人教版(2019)生物 选择性必修一课件：4.2特异性免疫(第三课时)
合集下载
4.2特异性免疫(讲义)-2024-2025学年高二生物同步精讲系列(2019人教版选择性必修1)
4.2 特异性免疫知识点1：免疫系统对病原体的识别 ★☆☆知识点2：体液免疫 ★★★1. 概念：B 细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，因此这种主要靠 抗体 “作战”的方式称为体液免疫。
2. 基本过程（1）B 细胞活化：通常情况下，B 细胞的活化需要 病原体 与B 细胞接触形成的第一信号及 辅助性T 细胞 传递的第二信号两个信号的刺激，此外，还需要 细胞因子 的作用。
（2）抗体的作用：抗体可以随体液在全身 循环 并与特定 病原体 结合形成沉淀等（进而被其他免疫一些病原体直接接触病原体 摄取 抗原呈递细胞 传递 辅助性T 细胞 结合 B 细胞 增殖分化 记忆B 细胞 浆细胞 增殖分化产生分泌 抗体结合病原体 分泌细胞因子细胞吞噬消化），抗体与病原体结合后可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。
（3）B细胞的特异性和多样性：通常情况下，一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性抗体。
人体内B细胞的种类在109以上，至少可以产生109种独特的抗体，可以识别自然界存在的种类繁多的病原体。
3.记忆细胞和二次免疫（1）记忆细胞的特点：寿命长，能“记住”入侵的抗原。
（2）二次免疫反应：记忆B细胞可以长时间保持对相应抗原的记忆，当再次接触该抗原时，能迅速增殖、分化形成浆细胞和新的记忆B细胞，浆细胞快速产生大量抗体。
（3）二次免疫特点：比初次免疫反应快、反应强烈，能在抗原侵入但导致人或动物患病之前将它们消灭，如图。
【微点拨】➢记忆细胞能在抗原消失后存活几年甚至几十年，其能够长期保留对相同抗原的记忆。
【典例1】（2022秋•即墨区校级期末）下列免疫反应中，属于体液免疫反应的是（）A．泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌B．体液中的吞噬细胞可吞噬病原体C．抗毒素与细菌外毒素结合，从而抑制病菌的繁殖D．免疫细胞清除进入机体的麻风杆菌【分析】体液免疫的具体过程是：大多数病原体经过吞噬细胞的摄取处理，暴露出这种病原体的特有抗原，将抗原呈递给T细胞，T细胞接受刺激产生淋巴因子，在淋巴因子的作用下T细胞将抗原传递给B 细胞，少数抗原直接刺激B细胞。
人教版(新教材)高中生物选择性必修1优质课件：4 2 特异性免疫
胞内
侵入靶细
细胞
体液
2.神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子相互调节 (1)神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子相互作用示例
干扰素
(2)神经系统、内分泌系统与免疫系统的信号分子类型及三大共性 神经递质
激素 细胞因子
特异 蛋白质
(1)B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开辅助性T细胞的辅助。( √ ) (2)体液免疫和细胞免疫巧妙配合、密切合作，共同完成对机体稳态的调节。( √ ) (3)体液免疫完全靠体液中的抗体作战，细胞免疫靠T细胞直接杀死靶细胞，均可独立 完成机体的免疫。( × ) 提示：体液免疫主要靠体液中的抗体，细胞免疫主要靠T细胞直接杀死靶细胞，二者 必须相互配合，共同完成。
联想质疑 ★神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
思维导图
晨读必背
1.B细胞活化后，就开始增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B 细胞。随后浆细胞产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体 “作战”的方式称为体液免疫。
2.当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称 为细胞免疫。
解析 A抗原再次入侵机体时，记忆细胞增殖分化发挥免疫作用，免疫强度增强；图 中参与免疫反应的细胞包含B细胞，B细胞起源于骨髓；记忆细胞对抗原的识别作用具 有特异性，首次免疫过程中产生，二次免疫过程中发挥作用；不同记忆细胞的寿命不 同，所以有些疫苗要多次注射才能产生较长时间的免疫能力。 答案 B
[对点小练] 乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( ) A.使机体积累更多数量的疫苗 B.使机体产生更多种类的记忆细胞 C.使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞 D.使机体产生更强的非特异性免疫 解析 接种疫苗后，疫苗作为抗原刺激机体产生抗体和记忆细胞，如果有相同的抗原 再次刺激机体时，记忆细胞会快速增殖分化，产生大量浆细胞，浆细胞进而产生抗体 消灭抗原，这就是二次免疫反应。接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，目的就是要 激发机体二次免疫反应，使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞。 答案 C
4.2 特异性免疫-高二生物课件(人教版2019选择性必修1)
侵入细胞内的病原体
病毒
一些致病细菌 （如结核杆菌、麻风杆菌）
1980年莱因茨和斯基洛斯曼在研究细胞免疫时，根据分化标志和功 能将T细胞分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞两个亚群。
此外，研究发现被抗原呈递细胞激活的辅助性T细胞所释放的细胞因 子可以促进细胞毒性T细胞增殖，进而分化为具有效应功能的细胞毒性T 细胞，发挥免疫作用。
当堂检测
2. 下图是人体免疫反应的部分过程示意图，其中①～④表示相关过程 ，甲～己表示细胞。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．甲为B淋巴细胞，①过程的进行需要抗原刺激和辅助性T细胞分泌 的细胞因子的作用 B．丙细胞内有发达的粗面内质网和高尔基体 C．丁为辅助性T细胞，可分泌白细胞介素等淋巴因子 D．靶细胞被清除，己细胞仍存留于体内，形成免疫记忆
二.特异性免疫
1.体液免疫
任务1：阅读教材第72页至第73页回答如下问题:
① 参与体液免疫的细胞有哪些？以及这些细胞有什么作用？ ② B细胞活化需要什么条件？ ③ 能特异性识别抗原的细胞有哪些？没有识别能力的细胞是？ ④ 抗体与病原体发生特异性结合,抗体能彻底清除病原体吗?
二.特异性免疫
1.体液免疫
识别
受体
身份标签
免疫 细胞
病毒或 细菌
识别
每种淋巴细胞都能识别各种不同类型的抗原吗？
人体内B细胞的种数在109以上，至 少可以产生109种独特的抗体，可以识 别自然界存在的种类繁多的病原体。 克隆选择学说： • 一个淋巴细胞只针对一种特异性抗原。 • 与抗原对应的淋巴细胞选择性增殖。
通常情况下，一个B细胞只针对一种 特异的病原体，活化、增殖后只产生 一种特异性的抗体。
体液调节
免疫调节
主要参与细胞 信息分子 作用途径
生物人教版(2019)选择性必修1 4.2特异性免疫(共40张ppt)
被其他免疫细胞吞噬消化
(1)当相同的抗原再次入侵机体时，记忆B细胞会迅速产生大量抗体，消灭
抗原( × ) (2)浆细胞会在抗原的刺激作用下产生抗体( × ) (3)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆B细胞( × ) (4)抗原和抗体的结合具有特异性( √ )
病毒会入侵细胞，有些致病菌 也是寄生在宿主细胞内，而抗体不 能进入宿主细胞。
细胞免疫
靶细胞
识 抗原提呈细胞（识别、处理、呈递）
二
细次 胞免 免疫
疫
基
别
辅助性T细胞（识别）
增殖、分化
细胞毒性T细胞 （被激活） 分泌细胞因子
增殖、分化
本
记忆T细胞
过
增殖、分化
激活的细胞毒性T细胞
程
二次免疫
识别、接触、裂解
靶细胞
病原体暴露出来
抗体可与之结合；或被其他免疫细胞吞噬
(1)二次免疫时，激活的细胞毒性T细胞仅来自记忆T细胞的增殖分化( × )
体液免疫
抗原（如流感病毒）
直 接 抗原提呈细胞（识别、处理、呈递）
二接
次 触 辅助性T细胞（识别）
免 疫
信号①
B细胞 （被激活）
分泌细胞因子（白介素）
增殖、分化
信号②
记忆B细胞
增殖、分化
浆细胞
二次免疫 产生 分泌
抗体
体液
与抗原特异中性结合
能特异性识别抗原的细胞有： 辅助T细胞、B细胞、记忆B细胞
不能识别抗原的细胞有哪些？ 浆细胞
(2)在抗原提呈细胞提呈的抗原的刺激下，辅助T细胞产生抗体发挥免疫作用
( ×)
(3)在特异性免疫中，只有细胞毒性T细胞产生记忆T细胞(
特异性免疫课件-高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1
① 概念： 相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快作出反应，即很快分裂、分化产生新的 浆细胞和记忆细胞，前者产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。
② 特点： 与初次反应相比，反应更快速，产生抗体更多，免疫作用更强烈。
二次免疫相对初次 免疫而言，反应更快、 更强烈，产生的抗体 数量更多。
体液免疫模型图
第一信号
1.识别原理:
识别“己方” 识别“敌方”
人体所有细胞膜的表面都有作为分子标签的一组蛋白质 病毒、细菌等病原体也带有自身的身份标签
2.识别工具: 免疫细胞表面的受体
体现细胞膜的功能： _进__行___细__胞__间__的___信_。息交流
人体 细胞
识别
受体
免疫 细胞
身份标签
病原 体等
识别
分子标签： ①组织细胞表面有组织相容性复合体 （MHC）；人类白细胞抗原（HLA） ②B 细 胞 表 面 有 B 细 胞 识 别 受 体 （ BCR) ； ③T细胞表面有T细胞识别受体（TCR); ④病原体表面的分子标签可能是抗原决 定簇。
04 细胞免疫和体液免 疫协调配合
四、体液免疫和细胞免疫协调配合
任务6 阅读课本73--74页，小组合作结合图4--6，4--7，讨论以下问题
1.体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？
体液免疫和细胞免疫之间的联系主要体现在两个方面。 （1）辅助性T细胞的介导作用能够使两者密切配合。 （2）两者相互配合清除病原体：体液免疫产生抗体，能消灭细胞外液中的病原体；而 消灭侵入细胞内的病原体，要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时 体液免疫就又能发挥作用了。
02 体液免疫
任务2：阅读课本72--73页，小组合作结合图4--6回答以下问题并构建 体液免疫概念图
② 特点： 与初次反应相比，反应更快速，产生抗体更多，免疫作用更强烈。
二次免疫相对初次 免疫而言，反应更快、 更强烈，产生的抗体 数量更多。
体液免疫模型图
第一信号
1.识别原理:
识别“己方” 识别“敌方”
人体所有细胞膜的表面都有作为分子标签的一组蛋白质 病毒、细菌等病原体也带有自身的身份标签
2.识别工具: 免疫细胞表面的受体
体现细胞膜的功能： _进__行___细__胞__间__的___信_。息交流
人体 细胞
识别
受体
免疫 细胞
身份标签
病原 体等
识别
分子标签： ①组织细胞表面有组织相容性复合体 （MHC）；人类白细胞抗原（HLA） ②B 细 胞 表 面 有 B 细 胞 识 别 受 体 （ BCR) ； ③T细胞表面有T细胞识别受体（TCR); ④病原体表面的分子标签可能是抗原决 定簇。
04 细胞免疫和体液免 疫协调配合
四、体液免疫和细胞免疫协调配合
任务6 阅读课本73--74页，小组合作结合图4--6，4--7，讨论以下问题
1.体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？
体液免疫和细胞免疫之间的联系主要体现在两个方面。 （1）辅助性T细胞的介导作用能够使两者密切配合。 （2）两者相互配合清除病原体：体液免疫产生抗体，能消灭细胞外液中的病原体；而 消灭侵入细胞内的病原体，要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时 体液免疫就又能发挥作用了。
02 体液免疫
任务2：阅读课本72--73页，小组合作结合图4--6回答以下问题并构建 体液免疫概念图
4.2特异性免疫课件 高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1
结合
抑制病原体的增殖或对 人体细胞的黏附，进一 步形成沉淀等，进而被 其他免疫细胞吞噬消化
【探究2】体液免疫
抗原（如流感病毒）
体 液
直 接
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
免 疫
二
接
次触
免 信号①
辅助性T细胞（识别） 信号② 结合
增殖、分化
基
疫
B细胞（被激活）
增殖、分化
分泌细胞因子
本 过 程
记忆B细胞
拓展
通常情况下，一个B细胞只能针对一种特异的病原体，活化、增殖 后只产生一种特异性的抗体。人体内B细胞的种类有109以上，至少 可以产生109抗体，可以识别自然界存在的种类繁多的病原体。
因为每种抗原具有自己特异的抗原决定簇
一种抗体只能对应一种抗原。
因为一种抗原具有多种抗原决定簇
一种抗原可以对应多种抗体，
细胞免疫：当病原体进入_细__胞__内__部_，主要靠 _T细__胞__直接接触靶细胞来“作战”。
3 >>>
究
能力要求：深入思考，讨论相关问题
参与体液免疫的细胞有哪些？能不能识别抗原？ 1.B细胞的活化需要哪两个信号？活化的条件除了两个信号还需要什么物质参与？ 2.辅助性T细胞在该过程中有哪些作用？可否分裂分化？ 3.细胞因子的作用是？ 4.B细胞分裂分化后的结果是什么？ 5.抗体由哪种细胞分泌并如何起作用？抗体是否可直接导致抗原死亡？ 6.记忆细胞有什么功能？对抗原的“记忆”是永久的吗?
1 【体液免疫】B细胞激活后可以产生抗体，抗体存在于体液中，主要
靠"抗体作战"的方式称为体液免疫。
1 一些病原体可以和B细 胞接触，这为激活B细 胞提供了第一个信号。
4.2特异性免疫课件高二上学期生物课件人教版选择性必修1
分化，并分泌 细胞因子，从而促进B细胞分裂、分化。 ③小④B部细分胞分与可化辅产成助生记性和忆T分B细细泌胞胞大结。量合抗后体也，开抗始体分随裂、分化在，全大身部循分环分并化特成异浆性细的胞与， 病原浆体细胞结合。抗体与病原体结合后，形成沉体淀液，进而被其他免疫细胞吞噬
消化。
二、体液免疫
(2)抠细节：
攻方
双方成员简介
守方
病毒、细菌、真菌
我能有什么坏心思呢？我只是 想找个家而已，卑微单细胞生 物的苦恼，谁懂啊！
这是谁家， 巨噬细胞 树突状细胞 没点数么？
体液免疫 主战力
B细胞
浆细胞 记忆B细胞
攻击/守 护对象 活细胞、营养物质
辅助性T细胞 细胞毒性T细胞
细胞免疫 主战力
记忆T细胞
二、体液免疫
一大波病毒来袭
T细胞、B细胞和吞噬细胞全力合作，清除病毒
知识衔接： 激活的细胞毒性T细胞接触靶细胞，发出"死亡"信号，使靶细胞裂解，释放病毒； 浆细胞产生的大量抗体，结合病毒，与之形成沉淀； 吞噬细胞既能吞病毒，也能吞"沉淀"，完成对病毒的最后一击。
尝试从系统角度，说说自己对三大系 统协作的理解。
结构
功能
有情况
吞了再说
收到，变身 留档
细胞因子
生化 大炮
有点特别，汇报情况吧
是个生面孔，得重视。 传令下去……
聚沉，无法行动
猎杀时刻
二、体液免疫
②抗原呈递 细胞摄取
病原体 来袭
③APC把抗原信息呈 递到细胞表面，呈递 给辅助性T细胞
④辅助性T细 胞分裂分化、 分泌细胞因子
⑥浆细胞 分泌抗体， 与抗原结 合
知识衔接： 此处的吞噬细胞，即APC，包括巨噬细胞、树突状细胞，B细胞。 吞噬细胞直接消灭病毒的过程，属于第二道防线。呈递抗原信息，则属于第三 道防线的一部分。——所以吞噬细胞参与了第二、三道防线。
生物人教版(2019)选择性必修1 4.2特异性免疫(共21张ppt)
体液免疫是通过病原体与B细胞接触形成的第一信号及 辅助性T细胞传递的第二信号保证针对某种病原体特异性的； 细胞免疫是通过细胞毒性T细胞识别宿主细胞表面分子的特 异性变化，保证针对某种病原体特异性的。
2.有人说，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作 用。你认同这一观点吗？请说出你的理由。
认同。在体液免疫中，辅助性T细胞能够传递信息， 激活B细胞，并保证浆细胞的特异性。同时，辅助性T细 胞释放的细胞因子能促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖、 分化。通过辅助性T细胞，体液免疫和细胞免疫协调配合， 共同维持机体稳态。
后传递给辅助性T细胞。
的第二个信号；辅助性T 细胞开始分裂、分化， 并分泌细胞因子。
❺B细胞受到两个信号的
B细胞 ❺ 辅助性T细胞 细胞因子
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
❻浆细胞产生和分泌大量 抗体，抗体可以随体液在
刺激后开始分裂、分化，
❻
大部分分化为浆细胞，
小部分分化为记忆B细胞。
细胞因子能促进B细胞的 记忆B细胞 浆细胞
流感病毒
巨噬细胞吞噬细菌
当流感病毒突破了机体的前两道 防线，第三道防线的部队就会紧急动 员，产生特异性免疫。第三道防线的 作战部队主要是淋巴细胞。
这些细胞是如何来作战的呢？
B淋巴细胞
树突状细胞
二、体液免疫
T淋巴细胞
巨噬细胞
B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所 以这种主要靠抗体作战的方式称为体液免疫。
项目 主要免疫细胞 免疫活性物质
体液免疫 B细胞
抗体、细胞因子
作用对象
侵入内环境中的病毒
作用方式
浆细胞产生抗体与相 应病原体特异性结合
细胞免疫
T细胞
2.有人说，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作 用。你认同这一观点吗？请说出你的理由。
认同。在体液免疫中，辅助性T细胞能够传递信息， 激活B细胞，并保证浆细胞的特异性。同时，辅助性T细 胞释放的细胞因子能促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖、 分化。通过辅助性T细胞，体液免疫和细胞免疫协调配合， 共同维持机体稳态。
后传递给辅助性T细胞。
的第二个信号；辅助性T 细胞开始分裂、分化， 并分泌细胞因子。
❺B细胞受到两个信号的
B细胞 ❺ 辅助性T细胞 细胞因子
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
❻浆细胞产生和分泌大量 抗体，抗体可以随体液在
刺激后开始分裂、分化，
❻
大部分分化为浆细胞，
小部分分化为记忆B细胞。
细胞因子能促进B细胞的 记忆B细胞 浆细胞
流感病毒
巨噬细胞吞噬细菌
当流感病毒突破了机体的前两道 防线，第三道防线的部队就会紧急动 员，产生特异性免疫。第三道防线的 作战部队主要是淋巴细胞。
这些细胞是如何来作战的呢？
B淋巴细胞
树突状细胞
二、体液免疫
T淋巴细胞
巨噬细胞
B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所 以这种主要靠抗体作战的方式称为体液免疫。
项目 主要免疫细胞 免疫活性物质
体液免疫 B细胞
抗体、细胞因子
作用对象
侵入内环境中的病毒
作用方式
浆细胞产生抗体与相 应病原体特异性结合
细胞免疫
T细胞
生物人教版(2019)选择性必修一4.2特异性免疫(共24张ppt)
D 2. 下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是（
）
A．若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体
B．病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体
C．病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体
D．病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可刺激人体产生抗体
2. 下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是（
类型： 细胞免疫和体液免疫
组成： 免疫细胞和抗体
抗原（细菌）
抗原呈递细胞（处理传递）
辅助性T细胞（识别）
与B细胞接触并提供细胞因子
B细胞（识别） 吞噬细胞吞噬
参与体液免疫过 程的细胞
B细胞
分裂分化形成浆 细胞和记忆细胞
抗原呈递细胞
摄取和处理抗原
辅助性T细胞
A.图中的细胞因子是由辅助性T细胞分泌 的B.细胞毒性T细胞将细胞裂解即可直接 彻底消灭病原体C.被病原体入侵的细胞的 细胞膜上具有一些标记性物质D.细胞因子 促进细胞毒性T细胞增殖、分化产生更多 的细胞毒性T细胞
体液免疫
（课P75）
细胞免疫
B细胞
细胞因子
抗原被APC吞噬
刺激 产生
细胞因子
辅助性T细胞
靶细胞 细胞毒性T细胞
增殖、分化
记忆T细胞 细胞毒性T细胞
靶细胞
吞噬细胞吞噬
参与细胞免疫过 程的细胞
靶细胞
抗原入侵的宿主 细胞
辅助性T细胞
活化B细胞 分泌细胞因子
毒性T细胞
分裂分化形成新 的毒性T细胞和
记忆T细胞
记忆T细胞
二次免疫
重点知识
毒性T细胞活化的条件
靶细胞表面分子（信号）的刺激、 01
活化B细胞 分泌细胞因子
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
任务2：通过表格比较神经调节、体液调节 和免疫调节
比较项目 主要
参与细胞 信息分子
作用途径
神经调节 体液调节 免疫调节 神经细胞 内分泌细胞 免疫细胞
神经递质
激素
细胞因子
反射弧 体液传送 三道防线
任务3：绘制神经系统、内分泌系统和免疫系统 的关系图
第3章第3节《神经调节和体液调 节的关系》中，哪两个实例能够证明 神经和体液调节具有密切关系？实例 中证明哪个系统调控另外一个系统？ 两个系统之间是如何建立联系的？
第4章 第2节 特异性免疫（第三课时）
任务1：二次免疫具有何种特点？二次免疫的原理 是什么？
在某哺乳动物体内注射m抗原 和n抗原后，机体内产生的抗体水平 的变化情况如图所示。思考如下问 题：
（1）第一次和第二次注射m抗 原后，分别多久 之 后 达到抗体浓度 的最高峰？ 峰 值 抗体浓 度 有什么 差 别？
（3） 结 合 特 异 性 免 疫 的过程分析，二次免疫应答 机理是什么？尝试写出其发 生过程。
记忆B或记忆T细胞受到 刺激后增殖、分化，分别形 成新的浆细胞和细胞毒性T细 胞，进而发挥免疫功能。
任务1：二次免疫具有何种特点？二次免疫的原理 是什么？
（4）为什么二次免疫更 快、更强？
记忆细胞直接增殖、分化。
神经系统、内分 泌系统和免疫系
统调节网络
体液免疫
二次免疫
细胞免疫
体液免疫和细 胞免疫的关系
信息分子是连接不 同系统的“桥梁”
神经、内分泌和免疫 系统功能上相辅相成
细胞免疫 研究历程
细胞免疫过程
免疫系统之间存在相互调节。
神经
1.信息分子是连接不同系统的
系统
“桥梁”。
• 神经递质 • 激素 • 细胞因子
免疫 系统
干扰素等 内分泌 糖皮质激素等 系统
神经系统、内分泌系统和免疫系统调节网络
2.神经、 内 分 泌 和免疫 系统功能上相辅相成。
• 神经系统：快速精确反应
• 内分泌系统：持久广泛调节
第一次注射后约14天达到峰值， 浓度约101。
第二次注射后约7天即达到峰值， 浓度约104。
任务1：二次免疫具有何种特点？二次免疫的原理 是什么？
（2）为什么第0天注射 m 抗 原 对 第 28 天 注 射 n 抗 原 产生抗n抗体没有明显的促 进作用？
二次免疫具有“特异性” 记忆的特点。
任务1：二次免疫具有何种特点？二次免疫的原理 是什么？
经研究发现如图所示的 调节过程，这说明神经系统、 内分泌系统和免疫系统具有 何种关系？
神经系统通过内分泌系 统释放的糖皮质激素等调控 免疫系统功能。
经研究发现如图所示的
调节过程，这说明神经系统、
神经
内分泌系统和免疫系统具有
系统
何种关系？
神经系统通过内分泌系 统释放的糖皮质激素等调控 免疫系统功能。
• 免疫系统：防御、自稳和监 视
神经 系统
免疫 系统
干扰素等 内分泌 糖皮质激素等 系统
神经系统、内分泌系统和免疫系统调节网络
意外或伤 害性刺激
交感神 经兴奋
免疫 系统活 动减弱
肾上腺 皮质激 素等分 泌增加
小结
免疫细胞通过受体 识别抗原
体液免疫 研究历程
体液免疫过程
免疫系统对病 原体的识别
特异性 免疫
识别同一抗原的记忆细胞 数量比初次免疫过程中的B或 细胞毒性T细胞数量更多。
新冠肺炎的预防
新冠肺炎的病原体是新冠病毒，是一种新出现的病毒。 结合所学免疫学知识解释：为什么新冠肺炎出现了全球性 的大流行？如何预防新冠肺炎？
未接触过新冠病毒，缺乏对 其免疫力，易被感染和传播。
控制传染源、切断传播途径、保 护易感人群等。
体温调节、水盐平衡调节。
神经系统调控内分泌系统。
免疫 系统
神经系统通过反射弧促进TRH、
肾上腺素和抗利尿激素释放。
神经 系统
内分泌 系统
内分泌系统能调控神
经系统吗？可以举出哪些
神经
实例？
系统
内分泌系统能调控神
经系统。
甲状腺激素具有提高
免疫 系统
神经兴奋性的功能。
内分泌 系统
任务3：内分泌系统和免疫系统的关系图
免疫 系统
内分泌 糖皮质激素等 系统
根据表中结果，将右侧 关系图补充完整。
乙酰胆碱
促进淋巴细胞和 巨噬细胞增殖
白细胞介素 和肿瘤坏死
因子
作用于下丘脑神 经细胞
干扰素
抑制内分泌系统 功能
神经 系统
免疫 系统
பைடு நூலகம்
干扰素等 内分泌 糖皮质激素等 系统
神经系统、内分泌系统和免疫系统调节网络
神经系统、内分泌系统和