最新【长春版】小学小学2016年秋六年级上册《从军行》课件(3)优质课件精品
合集下载
语文六年级上长春版2《从军行》 公开课一等奖课件3
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。
谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
一下
飞 流行歌曲中 出的
唐宋遗韵
请为我唱一首出塞曲 用那遗忘了的古老言语 请用美丽的颤音轻轻呼唤 我心中的大好河山
出塞曲
那只有长城外才有的景象 谁说出塞歌的调子太悲凉 如果你不爱听 那是因为 歌中没有你的渴望
而我们总是要一唱再唱 像这草原千里闪着金光 像这风沙呼啸过大漠 像这黄河岸那阴山旁 英雄骑马壮 骑马荣归故乡
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
这首诗从描写艰苦的边塞生活中，显示边防将 士不畏艰苦、勇敢共敌的英雄气概，歌颂他们忠 勇为国的高尚品质，实际也是诗人以身许国政治 豪情的反映。前四句极写边地的苦寒，以同季节 的内地景物相对照。五六句抒写战斗生活的紧张， 洋溢着乐观的情绪。最后两句，才把边地将士的 意志直接表达出来，所向无敌，激昂慷慨。
《从军行》ppt课件
边塞诗经常出现的意象
1.标示与边疆、与战争有关的地点：关 山、青海、玉门关、楼兰、燕然、沙场、 大漠……
2.边塞特有的事物：烽火、城楼、军营、 琵琶、戍鼓、横笛、羌笛、芦管……
3.战争的武器：角弓、鞍、马、刀……
4.与战争有关的人称：将军、都护、兵、 征人……
5.表达征人思乡常用的意象：月、羌笛、 芦管、雁……
破坏，或写对和平的向往，或写对军中某 些现象（如苦乐不均、将帅无能）的不满。
• 4.边塞诗也描绘边塞的奇异风光与边陲人 民的生活状况。
边塞诗的特点
边塞诗象一朵凄美绝艳的异域奇葩。 它开在远古的楼兰，它开在僻远的大漠， 它以它似火的颜色点燃了壮士的青春， 它以它馥郁的芬芳诱惑着鲜活的生命。 绝艳背后，是旷古的孤独，是对人类不 休争战的冷竣而理性的思索。
诗人简介
• 王昌龄，字少伯，盛唐著名边塞诗人。 其七言绝句艺术精湛，故有“七绝圣手” 之称。
• 他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满 了积极向上的精神。
• 其名作《出塞》（秦时明月汉时关）被 推为唐代七绝压卷之作。
《从军行》是乐府《相和歌辞•平 调曲》旧题。内容叙述军旅战争之事。
王昌龄《从军行》是一组组诗， 共七首。本诗是第四首，体现了出征 将士报国御敌、以身许国的壮志。
作者：王昌龄
什么是“边塞诗”？代表诗人是谁？
以描写边塞的军旅征战为题 材的诗歌叫“边塞诗”。代表诗 人有：王昌龄、高适、李颀、岑 参等。
边塞诗的内容
• 1.边塞诗多塑造边塞健儿的英雄形象，歌 颂从军报国和建功立业，从而抒发自己的 壮志。
• 2.边塞诗多关注戍边将士思乡的情怀。 • 3.边塞诗或写战争对广大人民和平生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的
2.诗中“黄沙百战穿金甲”具有高度的概 括性，怎样理解？
《从军行》课件ppt完整版
的历史和文化背景。
鼓励自主阅读更多边塞诗作品
拓展阅读
推荐其他经典边塞诗作品，如《出 塞》、《凉州词》等，引导学生感 受不同诗人的爱国情怀和壮志豪情。
分享交流
将《从军行》与其他边塞诗作品进 行比较阅读，分析它们在表现主题、 艺术入探究边塞诗的历史渊 源、文化内涵和艺术价值，培养对 传统文化的热爱和尊重。
分享交流：我最喜欢的边塞诗及理由
学生分享自己最喜欢的边塞诗， 并阐述理由，包括诗中的意境、
情感、语言表达等方面。
引导学生欣赏不同风格的边塞诗， 拓展学生的阅读视野和审美情趣。
通过分享交流，促进学生之间的 互动和合作，培养学生的口头表
达能力和文学鉴赏能力。
06
总结回顾与作业布置
关键知识点总结回顾
结合时代背景，思考《从军行》所体现的历史意义和现实意义。
角色扮演：体验唐代边塞生活
学生分组扮演唐代边塞军民， 通过服饰、道具、表演等形式 再现唐代边塞生活场景。
模拟唐代边塞的日常生活、军 事训练、战争等情境，让学生 身临其境地感受边塞氛围。
通过角色扮演，加深对唐代边 塞文化和历史背景的了解，培 养学生的历史素养和文化认同 感。
课后作业布置及要求
01
02
03
04
背诵诗歌
要求学生熟练背诵《从军行》， 掌握其诗歌内容和艺术特色。
诗歌鉴赏
选取其他边塞诗作品进行鉴赏， 比较不同诗人在表现边塞风光
和军人情感方面的异同。
创作尝试
鼓励学生尝试创作边塞诗，运 用所学知识和技巧，表达自己
的情感和思考。
课外阅读
推荐相关边塞诗作品及研究资 料，引导学生深入了解边塞诗
字体排版
采用古色古香的字体和排版方式， 营造出诗歌的古典氛围。
鼓励自主阅读更多边塞诗作品
拓展阅读
推荐其他经典边塞诗作品，如《出 塞》、《凉州词》等，引导学生感 受不同诗人的爱国情怀和壮志豪情。
分享交流
将《从军行》与其他边塞诗作品进 行比较阅读，分析它们在表现主题、 艺术入探究边塞诗的历史渊 源、文化内涵和艺术价值，培养对 传统文化的热爱和尊重。
分享交流：我最喜欢的边塞诗及理由
学生分享自己最喜欢的边塞诗， 并阐述理由，包括诗中的意境、
情感、语言表达等方面。
引导学生欣赏不同风格的边塞诗， 拓展学生的阅读视野和审美情趣。
通过分享交流，促进学生之间的 互动和合作，培养学生的口头表
达能力和文学鉴赏能力。
06
总结回顾与作业布置
关键知识点总结回顾
结合时代背景，思考《从军行》所体现的历史意义和现实意义。
角色扮演：体验唐代边塞生活
学生分组扮演唐代边塞军民， 通过服饰、道具、表演等形式 再现唐代边塞生活场景。
模拟唐代边塞的日常生活、军 事训练、战争等情境，让学生 身临其境地感受边塞氛围。
通过角色扮演，加深对唐代边 塞文化和历史背景的了解，培 养学生的历史素养和文化认同 感。
课后作业布置及要求
01
02
03
04
背诵诗歌
要求学生熟练背诵《从军行》， 掌握其诗歌内容和艺术特色。
诗歌鉴赏
选取其他边塞诗作品进行鉴赏， 比较不同诗人在表现边塞风光
和军人情感方面的异同。
创作尝试
鼓励学生尝试创作边塞诗，运 用所学知识和技巧，表达自己
的情感和思考。
课外阅读
推荐相关边塞诗作品及研究资 料，引导学生深入了解边塞诗
字体排版
采用古色古香的字体和排版方式， 营造出诗歌的古典氛围。
《从军行》ppt课件
勇敢面对困难
从军行中所表现的将士们不畏艰险、勇往直前的精神，鼓 励现代人在面对困难和挫折时要有勇气和决心，积极应对。
对现代文学的影响
丰富了文学表达方式
《从军行》作为古代诗歌的代表，其独特的文学表达方式和 艺术手法对现代文学创作产生了深远影响，为现代作家提供 了丰富的创作灵感。
强化了文学的社会责任感
《从军行》ppt课件
目录
• 《从军行》的创作背景 • 《从军行》的诗歌内容 • 《从军行》的文学价值 • 《从军行》的影响与评价 • 《从军行》的现代意义
01 《从军行》的创作背景
时代背景
盛唐时期
该诗创作于盛唐时期，当时国家 繁荣昌盛，疆域辽阔，军力强盛。
边疆战事频繁
唐朝时期，边疆地区战事频繁，为 了保卫国家安全，大量军队驻扎边 疆，从军成为当时社会的一种风尚。
艺术价值
诗歌形式的创新
《从军行》在诗歌形式上有所创新，采用了古体诗的形式，同时又融入了新的表 现手法，如对比、夸张等，使得诗歌的表达更加丰富多样。
语言优美、意境深远
诗歌的语言优美，意境深远，通过描绘边疆的壮丽景象和战争场面，展现了诗人 高超的艺术造诣和审美追求。
社会价值
弘扬爱国主义精神
《从军行》表现了诗人对国家的 忠诚和热爱，通过诗歌传递了爱 国主义精神，有助于激发读者的 爱国情感和民族自豪感。
学术交流
学术界就《从军行》展开了一系列学术交流活动，促进了学术研 究的深入发展，提高了学术影响力。
05 《从军行》的现代意义
对现代社会的启示
爱国主义精神
通过《从军行》所表现的为国家献身、为民族独立而战的 英勇精神，启示现代人要热爱自己的国家，为国家的繁荣 和安全贡献力量。
团结协作精神
从军行中所表现的将士们不畏艰险、勇往直前的精神，鼓 励现代人在面对困难和挫折时要有勇气和决心，积极应对。
对现代文学的影响
丰富了文学表达方式
《从军行》作为古代诗歌的代表，其独特的文学表达方式和 艺术手法对现代文学创作产生了深远影响，为现代作家提供 了丰富的创作灵感。
强化了文学的社会责任感
《从军行》ppt课件
目录
• 《从军行》的创作背景 • 《从军行》的诗歌内容 • 《从军行》的文学价值 • 《从军行》的影响与评价 • 《从军行》的现代意义
01 《从军行》的创作背景
时代背景
盛唐时期
该诗创作于盛唐时期，当时国家 繁荣昌盛，疆域辽阔，军力强盛。
边疆战事频繁
唐朝时期，边疆地区战事频繁，为 了保卫国家安全，大量军队驻扎边 疆，从军成为当时社会的一种风尚。
艺术价值
诗歌形式的创新
《从军行》在诗歌形式上有所创新，采用了古体诗的形式，同时又融入了新的表 现手法，如对比、夸张等，使得诗歌的表达更加丰富多样。
语言优美、意境深远
诗歌的语言优美，意境深远，通过描绘边疆的壮丽景象和战争场面，展现了诗人 高超的艺术造诣和审美追求。
社会价值
弘扬爱国主义精神
《从军行》表现了诗人对国家的 忠诚和热爱，通过诗歌传递了爱 国主义精神，有助于激发读者的 爱国情感和民族自豪感。
学术交流
学术界就《从军行》展开了一系列学术交流活动，促进了学术研 究的深入发展，提高了学术影响力。
05 《从军行》的现代意义
对现代社会的启示
爱国主义精神
通过《从军行》所表现的为国家献身、为民族独立而战的 英勇精神，启示现代人要热爱自己的国家，为国家的繁荣 和安全贡献力量。
团结协作精神
《从军行》课件
的浓厚兴趣。
仕途坎坷
王昌龄曾多次参加科举考试， 但屡试不中。后因文采出众， 被举荐为官。
边塞生活
王昌龄曾游历边塞，亲眼目睹 了战争的残酷和百姓的疾苦， 这些经历对他的诗歌创作产生 了深远影响。
晚年生活
王昌龄晚年生活较为清苦，但 仍坚持文学创作，直至去世。
王昌龄的创作风格
豪放雄浑
王昌龄的诗歌风格豪放，语言雄浑有 力，展现出恢弘的气势。
这首诗通过描绘边疆的战争场景，表达了 诗人对战争的厌恶和对和平的渴望，以及 对英勇的士兵的赞美。
诗人通过对边疆战争的生动描绘，展现了 战争的残酷和士兵的英勇，表达了对和平 的渴望和对战争的反思。
主题思想在诗歌中的体现
主题思想的意义
诗歌中通过描绘战争场景、边疆风光和士 兵形象，展现了诗人对战争和士兵的独特 思考和感受。
诗歌中的场景描绘、比喻和想 象相互交织，共同构成了诗歌 独特的艺术风格。
这首诗的艺术特色不仅展现了 诗人高超的文学造诣，也丰富 了诗歌的表现力和感染力，使 诗歌更具有艺术价值。
语言风格
语言风格
这首诗的语言风格简洁明快，用词精准，表达了诗人对战争和士兵的 深刻思考。
语言风格分析
诗人通过运用简洁明快的语言和精准的用词，将复杂的思考和感受表 达得淋漓尽致，使诗歌更具有表现力和感染力。
《从军行》ppt课件
• 《从军行》的创作背景 • 《从军行》的诗歌内容 • 《从军行》的文学价值 • 《从军行》的作者王昌龄 • 《从军行》的诗歌评价
01
《从军行》的创作背景
时代背景
01
02
03
盛唐时期
国力强盛，经济繁荣，文 化开放，为诗歌创作提供 了丰富的土壤。
边疆战事频繁
仕途坎坷
王昌龄曾多次参加科举考试， 但屡试不中。后因文采出众， 被举荐为官。
边塞生活
王昌龄曾游历边塞，亲眼目睹 了战争的残酷和百姓的疾苦， 这些经历对他的诗歌创作产生 了深远影响。
晚年生活
王昌龄晚年生活较为清苦，但 仍坚持文学创作，直至去世。
王昌龄的创作风格
豪放雄浑
王昌龄的诗歌风格豪放，语言雄浑有 力，展现出恢弘的气势。
这首诗通过描绘边疆的战争场景，表达了 诗人对战争的厌恶和对和平的渴望，以及 对英勇的士兵的赞美。
诗人通过对边疆战争的生动描绘，展现了 战争的残酷和士兵的英勇，表达了对和平 的渴望和对战争的反思。
主题思想在诗歌中的体现
主题思想的意义
诗歌中通过描绘战争场景、边疆风光和士 兵形象，展现了诗人对战争和士兵的独特 思考和感受。
诗歌中的场景描绘、比喻和想 象相互交织，共同构成了诗歌 独特的艺术风格。
这首诗的艺术特色不仅展现了 诗人高超的文学造诣，也丰富 了诗歌的表现力和感染力，使 诗歌更具有艺术价值。
语言风格
语言风格
这首诗的语言风格简洁明快，用词精准，表达了诗人对战争和士兵的 深刻思考。
语言风格分析
诗人通过运用简洁明快的语言和精准的用词，将复杂的思考和感受表 达得淋漓尽致，使诗歌更具有表现力和感染力。
《从军行》ppt课件
• 《从军行》的创作背景 • 《从军行》的诗歌内容 • 《从军行》的文学价值 • 《从军行》的作者王昌龄 • 《从军行》的诗歌评价
01
《从军行》的创作背景
时代背景
01
02
03
盛唐时期
国力强盛，经济繁荣，文 化开放，为诗歌创作提供 了丰富的土壤。
边疆战事频繁
《从军行》PPT优质课件
.
在环境和心理描写上：
都有悲凉的意味，只是“其一”侧 重写环境的凄凉孤独，通过写羌笛之音， 从听觉方面抒发思乡之情，心理描写上 采用虚写方式，以想象写情；“其四” 侧重写边塞环境条件的艰苦，心理描写 采用实写方式，直接写戍边将士为国尽 忠、慷慨悲壮的激情。
.
比较阅读
出塞 ——王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
比较《出塞》与《从军行其四》的异同
.
抒情上： 《出塞》间接抒情,抒发戍边将士巩固边防的愿望 和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪 感；《从军行》是直接抒情，抒发戍边将士以身 许国、誓死保家卫国的豪情志。 环境与心理描写区别： 环境描写：《出》写出环境的空旷辽阔，《从军 行》写边塞环境艰苦。 心理描写： 侧面表现诗人希望有才能的人解除人民的苦难， 对当朝统治者的暗暗劝谏；心理描写上采用实写 方式，直接写戍边将士. 为国尽忠，慷慨豪情的激
二字更把读者带进一个悲中见壮的境界。诗的后两句是
这一阵笛声在军中引起的共感。“碛里”、“月中”进
一步渲染了画面的背景，从而使人倍感环境的荒凉、气
氛的悲怆。“一时回首”显示了笛声的哀怨和广大征人
的心情。全诗笼罩着一种羁旅思乡、凄凉哀怨之
感。
.
陇西行
陈陶（晚唐诗人）
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 【韵译】
.
边塞诗表现的思想感情分类
一、 描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。
大漠孤烟直，长河落日圆。
至塞上》
——王维《使
大漠沙如雪，燕山月似钩。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
——岑参
.
二、描写艰苦激烈的戍边生活
在环境和心理描写上：
都有悲凉的意味，只是“其一”侧 重写环境的凄凉孤独，通过写羌笛之音， 从听觉方面抒发思乡之情，心理描写上 采用虚写方式，以想象写情；“其四” 侧重写边塞环境条件的艰苦，心理描写 采用实写方式，直接写戍边将士为国尽 忠、慷慨悲壮的激情。
.
比较阅读
出塞 ——王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
比较《出塞》与《从军行其四》的异同
.
抒情上： 《出塞》间接抒情,抒发戍边将士巩固边防的愿望 和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪 感；《从军行》是直接抒情，抒发戍边将士以身 许国、誓死保家卫国的豪情志。 环境与心理描写区别： 环境描写：《出》写出环境的空旷辽阔，《从军 行》写边塞环境艰苦。 心理描写： 侧面表现诗人希望有才能的人解除人民的苦难， 对当朝统治者的暗暗劝谏；心理描写上采用实写 方式，直接写戍边将士. 为国尽忠，慷慨豪情的激
二字更把读者带进一个悲中见壮的境界。诗的后两句是
这一阵笛声在军中引起的共感。“碛里”、“月中”进
一步渲染了画面的背景，从而使人倍感环境的荒凉、气
氛的悲怆。“一时回首”显示了笛声的哀怨和广大征人
的心情。全诗笼罩着一种羁旅思乡、凄凉哀怨之
感。
.
陇西行
陈陶（晚唐诗人）
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 【韵译】
.
边塞诗表现的思想感情分类
一、 描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。
大漠孤烟直，长河落日圆。
至塞上》
——王维《使
大漠沙如雪，燕山月似钩。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
——岑参
.
二、描写艰苦激烈的戍边生活
六年级语文上册《从军行》 优秀课件3长春版
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 戍边将士们在黄沙大漠身 经百战，金甲磨穿，不灭 强敌，誓不归还。 诗中表现了戍边将士的豪 情壮志。全诗格调悲壮， 充满着英雄主义的气概。
从军行（五）
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕(yuán)门 前军夜战洮(táo)河北,已报生擒(qí n)吐谷
从军行（六）
胡瓶落膊紫薄(báo)汗，碎叶城西秋月团。 明敕(chì )星驰封宝剑，辞暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
细读诗的前两句，写了 哪些景物，有何作用？ 青海湖、长云、雪山、 孤城、玉门关 边塞条件艰苦 将士思念家乡亲人
细读诗的后两句，品味其中蕴 含的情感。
时间之漫 黄沙百战穿金甲，长 不破楼兰终不还。战事之频 繁 敌军之强 悍 誓死破敌，保国卫边 决心之强 的豪情壮志 大
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 --李白《塞下曲》
王昌龄，边塞诗 人，字少伯，江宁人。 其诗含蓄、深婉、浑 厚、明快，有“诗家 夫子王江宁”的称号。 其七绝与李白齐名， 被世人誉为“七绝圣 手”。现存诗一百八 十余首，明人辑有 《王昌龄集》。
从军行 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 （唐）王昌龄
从军行（之四）
王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
从军行（王昌龄） 漫天的阴云 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 青海湖上阴云漫天，遮蔽了远处雪山，遥望来路孤 城玉门关，思乡之情油然而生。
铠甲，古代兵士穿的战衣
古代通往西北的边 塞关口，在甘肃省
这里借代侵袭西北边境的敌人
凉 州 词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关，
欲饮琵琶马上催。
六年级语文上册《从军行》 优秀课件2长春版
1、青海：即今青海湖。 2、长云：满天都是云。 3、暗：遮蔽。 4、雪山：终年积雪的山，指祁连山。 5、孤城：孤零零的城。 6、遥望：远远望见。 7、玉门关：在今甘肃省敦煌县西，是古代 通往西域的重要关口。
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
8、百战：身经百战。 9、穿：磨破。 10、金甲：是金属制成的盔甲。 11、 破：打败。 12、楼兰：汉代西域小国，诗中泛指当时侵 扰西北边区的敌人。 13、终：始终。 14、还：回去。
细读诗的前两句，说一说 写了哪些景物，通过这些 景物看出了战士们的生活 条件怎么样？
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。
细读诗的后两句，从哪句诗里 看出战士们的决心之坚？
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
8、百战：身经百战。 9、穿：磨破。 10、金甲：是金属制成的盔甲。 11、 破：打败。 12、楼兰：汉代西域小国，诗中泛指当时侵 扰西北边区的敌人。 13、终：始终。 14、还：回去。
细读诗的前两句，说一说 写了哪些景物，通过这些 景物看出了战士们的生活 条件怎么样？
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。
细读诗的后两句，从哪句诗里 看出战士们的决心之坚？
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
六年级语文上册《从军行》 精品优选PPT课件3长春版
繁 敌军之强 悍
誓死破敌，保国决卫心边之强 的豪情壮志 大
从军行（之四）
王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
从军行（王昌龄） 漫天的阴云
古代通往西北的边 塞关口，在甘肃省
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
青海湖上阴云漫天，遮蔽了远处雪山，遥望来路孤 城玉门关，思侵袭西北边境的敌人
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
戍边将士们在黄沙大漠身 经百战，金甲磨穿，不灭 强敌，誓不归还。
诗中表现了戍边将士的豪 情壮志。全诗格调悲壮， 充满着英雄主义的气概。
从军行（五）
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕(yuán)门 前军夜战洮(táo)河北,已报生擒(qín)吐谷
（唐）王昌龄
从军行（之四）
王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
细读诗的前两句，写了 哪些景物，有何作用？
青海湖、长云、雪山、 孤城、玉门关
边塞条件艰苦 将士思念家乡亲人
细读诗的后两句，品味其中蕴 含的情感。
黄沙百战穿金甲，时长间之漫 不破楼兰终不还。战事之频
从军行（六）
胡瓶落膊紫薄(báo)汗，碎叶城西秋月团。 明敕(chì)星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。
凉州词 王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
出塞 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不 教胡马度阴山。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
誓死破敌，保国决卫心边之强 的豪情壮志 大
从军行（之四）
王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
从军行（王昌龄） 漫天的阴云
古代通往西北的边 塞关口，在甘肃省
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
青海湖上阴云漫天，遮蔽了远处雪山，遥望来路孤 城玉门关，思侵袭西北边境的敌人
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
戍边将士们在黄沙大漠身 经百战，金甲磨穿，不灭 强敌，誓不归还。
诗中表现了戍边将士的豪 情壮志。全诗格调悲壮， 充满着英雄主义的气概。
从军行（五）
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕(yuán)门 前军夜战洮(táo)河北,已报生擒(qín)吐谷
（唐）王昌龄
从军行（之四）
王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
细读诗的前两句，写了 哪些景物，有何作用？
青海湖、长云、雪山、 孤城、玉门关
边塞条件艰苦 将士思念家乡亲人
细读诗的后两句，品味其中蕴 含的情感。
黄沙百战穿金甲，时长间之漫 不破楼兰终不还。战事之频
从军行（六）
胡瓶落膊紫薄(báo)汗，碎叶城西秋月团。 明敕(chì)星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。
凉州词 王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
出塞 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不 教胡马度阴山。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
六年级语文上册《从军行》 精品优选PPT课件5长春版
另外，善于用七绝含蓄而细腻地表现宫闱女 子的心理状况及其微妙变化。（《闺怨》、《长 信秋词》）
把握诗歌节奏
从军行（之四）
王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
天空大片的浓云
古代通往西北的边塞 从军行（王昌龄） 关口，在甘肃省 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 青海湖上的乌云一片连着一片，遮住了雪山， 遥望远处的孤城玉门关。 这里指侵袭西北边境的敌人 铠甲，古代兵士穿的战衣
从军行（其一） 王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
无那：无奈，指无法消除思亲之愁。 诗中描写边人心理的诗句是？表现了怎样的感情？ 用的是什么方法？
最后一句； 表现的是征人思念亲人、怀恋乡土的 感情； 不直写，而是从深闺妻子的万里愁怀 反映出来的
李白《塞下曲》 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
唐诗更多地描写山河世事等或是个人成 败得失间的情怀，而对于私人情感的东西， 却小心地收藏起来，较少提及。 宋词中描写个人情感的算比较多了，但 大都极尽含蓄之能事 。 现在的社会，人们对情感的态度更为开 放，而个人化的东西也越来越受关注与重 视，所以很多描写个人情感的作品大行其 道，而在语言表达流行歌曲中
飞
出的
唐 宋 遗 韵
请为我唱一首出塞曲 用那遗忘了的古老言语 请用美丽的颤音轻轻呼唤 我心中的大好河山
出塞曲
那只有长城外才有的景象 谁说出塞歌的调子太悲凉 如果你不爱听 那是因为 歌中没有你的渴望
而我们总是要一唱再唱 像这草原千里闪着金光 像这风沙呼啸过大漠 像这黄河岸那阴山旁 英雄骑马壮 骑马荣归故乡
六年级语文上册《从军行》 精品优选PPT课件1长春版
• 海：这里指青海湖。
理解诗句含义？
戍边的战士在黄昏时分，独自坐 在边城城楼上，守望者西边的烽 火台。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
• 羌笛：羌族乐器，属横吹式管乐器。古羌 族主要分布在甘、青、川一带。
• 关山月：乐府横吹曲名，内容多写戍边生 活。
• 无那：无奈。 • 金闺：古时称年轻女子的居室为闺房，这
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
• 烽火：又称烽燧，古代边防报警的两种信 号。边防线上隔一定距离修筑一座烽火台， 备薪草、狼粪等可燃物于其上，发现敌人 入侵，一台举火报警，则临台亦相继举报， 很快就可以传告全线守军。白昼报警则燃 烟，称为燔燧（fán suì）,因常用薪草及狼 粪，故又称狼烟；夜晚则燃火，称为烽。
里借指妻。
理解诗句含义？
秋天的西风吹来，凉意袭人。 又吹起了羌笛曲《关山月》， 这阵阵呜呜咽咽的笛声，就像 家中的妻子在呼唤。
本诗第一句“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海 风秋。”点明了故事发生在什么地点，什么时 间？表达了作者怎样的思想感情？
点明了是在青海烽火城西的瞭望台 上。时令正值秋季，凉气袭人，正是 游子思亲，思妇的季节。时间又逢黄 昏，常常触发人们思念在外的亲人。
无更黄烽 那吹昏火 金羌独城 闺笛坐西 万关海百 里山风尺 愁月秋楼 。 ，。，
王昌龄（698-756）字 少伯，京兆长安（今陕西 西安）人，世称王江宁， 是我国盛唐时代的著名诗 人。王昌龄的诗和高适、 王之涣齐名，有“诗家夫 子王江宁”之美誉。其绝 句成就尤高。风格清丽， 气魄雄浑，形象鲜活。明 王世贞曾把其七言绝句与 李白之作同列为“神品”。
此时此刻，久戍不归的征人恰恰 “独坐”在孤零零的戍楼上。思亲之 情正随着青海湖方向吹来的阵阵秋风 任意翻腾。
理解诗句含义？
戍边的战士在黄昏时分，独自坐 在边城城楼上，守望者西边的烽 火台。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
• 羌笛：羌族乐器，属横吹式管乐器。古羌 族主要分布在甘、青、川一带。
• 关山月：乐府横吹曲名，内容多写戍边生 活。
• 无那：无奈。 • 金闺：古时称年轻女子的居室为闺房，这
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
• 烽火：又称烽燧，古代边防报警的两种信 号。边防线上隔一定距离修筑一座烽火台， 备薪草、狼粪等可燃物于其上，发现敌人 入侵，一台举火报警，则临台亦相继举报， 很快就可以传告全线守军。白昼报警则燃 烟，称为燔燧（fán suì）,因常用薪草及狼 粪，故又称狼烟；夜晚则燃火，称为烽。
里借指妻。
理解诗句含义？
秋天的西风吹来，凉意袭人。 又吹起了羌笛曲《关山月》， 这阵阵呜呜咽咽的笛声，就像 家中的妻子在呼唤。
本诗第一句“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海 风秋。”点明了故事发生在什么地点，什么时 间？表达了作者怎样的思想感情？
点明了是在青海烽火城西的瞭望台 上。时令正值秋季，凉气袭人，正是 游子思亲，思妇的季节。时间又逢黄 昏，常常触发人们思念在外的亲人。
无更黄烽 那吹昏火 金羌独城 闺笛坐西 万关海百 里山风尺 愁月秋楼 。 ，。，
王昌龄（698-756）字 少伯，京兆长安（今陕西 西安）人，世称王江宁， 是我国盛唐时代的著名诗 人。王昌龄的诗和高适、 王之涣齐名，有“诗家夫 子王江宁”之美誉。其绝 句成就尤高。风格清丽， 气魄雄浑，形象鲜活。明 王世贞曾把其七言绝句与 李白之作同列为“神品”。
此时此刻，久戍不归的征人恰恰 “独坐”在孤零零的戍楼上。思亲之 情正随着青海湖方向吹来的阵阵秋风 任意翻腾。
六年级语文上册《从军行》 精品优选PPT课件4长春版
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
注：东汉班超投笔从戎，在西域几十年，立下丰功伟绩。 晚年思乡，曾上书朝廷，希望“生入玉门关”。此诗反其 意用之。
1、边塞诗
2、内容：杀敌报国
3、慷慨报国的豪情、歌颂将士
4、手法：借代、用典
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
注：东汉班超投笔从戎，在西域几十年，立下丰功伟绩。 晚年思乡，曾上书朝廷，希望“生入玉门关”。此诗反其 意用之。
1、边塞诗
2、内容：杀敌报国
3、慷慨报国的豪情、歌颂将士
4、手法：借代、用典
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从军行(其一)王昌龄
王昌龄生平
王昌龄（西元698-756年）字少伯，汉族。
盛唐著名
边塞诗人，后人誉为“七
绝圣手”。
他的边塞诗气
势雄浑，格调高昂，充满
了积极向上的精神。
世称
王龙标，有“诗家天子王
江宁”之称，存诗一百七
十余首，作品有《王昌龄
写作背景
•唐高宗调露、永隆年间（679——681），吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。
王昌龄的《从军行》组诗就是描写其间边塞战士的。
诗词是采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。
全诗写士子从戎，征战边庭的过程和心情，从而表达了国家有事，匹夫有责的使命感和建功立业的豪迈情怀。
从军行（其一）
王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛《关山月》①，无那金闺万里愁②。
①羌笛：羌族竹制乐器。
《关山月》，乐府曲名，属横吹曲。
多为伤离别之辞。
②无那：即无奈。
初读感知
初读这首诗，请用一个字概括此诗表达的内容。
思
整体感知
•《从军行》组诗是王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。
这一首，描写边塞将士久戍思归的边塞诗歌。
这首小诗，笔法简洁而富蕴意，写法上很有特色。
诗人巧妙地处理了叙事与抒情的关系。
前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，突出了抒情句的地位，使抒情句显得格外警拔有力。
“这首诗是诗人站在戍边士兵的角度以第三人称来写的。
描绘了一幅深秋时节，一位守卫边疆的战士独自一人在烽火城吹羌笛，在悲伤悠扬的羌笛声中思念自己的妻子。
诗句赏析
烽火城西百尺楼
首句中的“烽火城”，代指设置烽火台的边城；古时边境上筑高城以御敌，一旦敌人入侵，便于城垛上燃狼粪或柴草，白天以烟、夜间以火来报警。
“百尺楼”，也指边地戍楼。
这两种景物，都是边境上所特有的；它既点明了地理环境，又给这首边塞诗笼罩上一层浓浓的沙场氛围。
黄昏独坐海风秋
次句则点明这是秋天的一个傍晚，在苍茫暮色中，一名兵士正孤零零地坐在戍楼上；迎着从青海湖上吹来的阵阵寒风，默默无语，神驰他乡。
更吹羌笛关山月
“黄昏寂寞，独坐凄凉；海风入楼，秋夜怀远。
只一句，而层次之中，无穷边思。
”（清人王尧衢语）耳边又传来呜呜咽咽的羌笛声；“更吹羌笛关山月。
”关山月，乐府曲调，属《鼓角横吹曲》，内容大都表达征戍离别之情。
本来心绪已十分悲凉的征人，伤离别的乐曲又引发了他无穷的思亲之情。
禁不住心驰万里而涌起滔滔愁思。
无那金闺万里愁
•。
“无那金闺万里愁”，无那，指无奈。
金闺，女子闺阁的美称；这里借指家室。
这一句不写自己正思念金闺中人，而想象此时闺人正在万里之外念及自己。
因边城闻笛而代为金闺之愁；自己之愁已经不堪，而闺中之愁，更将奈何？！这一曲笔使得感情倍深一层。
写作特点
这首诗在写相思之情时:借景抒情，借音乐抒情.(《关山月》) ：表达戍边士兵的思念亲人之情。
意象赏析
烽火城（重要的边防城镇，偏僻）黄昏（暮色思乡淡淡哀愁）
海风秋（悲秋情节凄凉）
羌笛（别离乡情幽怨凄凉）
关山月（关塞山川距离远）
对比阅读
找出诗中与：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
一句有类似写作特点的句子并赏析它们感情表达的不同。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁
两句都采用了借乐抒情的手法,而羌笛何须怨杨柳中更有一”怨”字运用了拟人的手法.
黄生《唐诗摘抄》云：“王龙标‘更吹羌笛关山月，无
那金闺万里愁’，与此并同一意，然不及此作，以其含蓄深永，只用‘何须’二字略略见意故耳。
”写景雄奇壮阔，抒情含蓄深永，正是这首诗的艺术魅力所在。