5新版人教版一年级语文下册第一学期课件.小公鸡和小鸭子-课件

我会读
kuài zhuō jí zhí hã xínɡ
块 捉 急 直 河 行
sǐ xìn ɡēn hū hǎn shēn
死 信 跟 忽 喊 身
我会写
tā hã shuō yě dì tīnɡ ɡē ________________________________________________________________
示例：星期天，我对妈妈说：“妈妈，咱们去公 ___________________________________________ 园玩吧！”妈妈微笑着对我说：“等你写完作业 ___________________________________________ 妈妈就带你去！” ___________________________________________
tā fēi kuài de yïu dào xiǎo ɡōnɡ jī shēn biān 他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身 边，
rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuî zài zì jǐ de bâi shànɡ 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 的 背 上。
“飞快”写出了小鸭子听到小公鸡的呼救声后很着急。
ɡōnɡ jī dì di
wǒ dào hã lǐ zhuō yú ɡěi nǐ chī 到 河 里 捉 鱼 给 你 吃。”
“公 鸡 弟 弟，我
“公鸡弟弟”是小鸭子对小公鸡的称呼，可以看出
他们的关系非常好。从小鸭子说的话中可以看出小鸭子 对小公鸡很友好。
拓展：
写一写你和妈妈的对话，注意用上冒号和引号。
块
捉
急
直
行
kàn pīn yīn xiě cí yǔ 二、看 拼 音， 写 词 语。 tā men shuō huà yě shì hã shuǐ
他 们
说 话
也 是
河 水

bǐ bǐ xínɡ jìn zì，zài zǔ cí
三、比 比
地 也
形 近
字，再 组 词。
听 斤
地方 也是
听说 半斤
哥 可
哥哥
飞快
迅速
相同点：都有“快”的意思。 不同点：“迅速”的意思是速度高，非常快。“飞快”
指非常迅速。“飞快”的速度比“迅速”更快。
迅速 排好队走出校门。 学运用：1. 放学了，我们_____ 2. 一辆汽车_____ 飞快 地驶过。
请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？ 串珠问题： 1.在草地上，小公鸡是如何帮助小鸭子的？ 2.在小河边，小鸭子和小公鸡各是怎样做的？ 3.小公鸡喊救命时，小鸭子又是怎样做的？
小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？ 小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子要捉鱼给小公
鸡吃，还把落水的小公鸡救上了岸。
1.在草地上，小公鸡是如何帮助小鸭子的？ 在草地上，小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉虫子 给小鸭子吃。
2.在小河边，小鸭子和小公鸡各是怎样做的？
在小河边，小鸭子要到河里捉鱼给小公鸡吃，不让 小公鸡下水；小公鸡却偷偷地下了水。 3.小公鸡喊救命时，小鸭子又是怎样做的？ 小公鸡喊救命时，小鸭子飞快地游到小公鸡身边，
让小公鸡坐在自己的背上，把小公鸡救上了岸。
小 公 鸡 和 小 鸭 子
草地里
小公鸡 吃得很欢 小鸭子 急得直哭
给小鸭子吃
救小公
鸡上岸
小河边
小鸭子 要捉鱼给小公鸡吃
小公鸡 偷偷下水 喊救命
互 相 帮 助
本文是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小 公鸡和小鸭子的不同习性，赞扬了他们团结友 爱、互相帮助的美德。
可以
dú yi dú xuǎn yi xuǎn tián xù hào 四、读 一 读，选 一 选。（填 序 号）
①虫子
②草地
③背上
④河边
② ，来到________ ④ 小猫走过________ ，跳到大乌龟 ③ ，看见青蛙捉到了________ ① 。 的_______
小鸭子
嘎嘎，嘎嘎嘎， 我们这里养了一群小鸭子。 嘎嘎，嘎嘎嘎， 我们这里养了一群小鸭子。
他河说也地听哥
_________________________________________________________________
课堂 小练
基础巩固练
zhǎo pãnɡ you nǐ kuài lái bānɡ mánɡ lián yi lián 一、找 朋 友，你 快 来 帮 忙 连 一 连。 jí kuài zhuō xínɡ zhí
”圈出要求会认的字，用
第四步 认一认
我能认读课文中的要求会认的字。 kuài zhuō jí zhí hã xínɡ sǐ
块
xìn
捉
ɡēn
急
hū
直
hǎn
河
shēn
行
死
信
跟
忽
喊
身
第五步 画一画
我能画出课文中小鸭子如何救的小公鸡的句子。
第六步 问一问
还不明白的问题，上课认真听或请教老师。
独体结构：也、身、独 上下结构：哥、急、忽、直 左右结构：他、河、说、地、听、块、捉、行、信、 跟、喊
xiǎo gōng jī shàng le àn
小 yā zi shuō 鸭 子 公 鸡 上
xiào zhe duì xiǎo
笑 着 对 小
了 岸，
yā zi gē ge
xiâ xie nǐ 谢 你。”
说：“鸭 子 哥 哥， 谢
此时，小公鸡心情如何？ 小公鸡没有听小鸭子的话而落水，小公鸡此时非常 不好意思。
3．理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。 （难点）
第一步 读一读
我一共读了（ ）遍课文，现在，我能把课文读得 ）（做到了画上 ） 正确、流利、有感情。（
第二步 标一标
我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文
一共有（
）个自然段。
第三步 圈一圈
我能在课文中用“
“ ”圈出要求会写的字。
我天天早晨赶着它们到池塘里，
小鸭子见了我就“嘎嘎嘎”地叫， 再见吧，小鸭子，我要上学了，
我放学回来赶着它们到棚里去，
小鸭子见了我就“嘎嘎嘎”地叫， 睡觉吧，小鸭子，太阳下山了，
再见吧，小鸭子，我要上学了。
睡觉吧，小鸭子，太阳下山。
读一读，比一比。
点拨：两组句子中，第一组中的第二个句子和第一个
句子相比多了“偷偷地”三个字，体现了小公鸡下水 时小鸭子不知情，是他自作主张下水的；第二组中的 第二个句子和第一个句子相比多了“飞快地”三个字， 写出了小鸭子知道小公鸡落水后非常着急地去救小公 鸡的情景。
第一部分(第1自然段)写小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
第二部分(第2自然段)写在草地上，小公鸡捉虫子给小
鸭子吃。 第三部分(第3、4自然段)在小河边，小鸭子救偷偷下水 的小公鸡上岸。
tā men zǒu dào xiǎo hã biān xiǎo yā zi shuō 他 们 走 到 小 河 边。 小 鸭 子 说：
捉( zhuō )虫子
不行( xínɡ )
直( zhí )接
跟( ɡēn )着
行
hánɡ（一行）
xínɡ（行走） bēi（背包） bâi（背上）
背
一块儿（yí kuàir）： 一同。 许多（xǔ duō）： 很多。 游泳（yïu yǒnɡ）：人或动物在水里游动。 偷偷（tōu tōu）： 暗暗，形容行动避人、不欲使人觉察。 飞快（fēi kuài）：非常迅速。
小公鸡会捉虫子，小鸭子会 游泳，他们一块儿出去玩，互相 帮助，团结友爱。让我们走进课
文，去了解他们之间发生的有趣
故事吧。
5 小公鸡和小鸭子
1．认识“块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、 喊、身”12个生字，会写“他、河、说、也、地、听、 哥”7个字。（重点）
2．正确、流利地朗读课文。（重点）