学校校志凡例
校志编写范文模板
校志编写范文模板尊敬的校志编写委员会：我谨提交以下的校志编写范文模板供参考：校志编写范文模板【引言】（引用名言、提出目标）引言部分旨在引发读者的兴趣，为校志编写奠定基础。
可选择合适的名言或警句来突出学校的教育理念或目标，让读者对即将介绍的内容抱有期待。
【学校简介】（介绍学校的背景、位置等）学校简介部分应从校史、创办宗旨和地理位置等方面进行介绍，以展示学校的发展历程和位置优势，为读者提供一个全面了解学校的背景。
【办学理念】（介绍学校的办学理念和核心价值观）办学理念部分要突出学校的办学特色和核心价值观，可以描述学校对学生的培养目标、教育方法和教育理念等，以吸引读者并让他们对学校的办学水平产生兴趣。
【教育特色】（介绍学校的教育特色、教学模式和教学成果）教育特色部分应重点介绍学校的优秀教学团队、先进的教学方法和卓越的教学成果等。
可以结合具体案例，描述学校的教育特色以及学生在校期间的成长和发展情况。
【学术研究】（介绍学校的学术研究成果和学科建设）学术研究部分可介绍学校的研究方向、研究成果和学术交流情况等。
突出学校在学术领域的影响力和贡献，以展示学校的综合实力。
【社会服务】（介绍学校的社会服务项目和社会影响力）社会服务部分应介绍学校参与的社会公益项目、社会服务活动以及学校在社会的影响力。
突出学校对社会的贡献，让读者对学校的社会责任感产生共鸣。
【校友情怀】（介绍校友组织和校友活动）校友情怀部分可介绍学校的校友组织和校友活动，展现学校与校友之间的紧密联系和深厚情感。
可以描述校友在学校和社会的发展成果，以彰显学校在校友心中的地位。
【未来展望】（展望学校未来的发展方向和目标）未来展望部分应呈现学校未来的发展目标，提出学校在教育教学、科学研究、社会服务等方面的设想和规划。
旨在让读者对学校未来的发展充满期待，激发他们对学校的支持和关注。
【结语】（总结全文，激励读者）结语部分可总结全文的主要内容，强调学校在教育领域的特色和成就。
黄流中学校志
黄流中学校志黄流中学创办于战火纷飞的1947年，开始设在乐东县九所镇的九所粮所内，原名崖县第二中学，1949年9月从九所粮所迁至黄流村现址继续创办。
黄流中学创办至今已走过了六十六个春秋。
前言邢文雄黄流中学创办于战火纷飞的1947年，开始设在乐东县九所镇的九所粮所内，原名崖县第二中学，1949年9月从九所粮所迁至黄流村现址继续创办。
黄流中学创办至今已走过了六十个春秋。
六十年来，黄流中学经过几易校名，先后共有二十届校长。
在历任校长及老师们的辛勤耕耘下，学校由最初的几个教学班一百多个学生，发展到今天成为一个拥有68个教学班5000多名学生的大型完全中学，成名一所中国名校。
对于海南岛内各县文化教育的发展状况，历来有“北文昌，南乐东”的说法。
文昌县由于地处沿海，开发早，文化教育事业一向发展迅速。
乐东县文化教育事业的发展，除了乐东汉区原有的文化积淀外，主要是得益于黄流中学的创办和发展、壮大，从黄流中学走出去的数万名毕业生，既在全国各地为社会做奉献，也为发展乐东的文化教育事业做出了卓越贡献。
这也是中国共产党致力发展文化教育事业的伟大成果。
早在1958年黄流中学就开始创办高中，文化大革命前被命名为乐东县中学，是乐东县的重点中学。
虽然在文化大革命中遭受挫折，后来又受到撤消重点中学称号的干扰，但是，具有深厚文化教育底蕴的黄流中学，在上级教育行政部门的指引下，在县委和县人民政府的正确领导下，依然乘风破浪、奋勇前进。
六十年来，从我校走出去的数以万计的毕业生，已经在祖国各地的各个领域里取得了辉煌成就，我们为拥有这批众多的校友而感到自豪和骄傲。
黄流中学培养出的众多校友中，有中国著名的语言学家、华中师范大学教授邢福义。
他被国务院确定为有突出贡献的专家，从2000年起，他担任教育部百所人文社科重点研究基地之一—华中师范大学语言与语言教育研究中心主任。
被选为全国政协委员,国家哲学社会科学研究规划语言学科组副组长，教育部人文社会科学研究专家咨询委员会委员，教育部高等学校教学指导委员会委员，中国对外汉语教学学会会长，中国语文现代化学会副会长，中国语言学会常务理事。
学校校志纲目
学校校志纲目（供参考）作者：来源：时间：2013-10-22 8:30:00 点击：5751、序言：2、凡例：3、图版4、概述：（含年代、学校、在校学生、教职工、校园占地面积、校舍建设面积总数）5、大事记：记述学校发生的大事第一章历史沿革第一节创办第二节发展与现状第二章机构设置第一节行政机构一、处室设置二、处室职责第二节学校党支部一、组织建设二、组织活动三、党员名录四、组织发展工作第三章社团第一节共青团组织第二节、工会第三节、教代会第四章教学第一节学制及课程设置一、学制二、课程第二节教学工作一、教材二、教法三、作业四、教学实验五、体育德育美育六、卫生国防教育第三节：教学管理一、日常管理二、考试考核第四节教学研究一、教研组活动二、教学改革实验三、课程改革四、素质教育五、特长生培养第五章教师第一节来源结构第二节培训第三节考评一、职称（职务）评定二、履职考核第四节管理一、教师资格管理二职业道德规范三、师德师风建设第六章学生第一节招生一、生源二、人数第二节管理一、学籍管理二、学生奖励三、成绩与检测四、竞赛与奖励第四节毕业生一、毕业二、升学第七章基础设施与教学设备第一节：基础设施一、教室二、实验室三、图书馆四、操场五、卫生室六、宿舍七、食堂八、厕所第二节教学设备第八章经费校产第一节教育经费一、经费来源二、经费支出三、经费管理第二节校产一、校舍二、校产三、校产管理第九章庆典第十章人物附：历任校长名录文献丛录（各学校自定）编撰始末后记。
校志编写范文
校志编写范文尊敬的校友：时光荏苒，转眼间我们的母校已经迈入了一个新的里程碑。
在这个值得纪念的时刻，我很荣幸能够为大家撰写这篇校志，回顾过去，展望未来。
我校创办于XX年，始终秉持“明德、博学、善思、乐行”的校训，以培养具有良好品德、广博知识、批判思维和实践能力的人才为目标。
经过多年的发展，我们毕业的学生遍布各行各业，为社会做出了卓越贡献，成为了社会的中坚力量。
学校坚持以人为本，关注每一个学生的个体差异，通过提供个性化的教育和关怀，培养学生的自信和独立思考能力。
同时，学校注重培养学生的实践能力和创新精神，组织各类科研竞赛和实践活动，让学生在实践中不断成长与发展。
我们的师资力量雄厚，拥有一支高素质、专业水平过硬的教师队伍。
教师们以身作则，言传身教，成为学生的良师益友。
他们始终以学生的发展为出发点，全心全意为学生的成长服务，不仅在课堂上传授知识，更在生活中指导学生积极向上的价值观和健康的生活方式。
作为一所富有活力的学校，我们注重校园文化的培育。
我们拥有丰富多彩的课外活动，如艺术节、运动会、社团展示等，为学生提供了充分发展自己特长的机会。
学校还积极与社会各界合作，开展各类社会实践活动，让学生更好地了解社会现实，为未来的发展做好充分准备。
展望未来，我们将继续践行“明德、博学、善思、乐行”的校训，为培养更多优秀人才而不懈努力。
我们将进一步提升教学质量和教育水平，不断创新教育方式和手段，培养学生的综合能力和创新精神。
我们也将加强与社会各界的合作，积极拓宽学生的视野，提供更多实践机会和职业发展支持。
在纪念校庆的这一天，我们向所有为学校发展做出贡献的师生表示衷心的感谢和深深的敬意。
同时，我们也衷心邀请各位校友和各界朋友共同关注和支持学校的发展，共同见证我们学校未来的美好。
谢谢大家！此致礼！。
校志编写范文
校志编写范文（以下是一篇网上下载最多的校志范文，供您参考）。
校志。
校志是学校的一份重要出版物，它记录了学校的发展历程、办学理念、校园文化和学生风采，是一份具有纪念意义的资料。
校志的编写需要全校师生的共同努力，也是一项宣传学校形象、传播校园文化的重要工作。
下面我们来介绍一下我校的校志编写情况。
我校的校志编写工作始于2005年，至今已经出版了五期。
校志以“传承·创新·发展”为主题，全面展现了我校的办学历程和取得的成就。
校志内容丰富多彩，包括校史沿革、教学科研、校园文化、学生活动等方面的内容。
在编写过程中，我们邀请了校内外专家学者和资深教师参与，确保了校志的学术性和权威性。
在校志的编辑过程中，我们注重了校园文化的传承和发展。
我们通过采访老教师、校友和资深员工，搜集了大量珍贵的历史资料和照片，还邀请了校友代表撰写了校友风采专栏，展现了他们在各行各业的杰出成就。
此外，我们还特别设置了学生风采专栏，介绍了我校学生在学术、文艺、体育等方面的优秀表现，激励更多的学生为校争光。
在校志的设计上，我们力求简洁大方、内容丰富。
我们采用了大量的图片和插图，使得校志更加生动有趣。
同时，我们还设置了专门的校志编辑小组，对每一期校志的内容进行精心策划和编辑，确保了校志的质量和水准。
我校的校志不仅在校内得到了广泛的认可和好评，在校外也获得了不少的赞誉。
每一期校志的发行量都超过了10000册，受到了广大师生和家长的热烈欢迎。
校志还被多家媒体报道和转载，扩大了我校的知名度和影响力。
总之，我校的校志编写工作取得了丰硕的成果，成为了学校的一张亮丽名片。
我们将继续努力，不断提升校志的质量和水平，为学校的发展贡献更多的力量。
（以下是仿写的校志范文）。
校志。
校志是学校的一份珍贵出版物，它承载着学校的历史沿革、办学理念、校园文化和学生风采，是一份具有纪念意义的资料。
校志的编写需要全校师生的共同努力，也是一项宣传学校形象、传播校园文化的重要工作。
校志编写范文
校志编写范文
亲爱的校友们：
在这个美好的时刻，我代表学校向大家隆重推出我们的校志。
这本校志记录了
学校的发展历程、校友的成就和学校的未来规划，希望能够展现出学校的风采和魅力，也希望能够激励更多的校友为学校的发展贡献自己的力量。
首先，我们回顾了学校的发展历程。
学校创建于1990年，经过30年的发展，
已经成为一所享誉国内外的知名学府。
学校秉承“厚德博学、求是创新”的校训，培养了一大批优秀人才，为国家和社会做出了重要贡献。
校志中记录了学校的创办初衷、历史变迁和发展成就，展现了学校的坚韧不拔和不断进取的精神。
其次，我们展示了校友的成就。
学校的校友遍布各行各业，他们在科研、教育、文化、经济等领域都取得了卓越的成就。
校志中收录了一些杰出校友的事迹和成就，他们的成功经验和人生感悟将为广大学子树立榜样，激励他们在各自的领域中不断追求卓越。
最后，我们展望了学校的未来。
学校将继续秉承“以人为本、追求卓越”的办
学理念，不断提高教育教学质量，加强科学研究和社会服务，努力建设世界一流大学。
学校希望通过校志，与广大校友建立更加紧密的联系，共同为学校的发展贡献力量。
最后，我代表学校衷心感谢所有为校志编写和出版做出贡献的人员，感谢广大
校友对学校的关心和支持。
希望大家能够喜欢我们的校志，也希望大家能够继续关注学校的发展，为学校的明天添砖加瓦。
谢谢大家！
校长，XXX。
（以上为校志范文，仅供参考）。
学校校志
××学校校志一、建校时间××学校始建于1949年8月15日，当时为私塾，以白虎山半山坡的山神庙为教室，时任校长戴玉仑。
私塾办学时间延续至1952年。
二、学校重大事件及发展历史1952年国家实行土地改革，学校由私塾改制为公办学校。
学校校址迁至本村土地改革时归公的地主家的三间堂屋内，时任校长李文林。
1955年校长李文林调任榆中县文卫局任教育督查，由县文卫局调任付延栋同志任校长。
1963年付延栋同志因病无法继续担任校长职务，由范学玉同志任校长。
当时由学校师生勤工俭学及村社出资（3000元人民币）、出义务工，在原校址新建土木结构之民房式教室三栋（21间）。
在1963年之前，榆中县大坡坪学校一直为四年制初级小学，教职员工一人，兼任校长及教员。
1968年文化大革命期间，倡导自然村办初中，此时榆中县大坡坪学校成立了“革命领导小组”，范学玉同志任领导小组组长并建成了“榆中县大坡坪初级中学”。
（此后范学玉同志一直担任榆中县大坡坪学校校长职务，直至1989年调任榆中县金崖小学任教。
）1979年由当时的生产大队及各生产队出资（2万元人民币）、出义务工，新建土木结构教室三栋（六个教室），三间教师办公室，将学校迁至现址（312国道旁）。
1989年，范学玉校长调离后，由范希斌同志担任学校校长职务。
1993年范希斌同志调离本校，由原任教于本校的范学玉同志担任学校校长，直至2003年8月。
1999年，由乡财政及上级财政拨款20万元，村上及村民、本村在外工作人员集资16万元，兰州市人大离退休老干部捐资1.5万元，将原土木结构的旧教室推倒重建。
建成标准教室4栋，教师办公室9间，建筑面积达550平方米。
当年学校被评为“兰州市标准化小学”。
附：学校重大事件及历任校长一览表附：学校捐资建校情况一览表三、学校现状我校地处白虎山脚下，榆中县城北面，占地面积6660平方米，312国道从学校门前穿过。
学校现有教职工9名（其中小学高级教师2名，小学一级教师6名，工勤人员1名），学生90名。
学校校志
白银区第八小学校志白银区第八小学位于中科院白银市高技术产业园中心地带，座落在创业大厦北侧，强湾移民新村住宅小区西侧，北距109国道200米，是白银区新建的一所区属全日制小学。
学校于2006年10月开始筹建，2007年8月完成教学楼主体工程，2008年8月竣工投入使用，总占地面积23345平方米，绿化面积平方米校舍建筑面积3536平方米，能承担24个教学班的教育教学工作。
现有学生课桌凳700套、办公桌椅43套、会议桌椅1套，电脑58台（计算机教室1个、教师电子备课室1个）、校园广播系统1套、校园演出音响设备1套、打印设备1套、多功能教室1个，艺术活动厅1个，现有图书架25个、图书3643册，实验桌凳25套。
现有教学班9个，在校学生336人，现有教师23名，其中中学一级教师2名，小学高级教师7名，中学二级教师1名，小学一级教师13名；本科学历15名，大专学历8名, 专任教师学历合格率为100％，教师学历层次较高，结构合理。
有1名教师获得省级优秀辅导员荣誉称号，3名教师获得市级优秀教师荣誉称号，11名教师获得区级优秀教师荣誉称号；有市级学科带着人1名，市级骨干教师2名，市级教学能手1名，区级骨干教师5名，区级教学能手2名。
教职工中中共党员8名。
根据国家课程设置方案的要求，我校将三级课程全部列入教学计划，排进了课程表，并根据实际情况开全课程，开足课时，保证课程方案全面落实。
目前，由于受学校操场地基不稳和教工17号楼没有完工的影响，导致学校体育器材无法安装使用，至今学生体育课无法正常开展，受强湾移民小区工程的影响，操场标准围墙无法完成，暂用临时围墙。
学校将以“努力办好让人民满意的学校”为宗旨，树立与时俱进的改革观、面向未来的质量观、多元办学的体制观、以人为本的教学观、能力为主的人才观，以创建“全面加特色的和谐校园”为奋斗目标，为每位学生健康成长奠定基础，努力把学校创办成全区一流的、学生向往的、家长放心的、社会满意的城区小学。
八一爱民学校校志2019
八一爱民学校校志二〇一六年十二月目录一、序言………………………………………………………………………二、学校概述…………………………………………………………………三、沿革与变迁………………………………………………………………四、基础设施…………………………………………………………………五、学校勤工俭学情况………………………………………………………六、学杂费收缴情况…………………………………………………………七、历届领导任职情况………………………………………………………八、学校办学理念…………………………………………………………………九、学校历年获荣誉统表…………………………………………………十、教职工获得荣誉统计表十一、师资队伍情况…………………………………………………………十二、学生情况统表……………………………………………………………十三、学生体育达标情况统计表………………………………………………十四、学校捐资助学情况统计表…………………………………………………十五、初中教育事业发展情况统计表（建校—2016）…………………十六、历年基建项目及建筑面积统计表……………………………………十七、教学设施设备统计表…………………………………………………十八、大事记……………………………………………………………………十九、学校教育教学管理工作…………………………………………………二十、学校未来发展…………………………………………………………二十一、八一爱民学校小学校点情况一览表………………………………附录：各校点简要校志序八一爱民学校是一所农村完小，从解放初期至今风雨兼程，所走过的路，是中国农村小学的一个典型缩影，体现了党的政策对农村教育的关怀和重视，同时也反映了农村教育从落后走向进步的一个历程。
凡在这里受过教育的莘莘学子无不感到光荣与自豪，愿与前辈们共享。
本校志编写过程中，多次得到各级领导与社会各界的关心和大力支持，这里一并致以诚挚的谢意！八一爱民学校校志一、概述八一爱民学校位于土默特左旗兵州亥区域服务中心兵州亥村,在呼市察镇中间地段,北屏大青山,南与白庙子镇三两服务中心相接,东与金山开发区接壤,西与毕克齐镇毗邻。
学校校志
新联学校校志一、基本情况新联小学，创建于1921年（民国十年）。
位于顶效镇查白村新联三组，学校环境幽雅，交通便利，是一所农村完全小学。
学校占地面积3500多平方米，其中总建筑面积650平方米，普通教室和办公室占500平方米，其它用房150平方米。
学校目前有电脑3台，电视机3台。
学校现有学生100多人，学生来自本村的3个自然村庄，设有教学班6个，附设学前班1个，为六年制完全小学。
学校教师11人，从教师的专业技术结构看，其中小学高级教师8名，小学一级教师2名，二级教师1名。
专任教师从学历结构看，其中8人是本科学历，2人是大专学历，1人是中师学历。
教师学历达标率100%。
教师全部参加继续教育培训，年轻教师全部参加微机培训，教师普通话合格率达100%。
学校重点抓上课纪律、作业布置和批改两方面，并取得了不错的成绩，在顶效镇片区教育教学综合评估中保持好成绩，近几年来在各级政府及社会各界的关心支持下，校园建设不断完善，环境不断得到绿化，优越的学习环境和教学环境，更激发了我校师生奋进的精神。
学校坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的思想，培养学生的创新精神和社会实践能力为核心，全面实施素质教育，教育教学质量不断提高，我们提出“让学校成为孩子的乐园”的奋斗目标。
改变了上午语文，下午数学的枯燥模式，开设了英语、音乐、安全等课程，坚持课前提唱，开展文艺汇演、消防演练，开展大课间活动。
让孩子喜欢上学校。
安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”。
为了搞好安全工作，学校成立了组织机构，加强了制度建设，层层签定安全责任书；制定安全工作制度，门卫、值班、环境卫生管理制度；定期排查安全隐患，及时消除安全隐患，确保校园安全，创建平安校园。
学校坚持每学期结束公布学校收支，让每位教师知道学校收入是多少，花在了什么地方，并根据教师的合理建议调整支出项目，做到了学校账目是本明白账，在评先评优方面也做到了公开透明。
学校以“办一流学校，育一流人才”为宗旨，以“团结、勤奋、求实、创新”为校训，坚持以安全为前提，以质量为重点，以教学为中心，营造整洁、优美、和谐的校园环境，建设敬业、爱岗、奉献的教师队伍，构建科学、规范、民主的管理机制，争创标准化学校为目标，深入学习党的十八大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领学校工作，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化教育教学改革，加强学校管理，强化队伍建设，实施新课改，追求高效课堂，努力实现教育和谐发展，办人民满意的教育。
蒙城县立仓中学校志(1)
蒙城县立仓中学校志凡例一、本志以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持“详今略古”和“秉笔直书”的原则。
专记安徽省蒙城县立仓中学的教育历史和现状。
本志上自1958年，下至2012年，但为保持史料的完整性，部分可溯及立仓中学建校时期，下至2012年12月31日。
二、本志的体裁以志为主，兼及照片、图、表、附录等。
图表不单独立章，分别置于有关章节。
三、本志的编篆方法，为“横排门类，竖写史实”。
注重据实记事，避免泛泛议论，文字力求简洁、朴实、流畅。
四、本志文内和表格内的数字，均使用阿拉伯数字。
五、因为资料有限，难免遗漏。
资料照片综述：立仓中学于1958年建校，址于原立仓区顺河公社。
当时，立仓中学建校的建筑材料无人看管。
1959年，国民经济面临暂时困难，教育战线摊子不得不相应缩减，党中央提出“调整、巩固、充实、提高”的办学方针，一些区中学就近合并或停办。
当时为了便于全区师生就近上学，立仓中学于1959年将校址迁在立仓区政府所在地现七一路东），占地20余亩。
当时韦学用任校长，招生了两个班。
1960年春，全区自然灾害严重，学校派教师动员学生入学。
1966年，“文化大革命”相继展开，学校先后停课闹革命，开展大鸣、大放、大字报、大辩论，成立红卫兵组织。
学校停止招收新生。
1970年，国家仍处于文革危乱之中，立仓中学相继创办高中。
当时，上海知青下放支持教育。
汪鹤楼任校长，学校教师16人。
1972年，经过批林整风运动后，党组织恢复活动。
学校并实行开卷考试。
1973年秋，大树“白卷英雄”张铁生。
1976年10月，粉碎了“四人帮”，拨乱反正，国家处于中兴时期，立仓中学乘风而上迅速发展。
1977年8月在区委领导下，校内进行了“揭、批、查”工作，教师们在文革中造成的分歧隔阂得到澄清，团结关系搞好了。
9月，学校恢复秋季开学。
1978年秋，学校响应上级号召恢复初、高中升学文化考试。
1979年11月，党的十一届三中全会召开后，全国形势大好，进入了发展新时期。
校志范文[新]
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校志范文前言校志是一本记录学校历史、展示学校文化、宣传学校形象的重要出版物。
作为学校的重要宣传工具，校志的编写需要全面、准确、生动、有趣，同时也需要符合学校的宣传方向和宣传口径。
本文将以某高校的校志为例，介绍校志的编写流程和注意事项。
校志编写流程策划阶段在策划阶段，需要确定校志的主题、内容和形式。
主题应该紧扣学校的发展历程和特色，内容应该全面、准确、生动、有趣，形式应该美观、大气、易读。
在确定主题、内容和形式之后，需要制定详细的编写计划，包括编写时间、编写人员、编写方式等。
素材收集阶段在素材收集阶段，需要收集与校志主题相关的各种资料，包括学校历史、学校文化、学校特色、学校成就等。
素材的收集可以通过查阅资料、采访人员、拍摄照片等方式进行。
编写阶段在编写阶段，需要根据策划阶段确定的主题、内容和形式，对素材进行整理、筛选、加工，形成校志的初稿。
初稿需要经过多次修改和审校，确保内容准确、生动、有趣，形式美观、大气、易读。
设计阶段在设计阶段，需要根据校志的主题、内容和形式，设计校志的版面、排版、配色、插图等。
设计需要符合学校的宣传方向和宣传口径，同时也需要考虑读者的阅读习惯和审美需求。
印刷阶段在印刷阶段，需要选择合适的印刷厂家，确定印刷方式、印刷材料、印刷数量等。
印刷需要严格按照设计要求进行，确保印刷质量符合要求。
校志编写注意事项确定主题校志的主题应该紧扣学校的发展历程和特色，同时也需要符合学校的宣传方向和宣传口径。
主题的确定需要经过充分的调研和讨论，确保主题具有代表性和吸引力。
收集素材素材的收集需要全面、准确、生动、有趣。
素材可以通过查阅资料、采访人员、拍摄照片等方式进行。
在收集素材的过程中，需要注意保护知识产权，避免侵权行为。
编写内容校志的内容需要全面、准确、生动、有趣。
内容的编写需要符合学校的宣传方向和宣传口径，同时也需要考虑读者的阅读习惯和审美需求。
在编写内容的过程中，需要注意语言的规范和准确性，避免出现错误和歧义。
校志篇
第一编学校管理概述1、基本情况：学校位于范坡镇彭庄乡，目前将近有200名学生，15名任课教师，实行校长负责制，推行民主管理。
每周五会由校长主持，全体教师参加的例会，总结本周工作，传达上级会议精神，安排未来两周工作。
2、管理理念：（1）从重视物向重视人转移，树立以人为本的管理理念。
知识经济时代的学校管理，应是一种人性化的管理，人的因素必须成为有效管理活动的核心因素。
通过有效的学校管理活动反过来促进管理者的自我发展，形成良性循环。
（2）从“控制”向“服务”转型，树立服务于人的管理职能观念。
德育是学校工作的灵魂，教学是学校工作的中心，学校管理必须服务于这两项工作，“管理育人、服务育人、教书育人”正是此义；学校的管理要为教师和学生的发展服务，要为学校的教育教学工作服务，更要为社会主义现代化服务。
（3）从“封闭”向“开放”转变，树立开放的管理理念。
现代的学校管理要求我们站在整个社会、整个世界的高度寻找学校的发展，树立民主意识，承认人的个体价值，相信和运用集体的智慧和力量。
（4）从“经验”向“科研”转变，树立创新的管理理念。
3、教师主体：依据新课程改革，学校树立以教师为主导，学生为主体的教育理念。
教师是学生学习的促进者，这是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色中的核心特征。
其内涵主要包括以下两方面：（1）教师是学生学习能力的培养者。
教师不仅传授知识，而且重在检查学生对知识的掌握程度。
教师应成为学生学习的激发着，各种能力和积极个性的培养者。
（2）教师是学生人生的引路人。
这要求教师不仅仅向学生传播知识，更要引导学生沿着正确的道路前进，并不断在他们成长的道路上设置不同的路标，成为学生健康心理和健康品德形成的促进者、催化剂，引导学生学会自我调适、自我选择，引导学生向更高目标前进。
4、坚持德法相辅，推进民主治校。
从学校和教师角度来说，要坚持依法执教。
具体说来，遵守《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规。
校志2014
邓州市彭桥镇丁北学校校志前言盛世修志是我们中华民族的优秀传统。
对我们总结经验，吸取教训、继往开来有着十分重要的意义。
回顾往昔岁月、追溯历史，可以让更多人了解教育事业发展轨迹和历史的进程。
希望促进我们世世代代丁北人团结一致,努力工作和生活、一起创造更加美好的未来。
丁北学校校志上至民国时期、今至公元2014年，由于时间跨度大，尽管用笔严谨，但文中的时间、空间和有关的事件难免要有差错，恳切希望读者提出意见并指正。
望后人不断补充、完善、更新。
彭桥镇丁北学校校志编写人：王国云初版2014年1月校训：人贵有志、志贵有恒。
不求人人成才、但求个个成人。
校风：团结务实，争创一流。
教风：爱岗敬业，乐教善导。
学风：刻苦认真，勤学好问。
学校灵魂：高质量实事求是学校目标：一流的教学思想。
一流的教师队伍。
一流的教学设施。
一流的教学质量。
丁北学校平面图水泥路第一篇概述校址: 丁北学校位于邓州市彭桥镇东南约4公里。
<一> 现状东与柏林村、赵建岗村、南与丁南村、西与中楼村接壤。
全村土地面积约3400亩，人口约1800人，在校学生146人。
共有6个教学班（1-5年级各1班，还有一个学前班），任课老师7人。
学校占地面积大约6000平方米，其中建筑面积大约5000平方米。
学校现有图书、仪器、包括电教体育器材已达到二类标准。
<二> 历史自清末以来战争不断，土匪猖獗，人民生活在水深火热之中，至1936年情况稍有好转。
这时姓丁人才在已废弃的庙里办了一所私塾（当时叫做代化寺）。
至1948年在代化寺办学已不能满足当时的需要。
解放后的人民政府就在伪保长的宅院里办起了一所学校，地址在南头组丁家明家里，后发展成丁岗学校。
到1977年春，原丁岗大队分为丁南、丁北两个村子，丁北学校也与此同时建立。
当时校舍只有25间瓦房，7个教学班。
到了1978年村里给学校又建了9间房，满足了办学需求。
当时学校有1-5年级各1班，初一、初二各1班，共7个班，教师12人，校长是索兴占，教导主任是王国云，总务是丁振崙。
校志编写范文
校志编写范文学校是我们成长的地方，校志是记录学校发展历程和校园文化的重要载体。
编写校志是一项重要的工作，需要准确地反映学校的发展和成就，也需要生动地展现校园的风采和特色。
下面，我将结合自己的经验，分享一份校志编写范文，希望能够给大家一些启发和帮助。
首先，校志的编写要求准确。
在编写校志时，我们要搜集大量的资料，包括学校的历史沿革、师生人数、教学设施、学科建设、校园文化活动等方面的信息。
这些信息需要经过核实和整理，确保准确无误地呈现在校志中。
比如，我们可以通过查阅学校档案、采访老师和学生、调查校园设施等方式获取信息，然后进行分类整理，编写成文。
其次，校志的编写要求生动。
生动的语言和形象的描述能够让读者更加直观地感受到学校的风采和特色。
比如，我们可以通过描绘学校的校园风景、丰富多彩的校园文化活动、优秀的师生代表等方式，生动地展现学校的魅力。
同时，我们还可以通过插入图片、配上图文并茂的报道等形式，增加校志的可读性和吸引力。
再次，校志的编写要求简洁。
在编写校志时，我们要避免冗长的叙述和繁琐的文字，要力求用简洁明了的语言，抓住重点，突出学校的亮点和特色。
比如，在介绍学校的发展历程时，我们可以突出学校的重大事件和重要成就，避免罗列琐碎的细节；在介绍校园文化活动时，我们可以突出活动的精彩瞬间和影响力，避免过多的描述和解说。
最后，校志的编写要求高质量。
高质量的校志不仅要求内容的准确、生动、简洁，还要求整体的制作质量要高。
比如，我们要注重排版设计，选择合适的字体和配色，使校志整体美观大方；同时，我们还要注重印刷质量，选择优质的纸张和印刷技术，使校志更加精美和耐看。
综上所述，编写校志是一项需要认真对待的工作，需要我们在准确、生动、简洁和高质量方面下功夫。
希望通过这份校志编写范文，能够给大家一些启发和帮助，也希望大家能够在编写校志的过程中，充分展现学校的魅力和特色，为学校的发展做出应有的贡献。
校志编写范文
校志编写范文校志编写范文尊敬的校友们：大家好！回首短暂而宝贵的校园岁月，仿佛一幅精彩而动人的画卷在我眼前展开，那些与您共同经历、共同努力的日子依然历历在目。
今天，在校园的每一个角落都凝固了我们的青春与梦想，也饱含着我们的汗水与希望。
在这难以忘怀的时刻，我很荣幸能向各位校友献上一份特别的礼物——我们学校的校志。
本校志共分为六个部分：序言、学校简介、校园风光、校园生活、校友活动和致谢。
序言部分展示了对校培育的感激之情，表达了难以割舍的深情厚意。
学校简介部分引导了校友了解学校的起源、发展历程和目标愿景，使之感受到学校的辉煌成就。
校园风光部分通过文字和图片的形式展现了美丽而富有活力的校园景观，让校友们可以追忆起过去的美好时光。
校园生活部分详细描述了学生在校园中的各种活动及学习生活，让校友们领略到校园的热闹与精彩。
校友活动部分介绍了学校与校友们之间的互动与交流，以及对校友们的关怀与帮助，激励校友们对母校的热爱之情。
最后，致谢部分表达了对所有为该校志付出过努力的人的感谢，感谢他们为校志的编写提供了巨大的帮助。
编写校志的目的是为了记录学校发展的历程，展现学校的形象，弘扬学校的精神，增进校友的联系与情感。
校志是校友们了解学校的重要窗口，也是学校发展的重要标志。
校志的编写工作需要各个方面的参与，需要大量的调查研究和整理归纳，也需要丰富的文字表达和精美的图片设计。
编写校志是一项需要耐心和细心的工作，需要我们积极投入和全力以赴。
希望本校志能够在校友们的支持下不断完善和发展，成为一本集校友之情、校园之美和学校之魅力于一体的珍贵文献。
同时，也衷心希望校友们能够保持与母校的联系，回忆过去的美好，关注学校的发展，并为学校的建设与发展贡献力量。
最后，衷心感谢所有为本校志付出过心血和努力的各位校友，感谢你们对母校的深情厚意。
祝愿大家身体健康，万事如意！谢谢大家！校志编辑部日期。
校志
概述白山市第二十中学创建于1972年11月，原名孙家堡子镇中学，校长陈普恩。
1978年孙家堡子镇中学更名为浑江市第二十中学。
1995年三岔子撤区立县——即江源县，学校更名为江源县第二中学。
1997年10月郑刚全任学校党支部书记兼校长。
2006年12月27日，白山市江源区教育文化体育局——江源教文体字【2006】96号文件，江源县第二学又更名为白山市第二十中学，座落在区政府所在地——孙家堡子镇。
经过改造扩建后的白山市第二十中学，现占地面积16675平方米，校舍总面积6980平方米，其中绿化用地面积2495平方米，运动场地面积7200平方米。
二楼一场，四周绿树环绕，内设篮球场、排球场、乒乓球场，满足学生课内外活动需求。
图书室、电子阅览室、微机室、语音室、多媒体教学设备先进；体、音、美等器材齐全，图书册数达到45020册。
2004年接收苇塘中学合并到本校，接收学生330人，教师22人，接收实验室备品、教学仪器，体音美用品若干。
2006年吉林省纪委领导杜学芳在我校举办了廉洁文化进校园现场会。
2008年学校投入6万元组建大乐队、5月建园林式花园、9月政府投入60万元用于学校室内装修、教师节区长孟兆科到学校慰问教师，拨款15万元建图书室，现有图书45020册。
2009年3月学校投入5.4万元建体育健身活动室、乒乓球馆。
2010年到2011年学校又先后投入54.9万元改善学校办公环境。
2011年，教职工113人，专任老师81人学生1013人，在校班级24个，教师学历达标率98%，专任教师达标率100%，高级教师23人，中级教师54人，初级教师36人，平均年龄41岁，涌现市级、区级学科带头人、教学能手和教学新秀15人，省级骨干教师5人，市级骨干教师10人，区级骨干教师23人。
学校教务处主持承担国家级课题研究次，参与国家课题研究次，参与省级课题研究次，市级科研次；发表国家级论文33篇；荣获省级论文奖23篇，市级论文5篇。
忠县中学校志6
忠县中学十年来,继续认真贯彻党的教育方针，实施素质教育。2003 年初中部开始实行“课改”，全 面培育“四有”新人。2007 年后，学校遵循胡锦涛总书记指示，努力培养“四个新一代”，即培养“理 想远大，信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、 艰苦创业的新一代”，实现了德育教学教研管理的科学化，从而不断提高了教育质量。
3、培训德育工作者，组织班主任、政教处工作人员认真学习了《德育大纲》、《中小学教师职业道 德规范》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《教 育法》等教育政策法规。除此之外，还组织他们学习《忠县中学班主任工作管理细则》和《德育工作手 册》，观看全国优秀班主任经验介绍 VCD 光碟，聘请有经验的班主任、优秀德育工作者进行理论辅导和 方法指导。学校严格要求全体德育工作者做到“三要”，即一要关心、爱护学生；二要宽容理解学生； 三要尊重相信学生。要从学生个性及心理特点出发，循循善诱，启发引导，在师生交谈中实现品德上的 “内化”。
大力开展法纪教育活动。每年 9 月对高一、初一新生举办“新生入学教育大会”，把安全教育列入 大会主要内容之一。2003 年 1 月 8 日，重庆法制报主任工程师彭茂竹作法制报告，增强学生法制意识。 另外，加强了安全意识培养，要求学生一是注意楼梯行走安全，二是注意集会、散会安全，三是注意教 室、寝室高楼层安全，四是注意防雷电安全，五是注意消防安全，六是注意人身安全，严禁私藏棍棒刀 具，七是注意交通安全，八是学习《学生伤害事故处理办法》部分条款，增强了学生的安全意识。
具体说来，十年来学校在德育工作方面做了以下几个方面的工作： （一）实行年级部负责制 学校把全校分为高三、高二、高一、初中四个年级部，分别由一位处室负责人到年级部担任主任， 主抓年级部的教育教学、学生日常管理等工作。为了充实年级部管理力量，学校还从各年级优秀教师中 选出政治素质硬，业务能力强的教师担任年级部副主任，并安排了一位专职管理员，负责对本年级部全 体教师的工作过程进行考核。通过几年运行，效果良好。 （二）建立德育领导机构，健全管理制度 有效的德育管理是学校教育教学的基础和保证，为使德育工作真正到位，学校成立了由校领导，各 处室领导、各年级组长、共青团负责人组成德育工作领导小组。形成了“校领导——各处室领导、各年 级组长——班主任——任课老师——学生，党总支——团委——团支部，班委——学生；学校——社会 ——学生；学校——家庭——学生”的四个德育工作网络，在学校德育领导小组的统一部署下各有侧重 地开展多层次、多形式的德育工作，真正做到多方配合，齐抓共管。同时，健全了系列管理制度，如《学 生一日常规》、《学生干部工作职责》、《学生财物管理规定》、《学生参加社会实践的规定》、《升降国旗制 度》、《教唱爱国主义歌曲的规定》、《学生思想品德评定细则》、《三好学生、优秀学生干部、十佳学生评 选奖励办法》、《安全管理规定》、《治安管理公约》、《消防管理规定》、《学生公寓管理暂行规定》、《学生 集会规定》、《环境卫生管理制度》、《食堂管理规定》、《公物赔偿制度》、《学生违纪处分条例》、《文明班 集体、优秀班主任评比条例》、《值周教师工作制度及奖惩办法》、《班主任工作管理细则》等德育常规制 度近 50 项，从而促进了德育工作制度化、规范化，保障了学校德育工作有效开展。 （三）加强了德育队伍建设 1、近几年来，班主任队伍中年轻教师多，全校七十多位班主任有四十多位是新手。学校采用“老 带新”、“一帮一”之法。 2、另外，全体教职工都参与德育工作，做到教书育人，管理育人，服务育人。上世纪九十年代初， 学校倡导教师“热爱忠中，建设忠中，奉献忠中”；1994 年后，学校倡导教师树立“大人才观”，做学生 的“保姆”、“导师”直到“灵魂的工程师”；进入新世纪后，学校倡导教师树立“三个意识”，即教学工 作是学校中心工作、教育质量是学校生命线和提高教育质量匹夫有责的意识；强化两种素质，即师德素
农村小学学校校志范文
农村小学学校校志范文
宛西农村小学历经百年。
从内乡县赤眉镇开明绅士王希孔先生于1908年创办内乡民主师范学堂，到当今成为宛西农村小学、国家级改革发展示范性学校，虽校址数易，校名累更，然办学的精神内核始终不变，为国家为社会培养有用人才的职能不变，教职员工奋发向上的优良传统不变。
无论在抗日战争、解放战争那些战火纷飞的年代里，还是到新中国诞生后，三年经济困难、文革动乱时期，一直得以延续，从未间断。
历史和现实证明，学校造福桑梓的生命力之旺盛，担当道义的铁脊梁之坚强，在全省乃至全国林林总总的同级同类学校中是鲜见的。
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凡例
一、本志以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，坚持实事求是的原则，力求客观、真实地反映南阳市第七小学各个历史时期的面貌。
二、本志上限1960年2月，下限2009年8月（此后至成书之前，其间重要的人和事扼要续录），详近略远。
三、本志按内容分十三章，章内设节、目，以历史发展为经，以内部结构为纬，横排竖写。
各章节所记交叉之内容，选择不同视角、不同侧重点记之。
四、采用述、记、志、传、图、表、录等体裁，以志为主。
五、志中数量使用阿拉伯数字和国际通用公制单位。
采用公元纪年。
六、对人物直书姓名，不加褒贬，必要时冠以职务。
过长的词组或使用全称，或使用公认的简称。
七、简介之人物，为在七小离退休的领导、现任领导和教职员工，一般按到校工作时间先后为序。
八、本志为记述文体，使用规范的简化汉字。
九、本志统计数字以档案资料为准。
十、制度、职责皆附于各章节之后。
体例
结构：章节体，每章节一般采用“通纪”形式，从起始到完稿，即1960年2月~2009年7月。
大的结构已经确定（篇章的设置、排序按刚才讨论过的），每章中的组成部分可参考有关材料，并结合学校实际情况构思确定。
体裁：述（概述）、记（大事记）、志（全书主要部分，如实记录）、传（本书只安排人物简介）、图（地图、绘画、照片等）、表（各章节
后附“综括”统计表，以方便省览）、录（附录，含学校大综合的、放在任何章节都不适宜的统计表，以及有价值的资料、文献）。
章法（原则）：与党的路线、方针、政策保持一致，坚持辨证唯物主义、历史唯物主义原则，实事求是。
上限为一九六零年二月（即建校时间），下限为二零零九年七月（即今年暑假），采用记叙文体，叙而不论，从实而书，远略近详，尤其近十年（2000年以来）的要详写、要重点写，重要事件一件不漏，所记内容要交代清楚，如：人物、事件、时间、地点、原因、结果等，措辞用字要规范，行文要流畅。
各篇章几乎都要有机构沿革，有内容述要。
先内容叙述，后附上有关表格。
人物直呼姓名，统计数字通用阿拉伯数字，计量单位采用国家法定单位，采用公元纪年，地名使用标准称谓，语言文字、标点要正确规范。
一些资料来源、考证、使用等需要作出说明或注明出处的，均在当页末注明。
采用横排竖写结构方式——横排分类，竖写发展过程写。