的管理监督，确保课题研究的严谨性和实效性。
课题研究管理制度_课题研究管理制度规范
课题研究管理制度_课题研究管理制度规范课题研究管理制度_课题研究管理制度规范为促进课题研究工作更有序、更严谨、更科学，应制定规范的课题研究管理制度。
下面店铺为大家整理了有关课题研究管理制度的范文，希望对大家有帮助。
课题研究管理制度篇1为了使我校开展课题研究工作更有序、更严谨、更科学，保证课题从立项申报到具体实施，直至结题，都进一步规范化，做到有计划、高质量。
特制定如下课题管理制度：(一)课题组的管理1、课题负责人必须定期召开课题组会议，对每一个研究阶段的工作、任务进行合理部署，做到定时定人。
2、每次课题组活动要事先通知，有计划、有目的，认真做好活动记录，注意积累资料。
课题组人员因课题活动需要外出，需事先征得领导同意，以不影响正常工作为前题。
3、课题组成员不得无故缺席，确有特殊情况者需向课题组负责人请假。
事后主动向课题组负责人了解活动内容及工作要求。
4、课题组成员如因调离本单位、病假等原因无法继续参与课题研究，园领导或课题组负责人有权选派合适人选来继续完成原有的研究项目或任务。
(二)课题研究过程的管理1、每位参与课题组的研究人员必须主动学习与该课题相关的理论书籍及刊物，做好学习摘要工作，并及时与课题组其他成员分享住处资源。
2、每位参与课题组的研究人员必须以实事示是、一丝不苟地精神对数据要反复核对，确保无误，有错即改。
不得捏造数据，一经发现，取消参与研究的资格。
3、研究过程遇到困难时，要主动反映，经课题研究组成员一起分析、商讨解决对策。
4、课题组负责人要定期、主动向领导汇报课题进展情况，按时上交研究进程和研究材料。
5、根据课题研究需要，可请校领导、或其他专家对课题研究进行阶段指导，帮助研究深入化、科学化。
(三)课题经费管理1、用于课题开题结题的经费约5000元左右。
2、参与教育研究会组织的课题活动约10000元左右。
3、用于教师培训：主要包括请专家讲座、给教师购买理论性书籍、带教师外出学习、参观等，大约经费为10000元左右。
课题研究规章制度
课题研究规章制度一、总则第一条为了加强课题研究的管理，规范课题研究行为，提高课题研究的质量和水平，根据我国相关法律法规和学校教学科研管理的规定，制定本规章制度。
第二条课题研究是指教师和学生在教育教学、科学研究等方面进行的创造性工作，旨在提高教育教学质量，促进教师专业发展，培养学生的创新能力和实践能力。
第三条学校对课题研究给予充分的支持和引导，鼓励教师和学生积极参与课题研究，推动教育教学改革和科学研究的发展。
二、课题研究的申请与审批第四条课题研究的申请者应当具备以下条件：（一）具有热爱教育事业，具有较强的教育教学能力和科学研究能力；（二）具有相应的学历和专业技术职务；（三）具有明确的研究目的和可行性的研究方案；（四）具有必要的研究条件和经费支持。
第五条课题研究的审批程序如下：（一）申请者向学校提交课题研究申请，并提供相关材料；（二）学校组织专家对课题研究申请进行评审；（三）学校根据专家评审意见，决定是否批准课题研究；（四）学校将审批结果通知申请者。
三、课题研究的实施与监督第六条课题研究实施过程中，研究者和学校应当履行以下职责：（一）研究者应当认真开展研究工作，按期完成研究任务，并撰写研究报告；（二）学校应当为研究者提供必要的研究条件，并加强对课题研究的监督和管理；（三）学校应当定期对课题研究进行检查，了解研究进展情况，并提供必要的帮助和支持。
第七条课题研究结束后，研究者应当向学校提交研究报告和相关成果材料，学校组织专家对研究成果进行评审。
四、课题研究的成果与奖励第八条课题研究成果的认定和奖励按照学校教学科研成果管理的有关规定执行。
第九条课题研究成果的奖励形式包括：（一）精神奖励，如表彰、颁发荣誉证书等；（二）物质奖励，如发放奖金、科研经费支持等。
五、违规行为的处理第十条研究者在课题研究过程中出现以下行为之一的，学校将视情节轻重给予警告、撤销课题、追缴经费、取消专业技术职务等处理：（一）弄虚作假、剽窃他人成果的；（二）未经批准擅自变更研究内容或者研究者的；（三）未按期完成研究任务的；（四）其他违反课题研究规章制度的行为。
学校课题研究保障制度
一、引言课题研究是学校教育科研工作的重要组成部分，是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
为保障学校课题研究的顺利进行，特制定以下保障制度。
二、制度内容1. 组织保障（1）成立学校课题研究领导小组，负责统筹规划、协调指导学校课题研究工作。
（2）设立课题研究办公室，负责具体组织实施、管理监督课题研究工作。
2. 制度保障（1）制定学校课题研究管理办法，明确课题研究的目标、任务、流程、考核等。
（2）建立课题研究评审制度，确保课题研究的质量。
（3）设立课题研究经费保障制度，确保课题研究经费的合理使用。
3. 教师保障（1）鼓励教师积极参与课题研究，提高教师的研究意识和能力。
（2）为教师提供必要的培训和学习机会，提升教师的研究水平。
（3）设立课题研究激励机制，对在课题研究中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
4. 研究保障（1）明确课题研究的阶段目标，确保课题研究的顺利进行。
（2）加强对课题研究过程的管理，定期检查课题研究进度。
（3）设立课题研究成果展示平台，促进研究成果的交流与推广。
5. 考核评价（1）建立课题研究考核评价体系，对课题研究进行全面评价。
（2）将课题研究成果纳入教师考核评价体系，激发教师参与课题研究的积极性。
（3）对课题研究优秀成果进行推广应用，提升学校教育教学质量。
三、制度实施1. 加强宣传，提高认识。
通过多种形式宣传课题研究保障制度，使全体教师充分认识课题研究的重要性。
2. 落实责任，加强管理。
学校课题研究领导小组要切实履行职责，加强对课题研究工作的领导和管理。
3. 严格评审，确保质量。
严格按照课题研究评审制度，对申报课题进行评审，确保课题研究的质量。
4. 加大投入，保障经费。
学校要设立专项经费，确保课题研究经费的合理使用。
5. 激励先进，推广成果。
对在课题研究中取得优异成绩的教师和课题，给予表彰和奖励，推广优秀研究成果。
四、总结学校课题研究保障制度的制定和实施，旨在提高学校教育教学质量，促进教师专业成长。
有关课题研究的规章制度
有关课题研究的规章制度一、课题选择与立项1. 研究生在选择课题时应结合自身专业和兴趣确定研究方向，必须是具有一定科研价值和创新性的课题，避免重复或泛泛而谈的课题。
2. 在确定课题后，研究生应向导师提交课题研究计划书，经导师审核通过后，方可进入下一步的研究工作。
3. 课题立项须符合学校相关管理规定，并依据学校要求进行申报和审批。
未经批准的课题研究将不予认可。
二、研究过程管理1. 研究生在开展研究工作过程中，应遵循学术规范，严禁抄袭、剽窃他人成果。
2. 研究生应按照研究计划书中的目标和任务，合理安排研究进度，确保按时完成各项任务。
3. 在研究过程中出现问题或困难时，应及时向导师汇报并寻求解决方法，防止问题扩大影响研究进展。
三、实验室管理规定1. 研究生在实验室进行实验前，必须经过实验室管理人员授权，并了解实验室安全规范。
2. 实验室内禁止私自调试设备或使用未经许可的实验器材，如有损坏需及时报告。
3. 实验室内禁止随意更改实验方案或操作程序，如需改动应经过导师和相关专业人员同意。
四、论文撰写要求1. 研究生在撰写论文时应遵循学术规范，对已经发表的研究成果进行引用并注明出处。
2. 论文必须具有一定的学术水平和科研价值，不得涉及敏感性话题或违反学术伦理规范的内容。
3. 论文撰写过程中需按照学校规定的格式和要求进行排版，确保文献引用准确、格式规范。
五、成果评定和答辩1. 完成课题研究后，研究生须按规定提交论文，并经导师推荐通过答辩评选。
2. 答辩评选由学院设立专门的评定小组进行评审，根据学术水平、研究成果和论文质量等指标进行评定，评定结果正面者可获得毕业资格。
以上就是课题研究的规章制度的相关内容，希望通过这些规定能够帮助研究生更好地进行课题研究工作，提高科研水平，取得更好的研究成果。
学校课题研究鼓励制度
一、引言随着我国教育事业的不断发展，学校课题研究已成为提高教育教学质量、推动教育改革的重要手段。
为激发教师参与课题研究的积极性，提高课题研究的质量和水平，我校特制定以下课题研究鼓励制度。
二、鼓励制度内容1. 课题立项支持（1）学校设立课题研究基金，用于支持教师开展课题研究。
（2）教师可根据学校研究方向和自身教学实际，申报校级、市级、省级乃至国家级课题。
（3）学校对立项课题给予经费支持，包括课题调研、资料收集、实验材料购置等。
2. 课题研究过程支持（1）学校定期举办课题研究培训，邀请专家学者进行指导，提高教师课题研究能力。
（2）学校为教师提供课题研究平台，如学术研讨会、讲座、工作坊等，促进教师之间的交流与合作。
（3）学校设立课题研究指导小组，为教师提供课题研究过程中的咨询、答疑、反馈等服务。
3. 课题研究成果奖励（1）对在课题研究中取得突出成果的教师，学校将给予表彰和奖励。
（2）对在课题研究中取得显著成效的课题，学校将给予经费支持，扩大研究成果的应用范围。
（3）对在国内外学术期刊发表课题研究成果的教师，学校将给予稿酬奖励。
4. 课题研究考核评价（1）学校将课题研究纳入教师年度考核，对参与课题研究的教师给予加分。
（2）学校定期对课题研究进行评估，对优秀课题给予表彰和推广。
（3）学校对课题研究过程中存在的问题和不足，及时进行整改和改进。
三、实施与保障1. 加强组织领导，成立学校课题研究领导小组，负责制定和实施鼓励制度。
2. 完善课题研究管理制度，确保鼓励制度落到实处。
3. 加大宣传力度，提高教师对课题研究重要性的认识，营造良好的课题研究氛围。
4. 加强监督检查，确保鼓励制度的实施效果。
四、结语学校课题研究鼓励制度的制定和实施，旨在激发教师参与课题研究的积极性，提高课题研究的质量和水平。
通过不断优化鼓励制度，我校将努力推动教育教学改革，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
课题研究管理规章制度
课题研究管理规章制度一、总则第一条为了加强课题研究管理，提高课题研究的质量和水平，推动学术进步和创新，根据国家有关法律法规和学校相关规定，制定本制度。
第二条课题研究管理应当坚持科学性、规范性、公正性和透明性，注重学术道德和学术规范，保障研究者的合法权益。
第三条学校科研管理部门负责全校课题研究管理的组织实施和监督工作，各学院和相关单位应当积极配合，共同做好课题研究工作。
二、课题申报与评审第四条课题申报应当遵循自愿、公平、竞争的原则，申请人应当具备相关研究能力和条件。
第五条课题评审应当坚持客观、公正、透明原则，采取专家评审、答辩评审等多种形式，确保评审质量。
第六条学校科研管理部门应当建立和完善课题评审专家库，评审专家应当具备较高的学术水平和职业道德。
第七条课题申报材料应当真实、完整、准确，申请人应当对申报材料的真实性负责。
三、课题执行与监督第八条课题负责人应当认真执行课题研究计划，确保课题研究的质量和进度。
第九条课题研究过程中，应当注重知识产权保护，严格执行保密规定。
第十条学校科研管理部门应当对课题研究进行定期检查和评估，对课题研究的进展和质量进行监督。
第十一条课题负责人应当按期完成课题研究，对未按期完成的课题，学校有权终止课题研究。
四、成果管理与评价第十二条课题研究成果应当符合国家和学校的相关规定，具备学术价值和实用价值。
第十三条课题研究成果的管理和使用权按照学校相关规定执行，成果转让、许可使用等事项应当遵守国家法律法规。
第十四条学校应当对课题研究成果进行评价和奖励，评价和奖励标准应当客观、公正、合理。
五、违规处理第十五条课题研究过程中，如有违反法律法规、学术道德和本制度的行为，学校有权进行查处，并根据情节轻重给予相应处理。
第十六条课题负责人如有未按期完成课题、擅自变更研究内容等行为，学校有权终止课题研究，并追究其法律责任。
六、附则第十七条本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
学校课题研究研究制度
一、总则为了加强学校课题研究工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。
二、课题研究的基本原则1. 科学性原则：课题研究必须遵循科学的方法和程序，确保研究结果的客观性和可靠性。
2. 实用性原则：课题研究应紧密结合教育教学实际，解决教育教学中的实际问题。
3. 先进性原则：课题研究应具有一定的前瞻性，探索教育教学改革的新思路、新方法。
4. 合作性原则：鼓励教师跨学科、跨年级合作，形成团队优势，共同推进课题研究。
三、课题研究的组织与管理1. 成立学校课题研究领导小组，负责课题研究的规划、指导、协调和监督。
2. 设立学校课题研究办公室，负责课题研究的具体实施和管理工作。
3. 建立健全课题研究制度，明确课题研究的各个环节、责任分工和考核标准。
4. 定期组织课题研究培训，提高教师的研究能力和水平。
四、课题研究的选题与申报1. 课题选题应紧密结合教育教学实际，具有创新性和可行性。
2. 教师可根据自身教学实践和学科特点，自主选题或参与学校组织的课题研究。
3. 课题申报需填写《学校课题研究申报表》，经所在教研组、年级组审核后，报学校课题研究领导小组审批。
五、课题研究的实施与过程管理1. 课题研究周期一般为1-2年，可根据实际情况进行调整。
2. 教师在课题研究过程中，应认真做好以下工作：（1）制定详细的研究计划，明确研究目标、内容、方法和步骤；（2）定期开展研究活动，确保研究进度；（3）及时总结经验，撰写研究论文或报告；（4）积极参与课题研究交流活动，分享研究成果。
3. 学校课题研究领导小组定期对课题研究进行监督检查，确保研究工作按计划进行。
六、课题研究的结题与评价1. 课题研究结束后，教师需提交《学校课题研究结题报告》，经所在教研组、年级组审核后，报学校课题研究领导小组审批。
2. 学校课题研究领导小组组织专家对结题报告进行评审，对课题研究成果进行评价。
3. 优秀课题研究成果可在学校范围内进行推广，并给予一定的奖励。
课题研究制度
课题研究制度
1、课题研究教师期初要有课题实验计划，期中要有过程性资料，期末要有科研总结。
2、课题组教师严格按照课题实施计划进行课题实验。
3、课题组组长要及时汇报课题研究和进展情况，针对课题实施过程中遇到的问题及时沟通并采取必要的措施加以完善和解决。
4、课题实验过程中，要认真记录，及时上交过程性材料，形成电子档案。
5、学校科研领导小组定期检查或不定期抽查课题研究的开展情况。
做到查观念，查实际工作、查效果、查材料，必要时组织召开研讨会、专题讲座等。
6、课题研究过程中实行电子档案和文本档案管理。
7、课题研究工作结束后，研究组长提出结题申请。
课题结题时，要准备以下材料：研究报告、工作报告、研究方案、论文、有关研究的文字、图像、电教软件等资料。
8、课题不能按期进行结题的，科研组长要提交课题延期结题报告。
9、对取得的科研成果，科研组教师要认真负责课题成果推广工作。
10、在课题实验中，学校科研领导小组针对课题组实验的开展情况，可以进行修订和完善。
11、在课题实施过程中，课题组不能进行课题研究的，科研领导小组可提出整改建议，情节严重将停止课题研究。
山子完小
2007.9。
课题研究制度
课题研究制度课题研究制度是指对于学生在学习过程中开展课题研究的一系列规章制度。
这些制度是为了规范学生课题研究的过程，提高学生的研究能力和创新能力。
下面将从选题、组建课题组、开展研究、撰写论文和评审等几个方面介绍课题研究制度。
首先是选题。
在课题研究制度中，学生可以根据自己的兴趣和所学专业选择研究课题。
学生可以通过与指导老师沟通、参加科研讨论会等方式获取选题的灵感，并在老师的指导下确定自己的课题。
选题时还要考虑到课题的可行性和学术价值，确保能够在有限的时间和资源下完成研究任务。
其次是组建课题组。
在课题研究制度中，学生可以根据自己的课题需要组建课题组。
课题组一般由多名学生组成，每个学生负责不同的方面，形成协作合作的研究团队。
组建课题组有利于学生之间的互相学习和相互支持，提高研究效率和成果质量。
第三是开展研究。
在课题研究制度中，学生需要按照研究计划和研究设计开展研究工作。
学生可以通过调查问卷、实验研究、文献综述等方式进行数据收集和分析。
在研究过程中，学生需要遵守科研伦理，确保研究过程的合法性和可靠性。
同时，学生还可以通过与课题组其他成员和指导老师的交流和讨论，不断完善和改进自己的研究方案。
第四是撰写论文。
在课题研究制度中，学生需要按照学校或学科的要求撰写研究论文。
论文的撰写需要遵循学术规范和格式，包括引言、研究方法、实验结果和讨论等部分。
同时，学生还需要注重文章的逻辑性和连贯性，确保文章的可读性和理解性。
最后是评审。
在课题研究制度中，学生完成论文后需要进行评审。
评审一般由指导老师、学院或学科相关专家进行。
评审的目的是确保研究成果的科学性和可信度，同时为学生提供改进和提高的建议和指导。
评审结果可以作为学生毕业或学术评级的重要依据。
综上所述，课题研究制度是在学习过程中，为了规范学生课题研究而制定的一系列规章制度。
这些制度的实施可以提高学生的研究能力和创新能力，推动学生在课题研究中取得更好的成果。
学校课题研究制度
学校课题研究制度一、引言近年来，随着科技的快速发展和社会的不断进步，学校教学工作的要求也相应提高。
为了更好地培养学生的创新能力和研究精神，学校课题研究制度应运而生。
本文旨在探讨学校课题研究制度的重要性，其对学生的培养作用以及实施该制度的具体方法。
二、学校课题研究制度的重要性学校课题研究制度的实施对学生的培养具有重要意义。
首先，课题研究可以培养学生的动手能力和实践能力。
通过课题研究，学生可以亲自动手设计实验、采集数据、分析结果，从而提高实际动手的能力。
其次，课题研究可以培养学生的科学研究能力和创新思维。
通过选择研究课题、查阅文献资料并进行系统化的研究，学生能够培养科学研究的方法论和创新思维的能力。
最后，课题研究可以培养学生的团队协作精神和综合能力。
在课题研究过程中，学生需要与同学、老师、学者进行交流和合作，从而培养团队合作和综合能力。
三、学校课题研究制度的实施方法学校课题研究制度的实施需要考虑以下几个方面。
首先，应制定课题研究的计划和安排。
学校可以根据学生年级和专业的不同，制定相应的课题研究计划，并明确研究时间、内容和要求。
其次，可以通过课堂教学和导师指导相结合的方式进行课题研究。
学校可以组织专门的课题研究课程，在课堂上进行专题讲解，并指导学生进行具体的研究工作。
同时，学校还可以安排导师或老师进行课外指导，帮助学生解决研究过程中的问题和困惑。
此外，学校还可以建立课题研究的组织机构和平台。
学校可以成立课题研究中心，设立相应的科研项目和经费，为学生提供课题选择、资源支持、实验条件等方面的保障。
同时，学校还可以建立学术交流和展示平台，为学生展示研究成果提供机会。
四、学校课题研究制度的促进措施为了更好地促进学校课题研究制度的实施，学校可以采取以下几个措施。
首先，学校可以设立奖励机制鼓励学生进行课题研究。
学校可以设置相关的荣誉称号和奖金，对取得优秀成果的学生给予表彰和奖励。
其次，学校还可以加强与企业、科研院所等单位的合作，提供更多的研究机会和实践平台。
课题研究规章制度
课题研究规章制度第一章总则第一条为了加强我校课题研究的规范化、制度化管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《教育法》、《教师法》等相关法律法规，结合我校实际，制定本制度。
第二条课题研究应贯彻国家的教育方针，遵循教育规律，注重理论与实践相结合，以解决教育教学中的实际问题为出发点，为我校长远发展服务。
第三条课题研究应坚持自愿参加、平等互助、公平竞争、共同发展的原则，尊重知识产权，注重成果共享。
第四条课题研究应遵守国家法律法规，遵循学术道德，坚持实事求是，反对一切形式主义和学术不端行为。
第二章课题申报与评审第五条课题申报人应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的职业道德；（二）具有一定的教育教学经验和研究能力；（三）能够独立完成课题研究任务。
第六条课题申报程序：（一）申请人根据学校研究方向和本人兴趣，自行选题，撰写课题申报书；（二）所在教研组对申报书进行初审，签署意见；（三）学校学术委员会对申报书进行评审，确定立项课题。
第七条课题评审标准：（一）课题应具有科学性、先进性、实用性和可行性；（二）课题应能够解决教育教学中的实际问题，对我校长远发展具有积极推动作用；（三）课题研究方案合理，研究方法得当，预期成果明确。
第三章课题实施与监控第八条课题立项后，课题主持人应按照研究方案开展研究工作，定期进行自查自评，确保课题研究的顺利进行。
第九条课题主持人应每月向所在教研组汇报研究进展情况，每学期向学校学术委员会汇报一次研究成果。
第十条学校学术委员会应定期对课题进行中期检查，对研究过程中出现的问题给予指导和建议。
第十一条课题主持人应在课题结题时提交课题研究报告、相关论文或教学设计等成果材料，经学校学术委员会评审合格后，予以结题。
第四章成果认定与奖励第十二条课题成果认定分为合格、良好、优秀三个等级。
（一）合格：完成课题研究任务，达到预期目标；（二）良好：完成课题研究任务，部分目标超额完成；（三）优秀：全面完成课题研究任务，成果具有较高推广价值。
课题研究制度
课题研究制度课题研究制度对于学术研究的进行起着重要的指导和规范作用。
它是针对特定课题的研究过程和方法的规定和安排，帮助研究者确定研究目标、研究方法和研究进程，确保研究工作的科学性和有效性，提高研究成果的质量。
首先，课题研究制度有利于明确研究目标和任务。
研究目标是指研究者希望通过课题研究达到的预期结果。
课题研究制度可以帮助研究者明确和准确定义研究目标，并将目标细化为具体的研究任务，使得研究工作有明确的方向和目标。
其次，课题研究制度有利于制定科学的研究方法。
科学的研究方法是保证研究结果可靠性和可重复性的基础。
课题研究制度可以要求研究者明确研究方法，包括数据采集、实验设计、统计分析等方面。
同时，制度还可以要求研究者对研究方法进行论证和验证，确保其科学性和有效性。
再次，课题研究制度有利于合理安排研究进程。
研究进程是指研究者按照一定的步骤和时间安排进行研究工作的过程。
课题研究制度可以要求研究者制定详细的研究计划，包括研究阶段、研究时间和工作任务等方面。
通过科学、合理的研究进程安排，可以提高研究的效率和质量。
最后，课题研究制度有利于加强研究的管理和监督。
研究制度可以要求研究者按照制定的规定和要求进行研究工作，包括研究计划的执行、研究方法的实施和研究结果的报告等方面。
制度还可以设立研究进度和质量的考核机制，对研究者进行管理和监督，确保研究工作按照预定计划顺利进行。
总之，课题研究制度在学术研究中的作用是不可忽视的。
它可以帮助研究者明确研究目标和任务，制定科学的研究方法和合理安排研究进程，加强研究的管理和监督。
通过课题研究制度的落实和执行，可以提高研究工作的科学性和有效性，推动学术研究的发展。
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课题研究制度
为了全面贯彻落实各级教育工作会议精神，扎扎实实走“科研兴校，科研兴教”之路，加大学校校本教研力度，推进课程改革的深入研究。
引导教师在实验研究的过程中 , 将 " 问题意识 " 上升为“课题意识”，搞好专题研究 , 加强教改实验与课题研究结合 , 确立重点研讨课题 , 逐渐形成了以 " 科研、教学、培训 " 三位一体的课题研究制度 , 增强教师的科研意识 , 培养一批科研带头人，以促进学校教育教学质量的提高，特制定本制度。
一、课题研究的领导机构
⒈课题研究领导小组：统筹管理全校课题工作。
⒉教研组：具体负责本校课题的立项、管理、评审和评选、奖励等具体组织工作，并向上级组织推荐优秀课题和成果。
二、课题的申报和立项
1、课题研究实行自愿、自主、自由的“三自原则”。
即：自愿承担教学科研任务，自主选择课题，自由组建课题组。
2、教师确定研究课题时，可以根据科研室提供的课题
自主选择，也可以根据自己教学的实际自主确定。
3、课题申报人应是课题负责人，必须是该课题的实际主持者，并在课题研究中承担实质性任务。
4、教师选定研究课题后要向校科研室申报，并填写课题申报表。
5、、教师选定的研究课题经科研室确认后，可以单独或自由组建课题研究小组，并按申报表上的阶段安排展开课题研究与攻关。
三、课题研究的管理和实施
1、课题准立通知一经下达，课题小组应认真编制研究工作计划和年度实施计划，组织力量开展工作，确保计划的完成。
2、、成立课题组长负责制。
课题组组长的职责是：参与承担该子课题的主要研究任务，协调课题组成员的力量，保证课题研究活动顺利展开；加强各课题之间的联系与交流。
3、教研组根据各课题组的阶段安排，做好跟踪、检查、指导、信息提供等方面的课题研究支持。
4 、在研究过程中 , 要积极撰写心得体会、论文
等 , 以提高自身素质和科研水平。
5、在课题研究过程中 , 要积极开展科研和教研活
动 , 达到科研带教研的目的 , 全面提高教育教学质量。
6、各课题小组推荐一至两位教师上校级研讨课，先由本课题组成员集体讨论设计，再邀请总课题组全体教师及学校分管校长、教科室主任参加听课、评课。
四、课题研究的政策性考核奖励
1、课题组成员积极参加实验工作的一切活动，按期保质完成所分工的任务，在教师业务考核中加3-5分。
2、课题组成员在实验中实验过程中，群策群力、共同发展，实验取得突出成果，在业务考核中加分普提1-2分。
3、学校积极为实验的实施创造一切创造条件，设立活动资金。
实验成功结题对课题组进行物质奖励。
4、在实验过程中发表或获奖一篇优秀论文、教学设计，在业务考核中加1分。