应激对认知功能的影响及相关机制研究
创伤后应激障碍对记忆与注意力的影响
创伤后应激障碍对记忆与注意力的影响引言：创伤后应激障碍（PTSD）是一种常见的心理障碍，它常常发生在遭受重大创伤或暴力事件后。
除了引起情绪和心理上的困扰外，PTSD还对受影响者的认知功能产生了明显的影响，尤其是记忆和注意力方面。
本文将探讨PTSD对记忆与注意力的影响，并提出相关的研究发现和治疗方法。
1. 记忆的影响：PTSD患者常常经历创伤事件的回忆和噩梦，这些回忆和噩梦会对他们的记忆能力产生负面影响。
研究发现，PTSD患者在回忆创伤事件的细节时，往往存在记忆片段化和混乱的现象。
这可能是因为创伤事件激活了大脑的应激反应系统，导致记忆形成过程中的干扰和混淆。
此外，PTSD患者还常常出现遗忘、回忆困难和记忆偏差等问题，这些都对其日常生活和功能产生了负面影响。
2. 注意力的影响：PTSD患者的注意力往往受到严重干扰，表现为注意力集中困难、分散注意力和注意力维持能力下降等。
这可能是由于创伤事件导致的持续性应激反应对大脑的注意力网络产生了负面影响。
研究发现，PTSD患者在执行注意力任务时，往往表现出更高的错误率和反应时间延长，这可能与他们对外界刺激的过度敏感和注意力资源的分配困难有关。
3. 神经机制：研究人员通过神经影像技术发现，PTSD患者的大脑结构和功能存在明显的异常。
例如，海马体和前额叶皮层的体积减小，与记忆和情绪调节相关的脑区活动异常。
这些异常可能是导致PTSD患者记忆和注意力问题的神经基础。
此外，PTSD患者的应激反应系统也存在异常，导致对创伤事件的回忆和情绪反应过度强烈，进一步干扰了记忆和注意力的正常功能。
4. 治疗方法：针对PTSD患者的记忆和注意力问题，有一些治疗方法已经被证明有效。
认知行为疗法（CBT）是一种常用的心理治疗方法，它通过帮助患者理解和改变对创伤事件的看法和回忆方式，从而改善记忆和注意力问题。
眼动脱敏与再处理（EMDR）是另一种有效的治疗方法，它通过引导患者在回忆创伤事件时进行眼球运动，以减轻创伤回忆的情绪强度和对注意力的干扰。
童年时期负面经历严重影响脑的认知功能
童年时期负面经历严重影响脑的认知功能——专访中国生理学会副监事长、杭州师范大学教授李葆明文 | 本刊记者 王湘蓉 邢晓凤大脑是人体最复杂精妙、神秘的器官，这个“3磅宇宙”中藏着无尽的奥秘，破译大脑运转密码、揭开生命之谜是令无数科学家殚精竭虑的艰难课题。
我国众多科学家的探索脚步，清晰地印在了神经科学漫漫的发展路途上，他们在神经科学的发展中推动着人类在不断自我找寻中发现新的未知。
杭州师范大学教育学院心理学系教授李葆明就是这众多神经科学家中的一员，他参与和见证了中国神经科学研究的发展历程。
出生于江西宜丰县的李葆明从小酷爱数学，1979年，李葆明参加高考，考入当时的江西大学（现南昌大学），阴差阳错被录取到了生物系本科学习。
“当时懵懵懂懂的，根本不知道生物学到底要学什么。
”但幸运的是，他遇到了非常优秀的老师，特别是动物学胚胎学和解剖学老师，将生命的奥秘、动物的进化讲得活色生香。
那个时代没有PPT、没有投影仪，老师就拿着粉笔画受精卵分裂、胚胎发育、人体结构，一笔一画拨动着学生的心弦，李葆明就这样被牵引着进入了一个神奇的世界。
他感叹于生命的神奇、进化的伟大，从此迷恋上了生物学，特别是当他看到英国动物学家珍妮·古道尔（Jane Goodall）的传奇故事（为了观察黑猩猩，珍妮20多岁来到非洲原始森林，度过了38年的野外生涯，写下了《在人类的阴影下》）后，李葆明大受触动，从小被灌输的知识是动物没有思维、没有情感，行为是反射性的，但在珍妮的笔下，非洲黑猩猩的行为与人类行为非常相近，于是他产生了要从事行为神经生物学方面研究的想法。
1983年，李葆明考上了中国科学院昆明动物研究所的研究生，被中国科学院上海生理研究所委托培养，师从著名生理学家梅镇彤教授，1988年到日本京都大学灵长类研究所进行联合培养，师从灵长类前额叶皮层功能研究先驱久保田竞教授（Kisou Kubota）。
李葆明至今依然记得，为给他做出国担保，梅镇彤教授拖着受伤的腿，跟他步行到几公里外的公证处去做担保公证，并语重心长地对他说：“葆明，学成后，你可要回来，我们国家的科研事业方兴未艾，正需要人才。
长期应激对大脑功能的影响
长期应激对大脑功能的影响概述长期应激是指人们在较长时期内经历各种不同类型的身心压力，例如工作压力、学业压力、家庭压力、财务压力等。
这些长期应激状态对大脑功能产生深远的影响，包括认知功能、情绪调节以及神经激素系统的紊乱等。
了解长期应激对大脑功能的影响对于我们采取适当的应对和调节措施具有重要意义。
认知功能的影响长期应激会对认知功能产生广泛影响，包括注意力、记忆和决策能力等方面。
研究发现，长期应激会导致注意力不集中、分散和困难，使个体难以专注于任务。
此外，长期应激还会损害工作记忆和长期记忆的形成和存储，影响学习和记忆的能力。
在决策过程中，长期应激会使人们更容易出现冲动、决策困难和风险偏好等不良行为。
情绪调节和心理健康的影响长期应激会对情绪调节和心理健康产生负面影响。
持续的应激状态会导致情绪波动和情绪困扰，使人们容易出现焦虑、抑郁和情绪不稳定等问题。
长期应激还可能导致心理健康问题的发展，如压力性神经质、心理疾病等。
这些负面情绪和心理健康问题会进一步影响个体的生活质量和工作效率。
神经激素系统的紊乱长期应激还会导致神经激素系统的紊乱。
在人体应对应激的过程中，下丘脑-垂体-肾上腺皮质（HPA）轴是一个重要的调节机制。
长期应激会导致HPA轴的过度活化，进而导致体内应激激素如皮质醇的分泌增加。
这些应激激素的过度分泌会对大脑结构和功能产生消极影响，并增加患病风险。
抑制因子的受损在长期应激状态下，常常会出现抑制功能的受损。
抑制功能是大脑对外界刺激做出适当反应的重要机制，不仅在认知任务中发挥重要作用，在情绪调节和行为控制中也起到关键作用。
然而，长期应激会损害抑制功能，使人们更加容易受到外界刺激的干扰，难以抑制冲动或不适当的情绪反应。
应对策略面对长期应激对大脑功能的影响，人们可以采取一些应对策略来缓解压力和维护身心健康。
首先，建立健康的生活方式是重要的。
定期锻炼身体、保持规律的作息时间和饮食习惯可以提高应对应激的能力和减轻身心压力。
心理应激反应的机制及处理方法
心理应激反应的机制及处理方法心理应激反应是指个体在面对外界压力或严重威胁时所产生的一系列心理和生理反应。
它是大脑和身体对刺激做出的应对方式，有时会对人的身心健康产生负面影响。
本文将探讨心理应激反应的机制以及有效的处理方法。
一、心理应激反应的机制1.1 感知和评估个体在面对外界压力时，首先会感知和评估刺激的重要性和威胁程度。
这个过程是主观的，并受到各种因素的影响，如个人经验、价值观和信仰等。
不同的人可能对相同的刺激有不同的评估结果。
1.2 神经递质的作用当个体感知到威胁或压力后，大脑会通过神经递质的释放来调节身体的应激反应。
例如，肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌会增加，引发心率加快、血压升高等生理反应。
同时，脑内多巴胺和内啡肽等神经递质的分泌也会增加，使人产生积极情绪和抗压能力。
1.3 压力应激反应的产生当身体感知到威胁或压力后，会产生压力应激反应。
这些反应包括焦虑、恐惧、愤怒或悲伤等情绪反应，同时伴随着心悸、肌肉紧张等身体反应。
这些反应有助于个体在面对威胁时做出适应性的行为。
二、处理心理应激反应的方法2.1 认知重构认知重构是心理学中一种有效的方法，用于调整个体在面对压力时的思维方式和观念。
通过重新审视和调整个人的认知，可以减少负面情绪的产生，并提高应对压力的能力。
例如，将负面思考转化为积极的自我对话，提醒自己面对困难时也存在机会和希望。
2.2 放松练习放松练习是一种能够降低心理应激反应的有效方法。
深度呼吸、渐进式肌肉放松和冥想等练习可以帮助缓解身体的紧张和焦虑，增强心理上的平静和放松感。
定期练习这些技巧有助于改善身心的健康。
2.3 寻求社会支持与他人分享自己的压力和困难，寻求社会支持是处理心理应激反应的重要方法之一。
倾诉和分享可以减轻个体的负担，获得他人的理解和支持。
这种支持可以来自亲友、同事或专业的心理咨询师等。
2.4 健康生活方式良好的生活方式对于缓解心理应激反应至关重要。
规律的饮食、充足的睡眠和适度的运动可以提高个体的心理韧性和抗压能力。
应激与脑功能损伤的关系研究
应激与脑功能损伤的关系研究在现代社会中，人们经常遇到各种各样的压力和挑战。
其中包括工作压力、家庭压力、学习压力、社交压力等。
这些应激事件给人们的身心健康带来了一定的影响。
很多学者对应激与脑功能损伤的关系进行了深入的研究。
一、应激对脑功能的影响应激会导致人体产生一系列的生理反应，包括心率加快、血压升高、血糖升高等。
这些反应都是机体为适应应激而做出的生理反应。
但是，长期的应激会对人的身心健康产生不良的影响。
其中包括对中枢神经系统的影响。
大量的研究表明，应激对人的脑功能产生较为显著的影响。
应激会导致人的大脑产生内分泌紊乱、神经递质失衡等生物化学改变，从而影响人的思维、情绪和认知能力。
很多研究也指出，长期的应激会导致人的大脑结构发生改变，包括海马体、杏仁核、额叶、海绵状体等脑区的结构改变。
二、压力与差异性虽然不同的应激会对人的脑功能产生不同的影响，但从整体上来看，压力对脑功能的影响是较为负面的。
研究表明，受到长期压力的影响，人的认知功能、记忆力、判断力等都会产生下降。
而这些因素又会直接影响到人的生活水平。
同时，应激对人的身体健康也会产生不利的影响。
长期受到应激的人群，发生心理疾病、心血管疾病、呼吸系统疾病、肠胃道疾病的可能性都会增加。
但是，不同人对应激的适应能力是各有差异的。
研究表明，不同的应激水平对不同人群的影响也是不同的。
一些研究发现，一些人群对压力的适应能力非常强，他们在高压力环境下，脑功能的表现并没有明显的下降。
三、应激与脑功能的治疗应激对脑功能的影响，给人们的身心健康带来了一定的负面影响。
因此，研究应激与脑功能关系的同时，给出有效的治疗措施也是非常有必要的。
现代医学中，关于应激治疗的方法比较多。
其中包括药物治疗、心理治疗、运动疗法等。
药物治疗主要针对人体生理反应的调节，心理治疗的目标是改善人的情绪、调整人的心态，运动疗法主要利用运动的方式来缓解人的身心压力。
不过，在应激治疗的同时，也需要强化人们的适应能力。
创伤后应激障碍的动物模型及其神经生物学机制
创伤后应激障碍评估量表综述
1、研究现状
1、研究现状
目前，PTSD评估量表的研究已经取得了丰富成果。根据研究目的和方法的不 同，可以将现有的PTSD评估量表分为三类：自评量表、他评量表和临床访谈。自 评量表主要包括PTSD Checklist (PCL)，他评量表主要包括ClinicianAdministered PTSD Scale (CAPS)和Structured Clinical Interview for DSM-IV PTSD (SCID-PTSD)，临床访谈主要是指由专业心理医生进行的结构性或 半结构性的访谈。
2、研究方法
2、研究方法
自评量表主要采用问卷调查的方法，由患者自行填写，旨在帮助患者自我评 估其PTSD症状的严重程度。他评量表则需要专业人员进行评价，通常由心理医生 或精神科医生进行。临床访谈是结构性的或半结构性的，需要专业人员进行。
3、研究成果
3、研究成果
自评量表、他评量表和临床访谈三种评估方法均具有一定的有效性。其中， 自评量表因其简便易行，适用于大规模筛查和流行病学研究。他评量表和临床访 谈则更适用于临床诊断和治疗中，能够更全面深入地了解患者的病情和治疗效果。
பைடு நூலகம்
基本内容
许多实验证据支持PTSD动物模型和神经生物学机制。例如，一项研究发现， 暴露于创伤性事件的大鼠表现出恐惧记忆增强和海马神经元活性降低的现象。另 外，利用基因敲除技术发现，HPA轴相关基因敲除的大鼠对PTSD样行为不敏感， 这进一步证实了HPA轴在PTSD发病中的重要作用。
基本内容
PTSD动物模型在临床上具有重要意义。首先，该模型为心理治疗提供了有效 的评估工具，帮助科学家们了解治疗效果并比较不同疗法的优劣。其次，动物模 型在药物研发中发挥着关键作用，为筛选和开发新药提供了良好的实验平台。例 如，通过动物模型科学家们可以检测新药对HPA轴、神经递质平衡和海马结构的 影响，为治疗PTSD提供新的思路和方法。
应激引起认知障碍的分子机制及其干预研究
能剂量依赖性地上 调脑 Ｎ 受体 ；灌 胃还 可显 著降低东莨 菪碱 模型大 鼠脑皮质 内 Ａ ｃ ｈ Ｅ活力 。 Ｂ ｏ ｍｉ Ｌ ｅ ｅ 报道东莨菪碱可使小 鼠的学习记忆能力明显受损 ，口服知母皂苷 ＡⅢ可以明显改善模
型小鼠的学习记忆功能，剂量依赖性地抑制胆碱酯 酶活力 ，抑制 Ｔ Ｎ卜ａ 和Ｉ Ｌ － Ｉ ￣ 表达 的增加 。 胡雅儿团队的系统研究表 明，知母皂苷元 （ Ｚ ＭＳ ） 口服可改善脑 内注射 ｌ ｝ 淀粉样肽 、东莨菪碱 、 Ｉ ） ＿ 半乳糖等所致模型的小 鼠学 习记忆功能 ；Ｚ ＭＳ能提高细胞 Ｍ１ 和 Ｍ２ 受体的 ｍＲ Ｎ Ａ表达和提 高ｍ Ｒ Ｎ Ａ的稳定性 ，从而促进 Ｍ 受体蛋白的表达 ，上调胆碱能 Ｍ 受体。
线索 和理 论依 据 。
应激引起认 知 障碍 的分 子机制及其干预研究
廖曼 晶 徐晓 罗焕 敏
’
暨南大学医学院药理学系，暨南大学医学院脑科学研究所 目的探讨糖皮质激素引起认知损伤的可能机制 ，寻找干预慢性应激所致认知障碍的小分子化合 物。结果 （ １ ）原代培养神经元经 １ 、１ ０ 、１ ０ ０ ｐ Ｍ 糖皮质激素处理后，细胞活性显著降低 ，凋亡增
化 。结论 （ １ ）糖皮质激素对细胞线粒体功能呈动态性的影响，长时间暴露于高浓度的糖皮质激素 会损伤神经元 的活性 ；（ ２ ）慢性应激会损伤大脑的空间学习和记忆能力 ，可能引起大脑的神经退行 性病变；（ ３ ）瑞香素能够改善慢性应激引起 的认知损伤。
甾体 皂苷抗痴呆研究进展
马百平 赵 阳 熊呈琦 张洁 康利平 余河水 袁建超
军事医学科学院放射与辐射医学研究所 甾体皂苷是一类重要 中药活性成分 ，大量存 在于知母 、蒺藜、穿山龙 、黄 山药 、黄精、麦
医学心理学重点：应激的心理反应和生理反应
医学心理学重点：应激的心理反应和生理反应当个体经认知评价而察觉到应激原的威胁后，就会引起心理与生理的变化。
这种反应是应激的表现形式，也是其客观测量的指标。
应激引起的心理反应。
可分两类：一是积极的心理反应;另一种是消极的心理反应。
积极的心理反应是指适度的皮层唤醒水平和情绪唤起;注意力集中;积极的思维和动机的调整。
这种反应有利于机体对传入信息的正确认知评价、应对策略的抉择和应对能力的发挥。
消极的心理反应是指过度唤醒(焦虑)、紧张;过分的情绪唤起(激动)或低落(抑郁);认知能力降低;自我要概念不清等。
这种反应妨碍个体正确的评价现实情境、选择应对策略和应常应对能力的发挥。
应源的心理反应可以分期。
进入时相的顺序及每一时相的持续时间和临床表现都有较大的变动性。
影响变动的因素有：事件发生前对应激程度及持续时间的预期、个人经历及性格类型等。
一般的顺序是：惊叫、否认、侵入、不断修正、结束。
临床上最常见的是否认与侵入两个时相，其余时相可以不出现或不明显，时相顺序也可以变换。
这种应激时相的划分在急性应激下较为明显，在慢性应激时则不太明显。
对应激的反应并不一定都属异常，只是在反应过度时才属病理性的。
应激引起的生理反应：Cannon从动物在紧急事例面前表现出的搏斗或逃跑反应中发现，这种机制涉及同化(副交感，胆碱能)功能的抑制和异化(交感、肾上腺能)功能的激活。
这两个过程的结合保证了动物在遭遇紧急情况时能量的需要，从而提出了交感-肾上腺髓质系统在应付剧变时移缓济急的生理原则，与此有关的各种内脏及躯体活动变化都遵循这一原则。
目前认为，心理应激的神经、内分泌后果是因人而异的(与所处情境、社会角色、群体中的地位相关)，因害怕丧失控是产生的战斗-逃跑的起动与杏仁核有关;而受至与群体隔离或行动受挫而致抑郁时，可能与海马及肾上腺皮质机能有关。
氧化应激反应对老年患者炎症反应及术后认知功能障碍的影响
９ ６・ ８
山西 医 科 大 学 学 报 （ ｈｎ ｉ ｄＵ ｉ）２ １ ＪＳａｘ Ｍｅ ｎｖ ０ １年 １ ２月 ，４ （２ ２ １
氧 化 应 激 反 应 对 老 年 患 者 炎 症 反 应 及 术 后 认 知 功 能 障碍 的 影 响
李 伟 ， 薛荣 亮 （ 西安交通大学医学院第二附属医院麻醉科， 西安 ７００ ） １０４
结果 １ 患 者 出现 认 知 功 能 障碍 （３ ３ ％ ） 其 中 依 达拉 奉 组 ４例 ， 照 组 １ ４例 ｚ ．３ ， 对 ０例 ； 组 间 差 异 有 显 著 性 （ ０ ０ ） 两 Ｐ＜ ．５ 。两 组
Ｔ 、 时点外周血 中性粒细胞 Ｎ —Ｂ表达均较 Ｔ 增加 （ ０ ０ ） 但依 达拉奉 组表达 水平低 于对 照组 （ ０ ０ ） Ｌ ＦＫ Ｐ＜ ． ５ ， Ｐ＜ ． ５ 。两组
ＰＣ Ｏ Ｄ的发生 与氧化应激 反应有关 ， 抑
Ｌ ｉ Ｕ ｏｇｌ ｎ Ｄ ｐ ｎｓ ｅｉ，ｅｏｄＡ ｌ ｔ ｏ ｉ ｌＭｅｉ ｌ ｃｏｌ Ｘ ’ｎｊ ｏｏｇＵ ｉ ｒｔ， ｉａ Ｄ ， Ｉ Ｗｅ，Ｘ Ｅ Ｒ ｎ—ａｇ（ ｅｔｆＡ ｅｔ ｓ Ｓｃｎ ｉ ｅ Ｈ ｓ ｔ ， ｄ ａ ｈｏ ｏ ｉ ａ ｉ ｔｎ ｎ ｅ ｉ Ｘ ’ ｎ Ｄ ｉ ｏ ｈ ａ ｉ ｆ ａｄ ｐａ ｃ Ｓ ｆ ａ ｖ ｓｙ
Ｅｆｅ ｔｏ ｘ ｄａ ｉ ｅ ｓｒ ｓ ｎ ｎｆａｍ ｍ ａｔ ｙ ｒ ｓ ｆ ｃ ｆ ｏ ｉ ｔｖ ｔ ｅ ｓ ｏ ｉ ｌ ｏｒ ｅ ｐｏｎ ｅ ａ ｓ ｎｄ ｓ ｏ ｒ ｔｖ ｏ ｉ ｖｅ ｄ ｆ ｐｏ ｔ ｐｅ ａ ｉ ｅ ｃ ｇｎ ｔ ｙｓｕｎｃ ｉｎ ｎ ｇｅ ａｔｅ ｓ ｉ ｔｏ ｉ ａ ｄ ｐ ｉｎｔ
时点血浆 Ｉ－ Ｌ６水平均较 Ｔ ，明显升高 （ ０ ０ ） 且对 照组 血浆 Ｉ－ Ｐ＜ ． １ ， Ｌ６水平显 著高于依 达拉奉组 （ ０ ０ ） 两组 时点 血浆 Ｐ＜ ． １ ；
脑组织对创伤和应激的应对机制
脑组织对创伤和应激的应对机制在我们的生活中，创伤和应激是不可避免的。
无论是个人的挫折、困境还是全球范围的灾难，我们每个人都会受到不同程度的影响。
然而，我们的身体和大脑都有一些神奇的机制来帮助我们适应这些压力和困难。
本文将探讨脑组织如何对创伤和应激做出反应并应对它们。
一、压力激素和神经适应性人类的身体和大脑很容易受到压力的影响。
当我们遭受创伤或应激时，我们的身体会释放压力激素如肾上腺素、糖皮质激素等。
这些激素在短期内对我们的反应速度提高、心率增加、血压升高等方面有积极的作用。
但是，当压力过度或持续存在时，它们会损害身体和大脑的健康。
此时，我们的身体会振动起来应对压力，进一步激活神经适应性机制。
这些机制涉及到许多神经递质、神经元和神经调节系统的复杂互动。
经过一定的调节和适应，我们的身体和大脑可以恢复平衡。
然而，如果创伤和应激太严重或太长时间而未得到适当处理，这种适应机制也可能出现问题。
二、大脑结构和功能的变化被认为是和应激相关的核心大脑区域是扣带回、前扣带回和杏仁体。
这些区域在应激反应的处理、情绪调节和认知控制等过程中起着重要作用。
在遭受创伤和应激时，这些区域可能会发生结构和功能方面的改变。
例如，慢性压力可能引起扣带回体积减小、前扣带回和杏仁体的变化。
这些变化可能导致注意力不足、焦虑和抑郁等情绪问题。
同时，这些区域也参与与其他大脑区域的联系和信息传递，因此也可能影响许多不同的认知和行为功能。
三、神经可塑性和康复不过，大脑也是非常可塑的，这意味着它可以通过适当的康复和治疗来恢复或者重新建立受到损害的神经功能。
这种可塑性来自于神经元、突触和神经递质等各种神经元学基础。
当我们学习新事物、增强神经适应性，我们的大脑会发生结构和功能上的变化。
因此，对于遭受创伤和应激的人，恢复和康复也是有可能的。
例如，在神经反馈（Neurofeedback）中，治疗者可以通过观察大脑活动的反馈信号来帮助病人恢复和重新塑造他们的大脑功能。
认知障碍的病因及发病机制
认知障碍的病因及发病机制认知是大脑皮层复杂高级功能的反映，任何直接或间接导致大脑皮层结构和功能慢性损伤的因素均可通过不同机制引起认知障碍，现将其归纳如下：(一)慢性脑损伤1．脑组织调节分子异常(1)神经递质及其受体异常：大多数神经元之间的信息传递是通过神经递质(neurotransmitter)及其相应的受体完成的。
这些神经递质或受体异常改变均可导致不同类型和不同程度的认知异常。
1)多巴胺(dopamine)：多巴胺是以酪氨酸为底物，在酪氨酸羟化酶(tyrosine hydroxylase)和多巴脱羧酶(dopamine decarboxylase)的作用下合成的。
研究发现：脑中多巴胺含量显著降低时可导致动物智能减退、行为情感异常、言语错乱等高级神经活动障碍。
例如，在帕金森病(Parkinson disease，PD)患者黑质多巴胺能神经元减少，酪氨酸羟化酶和多巴脱羧酶活性及纹状体多巴胺递质含量明显卞降。
此外，在动物实验中发现多巴胺过多也可导致动物认知功能的异常改变。
多巴胺受体有D1和D2受体两大家族，精神分裂症患者与大脑额叶皮层的D1受体功能低下和皮层下结构D2受体功能亢进双重因素有关，因此有人提出用D1激动和D2阻断治疗精神分裂症的新概念。
2)去甲肾上腺素(nonepinephrine)：去甲肾上腺素是最早被发现的单胺类神经递质，是多巴胺经β羟化酶作用生成的产物。
在脑内，去甲肾上腺素通过α1、α2和β受体发挥调节作用。
在突触前，α2受体通过Gi蛋白介导，减少cAMP的生成和cAMP依赖性蛋白激酶的活性，减少蛋白激酶对N-型Ca2+通道的磷酸化，以至Ca2+通道关闭，Ca2+内流减少，从而对去甲肾上腺素的释放起抑制作甩(负反馈调节)；α2受体激动还可抑制在警醒状态下的蓝斑神经元的放电增加；在突触后，α1受体激动可引起K+通道开放，K+外流增加，神经元倾向超极化而产生抑制效应。
而α1受体激活则使K+通道功能降低，K+外流减少，神经元去极化产生兴奋效应。
应激对认知功能的影响及其机制
应激对认知功能的影响及其机制近年来，随着社会压力的不断增加，应激成为了很多人生活中不可忽视的一部分。
应激可以来自于各个方面：工作压力、人际关系、经济问题等等。
长期以往，应激对于个体的身心健康有着深远的影响。
事实上，研究表明，应激还会对认知功能产生影响，并对人们的思维、记忆、决策等方面产生不可忽视的影响。
本文将从应激对认知功能的影响以及其机制进行探讨。
首先，应激对思维功能的影响不容忽视。
研究发现，长期处于高度应激状态的人往往面临思维能力下降的问题。
应激会引发脑内一系列生理反应，如释放大量的应激激素，特别是皮质醇。
这些激素的大幅增加会导致人们的注意力、集中力下降，进而影响思维的效率和质量。
此外，应激还会导致人们的情绪波动，使得思维受情绪的牵制，无法保持清晰、理性的思考状态。
其次，应激对记忆功能的影响同样显著。
应激会影响海马这一大脑结构的功能，从而影响人们的记忆过程。
研究发现，长期处于高度应激状态的人更容易出现记忆力减退、记忆障碍等问题。
应激时释放的激素会干扰海马内神经元的正常活动，进而影响记忆的编码和存储。
除此之外，应激还会引起神经炎症反应，损害神经元的健康，进一步削弱记忆功能。
此外，应激还会对人们的决策能力产生影响。
研究表明，长期承受高度应激状态的人更容易做出冲动、冒险的决策。
这一现象部分归因于应激引起的大脑前额叶皮质活动下降，从而影响了人们的判断和决策过程。
另外，应激还会引发人们情绪的波动，使得决策受情绪的干扰，难以保持理性的思考。
那么，应激对于认知功能的影响机制是如何产生的呢？一方面，应激引起的大量应激激素释放是影响认知功能的重要机制之一。
应激激素如皮质醇会对大脑神经元产生直接的影响，干扰神经元之间的正常通讯和信号传递。
另一方面，应激还会引发炎症反应，使得大脑发生损伤和炎症。
这些生理反应最终导致了认知功能的下降。
此外，应激还会对认知功能相关的脑区造成结构和功能上的改变，从而影响认知过程。
如前文提到的，海马是一个与记忆密切相关的脑区，应激对于海马的损害会直接影响记忆功能。
应激反应对认知功能的影响研究
应激反应对认知功能的影响研究引言：在现代快节奏的生活中，人们常常面临各种各样的压力和应激情境，这些应激源对人的认知功能产生影响已经成为心理学研究的重要领域之一。
本文将探讨应激反应对认知功能的影响，并从注意力、记忆和决策等方面展开讨论，以期深入了解应激反应对认知功能的作用。
一、注意力的影响应激反应对注意力的影响是研究的热点之一。
应激情境下，人们往往会出现注意力的偏向，例如，对潜在威胁的过度关注或者对无关事物的忽视。
这种注意力的偏向可能会干扰个体对任务的集中和处理能力，进而影响认知功能的发挥。
同时，长期处于高度焦虑或压力状态下的人，可能面临更多的分心和易犯错误的问题。
因此，应激反应对注意力的负面影响需要引起我们的关注。
二、记忆的改变研究发现，应激反应还会对人的记忆功能产生重要影响。
一方面，应激情境下，人们往往会更加关注和记忆与应激相关的信息，因为这些信息对生存和适应有着更高的重要性。
另一方面，过度的应激反应也可能导致人的记忆功能下降。
即使在记忆任务中，人们通常也会出现记忆力不佳、遗忘和混淆信息等问题，这被称为“应激性遗忘”现象。
因此，应激反应对记忆功能的影响是一个复杂而有待研究的问题。
三、决策的偏向应激反应对人的决策能力也具有一定的影响。
研究表明，在高度应激的情境下，人们常常倾向于做出更加保守的决策。
这是因为应激状态下个体更加注重避免潜在的损失，而忽视了可能的收益。
这种决策偏向在一定程度上保护了人的安全，但也可能限制了个体的发展和创新能力。
因此，我们需要进一步研究应激反应对决策能力的影响机制，以寻求更好的应对策略。
结论：综上所述，应激反应对认知功能的影响是一个多方面的问题，涉及注意力、记忆和决策等方面。
在应激情境下，人们往往表现出注意力的偏向、记忆能力的改变和决策的偏向。
这些影响既有积极的一面，也存在负面的效应。
因此，我们应该关注并寻找应对策略，以更好地应对应激状态下的认知功能影响。
这需要进一步深入研究应激反应的机制和影响范围，以期为个体提供更好的心理支持和应对方法。
应激对认知功能及心理健康影响
应激对认知功能及心理健康影响应激是指人体在面对来自外界的心理、生理上的压力时，所做出的应对反应。
应激反应对认知功能和心理健康有着重要的影响。
本文将探讨应激对认知功能和心理健康的影响，并提供一些有效的应对策略。
一、应激对认知功能的影响1. 注意力和集中力应激反应会引起人的注意力分散和集中力下降。
当人面临应激时，大脑会产生一系列的生化反应，导致对外界刺激的敏感度下降，注意力容易被干扰和分散。
这种情况下，人们往往难以集中精力进行思考和学习。
2. 记忆力长期或慢性的应激状态会干扰人的记忆功能。
应激反应会对海马体和杏仁核等与记忆功能密切相关的脑区产生影响，从而影响人的记忆能力，使人难以记住或回忆信息。
3. 决策能力应激状态下，人的决策能力可能会受到负面影响。
应激会导致思维的扭曲和负面情绪的增加，从而影响人对问题的判断和决策。
人们在应激状态下往往更倾向于做出冲动和不理性的决策。
二、应激对心理健康的影响1. 焦虑和抑郁应激是焦虑和抑郁的主要原因之一。
面临持续的或慢性的应激反应，人们往往会体验到焦虑和抑郁的情绪。
持续的压力和负面情绪，对人的心理健康造成负面影响，可能导致焦虑症和抑郁症的发生。
2. 自尊和自信应激会对人的自尊心和自信心产生负面影响。
长期处于应激状态下，人们容易产生负面情绪，对自身价值感和能力产生怀疑，从而降低自尊和自信。
3. 社交关系应激会对社交关系产生负面影响。
应激会导致人的情绪不稳定和沮丧，使人在与他人的交往中表现得不友善或易怒，从而影响人与他人的关系。
三、有效应对策略1. 心理干预通过心理咨询和心理干预，帮助人们减轻应激反应并提升心理健康。
心理干预的目标是帮助人们认识到自己的应激源，并提供有效的应对策略。
2. 健康生活方式保持健康的生活方式有助于减轻应激反应。
积极参加体育运动、合理饮食、保持良好的睡眠习惯能够增强身体的抗压能力，降低应激对身体和心理健康的影响。
3. 支持系统建立良好的支持系统对应对应激非常重要。
氧化应激诱导的神经元功能和认知功能障碍的分子机制研究
氧化应激诱导的神经元功能和认知功能障碍的分子机制研究概述氧化应激是指机体内的氧活性物质过量，超过胞内抗氧化能力时形成的一种紊乱状态。
氧化应激可引起神经元细胞内的分子机制改变，导致神经元功能异常，出现认知障碍等症状。
本文将以氧化应激诱导的神经元功能和认知功能障碍的分子机制研究为主题，深入探讨该领域的最新进展。
氧化应激的发生机制纳米粒子、重金属等有害物质通过多种途径进入机体，并产生反应性氧类物质。
细胞在正常代谢产生的氧活性物质会受到抗氧化酶的清除，避免对细胞产生损伤，但当外部有害物质过量或抗氧化酶代谢异常时，氧化应激便会发生。
氧化应激过程中的氧活性物质，如超氧阴离子、羟基自由基等，对细胞内分子结构、细胞膜、蛋白质等多个层面的结构和功能造成破坏。
氧化应激诱导的神经元功能异常氧化应激引起的神经元功能异常可通过多种途径产生，包括细胞凋亡、突触修复受阻、突触内钙离子增加等。
1. 细胞凋亡氧化应激可引起细胞凋亡，造成神经元数量的减少。
其中，氧化应激对细胞膜的影响是细胞凋亡的最主要机制之一。
氧化应激改变了细胞膜和膜上酶的结构和功能，导致细胞膜破裂，进而引起细胞死亡。
2. 突触修复受阻研究表明，氧化应激会导致突触修复受阻，加剧神经网络的损伤。
氧化应激对钙离子和长期抑制因子等信号传导分子的影响对突触损伤有着直接的作用。
同时，氧化应激还可引起锁住凋亡的分子抗凋亡因子的增加，从而增加神经元受损后死亡的风险。
3. 突触内钙离子增加氧化应激还可增加突触内钙离子浓度，造成突触功能异常。
钙离子作为神经元突触内最重要的信号分子之一，可在突触传递神经信号和神经发育过程中起主要作用。
氧化应激诱导的钙离子过载可引起突触功能的严重受损，从而导致认知功能的下降。
氧化应激诱导认知功能下降的分子机制许多研究表明，氧化应激对认知功能的影响主要是通过对神经元膜的破坏和神经传递的障碍来实现的。
因此，氧化应激诱导的认知功能下降的分子机制包括两个方面：神经元在分子水平的信号传导、合成和调节机制的改变，以及神经元的结构与功能的不完善。
心理应激对学习记忆的影响及机制
心理应激对学习记忆的影响及机制心理应激是指由于外部或内部环境的变化而导致的对个体神经、内分泌和免疫系统的影响，可以引起生理机能的变化，从而影响个体的行为、情感和认知等方面。
许多学生在学习期间会遭遇各种心理应激，如考试压力、学习任务过重等，这些应激对学习记忆产生了重要的影响。
本文将探讨心理应激对学习记忆的影响及机制。
心理应激对记忆的影响研究发现，心理应激对记忆的影响主要体现在两个方面，一是影响记忆的存储和检索，二是影响记忆的加工和处理。
心理应激对记忆的存储和检索影响较为明显。
心理应激可以干扰个体大脑内部的信号传递机制，从而影响个体对信息的接受和记忆存储。
当人遭遇应激时，体内应激反应系统会调动人体多种神经和生理反应，使大脑内部的信息处理受到干扰，从而影响了记忆信息的存储和检索。
同时，应激也会影响学习者的加工和处理能力，从而影响其记忆。
当个体的认知加工受到干扰时，意思分辨能力、注意力、集中力等等都会受到一定的影响，难以在短时间内记下相应信息，从而影响学习效果并促成记忆负载的负面结果。
然而，部分研究认为，个体对应激资源的逐渐适应会使应激对学习记忆产生相对减缓的影响。
这种适应作用主要表现在认知、情感、行为和生理等方面。
认知适应表现为多方面的记忆和信息处理技能；情感适应表现为调节情绪反应的能力；行为适应表现为个体适应生活工作环境的能力；生理适应则表现为人体生理系统的调节能力。
心理应激对记忆机制的影响心理应激对学习记忆的影响是通过强化或削弱与学习和记忆有关的大脑区域的相互作用，从而影响学习记忆的机制。
学习记忆的形成与大脑结构和功能密不可分，特别是与海马体和前额叶之间的联系。
心理应激可以改变海马体和前额叶不同神经系统之间的相互作用，从而影响学习和记忆的机制。
另外，心理应激会对脑成像技术结果产生影响。
在学习和记忆过程中，随着脑部活动的变化，不同区域的信号互相干扰，因此脑成像技术有时难以准确检测出相应的脑部活动。
这一方面影响了心理应激对学习记忆的影响的研究，另一方面也引起了对脑成像技术的反思和发展。
长期应激对心理健康的影响及治疗
长期应激对心理健康的影响及治疗应激是一种人们常常面临的心理负担，可以来自于工作、学业、人际关系、家庭等方面。
短期应激可以激发人们的潜能，但长期持续的应激却可能对心理健康产生消极的影响。
本文将探讨长期应激对心理健康的影响，并提供常见的治疗方式。
一、长期应激对心理健康的影响1.焦虑和抑郁：长期应激可能导致焦虑和抑郁的发生。
应激源的持续存在会使人们感到无法摆脱困境，产生精神压力，从而引发负面情绪。
2.身体健康问题：长期应激还可能引发一系列身体健康问题，如失眠、头痛、消化不良、免疫系统功能减弱等。
长期处于高度应激状态下，身体的抵抗力会下降，容易患上各类疾病。
3.认知功能下降：长期应激会影响人们的思考和决策能力，使注意力不集中、记忆力减退、处理信息效率下降。
二、治疗长期应激的方法1.心理疏导：心理疏导是一种通过与心理专家交流和交流来减少应激的方法。
专业的心理咨询师或心理医生可以帮助人们理清自己的思绪，增加应对应激的能力。
2.放松训练：通过放松训练，如深呼吸、渐进性肌肉松弛法等，可以缓解长期应激对身体的负面影响。
这些方法可以帮助人们放松身心，减少焦虑和抑郁。
3.调整生活方式：改变生活方式也是治疗长期应激的重要方法。
合理安排时间，增加运动和户外活动，保证充足的睡眠，改善饮食结构，都可以有助于缓解应激。
4.医学干预：在一些严重的长期应激病例中，医生可能会建议进行药物干预。
抗焦虑和抗抑郁药物可以在一定程度上帮助平衡神经系统，减轻负面情绪和身体症状。
总结：长期应激对心理健康的影响非常重要，应及时采取有效的治疗措施来缓解其负面影响。
心理疏导、放松训练、调整生活方式和医学干预等多种方法可以互相结合，根据个体情况采取不同的治疗措施。
通过有效的应对长期应激，人们可以增强心理韧性，保持健康的心理状态。
氧化应激对认知功能的影响研究
氧化应激对认知功能的影响研究随着人口老龄化现象的加剧，认知功能障碍问题越来越受到人们的关注。
认知功能包括记忆、学习、思维等多个方面，是人类日常生活和工作中不可或缺的一部分。
然而，近年来的研究发现，氧化应激在认知功能衰退中发挥着重要作用。
氧化应激是细胞内外环境中氧化剂和抗氧化剂平衡被打破，导致过多氧化自由基产生的一种状态。
氧化自由基是一种高度反应性的分子，与细胞的脂质、蛋白质和核酸等结构物发生反应，造成细胞损伤。
早期研究发现，氧化应激主要与代谢性疾病和衰老有关，但最近的研究表明，它也对认知功能产生直接的影响。
一方面，氧化应激会导致血脑屏障功能的改变，进而影响脑内的微环境。
血脑屏障是由血管内皮细胞和神经胶质细胞形成的，它起到了过滤和维护脑内环境的作用。
当氧化应激发生时，血脑屏障的通透性会增加，导致外部有害物质和炎症因子进入大脑，对神经细胞造成伤害。
另一方面，氧化应激还会干扰神经递质的正常功能。
神经递质是神经细胞之间进行信息传递的化学物质，包括多种重要的分子如乙酰胆碱、谷氨酸等。
氧化应激会降低神经递质的合成和释放，影响神经元之间正常的沟通。
这种干扰不仅会对学习和记忆产生负面影响，还可能引起情绪障碍等认知功能问题。
此外，氧化应激还可以干扰神经干细胞的生成和功能。
神经干细胞是一类能够自我更新并分化为各种类型神经细胞的细胞。
它们在大脑中发挥着极为重要的作用，参与了学习、记忆以及神经损伤的修复等过程。
然而，氧化应激会抑制神经干细胞的增殖和分化能力，减少新生神经元的产生。
这会导致大脑功能的改变，进而影响认知功能的正常发挥。
虽然氧化应激对认知功能的影响已经被广泛研究，但目前仍存在许多未解之谜。
例如，是否存在与氧化应激相关的遗传因素？氧化应激是否可以逆转或延缓认知功能的衰退？这些问题需要更多的实验和临床研究来回答。
综上所述，氧化应激对认知功能具有重要的影响。
了解氧化应激与认知功能之间的关系，有助于我们进一步认识认知功能障碍的发生机制，并为防治认知功能衰退提供新的思路和方法。
应激对儿童脑智发育的影响
现明显的节律，晚上睡前呈现较低的水平，早上醒来时呈现较高水平，然后回到较低水平。
其中，机体醒来后20-30分钟内压力激素快速升高，这种现象被称为压力激素的觉醒反应，一定程度上能够预测当天的脑认知功能及心理行为活动。
我们主要采用功能性磁共振的技术和方法，来检测人脑在不同认知任务和情绪状态下的活动模式。
研究发现，在压力状态下，人脑的活动模式跟放松或无压力状态下存在非常大的差异，特别是情绪相关脑功能网络的活动发生了快速急剧变化。
这些变化是无法通过肉眼观测到的，但却伴随紧张、焦虑、心跳加速和手心出汗等变化。
除了脑兴奋性水平高度激活之外，压力下全脑的功能连接特别是情绪相关环路和网络连接模式增强，以便快速做出应急与应对反应，但是重复或过强功能连接，可能就不是一件好事了，可能会对儿童脑认知功能产生不良影响。
最近研究发现，长期(约6个月)暴露于重大考试压力下的
EDUCATOR。
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研究表明，不同程度的应激对个体造成的应激反应及对认知 的影响均有差异。对于不同的个体，同种应激源造成的应激 反应也存在差异。这涉及神经递质及相关激素水平的改变， 以及这种改变导致的下游信号通路不同的激活方式，也与个 体的基因差异等因素有关。该文从神经递质、激素等作用及 其下游机制方面，对不同程度应激状态所致的认知改变差异 进行综述，进而为应激的合理应用及应激相关疾病的预防和 治疗提供思路。
应激对认知功能的影响及相关机制研究
董一筱１，２，张 钊２，陈乃宏１，２
（１．天津中医药大学中药学院，天津 ０３０６１９；２．中国医学科学院药物研究所 神经科学中心，天然药物活性物质与功能国家重点实验室，北京 １０００５０）
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００１－１９７８．２０１９．０９．００２ 文献标志码：Ａ 文章编号：１００１－１９７８（２０１９）０９－１１８８－０５ 中国图书分类号：Ｒ３２２．８１；Ｒ３３８．１；Ｒ３３８．６４；Ｒ３９５；Ｒ９７７．１１ 摘要：应激是人和大多数动物面对外界生存压力时普遍存在 的一种应对机制，能调节个体的生理、心理功能及行为表现。
关键词：应激；认知；良性应激；劣性应激；神经递质；糖皮质 激素
认知是个 体 获 得 和 整 理 周 围 环 境 信 息 的 过 程，包 括 感 知、注意力、学习、记忆等。学习和记忆分别是信息、经验的 获取以及储存重现过程，是认知的核心组成，可以反映认知 机能。学习和记忆含义不同，但在功能和发生机制上密切相
Ａｄｖａｎｃｅｓｉｎｍｏｄｅｒｎｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｉｓｃｈｅｍｉｃｃｅｒｅｂｒｏｖａｓｃｕｌａｒｄｉｓｅａｓｅｓ
ＺＨＡＮＧＹｅｈａｏ，ＹＡＯＭｉｎｇｊｉａｎｇ，ＬＩＵＪｉａｎｘｕｎ
（ＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＢａｓｉｃＭｅｄｉｃａｌＳｃｉｅｎｃｅｓｏｆＸｉｙｕａｎＨｏｓｐｉｔａｌ，ＣｈｉｎａＡｃａｄｅｍｙｏｆＣｈｉｎｅｓｅＭｅｄｉｃａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ， ＢｅｉｊｉｎｇＫｅｙＬａｂｏｆＣｈｉｎｅｓｅＭａｔｅｒｉａＰｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙ，Ｂｅｉｊｉｎｇ １０００９１，Ｃｈｉｎａ）
［２９］ ＭｃＫｉｍｍｉｅＣＳ，ＧｒａｈａｍＧＪ．Ａｓｔｒｏｃｙｔｅｓｍｏｄｕｌａｔｅｔｈｅｃｈｅｍｏｋｉｎｅ ｎｅｔｗｏｒｋｉｎａｐａｔｈｏｇｅｎｓｐｅｃｉｆｉｃｍａｎｎｅｒ［Ｊ］．Ｂｉｏｃｈｅｍ ＢｉｏｐｈｙｓＲｅｓ Ｃｏｍｍｕｎ，２０１０，３９４（４）：１００６－１１．
［３０］ 常丽萍，张秋燕，韩建科，等．通心络超微粉对缺血性脑卒中 大鼠微血 管 新 生 影 响 的 实 验 研 究 ［Ｊ］．中 国 药 理 学 通 报， ２０１２，Байду номын сангаас８（７）：１０１５－８．
收稿日期：２０１９－０５－１３修回日期：２０１９－０６－１４ 基金项目：国家自然科学基金资助项目（Ｎｏ８１６０３３１６，８１６０３３１５）；中
国医学科学 院 医 学 与 健 康 科 技 创 新 工 程 经 费 资 助 （Ｎｏ ２０１６Ｉ２Ｍ１００４）；湖南省中药饮片标准化及功能 工程技 术研究中心开放基金资助项目（ＮｏＢＧ２０１７０１） 作者简介：董一筱（１９９３－），男，硕士生，研究方向：神经药理学，Ｔｅｌ： ０１０６３１６５１８２，Ｅｍａｉｌ：ｙｘ＿ｄｏｎｇ５２６５＠１６３．ｃｏｍ； 陈乃宏（１９６１－），男，博 士，研 究 员，博 士 生 导 师，研 究 方 向：神 经 系 统 疾 患 创 新 药 物 开 发 及 作 用 机 制，Ｔｅｌ／Ｆａｘ： ０１０６３１６５１７７，Ｅｍａｉｌ：ｃｈｅｎｎｈ＠ｉｍｍ．ａｃ．ｃｎ