11蝙蝠和雷达
11.蝙蝠和雷达
青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛 对小飞虫非常敏感，当小飞虫 在它头上飞时，它会盯住不放 。于是，人们模仿蛙眼的结构 原理制成了“电子蛙眼”，可 用来识别飞行中的飞机和导弹 ，也可用来预防飞机相撞。 长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿是 目前世界上最高的动物，其大脑和心 脏的距离约3米，完全是靠高达 160~260毫米汞柱的血压把血液送到 大脑的。人们很奇怪，为什么没有长 颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使 得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈 鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制 了血压。科学家依照这一原理，设计 出一种新颖的“抗荷服”，从而解决 了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬 升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞 机加速时，“抗荷服”可自动压缩空 气，还能对血管产生相应的压力。
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鱼儿会游泳：发明了潜水艇。 鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。 蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构 板材。 蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到 蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄 壳结构”的特点，设计出许多既轻便又 省料的建筑物。 袋鼠：会跳跃的越野汽车 贝壳：外壳坚固的坦克
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1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特 的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的 座舱里，用来检测舱内气体的成分。 2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能， 设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风 暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意 义。 3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
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云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的 袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干 成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在 山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔， 即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危 险。
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车前草
向植物取经 车前草是一种很普通的 小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光， 有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶 子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房， 使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光， 避免了普通楼房在这方面的不足。
11蝙蝠与雷达
11、蝙蝠和雷达教材分析：《蝙蝠和雷达》是一篇科学小品文。
课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
这是一篇很有意义的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。
第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。
第二自然段在文中起承上启下的作用。
第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。
这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。
教学目标：1、学习生字、新词，理解“漆黑、启示、敏锐、横七竖八”等词语的意思。
2、理解课文内容，了解蝙蝠夜间飞行的特点以及飞机夜航是怎样从蝙蝠身上得到启示的。
激发学生探索科学奥秘的热情。
3、借助蝙蝠与雷达之间的关系进行逻辑思维训练，进行说与读的训练。
教学重难点：重点：弄清科学家的试验过程，了解蝙蝠夜里是怎样飞行的；了解飞机夜航是怎样从蝙蝠身上得到启示的。
难点：了解蝙蝠与雷达之间的联系。
教学时间：2课时第一课时教学过程：一、复习导入新课【复习】：1、第九课《自然之道》给了我们什么启示？2、第十课《黄河是怎样变化的》给了我们什么启示？【导入】：看来大自然确实给人类以很多的启示。
在自然界中有许多动物选择在白天外出活动，可也有的动物愿意在夜间活动，比如猫头鹰就是这样的。
还有一种动物。
1、出示蝙蝠图案，介绍相关资料2、出示雷达图片，介绍相关资料3、板书课题4、齐读课题，引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一类事物呢？(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？他们之间有什么关系呢？同学们，让我们通过今天的学习来弄清楚这个问题。
11.蝙蝠和雷达。
( 荧光屏)
( 耳朵 )。
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间 的科学联系。
小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到
启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，
所以课题要用“和”来连接。
1、启示：启发指示，使有所领悟。 2、查字典比较“试验”和“实验”。
试验：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某 查看 种活动。 实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操 检验 作或从事某种活动。
科学家做了几次试验，怎样做 的，证明了什么？
次数 试验方式 试验结果 证明的问题 蒙眼睛 塞耳朵 封嘴 铃铛不响 和眼睛无关 铃铛响 个不停 和 铃铛响 个不停 耳朵 嘴 有关
第一次
第二次 第三次
试验结论
三次不同的试验证明，蝙 蝠夜里飞行，靠的不是眼 睛，它是用嘴和耳朵配合 起来探路的。
理解词语：证明
选词填空：
试验 实验
科学家经过反复（试验），终于揭开
了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
常识课上，老师为我们做了“火烧纸
杯”的（ 实验 ），看得我们目瞪口呆。
你还知道哪些东西也是受到动物特点的启
发而发明的？向同学作介绍。
1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的 小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座 舱里，用来检测舱内气体的成分。 2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能， 设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风 暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意 义。 3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
4。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 5。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 6。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提 供了思路。 7。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带 提供了令人鼓舞的前景。 8。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这 样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补 船等一切事情上。
人教版四年级下册11《蝙蝠和雷达》
小学语文
科学家从蝙蝠 夜间飞行的秘密中 得到启示，给飞机 安装上雷达，使飞 机在夜里也能安全 飞行。
小学语文
飞机上的雷达的天线就像蝙蝠的（嘴）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（超声波）。 雷达的荧光屏就像蝙蝠的（耳朵）。
小学语文
嘴 耳 天线
超声波
无线电波
荧光屏
小学语文
课外延伸，拓展思维
雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科 学家还从哪些生物身上得到启示，制 造了哪些现代化的设备？
例： 反复——经过反复思考和计算，小明 终于做出了这道题。 证明——看到蚂蚁搬家，小军说要下 雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下 来，证明小军说得对。
小学语文
小学语文
小学语文
课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲科学家通过反复试验，
揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从
中受到启发，给飞机装上了雷达，解决
小学语文
理解词语
光尖锐。 横七竖八： 形容纵横杂乱。本课指科学 家在做实验的房子里拉的绳子很多。 模仿： 照某种现成的样子学着做。本课 指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
敏锐： 感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼
小学语文
来倒过去。③重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读 。看看应选哪种解释？ “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙 蝠能在夜里飞行的秘密。” 应选①
铃铛 一个 也没 响。
蝙蝠 夜行探 路与眼 睛无关。
小学语文
实验 次数
目的
方法
结果
证明
第二次 蝙蝠 夜行 探路 是否 靠耳 朵。
把蝙蝠 蝙蝠就像没 蝙蝠 的耳朵 头的苍蝇似 夜行 塞上， 的到处乱撞， 探路 让它在 挂在绳子上 与耳 屋里飞。 的铃铛响个 朵有 不停。 关。
11_蝙蝠和雷达付伟霞
科学家们揭示这个秘密容易吗？ 把相关的句子找出来画上波浪线。 科学家经过反复研究，终于揭开 了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
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科学家们从蝙蝠身上得到什么启示呢？读课文最后 一个自然段，完成下列填空。
( 天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线)电波相当于蝙蝠的 (
( )荧光屏
( )。
)。 超声波 耳朵
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蝙蝠是在夜里飞行的 ，还能捕捉飞蛾和蚊 子；而且不论怎么飞 ，从来没见过它跟什 么东西相撞，即使一
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难道它的眼睛特别敏锐，能在漆 黑的夜里看清楚所有的东西吗?
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把蝙蝠眼睛蒙上， 让它在拉有很多 绳子系有铃铛的 屋子里飞。
铃铛一个也没 响，绳子一根 也没有碰着。
蝙蝠夜间飞 行，靠的不
11、蝙蝠和雷达
蝙蝠 超声波 苍蝇 荧光屏
清朗 捕捉 避开 敏锐 揭开 反射 横七竖八
飞蛾 铃铛 障碍物
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在漆黑的夜里，飞机为 什么能安全飞行呢？原来是 人们从蝙蝠的身上得到了启 示。
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蝙蝠的飞行本领怎么样呢？在课文中并画出 相关的句子。
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蝙蝠是在夜里飞行的 ，还能捕捉飞蛾和蚊 子；而且不论怎么飞 ，从来没见过它跟什 么东西相撞，即使一
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你还知道哪些东西也是受到动物特点的启 发而发明的？向同学作介绍。
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作业： 1、作为小小科学家，同学们今天体
验了一次科学研究的过程，一定会有许 多感受，请把自己的感受简单地写一写。
2、课后进一步了解仿生学的知识。
11.蝙蝠和雷达(相关资料)
蝙蝠简介
是翼手目动物，翼手目是哺乳动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群，是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物，现生物种类共有19科185属961种，除极地和大洋中的一些岛屿外，分布遍于全世界，热带和亚热带蝙蝠最多。
大部分蝙蝠都是白天休息，夜间觅食。
泛指所有属于翼手目的许多种哺乳动物,前肢已变化为翼,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫,也有少数食果或吸食其他动物的血,靠本身发出的超声波来引导飞行。
蝙蝠一共有900多种，大多数食昆虫。
蝙蝠的翼是在进化过程中由前肢演化而来，是由其修长的爪子之间相连的皮肤（翼膜）构成；蝙蝠的吻部像啮齿类或狐狸。
外耳向前突出，很大，而且活动非常灵活。
蝙蝠的颈短，胸及肩部宽大，胸肉发达，而髋及腿部细长。
除翼膜外，蝙蝠全身覆盖着毛，背部呈浓淡不同的灰色、棕黄色、褐色或黑色，而腹侧颜色较浅。
蝙蝠中的多数还具有敏锐的听觉定向（或回声定位）系统，可以通过喉咙发出超声波然后再依据超声波回应来辨别方向、探测目标的。
有一些种类的面部进化出特殊的增加声纳接收的结构，如鼻叶、脸上多褶皱和复杂的大耳朵。
蝙蝠在中国传统文化中象征“福气”。
人类通过这一特点发明了雷达。
除了狐蝠和果蝠完全食素外，大多数蝙蝠以昆虫为食，在昆虫繁殖的平衡中起重要作用，甚至可能有助于控制害虫。
某些蝙蝠亦食果实、花粉、花蜜；热带美洲的吸血蝙蝠以哺乳动物及大型鸟类甚至人的血液为食。
这些蝙蝠有时会传播狂
犬病。
蝙蝠呈世界性分布。
在热带地区，蝙蝠的数量极为丰富，它们会在人们的房屋和公共建筑物内集成大群。
人教版小学语文11-蝙蝠和雷达(相关资料)
人教版小学语文11-蝙蝠和雷达（相关资料）
是翼手目动物，翼手目是哺乳动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群，是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物，现生物种类共有19科185属961种，除极地和大洋中的一些岛屿外，分布遍于全世界，热带和亚热带蝙蝠最多。
大部分蝙蝠都是白天休息，夜间觅食。
泛指所有属于翼手目的许多种哺乳动物,前肢已变化为翼,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫,也有少数食果或吸食其他动物的血,靠本身发出的超声波来引导飞行。
蝙蝠一共有900多种，大多数食昆虫。
蝙蝠的翼是在进化过程中由前肢演化而来，是由其修长的爪子之间相连的皮肤（翼膜）构成；蝙蝠的吻部像啮齿类或狐狸。
外耳向前突出，很大，而且活动非常灵活。
蝙蝠的颈短，胸及肩部宽大，胸肉发达，而髋及腿部细长。
除翼膜外，蝙蝠全身覆盖着毛，背部呈浓淡不同的灰色、棕黄色、褐色或黑色，而腹侧颜色较浅。
蝙蝠中的多数还具有敏锐的听觉定向（或回声定位）系统，可以通过喉咙发出超声波然后再依据超声波回应来辨别方向、探测目标的。
有一些种类的面部进化出特殊的增加声纳接收的结构，如鼻叶、脸上多褶皱和复杂的大耳朵。
蝙蝠在中国传统文化中象征“福气”。
人类通过这一特点发明了雷达。
除了狐蝠和果蝠完全食素外，大多数蝙蝠以昆虫为食，在昆虫繁殖的平衡中起重要作用，甚至可能有助于控制害虫。
某些蝙蝠亦食果实、花粉、花蜜；热带美洲的吸血蝙蝠以哺乳动物及大型鸟类甚至人的血液为
食。
这些蝙蝠有时会传播狂犬病。
蝙蝠呈世界性分布。
在热带地区，蝙蝠的数量极为丰富，它们会在人们的房屋和公共建筑物内集成大群。
11-蝙蝠和雷达
雷达是人们受到蝙蝠的启示发明创造的。 雷达是人们受到蝙蝠的启示发明创造的。
biān 蝙 wén 蚊 yíng 蝇
fú fú 蝠 bì bì 避 jiē 揭
bǔ 捕 ruì ruì 锐 ài 碍
é 蛾 dāng 铛 yí yíng 荧
蝙蝠 避开 揭开
飞蛾 敏锐 障碍
蚊子 铃铛 荧光屏
捕捉 绳子
试验室的布置
.拉满绳子.系满铃铛
试
验
让它在试验室飞行。 方法: 方法:蒙住眼睛，让它在试验室飞行。
结果： 结果： 绳子没碰着，铃铛没响。 绳子没碰着，铃铛没响。
1
方法：塞住耳朵，让它在室内飞行。 方法：塞住耳朵，让它在室内飞行。 结果： 铃铛响个不停。 结果： 铃铛响个不停。
结论
蝙蝠夜 里飞行， 里飞行， 靠的不是 眼睛， 眼睛，它 是用嘴和 耳朵配合 起来探路 的。
第二次
蝙蝠到处乱 把蝙蝠的 ( 耳朵)塞上， 撞 ， 铃铛 (响个不停 。 )。 让它在室内飞 行。 蝙蝠到处乱 把蝙蝠的 嘴巴 )封住， 撞，铃铛 )。 ( 响个不停 。 ( 让它在室内飞 行。
第三次
思考： 思考： 蝙蝠飞行时，它的嘴巴 蝙蝠飞行时， 和耳朵是怎样配合探路的？ 和耳朵是怎样配合探路的？
2
方法： 方法： 封住嘴巴， 封住嘴巴，让它在试验室飞行
3 铃铛响个不停。 铃铛响个不停。 结果： 结果：
试验顺序 试验方法 第一次
把蝙蝠的( 把蝙蝠的 眼睛 ) 蒙上， 蒙上，让它在拉有 许多绳子，系有铃 铛的屋子里飞。 铛的屋子里飞。
试验结果
铃铛一个也 ( 没响 )， )， 绳子一根也 ( 没碰着 )。 )。
11.蝙蝠和雷达(动画图片表格)
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蝙蝠
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蝙蝠是哺乳动物， 头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾 部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等 昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞 行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在 隐藏的地方冬眠。
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雷达
雷达是利用极短 的无线电波进行探测 的装置。可用来测定 目标的方向、距离、 大小等，在使用上不 受气候条件的影响， 它广泛应用于军事、 天文、气象、航海、 航空等方面。
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科学家经过反复研究，终于揭 开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从( 嘴) 里发出( 超声波 )，遇到 (障碍物)就反射回来，传到 的它（ 耳朵 ）里，蝙蝠就立 刻（ 改变飞行的方向 ）。
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超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向
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蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙 发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去， 然后用耳朵接受回声。在一秒钟内， 它可以发出250组超声波，在同一时 间里，还能准确地接受和分辨同等数 量的回声。利用声纳，它能辨别物体 是大是小，是方是圆，是远是近，是 死是活，是昆虫还是树木等。
“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又
省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以
及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种
“薄壳结构”。
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趣味连线
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你还知道哪些东西也是受到动物特点的启 发而发明的？课后可以互相交流。
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鱼儿会游泳：发明了潜水艇。 鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。 蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构 板材。 蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到 蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄 壳结构”的特点，设计出许多既轻便又 省料的建筑物。 袋鼠：会跳跃的越野汽车 贝壳：外壳坚固的坦克
四年级语文下册 第十一课 蝙蝠和雷达PPT
蝙 蝠
蝙蝠是哺乳动物， 蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像 老鼠，有黑褐色细毛， 老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有 皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、 皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、 蛾等昆虫。视力很弱， 蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的 超声波引导飞行。 超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下， 屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬 眠。
六、学习第三部分 思考： 思考：科学家 从蝙蝠夜行探路的秘 密中得到了什么样的 启示呢？ 启示呢？
科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启示， 科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启示， 给飞机安装上雷达， 给飞机安装上雷达，使飞机在夜里也能安全飞 行。 像蝙蝠的（ 雷达的天线就 像蝙蝠的（ 嘴 ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ 发出的超声波） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ 耳朵 ）
把蝙蝠 同上 的嘴封 住，让 它在屋 里飞。 里飞。
蝙蝠夜 行探路 与嘴有 关。试验方法结 果
证
明
第一次 第二次 第三次
把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也没响 把蝙蝠的耳朵塞上 把蝙蝠的嘴巴封住
蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
铃铛响个不停 铃铛响个不停
蝙蝠夜间飞行与耳朵有关
蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
5.科学家从三次不同的实验中 科学家从三次不同的实验中 证明了什么？ 证明了什么？
理解词语
• 清朗：凉爽晴朗。 清朗：凉爽晴朗。 • 启示：启发提示，使人有所领悟。 启示：启发提示，使人有所领悟。 • 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 • 横七竖八 形容纵横杂乱。本课指科学家在做 横七竖八: 形容纵横杂乱。 实验的房子里拉的绳子很多。 实验的房子里拉的绳子很多。 • 模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学 模仿：照某种现成的样子学着做。 家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 • 探路：事先探查道路情况。 探路：事先探查道路情况。 • 研究：探求事物的真相，性质，规律等。 研究：探求事物的真相，性质，规律等。 • 仿模：照着某种现成的样子学着做。 仿模：照着某种现成的样子学着做。 • 孩子喜欢模仿大人的动作。 孩子喜欢模仿大人的动作。
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三次不同的试验证明了什么?
三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
配合起来探路的。
配合是什么意思?去掉“配合起来”后是否通顺?为什么不能去掉
强调了嘴和耳朵是分工合作的,缺一不可的。
生说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合探路的?
3-7段的段落大意：提出问题、进行试验、反复试验、揭开秘密。
8段段落大意：科学家模仿蝙蝠探路的方法解决了飞机夜里航行的问题。
师:现在我们知道了蝙蝠夜间飞行的秘密,也知道了雷达的工作原理
根据第7段何第8段来做一个练习。
1、雷达的天线就像蝙蝠的(嘴)。
2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(超声波)。
3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的(耳朵 )。
（四）作业拓展练习。