第二章 人体营养状况测定和评价

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营养师-国家职业资格四级-第二章 人体营养状况测定法和评价-第1节 人体营养状况测定

营养师-国家职业资格四级-第二章 人体营养状况测定法和评价-第1节 人体营养状况测定

营养师-国家职业资格四级-第二章人体营养状况测定法和评价-第1节人体营养状况测定[单选题]1.人体体格测量中最重(江南博哥)要的指标是()。

A.腰围和胸围B.身高和体重C.皮褶厚度D.臀围参考答案:B参考解析:身高和体重最为重要,因为它综合反映了蛋白质、能量以及其他一些营养素的摄入、利用和储备情况,反映了机体、肌肉、内脏的发育和潜在能力。

[单选题]2.体重是衡量()状况的重要指标。

A.维生素摄入B.蛋白质和能量C.矿物质摄入D.脂肪摄入参考答案:B参考解析:对于成人而言,由于身高已基本无变化,当蛋白质和能量供应不足时体重的变化更灵敏,因此常作为了解蛋白质和能量的重要观察指标。

[单选题]3.腰围测量对于()的判断非常重要。

A.呼吸器官的发育程度B.超重和肥胖C.体型匀称D.体格发育程度参考答案:B参考解析:腰围测量对于成人超重和肥胖的判断尤为重要,特别是腹型肥胖。

因为腰围可以很好地预测腹部脂肪是否堆积过多,所以是预测代谢综合征的有力指标。

[单选题]4.坐高与身高的比较可以反映()。

A.躯干生长状况B.下肢与上肢比例C.超重和肥胖D.器官发育水平参考答案:B参考解析:坐高可反映躯干的生长情况;与身高比较时,可说明下肢与躯干的比例关系。

[单选题]5.头围测量主要反映()。

A.颅脑发育情况B.智力发育情况C.神经系统发育情况D.以上都不对参考答案:A参考解析:如果儿童的头围值明显超出正常范围,则可能患脑积水、巨脑症及佝偻病等疾病;如果头围值过小,则可能是脑发育不全、头小畸形等。

[单选题]6.一般孩子()岁时,胸围和头围几乎相等。

A.1B.2C.1.5D.2.5参考答案:A参考解析:没有试题分析[单选题]7.()岁以下儿童要量身长。

A.1B.1.5C.2D.3参考答案:D参考解析:没有试题分析[单选题]8.中国城市青少年比胸围的标准值是()。

A.55~60B.45~50C.50~55D.50~60参考答案:C参考解析:没有试题分析[单选题]9.体格测量调查表是用于记录体格测量各项()的专门表格。

三级技能第二章①:人体营养状况测定和评价

三级技能第二章①:人体营养状况测定和评价
公共营养师职业资格认证培训
操作技能
顾萍
第二章
人体营养状况测定与评价 1 (三级/高级)
课程前言
在四级教学的基础上,三级营养师在本节中重点 掌握婴幼儿的主要体格指标测量方法,成人上臂 围、皮褶厚度的测量方法;
了解尿液、粪便、血液等生物学材料的收集和保 存方法;
学会对各类常见的营养缺乏症状进行辨别和检测, 并在此基础上能对咨询者进行综合的人体营养状 况测定和评价。
注意:测量时婴幼儿需脱帽,软尺紧贴皮肤,不能打折;长发或梳辫 者应先将头发在软尺经过处向上、下分开,使软尺紧贴头皮。

单元2 婴幼儿体格指标的测量
【工作程序】:
(2). 胸围测量:
被测婴幼儿取仰卧位,自然平躺,使其处于平静状态, 测量者立于婴幼儿右方,用左手拇指将软尺零点固定于被测婴幼儿胸 前右侧乳头下缘,右手拉软尺使其绕经右侧后背以两肩胛骨下角下缘为 准,经左侧回至零点; 读取软尺与零点重合处的读数,以cm为记录单位保留小数点后一位。
单元3 上臀围和皮褶厚度的测量
【相关链接】:上臂紧张围和松弛围测量 P80
紧张围是肱二头肌最大限度收缩时的围度。 被测者上臂斜平举约45°,手掌向上握拳并用力 屈肘。测量者用软尺在肱二头肌最粗处绕一周测 量围度。 P82表 2-9 松弛围:在测试完成后保持软尺在原处不动, 令被测者将上臂伸直,将软尺紧贴皮肤收紧后再 次测量围度。 意义:两者差值反映肌肉的发育状况。
知识要求:
1.卧式标准量床或量板的使用
底板一块 头板两块 可移动的滑板一块 带刻度的围板两块
单元2 婴幼儿体格指标的测量
2.婴幼儿身长、顶臀长、头胸围、体重测量的意义和方法 测量意义:
身长、顶臀长 作为婴幼儿的纵向测量指标主要与骨骼生长有关,

人体营养状况测定和评价(三级技能)

人体营养状况测定和评价(三级技能)

3.皮褶厚度计的使用方法 (1)长时间未使用的皮褶厚度计在使用前必须校正 (2)皮褶计的压力要求符合规定标准(10g/cm2) (3)使用左手拇指和食指将特定解剖部位的皮肤连同皮 下组织捏起,右手握皮褶计测量距左手拇指捏起部位 1cm处的皮褶厚度。 (4)右手拇指松开皮褶计卡钳钳柄,使钳尖充分夹住皮 褶。 (5)在皮褶计指针快速回落后立即读数。 (6)一般要求在同一部位测量3次,取平均值为测量结果。
测量者位于婴幼儿右侧,左手握住其双膝,右手移 动滑板使其接触婴幼儿双侧足跟,读数,保留小数 点后一位. 侧头顶至臀长时,测量者位于婴幼儿右侧,左手提 婴幼儿下肢,使膝关节屈曲,大腿与底板垂直,右 手移动滑板使其接触婴幼儿臀部,读数,保留小数 点后一位. 纵向测量指标主要与骨骼的生长有关,主要用来反 映长期营养、疾病和其他不良环境因素的影响。
学习单元2 粪便的收集和保存
• 粪便检查的主要目的是了解消化道有无炎 症、出血、寄生虫感染、恶性肿瘤等情况; 可以判断胃肠、胰腺、肝胆系统的功能状 况;了解肠道菌群分布是否合理,检查粪便中 有无致病菌以协助诊断肠道传染病;进行营 养代谢实验.
1.粪便收集的种类 (1)常规粪便标本 一般取约拇指大小的即可 (2)浓缩粪便标本 24h内排出的所有粪便收集于同一容器送检
(3)婴幼儿体重测量 一般采用专门的婴幼儿体重磅秤,如没有婴 幼儿体重秤,也可采用成人体重计测量, 需要采用减差法。
学习单元3 上臀围和皮褶厚度的测量
• 知识要求 1.上臂的解剖学结构 (1)肩峰 肩膀的最高点 (2)鹰嘴 肘部骨性突起是尺骨鹰嘴 (3)肱二头肌 (4)肱三头肌
2.测量上臂围和皮褶厚度的意义
(3)用软尺起始端下缘压在标记的肩峰与尺骨鹰嘴连线 中点,水平围绕一周,测量并读取周长。

公共营养师培训三级技能第2章 人体营养状况测定和评价

公共营养师培训三级技能第2章 人体营养状况测定和评价
公共营养师培训
血脂水平分层标准(以mmol/L为单位)
分层
总胆固 (TC)
低密度脂蛋白胆固 高密度脂蛋白胆 醇 固醇(HDL-C) (LDL-C) <3.37 ≥l.04
甘油三酯 (TG)
合适范围
<5.18
<1.70
边缘升高
升高 降低
5.18~6.19
≥6.22 —
3.37 ~ 4.12
≥4.14 —
公共营养师培训
补充练习2
1.某中年男子,近来进餐后精神萎靡十分明显, 体检后得知TC值为9.4mmol/L,他的症状应是糖 尿病所导致( ) 2.TC是甘油三脂的缩写( ) 3.TC的正常值是<5.2 mmol/L( ) 4.高脂血症类型包括高甘油三脂血症、高胆固 醇血症、高低密度值蛋白血症( ) 5.该男子应属于高胆固醇血症( ) 答:1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. √
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王兴国
第2节 实验室指标收集和判断
单元1 尿液样品
尿液样品收集及保存方法 尿液样本用于营养评价的意义 尿液样品的种类 24h尿液样品的收集及保存方法
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补充练习
1.下列属于受前天膳食影响较小,其化学成分较恒定的尿液种类是 ( )。 A任意尿 B.晨尿 C.餐后尿 D.24h尿 2.对病理型糖尿和蛋白尿的检出更为敏感的尿液种类是( )。 A晨尿 B.餐后尿 C. 白昼尿及夜间尿 D. 24h尿 3.为准确,多数化学定量分析须收集的尿液为( )。 A.任意尿 B.晨尿 C.餐后尿 D.24h尿 4.正确保存尿液的方法是( ) A.冷藏于4℃ B.冷藏于-20℃ C.加入乙醚 D.室温保存 5.尿负荷试验可用于评价人体( ) A蛋白质缺乏 B钙缺乏 C水溶性维生素营养状况 D脂溶性维生素营养状况 答案:B B D A C

第二章人体营养状况测定和评价

第二章人体营养状况测定和评价
标准值:男12.5(mm),女16.5(mm) ②肩胛下皮褶厚度(subscapular SSF); ③腹部皮褶厚度(abdomen skinfold thickness, ASF); ④髂脊上部皮褶厚度(supra-iliac crest skinfold thickness, SISF)
下午11时44分
• 头顶至臀长和身长测量
身长:宝宝脱去帽,鞋,袜,穿单衣仰卧于标准量 床底板中线,一名助产士将宝宝的头扶正,头顶 接触头板,测量者位于宝宝右侧,左手握住宝宝 双膝,使腿伸直,右手移动滑板使其接触婴幼儿 双侧足跟,读数。
头顶至臀长:测量者位于宝宝右侧,左手提住宝宝
下肢,使膝关节屈曲,大腿与底板垂直,右手移
下午11时44分
2
(一) 体重、身高:这是人体测量资料中最基础的 数据,可从生长发育的角度反映整体营养状况。
下午11时44分
3
(1)身高测量:从脚底到颅顶的高度
身高在一天中会变化,波动在1-2cm,一般在上午10点
测量,此时身高为全天的中间值。
用软尺或者立尺,身高计
被测者赤足,立正姿势(上肢自然下垂,足跟并拢,
• 婴幼儿体重可以用婴幼儿的体重磅秤,或 者妈妈抱着宝宝称。
下午11时44分
13
(二)人体组成测定
包括脂肪组织(fat mass,FM)的测量、无 脂组织(fat free mass,FFM)的测量, 常用方法包括:
• 皮褶厚度测定 • 上臂围测定
下午11时44分
14
上臂的解剖结构
• 上臂 • 肱骨 • 肱二头肌 • 肱三头肌 • 肩峰 • 鹰嘴 • 尺骨 • 桡骨
5在皮褶计指针快速回落后立即读数。记录以毫米为 单位,精确到0.1MM

(四级技能)第二章:人体营养状况测定和评价

(四级技能)第二章:人体营养状况测定和评价

单元1 成人身高及体重的测量
2.成人身高测量的意义及方法 P56
➢ 测量意义:身高与遗传、后天生长环境有关,特别是在身 高发育的高峰期与营养有很大关系。身高值对于计算标准 体重和体质指数至关重要,进而反映人体能量与蛋白质的 营养状况。
➢ 测量工具:机械式身高体重计、电子式身高计 ➢ 测量时间:上午10点左右最佳,为全天身高
测量者站在被测者右侧);
⑸ 记录 (以厘米“cm”为单位,保留至小数点后一位); ⑹ 测量结束 (水平板推至安全处,以防碰伤人)。
单元1 成人身高及体重的测量
3.成人体重测量的意义及方法 P56
➢ 测量意义:在生长发育阶段,体重是反映机体能量和蛋 白质营养状况的重要指标。对于成人而言,体重的变化 主要反映了能量的营养状况。
(无裂缝变形,用2米钢尺检查,误差不超过0.5cm) ⑶ 记录表、记录笔。
体格围度 测量工具
单元2 成人体格围度的测量 能力要求: 成人围度测定
【工作程序】: ⑴ 胸围的测量:
✓ 测量者用左手拇指将软尺零点固定(男性及乳腺未发育女童以乳
头下缘为固定点,乳腺已发育女性以胸骨中线第四肋间高度为固定点)
课程前言
➢ 要做到合理营养,首先必须客观的了解机体的营养 状况,才能根据机体的具体情况进行合理的营养调理, 因此营养状况的测定和评价是营养师要掌握的重要内容, 是一切营养科研工作和临床诊断的基础。 ➢ 本节内容主要从人体测量资料的收集和分析对人体 营养状况进行评价。营养师应重点掌握人体体格指标的 测量、生物样品的收集和初步处理以及营养缺乏症状和 体征判别等。
第一节 人体营养状况测定
体格测量
身高
体重
身体各围度 皮褶厚度
注意事项
1.年龄组 2.性别差异 3.选用的指标侧重点 4.测量方法的准确性 5.记录的规范性

第二章 人体营养状况测定和评定PPT课件

第二章 人体营养状况测定和评定PPT课件
指标,特别是学龄前儿童。 3岁以下婴幼儿可测量卧位身长计算身高。 身高在上午10点左右测量,此时身高基
本上是一天的平均值。
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6
身高测量方法
受测者赤脚,立正站好,背靠 身高计的立柱,颈部、躯干、胯部 和膝关节要充分伸直,两臂自然下 垂。测试者站在侧面,将身高计的 水平板轻轻沿着柱下滑直到触到受 测者头顶,这时水平板所指的刻 度,即为身高。
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21
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22
结果判断
成人TSF参考值:男性12.5mm 女性16.5mm
实测值: 相当于正常值的90% 正常 80%~90% 轻度营养不良 60%~80% 中度营养不良 <60% 重度营养不良
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23
2. 肩胛下皮褶厚度 测量方法
1)受测者自然站立,被测部位充分裸露 。测试人员站在被测者背面。 2)测试人员用油笔标出右肩胛下角位置。 3)取右肩胛骨下角下方约1cm处,顺自然皮褶
3. 并根据结果正确评价人体营养状况。
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2
学习单元1 体格测量的标 准化
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3
学习单元2 婴幼儿身长、头顶至臀长、 头围、胸围和体重的测量
.
4
测量身高、体重、上臂围、皮褶厚 度
人体测量评价指标:
1.身高
2.体重
3.皮褶厚度
4.上臂围(AC)
5.上臂肌围(AMC)
.
5
一、身高 (BH)
立位时颅顶点到地面的垂直高度。 身高和生长速度是反映营养状况的灵敏
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18
常用测量部位
肱二头肌 ,肱三头肌
肩胛下
脐旁
皮褶厚度计
.
19
.
20
1.三头肌皮褶厚度(TSF)
测量方法

第二章:人体营养状况测定和评价

第二章:人体营养状况测定和评价

评价 正常 瘦弱 重度瘦弱 超重 肥胖
标准体重指数 ±10% <-10% <-20% >10% > 20%
(3)Vervaeck指数:
• Vervaeck指数 ={[体重(kg)+胸围(cm)]/身长(cm)}×100 用于衡量青年的体格发育情况。
2.消瘦的判断
基本信息 测量体重、身高 计算标准体重和指数 计算体质指数(BMI) 等级评价 综合评价和分析 提出膳食建议

12
13 14 15
24.5>BMI>=21.9
25.6>BMI>=22.6 26.3>BMI>=23.0 26.9>BMI>=23.4
BMI>=24.5
单元2 成人超重和肥胖的判断
常用的评价成人超重和肥胖的体格测量指标
体重 体质指数(BMI) 腰围(WC) 腰臀比值(WHR) 腰围身高比值 皮褶厚度
超重和肥胖的判断标准
(1)肥胖度 • Broca改良公式: 标准体重(kg)=身高(cm)- 105 • 标准体重指数 =【实测体重(kg)- 标准体重 (kg)】标准体重(kg)100%
中国成人体质指数评价表
评价 正常 轻度消瘦 中度消瘦 重度消瘦 超重 肥胖 体质指数 18.5~23.9 17~18.4 16~16.9 <16 24~27.9 >28
(2)标准体重指数
=【实测体重(kg)- 标准体重(kg)】 标准体重(kg)100%
Broca改良公式 标准体重(kg)=身高(cm)- 105
(3)腰围(WC)
判断腹部肥胖的常用指标 男性: ≥ 85cm 女性≥ 80cm
• (4)腰臀比值(WHR) • 腰臀比值(WHR) =腰围/臀围 • 测量方法:臀部最隆起的部位测得 的身体水平周径为臀围,绕脐水平 一周测得的周径为腰围。腰围与臀 围之比为腰臀比。 • 男性≥ 0.9,女性≥ 0.85,表示有腹性 肥胖的倾向。

第二章人体营养状况测定和评价

第二章人体营养状况测定和评价
意义:对应儿童的坐高和身高。反映婴幼儿体格纵向发育情况。
(2)婴幼儿头围和胸围测量
头围的测量:头围是指从双侧眉弓上缘经后脑勺枕 骨粗隆绕头一周的长度,表示头颅的围长,间接反 映颅内容量的大小。采用软尺测量,婴幼儿可采取 坐位或仰卧位。
胸围的测量:胸围是指从双乳头线到后面两肩胛骨 下角下缘绕胸一周的长度。采用软尺测量,婴幼儿 可采取仰卧位。
第1节 人体体格测量
人体体格测量的根本目的是评价机体膳食营养状况, 特别是学龄前儿童的测定结果,常用来评价一个地区 人群的营养状况。
人体测量指标随年龄、生理状况不同
成年人测量项目通常包括身高、体重、上臂围、腰围 、臀围、皮褶厚度等。
儿童应测量体重、身高、胸围、头围、坐高及上臂围 等项。
工作程序:
程序1 准备(测量工具:体重计、身高测量仪、 标准化表格、笔和记录用表)
程序2 填表 程序3 测量 程序4 计算监督员测量数据 程序5 数据计算 程序6 比较 程序7 评价 程序8 标准化的使用
学习单元2 婴幼儿身长、头顶至臀长、头围 、胸围和体重的测量
注意事项
收集容器要求清洁、干燥、一次性使用,口较大便 于收集;无化学干扰物质混入;容器上有明显标记 。
留有足够的标本,任意一次尿标本至少留取12mL ,其余项目最好超过50mL,容器应够大,加盖, 必要时加防腐剂,置于阴凉避光处。
如需进行尿培养,应在无菌条件下,用无菌容器收 集中段尿液。
0~3岁
婴幼儿身长、顶-臀长(3岁以上儿童测坐高) 、头围、胸围和体重等形态指标测量,可以由 于评价婴幼儿的营养状况。
1、卧式标准测量床或量板的使用
卧式标准测量床或量板是一种专门的测量工 具,用于3岁以下的婴幼儿体格发育纵向测量 指标的测定。

第二章 人体营养状况的测定和评价

第二章 人体营养状况的测定和评价

(2)调查员测量数据的计算与比较
表2-4 调查员A标准化表
平方值的和应小于 A 如果此分数很大(大 精确度 监督员 准确度 被测 第一次 第二次 ① + ② (5.88),否则说明 于或等于 ),说 ①+ ② 者编 测定值 9/10 测定值 ①- ② [ ①- ②] ⑤- ⑥ [ ⑤- ⑥] ⑤ 号 ① ② ⑥ ③ ④ 精确度不够,调查员 ⑦ ⑧ 明几乎对每个被测定 1 84.2 83.7 +0.5 0.25 需要注意测量手法的 167.9 165.0 +2.9 8.41 者进行测量时均有偏 一致性,不要改变每 差,偏差发生在第一 2 86.1 85.4 +0.7 0.49 171.5 168.4 +3.1 9.61 次测定的具体方法。 次和第二次测定之间
2. 头围、胸围的测量
(2)胸围的测量 胸围的准确测量部位:从两乳头线到后面 两肩胛骨下角下缘绕胸一周的长度 婴幼儿胸围测量的姿势:仰卧位
胸围测量的工具:软尺
2. 头围、胸围的测量
婴幼儿胸围测量的注意事项:应注意保持 软尺在婴幼儿后背的位置准确,必要时可 由一名助手帮助固定后背软尺的位置
①+ ②

所有平方值的和 ①+ ② ⑤- ⑥ [ ⑤- ⑥]

监督员
准确度
2
+4/8
2.94
⑦ ⑧ 监督员的平方值 165.0 总和应最小,或 168.4 小于大部分调查 … 员的,精确度才 最好,才合格
出现最多的正号或负号的个数 /全部 A=2.94×2=5.88 B=2.94×3=8.82 测定人数(零忽略不计): +4/8
(1)1~5岁儿童上臂围的评价 13.5cm以上:营养良好

公共营养学人体营养状况测定和评价

公共营养学人体营养状况测定和评价
一、目标
• 掌握蛋白质-能量营养不良的症状和体征 • 能够根据体格测量结果初步判别蛋白质-能量营养不良
二、知识要求
• 能量需要与能量平衡的基本知识(略) • 蛋白质需要的基本知识(略) • 蛋白质-能量营养不良症状与体征的基本知识
蛋白质-能量营养不良的综合判断指标
学习单元2 营养性贫血的判断
一、目标
第二章 人体营养状况测定和评价
膳食调查 体格测量 生化检验 临床诊断 人体营养状况
概念
• 标准——对某项活动或结果(数据/产品等)规定共同和 重复实用的规则、指导原则或特性的规范化文件
• 标准化——进行统一标准的过程 • 真值——真实存在的值,常不可能获得绝对的真值,而
第三节 营养不良的症状和体征判别
我国居民的总体营养状况存在营养不足和营养过 剩,微量元素缺乏的问题在城市和乡村广泛存在。
判别营养不良症状和体征,对人体的营养状态进 行评价是营养师的最基本的技能之一。
学习单元1 蛋白质-能量营养不良
蛋白质-能量营养不良是指由于蛋白质和能量摄入不足引起 的营养缺乏症。在成人和儿童均可发生,但在婴幼儿期最为 敏感,是贫穷国家和地区儿童死亡的主要原因。
防腐剂
福尔马林(40%(v/v)或37%(v/v) 甲醛溶液
甲苯
使用量
5ml/L 5~10ml/L
麝香草酚
< 1g/L
浓盐酸
10ml/L (可用于部分指标的定量检测)
碳酸钠 氯仿 混合防腐剂
卟啉测定的专用保存剂
防腐效果好,但干扰尿糖测定(通常煮 沸祛除氯仿后可测定尿糖)
0.5g/100ml,(不影响蛋白质和糖的 定性)
学习单元3 血样的收集和保存
血样的种类 指血、耳垂血、足跟血、静脉血、眼眶取血等

营养师技能第2章人体营养状况测定和评价

营养师技能第2章人体营养状况测定和评价

第二章、人体营养状况测定和评价一、单选题1、人体体格测量资料可作为营养状况的综合观察指标,不同年龄组选用的指标不同,5-20岁组应选用()指标。

A、体重B、身高C、皮褶厚度D、身高、体重2、体重身高在反应人体营养状况上比较确切,体重、身高分别反应()的营养状况。

A、一定时间内和较长时期B、一定时间内C、较长时期D、较长时期和一定时间内3、年龄与身高,可应用于儿童,可反映()营养状况。

A、较长期B、当前C、较长期和当前D、无法判断4、对儿童人体测量数据进行评价时,按待评对象数值与参考数值(均值X)距离几个标准差(S)进行评价,此种评价方法称()。

A、Gomez分类法B、百分位数评价C、离差法D、方差法5、体脂肪含量测定一般用()公式。

A、BrocAB、RohrerC、BrozekD、Siri6、测量体重和身高的适宜时间是( )。

A、上午6:00B、上午10:00C、下午2:00D、晚上8:007、使用头发作为生物样品的优点是:()A、保存时间长,对人无伤害B、能够精确反映人体的营养状况C、能够快速反映人体的营养状况D、以上均不正确8、收集头发生物样本的正确方法是:()A、剪取被测者枕部发际处至耳后从发根部起1~2cm的头发B、剪取被测者枕部发际处至耳后从发根部起0.5~cm的头发C、剪取被测者枕部发际处至耳后从发根部起2~3cm的头发D、剪取被测者枕部发际处至耳后从发根部起5~7cm的头发9、若尿液样本的目的是为了检测病理性糖尿,应收集()A、任意尿B、晨尿C、餐后尿D、负荷尿10、餐后尿通常是收集餐后(?)小时的尿。

()A、2B、1C、0.5D、2.511、受膳食影响最小的尿液是():A、24小时尿B、餐后尿C、晨尿D、负荷尿12、白昼尿和夜间尿对诊断(?)有一定的价值:()A、肠疾病B、糖尿病C、心脏和肾脏疾病D、高血压13、采集腹泻病人的粪便标本的保存方法应该是:()A、冷藏保存B、冷冻保存C、运送培养基保存D、固定保存14、用于矿物质代谢研究的粪便样品保存方法是:()A、冷藏保存B、冷冻保存C、运送培养基保存D、固定保存二、多选题15.人体营养素缺乏的评价主要包括()A、体格检查B、实验室检查C、人体测量D、膳食史16.成人体格测量的主要指标有()。

公共营养师培训四级技能第2章 人体营养状况测定和评价1

公共营养师培训四级技能第2章 人体营养状况测定和评价1
甲的“Z评分”=(18.2-26.4)÷3.3=-2.5 (< -2)
乙的“Z评分”=(22.9 -26.4)÷3.3=-1.1(> -2)
公共营养师培训
Z评分计算举例3
P114 女孩3岁2个月,身高92.5cm,体重13.2kg; 男孩8岁5个月,身高116.5cm,体重18.2kg; 世界卫生组织(WHO)的参考标准 P332
公共营养师培训
单元2 成人超重和肥胖的判断
常用指标:P92 1. 标准体重指数 2. 体质指数(BMI) 3. 腰围 4. 腰臀比值 例2:王某,男性,38岁。身高175cm,体重80kg。 应酬较多,经常在饭店就餐、饮酒,活动量 较少。请你对其营养状况作出判断,并给出 建议。
公共营养师培训
单元3、4儿童体格发育评价
公共营养师培训
单元3 儿童身高、坐高及体重的测量
儿童体格测量的主要指标:P66 ①身高或身长; ②体重; ③头围; ④胸围; ⑤坐高; ⑥上臂围; ⑦皮褶厚度;
公共营养师培训
掌握要点:
测量工具 测量方法 意义 注意事项
体重 身高
杠杆式体重计或 P66 磅秤 立位身高计 P67
P66 P67
P69 P69
公共营养师培训
例题4
营养师对甲乙两位女孩进行体格测量。甲5岁,身高 99.1cm,体重12.9kg;乙6岁5个月,身高112.0cm,体 重15.4kg。请用Z评分法,分别对两位女孩的营养状况 作出评价。 WHO 5岁和6岁5个月女孩的年龄身高表(单位cm)
甲的“Z评分”=(92.5-95.3)÷3.8=-0.7 (> -2) 乙的“Z评分”=(87.0 -95.3)÷3.8=-2.2 (< -2)
公共营养师培训

第二章人体营养状况测定和评价

第二章人体营养状况测定和评价

第二章人体营养状况测定和评价人体营养状况的测定和评价,一般是通过膳食调查、人体体格测量、营养水平的生化检测以及营养不足或缺乏的临床检查来进行综合的评价。

体格测量指标1)纵向生长:身高、坐高、上肢长、下肢长、手长、足长……2)横向生长:围长:胸围、头围、腹围、上臂围、大腿围......径长:肩宽、骨盆宽、胸廓前后径......3)量的生长:体重、体液量、体脂肪、瘦体重......纵向测量指标主要与骨骼的生长有关。

主要用来反映长期营养、疾病和其他不良环境因素的影响。

⏹成年人最常用的体格测量指标有:身高、体重、上臂围、腰围、臀围和皮褶厚度⏹等,其中身高(长)、体重、头围和胸围是儿童体格测量的主要指标。

一、身体测量1.评价幼儿营养状况的指标婴幼儿年龄的划分在医学上一般是指0—3岁。

其中1岁以下称为婴儿期,1—3岁称为幼儿期。

营养是婴幼儿生长发育的重要影响因素之一。

对婴幼儿进行身长、顶—臀长(3岁以上儿童测坐高)、头围、胸围和体重等形态指标测量,可以用于评价婴幼儿的营养状况。

2.幼儿身体测量的常用工具体重计、标准量床或量板、软尺、皮褶厚度计。

4.肱二头肌的解剖定位肱二头肌位于臂部,两个头,长头自肩胛骨关节盂上方,穿关节囊,经大、小结节间下降。

短头自喙突下端的腱止于桡骨粗隆,可屈肘关节及前臂旋后。

5.肱三头肌的解剖定位肱三头肌位于臂后部,三个头。

长头自肩胛骨关节盂下方;外侧头白肱骨后面上部,内侧并没有自肱骨后面下部,止于尺骨鹰嘴,可伸肘关节。

二、实验室指标收集和判断1.尿液样品的保存尿液是—种良好的细菌培养基,如不冷藏或防腐,在室温下细菌繁殖很快,引起样品分解、腐败;尤其是夏天鲴茵的繁殖更快。

因此,尿液留取后应即时检验。

若必须推迟检验,或收集24h的样本,则应放冰箱冷藏或加防腐剂。

尿液的一般检查应在收到标本后迅速进行。

如需保存可采用以下方法:(1)冷藏于4℃。

(2)加入化学防腐剂。

1)福尔马林。

每升加5mL2)甲苯,每升尿中加5—10mL。

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第二章人体营养状况测定和评价人体营养状况的测定和评价,一般是通过膳食调查、人体体格测量、营养水平的生化检测以及营养不足或缺乏的临床检查来进行综合的评价。

体格测量指标1)纵向生长:身高、坐高、上肢长、下肢长、手长、足长……2)横向生长:围长:胸围、头围、腹围、上臂围、大腿围......径长:肩宽、骨盆宽、胸廓前后径......3)量的生长:体重、体液量、体脂肪、瘦体重......纵向测量指标主要与骨骼的生长有关。

主要用来反映长期营养、疾病和其他不良环境因素的影响。

⏹成年人最常用的体格测量指标有:身高、体重、上臂围、腰围、臀围和皮褶厚度⏹等,其中身高(长)、体重、头围和胸围是儿童体格测量的主要指标。

一、身体测量1.评价幼儿营养状况的指标婴幼儿年龄的划分在医学上一般是指0—3岁。

其中1岁以下称为婴儿期,1—3岁称为幼儿期。

营养是婴幼儿生长发育的重要影响因素之一。

对婴幼儿进行身长、顶—臀长(3岁以上儿童测坐高)、头围、胸围和体重等形态指标测量,可以用于评价婴幼儿的营养状况。

2.幼儿身体测量的常用工具体重计、标准量床或量板、软尺、皮褶厚度计。

4.肱二头肌的解剖定位肱二头肌位于臂部,两个头,长头自肩胛骨关节盂上方,穿关节囊,经大、小结节间下降。

短头自喙突下端的腱止于桡骨粗隆,可屈肘关节及前臂旋后。

5.肱三头肌的解剖定位肱三头肌位于臂后部,三个头。

长头自肩胛骨关节盂下方;外侧头白肱骨后面上部,内侧并没有自肱骨后面下部,止于尺骨鹰嘴,可伸肘关节。

二、实验室指标收集和判断1.尿液样品的保存尿液是—种良好的细菌培养基,如不冷藏或防腐,在室温下细菌繁殖很快,引起样品分解、腐败;尤其是夏天鲴茵的繁殖更快。

因此,尿液留取后应即时检验。

若必须推迟检验,或收集24h的样本,则应放冰箱冷藏或加防腐剂。

尿液的一般检查应在收到标本后迅速进行。

如需保存可采用以下方法:(1)冷藏于4℃。

(2)加入化学防腐剂。

1)福尔马林。

每升加5 mL2)甲苯,每升尿中加5—10mL。

3)麝香草酚,每升尿中小于均1g。

4)浓盐酸。

5)碳酸钠,尿中卟啉测定的特殊保存剂。

6)氯仿。

能干扰尿糖测定。

7)混合防腐剂。

不影响蛋白质和糖的定性实验。

2.粪便样品的保存粪便本身含有大量细菌、水分、食物残渣、消化道分泌物等,粪便中的有形成分÷阿米巴滋养体等容易分解破坏,粪便中的致病菌也容易被优势菌群的过度繁殖所掩盖,因此,要求粪便标本应尽快送检,尤其是检查痢疾阿米巴原虫或滋养体时应于排便后立即检查,不要超过1QI血,从脓血和稀软部分取材,寒冷季节标本传送及检查时均需保温。

需要连续收集1天甚至几天的粪便标本。

若地方偏远五条件立即检测时,需要根据不同检测目的采取不同的保存措施。

(1)固定保存。

适用于寄生虫及虫卵检测。

粪便可在聚乙烯醇PVA)、硫柳汞—碘—甲醛(MIF))或其他的固定液中保存数周。

(2)冷藏保存。

纸盒装的粪便标本不应直接放入冰箱,否则容易失水干燥。

用有盖玻璃容器可延长冷藏保存时间,但冷藏时间不能太长(2—3天)。

(3)运送培养基保存。

采集腹泻病人的粪便标本。

用作致病菌检测,需保存于运送培养基中。

(4)0.05mol/L硫酸保存。

做氮平衡实验时实验期间收集的粪便应加入适量0.05mol/L 硫酸后保存。

(5)冷冻保存。

用于矿物质代谢研究的粪便样品可冷冻保存。

粪便标本应收集在干净的广口容器中,若用250ml的纸盒收集要有蜡纸外包装和紧密封口,也可以用有盖的塑料容器、玻璃容器。

注意点:找寄生虫体及作虫卵计数时应采集24小时粪便,做化学隐血实验时,应于前三日禁食肉类及含动物血食物并禁服铁剂及维生素C。

做粪胆原定量时,应连续收集3天的粪便,每天将粪便混匀称重后取出20克送检。

做细菌学检查的标本应采集于灭菌有盖的容器内立即送检。

做氮平衡或矿物质平衡实验收集粪便时应使用粪便标记物(如卡红),以区分不同代谢期间的粪便。

3、尿液样品的种类及用于营养评价的意义(1)尿液的种类。

尿液的分类知识在《公共营养师(国家职业资格四级)》中已涉及,请参阅相关内容。

可分为:1)任意尿;2)晨尿/;3)餐后尿;4)白昼尿及夜间尿;5)3h 尿(为了便于留取标本,把留尿时间缩短为3h,即准确留取早晨6时至9时的全部尿液);负荷尿(服用某种药品或营养素后某段时间内收集的尿液);7)24h尿<尿液中的一些溶质在一天的不同时间内排泄浓度不同,为了准确定量,必须收集24h尿液。

多数化学定量分析也必须收集24h混合尿,才能准确地代表每口从尿液中排出物质的量。

24h尿留取比较困难,一般在清晨8时嘱受检者排尿,并弃去。

然后收集24h内的全部尿液。

包括次晨8时整最后排出的尿液,总体积混合后取出约60mL,于棕色瓶内并在送检单上写明总尿量,从速送检)。

(2)尿液用于营养评价的意义。

1)用于测定人体蛋白质的需要量和氨基酸代谢实验。

2)用于测定水溶性维生素的耐受实验和研究水溶性维生素的需要量。

3)用于评价矿物质的代谢。

4)用于评价机体水溶性维生素的营养状况。

5)用于研究人体矿物质(如钙、铁、锌等)的需要量。

4.血液抗凝剂种类:草酸盐枸橼酸盐EDTA钠盐肝素等血标本取得后应尽快分离,不宜搁置,离心速度不能太高。

如不能及时分离,应放于4℃的冰箱保存世界四大营养缺乏病⏹蛋白质—能量营养不良⏹缺铁贫⏹缺维生素A⏹缺钙三、营养状况和体征判别1.蛋白质—能量营养不良的分类(1)水肿型营养不良(K):摄人蛋白质的质量差且数量严重不足;(2)干瘦型营养不良(M):能量严重摄人不足所致;(3)混合型营养不良:临床表现介于上述二型之间。

2.蛋白质—能量营养不良的体征(1)水肿型营养不良的体征:1)常见腹部、腿部,也可能全身水肿;2)皮肤上有色素沉着,皮肤有红斑、过角化和鳞样改变或剥脱,可累及机体任何部位3)头发细软、稀少。

变色、变脆、易脱落;4)出现口角炎、唇炎、舌萎缩,肛门周围可见溃疡;5)常见水样便或大量稀便,呈酸性,有时肝脏明显变大变硬;6)贫血;7)情绪低落;8)也可发生低血压、低体温和心动过速。

(2)干瘦型营养不良的体征:1)生长发育迟缓,消瘦无力,贫血,无水肿,抵抗力下降,容易感染其他疾病死亡;2)病人肌肉萎缩无力,皮肤粘膜干燥萎缩,皮下脂肪消失;3)心率缓慢,心音低钝,呼吸浅表;4)记忆力减退,注意力不集中,精神、神经发育落后。

(3)混合型营养不良的体征。

临床表现介于上述二型之间。

儿童蛋白质-能量营养不良的判断程序出生3个月 1岁 2岁3KG 6 9 1250CM 75CM缺铁性贫血:由于体内铁缺乏,导致血红蛋白合成减少,引起低血色素性贫血巨幼红细胞贫血:由于体内的维生素B12和叶酸的含量不足,使红细胞成熟的因素缺乏而导致的一种大细胞性贫血3.缺铁性贫血的基本体征营养性缺铁性贫血可表现为:(1)起病缓慢,一般先是发现皮肤黏膜逐渐苍白,尤其以口唇和甲床最明显。

(2)疲乏无力,不爱活动,常有烦躁不安或者萎靡不振。

(3)食欲减退,常出现口腔炎、舌炎、舌乳头萎缩,有的还会出现食癖。

(4)机体免疫功能和抗感染能力下降,抗寒能力降低。

(5)医生检查时会发现患者肝脾肿大,心率增快。

三个阶段:1、铁减少期:体内储存的铁减少,血清的浓度下降,无临床症状;2、红细胞生成缺铁期:血清的浓度下降,但血红蛋白浓度尚未降至贫血标准,处于亚临床阶段;3、缺铁性贫血期:血红蛋白和红细胞下降,开始出现缺铁性贫血症状。

4.维生素B缺乏的体征维生素B:在体内耗竭的时间为:60—180天。

膳食中供应不足2妇3个月后即可发病。

维生素B:缺乏的症状不像其他一些维生素缺乏的症状那样特异。

早期症状可包括:虚弱、疲倦、口痛和触痛、眼部发烧、眼痒,可能还有性格方面的变化。

进一步发展可出现唇炎、口角炎、舌炎、鼻及睑部的脂溢性皮炎,男性有阴囊炎,女性偶见阴唇炎,故有口腔生殖综合征的说法。

另外还可出现角膜血管增生、贫血和脑功能失调。

维生素B1缺乏病(硫胺素、脚气病)下肢水肿、心脏扩大单独出现,除外其他心、肾疾患,即可诊断。

腓肠肌压痛、多发性神经炎(膝反射亢进或消失)单独出现,除外其他神经系统疾患,即可诊断。

维生素B2缺乏的基本体征:主要是粘膜、皮肤表现有脂溢性皮炎,角膜周围充血或血管形戒,口角炎,唇炎,舌炎等2个以上体征,即可诊断。

有舌炎,阴囊炎单一体征,亦可诊断。

5.维生素C缺乏的体征(1)一般症状。

起病缓慢,维生素C缺乏需3—4个月方可出现症状。

早期无特异性症状,病人常有面色苍白、倦怠无力、食欲减退、抑郁等表现。

儿童表现易激惹、体重不增,可伴低热、呕吐、腹泻等症状。

(2)出血症状。

皮肤瘀点为其较突出的表现,随着病情进展,病人可有毛囊周围角化和出血,齿龈常肿胀出血,亦可有鼻衄并可见跟眶骨膜下出血引起眼球突出。

偶见消化道出血、血尿、关节腔内出血、甚至颅内出血,进而发生抽搐、休克,以致死亡。

(3)贫血。

由于长期出血,且维生素C不足可影响铁的吸收,从而引起缺铁性贫血。

(4)骨骼症状;长骨骨膜下出血或骨干骺端脱位可引起患肢疼痛,倒致假性瘫痪。

婴儿的早期症状之一是四肢疼痛呈蛙状体位;对其四肢的任何移动都会便其疼痛以致哭闹乙少数患儿在肋骨;软骨交界处因骨干骺半脱位可隆起,排列如串珠,称“坏血病串珠”与佝偻病肋骨串珠不同,坏血病串珠部位可出现尖锐突起,内侧可扪及凹陷。

(5)其他症状。

病人可因水潴留而出现水肿,亦可有黄疸、发热等表现小①VitC尿负荷实验②治疗实验:服用VitC治疗有效,协助诊断③血浆及白细胞中VitC含量测定④毛细血管脆性实验6.维生素A缺乏的体征(1)眼部症状(眼部症状出现最早):眼干燥症、夜盲症、角膜软化。

(2)皮肤症状:轻者仅较正常干燥,严重时出现毛囊上皮角化,毛囊性丘疹,因其外表与蟾蜍的皮肤相似,又称“蟾皮症”。

(3)骨骼系统:在儿童可表现为骨组织停止生长,发育迟缓。

出现齿龈增生角化,牙齿生长延缓,其表面可出现裂纹并容易发生龋齿。

(4)生殖功能:影响女性受孕和怀胎,或导致胎儿畸形和死亡;男性精于减少,性激素合成障碍,从而影响生殖功能。

(5)免疫功能:使机体细胞免疫功能低下,患儿易发生反复呼吸道感染及腹泻等。

①血清视黄醇含量成人:正常成年人血清视黄醇1.05~3.15µmol/L。

<0.7µmol/L为不足;<0.35µmol/L 为缺乏儿童:0.7~1.02µmol/L为边缘缺乏,<0.7µmol/L为缺乏,>1.05µmol/L为正常。

②暗适应能力测定③生理盲点扩大正常人生理盲点的面积为1.8mm2 ④眼结膜印迹细胞学法⑤其他皮肤、粘膜上皮症状。

尿道上皮细胞检查7.维生素A中毒的体征(1)急性维生素A中毒。

主要表现为颅内压增高的症状,如烦躁或嗜睡,呕吐,前囟膨胀,头围增大,颅缝裂开,视乳头水肿等。

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