小学科学《电磁铁》 (2)ppt课件
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电磁铁-PPT课件
思考：开关闭合时，——灯亮； 开关断开，——灯亮。
1.结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹 簧、静触点、动触点等组成。 2.原理：电磁继电器是利用电流的磁效应工作的。
3.电磁继电器的实质就是利用电磁铁控制工作 电路通、断的开关。
想想议议：电铃是怎样不停地 发出声响的？
当开关闭合，电路被接通，电磁铁有了 电流，把衔铁吸过来，在弹簧片下端的小锤 就在铃上敲一下。当衔铁被吸过来后，它跟 螺钉的尖端分开，电路断开，电磁铁失去磁 性，弹簧片便弹了回去，衔铁刚触到螺钉， 使电路又接通，又把衔铁吸引过来，小锤又 敲一下。只要开关闭合，电流就这样一通一 断地循环下去，铃声就一直响个不停。
1.结构：电磁阀由阀体、滑阀、衔铁、电 磁线圈等组成。
2.工作原理：电磁阀车门是通过改变线圈 中电流的通断，实现磁性的 有无，电磁 铁的移动带动滑阀移动，完成车门的关闭 和打开。
3.电磁阀的其它应用：燃气热水器的电磁 阀门、全自动洗衣机的进、排水系统等
上海磁浮列车是中德合作的友好结晶,2002 年12月31日通车,是全世界第一条商业运营线, 连接市区和浦东机场,全程30千米,只需8 分钟, 最高时速高达430Km/h,单程仅需50元。
•
8、这是个下着小雨的清晨，我们行走 在泥泞 的山路 上。山 不高， 有溪水 流淌而 去，寒 风扑面 。
•
6、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种 平淡致 远的处 世态度 ，淡罢 ，淡罢 ，绝不 为万物 所主宰 ，我独 逍遥于 濯浊之 外，蝉 蜕去拖 累，只 愿抱明 月而长 终。江 边一蓑 烟草， 一片缟 素。
•
7、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞 过。飞 翔不是 为了留 下痕迹 ，而是 在飞翔 中尽情 享受自 由和快 乐!
1.磁浮列车的工作原理：磁浮列车主要依靠磁 场作用来实现支撑、导向、牵引和制动功能。 列车运行时，列车上的电磁铁与轨道线圈产生 的磁场发生相互作用使列车受到很大的向上的 托力，列车就会浮在轨道的上方。使列车运行 的摩擦减小，大大提高车速。
1.结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹 簧、静触点、动触点等组成。 2.原理：电磁继电器是利用电流的磁效应工作的。
3.电磁继电器的实质就是利用电磁铁控制工作 电路通、断的开关。
想想议议：电铃是怎样不停地 发出声响的？
当开关闭合，电路被接通，电磁铁有了 电流，把衔铁吸过来，在弹簧片下端的小锤 就在铃上敲一下。当衔铁被吸过来后，它跟 螺钉的尖端分开，电路断开，电磁铁失去磁 性，弹簧片便弹了回去，衔铁刚触到螺钉， 使电路又接通，又把衔铁吸引过来，小锤又 敲一下。只要开关闭合，电流就这样一通一 断地循环下去，铃声就一直响个不停。
1.结构：电磁阀由阀体、滑阀、衔铁、电 磁线圈等组成。
2.工作原理：电磁阀车门是通过改变线圈 中电流的通断，实现磁性的 有无，电磁 铁的移动带动滑阀移动，完成车门的关闭 和打开。
3.电磁阀的其它应用：燃气热水器的电磁 阀门、全自动洗衣机的进、排水系统等
上海磁浮列车是中德合作的友好结晶,2002 年12月31日通车,是全世界第一条商业运营线, 连接市区和浦东机场,全程30千米,只需8 分钟, 最高时速高达430Km/h,单程仅需50元。
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8、这是个下着小雨的清晨，我们行走 在泥泞 的山路 上。山 不高， 有溪水 流淌而 去，寒 风扑面 。
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6、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种 平淡致 远的处 世态度 ，淡罢 ，淡罢 ，绝不 为万物 所主宰 ，我独 逍遥于 濯浊之 外，蝉 蜕去拖 累，只 愿抱明 月而长 终。江 边一蓑 烟草， 一片缟 素。
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7、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞 过。飞 翔不是 为了留 下痕迹 ，而是 在飞翔 中尽情 享受自 由和快 乐!
1.磁浮列车的工作原理：磁浮列车主要依靠磁 场作用来实现支撑、导向、牵引和制动功能。 列车运行时，列车上的电磁铁与轨道线圈产生 的磁场发生相互作用使列车受到很大的向上的 托力，列车就会浮在轨道的上方。使列车运行 的摩擦减小，大大提高车速。
2024新青岛版科学五年级下册第四单元 电磁铁《电磁铁(二)》优质课件
新青岛版科学五年级下册
4.16 电磁铁（二）
第四单元 电磁铁
磁铁有两极，两极是固定不变的。我们制作的电 磁铁也是这样的吗?
2
电磁铁有磁极吗? 用判断磁铁有没有 磁极的方法试一试。
3
将电磁铁的一端靠近小磁针， 会怎样呢?
如果排斥小磁针说明了什么？ 如果吸引小磁针又说明了什么？
电磁铁有南、北两个磁极。 同极相斥， 异极相吸。
14
4
5
电磁铁的磁极能改变吗? 猜想：电磁铁的磁极可能 与什么有关? 电池的接法 线圈的绕向
6
改变线圈的缠绕方向试一试。
7
改变线圈与电池正负极的连接方向，电磁铁的磁极 会改变吗?
8
9
改变线圈缠绕的方向
用电池、U形铁芯、导线做一个U形电磁铁，找一找它的 磁极。
11
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
12
谢谢观看 !
2024/1/20
13
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
4.16 电磁铁（二）
第四单元 电磁铁
磁铁有两极，两极是固定不变的。我们制作的电 磁铁也是这样的吗?
2
电磁铁有磁极吗? 用判断磁铁有没有 磁极的方法试一试。
3
将电磁铁的一端靠近小磁针， 会怎样呢?
如果排斥小磁针说明了什么？ 如果吸引小磁针又说明了什么？
电磁铁有南、北两个磁极。 同极相斥， 异极相吸。
14
4
5
电磁铁的磁极能改变吗? 猜想：电磁铁的磁极可能 与什么有关? 电池的接法 线圈的绕向
6
改变线圈的缠绕方向试一试。
7
改变线圈与电池正负极的连接方向，电磁铁的磁极 会改变吗?
8
9
改变线圈缠绕的方向
用电池、U形铁芯、导线做一个U形电磁铁，找一找它的 磁极。
11
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
12
谢谢观看 !
2024/1/20
13
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
小学科学电磁铁课件ppt
应用场景选择
根据具体应用场景的需求，选择使用电磁铁或永磁体。例如，在需要频繁改变磁场或需要 精确控制磁场的场合，通常选择使用电磁铁；而在需要长期保持稳定磁场的场合，则可能 选择使用永磁体。
02
电磁铁制作方法与步骤
材料准备清单
铁芯
选用软铁棒或铁钉作为铁芯， 表面应光滑无锈。
绝缘胶带
用于固定导线和铁芯，防止短 路和漏电。
工作原理简介
01
02
03
电流磁效应
当线圈中通过电流时，会 在铁芯周围产生磁场，使 得铁芯磁化并成为一个强 大的磁体。
磁场方向控制
通过改变线圈中的电流方 向，可以控制电磁铁的磁 场方向。
磁场强弱调节
通过调整线圈中的电流大 小，可以调节电磁铁的磁 场强弱。
应用领域探讨
工业领域
电磁铁广泛应用于各种工 业设备中，如起重机、电 磁阀门、电磁离合器等。
小学科学电磁铁
目录பைடு நூலகம்
• 电磁铁基本概念与原理 • 电磁铁制作方法与步骤 • 电磁铁性质实验探究 • 生活中的电磁铁应用举例 • 课堂互动环节
01
电磁铁基本概念与原理
电磁铁定义及组成部分
电磁铁定义
电磁铁是一种利用电流产生磁场 的装置，通常由线圈和铁芯组成 。
组成部分
电磁铁主要由线圈、铁芯以及可 能包含的绝缘材料、接线端子等 辅助部件组成。
在电话听筒中，电磁铁将变化的电流转化为变化的磁场，这 个磁场与听筒中的永磁体相互作用，使得听筒的膜片振动， 从而产生声音。
其他生活场景应用拓展
电磁起重机
01
电磁起重机有电流时有磁性，无电流时无磁性，是利用电磁铁
工作的。
电铃
02
电铃的主要部件是电磁铁，通过电磁铁的通断电来控制小锤的
根据具体应用场景的需求，选择使用电磁铁或永磁体。例如，在需要频繁改变磁场或需要 精确控制磁场的场合，通常选择使用电磁铁；而在需要长期保持稳定磁场的场合，则可能 选择使用永磁体。
02
电磁铁制作方法与步骤
材料准备清单
铁芯
选用软铁棒或铁钉作为铁芯， 表面应光滑无锈。
绝缘胶带
用于固定导线和铁芯，防止短 路和漏电。
工作原理简介
01
02
03
电流磁效应
当线圈中通过电流时，会 在铁芯周围产生磁场，使 得铁芯磁化并成为一个强 大的磁体。
磁场方向控制
通过改变线圈中的电流方 向，可以控制电磁铁的磁 场方向。
磁场强弱调节
通过调整线圈中的电流大 小，可以调节电磁铁的磁 场强弱。
应用领域探讨
工业领域
电磁铁广泛应用于各种工 业设备中，如起重机、电 磁阀门、电磁离合器等。
小学科学电磁铁
目录பைடு நூலகம்
• 电磁铁基本概念与原理 • 电磁铁制作方法与步骤 • 电磁铁性质实验探究 • 生活中的电磁铁应用举例 • 课堂互动环节
01
电磁铁基本概念与原理
电磁铁定义及组成部分
电磁铁定义
电磁铁是一种利用电流产生磁场 的装置，通常由线圈和铁芯组成 。
组成部分
电磁铁主要由线圈、铁芯以及可 能包含的绝缘材料、接线端子等 辅助部件组成。
在电话听筒中，电磁铁将变化的电流转化为变化的磁场，这 个磁场与听筒中的永磁体相互作用，使得听筒的膜片振动， 从而产生声音。
其他生活场景应用拓展
电磁起重机
01
电磁起重机有电流时有磁性，无电流时无磁性，是利用电磁铁
工作的。
电铃
02
电铃的主要部件是电磁铁，通过电磁铁的通断电来控制小锤的
教科版科学六上《电磁铁》PPT课件.ppt
电磁铁
实验2：电磁铁的南北极与线圈绕法的关系 我们猜测：电磁铁的南北极与线圈的绕法有关
实验器材：电池、铁钉、带绝缘皮的导线1—2米、大头针一盒 相同条件： 同一铁钉、电池连接方法不变、电池的节数
不同条件： 线圈的缠绕方法（顺时针变逆时针）
钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极 ，那么铁钉的钉尖是北极。当
(2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变 化。
3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
电磁铁
填空：
1、由线圈和铁芯组成的装置叫 电磁铁，它通电时产 生 磁性 ，切断电源后 磁性 消失。
2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与 线圈的缠 绕方向、电池的正负连接方向有关。
电磁铁
1、电磁铁与一般的磁铁不同的是（ A ）。
A、磁力大小可以改变
B、没有南北极
C、不能指示方向
2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（ C ）。
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
科学PPT课件小学科学《电磁铁》ppt课件(ppt文档)
实验现象 (能否吸 我们的解释 回形针)
线圈
铁芯
这样一个由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁 电磁铁性质：(1)
电磁铁通电产生磁性 电磁铁断电磁性消失
电磁铁有南北极吗？
操作要领：将钉尖靠近指南针的南（S）极
钉尖如果和指南针南极吸引是不是一定 能证明这端是北极 ？
电磁铁性质（2）： 电磁铁的南北极可以改变
（1）与线圈缠绕方向有关 （2）与电池的接法（正负极） 有关
改变线圈缠绕方向， 南北极要改变。
改变电池的接法 （正 负极），南北 极要改变。
回顾：通电的线圈能产生磁性。
能否设计一个能吸引回形针的装置？
制作方法：
用有绝缘皮的导线在大铁钉
上沿一个方向缠绕50至100圈。
注意事项： （1）朝着同一个方向 绕导线。 （2）要将绕在铁钉上 的线圈2头固定好。 （3）制作完成后，要后 断开电流后 我们的发现
教科小学科学六上《3.2、电磁铁》PPT课件(2)[精选](共4张PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/af9394d78ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee38.png)
关：电磁铁
100匝
50匝
实验次数
1234 56
2电、磁电铁磁磁铁性是的应有用无电与流是的否什通么电效有应关任。务 的？
怎样 样停顿试验 探究 ？
电流 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 电磁铁磁是性应的用有电无流与的是磁否效应通停电顿有任关务。的。
在吸电引流 铁肯钉定的最时多，数线目圈（匝枚数）越多，电磁铁磁性越强。
由表格可看出电磁铁
探 在究电流电肯磁定铁时磁，性线强圈弱匝与数什越么多因，素电有磁关铁：磁性越强。 3电、磁电铁磁是铁应地用破电费流跟的生磁活效应的停那顿儿任务用的到。？ 怎在样电流样肯停定顿试时验，线探圈究匝数？越多，电磁铁磁性越强。
磁性强弱与什么因素
有关？关联 怎么样 ？
电磁铁磁性的有无与是否 通电有关。
4怎、样电样磁停铁顿磁试性验强弱探与究什？么因素 有关？
磁怎性样强样弱停与顿什试么验因探素究 ？
吸引铁钉的最 7 电探磁究铁电是磁应铁用磁电性流强的弱磁与效什应么停因顿素任有务关的：。
在探匝究数电肯磁定铁时磁，性电强流弱越与大什年么夜因素，有电关磁：铁磁性越强；
11 14
5
8 10
多数目（枚） 有吸关引？ 铁关钉联的最怎多么数样目（？枚）
第四节 电磁铁
1、什么叫作电磁铁？ 2、电磁铁是应用 电流的什么效应任务 的？ 3、电磁铁地破费 跟 生活 的那儿 用到？
4、电磁铁磁性强弱与什么因素 有关？
怎样 样停顿试验 探究 ？
5、电磁铁跟 普通磁体比较 有哪些长处 ？
• 电磁铁是应用 电流的磁铁磁性强弱与什么因素 有
电磁铁磁性强弱与电流的大小 有关，
与线圈的匝数有关。
在匝数肯定 时，电流越大年夜 ， 电磁铁磁性越强； 在电流肯定 时，线圈匝数越多， 电磁铁磁性越强。
教科小学科学六上《3.2、电磁铁》PPT课件(2)
铁磁性越强；
在电流一定时，线圈匝数越多，
电磁铁磁性越强。
实验方法：控制变量法
A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上， B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的螺线管． 请在图中标出通电螺线管的N极，螺线管B与 电磁铁A之间相互_________ (选填“排斥”或 “吸引”)，从而使列车悬浮在铁轨上方．
第四节 电磁铁
1、什么叫作电磁铁？ 2、电磁铁是利用电流的什么效应工作
的？ 3、电磁铁地生产和生活的哪里用到？ 4、电磁铁磁性强弱与什么因素有关？
怎样进行实验探究？ 5、电磁铁和普通磁体相比有哪些优点？
• 电磁铁是利用电流的磁效应进行工 作的。
简单的电磁铁
探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关：
电பைடு நூலகம்铁 实验次数
100匝 123
50匝 4 56
电流
0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引铁钉的最 7 11 14 5 多数目（枚）
8 10
由表格可看出电磁铁 磁性强弱与什么因素 有关？关系如何？
电磁铁磁性的有无与是否通电有关。
电磁铁磁性强弱与电流的大小有关， 与线圈的匝数有关。
在匝数一定时，电流越大，电磁
在电流一定时，线圈匝数越多，
电磁铁磁性越强。
实验方法：控制变量法
A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上， B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的螺线管． 请在图中标出通电螺线管的N极，螺线管B与 电磁铁A之间相互_________ (选填“排斥”或 “吸引”)，从而使列车悬浮在铁轨上方．
第四节 电磁铁
1、什么叫作电磁铁？ 2、电磁铁是利用电流的什么效应工作
的？ 3、电磁铁地生产和生活的哪里用到？ 4、电磁铁磁性强弱与什么因素有关？
怎样进行实验探究？ 5、电磁铁和普通磁体相比有哪些优点？
• 电磁铁是利用电流的磁效应进行工 作的。
简单的电磁铁
探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关：
电பைடு நூலகம்铁 实验次数
100匝 123
50匝 4 56
电流
0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引铁钉的最 7 11 14 5 多数目（枚）
8 10
由表格可看出电磁铁 磁性强弱与什么因素 有关？关系如何？
电磁铁磁性的有无与是否通电有关。
电磁铁磁性强弱与电流的大小有关， 与线圈的匝数有关。
在匝数一定时，电流越大，电磁
《小学科学电磁铁》PPT课件_OK
3、将标有南，北极的磁铁放入泡沫塑 料中，再一起放入水中，有什么现象。
注意事项：1、磁铁要轻拿轻放，以免将磁铁弄 坏。
2、做上述实验时要避免其他磁铁
的干扰。
8
闯关：1、准备一根钢针，用磁铁的一极沿一个 方向在钢针上摩擦，重复20~30次。
2、试试用这种钢针去吸引铁制品，有什 么现象。
问题：你能判断磁针的南，北极吗？
1、将电磁铁线圈内的铁钉换一个较长 的，接通电源后，接近曲别针，观察有 什么现象？
2、用缠绕线圈的塑料管接近曲别针， 有什么现象？
3、把铝，木条，玻璃棒等材料分别插 入线圈中，接通电源，观察是否吸引曲 别针。
2
杠杆
步骤：1、用测力计测量重物的重量。
2、把杠杆尺挂在支架的轴上，调整杠杆 尺使杠杆尺平衡，观察杠杆尺左右有几个格。
3、将1个，2个，3个钩码用测力计测出 重量，再分别将它们挂在动滑轮下面，把绳子 挂在测力计上用手向上拉，看它们的重量，有 什么发现？
6
闯关：1、照图将绳子绕在两个衣 架上，将衣架上面的挂钩挂在墙壁 上。
2、将一个重物挂在衣架下
面的挂钩上，用手拉绳子的一端，
试一试用多大的力就可以将重物提
图示
起来。
2、再绳子的一端分别挂2个，3个 呢？
注意事项：一侧的钩码最好不要超过3个
5
动滑轮
步骤：1、把线绳穿过滑轮框架，嵌在滑轮凹槽 内，把绳子的一端系在支架上，另一端握在手 中。
2、把一个钩码挂在滑轮框架的钩子上，又怎样运动，分析动滑轮有什 么作用/
上书包，用手握住另一端，慢慢向下压，把书 包撬起来。
3、让支点向重点靠近，支点每向前 移动1格，撬动1~2次，每次把物体撬起同样高 度，体会用力大小。
小学科学苏教版《电磁铁》PPT课件完美版2
吸大头针的数量（个） 第1次 第2次 第3次 平均数
磁力大小 排列
我们 电磁铁的磁力大小与电池数量有关，电池 发现 多磁力大，电池少磁力小。
汇报交流，共享研究成果
思考：电磁铁的磁力与哪些因素有关？有怎样的关系？
1.电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，圈数多磁力大， 圈数少磁力小。
2.电磁铁的磁力大小与电池数量有关，电池多磁力大， 电池少磁力小。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
3.电磁铁的磁力大小，还与导线粗细、导线长短、铁芯 粗细、铁芯长短等因素有一定的关系。
小学科学苏教版《电磁铁》PPT课件完 美版2
1.需要的材料： 多节电池、长导线、粗铁芯等
2.增强电磁铁磁力的措施： 提供多节电池，比较长的导线，铁芯可以缠绕上百圈线圈。
3.需要注意的问题： 不要长时间接通电磁铁。
小学科学苏教版《电磁铁》PPT课件完 美版2
电池数量
铁芯长短
铁芯粗细
制订小组研究计划
检验电磁铁磁力大小与（
）关系的研究计划）有关系吗
检验的因素
（改变条件）
怎样改变这个 1.
2.
3.
条件
实验需要保持 哪些条件不变
重要提示：不要长时间接通电磁铁。
电磁铁磁力大小与电池数量关系实验
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缠绕。
16
3、电磁铁的性质： （1）电磁铁（通电 ）产生磁性，
（ 断电 ）磁性消失。 （2）电磁铁有南北极，且南北极
可以（ 改变 ）。 改变 （线圈缠绕）方向，南北改变 改变 （电池接法（正负极））南北改变
17
祝：同学们 电磁性消失
7
二、验证电磁铁的南北极
电磁铁有南北极吗？ 我的猜想：
有南北极 1、怎样检验电磁铁有没有南北极？
先看看永久性磁铁的性质
同 极相互排 斥 异 极相互吸 引
8
电磁铁南北极检验
(S)
(N) (N)
(S)
(S)
(N) (S)
(N)
9
实验前的小提示：
必须在通电状态下测试； 电磁铁不能长时间连在电源上，测试后
请看下面两个电磁铁有什么不同？
(S)
(N) (N)
(S)
线圈缠绕方向不同
12
又请看下面两个电磁铁有什么不同？
电池接法（正负极）不同
(S)
(N)
（—）
(N)
（+）
(S)
（+）
（—）
13
电磁铁的南北极与哪些因素有关实验记录表
改变 因素
第一次测定（N\S) 第二次测定（N\S) 钉尖 钉帽 钉尖 钉帽
电池正 负极
线圈缠 绕方向
14
电磁铁性质（2）： 电磁铁的南北极可以改变
（1）与线圈缠绕方向有关 （2）与电池的接法（正负极） 有关
改变线圈缠绕方向， 南北极要改变。
改变电池的接法 （正 负极），南北 极要改变。
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本课小结：
1、什么叫电磁铁？ 由 线圈 和 铁芯 组成的装置叫电 磁铁
2、制作铁钉电磁铁的注意事项： 要用绝缘皮导线；同一个方向
五年级科学
电磁铁
1
永久性磁铁的性质
(S)
(N) (N)
同极相互排斥
(S)
(N) (S)
异极相互吸引
(S) (N)
2
通电的线圈能产生磁性。
要是把线圈绕在大铁钉上，铁钉 会被磁化吗？
我的猜想： 会被磁化。
3
一、制作电磁铁 1.制作方法：
用有绝缘皮的导线在大铁钉 上沿一个方向紧紧缠绕20至 50圈,并在两端打上结。
4
二、验证电磁铁的磁性
1、接通电源，接近小铁片 ，观察有什么 现象 。
2、断开电源，接近小铁片，观察有什么现 象。
注意：不要将此装置长时间通电！
5
2.测试电磁铁的磁性
电磁铁通电产生磁性 电磁铁断电磁性消失
哈哈！！！ 用电也可以制造磁铁呀！！！
6
小结：
1、什么是电磁铁？ 线圈
铁芯
这样一个由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁 2、电磁铁性质：(1)
马上断开。 测试时要从水平方向慢慢地靠近小磁针
一端； 等小磁针稳定后再测第二次，重复两次。
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探究电磁铁南北极的实验记录表
钉尖一端N\S 钉帽一端N\S
第一组
N
S
第二组
S
N
结论：电磁铁有南北极
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2、电磁铁的南北极与哪些因素有关？ 猜想： A、与线圈缠绕方向有关 B、与电池接法（正负极）有关
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3、电磁铁的性质： （1）电磁铁（通电 ）产生磁性，
（ 断电 ）磁性消失。 （2）电磁铁有南北极，且南北极
可以（ 改变 ）。 改变 （线圈缠绕）方向，南北改变 改变 （电池接法（正负极））南北改变
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祝：同学们 电磁性消失
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二、验证电磁铁的南北极
电磁铁有南北极吗？ 我的猜想：
有南北极 1、怎样检验电磁铁有没有南北极？
先看看永久性磁铁的性质
同 极相互排 斥 异 极相互吸 引
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电磁铁南北极检验
(S)
(N) (N)
(S)
(S)
(N) (S)
(N)
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实验前的小提示：
必须在通电状态下测试； 电磁铁不能长时间连在电源上，测试后
请看下面两个电磁铁有什么不同？
(S)
(N) (N)
(S)
线圈缠绕方向不同
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又请看下面两个电磁铁有什么不同？
电池接法（正负极）不同
(S)
(N)
（—）
(N)
（+）
(S)
（+）
（—）
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电磁铁的南北极与哪些因素有关实验记录表
改变 因素
第一次测定（N\S) 第二次测定（N\S) 钉尖 钉帽 钉尖 钉帽
电池正 负极
线圈缠 绕方向
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电磁铁性质（2）： 电磁铁的南北极可以改变
（1）与线圈缠绕方向有关 （2）与电池的接法（正负极） 有关
改变线圈缠绕方向， 南北极要改变。
改变电池的接法 （正 负极），南北 极要改变。
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本课小结：
1、什么叫电磁铁？ 由 线圈 和 铁芯 组成的装置叫电 磁铁
2、制作铁钉电磁铁的注意事项： 要用绝缘皮导线；同一个方向
五年级科学
电磁铁
1
永久性磁铁的性质
(S)
(N) (N)
同极相互排斥
(S)
(N) (S)
异极相互吸引
(S) (N)
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通电的线圈能产生磁性。
要是把线圈绕在大铁钉上，铁钉 会被磁化吗？
我的猜想： 会被磁化。
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一、制作电磁铁 1.制作方法：
用有绝缘皮的导线在大铁钉 上沿一个方向紧紧缠绕20至 50圈,并在两端打上结。
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二、验证电磁铁的磁性
1、接通电源，接近小铁片 ，观察有什么 现象 。
2、断开电源，接近小铁片，观察有什么现 象。
注意：不要将此装置长时间通电！
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2.测试电磁铁的磁性
电磁铁通电产生磁性 电磁铁断电磁性消失
哈哈！！！ 用电也可以制造磁铁呀！！！
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小结：
1、什么是电磁铁？ 线圈
铁芯
这样一个由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁 2、电磁铁性质：(1)
马上断开。 测试时要从水平方向慢慢地靠近小磁针
一端； 等小磁针稳定后再测第二次，重复两次。
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探究电磁铁南北极的实验记录表
钉尖一端N\S 钉帽一端N\S
第一组
N
S
第二组
S
N
结论：电磁铁有南北极
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2、电磁铁的南北极与哪些因素有关？ 猜想： A、与线圈缠绕方向有关 B、与电池接法（正负极）有关