人教版生物七年级上册第三单元第二章第一节种子的萌发(41页)

合集下载

人教版七年级生物上册第三单元第二章第一节种子的萌芽课件(共48张PPT)

测定种子的发芽率
提出问题: 怎样测定种子的发芽率?
推荐器材: 培养皿、纱布、适量的水、100粒小麦种子、100粒玉米种子、100粒棉种、 100粒水稻种子。
设计实验: 分别把小麦种子、玉米种子、棉种和水稻种子放在培养皿中，放在适宜的环境中。
实验记录: 每天观察一次，并记录种子萌发的数量，连续观察7天。
名言欣赏：
只有服从大自然，才能战胜大自然。
——达尔文
1、科学探究过程包括哪六个环节？
提出问题、作出假设、制定计划、
实施计划、得出结论、表达与交流
2、对照实验中不同的那个条件称为？变量有几个？即：设计对照实验要遵循什么原则？变量一个单一变量原则
3、不接受实验变量处理、已知的一组称为组？接受实验变量处理的一组称为组？对照组实验组
知识总结
种子的萌发
适宜的温度
空气
内部条件胚是完整的且是活的
度过休眠期的
过程种子吸收水分
胚根发育转运营养胚轴伸长
胚芽发育
检测目标
1、下列四粒种子的不同部位受到损伤，在
适宜条件下能萌发的是（ B ）
A．① B．①②③ C．④ D．①②③④
检测目标
2、仓库中贮存的种子不萌发，主要的原因是
最长寿的种子：种子中最长寿的要算是古莲子了。1952年，我国科学家在辽宁省普兰店泡子村附近的一个干涸的池塘泥炭层里，发掘出一些沉睡的古代莲子。经放射性碳测定，它们已经沉睡了一千年左右。科学工作者用锉刀锉破古莲子外面的硬壳，然后再泡在水里，不久古莲子就抽出嫩绿的幼苗，然后开出了清香美丽的荷花，后来还结出了饱满的果实。
计算发芽率的公式：
发芽率 =
发芽种子数 ×100% 供检测的种子数

人教版七上第二章第一节种子的萌发(共41张PPT)[1]

4、以下这三种种子的萌发与光照有什么样的关系？
蚕豆种子见光条件下 97.1% 烟草种子 98.5% 2.4% 苋菜种子 1.8% 96.6%
不见光条件下 96.8%
蚕豆种子的萌发于光照条件无关，烟草种子在有关的条件下萌发，苋菜种子在无光的条件下萌发。
5、我国北方常在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面(通常称为“地膜覆盖”)，这对种子萌发有什幺好处? 地膜覆盖，，可以提高地表层土壤的温度，同时也可减少北方干旱的早春土壤水分的散失，促使种子提早萌发。 6、如果你到种子公司购买当年作物播种所需要的种子，你应当怎样挑选种子呢? 应挑选已度过休眠期、储存时间短、饱满、破损率极低的种子-
发芽率＝发芽的种子数测定的总数
——————— ×100％
1．抽样检测：不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况。 2．尽量避免主观因素的影响。
注意：重复测定2次，取三次的平均值
充足的一定的适宜的水分、_____ 水分、温度种子萌发的外界条件有____ ____ 活的、完度过休眠期种子萌发的自身条件有整的胚 ____、____
3、根据种子萌发所需要的环境条件，想一想，如果要保存种子，不让其萌发，需要控制哪些环境条件？种子的萌发需要适宜的温度，因此，保存种子时可以降低温度；种子的萌发需要一定的水分，因此，保存种子时要注意保持环境干燥；种子的萌发需要充足的空气，因此，可以通过密闭，或通入氮气，以减小空气中氧气的含量等方法保存种子。
1 2 3 4
不洒水橱柜
一点水橱柜
一点水冰箱
很多水橱柜
一定的水分适宜的温度

七年级生物上册第三单元第二章第一节《种子的萌发

第二章第一节种子萌发教学目的：1、理解种子萌发的条件2、了解有机物在种子萌发时的转化和利用。

3、了解种子休眠、寿命，以及选种、测定发芽率在农业生产上的应用。

教学重点：1、种子萌发的条件教学难点：教学环节教师活动学生活动复习图示：学生说出种子的基本结构：胚的基本结构：引导学生说出探究实验的一般过程种皮、胚胚根、胚芽、胚轴、子叶1、提出问题2、作出假设3、作出计划4、实施计划5、分析结果、得出结论创设情境，学生对种子萌发的条件作出假设许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。

在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿使种子霉烂。

播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。

根据情境作出什么样的假设？假设种子萌发需要的条件有适宜的水分、温度、空气分析1、给种子萌发选择了哪几种环境? 瓶子1：没水、适宜的温度、空气瓶子2：适当的水分、适宜的温度、空气瓶子3：适当的水分、寒冷的温度、空气瓶子4：适当的水分、适宜的温度、没空气分析对照组、实验组实验中作为对照实验的有瓶子1和瓶子2，瓶子2和瓶子3，瓶子2和瓶子4，为什么把它们叫做对照实验？1、变量是水，并且只有一个，构成一组对照实验2、变量是温度，并且只有一个，构成一组对照实验 3、变量是空气，并且只有一个，构成一组对照实验小结：2号瓶子是用于作对比的，其条件都是满足种子萌发的，叫对照组。

1，3，4号瓶子是用于实验不同的条件对种子萌发的影响的，叫实验组。

练习书本P92：实验中，哪些组是实验组？哪些组是对照组？结论：适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件。

外界条件；除了我们探究的外在条件，对种子本身有什么要求？1、干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子都不能萌发2、死亡的种子不能萌发。

3、休眠的种子不能萌发。

小组讨论设想你是一个农民，从种子站买了一袋种子。

要测定它的发芽率，如何？1、选怎样种子？2、选多少粒种子3、求发芽率的公式？4、实验次数？小结：种子萌发的条件环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气、还有阳光自身条件：活的胚因为这节课需要学生把种子萌发的实验先在家里做过后再讲，这样学生有了体验后再做，效果会比较好，但很多学生没有做，这样就要先把实验过程讲解，这节课内容比较多，所以要抓紧时间，把重点、难点讲到对照组和实验组时，学生不易理解，这个内容需要多加点时间讲讲，因为种子萌发的条件学生也比较清楚，而对照组和实验组的概念因为第一次接触，感觉比较难。

人教版七年级上册生物第三单元第二章第1节种子的萌发

2.下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题。
瓶号 1 2 3 4
种子所处的环境
不放水,置于温暖处放少量水，置于温暖处
放少量水，置于冰箱保鲜层放过量水，置于温暖处
实验结果
未萌发萌发
未萌发未萌发
（1）表中有__3_组对照，分别是_1_和__2_；__3_和__2_；__4_和__2_ 。
课堂检测
13.抽样检测就是从检测对象 _总__体___中抽取 _少__量__个__体_ 作为样本，对样本进行检测的结果能够反映 _总__体___的情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免 _主__观__因__素__的影响。如果这种方法用于调查，则叫做 _抽__样__调__查___。 14.供试验用的水稻种子400粒，置于适宜的环境条件下，在规定的10天内，有240粒种子萌发；4天后，又有40粒种子萌发。该种子的发芽率是 __7_0_％____。
A．子叶 B．胚芽
C．胚乳 D．胚根
课堂检测
5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是( A ) A．360粒以上 B．360粒以下 C．320粒以下 D．300粒以上
课堂检测
6.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( C ) A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉 C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了
练一练 1、根据右图回答问题：
1 (1)如果将此装置放在温暖的
2 地方能够萌发的种子是__2_号_____，
3 原因是种子萌发需__适__宜__的__温__度__、
__一__定__的__水__分___ 、 _充__足__的__空__气_ 。

人教版七年级生物上第三单元第二章第一节《种子的萌发》

抽样检测的方法
注意：抽样时应避免主观因素的影响发芽的种子数
发芽率 =
供检测的种子数
X100%
种子萌发的过程
种子萌发的过程
③
胚轴胚根
①
胚芽
②
④
子叶
逐渐消失
⑤
种皮
学以致用
1. 为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上，还盖上棉被）?
种子的萌发需要适宜的温度，所以冬季要把种子放在温暖处后才能萌发。
2.早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是（ B ） A.防止害虫破坏 B.保温、保湿、有利于萌发 C.防止鸟类取食种子 D.种子萌发需要避光
3、将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约25℃的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（ C ）
学习目标
1.种子萌发的环境条件有哪些？
2.种子萌发的自身条件是什么？ 3.种子是如何萌发的？
假如给你一些种子，你应该提供哪些环境条件才能使它们萌发呢?
种子的萌发受哪些环境因素的影响?1234
不洒水橱柜
一点水橱柜
一点水冰箱
很多水橱柜
种子萌发需要的环境条件
1 2 3 4
不洒水橱柜
A．甲萌发，乙不萌发 C．甲、乙都能萌发
B．乙萌发，甲不萌发 D．甲、乙都不能萌发
4、下图是菜豆幼苗示意图，有关叙述错误的是（ C ） A.菜豆幼苗是由种子的胚发育而来的 B.[1]是由胚芽发育而来的 C.菜豆种子萌发初期所需要的营养物质来自于胚乳 D.[3]是由胚根发育而来的
一点水橱柜
一点水冰箱

人教版七年级上册第三单元第二章第一节种子的萌发课件

材料：绿豆、杯子、纸巾。
干燥湿润
设计对照实验：种子萌发需要适宜的温度室温冰箱
设计对照实验：种子萌发需要充足的空气湿润浸没
适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。
对照实验对照组：自然状态下,有利于生物生活。实验组：施加人为因素。
光对鼠妇生活的影响有光是实验组无光是对照组，
设计对照实验：种子萌发需要一定的水分
干燥湿润
实验组对照组
设计对照实验：种子萌发需要适宜的温度
室温冰箱
对照组实验组
设计对照实验：种子萌发需要充足的空气湿润浸没
对照组实验组
是不是种子满足了有一定的水分、适宜的温度、充足的空气就一定可
以萌发了呢？
设计对照实验：种子萌发需要胚是活的
__一__定__的__水__分___ 、 _充__足__的__空__气_ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
_____________1_、___2_、__3_号___都__不__能__萌___发____________________
_____________________________________________
煮过
未煮
图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分），判断哪一粒肯定不会萌发？
不能萌发的是___C______ ，说出原因
__种__子__的__胚__受__到__了__损__伤__，__不__完__整___
结论：种子胚的完整性也是影响种子萌发的重要条件
提问：在适宜的环境条件中，结构完整饱满的活种子是不是就一定能萌发了呢？
C 环境条件是( )
罐头实验材料瓶
处理环境

初中生物人教版七年级上册《第三单元第二章第一节种子的萌发第1课时种子萌发的环境条件》课件

牛刀小试
1．张大妈播种花生种子后，因连续降雨导致雨水浸没种子而造成出芽率低，其主要原因是( A)
A．缺少空气 B．缺少阳光 C．温度较低 D．缺少肥料
[解析] 连续降雨导致土壤表层积水，进而减少了土壤中的含氧量。种子萌发的环境条件之一就是充足的空气。空气不足，降低了种子的出芽率。
2．2017·绥化下列选项中，哪项不是种子萌发必需的环境条件 (A )
北师大版生物八年级下
第三单元
第一节种子的萌发
第1课时种子萌发的环境条件
自主学习发现问题重难探究解决问题
学习目标
1.说出种子萌发的环境条件。(重点) 2．探究种子萌发的环境条件。(重点)
问题导入
据报道，陈某从自家田里摘了一个南瓜，准备食用，谁料一刀切开，竟发现南瓜肚子里长着满满一窝长短不一的“豆芽”，有的已抽出淡绿色的叶瓣。据证实，南瓜里长的并不是豆芽，而是种子发芽了。南瓜肚中的种子之所以发芽，具备了哪些环境条件？
1号
2号
3号
4号
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水分
无
有
有
有
温度
适宜
适宜
不适宜
适宜
空气
充足
充足
充足
无
(2)1号瓶与2号瓶的实验变量是____水_分___；3号瓶与2号瓶的实验变量
是__温_度___；4号瓶与2号瓶的实验变量是__空__气____。
(3)实验结果是2号瓶中的种子萌发了，其他的没有萌发，这说明种子
萌发的环境条件是__一_定__的_水__分___、_适__宜_的__温_度____和_充_足_的__空_气________。
知识点二实验组和对照组
1．概念：在只有两组的实验中，__实_验_组_____是接受实验变量处理的对象组；__对_照__组__是不接受实验变量处理的对象组。若有三组或三组以上实验，都与之对比的一组为对照组，其他的为实验组，实验组和对照组只有__一__个___变量，其他量都相同且适宜。 2．举例：要验证温度过低不利于种子萌发，需要将种子置于低温条件下进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组种子称为 ___实_验__组____。放在正常室温条件下作为对照的一组种子称为 __对_照__组____。

初中生物人教版七年级上册《第三单元第二章第一节种子的萌发》课件(完美版)

P93探究
• 测定种子的发芽率p:93页
什么叫抽样调查? P93 为什么用100粒种子? 为什么重复检测1～2次？
发芽率＝发芽的种子数 ×100%
供检测的种子总数
探究二：测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？发芽率＝（萌发的种子数／供检测种子数）×１００％ 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
次平均值。
布置作业
课时A计划43-45页做完
人教版生物七年级上册
感谢收看
教学课件
• 8.在购买当年作物的种子播种时，应挑选已经度过休眠期、储存时间短、籽粒饱满、破损率低的种子。
课堂达标
填一填 1.种子萌发所需要的条件是充足的空气、一定的水分和适宜的温度。 2.种子萌发的自身条件是胚是完整的且是活的。 3.在种子萌发的过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。 4.在测定种子发芽率时,为了计算准确,需要多做几次取几
以上实验可知影响种子萌发的外界条件有：
1、一定的水分 2、充足的空气 3、适宜的温度
注：三者缺一不可。
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气这些外部条件，种子就一定能萌发吗？
阅读P91倒数第一段，什么样的种子才能萌发？
二、种子萌发的自身条件
种子萌发的自身条件：（1）种子是完整的，并且胚是活的（2）已经过休眠期（休眠期P92页的种子是不能萌发的，解释休眠期）
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。温度
播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿．如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
水分
播种前往往要松土。
空气
一、探究种子萌发的环境条件

人教版生物七年级上册 3.2第一节第1课时种子萌发的条件

实验结果：不萌发原因：温度太低
实验结果：不萌发原因：空气不足
即时巩固
[中考•齐齐哈尔]某农场因连降大雨发生水涝，导致大豆发芽率很低。主要原因是种子萌发时( C ) A．温度过低 B．光照不足 C．缺少空气 D．肥料过多
实验结果分析：对照实验
_1_号__与2号对照 _3_号__与2号对照 _4_号__与2号对照
沃的土壤里，在 25～30 ℃温度下，这两组种子的发
芽状态是( C )
A．甲先发芽
B．乙先发芽
3．某生物小组为研究光对豌豆发芽的影响，在A、B两个
花盆中种了具有萌发能力且数量相等的豌豆，按下表
进行实验。其中有一处错误，应改为( A )
A．两个花盆都应该放在25 ℃的环境中研究光对豌豆发芽的
B．两个花盆都应放在向阳的地方
影响，变量就是光，因此其余的条件就应
C．两个花盆都应放在暗室里
该都相同且适宜
活的、胚完整的、度过休眠期的
种子萌发的自身条件
3、环境条件适宜下，哪些种子仍然不能萌发？干瘪的种子、胚不完整的种子、胚死亡的种子、处于休眠期的种子都不能萌发
小结种子萌发的自身条件：度过休眠期，胚完整的，饱满的活种子。
即时巩固
煮熟的菜豆种子，种下去不能萌发的原因是( A ) A．胚受到破坏 B．种子没有成熟 C．种子结构不完整 D．种子在休眠
温度水分空气
知识回顾
科学探究的一般过程
1
2
3
4
5
6
提
作
制
实
得
表
出
出
订
施
出
达
问
假
计
计
结

人教版生物七年级上册第三单元第二章第一节种子的萌发

胚轴
连接根和茎的部位
胚芽茎和叶
植物体
种子与植物体的对照
菜豆
玉米
种子的萌发
课堂总结
条件
适宜的温度外界条件一定的水分
充足的空气内部条件胚是完整的且是活的
度过休眠期的
过程种子吸收水分
胚根发育转运营养胚轴伸长
胚芽发育
课堂达标
1、早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主要原因是（ B） A.促进空气流通 B.提高温度，促进种子萌发 C.避免种子被风吹日晒 D.防止害虫破坏种子
中种子才能萌发。 (3)制定并实施计划
编号
条件处理
1号瓶撒10粒种子
不洒水
拧紧瓶盖
2号瓶撒10粒种子
洒入少量清水，使餐巾
纸湿润
拧紧瓶盖
3号瓶撒10粒种子倒入较多清水，直至种子完全浸没
在水中
拧紧瓶盖
置于温室中置于温室中置于温室中
4号瓶撒10粒种子
洒入少量清水，使餐巾
纸湿润
拧紧瓶盖
一定的水分充足的空气适宜的温度
种子萌发的自身条件
• 种子的胚是完整的，并且是活的 • 度过休眠期
测定种子的发芽率
• •
12、、一尽抽量样般检避情测免主况观下因素，的只影响有种子
• 3、的提供发适芽宜的率环达境条到件9（0如%何提以供）
• 4、上实验才步适骤．合播种，并且播
• •
注观察意种纪事录时项，还：重保复要测持选定器，择皿取粒平湿均大润值饱．满
一般在雨后播种，或者播种前在地里浇一些水，使土壤潮湿，但不能过于潮湿，否则容易使种子霉烂。
播种前要松土，使土壤中有充足的空气。

人教版七年级上册教学课件：第三单元第二章第一节种子的萌发(共41张ppt)

3.把大米、豆瓣播种到土壤里能长出幼苗来吗？把炒熟
的种子置于适宜的外界条件下能萌发吗？为什么？不能。大米、豆瓣是不完整的胚，炒熟的种子胚已死亡。
诊断评价 1、早春播种以后，农民常用“地膜覆盖”的
方法促进出苗，其原因是（ A ） A、保湿保温，有利萌发 B、防止鸟类啄食种
子 C、种子的萌发需要避光 D、防止大风大雨侵
抽样检测随机抽样样本容量
提供适宜种子萌发的环境条件重复测定，取平均值（减少误差）
萌发的种子数
发芽率=
×100％
供检测的种子数
收获
这节课你学到了什么？
1.种子萌发的条件
种子萌发自身条件
种子萌发外界条件
完整的有活力的胚供胚发育的营养物质
不在休眠期适量的水分充足的空气适宜的温度
2.萌发过程
一定的水分充足的空气适宜的温度
“地膜覆盖”可以提高地表温度，同时可以减少土壤水分的散失，从而促进种子提早发芽。
将玉米果穗放在干燥通风的地方，可以避免玉米种子因受潮而萌发.
种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？什么样的种子才能萌发？
你听过《手捧空花盆的孩子》这个故事吗？
哪一部分？胚根根胚轴连接茎和根的部分胚芽茎和叶
3.子叶或胚乳发生了什么变化？
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根,胚芽,胚轴
探究：测定种子的发芽率
具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的必要条件。请同学们阅读相关内容，了解如何测定种子的发芽率。
提前了解种子萌发的自身条件—— 测定种子的发芽率
（1）吸水膨胀，种皮变软，呼吸增强，营养分解。（2）胚根伸长，突破种皮，发育成根。（3）胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面。（4）出土的胚芽继续生长，发育成茎和叶，胚乳和子

人教版 生物 七年级 上册 第三单元 第二章 第一节 种子的萌发(41页)

人教版七年级生物 上册 第三单元 第二章 第一节 种子的萌芽 课件(共48张PPT)