5 女娲造人_生字词学习
《女娲造人》ppt课件
导入：猜猜他/她是谁？他/她做了什么事
导入：猜猜他/她是谁？他/她做了什么事
刚刚我们回顾了中国神话人物以及与这 些神话人物相关的主要事件，其中提到了女 娲补天。其实关于女娲，还有一件事，就与 咱们今天的学习内容相关。请大家看看第二 十一课题目：女娲造人。
第二十一课 女娲造人
4. 女娲是怎样苦苦哀求雨神的呢？试着完成填空
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下 一场 雨，把天火熄灭。她（ ）地说：“雨神啊！ 现 在天（ ），地（ ），人们（ ），请你（ ）！
5.默读课文你看到了一位怎样的女娲？
不知道什么时候，出现了一个神通 广大的女神，叫做女娲。据说，她 一天当中能够变化七十次。有一天 ，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的 原野上，看看周围的景象，感到非 常孤独。她觉得在这天地之间，应 该添一点什么东西进去，让它生气 蓬勃起来才好。
聪明 智慧
女娲
神性
神通广大
人性
勤劳、聪明、有爱 心、有创造力
三、对比延伸，解读女 娲的记载，找出课文丰富了哪些内容，哪里 最见出作者的想像力。
《风俗通》
通常说天地开辟以后，还没有 人类。女娲揉团黄土造成人。这项 工作太费力了，女娲忙不过来,就 把一跟绳子放到泥浆中，拉出来 , 溅出的泥点子就成了人。
3.默读第二至第四自然段，找找为了拯救人类，女娲做了几 件事？圈出关键词，按顺序说一说
预设：（1）求雨神下雨 （2）造船救人 （3）寻找五彩石 （4）冶炼五彩石 （5）补天
4. 女娲是怎样苦苦哀求雨神的呢？试着完成填空
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下 一场 雨，把天火熄灭。她（ ）地说：“雨神啊！ 现 在天（ ），地（ ），人们（ ），请你（ ）！
部编版语文七年级上册生字词读音汇总+课后生字词看拼音写词语练习+期末精品测试题及参考答案
部编版语文七年级上册生字词读音汇总+课后生字词看拼音写词语练习+期末精品测试题及参考答案新人教版七年级上册生字词汇总1、春、春 /朱自清朱自清嗡wēng 朗润lǎng rùn 酝酿y ùn ni àng 卖弄màmài nòi nòi nòng ng 喉咙 hó hóu lóu lóu lóng ng 应和yìyìng hèng hè嘹亮liáliáo liào liào liàng ng 烘托hōng tuō 静默jìjìng mòng mò风筝fēng zhēng 抖擞抖擞 dǒu sǒu 健壮 jià jiàn zhuàn zhuàn zhuàng ng 呼朋引伴hū péng yǐn bàn 花枝招展花枝招展 huā zhī zhāo zhǎn 2、济南的冬天/老舍老舍镶xi āng 单单d ānd ān 安适安适 ān shì着落zhu ó lu ò 慈善 cí cí shà shà shàn n 肌肤j īf ū秀气xi ù q ì宽敞ì宽敞 kuān chǎng 贮蓄zh ùx ù澄清ch éng q īng 空灵k ōng l íng 地毯d ì t ǎn 3、雨的四季/刘湛秋刘湛秋蝉cháchán n 花苞huā bāo 娇媚娇媚 jiāo mèi 棱镜léléng jìng jìng jìng ng 粗犷cū guǎng 睫毛 jié jié mámá máo o 衣裳yī shang 铃铛lílíng dang ng dang 端庄duān zhuāng 静谧 jì jìng mìng mì屋檐屋檐 wū yán 凄冷凄冷 qī lěng 化妆huà zhuāng 莅临 lì lì lílí lín n 造访z ào f ǎng 吝啬 lì lìn sèn sè 淅沥淅沥 xī lì干涩gān sè草垛草垛 cǎo duǒ绿茵茵绿茵茵 lǜ yīn yīn 咄咄逼人duō duō bī rén 4、古代诗歌四首、古代诗歌四首碣石ji é sh í 澹澹d àn d àn 竦峙s ǒng zh ì萧瑟xi āo s è 幸x ìng5、秋天的怀念/史铁生史铁生瘫痪瘫痪tān huàn 暴怒b ào n ù沉寂ch én j ì侍弄sh ì n òng 捶打chu í d ǎ憔悴qi áo cu ì央求y āng qi ú絮叨x ù d áo诀别 jué jué biébié淡雅d àn y ǎ高洁g āo ji é烂漫 là làn màn màn màn n 翻来覆去f ān l ái f ù q ù喜出望外x ǐ ch ū w àng w ài 6、散步/莫怀戚莫怀戚信服xìxìn fún fú分歧fēn qí取决qǔ jué一霎yī shà 两全liǎng quán 粼粼lílín lín lín lín n 各得其所gè dé qí suǒ 7、散文诗二首、散文诗二首蒂d ì梗g ěng 匿笑n ìxi ào 沐浴 m ùy ù祷告d ǎog ào 姊妹z ǐ m èi 亭亭t íng t íng 徘徊p ái hu ái 遮蔽zh ē b ì心绪xīxīn x n x ù流转li ú zhu ǎn 荫蔽荫蔽 yīn bì 8、《世说新语》两则、《世说新语》两则骤zh òu 差可拟ch ā柳絮li ǔ x ù无奕女ù无奕女 wú yì nǚ 哉z āi9、从百草园到三味书屋/鲁迅鲁迅窜cu àn 觅m ì跪gu ì拗ǎo 确凿qu èz áo 轻捷q īng ji é云霄y ún xi āo 倘若t ǎng ru ò鉴赏ò鉴赏 jiàn shǎng 啄食zhu ó sh í和蔼í和蔼 hé ǎi 恭敬g ōng j ìng 质朴zh ì p ǔ博学b ó xu é渊博yu ān b ó倜傥t ì t ǎng 淋漓l ín l í盔甲ku ī ji ǎ 绅士sh ēn sh ì人迹罕至r én j ì h ǎn zh ì 人声鼎沸r én sh ēng d ǐng f èi 10、再塑生命的人/海伦·凯勒海伦·凯勒捡ji ǎn 感慨g ǎn k ǎi 搓捻cu ōni ǎn 绽开zh àn f àng争执zhēng zhí惭愧cán kuì悔恨huǐ hèn激荡jī dàng奥秘ào mì拼凑p īn còu企盼qǐ pàn截然不同jié rán bù tóng疲倦不堪pí juàn bù kān小心翼翼xiǎo xīn yì yì不求甚解bù qiú shèn jiě混为一谈hùn weí yī tán恍然大悟huǎng rán dà wù油然而生yóu rán ér shēng花团锦簇huā tuán jǐn cù美不胜收měi bù shèng shōu11、窃读记/林海音林海音蹭cèng抵达dǐ dá尴尬gān gà难堪nán kān俯视fǔ shì狼狈láng bèi原谅yuán liàng狂然kuáng rán贪婪tān lán弹簧tán huáng自卑zì bēi畅销ch àng xiāo诅咒zǔ zhòu惨淡cǎn dàn威风凛凛wēi fēng lǐn lǐn众目睽睽zhòng mù kuí kuí煞有介事shà yǒu jiè shì废寝忘食fèi qǐn wàng shí饥肠辘辘jī cháng lù lù12、《论语》十二章《论语》十二章愠yùn 省xǐng 传chuán 逾矩yú jǔ 罔wǎng 殆dài箪dān 曲肱qǔ gōng 笃志dǔ zhì13、纪念白求恩/毛泽东毛泽东冀jì派遣pài qiǎn殉职xùn zhí动机dòng jī狭隘xiá ài极端jí duān热忱r è chén冷清lěng qīng纯粹chún cuì佩服pèi fú高明gāo míng鄙薄bǐ b ó出路chū lù拈轻怕重niān qīng pà zhòng漠不关心mò bù guān xīn麻木不仁má mù bù rén精益求精jīng yì qiú jīng见异思迁jiàn yì sī qi ān14、植树的牧羊人/让·乔诺让·乔诺栋d òng 拣ji ǎn 戳chu ō慷慨k āng k ǎi 帐篷zh àng p éng 废墟f èi x ū坍塌t ān t ā呼啸h ūxi ào 滚烫g ǔn t àng 张扬zh āng y áng 溜达li ūd á琢磨zu ó mo 酬劳ch óu l áo 硬朗y ìng l ǎng 水渠shu ǐq ú流淌li ú t ǎng 光秃秃gu āng t ūt ū不毛之地b ù m áo zh īd ì刨根问底p áo g ēn w èn d ǐ 沉默寡言ch én m ògu ǎ y án 15、走一步，再走一步/莫顿·亨特莫顿·亨特灼zhu ó扒b ā 趴p ā酷热k ù r è厌倦y àn ju àn 附和f ù h è突兀t ū w ù怦怦p ēng p ēng 嘲笑ch áo xi ào 晕眩y ūn xu àn 呻吟sh ēn y ín 恍惚hu ǎng h ū暮色m ù s è安慰ān w èi 凌乱l íng lu àn 惊讶j īng y à畏惧w èi j ù参差不齐c ēn c īb ùq í哄堂大笑h ōng t áng d à xi ào 惊慌失措j īng hu āng sh ī cu ò 16、诫子书/诸葛亮诸葛亮夫f ú 淫慢y ín m àn 遂su ì17、猫/郑振择郑振择逗d òu 缕l ǚ倚y ǐ妄w àng 消耗xi āo h ào 忧郁y ōu y ù懒惰l ǎn du ò 怂恿s ǒng y ǒng 安详安详 ān xi áng 乞丐乞丐 q ǐ g ài 预警y ù j ǐng 怅然ch àng r án 蜷伏qu án f ú 叮嘱d īng zh ǔ 惩戒ch éng ji è 悲楚b ēi ch ǔ 断语du àn y ǔ 冤枉yu ān w àng 虐待虐待 n üèüè d ài 芙蓉鸟f ú r óng ni ǎo 畏罪潜逃w èi zu ì qi án t áo 18、鸟/梁实秋梁实秋栅栏zh à l án 圆润yu án r ùn 旭日x ù r ì 杜鹃d ù ju ān 酸楚su ān ch ǔ 白昼b ái zh òu 俊俏j ùn qi ào 胸襟xi ōng j īn干瘪g ān bi ē 丰腴f ēng y ú 臃肿y ōng zh ǒng 顾盼g ù p àn 迷惘m í w ǎng 伫立zh ù l ì 魁梧ku í w ú 蓦然m òr án 料峭li ào qi ào 战栗zh àn l ì 蓬松p éng s ōng 不暇b ù xi á 据为己有j ù w éi j ǐ y ǒu 孤苦伶仃g ū k ǔ l íng d īng 19、动物笑谈/康拉德·劳伦兹康拉德·劳伦兹敛 li ǎn 哺乳哺乳 b ǔ r ǔ 羞怯羞怯 xi ū qi è 写照写照xi ě zh ào 匍匐p ú f ú 原委yu án w ěi 鹦鹉y īng w ǔ 温驯w ēn x ùn 禁锢j ìn g ù 滑翔hu á xi áng 余晖y ú hu ī 俯冲f ǔ ch ōng 柠檬柠檬n íng m éng 怪诞不经gu ài d àn b ù j īng 大相径庭d à xi āng j ìng t íng 神采奕奕sh én c ǎi y ì y ì 20、狼/蒲松龄蒲松龄缀zhu ì 窘ji ǒng 苫蔽sh àn b ì眈眈d ān d ān 暝m íng 暇xi á尻k āo 黠xi á顷刻q ǐng k è21、皇帝的新装/安徒生安徒生笨 b èn 赐 c ì 聘 p ìn 炫耀炫耀 xu àn y ào 称职称职 ch èn zh í 愚蠢y ú ch ǔn 现款xi àn ku ǎn 妥当tu ǒ d àng 理智l ǐ zh ì 呈报ch éng b ào 钦差q īn ch āi 滑稽hu á j ī 圈定qu ān d ìng 狡猾狡猾 ji ǎo hu á陛下b ì xi à 爵士ju é sh ì 头衔头衔t óu xi án 勋章勋章 x ūn zh āng 袍子袍子 p áo z ǐ 不可救药不可救药 b ù k ě ji ù y ào 骇人听闻骇人听闻 h ài r én t īng w én 随声附和随声附和su í sh ēng f ù h è22、诗二首、诗二首焚f én 溅ji àn 缥缈pi āo mi ǎo 镀金d ù j īn 闪烁sh ǎn shu ò 港湾港湾g ǎng w ān 23、女娲造人/袁珂袁珂揉 r óu 荒凉荒凉 hu āng li áng 寂寞寂寞 j ì m ò 蓬勃蓬勃p éng b ó 澄澈澄澈 ch éng ch è 掺和掺和 ch ān huo 非凡非凡 f ēi f án .气概气概 q ì g ài 灵敏灵敏 l íng m ǐn 泥潭泥潭 n í t án 绵延绵延mi án y án 神通广大神通广大 sh én t ōng gu ǎng d à 灵机一动灵机一动 l íng j ī y ī d òng 眉开眼笑眉开眼笑 m éi k āi y ǎn xi ào 24、寓言四则、寓言四则雕像di āo xi àng 庇护b ì h ù 爱慕ài m ù 虚荣x ū r óng 较量ji ào li àng 凯歌k ǎi g ē 杞人忧天杞人忧天q ǐ r én y ōu ti ān七年级上册课后词语练习第一单元《春》 w ēng lǎng rùn yùyùn niàn niàn niàng ng màmài nòi nòi nòng ng h óu l óngy ìng h è li áo li àng h ōng tu ō j ìng m òf ēng zh ēng d ǒu s ǒu ji ànzhu ànghū péng yǐn bàn hu ā zh ī zh āo zh ǎn《济南的冬天》xi āng d ān dan ān shì zhu ó lu ò c í sh àn jī fū xiùxiù qi qi ku ān ch ǎng zhùzhù xù xùch éng q īng k ōng l íng d ì t ǎn《雨的四季》 ch án hu ā b āo ji āo m èi l éng j ìng c ū gu ǎng ji é m áo y īshang l íng dang du ān zhu āngj ìng m ì w ū y án q ī l ěng hu à zhu āng l ì l ínz ào f ǎng l ìn s è x ī l ì g ān s è c ǎo du òl ǜ y īn y īn duō duō bī rén第二单元《秋天的怀念》 tān huàn b b ào n ù chén jì shì nòngchuí dǎ qiáo cuì yānɡyānɡ qiúqiú xù dao ju juéé bi é d àn y ǎ g āoji ojiéé làn mànfān lái fù qù xǐ chū wàng wài《散步》 xìn fú f f ēn q í q ǔ ju é yí shà li liǎǎng qu án lín lín gè dé qí suǒ《散文诗两首》 d ì gěng gěng nì xiào m m ù y ù d ǎo g ào z ǐ m èi tíng tíng p p ái hu ái zhē bìxīn xù li li úzhu zhuǎǎn y ìn bì第三单元《从百草园到三味书屋》 cu cuààn m ì gu ì ǎo què záo qīng jiéyún xiāo tǎng ruò ji jiààn sh ǎng zhu ó sh í h é ǎi g ōngj ngjììng zh ì p ǔ b ó xu é yu ān b ó t ì t ǎng l ínl nlíí ku ī ji ǎ sh ēn sh ìr én j ì h án zh ì r én sh ēng d ǐng f èi《再塑生命的人》ji jiǎǎn g ǎn k ǎi cu ō ni ǎn zh àn k āi zh ēng zh í c án ku ì hu ǐ h èn j ī d àng ào m ì p īn c òuq ǐ p àn ji é r án b ù t òng p íju juààn b ù k ān xi xiǎǎo x īn y ì y ì b ù qi ú sh èn ji ěhùn wéi yī tán hu ǎng r án d à w ùyóu rán ér shēng hu ā tu án j ǐn c ù měi bù shèng shōu《窃读记》 cèng cèng d d ǐ d á gān gà nán kān fǔ shì láng bèiyuán liàng wǎng rán tān lán tán huáng zì bēi chàng xiāoz ǔ zh òu c ǎn d àn wēi fēng lǐn lǐn zhòng mù kuí kuíshà yǒu jiè shì fèi qǐn wàng shí jī cháng lù lù第四单元 《纪念白求恩》 j ì pài qiǎn xùn zhí dòng jī xiá ài jí duān rè chén lěng qīng chún cuìpèi fú gāo míng bǐ bó chū lùniān niān qīng pà zhòng mò bù guān xīnmá mù bù rén jīng yì qiú jīng jiàn yì sī qiān《植树的牧羊人》 d òng ji ǎn chu ō kāng kǎi zhàng pén g gli ūda fèi xū tān tā hū xiào g g ǔnt àngzhāng yáng zuó mo wēi bó chóu láoyìng lǎng shuǐ qú liú tǎng guāng tū tūbù máo zhī dì páo gēn wèn dǐ chén mò guǎ yán《走一步，再走一步》 zhu zhuóó p á p ā k ù r è y àn ju àn f ù h è t ū w ùp ēng p ēng ch áo xi ào y ūn xu àn k ū q ìsh shēēn y ín hu ǎng h ū m ù s è ān w èi l íng lu ànj īng y à w èi j ù c ēn c ī b ù q íh ōng t áng d à xi ào j īng hu āng sh ī cu ó第五单元《猫》d òu l ǚ y ǐ w àng xi āo h ào y ōu y ùl ǎn du ò s ǒng y ǒng ān xi áng q ǐ g ài y ù j ǐng ch àng r án qu án f ú d īng zh ǔ ch chééng ji è b ēi ch ǔ du àn y ǔ yu ān wang n üèüèd d ài fú r àng ni ǎo w èi zu ì qi án t áo《鸟》zh zhàà lán yu án r ùn x ù r ì d ù ju ān su ān ch ǔ b ái zh óu j ùn qi ào xi ōng j īn g ān bi ěf ēng y ú y ōng zh ǒng g ù p àn m í w ǎngzh zhùù lì ku í w ú m ò r án li ào qi ào zh àn l ìp éng s ōng b ù xi á j ù w éi j ǐ y ǒu g ū k ú l íng d īng《动物笑谈》li liǎǎn bǔ rǔ xi xiūū qiè xi ě zh ào p ú f ú yu án w ěiy īng w ǔ w ēn x ùn j ìn g ù hu á xi áng y ú hu īf ǔ ch ōng n íng m éng gu àid idàànb nbùùj īngd à xi āng j ìng t íng sh én c ǎi y ì y ì第六单元《皇帝的新装》y ū b èn sh ǎng c ì p ìn y òng xuàn yào chèn zhíy ū ch ǔn xi àn ku ǎn tuǒ dang ll ǐ zh ì chén g bàoq īn ch āi huá jī ququ ān d ìng ji ǎo hu ábì xià jué shì tóu xián xx ūn zh āngp áo zi b ù k ě ji ù y àohài rén tīng wén suí shēng fù hè《诗二首》 f én ji àn pi āo mi ǎo d ù j īn sh ǎn shu ò g ǎng w ān《女娲造人》r òu hu āng li áng j ì m ó mǎng mǎng pp éng b óch éng ch è c ān huo f ēi f án q ì g ài l íng m ǐnn í t án mi án y án sh én t ōng gu ǎng d àl íng j ī y ī d òng m éi k āi y ǎn xi ào《寓言四则》di āo xi àng b ì h ù ài m ù x ū r óngji ào li àng k ǎi g ē q ǐ r én y ōu ti ān语文七年级上册期末测试题附答案学校＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿分数＿＿＿＿＿知识广场（共20分）我是纠错专家（共6分）1、改正下面各项书写有误的一个字（2分）分）A 、小心翼翼、小心翼翼 喧腾喧腾 禄禄终生禄禄终生 问心无愧问心无愧（ ） B 、再接再励、再接再励 贪婪贪婪 瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋 险象迭生险象迭生（ ） C 、海市蜃楼、海市蜃楼 贮蓄贮蓄 直接宵汉直接宵汉直接宵汉 具体而微具体而微 （ ）D 、骇人听闻、骇人听闻 诀别诀别 心旷神怡心旷神怡 随生附和随生附和（ ） 2、改正下面各组注音有误的一处（、改正下面各组注音有误的一处（22分）分）A ．啜泣（chuò）．啜泣（chuò） 倔强（juè）倔强（juè） 迸溅（bèng）迸溅（bèng） 猝然长逝（cù）猝然长逝（cù） （ ）B ．滑稽（jī．滑稽（jī） 并蒂（dì（dì ） 虐杀虐杀（nuè（nuè ） 获益匪获益匪浅 （fěi）（fěi）（ ） C ．伫立（zhù（zhù） 懊恼（ào （ào） 喑哑（yīn （yīn ） 忍俊不忍俊不禁（禁（j j ĭng ng））（ ） D ．篡夺（cuàn）．篡夺（cuàn） 蹂躏（lìn 蹂躏（lìn ） 堕落（duò）堕落（duò） 苦心孤诣（苦心孤诣（苦心孤诣（zh zh ĭ） （ ）3、下列名人说的话或歌词没有语病的一项是（、下列名人说的话或歌词没有语病的一项是（ ）（2分）分）A ．“浩瀚夜空遥远的角落，挂着一颗蓝蓝的星球缓缓地转动。
统编版语文七上21《女娲造人》
错别字 滕 改正 藤
撒 混黄 彩 洒浑 采
跟踪检测
2.选词填空。
(1)人的身体虽然小，但__据___说___因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞 的鸟、爬的兽都不相同。(据说 听说 传说) (2)大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经 __疲__倦___不__堪___了。 ( 苦不堪言 疲倦不堪 心生厌倦)
“说也奇怪”，即“说起来也奇怪”，就是说作者对于这件事也感到 很诧异。在这里作者只是把自己当作一个陈述者，来陈述“小东西” 被放到地面后的神奇变化，这样既可以引起读者的好奇心，又能使读 者产生共鸣。
精读课文
分析讨论
作者借助奇特的想象，使课文洋溢着一种什么样的感情?
作者借助奇特的想象，使全文洋溢着一种喜悦之情。它体现在两个方 面：一是人类自身对获得生命的欢呼；二是女娲成功创造人类的高兴 与满足。
助学资料
创作背景
本文选自《神话故事新编》(中国青年出版社1963年版)。原题为 《女娲创造人类》，选入课本时改为现在的题目。本文是根据古 代有关“女娲造人”的记述改写的。作者以大胆、新奇的想象， 在原有故事的基础上进行了富有人性化的演绎与扩充，使这个古 老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的光彩。
预习思考
辨别易混字 y2 崖 山崖 涯 天涯海角
延（ yán）延长 廷（ t@ng ）宫廷
kān 堪 堪称 勘 勘探
概（ gài ）大概 慨（ kǎi ）慷慨 溉（ gài ）灌溉
预习思考
理解词义
澄澈：清澈透明。 掺和：掺杂混合在一起。 绵延：延续不断。 神通广大：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高 明的本领。 莽莽榛榛：莽莽和榛榛两个词均用来形容草木丛生的样子。 兴高采烈：兴致高,情绪热烈。
(全)七年级上册【女娲造人】课文朗读+字词+批注
七年级上册【女娲造人】课文朗读+字词+批注女娲补天文｜袁珂①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。
这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。
［批注］开头一段，作者把自己的感受加进去，呈现了叙事的全知视角。
全知视角，也可以说是“上帝”的视角：不但无所不知，而且有自己的思想情感。
想一想：“荒凉寂寞”是谁的感受呢？这种感受甚至不是女娲的，因为下段才出现女娲。
②不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。
据说，她一天当中能够变化七十次。
有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。
［批注］这次是写女娲的感受。
叙述者可以写人物的内心感受，也是全知视角的体现。
她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
③添一点什么东西进去呢？［批注］独句段，产生停顿效果，既说明女娲的沉思时间较长，也给读者留下想象的空间。
④走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。
澄澈的池水照见了她的面容和身影：［批注］造人构思产生的触发，完全是作者的想象了！她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。
她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？⑤想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。
［批注］造人过程的生动细节，也是作者的想象。
⑥她把这个小东西放到地面上。
说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：⑦“妈妈！”⑧接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
⑨女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
⑩她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
⑪人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。
【学案】女娲造人
21* 女娲造人学习目标：掌握生字新词。
整体感知故事内容，理解女娲的人物形象，体会联想和想象手法的作用。
学习过程：【检查预习】1.文学常识填空袁珂，四川新都人，神话学家。
著有《中国古代神话》《山海经校注》等。
其中《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。
2.给加点字注音开辟．(pì) 女娲．(wā) 揉．团(róu) 掘．起(jué) 澄澈．．(chéng chè) 掺．和(chān) 莽莽榛．榛(zhēn)蓬．勃(péng) 安慰．（wèi）泥潭．(tán) 溅．落(jiàn) 寂寞．．（jì mò）气概．（gài）绵．延（mián）3.把握词语荒凉：荒芜冷落。
形容旷野无人的景况。
寂寞：冷清孤单;清静。
澄澈：清澈，水清见底。
莽莽榛榛：形容草木丛生的样子。
疲倦不堪：形容非常劳累。
神通广大：形容本领高超，无所不能。
(褒义)眉开眼笑: 眉头舒展，眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
【自主探究】一、整体感知概括故事的主要内容。
答案：这篇课文主要讲的是天地开辟之后，有了日月星辰，有了山川草木、鸟兽虫鱼，单单没有人类，世界显得荒凉寂寞，不知道在什么时候，出现了女娲。
女娲同样感到孤独寂寞，她用泥捏成了像自己一样的生物，这个生物一触地便活了起来，而且还能叫“妈妈”。
女娲非常欣喜，她给自己创造的这个生物取了个名字，叫作“人”。
接着又造出了许多这样的人，又想出办法把小人儿分成男女，让他们自己去繁衍后代，这样，人类就世世代代延续下来了。
二、深层探究带着以下问题快速默读课文，思考问题。
1.第①段交代了哪些内容？有什么作用？答案：交代了女娲造人的背景与当时的环境：天上有了太阳、月亮和星星，地上有山川草木、鸟兽虫鱼，可是没有人类显得有些荒凉寂寞，没有生气，这表明天地之间需要人类，人类的出现是历史的必然。
女娲造人小古文注音版
女娲造人小古文注音版一、女娲炼石成人1. 人类始祖的传说在中国的古代传说中，有一位神话人物被认为是人类的始祖，她就是女娲。
根据《山海经》、《淮南子》等文献，女娲是中国神话中的女性创世神，被尊奉为众生之母。
2. 神话故事：女娲造人根据神话传说，女娲创造了人类，从而填补了地球上的空虚。
她采集五彩石，炼石成人。
这个过程被形象地描述为女娲在天空中炼石造人的场景。
3. 女娲炼石的过程女娲炼石的过程可以分为三个阶段：采集石料、炼石、塑造人形。
3.1 采集石料女娲采集石料的时候，她首先选取了五色的石块，这些石块有红、黄、蓝、黑、白五种颜色，代表着五行的力量。
这些五彩石块被认为是女娲塑造人形的原材料。
3.2 炼石女娲将采集到的五彩石块投入到火中进行炼石。
她借助神力使石料融合在一起，形成了一块巨大的石头。
3.3 塑造人形在炼石完成后，女娲让这块巨石安静下来，然后开始塑造人形。
她用心灵的力量将石头塑造成人的形状，赋予其生命和灵魂。
二、女娲造人的意义1. 塑造人类的目的女娲造人的过程虽然是一个神话故事，但它蕴含了丰富的思想和哲学内涵。
女娲造人的目的是为了填补天地之间的虚无，创造出有智慧的生命体，让人类在地球上繁衍生息。
2. 人与自然的关系女娲采集五彩石块的过程体现了人与自然的关系。
五彩石块代表了自然的多样性，而女娲通过炼石塑造人形的过程则强调了人类与自然的紧密联系和相互依存关系。
3. 女娲的智慧与神力女娲造人的过程展现了女娲的智慧和神力。
她能够将五彩石炼化成巨石，并将其塑造成有生命的人形。
这种智慧和神力象征了女娲作为创世神的超凡能力。
4. 人类的起源和创造力女娲造人的传说也反映了人类对于起源和创造力的思考。
人类渴望了解自己的起源，同时也渴望拥有创造力，像女娲一样能够创造美好的事物。
三、女娲造人的现实意义1. 和谐的生态观念女娲造人的传说传达了一种和谐的生态观念。
它强调了人与自然之间的相互作用和依赖关系，提醒人们要保护自然环境、珍惜生态资源。
初一上册语文生字词注音
初一上册语文生字词注音1.《春》嗡（wēng）朗润（lǎng rùn）酝酿（yùn niàng）卖弄（mài nòng）喉咙（hóu lóng）应和（yìng hè）嘹亮（liáo liàng）烘托（hōng tuō）静默（jìng mò）风筝（fēng zhēng）抖擞（dǒu sǒu）健壮（jian zhuàng）宛转（wǎn zhuǎn）黄晕（huáng yùn）蓑（suō）笠(lì)繁花嫩叶（fán huā nèn yè）呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）2.《济南的冬天》镶（xiāng）单单（dān dān）安适（ān shì）着落（zhuó luò）慈善（cí shàn）肌肤（jī fū）秀气（xiù qì）宽敞（kuān chǎng）贮蓄（zhù xù）澄清（chéng qīng）空灵（kōng líng）地毯（dì tǎn）髻(jì) 响晴（xiǎng qíng）绿萍（lǜ píng）水藻（shuǐ zǎo）3.《雨的四季》蝉（chán）花苞（huā bāo）娇媚（jiāo mèi）棱镜（léng jìng）粗犷（cū guǎng）睫毛（jié máo）衣裳（yī shāng）铃铛（líng dang）端庄（duān zhuāng）静谧（jìng mì）屋檐（wū yán）凄冷（qī lěng）化妆（huà zhuāng）莅临（lì lín）造访（zào fǎng）吝啬（lìn sè）淅沥（xīlì）干涩（gān sè）草垛（cǎo duò）绿茵茵（lǜ yīn yīn）咄咄逼人（duō duō bī rén）5.《秋天的怀念》瘫痪(tān huàn) 暴怒(bào nù) 沉寂(chén jì)捶打(chuídǎ) 憔悴(qiáo cuì) 央求(yāng qiú )絮叨(xù dāo) 诀别(jué bié) 淡雅(dàn yǎ)高洁(gāo jié) 烂漫(làn màn)喜出望外（xǐ chū wàng wài）翻来覆去（fān lái fù qù）6.《散步》信服（xìn fú）嫩芽（nèn yá）分歧（fēn qí）取决（qǔ jué）一霎（yī shà）粼粼（línlín）两全（liǎng quán）各得其所（gè dé qí suǒ）7.《散文诗二首》匿（nì）蒂（dì）梗（gěng）匿笑（nì xiào）沐浴（mù yù）祷告（dǎo gào）姊妹（zǐ mèi）亭亭（tíng tíng）烦闷（fán mèn）徘徊（pái huái）遮蔽（zhē bì）覆盖（fù gài）心绪（xīn xù）流转（liú zhuǎn）荫蔽（yīn bì）9.《从百草园到三味书屋》窜（cuàn）觅（mì）拗（ǎo）确凿（què záo）轻捷（qīng jié）云霄（yún xiāo）倘若（tǎng ruò）鉴赏（tǎng ruò）啄食（zhuó shí）和蔼（héǎi）恭敬（gōng jìng）质朴（zhì pǔ）博学（bó xué）渊博（yuān bó）倜傥（tì tǎng）淋漓（lín lí）盔甲（kuī jiǎ）人迹罕至（rén jì hǎn zhì）人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）10.《再塑生命的人》感慨（gǎn kǎi）搓捻（cuō niǎn）绽开（zhàn kāi）争执（zhēng zhí）惭愧（cán kuì）悔恨（huǐ hèn）激荡（jī dàng）奥秘（àomì）拼凑（pīn còu）企盼（qǐ pàn）截然不同（jié rán bù tóng）疲倦不堪（pí juàn bù kān）小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）不求甚解（bù qiú shèn jiě）混为一谈（hùn wéi yī tán）恍然大悟（huǎng rán dà wù）油然而生（yóu rán ér shēng）花团锦簇（huā tuán jǐn cù）美不胜收（měi bù shèng shōu）11.《纪念白求恩》冀（jì）派遣（pài qiǎn）殉职（xùn zhí）动机（dòng jī）狭隘（xiá ài）极端（jí duān）动机（dòng jī）狭隘（xiá ài）极端（jí duān）热忱（rè chén）冷清（lěng qīng）纯粹（chún cuì）佩服（pèi fú）高明（gāo míng）鄙薄（bǐ bó）出路（chū lù）拈轻怕重（niān qīng pà zhòng）漠不关心（mò bùguān xīn）麻木不仁（má mù bù rén）精益求精（jīng yì qiú jīng）见异思迁（jiàn yì sī qiān）13.《植树的牧羊人》冀（jì）栋（dòng）拣（jiǎn）戳（chuō）慷慨（kāng kǎi）帐篷（zhàng péng）废墟（fèi xū）坍塌（tān tā）呼啸（hū xiào）滚烫（gǔn tàng）张扬（zhāng yáng）溜达（liū dá）琢磨（zuó mo）酬劳（chóu láo）硬朗（yìng lǎng）水渠（shuǐ qú）流淌（liú tǎng）光秃秃（guāng tū tū）不毛之地（bù máozhī dì）刨根问底（páo gēn wèn dǐ）沉默寡言（chén mò guǎ yán）14.《走一步，再走一步》灼（zhuó）扒（bā）车（pá）草趴（pā）酷热（kù rè）厌倦（yàn juàn）附和（fù hè）突兀（tū wù）怦怦（pēng pēng）嘲笑（cháo xiào）晕眩（yūn xuàn）哭泣（kū qì）呻吟（shēn yín）恍惚（huǎng hū）暮色（mù sè）安慰（ān wèi）凌乱（líng luàn）惊讶（jīng yà）畏惧（wèi jù）参差不齐（cēn cī bù qí）哄堂大笑（hōng táng dà xiào）惊慌失措（jīng huāng shī cuò）16.《猫》逗（dòu）缕（lǚ）倚（yǐ）妄（wàng）消耗（xiāo hào）忧郁（yōu yù）懒惰（lǎn duò）怂恿（sǒng yǒng）安详（ān xiáng）乞丐（qǐ gài）预警（yù jǐng）怅然（chàng rán）怅然（chàng rán）叮嘱（dīng zhǔ）惩戒（chéng jiè）悲楚（bēi chǔ）断语（duàn yǔ）冤枉（yuān wàng）虐待（nüè dài）芙蓉鸟（fú róng niǎo）畏罪潜逃（wèi zuì qián táo）17.《动物笑谈》敛（liǎn）哺乳（bǔ rǔ）羞怯（xiū qiè）写照（xiě zhào）匍匐（pú fú）匍匐（pú fú）鹦鹉（yīng wǔ）温驯（wēn xùn）禁锢（jìn gù）滑翔（huá xiáng）余晖（yú huī）俯冲（fǔ chōng）柠檬（níng méng）怪诞不经（guài dàn bù jīng）大相径庭（dà xiāng jìng tíng）神采奕奕（shén cǎi yì yì）19.《皇帝的新装》笨（bèn）赐（cì）聘（pìn）炫耀（xuàn yào）称职（chèn zhí）愚蠢（yú chǔn）现款（xiàn kuǎn）妥当（tuǒ dàng）理智（lǐ zhì）呈报（chéng bào）钦差（qīn chāi）滑稽（huá jī）圈定（quān dìng）狡猾（jiǎo huá）陛下（bì xià）爵士（jué shì）头衔（tóu xián）勋章（xūn zhāng）袍子（páo zǐ）不可救药（bù kějiù yào）骇人听闻（hài rén tīng wén）随声附和（suí shēng fù hè）20.《天上的街市》缥缈（piāo miǎo）定然（dìng rán）陈列（chén liè）闲游（xián yóu）21.《女娲造人》揉（róu）荒凉（huāng liáng）寂寞（jì mò）莽莽（mǎng mǎng）蓬勃（péng bó）澄澈（chéng chè）掺和（chān huo）非凡（fēi fán）气概（qì gài）灵敏（líng mǐn）泥潭（ní tán）绵延（mián yán）神通广大（shén tōng guǎng dà）灵机一动（líng jī yī dòng）眉开眼笑（méi kāi yǎn xiào）22.《寓言四则》雕像（diāo xiàng）庇护（bì hù）爱慕（ài mù）虚荣（xū róng）较量（jiào liàng）凯歌（kǎi gē）杞人忧天（qǐ rén yōu tiān）。
女娲造人 故事拼音版
盘p án 古ɡǔ开k āi 天ti ān 辟p ì地d ì以y ǐ后h òu ，天ti ān 上sh àn ɡ有y ǒu 了le 太t ài 阳y án ɡ、月yu è亮li àn ɡ和h é星x īn ɡ星x īn ɡ，地d ì上sh àn ɡ有y ǒu 了le 山sh ān 川chu ān 草c ǎo 木m ù，甚sh èn 至zh ì有y ǒu 了le 鸟ni ǎo 兽sh òu 虫ch ón ɡ鱼y ú，却qu è单d ān 单d ān 没m éi 有y ǒu 人r én 类l èi 。
这zh è世sh ì界ji è不b ù免mi ǎn 显xi ǎn 得d é有y ǒu 些xi ē荒hu ān ɡ凉li án ɡ寂j ì寞m ò。
不b ù知zh ī道d ào 在z ài 什sh én 么me 时sh í候h òu ，出ch ū现xi àn 了le 一y í个ɡè神sh én 通t ōn ɡ广ɡu ǎn ɡ大d à的de 女n ǚ神sh én ，叫ji ào 做zu ò“女n ǚ娲w ā”，据j ù说shu ō她t ā一y ì天ti ān 当d ān ɡ中zh ōn ɡ能n én ɡ够ɡòu 变bi àn 化hu à七q ī十sh í次c ì。
有y ǒu 一y ì天ti ān ，女n ǚ娲w ā走z ǒu 在z ài 这zh è片pi àn 苍c ān ɡ莽m ǎn ɡ的de 原yu án 野y ě上sh àn ɡ，看k àn 看k ān 周zh ōu 围w éi 的de 景j ǐn ɡ象xi àn ɡ，感ɡǎn 到d ào 非f ēi 常ch án ɡ孤ɡū独d ú。
初中语文人教版(部编)七年级上册23女娲造人
想像是神话故事 中的亮点，没有 想象就没有神话!
考考你的想象力：盘古开天地后……
肌肉-----变成了田地 头发-----变成了花草树木 牙齿,骨头,骨髓-----变成了闪光的金属,坚硬的石头,温润 的碧玉 口里呼出的气----- 春风、云雾 声音----- 雷霆闪电 一只眼睛------ 太阳 另一只眼睛----- 月亮 血液------ 滚滚的江河 手足和身躯------ 山 汗毛----- 花草树木，鸟兽鱼虫 头发，眉毛----- 天上的星星
以贫乏的生活经验为基础,借以想象和幻想的 结果。
神话的特点：神话是原始人对自然和社会
的认识。神话富有想象、幻想的形式。神话 中的人物形象都是神人同形共性。
请同学们认真阅读课文 思考讨论，小组合作学习
1、女娲她为什么要造人？ 2、女娲是怎样造人的？造出来的人是什
么样的？ 3、女娲造人前后心情怎样？ 4、女娲如何让人类繁衍生息的？
➢ 想象力比知识更重要。因为知识是 有限的，而想象概括着世界上的一切， 推动着社会的进步，成为知识进化的源 泉。——爱因斯坦
➢ 想象力是发明、发现及其他创造活 动的源泉。——亚里士多德
➢ 想象力是人类能力的试金石，人们 正是依靠想象力征服世界！——创造学 之父的奥斯本
教师小结
女娲造人，体现了人类可贵的 创造力与探求精神，也使我们感受 到生而为人的自豪。今天，我们面 对的广大世界，依然有许多未知领 域等待我们去探求，去追索，去感 受那种创造成功的喜悦。
女娲造人
袁珂
认识本课生 字及文体
了解作者 及课文内
容
理解作者 丰富想象 的意义
你做对了吗？
女娲（ wā ） 揉团（ róu ）
澄澈（chéng chè ） 绵延 （mián yán ）
女娲造人的课文笔记
女娲造人的课文笔记《女娲造人》是一篇充满神话色彩的课文，讲述了中国古代神话中的女娲如何创造人类的故事。
以下是对这篇课文的笔记：一、背景介绍1. 课文来源：选自《风俗通义》，作者是东汉时期的应劭。
2. 神话背景：女娲是中国古代神话中的重要人物，被称为“人类的始祖”。
除了造人之外，她还曾炼五彩石补天，展现出伟大的母性和创造力。
二、课文内容1. 开篇描述：课文开篇简洁明了地描述了天地开辟后，世界上只有神而没有人类的情景。
这为后续女娲造人的情节做了铺垫。
2. 女娲的孤独与愿望：女娲行走在大地上，感到深深的孤独。
她希望世界能充满生机和活力，于是产生了创造人类的想法。
3. 女娲造人的过程：（1）用黄泥捏人：女娲用黄泥捏出了一个个小人，并赋予他们生命。
这些小人一落地就活蹦乱跳，女娲给他们取名为“人”。
（2）用藤条蘸泥浆造人：为了提高造人的效率，女娲改用藤条蘸取泥浆，然后一甩，泥浆落地就变成了人。
这种方法使得人类的数量迅速增加。
4. 人类的繁衍：课文中提到，女娲为了让人类能够自我繁衍，将人类分为男女两性。
这标志着人类社会开始步入文明和进步的新阶段。
5. 女娲的母性与伟大：通过描述女娲造人的过程和她对人类的关爱，课文展现了女娲伟大的母性和创造力。
她是人类的母亲，她的付出和牺牲让人们铭记和感恩。
三、主题思想1. 歌颂母性：课文通过讲述女娲造人的故事，歌颂了伟大的母性。
女娲用自己的智慧和力量创造了人类，并关爱着每一个人类。
她的母性光辉照耀着整个人类社会。
2. 肯定创造力和智慧：女娲用黄泥和藤条创造了人类，展现了她的创造力和智慧。
这种创造力和智慧是推动社会进步的重要力量。
3. 强调人类的起源和进步：课文通过描述人类的起源和繁衍过程，强调了人类社会的进步和发展。
人类从被创造到自我繁衍，体现了人类社会的不断发展和进步。
4. 传承和弘扬中华文化：作为中国古代神话的重要组成部分，《女娲造人》这篇课文有助于传承和弘扬中华文化。
通过学习和了解这个故事，学生们可以更加深入地了解中华文化的丰富内涵和历史传承。
女娲造人 故事拼音版
女nǚ娲wā造zào 人rén 的de 故ɡù事shì盘pán 古ɡǔ开kāi 天tiān 辟pì地dì以yǐ后hòu ，天tiān 上shànɡ有yǒu 了le 太tài 阳yánɡ、月yuè亮liànɡ和hé星xīnɡ星xīnɡ，地dì上shànɡ有yǒu 了le 山shān 川chuān 草cǎo 木mù，甚shèn 至zhì有yǒu 了le 鸟niǎo 兽shòu 虫chónɡ鱼yú，却què单dān 单dān 没méi 有yǒu 人rén 类lèi 。
这zhè世shì界jiè不bù免miǎn 显xiǎn 得dé有yǒu 些xiē荒huānɡ凉liánɡ寂jì寞mò。
不bù知zhī道dào 在zài 什shén 么me 时shí候hòu ，出chū现xiàn 了le 一yí个ɡè神shén 通tōnɡ广ɡuǎnɡ大dà的de 女nǚ神shén ，叫jiào 做zuò“女nǚ娲wā”，据jù说shuō她tā一yì天tiān 当dānɡ中zhōnɡ能nénɡ够ɡòu 变biàn 化huà七qī十shí次cì。
有yǒu 一yì天tiān ，女nǚ娲wā走zǒu 在zài 这zhè片piàn 苍cānɡ莽mǎnɡ的de 原yuán 野yě上shànɡ，看kàn 看kān 周zhōu 围wéi 的de 景jǐnɡ象xiànɡ，感ɡǎn 到dào 非fēi 常chánɡ孤ɡū独dú。
女娲造人
夸 父 逐 日
嫦娥奔月
精 卫 填 海
女 娲 造 人
文章体裁：
《女娲造人》是根据古代神话改写的，其体裁 是记叙文，它详细叙述了女娲造人的具体过程， 着力刻画了女娲温柔慈爱的母亲形象．
神话是远古人民表现对自然和文化现象的理解 神话： 与想象的故事。并非现实生活的科学反映，而 是由于远古时代生产力水平很低，人们不能科 学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活 的起源和变化，以他们贫乏的生活的生活经验 为基础，借助想像和幻想把自然力和客观世界 拟人化的结果。
4、女娲为什么要造 人？女娲是怎么样造 人的？
捏泥巴造人
甩泥点子造人
让男女婚配
太寂寞了……她不愿忍耐这寂寞， 也不愿世上没有活泼泼的生灵
三、探究交流展示 1、说说你对女娲的认识。
问：你喜欢女娲吗？为什么？快速阅 读课文，找出依据。 请用“我喜欢（不喜欢）女娲，因 为…… ”这一句式说话。
勤劳、慈祥、聪明、活泼、情感丰富、 有伟大的神力
注意生字词：
女娲（wā）：传说中造人、补天的神。 澄澈（chénɡ chè）：清澈透明。 掺合 ：（chān)混杂 莽莽榛榛（mǎnɡ zhēn）：草木丛生的样子。
• 3、在下列语句中填入恰当的关联词： • ⑴人的身体（ 虽然 ）小， （ ）据说（ 因为 ）是神创造的， 但 相貌和举动也有些像神。 虽然 • ⑵大地上（ ）有了人类，女 娲的工作（ 却 ）并没有终止。 无论 • ⑶这世间，（ ）怎样说吧， （ 总 ）不免显得有些荒凉寂寞。
那声音整齐划一，是我们最熟悉的声音：“妈
妈！”
人类获得生 命的欢呼
3、女娲造人的具体过 女娲造人的具体过程是真的吗 ?你怎样理解这种写法? 程是真的吗?你怎样理 解这种写法?
女娲造人小古文注音版
女娲造人小古文注音版女娲造人太古时代，天地未分，混沌一片，四野荒凉。
女娲乘坐祥云，降临于人间。
她身披五彩云衣，手执七色毫，悬浮于空中，眺望着眼前这片浩瀚混沌之地。
女娲心生同情，她决定创造生灵。
她轻启口中项环，口中喷出一股无形的灵气，灵气化作一团五彩之光，迅速凝结成一块五彩之石。
女娲双手捧起五彩之石，将其抛入混沌之中。
五彩之石划破空气，砸落在地上，顿时石块四裂，碎片四散飞溅。
女娲随即取出七色毫，将石块碎片悉数点化。
远处的碎片化为长颈鸟，团块上的碎片化为牛羊，身边的碎片化为哺乳动物，眼前的碎片化为人类。
女娲继续施展法力，用五彩之光抚摸这些焕然一新的生灵们，赋予他们灵魂和生命。
这些生命体用充满感激之情的眼神凝望着女娲，称她为"人母"，并学习称自己为"人一"。
人一开始并不全能，他们仰望天空，向女娲请教如何生存、如何生活。
女娲慈悲地告诉他们种植农作物、捕捞鱼虾、狩猎野兽，帮助他们解决了温饱问题。
一天，女娲从山水之间捡到一些小石子。
她在心中暗念咒语，聚集五彩灵气，将这些小石子点化成五颜六色的珠子。
女娲选取了其中几颗珠子，将它们系成项链，并戴在自己的颈部。
她发现这些珠子有神奇的力量，能够增强人类的智慧和记忆力。
女娲将项链交给人一，告诉他们如何使用。
人一照办，戴上项链后，渐渐变得聪明起来。
他们开始思考、学习、创造。
人一建造房屋、编织衣物、制作工具，他们通过日夜不懈的努力，逐渐掌握了自然界的奥秘。
人一越发强大，开始生活在各地，分别形成了不同的部落和民族。
他们共同侍奉女娲，尊称她为"创世神"，并将她的传说代代相传。
然而，女娲也发现了人类的局限。
她发现人一的寿命短暂，人体易受伤害。
于是，女娲决定为人类创造一种能够延年益寿的神奇灵草。
女娲来到一片青青翠竹林前，用五彩之光聚集灵气，将其中一株普通的青竹点化。
竹子立即发出五彩霞光，化为仙草。
女娲细心研究仙草，并亲自采摘。
女娲造人的好词好句和感悟
以下是关于女娲造人的一些好词好句和感悟：
**好词：**
1. 神通广大
2. 聪明智慧
3. 创世之神
4. 生命之母
**好句：**
1. 女娲用神力和智慧创造了人类，她是我们的创世之神和生命之母。
2. 女娲的智慧和勇气，让她能够在混沌中创造出有序的世界，为人类带来生命和希望。
3. 女娲造人的故事，让我们感受到了创世神的伟大和人类的渺小，也让我们更加珍惜生命和感恩这个世界。
**感悟：**
女娲造人的故事是中国古代神话中的经典之作，它让我们感受到了创世神的伟大和人类的渺小。
女娲用她的神力和智慧创造了人类，让我们在这个世界上得以生存和繁衍。
这个故事也让我们明白，人类是大自然的一部分，我们应该珍惜生命，保护环境，与大自然和谐相处。
同时，女娲造人的故事也让我们感受到了母爱的伟大。
女娲不仅创造了人类，还给予了人类生命和爱，她是我们的母亲和守护神。
这个故事告诉我们，母爱是无私的，它不求回报，只求孩子们能够健康成长。
总之，女娲造人的故事是一个充满智慧和感悟的故事，它让我们更加了解自己的来历和生命的意义，也让我们更加珍惜生命和感恩这个世界。
女娲造人的好词好句摘抄
女娲造人的好词好句摘抄
1.“天地初开，万物混沌，孤独无助的女娲开始了她的造物之旅。
”
2. “女娲用一片石头凝结了自己的神灵，然后将其分成男女两部分，创造了人类。
”
3. “在女娲的手中，石头化为了肉，灵魂注入了人体，创造了具有思想、感情和灵魂的新生命。
”
4. “女娲的心中充满了对世界的好奇和向往，她希望自己所创造的人类能够探索这个神奇的世界。
”
5. “女娲用她的创造力赋予了人类智慧和灵性，使得人类能够逐渐摆脱原始的野蛮状态。
”
6. “女娲创造了人类，也同时创造了诸如火、水、土、木等自然元素，让人类在自然中生存。
”
7. “女娲是一个充满智慧和创造力的女神，她的造物之举充满了神秘和美丽。
”
8. “女娲用她的巨大力量和无穷智慧，让人类能够与自然相融合，实现了人与自然的和谐共处。
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《女娲造人》课堂笔记
女娲造人一、作者简介袁珂先生1916年出生，四川新都县新繁镇人，1941年毕业于成都华西大学中文系。
1946年后历任台湾省编译馆编辑，台湾省教育厅编审委员会编审，开始系统地研究中国神话传说。
1949年初，先生回到四川，一直从事文学及神话学的研究工作，1950年开始发表作品。
1962年加入中国作家协会。
历任西南人民艺术学院讲师，中国作家协会四川分会专业作家，四川省社会科学院研究员，中国神话学会主席;1987年调入四川省社会科学院任研究员。
1980年袁珂先生出版《山海经校注》一书，1984年成立中国神话学会，袁珂先生任主席，可惜后来由于种种原因，很少参加有关的社会活动。
2001年7月14日逝世。
二、写作背景女娲神话的第一批古书籍记载例如先秦时期的《山海经》和《楚辞》(虽然《说文解字》记载西周末年的周宣王太史籀所作著作中有娲字，但已亡佚，仅作传言)。
尽管二书中的记载还比较模糊朦胧，但今人多肯定其以造人为职能的始母神神格意向。
袁珂先生就将《楚辞·天问》中的"女娲有体，孰能匠之"理解为“女娲作成了别人的身体，她的身体又是谁作成的”。
丁山先生则更为明确地认为这两句话说明:“(至少)在战国时代中国人固已盛传女娲造人的故事了。
”至于《山海经·大荒西经》中:“有神十人，名曰女娲之肠，化为神，处栗广之野，横道而处”的记载，袁珂则以晋人郭璞注为解:“或作女娲之腹。
”又云:“女娲，古神女而帝者，人面蛇身，一日中七十二变，其腹化为此神。
”并以汉人许慎和刘安的话作为参证。
丁山也认为这“显然又是孕毓人类的寓言”。
尽管如此，这些记载当中仍然没有明面提出女娲造人的说法。
中国上古神话传说之一，创世女神女娲化生万物，每天至少能创造出七十样东西，开世造物，因此被称为大地之母。
她是古老相传的大母神。
相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会;又替人类立下了婚姻制度，使青年两性相互婚配，繁衍后代，因此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖古神。
《女娲补天》生字拼音组词近反义词与词语解释.doc
《女娲补天》生字拼音组词近反义词与词语解释
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《女娲补天》生字拼音组词近反义词与词语解释一、我会认组词
措cuò（措施、惊慌失措）
混hùn（混沌、混乱、混淆）
项xiàng（项目、一项、项链）
熄xī（熄灯、熄火、熄灭）
塌tā（倒塌、塌陷、死心塌地）
杀shā（杀掉、杀死、被杀）
颂sòng（传颂、歌颂、千古传颂）
绩jì（成绩、功绩、丰功伟绩）
二、多音字
隆:lōng（黑咕隆咚）lóng（隆冬）
创:chuàng（创业）chuāng（创伤）
挣:zhēng（挣扎）zhèng（挣脱）
扎:zhá（挣扎）zhā（扎针）zā（扎辫子）
三、近义词
创造——创建幸福——快乐燃烧——焚烧
立刻——马上危险——危急寻找——寻觅
传说——据说
四、反义词
创造——毁灭燃烧——熄灭难过——高兴
危险——安全欢声笑语——唉声叹气
五、理解词语
窟窿：洞，小孔。
山冈：不高的山。
熊熊大火：形容火势非常旺盛。
围困：团团围住，使处于困境。
塌下：倒，下陷。
挣扎：用力支撑。
熄灭：停止燃烧。
危险：遭到损害或失败的可能性。
冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。
传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
课文女娲造人知识点总结
课文女娲造人知识点总结女娲是中国古代传说中的神话人物，她是大禹的妻子，在《山海经》、《尚书》及《帝王世纪》等古籍记录中，女娲被称为人类的始祖，她被誉为天地之初开设人间的神明。
传说中，女娲是一位智慧、善良而有创造力的神祇，她用黏土捏造了人类，教导人们农耕、医药、建筑、纺织等技能，并改良器具，使人类得到了长足的进步。
女娲造人的经典故事被广泛传颂，成为了中国人民的宝贵文化遗产，也是中国古代神话传说中的一大奇迹。
在古代中国，女娲被尊为天上的仙姬，人们为她建立庙宇祭祀，传颂她的伟业，同时也在她的故事中汲取力量，传承着智慧和美德。
女娲造人的故事为人们提供了许多宝贵的知识和启示，深刻影响了中国人民的思想观念和价值观念，同时也影响了中国古代文化的发展。
在这篇课文中，我们将从多个方面来总结女娲造人的知识点，包括传说背景、故事内容、文化意义等方面，以期更好地理解和把握这一中国古代神话传说的内涵和外延。
一、传说背景女娲造人的故事源自中国古代神话传说，其背景可以追溯至远古时期。
据传说，女娲是古代五帝时期的一位神明，她具有无穷的智慧和创造力，是人类社会的先导者。
在那个遥远的时代，人类还处于原始社会阶段，生活条件艰苦，人们无法得到足够的食物和衣物，生活状态十分落后。
女娲看到人类的苦难，便产生了造人的念头，她决心为人类创造更好的生存条件，使人类可以获得进步和发展。
古代神话传说中，女娲的丈夫是大禹，他是中华民族远古的民族英雄和开国元勋，是中国王室的始祖，传说他曾拯救人类于水患之中，为人类的生存和发展立下了不朽的功勋。
在女娲的辅佐下，大禹治理天下，并开展了广泛的文化建设和科技发展，培养了一大批杰出的政治家、军事家、文学家、医学家等，使中华文明得到长足的进步。
女娲造人的故事发生在大禹治理天下之后，那时人类的生活状态已得到极大的改善，女娲看到了大禹的成就和人类的进步，更加坚定了造人的决心。
女娲在天地间取材于五色泥土，捏造了人类的模样，默默地用自己的智慧和灵性为人类呼吸灵魂，教导他们农耕、医药、建筑、纺织等技能，使人类得到了长足的进步，彼时，万物生长，禽兽相征，人类社会成为了一个和谐、美好的世界。