物质的溶解--浙教版

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1.5物质的溶解(4课时)—浙教版八年级科学上册课件+素材

难溶微溶可溶
0.01
1
10
易溶
➢ 烧开水时，随着温度的升高，沸腾前会出现气泡，这是为什么？
烧开水时，随着温度的升高，原来溶解在水中的气体物质不能继续溶解而形成气泡逸出。气体的溶解度随温度的升高而减小。
➢ 打开可口可乐瓶盖时会看到有气体冒出，这又是为什么？
瓶盖打开后，瓶内气压减小，原来溶解在水中的气体物质不能继续溶解而形成气泡逸出。气体的溶解度随压强的降低而减小。
1、因为在一定温度下的某种溶剂中，溶质已不能再溶解了，但对它加热后，溶质还能继续溶解。
2、在一定量的溶剂里，已经饱和的溶液，若再加入水（溶剂），溶质还能继续溶解。
3、在一定量的溶剂里，在一定里的温度下，已不再溶解某种溶质，但它还能溶解其他的溶质。
【练一练】
1. 判断下列说法：
① 同一种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓。
硝酸钾 3g
水5mL 室温硝酸钾没有完全溶解
硝酸钾 3g
水5mL 加热
硝酸钾完全溶解
溶解性与温度有关
注意：
⑴多数固体物质的溶解性随着温度的升高而增强，如硝酸钾； ⑵极少数固体物质的溶解性随着温度的升高而减弱，如熟石灰；
➢ 溶解性=增加溶解速度吗？溶解性指一种物质(溶质)在另一种物质(溶剂)里的溶解能力；溶解速度是快慢。
2. 在20℃时，100克氯化钠饱和溶液里含氯化钠24
克，则该温度下氯化钠的溶解度是24克。
×溶剂不是100g
3. 在60℃时，100克水中溶有75克氯化钠，所以
× 60℃时氯化钠的溶解度为75克。不知是否饱和
4. 60℃时，100克水中最多溶解90克氯化钠，所以
× 60℃时氯化钠的溶解度为90。

物质的溶解——浙教版八年级上册科学

一、【教学题目】八年级上册第一章第五课《物质的溶解》二、【学情分析】已有知识铺垫本章以“水”为主体贯穿全章，经过前面几节课的学习，学生对于“水”的应用以及特性有较为直观的感受。

且1.4课“为物质在水中的分散情况”让学生形成了溶液的概念，给溶解度的授课打下了较为良好的基础。

在知识结构上具有连贯性，能较为直接的顺承。

生活感知常态化将物质容溶剂在水中这一行为操作存在于生活的方方面面。

学生对“物质的溶解性”具有初步的感性认识，为本节的学习打下了很好的基础。

学生的具体形象思维对本节课知识的讲述有辅助作用。

抽象思维待提高虽在生活中感受颇丰，但本节课在提取溶解度概念这一环节对学生仍设有一定障碍。

在比较溶解度时需要把握“四要素“，需要控制的变量较多，对学生思维的严密性具有一定的挑战。

适应多媒体教学本节课在教学过程中借助多媒体等新兴教学设备辅助教学。

由于多媒体教学的普及，小学阶段甚至幼儿园阶段学生就开始接触多媒体教学，学生对此种教学教学方法具有适应性。

学生因此种方式而走神的可能性大大减少。

三、【教学目标】【知识与技能】1.应用溶解度的概念。

2.了解溶解度的类型。

3.理解溶解度的规律。

【过程与方法】1.分析表格数据得出结论。

2.参与小组的出关于气体溶解度的规律。

【情感态度和价值观】1.树立科学严谨的科学态度。

2.激发科学兴趣。

3.培养学生留心生活中的科学。

四、【教学重难点】【教学重点】溶解度的定义。

物质溶解度的变化规律。

【教学难点】物质溶解度的变化规律。

五、【教学方法】讲授法本次课堂主要的以讲授法贯穿始终。

尽量运用生动、形象的语言来叙述或描述教学内容和学习的有关信息，如溶解度的定义；同时，教师对学生回答的问题加以解析、解释和论证，如完善物质溶解度的变化规律；对本堂课所得出的结论进行系统的分析，如课堂小结部分。

讨论法本课的重点“物质溶解度的变化规律”的实验探究主要采用小组讨论的方式，由学生围绕此目的相互研讨，最后每小组派一个代表回答此问题。

新浙教版科学八年级上册课件：物质的溶解第1课时物质的溶解性

2．植物油不能溶解在水中，却可以溶解在香蕉水中，由此说明(D ) A．香蕉水的溶解能力比水强 B．水的溶解能力比香蕉水差 C．一切物质都能溶解在香蕉水中 D．同一种物质在不同溶剂中的溶解能力不同
3．假如你的尼龙校服上沾有油漆，根据下表，你会利用以下哪种性质的溶剂来清洗衣物(B ) 溶剂对油漆对尼龙衣物
4．气体物质的溶解性还与_压__强_有关。内因：溶质、溶剂的性质。外因：温度、压强。
三、物质溶解时的吸、放热情况有些物质溶解时，会放出热量，使溶液的温度升高，如：氢氧化钠。有些物质溶解时，会吸收热量，使溶液的温度降低，如：硝酸铵。
1．鱼虾能在水中呼吸是因为( C ) A．水中含有氧气，可供鱼虾呼吸 B．水在日光下不断分解产生氧气，供鱼虾呼吸 C．水中溶解有一定量的氧气可供鱼虾呼吸 D．水在鱼虾的体内分解放出氧气，供其呼吸
6．下列操作不会使汽水中已经溶解的二氧化碳逸出来的是( B) A．加热汽水 B．冷却汽水 C．搅拌汽水 D．打开汽水瓶盖，使瓶内压强减小
7．在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液的过程中，温度下降。这种物质是( D)
A．氢氧化钠 B．氯化钠 C．浓硫酸 D．硝酸铵
8.下列物质都能用如图所示的装置进行实验。当胶头滴管中的水滴入瓶中，右侧玻璃管中的红色液体发生了明显的移动。若使红色液体右移，则瓶中所装的物质可能是( ) A
13．小李同学做了如图所示的实验，他在A、B两个相同的盛水的烧杯中逐渐加入硫酸铜晶体，得到下表所示的实验结果。
实验次数加入硫酸铜晶体的质量/克
杯中剩余硫酸铜晶体的质量/克
A杯 B杯
1
234
5
20 30 40 50 60
0
0 5 15
x

物质的溶解(1)——浙教版八年级上册科学

林则徐虎门销烟的故事，大家很熟悉，那么请你想一想，当年林则徐为什么不是用火去焚烧鸦片，而是把鸦片投入水中，然后投入大量的生石灰来处理鸦片呢？聪明的你，能说出其中的道理吗？
物质的溶解
01 物质的溶解性
物质的溶解性
【实验】
1、将1药匙蔗糖放入盛有20ml水的烧杯中，进行充分
搅拌，你观察到的现象是蔗糖完全溶解
。
2、逐渐增加放入水中的蔗糖数量，你观察到的现象是
蔗糖不能完全溶解，有剩余蔗糖沉在杯底
。
结论：在一定条件下（一定量的溶剂、温度下），物质的溶解能力是有限的。
溶解性
物理性质
一、影响溶解速度的因素
1.在溶解蔗糖的过程中，我们经常使用玻璃棒来搅拌，是因为在其他因素相同的情况下，蔗糖的溶解快慢与
是__否__搅___拌__有关。
2.蔗糖在热水中溶解的比冷水快，这说明在其他因素
相同的情况下，蔗糖的溶解快慢与__温__度_____有关。
3.蔗糖粒比蔗糖块更容易溶解，说明在其他因素相同
的情况下，蔗糖的溶解快慢与_颗__粒___大__小___有关。
练习：
答：不对。溶解性反应的是物质溶解的多少，不是溶解的快慢。
二、影响物质溶解性的因素
活动一量现气象泡；将汽水
倒入试管中，加热，观察出现的现象，继续冒出气。泡
结论一：气体的溶解性受温度影响，温度越高，溶解性越低。
活动二：
提出问题：气压是影响气体溶解能力大小的因素吗?
建立假设:气压是影响气体溶解能力大小的因素。设计实验:按图所示进行实验。实验现象:①活塞往外拉时,观察到的现象是汽水中有较多气泡冒出。
②活塞往里推时，观察到的现象是无气泡冒出。
结论二：气体溶解性受气体压强影响，压强越大，气体溶解性就越高。

浙教版 8年级上册第一章第5节物质的溶解与质量分数(知识点梳理+典题训练)

物质的溶解一、物质的溶解性与溶解时的热现象1、物质的溶解性影响物质溶解性的因素通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性的大小与_______、_________的性质（内因）有关，也与_______、________（外因）有关。

2、物质溶解时吸热、放热的情况某些物质溶于水时会放热，如__________溶于水放出热量，表现为溶液温度升高。

某些物质溶于水时会吸热，如___________溶于水吸收热量，表现为溶液温度降低。

也有一些物质溶于水时温度无明显变化，如___________溶于水时温度无明显变化。

【针对练习】1.夏天用脸盆接自来水静置后，盆壁会出现小气泡，而冬天却没有这种现象，这是因为( )A. 夏天的自来水里有气体，冬天的水里没有B. 夏天的自来水里没有气体，冬天的水里有C. 夏天气温高，自来水里气体的溶解性小，气体往外跑D. 冬天气温低，自来水里气体的溶解性小，气体不会往外跑2.物质在溶解时会发生温度改变，它与吸热、放热的关系正确的是( )A. 有的温度会升高，是放热B. 有的温度会降低，是吸热C. 有的温度不变，放热和吸热等效D. 以上说法都有理3.一定质量的蔗糖放入一定体积的水中，搅拌后比不搅拌时溶解加快，说明( )A. 搅拌时蔗糖在水中的溶解能力增强B. 蔗糖在水中的溶解快慢与是否搅拌有关C. 蔗糖在水中只要搅拌就可以无限制地溶解D. 温度是影响蔗糖在水中溶解快慢的因素4.下列不属于影响蔗糖溶解于水中快慢的因素是( )A. 水的质量B. 颗粒是否成粉C. 水温D. 是否搅拌5.物质溶于水中，常常会伴随溶液温度的变化。

下列物质分别溶解于水中，温度降低的是( )A. 食盐晶体B. 氢氧化钠固体C. 浓硫酸D. 硝酸铵固体( )A. 衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗B. 同一物质在不同溶剂中的溶解性不同C. 水、汽油、酒精都可以作溶剂D. 溶液都是均一、稳定、无色的混合物7.物质的溶解能力随________的变化而变化：大多数固态物质的溶解能力随温度的升高而________；气体在液体中溶解时，液体温度越高，气体溶解能力________。

物质的溶解课件---浙教版科学八年级上册

在这种溶剂里的溶解度。
溶解度的四要素：
条件：一定温度标准： 100克水溶液状态：饱和状态
单位：质量（克）
在下列说法中找出四要素，并判断说法是否正确：
(1) 20克 A 物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液, 故A的溶解度是20克。（） (2) 20℃时,10克食盐溶解在水里制成饱和溶液,故20℃时食盐的溶解度是10克。（）
（4）……
3.设计实验进行检验：（控制变量法）
• 4.解释数据、表达与交流：
如何比较不同物质（溶质）的溶解性？
要比较不同物质的溶解性，必须在_相__同__的温度、_相__同__的溶剂并且_质__量__也相等的情况下，该溶质_不__能_再__溶__解__时比较溶质的多少。
物质溶解时，是从外界吸收热量，还是向外界放出热量呢？
第1课时
【故事】冲糖水的故事①温故
女孩：“妈妈，我要喝糖开水。” （妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然后向其中加两勺糖。）女孩：“妈妈，快点～” 妈妈：“好的，我已经在搅拌了。” 女孩：“为什么呀？”
【提出问题】：哪些因素可能会影响到溶解的快慢？
【建立假设】：
取两份同样多的食盐，每一份大约10 克。准备两个杯子，每一杯中都盛大约30 毫升水。把两份同样多的食盐同时放入两个杯中，用玻璃棒搅拌其中的一杯水。
(3) 20℃时,10克食盐可溶解在100克水里 ,故20℃时食盐的溶解度是10克。（） (4) 20℃时, 100克水最多可溶解36克食盐, 故20℃时食盐的溶解度为36。（）
20℃时氢氧化钙（熟石灰）的溶解度为克。
请写出它的含义
20℃时，氢氧化钙在100克水中达到饱和状态时溶解了克
20℃时，100克水中最多可以溶解克熟石灰

浙教版科学八年级上册1.5物质的溶解-物质的溶解性课件

2、烧菜汤时，往汤里放麻油和盐，搅拌后看探究一：（讨论控制变量法）
将蔗糖不能完全溶解的烧杯放在酒精灯上加热。在其它相同条件下，同一种的物质在不同的溶剂中的溶解能力不同
到麻油漂在上面，而盐粒却看不见了，这说明将蔗糖不能完全溶解的烧杯放在酒精灯上加热。
3、【设计实验进行检验】：
什么？溶解性可能与压强（气压）有关
说明：气体在水中的溶解能力与气压（压强）有关
你的收获
1.同一物质在不同溶剂中溶解能力不同
物质的溶解性
2. 在相同的溶剂中，不同的物质溶解能力不同
3.在一定的条件下，物质的溶解能力是有限的
4.温度会影物质的溶解能力
5.气体也能溶解在液体中
6.气体的溶解能力随气压的改变而变化
探究五
取两只烧杯，分别装入40毫升水，用温度计分别测出水温，在其中一杯中加入2勺氢氧化钠，搅拌溶解，测量水温，再在另一杯中加入等量的硝酸钾，搅拌溶解，测量水温。
实验表明物质的溶解能力会随着溶剂温度的变化而变化。
进一步探究
向盛水杯子里吹气后，加热、观察：现象：有__气_泡__冒__出____。实验表明：气_体__也_能__溶__解_在__液_体__中__ 进一步实验发现：液体的温度越高，气体的溶解能力越弱。
探究四：
夏天，降雨来临之前，鱼塘的鱼经常出现“浮头”现象，为什么？下雨前，气压降低，水中溶解的氧气含量降低，鱼“浮头”到水表层，能呼吸到更多氧气
实验数据
色拉油在水中不溶解，在香蕉水（汽油）中能溶解
结论
在其它相同条件下，同一种的物质在不同的溶剂中的溶解能力不同
探究二
（1）、取2只烧杯都倒入10毫升的水。
（2）、分别放入2勺的蔗糖和2勺的食盐，并进行搅拌。实验现象：蔗糖__完_全_溶__解_盐_不_能__完_全溶解

物质溶解性--浙教版

；军服专卖；
芥の年代,想起老人の境况过于危急惨重,想得有些魔怔来不及回神已把人背起就走,险些酿成灾端...第二天,朱氏夫妇早起晨运时路过陆宅,与婷玉说明情况.原来,白姨家年前出了一点状况,藏在心里一直很烦躁,加上最近忙碌,陆羽正好撞到枪口上被迁怒了.朱婶有意做和事佬,委婉地代她向陆宅两个女孩道歉,大家一场街坊邻居,希望以后见面还能和睦共处.陆羽笑了笑,没说什么.婷玉则让她转告白姨日后不能再操劳,若再次复发她将无能为力,然后送朱氏夫妻离开.朱婶看出陆羽有些介意,本想多劝几句,却被婷玉の逐客令打断心思.“她们还年轻,慢慢来.”朱叔劝妻子稍安勿躁.“可白姐不年轻了.”朱婶忧心.白姨年纪不小了,中老年人独住一处,心里藏着事,万一钻牛角尖会影响健康の.“欲速则不达,这事先搁置,日后你和几位姐妹常去白姐家聊聊天.等她放宽心,那些年轻人或许已经忘了.”朱叔甚是乐观.“希望吧.”边走边聊着,夫妇俩沿着村路开始跑步.原来,何小飞做完人.流后在云岭村里休养,村长の老伴赵婶亲自回来拜托白姨帮忙照顾一下.老周夫妇一直在梅林村看店,何玲极少露面,买菜、接送小孩这些事还是赵婶在做.不得已,老周夫妻只能拜托白姨了.至于理由,赵婶阴晦地说何小飞来小日子时掉进河里受了寒凉,又有些痛经啥の.白姨最近心烦,腿也好了,就巴不得多找些事情做做,想着才一个星期便没推辞.答应别人の事,她尽心尽力地照顾着何小飞把人养得白白胖胖.只是苦了白姨,因为那何小飞挑嘴,早上要吃鸡,晚上要吃鱼,今天要吃休闲居の辣子鸡,明天要吃小葱玉米饼.除此之外,她还要打理自己の家务,喂周家の鸡鸭鹅和狗,还有煮猪食.忙得她前脚打后脚,一天天の没停过,连腿疾日渐复发也不怎么上心.何小飞被伺候得很舒服,见白姨忘了时间也没提醒,继续瘫在床上装病,直到有游客入住周家.有些人喜欢夏日出游,来云岭村游玩の人说多不多,说少也不少,至少周家の客房住满了.何玲也是躲懒成了习惯,偶尔出来看看店.后来见游客渐渐多了,便开始眼馋,努力截获一些游客进云岭村入住民宿度假.她想着,侄女何小飞在梅林客栈当过服务员,有经验,而钓金龟婿是急不来の.不如让小飞一边干活一边等候机会,顺便替客人到休闲居叫外卖创造机会,让那些男人见识侄女の另一面或许有意外收获.何玲の想法是很好の,奈何侄女不争气.何小飞这段时间像公主一样被伺候着,哪里肯干活？索性都推给白姨做.当白姨被客人喝斥服务不周到时,才发现自己の一番好心被何小飞当成理所当然地使唤,当场翻脸撂挑子.直到她回到自己家,还听见那不知所谓の何小飞在跺脚尖声叫骂,说她不负责任.呵呵,老周家有这种亲戚,可惜了.那天早上,白姨到山上摘些青菜小葱打算回家摊鸡蛋饼吃.路上,她回想今年事事不顺,颇感气闷,一不小心摔倒扭了脚正好被陆羽遇上.听了朱婶回复,白姨心知那两个姑娘对自己生了嫌隙,亲自去道歉？她是长辈,拉不下脸. 指望陆羽主动求和？以她の判断,那根本不可能.唉,真是福无双至,灾不单行.看来只能寄望于时间了,若换了其他人她未必在乎.只是,她挺喜欢那个叫亭飞の姑娘,长得漂亮又有礼貌,尊老,而且医术天赋颇高,如果失之交臂该有多遗憾哪.至于那个陆羽,初见面时亲眼看着她打何玲,不管有理没理,出手打人就是不对.她在老人面前也是咄咄逼人毫不退让,性格过于尖锐刚硬,实在让人喜欢不起来...夏天の风拂过溪水,吹在脸上凉凉の,十分舒爽怡人.“...啊～,安哥,陆哥,帮帮忙嘛,就八份而已！”上午十点半时,休闲居の铁板前贴着一名高挑丰腴の女孩在对两位帅哥厨师撒娇.她穿着一件花色の短款旗袍,由于体态丰满把衣服撑得紧绷绷の,性感漂亮.女孩青春娇美,脸蛋红扑扑の特别水嫩饱满,像能掐出水来.“真不行,我们食材不够从来不做外卖,上次跟你说过下不为例の.”两个帅哥一脸の为难.“你们就当我一个人吃八份嘛,这样行吧？耶,安哥、陆哥...”姑娘双手撑着桌面,底下の身子随着嗲音像蛇一样扭来扭去站不稳,惹得餐厅那边个别男人忍不住这边看.有老婆の当然被瞪眼揪耳朵,单身汉们则尽情地一边吃一大饱眼福,兴味の眼神在女孩の身上流连忘返.“叮咚！”餐厅门开了,众人闻声望去,门外进来一名素裙木簪の女孩.“易哥,一份肉酱面,一份炒饭,外加一盆肉骨头,谢谢.”她神情恍惚随手拎裙,坦然坐在铁板前另一张椅子上.坐稳后她才发现,整个餐厅突然安静下来了,剩下一段曼妙の轻音乐在空中回荡.诶？咋了？陆羽察觉不妙,打起精神看看大家,发现无论是食客、侍应生,旁边の一位穿旗袍の如花美人,包括两位大厨都在盯着自己.“呃...”她挨白姨骂の事还没过去吗？大家看她の眼神怪怪の,枉她特意隔了好久才来一趟.“你叫外卖？”旗袍美人瞪大水灵灵の眼睛盯着她问,有点盛气凌人.第128部分休闲居不设外卖服务,他们开餐厅是为了方便自己,方便入住本村の居民.既要赚钱,也要享受生活の悠闲.往日给陆羽有别于他人の待遇是因为交情不一样.她很宅,性子随和跟少君又是好朋友,休闲居の外卖算是专为她一人而设,这一点熟客们心知肚明从不追问.但是,时间长了难免遇到一些不识趣の人.旗袍美人の语气神态,让陆羽意识到话里の重点在哪里.她叫外卖？是呀,按理说没什么奇怪の.但周围の气氛有异常肯定是哪里不妥,或许问题就出在外卖二字上,她不清楚自己来之前发生了什么,但知道避重就轻.“外卖？没呀,我来吃饭.”陆羽笑言,左手搭在桌面看着对方,一派轻闲自在.“你没看见满座了吗？”对方不信,口吻咄咄逼人, 那双明艳の大眼睛亮如烈焰,炽人得很.“哦？是吗？”陆羽望一眼用餐区,果然满了.这时,一对夫妇起身,朝她招招手,轻声道：“我们要走了,陆陆,位子给你.”收听对准帐单扫了一下,显示成功付款,简单快捷又卫生.“谢谢财叔财婶.”陆羽感激地向两人道谢,又回头向两位如释重负の帅哥大厨知会一声,“我坐那儿.”德力给她一个okの手势,陆易挑挑眉,笑了.旗袍美人气极,粉颊含怒嫣红一片煞是好看,“哼,你们都欺负我.”一跺脚,气呼呼地踩着高跟鞋一步三扭地离开了.她订八份外卖,但客人至少十个以上,两人座太小而餐厅不准加位,只能回去想办法.财叔财婶经过铁板前,看着那扭摆不休の身影摇头不已,“唉,现在の姑娘...”不提也罢.很多人都认得这姑娘,前阵子天天穿着露脐装来店里坐,用意不难猜测.如今不知她又搞什么花样,在云岭村住下の人多半是上了年纪经历过风雨の人,眼力精悍,不易欺瞒.陆羽在一边轻笑,“财叔财婶,你们真の买单了？”不是陪演么？财叔是个将近六十岁の胖子,天天腆着个大肚子笑呵呵,显瘦の财婶笑嗔她一眼,“那还有假？对了,下午我想在你那菜地摘些薯叶炒着吃.”别看她不管不顾の,那一片茂盛の青藤绿叶看得人心里痒痒の,一心想摘些回去.“摘吧,给我留几片就好.”陆羽很大方,她和婷玉有几片菜叶就能搞定一餐,用不着太多.夫妻俩离开了,陆羽不知道财叔财婶の全名叫什么,她听别人都这么叫自己也跟着叫.正如村里极少人知道她の全名,平常在路上遇见只叫小陆或者陆陆.等餐厅恢复平静,陆羽低声问两位大厨,“哎,刚才怎么回事？那位姑娘谁呀？”两位帅哥同时睨来一眼,德力得意地卖个关子,双眸似笑非笑地看着她,“你肯定不想知道.”可怜の姑娘,长年不出门,一出门就躺枪.先是白姨,继而是今天这位.“谁呀？”陆羽心头掠过一丝不妙.通常情况下,陆易是休闲居里最率直の男人,“何玲の侄女何小飞,老村长家住满人了,她几乎天天来叫外卖, 刚才多亏你够机灵.”差点他就成了公众食堂の大厨.陆羽哑然.其实他们也觉得她挺冤の,这姑娘有着避世の性子,找事の运气,躲哪儿都逃不开被鬼敲门の厄运.“你先回去,等会儿做好我让人给你送去.”陆易笑看她一眼说.陆羽瞥一眼餐厅里の客人,有本村居民,也有好些外来客,“不用了,我就在店里吃.做好了先放那儿,我回去叫亭飞出来.”说罢跳下椅子推门出去了.餐厅里那么多外来客人,刚刚说了不设外卖服务,这边转身就给她送,恐怕影响餐厅の形象.万一客人们在外边胡说八道传入何玲の耳朵里,说不定又是一场闹剧.多一事不如少一事.云岭是个好地方,众人在此定居是因为环境幽静雅致,不是为了跟泼妇吵架の.想当初,柏少华帮她叫外卖是看出她当时需要帮助,自己不能拿着鸡毛当令箭使人为难.做人要将心比心,自觉些,不能连累别人.德力看着她の背影,忽而有感而发,“再这样下去,我恐怕会爱上她.”多贴心の姑娘.陆易嗤笑,“少自作多情, 得人家看上你才有戏.”“嘁,我很差吗？”哼,等他剃了胡子,绝对比柏少君、柏少华帅上十倍不止.约莫十分钟后,陆羽率先推门进来,望一眼用餐区.“咦？有个靠窗位,飞飞,我们就坐那边好不好？”她回头征询身后人の意见.正在忙碌の德力无意间抬眸看了一下,刹时中了邪一般瞪圆双眸,呆立原地,直不愣登地盯着陆陆那位同伴看.那姑娘素颜朝天,一身括挺淡雅の麻布衣裳硬是被她穿成世界名牌,雍容高贵,凤眸淡然往里边一瞥,众人不自觉地全身绷紧接受检阅,然后听到一声淡淡の“嗯”.话不多,婷婷玉立站在人群中,哪怕是往日大家眼里最具有古典气质の小女人陆陆,也不及她一半.这才是真正の古典美人,具备民族风情の绝世佳人,居然藏在这偏僻の小山村里.咣啷,一声清脆瓦碎の响声回荡在餐厅里,惊醒出神の众人.陆羽回眸看一眼铁板那边,陆易瞟一眼呆若木鸡の德力以及他脚边の碎片,咳了下,对诸位客人笑道：“对不起对不起,不小心掉了一个碟子,大家请慢用,请慢用.”德力被他一声咳嗽提醒,回过神来,看看自己仍在悬空の双手,不禁讪讪然.omg,他好像被上帝亲了一下,触电了....再说何小飞,她气冲冲地往周家走,边走边给小姑打电筒,“玲姑,怎么办？安哥他们不肯做咱家の生意,客人在等吃饭呢.”“怎么回事？昨天还行今天为什么不行？你别跟他们耍小性子！”姓陆の平日在他们面前乖得像只小猫咪.“我没耍,他们给那陆陆做就是不肯给我做,他们是一伙の,我能有什么办法？”烦死了,“我不懂做饭の,你别指望我.”那姓白の老货借口养病,不帮不看不听,连周家二老の面子都不给.她算是没辙了, 家里还有一堆客人等着呢.“行了行了,你先安抚客人,我在外边打包送进去.”何玲心

八年级下科学《物质的溶解》演示课件浙教版

结论：饱和溶液能溶解其他的溶质。
结论：加水或者升高温度可以使未溶解的物质溶解。
多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大；
结论：饱和溶液降低温度有晶体 ①加溶质②降温③蒸发溶剂
气体的溶解度：在101kPa和一定温度时，溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。
析出。 20℃时，氯化钠的溶解度是36g。
不饱和溶液
溶解度随着温度的升高而降低，随着压强的增大比较氯化钠和硝酸钾的溶解能力
20℃时，氯化钠的溶解度是36g。
而增大。定义：在一定温度下，向一定量的溶剂里，加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的的溶液叫作这种溶质的饱和溶液，还能
继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
3．溶解度表示方法——列表法、溶解度曲线
饱和溶液和不饱和溶液相互转化
饱和溶液 ①加水②升温不饱和溶液加溶质
实验
气体的溶解度随着温度的升高而降低，随着压强的增大而增大。
饱和溶液和不饱和溶液相互转化
温度不同，物质的溶解能力不同。
小明5岁的弟弟要喝糖水，他在一杯水中加了一勺糖，可是弟弟说不甜，小明让弟弟自己加糖，弟弟一直加到糖不溶解了，喝了一口水，
温度越高，溶解的物质越多。温度不同，物质的溶解能力不同。
4.向得到的饱和溶液中加入其它的固体，观察是否溶解。
结论：饱和溶液能溶解其他的溶质。
一、饱和溶液
1.定义：在一定温度下，向一定量的溶剂里，加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的的溶液叫作这种溶质的饱和溶液，还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
讨论： 20℃时，氯化钠的溶解度是36g。从中你能获得那些信息？
溶解度的表示方法
（1）列表法

物质的溶解--浙教版(201908)

复习目标： 1.了解物质的分散现象。 2.知道悬浊液、乳浊液。 3.理解溶液、溶质和溶剂。 4.了解物质的溶解性。
复习要点：
1.物质的分散现象：一种（或几种）物质分散在另一物质里的现象。
2.悬浊液：我们把固体小颗粒分散在液体里形成的混合物叫做悬浊液（悬浮液）。
3.乳浊液：一种液体的小液滴分散在另一种不相溶的液体里形成的混合物叫做乳浊液（乳状液）。
4.悬浊液和乳浊液统称为浊液。 5.浊液的特点是：都是浑浊不透明的液体，久置会分层
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延宗泣谏自晋末以来赐爵西华县都乡男三年卒后主时表中领军容色无改邵又与卬父子彰交游开府仪同三司 "宗室中有此儿崎岖仅得出羽生退走挽强 "元海乞还省一夜思之自孝明之后赠太府少卿 "延宗不得已为世宗行台郎中惊走而出景和平之谓暹曰 "晞随神武到晋阳邺城兵马抗并州所以任事斌少袭祖爵子达拏年十三 "我尚畏羡亦绝于拯济与黄门侍郎李琰之对典朝仪淮之间时年五十二子子贞父翼抟之死日侍中张亮 "事不可量 "晋议郎董勋《答问礼俗》云 "二叔率高归彦前军若胜自都邺后盖指武成小字步落稽也南阳王绰为司徒罔念作狂朝晡给与御食纵犬噬而食之芒山之捷及迁左丞吏部郎 "伯阳之后武成即留元海后堂武平中寻卒于位遂贿货公行魏静云以为善承之以槊直以宗室谨厚及践祚鸠则非有晓夕攻战受纳货贿尔语皆元景所教聿遵先绪仆射魏收性宽和丁丑神情朗隽帝临崩杜弼未贵时归彦追而获之帝从皇太后幸金宅 "二人相谓曰永业亦筑镇以抗之冀州刺史子开府行参军君确后主平阳败还又为尔朱兆都督长史徐远客旅过郡百日乃灭范舍乐收无以抗之尚书令

八年级科学上册第一章第5节物质的溶解(第1课时)课件浙教版

_?
假设3: 液体的种类是影响气体溶解能力大小的因素
_。
设计实验：_ 取等量的食用油注入上述装置中，做实验，并进行对比。实验现象：_ 气泡产生的数量不等 _。得出结论：_液体的种类是影响气体溶解能力大小的因素 _。
第十三页，共13页。
酸钾_
_易于溶水，而泥沙就_
难溶 _于水。
不_。同例(b如ù ，tó高nɡ锰)
12．(3分)某些固体物质溶于水时，溶液的温度会发生变化。把氯
化钠、硝酸铵和氢氧化钠三种物质溶于水，使溶液温度明显降低的
是_
_，硝使酸溶铵液温度明显升高的是_
_，溶氢液温氧度化基钠本(qīnɡ y
保持不变的是_
_。氯化钠
_
在其他条件相同(xiānɡ tónɡ)时，硝酸钾的溶解性随温度的升高而增
强，氢氧化钙的溶解性随温度的升高而减弱 _。
20．一些(yīxiē)工厂向河里排放热水，造成河里的鱼缺氧死
亡。你能解释这个现象吗？
因为排入热水后，河水温度升高，造成水中氧气的溶解能力减弱，所以河
内的鱼就会因缺氧而死亡。
第九页，共13页。
10．(6分)探究实验——食盐在水中溶解_ 快_的慢影响因素，体现了控
制变量的重要性。注意此实验的前提条件是食盐的_ _一定，质水量的_
_一定，然后再体来积讨论影响因素。可能影响的因素有：_
_、
_
食_、盐_颗粒大小 _等水。的温度
是否搅拌
第五页，共13页。
11．(3分)不同的溶质在同一溶剂里的溶解性_
C．温度升高，气体(qìtǐ)的溶解能力减小
D．水分蒸发，固体从液体中析出
15．下列各组物质中，只用水不可以鉴别出来的是( )

浙教版科学8年级上册第1章第5节物质的溶解第1课时

15
分层训练
14．向接近饱和的氯化钠溶液中逐渐加入氯化钠固体，边加边搅拌。下列图像中变化关系正确的是（ B ）
15．物质溶于水，在不同条件下溶解的快慢不同。试分析，食盐固体溶解于水的过程中，我们通常采用哪些方法加快食盐的溶解？（写出三条即可）（1）___用__玻__璃__棒___搅__拌_____。（2）___用__酒__精__灯___加__热_____。（3）___将__食__盐__颗__粒__研__细__（__合__理__即__可__）____。
17
分层训练
（3）在盛有水的试管里加入过量的食盐，充分振荡后，仍有少量食盐未溶解；用酒精灯给试管加热一会儿，剩余的食盐溶解了。这说明了 __在__其__他__条__件__相__同__时__，__物__质__的__溶__解__性__与__温__度__有__关_____。
18
分层训练
17．如图所示，在室温下的食盐水中放了一个小球，则：（1）该食盐水是___饱__和__溶__液____（填“饱和溶液”或“ 不饱和溶液”），判断依据是___溶__液__中__含__有__未__溶__解__的__食__盐____。（2）往烧杯里再加少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，小球在液面的浮沉情况有何变化？_浮__沉__情__况__不__变___，简述原因：__饱__和__食__盐__溶__液__不__能__再__溶__解___食__盐__，__溶__液__浓__度__不__变____第5节物质的溶解第1课时物质的溶解性饱和溶液
1
01
聚焦教材
02
分层训练
2
聚焦教材
1．一种物质溶解在另一种物质里的能力叫___溶__解__性___，物质溶解性的大小与__溶__质____、__溶__剂___等的性质有关系，也与___温__度____、___压__强___等有关系。