九年级历史下册第二单元第3课科学的长足发展教案4华东师大版
华师大版-历史-九年级下册-华师大版九下导学案：第3课 科学的长足进步
科学的长足进步学习目标1、知道牛顿在光学、数学和力学等方面的重大贡献2、掌握达尔文与进化论的大致情况3、了解爱因斯坦相对论对人类社会的伟大作用重难点预测重点：学习了解三位杰出科学家的成就和贡献难点：牛顿的光学、数学和力学，达尔文的进化论，爱因斯坦的相对论，对初中学生来说显得深奥。
导学自学一、牛顿与近代科学1、背景:16世纪以来，随着资本主义经济的发展和对神学的冲击，近代科学突飞猛进。
2、牛顿（1）国别:牛顿是英国科学家，在方面的成就尤为突出。
（2）成就:1687年，牛顿发表了《》，阐明了三大运动定律和万有引力定律，创立了经典力学体系。
3、影响:推动了科学研究的飞速发展，直到今天，牛顿力学仍被广泛运用。
二、达尔文与进化论1、背最:生物学是建立在科学基础之上的与人类生存和生活关系最为密切的一门学科。
2、达尔文（1）国别:他是国科学家。
（2）成就①1859年他出版了《物种起源》一书，系统地阐述了的基本原理。
②其后，他又撰写了《》一书，奠定了科学的人类起源理论的基础。
3、意义:科学地解释了生物进化的规律，使生物学进一步从的桎梏下解放出来，对人类思想产生了重大的影响。
三、爱因斯坦与相对论1、爱因斯坦（1）地位:爱因斯坦是20世纪伟大的物理学家。
（2）成就①1905年，爱因斯坦创立相对论，为人类研制核武器和和平利用核能提供了理论基础。
②1916年，他又创立广义相对论。
2、影响:相对论加深了人们对时空和物质运动的认识，极大地推动了人类科学事业的发展。
合作探究探究一科学家成功的秘密材料一据说，因为苹果砸到了牛顿的头，牛顿才发现了※※※※※定律。
换成我，我只会认为苹果肯定是腐烂了……于是，苹果落下来砸中了我的头。
- ---- 《牛顿的苹果》材料二爱因斯坦说:宇宙间的奥秘，可以归结为一个公式，(成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话）一句简单的咒语，却拥有无比的威力，一把最终的钥匙，可以打开全部宝库的门……人类将成为上帝，将整个世界攥在手心。
九年级历史下册 第二单元 第3课《科学的长足发展》名师教案1 华东师大版
第3课科学的长足进步课程标准：1、了解近代科学文化的兴起；2、讲述科学家牛顿、达尔文、爱因斯坦的伟大成就；3、认识这些自然科学的重大发展成就在人类社会进步中的地位，并说说对自我的启示。
教学目标：一、知识与能力：1、知识目标：简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
2、能力目标：归纳科学家的重大贡献对人类社会的影响。
3、情感目标：增强学生对自己人生道路选择的思索。
二、过程与方法：１、收集、展示一定的资料，通过分析资料认识到有关近代科学的兴起及科学家的贡献。
２、采用分组学习、学生备课讲课的方法，提高主动收集、分析资料的积极性，激发学习热情，培养合作精神和竞争意识以及一定的表达能力。
三、情感态度与价值观：１、通过大量的史实认识到，自然科学的进步给世界带来的深刻变革，进一步加深认识科学技术是第一生产力。
２、学习牛顿、达尔文、爱因斯坦这样的科学家勇于创新、刻苦钻研、锲而不舍的优秀品质，学习他们顽强拼搏精神。
教学过程：一、引入：先引导学生阅读本课的导言，了解16世纪以来资本主义经济的发展及文艺复兴的出现，近代科学突飞猛进。
二、新课：1、牛顿与近代科学知道近代科学突飞猛进的原因，掌握牛顿的最大贡献及其对人类社会的影响并归纳总结。
（1）近代科学突飞猛进的原因：1、资本主义经济的发展。
这是根本原因；2、思想自由是主要因素。
文艺复兴使人们挣脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考和探索，促进了科技进步；3、科学家的个人努力起了重要作用。
科学家辛勤忘我地实践和探究，推动了科技进步。
(2)牛顿的科学贡献及影响：发表科学巨著《自然哲学的数学原理》，阐明了三大运动定律和万有引力定律，创立了经典力学体系，推动了科学研究的飞速发展。
直到今天，牛顿力学在天文学、宇宙航行、工程建筑和机械设计等领域仍被广泛应用。
2、达尔文与进化论了解达尔文的主要贡献及其对人类社会产生的影响。
达尔文的科学贡献及影响：出版《物种起源》一书，系统地阐明了进化论的基本原理。
九年级历史下册第二单元第3课科技的长足进步教案华东师大版
2。
3 科学的长足进步【内容标准】（1)简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
（2)了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。
（3)知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。
(4）说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。
（5）知道贝多芬的《英雄交响曲》,初步理解作者创作这一作品的历史背景。
【教学目标】1、知识与能力：知道牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就；伏尔泰等人的基本主张;主要文化艺术成果。
归纳科学家在社会发展中的作用。
2、情感态度与价值观:增强学生对科学家、思想家、文学家、艺术家的尊敬与爱戴.【教学重难点】重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就。
难点:科学家在社会发展中的作用。
【教学过程】复习复习上一单元重点知识。
新课学习近代自然科学的伟大成就1、先填表格2、介绍牛顿牛顿(Newton， Sir Isaac)奠定了近代物理学的基础，是近代自然科学的集大成者，对近代自然科学做了理论上的总结。
如果说我比别人看得远些,那是因为我站在巨人的肩上。
--牛顿3、介绍达尔文达尔文（Charles Robert Darwin）是近代自然科学史上攀上另一高峰的科学大师，他提出的进化论,奠定了科学的人类起源理论的基础，是人类思想史上划时代的大事。
“进化”成为近代最富有魅力的思想之一。
最有价值的知识就是关于方法的知识.-—达尔文4、介绍爱因斯坦爱因斯坦（Albert Einstein)是近代科学技术的终结者和现代科学技术的开拓者，他提出的相对论是物理学的一场重大革命.A=X+Y+ZA:成功 X:艰苦劳动 Y：正确方法 Z：少说空话耐心和恒心总会得到报酬的.——爱因斯坦5、讨论科学家在社会发展中的作用.科学家在社会发展中具有举足轻重的作用，推动了社会的发展。
作业1、预习第4课2、完成本课的同步练习尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
九年级历史下册 第二单元 第3课 科技的长足进步导学案(无答案) 华东师大版
第三课科学的长足进步【阅读与思考】①读：P15——P19 熟读课文，记住课本上的图片、主要事迹②思：深呼吸——想一想——刚刚读过的课文——能记住多少？③练：《导学案》中的“填空题”；《课堂作业》中的“选择题”。
【交流与研讨】①小组长召集：小组内相互交流学习收获与疑惑；②小老师主持：收集本组经过讨论都不会做的习题，向任课老师报告；③任课老师释疑：全班都不会做的讲台上讲；个性问题在巡视中进行点拨。
【巩固与提高】科学是技术的基础，科学是对自然界的探求和认识，技术是改造世界的物质手段。
科学和技术是相互联系、相互促进的。
一：近代社会三大科学家概况二：科学家成才的启迪1：刻苦钻研品质2：质疑创新意识3：科学探索精神【学习与运用】艾萨克·牛顿（ 1642年1月4日~1727年3月31日））爵士是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是物理学家、数学家和哲学家，晚年醉心于炼金术和神学。
他在1687年7月5日发表的不朽著作《自然哲学的数学原理》里用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则——万有引力定律和三大运动定律。
这四条定律构成了一个统一的体系，被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”，由此奠定了之后三个世纪中物理界的科学观点，并成为现代工程学的基础。
牛顿为人类建立起“理性主义”的旗帜，开启工业革命的大门。
牛顿逝世后被安葬于威斯敏斯特大教堂，成为在此长眠的第一个科学家。
中文名： 查尔斯·罗伯特·达尔文外文名： Charles Robert Darwin国籍： 英国 出生地： 普雷斯顿出生日期： 1809年2月12日 逝世日期： 1882年4月19日 职业： 生物学家，博物学家 毕业院校： 剑桥大学 信仰： 唯物主义 主要成就： 创立生物进化论 皇家奖章（1853年） 沃拉斯顿奖章（1859年） 科普利奖章（1864年） 代表作品： 《物种起源》、动物和植物在家养下的变异、人类的由来和性选择》血型：O 查尔斯·罗伯特·达尔文（1809.2.12—1882.4.19），英国生物学家，进化论的奠基人。
华师大版-历史-九年级下册-第三课 科学的长足进步 教学设计
科学的长足进步
杏山学校
一、教学目标：
1 、知识识记：
（ 1 ）知道牛顿在光学、数学和力学等方面的重大贡献。
（ 2 ）掌握达尔文与进化论的大致情况。
（ 3 ）了解爱因斯坦相对论对人类社会的伟大作用。
2 、能力培养：
（ 1 ）简要叙述牛顿、达尔文和爱因斯坦的生平。
（ 2 ）归纳科学家的重大贡献及其影响。
（ 3 ）收集科学家做人和求知的格言。
3 、情感教育与价值观：
（ 1 ）充分认识到科学家在社会发展中的作用。
（ 2 ）感悟科学家格言及其成才规律，树立正确的人生观。
二、教学内容分析：
1 、本课学习重点是了解三位科学家的成就和贡献。
既要了解他们的伟大科学贡献，又要学习他们的科学创新精神。
2 、科学家们的高深理论，教师要做深入浅出的解释。
三、教学过程：
（一）导入：人类社会的发展，科学家们———劳动人民的杰出代表，做出了伟大的贡献。
你知道哪些科学家？说说他们的成就。
（二）教学新课：
1 、引导学生将牛顿的科学成就作一归纳整理，加强学生对科学家作用的认识。
2 、用生物学的一些基本观点引出达尔文及其《物种起源》。
3 、设问：为什么说爱因斯坦是 20 世纪最伟大的科学家？举例证明。
通过这一探究过程，了解爱因斯坦的伟大贡献。
4 、讨论交流：怎样理解爱因斯坦的公式 A ＝ X ＋ Y ＋ Z 。
5 、巩固练习：
6 、小结：总结其成功规律
四、板书内容：
科学的长足进步
近代社会三大科学家概况（表）［略］。
九年级历史下册 第二单元 第3课《科学的长足发展》教案4 华东师大版
第3课科学的长足进步【内容标准】1、简述近代自然科学发展的原因；2、简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就；3、认识科学家的成就在社会发展中的作用。
【教学目标】1、知道牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》及其建立的牛顿力学体系。
牛顿被称为“现代科学之父”。
了解达尔文在1859年发表的《物种起源》一书及提出的“物竞天择，适者生存”的进化论观点。
知道爱因斯坦提出的“相对论”是人类文化宝库中极为重要的成果。
培养学生归纳、概括、分析问题的能力。
2、通过上网或查阅图书，搜集牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的资料。
通过故事会、模拟学术交流报告会、开办科学展览馆等形式，增加对这些科学家的了解。
通过学生自主探究、多种形式的交流汇报，培养学生搜集整理资料、归纳概括、合作学习等的习惯和方法。
通过对这些伟大的科学家取得成就的原因探讨，分析自己存在的不足。
3、通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家的科学成就的了解，使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，以及为科学而献身的精神。
通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦的名言的阅读，学习这些科学家的谦虚、勤奋、珍惜时间等可贵精神，确立严谨的治学态度。
【教学重点和难点】要点：自然科学成就。
重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就。
难点：科学家在社会发展中的作用。
【教学过程】一、牛顿与近代科学1．牛顿（1642～1727）于1687年发表的科学巨著《自然哲学的数学原理》，阐明了三大运动定律和万有引力定律，创立了经典力学体系，推动了科学研究的飞速发展。
直到今天，牛顿力学在天文学、宇宙航行、工程建筑和机械设计等领域仍被广泛应用。
《自然哲学的数学原理》的发表是近代科学形成的标志。
2．名人名言：如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。
二、达尔文与进化论1．生物学是与人类生存和生活关系最为密切的一门科学，将生物学真正建立在科学基础上的是英国科学家达尔文。
2．1859年，他出版《物种起源》一书，系统地阐明了进化论的基本原理。
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第3课科学的长足进步
【内容标准】
1、简述近代自然科学发展的原因；
2、简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就；
3、认识科学家的成就在社会发展中的作用。
【教学目标】
1、知道牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》及其建立的牛顿力学体系。
牛顿被称为“现代科学之父”。
了解达尔文在1859年发表的《物种起源》一书及提出的“物竞天择，适者生存”的进化论观点。
知道爱因斯坦提出的“相对论”是人类文化宝库中极为重要的成果。
培养学生归纳、概括、分析问题的能力。
2、通过上网或查阅图书，搜集牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的资料。
通过故事会、模拟学术交流报告会、开办科学展览馆等形式，增加对这些科学家的了解。
通过学生自主探究、多种形式的交流汇报，培养学生搜集整理资料、归纳概括、合作学习等的习惯和方法。
通过对这些伟大的科学家取得成就的原因探讨，分析自己存在的不足。
3、通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家的科学成就的了解，使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，以及为科学而献身的精神。
通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦的名言的阅读，学习这些科学家的谦虚、勤奋、珍惜时间等可贵精神，确立严谨的治学态度。
【教学重点和难点】
要点：自然科学成就。
重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就。
难点：科学家在社会发展中的作用。
【教学过程】
一、牛顿与近代科学
1．牛顿（1642～1727）于1687年发表的科学巨著《自然哲学的数学原理》，阐明了三大运动定律和万有引力定律，创立了经典力学体系，推动了科学研究的飞速发展。
直到今天，牛顿力学在天文学、宇宙航行、工程建筑和机械设计等领域仍被广泛应用。
《自然哲学的数学原理》的发表是近代科学形成的标志。
2．名人名言：如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。
二、达尔文与进化论
1．生物学是与人类生存和生活关系最为密切的一门科学，将生物学真正建立在科学基础上的是英国科学家达尔文。
2．1859年，他出版《物种起源》一书，系统地阐明了进化论的基本原理。
不久，他又撰写了《人类起源与性的选择》一书，作出人类起源于古猿的结论，奠定了科学的人类起源的基础。
3．名人名言：最有价值的知识是关于方法的知识。
三、爱因斯坦与相对论：
1．爱因斯坦（1879～1955）是20世纪伟大的物理学家。
他于1905年创立狭义相对论，认为物质的质量随速度的变化而变化，物质的运动速度越接近于光速，其质量增加得越快。
这一原理为人类研制核武器和和平利用核能提供了理论基础。
2．1916年，他又创立广义相对论，认为时间和空间与引力场有关，而引力场是由物质产生的。
相对论加深了人们对时空和物质运动的认识，极大地推动了人类科学事业的发展。
3．名人名言：耐心和恒心总会得到报酬的。
【课堂研讨】
一、近代自然科学迅速发展的原因有哪些？
1. 资本主义经济的发展，这是根本原因。
2. 思想自由是主要因素，文艺复兴使人们挣脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考和探索，促进了科技进步。
3. 科学家的个人努力起了重要作用，科学家辛勤忘我地实践和探究，推动了科技进步。
二、从几位伟大科学家的事迹中，你能得到哪些成才的启示？。