2016年语文A版第四册《麻雀》ppt课件3[市优质课]

合集下载

部编版语文四年级上册《16.麻雀》课件 (共14张PPT)

经过按事情发展的顺序
结果
6
1.自主学习想一想课文中哪些情节令你印象深
刻？画出有关的词句。 2.小组合作探究
讨论交流作者是怎样把这些令你印象深刻的情节写清楚的？
7
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
统编版语文四年级上册《16.麻雀》
1
2
zhěng
拯救
sī
嘶哑庞大身躯
掩护搏斗鸟巢嗅一嗅
Hale Waihona Puke 无可奈何绝望毫无希望，表示对某件事完全
失去了信心。
3
拯嘶哑庞嗅奈
4
时间：打猎归来地点：林荫路上主要人物：猎狗小麻雀老麻雀
5
起因
在打猎回来的路上，猎狗发现了一只小麻雀，当它准备进攻时，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，猎狗退缩了，我也急忙唤回猎狗走开了。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
11
这节课你学到了什么？
12
屠格涅夫
13
14
8
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它
zhāshā
挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。可是因为紧张，它浑身发抖，发出
嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
9
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
10
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

部编版语文四年级上册16麻雀课件(共20张PPT)

生了怜爱之心，所以最后还是唤回猎狗，带着猎狗离开了。
课文分析
• 文章在描写猎狗、小麻雀时运用了多种描写方法，我也会写这样的句子。（至少运用两种描写方法)
• 示例：我刚一进门，我家的猫就边瞄瞄叫边跑到我身边，不停地用身子蹭我的腿，还眯着眼睛向我撒娇，我只好抱起它走进房间。
全文结构
• 第一部分 (1)：“我”的猎狗发现了一只小麻雀。 • 第二部分 (2—6)：老麻雀拼尽全力救护小麻雀，猎狗被吓退了。 • 第三部分 (7)：“我”最后带着猎狗离开了。
• 第三自然段对小麻雀的描写有什么作用？
• “呆呆地”说明小麻雀吓傻了，“无可奈何”说明了小麻雀没有任何办法。从小麻雀的动作、外形中，可以看出小麻雀从鸟巢掉落到地上时的孤独和无助。
课文分析
• 风猛烈地摇动着路旁的白桦树。这句话运用了什么修辞手法，这样写有什么作用？
• 运用了拟人的修辞手法。“摇动”的意思是使劲地摇动,说明风刮得特别大,这句话交代了小麻雀落在地上的原因,为后文做铺垫。
• 齿 chǐ 牙齿、口齿 • 躯 qū 躯体、身躯 • 掩 yǎn 掩盖、掩盖 • 护 hù 护卫、护航
生词学习
• 幼 yòu 幼稚、幼年 • 搏 bó 搏击、搏斗 • 庞 páng 庞大、脸庞 • 量 liáng 力量、度量 • 愣 lèng 发愣、愣住
字词解析
• 摇动：摇动（树木、建筑物等）。 • 无可奈何：没有办法；没有办法可想。 • 锋利：(工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。 • 扎煞：(手、头发、树枝等）张开；伸开。 • 嘶哑：声音沙哑。
课文分析
• 我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。 • 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了
前面有什么野物。 • 风猛烈地摇动着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看

小学四年级语文《麻雀》公开课3课件PPT

是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，
一种强大的力量使它飞了下来。
作者是怎么把麻雀和猎狗相遇的情形写得活灵活现的呢？
先写了看到的再写了听到的最后写了想到的
男生读看到的、听到的女生读想到的
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
动作
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开
大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从
一棵树上飞下来，像一块石头似地落在猎狗面前。
样子它扎煞起全身的羽毛，绝望的尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
经过
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望的尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯
母救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，爱发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏
斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可
作者想到的
那作者是怎么把猎狗和小麻雀这相样遇一的只情无节助写的清小楚麻的雀呢被？猎（狗自发现学了四，—它五们自之然间段会）发生什么样的故先事写了呢？再写了最后写了
作者是怎么把猎狗和小麻雀相遇的情节写清楚的呢？找出文中描写猎狗的句子，
用横线画下来。
从哪这些是词一只可什以么样感的受猎狗到？猎狗的凶猛？

课件：16麻雀(共20张PPT)【完美版课件】

说一说，猎狗为什么后退了？
猎狗被老麻雀的勇气震慑了，所以不由自主地向后退。
与前面猎狗的动作相比，这里猎狗的动作有什么不同？这样写有什么作用？
前面猎狗张开大嘴，露出锋利的牙齿，步步紧逼，这里猎狗后退了。两处鲜明的对比，衬托出母爱的伟大。
起因
结果
经过
结果（7）： “我”急忙唤回猎狗，小麻雀得救了。
是指母爱的力量。文中虽然没有明说，但作者细致地描写了面对强大的敌人，老麻雀的种种表现：明知力量不及强敌，却勇敢地上前，毫不退缩。这样的描写，使一位舍身救子的母亲形象跃然纸上，让人深深地感受到了动物的那种原始的母爱。
比一比
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
血奶
这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻拨动着摇篮。摇篮里的孩子甜甜地睡着。突然地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中……万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待救援。一天过去了，孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。再不获救，孩子将被饿死，绝望中，母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，可母亲却永远地闭上了眼睛，她脸色十分苍白。人们惊奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠吮吸母亲的鲜血存活下来的。
16 麻雀
四年级(2)班吴普楠
对比麻雀与狗，从图片中我们可以看出什么？
麻雀小而弱，猎狗大而强。
起因
结果
经过
经过（4～6）：写猎狗想伤害小麻雀，

16《麻雀》课件(共22张PPT).ppt

“ 一场搏斗”表明了老麻雀拯救自己孩子的决心和勇气。
想到的
“强大的力量”指的是什么？
强大的力量指老麻雀对小麻雀的一种深切的关爱——也就是“母爱”
故事的结果
猎狗为什么“愣住了”且“慢慢地向后退”？
1.交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果。
2.按一定顺序写。 3.可以写自己看到的、听到的、想到的。
作业： 1.《写好中国字》中本课生字。（认真书写）
麻雀
第二课时
Байду номын сангаас
复习回顾课文主要讲了一件什么事？
故事的经过
看到的
猎狗非常聪明，怕惊吓走猎物，才会放慢脚步。
找出猎狗即将伤害小麻雀的词语。
思考：小麻雀此刻处境如何？
（危在旦夕、生死攸关、千钧一发）
故事的经过
听到的
“像一块石头”：老麻雀飞落时用力之猛，动作之大，反映了老麻雀着急、紧张的心理。
麻雀
屠格涅夫(1818—1883)，俄国著名作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，代表作品《猎人笔记》。
xiù
nài
嗅到无可奈何
zhěng
拯救
sī yǎ
嘶哑
páng
庞大
（鸠占鹊巢）
易错生字
xiù
páng
机灵点，不要忘
默读课文，交流一下课文围绕麻雀写了一件什么事？
注意：梳理故事的
回顾上个单元学习的方法，梳理故事的起因、经过、结果。
作业：
1 2
5
经过
起因 3
6
4
7
结果
我你们能一填起写根下据面示的意示图意来图梳吗理？课文结构吧。
老麻雀
（经过）

《麻雀》课件完美版(共24张PPT)

本文描写了（猎狗）想要捕食（小麻）雀，
（老麻雀）不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美
了（
强大的力量，伟大的）母。爱
板书设计
1 判断下面句子是否是比喻句。
1.猎狗是个多么庞大的怪物啊。（ ×） 2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似
的落在猎狗面前。（ √）
2 辨析字形并组词
搏（搏斗）猎（猎人）唤（唤回）博（博学）蜡（蜡烛）换（交换）
3 按顺序排列下面的句子，用序号表示。
长沙过贾谊宅 4 （刘长卿）一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。
C. 当今国际形势复杂多变，维护国家安全只是党和政府的责任（1）学生分组交流、讨论：①上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？②结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面？
（2）学生根据第108页“阅读感悟”中儿子与父亲的对话，进行角色表演，同时，引导其他学生谈谈对儿子的话的感悟。
（ 3 ）一只嘴角嫩黄、长着绒毛的麻雀落在路边。
4 说一说，写一写。
你的妈妈做过哪些令你感动的事呢？和同学说一说，写下来吧。
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。
老麻雀也害怕猎狗，在它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！
安安稳稳
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。强大的力量指的是什么？
母爱的力量，促使它奋不顾身，将自己置身于险境中

语文麻雀课件(共20张PPT)

这两句话是怎样描写麻雀的？
第一句是对老麻雀的动作描写，运用比喻的修辞手法，表现了老麻雀的勇敢和不顾一切。
第二句是对老麻雀的外形、神态、声音描写，表现了老麻雀的决绝。
“强大的力量”指的是什么?
强大的力量指的是伟大的母爱,即爱孩子胜过爱自己的献身精神。它能产生强大的、超乎寻常的力量,冲破一切艰难险阻,不畏强暴,不怕牺牲。老麻雀即使害怕，也使出浑身解数,誓死与猎狗决一死战,保护自己的幼儿不受一丁点儿的伤害。
猎狗的攻击与退缩
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
作者把看到的、听到的、想到的都写了出来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
结构梳理
老麻雀
拯救
逼退
（经过）
（结果）
攻击
小麻雀
(起因)
猎狗
课文小结
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明小
不会飞
看到这只小麻雀，你觉得它是怎样的呢？
可怜可爱弱小
作者是从哪些方面来描写小麻雀的？
神态动作样子
从“走近”“嗅了嗅”“张开” “露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞（shā）起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀的奋不顾身，让我们感受到母爱的伟大，你们也一样，在爱的包围中健成长着。
课后作业
在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后，这时，你最想对老麻雀说什么？你想对小麻雀说一句话吗？
老麻雀，你奋不顾身救孩子的精神令我感动。小麻雀，你有一位好妈妈，你长大后要孝顺她。

麻雀课件(共27张PPT)

动作描写语言描写
老麻雀也害怕猎狗。在它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！
课堂检测
第叁部分
17
• 品读语句
品读重点语句
看看作者是如何把猎狗的进攻与退缩写清楚的。
• 感受母爱
攻击
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
母爱
后退
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
• 写法探秘
“我”看到了什么？听到什么？想到了什么？
看到的
一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓煞起全身的羽毛；老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，
01 它浑身发抖。
听到的老麻雀绝望地尖叫着；发出嘶哑的声音。
02
想到的
在它看来，猎狗是个多么宠大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
雨果
yuguo
• 当堂训练
我看到了一群的小鸡，它们正在
，我仿佛听到了它
们
的叫声，一只小鸡凑近母鸡妈妈的身边，小眼睛，
它应该在想
。
• 妙笔生花
点击右边屏幕播放视频，认真观察后，写一篇小练笔。
1.把事情发生的时间、地点和所涉及的人物写清楚。 2.把事情的起因、经过、结果交代清楚。 3.写下你所看到的、听到的、想到的。
03
• 感受无畏突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
动作描写
语言描写
老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。

部编版四年级语文上册《麻雀》优秀PPT课件

看到的
猎狗的攻击与退缩
猎狗发现了小麻雀
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，
露出锋利的牙齿。
猎狗准备攻击小麻雀
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。猎狗退缩了
➢作者通过哪些关键词句写出猎狗从攻击到退缩的变化呢？
看到的：动作、姿态
猎狗：慢慢地走近、嗅了嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿、慢慢地，慢慢地向后退。
小麻雀：呆呆地站在地上、无可奈何地拍打着小翅膀。
老麻雀：像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、浑身发抖。
听到的：声音
老麻雀：绝望地尖叫、发出嘶哑的声音。
想到的
猎狗：好像嗅到前面有什么野物、没料到老麻雀会有这么大的勇气。
老麻雀，你奋不顾身救孩子的精神令我感动。小麻雀，你有一位好妈妈，你长大后要孝顺她。
课后作业
1. 把这个温暖的故事分享给自己的爸爸妈妈。
我手写我心，彩笔绘生活。
第五
单
元
了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。
猜谜语
唧唧喳喳爱唱歌，屋檐树上垒窝窝，偷吃五谷是缺点，好在见虫它也啄。
这篇课文围绕( 麻雀 )描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想( 吃掉)小麻雀，老麻雀在大猎狗面前（奋不顾身）地（保护）小麻雀的事情。表现了（母爱的伟大）。
课堂演练
一、判断下面句子是不是比喻句。 1.老麻雀像一块石头似的落在猎狗面
前。（√ ）
2.我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。（ × ）
语文四年级上册

第16课麻雀课件 (共35张PPT)

7
带着它走开
了。
你能补全下面的示意图吗？
老麻雀
（经过）
（结果）
拯救
逼退
(起因)
小麻雀发现、攻击猎狗
整体——设定好的序列
1
5
2
起因 3
6
4
7
经过
结果
你知道如何写清楚故事的 “整体”了吗？
把一件事情写清楚的基本要求：按照事情发展顺序写清楚经典六要素。
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑
到我的前面。
“写清楚” 的基本信息
《麻雀》的对应内容
时间 “我”打猎回来
地点
林荫路上
人物 “我”、猎狗、小麻雀、老麻雀
猎狗发现一只从巢里掉在地上的小
麻雀，起因
并攻击它。
整体——设定好的序列
老麻雀从树上
1 2
5
经过
飞下来，奋不顾身地保护小麻雀。
3
6
4
猎狗被老麻雀的
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那种爱的冲动和力量。爱，我想，比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。
从“初试身手”中选择一幅图片，想想是一件什么事情，然后填写表格。
“写清楚” 的基本信息
时间地点人物起因经过结果
我想写的事
（
）
你看到了哪些人物。（动作、神态......）想象一下，运动会场上你可能会听到什么声音。抓住感触最深的一幕，说出你的想法和感受。
你看到了哪些人物。（动作、神态......）想象一下，他们会说些什么？心里怎么想的。小组内说一说，说出自己的感受。

16《麻雀》 (共11张PPT)【完美版课件】

重要内容
动作描写
心理活动感想
扎针失败
三、整合阅读主题图书《一件小事》
3.对比阅读：想一想这两篇文章，在写作方法上有哪些相同和不同之处？
文章题目
写作顺序
写作方法
麻雀
一件小事
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念，想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

四年级16《麻雀》 (共11张PPT)【推荐下载课件】

重要内容
动作描写
心理活动感想
扎针失败
三、整合阅读主题图书《一件小事》
3.对比阅读：想一想这两篇文章，在写作方法上有哪些相同和不同之处？
文章题目
写作顺序
写作方法
麻雀
一件小事
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是一种习惯。成名每在穷苦日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希金驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己最优秀，那么你就最聪明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。头脑是日用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步来。人生没有彩排，每天都在现场直播。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。其实根本就没有什么假如，每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。用放大镜去看人生，人生则是一场悲剧；而用望远镜去看人生，人生则是一场喜剧。有了梦�

《麻雀》教学课件(共38张PPT)

1.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
（动作描写）
2.看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
（神态描写）
3.它嘴角嫩黄，头上长着绒毛。
（外貌描写）
4.我对猎狗说：“不要伤害它们！”
（语言描写）
5.老麻雀心想：虽然我打不过这只猎狗，但我愿意用生命保护我的孩子。
（心理描写）
我知道题目为什么是“麻雀”了。
师生归纳课堂小结
梳理主线
小组合作交流评价
按照事情发展的顺序（起因、经过、结果），讲一讲这个感人的故事。
1.一只小麻雀从巢里掉到了地上______________ 2.猎狗想要伤害小麻雀，老麻雀______,猎狗________。 3.结果“我”_________，小麻雀得救了。
为故事的发展作铺垫。是什么野物？
重点研读
默读课文第3自然段，找出描写小麻雀外貌、神态的语句。
从这两个词你感受到了什么？
神态描写风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。外貌描写
小麻雀此时是怎样的心情呢？
感悟体会
在如此紧急的情况下，又发生了什么呢？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石
头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地
尖叫着。
比喻手法，把（）
比作石头，说明了什么？
你体会到了什么？老麻雀此时的心境是怎样的？
思考交流
老麻雀为什么要飞下来呢？
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

《麻雀》教学课件(共45张PPT)

整体感知—— 我会写
幼搏庞量愣
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 理解词语
搏斗：使用身体、器械等双方或多方相互间进行的一种实战行为。摇撼: 摇动;震撼,震动。嘶哑：指声音沙哑。无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。拯救：是指援助使其脱离危难，危险。挓挲：（手、头发、树枝等）张开；伸开。文中指老麻雀张开羽毛。庞大：很大（常含过大或大而无当的意思，指形体、组织或数量等）。
整体感知—— 作家作品
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 初步感知
自读课文，完成以下任务： 1.读准字音，圈出生字新词 2.读通句子，读不通顺的句子多读几遍 3.给每个自然段标上序号
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
凶猛
强大
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——经过
思考：用词语来形容一下小麻雀当时的处境。胆战心惊
害怕
无可奈何
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——经过突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 作家作品
屠格涅夫，19世纪俄国著名现
实主义作家，全名伊凡•谢尔盖耶维奇•屠格涅夫。屠格涅夫的小说对俄国文学的发展有巨大影响。他的代表作是《猎人笔记》。
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
第二句更形象具体地表现了小麻雀的可怜和孤独无助。

人教部编版《麻雀》上课课件(共13张PPT)

浑身发抖，发出嘶哑的声音。
17 麻雀
17 麻雀
“慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么？
小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
第一部分（第1—3自然段）：事情的起因正是这种强大的爱，吓住了猎狗；
屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会接触大自然，使他深深地爱上了大自然，他的作品常常反映他对农奴的同情，对大自然的热
爱。
（第1二）部猎写分狗（发打第现4了、猎什5、么6回猎自物然？段来）：的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地
写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉
我们什么呢？
。
写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀。
“拯救”一词怎样理解？
“慢慢第地、慢三慢地部向后分退”（说明第了什么7？自然段）：
17 麻雀
学习字词
我
xiù nài shā zhěnɡ
会
嗅奈煞拯读
sī
yǎ pánɡ
嘶哑庞
17 麻雀
17 麻雀
17.麻雀
第二课时
17 麻雀
17 麻雀
17 麻雀
猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接着又发生了什么意外情况？
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出
锋利的牙齿。
突出紧张的气氛
17 麻雀
17.麻雀
第一课时
17 麻雀
导入
今天我们要学习的是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段。屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会接触大自然，使他深深地爱上了大自然，他的作品常常反映他对农奴的同情，对大自然的热爱。今天学习的《麻雀》就是其中的一篇。