康复评定学平衡与协调功能评定

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平衡与协调分析

平衡与协调分析

2.中枢整合
三种感觉信息输入在包括脊髓、前庭核、内侧 纵束、脑干网状结构、小脑及大脑皮层等多级平衡觉神经中枢中 进行整合加工,并形成产生运动的方案。当体位或姿势变化时, 为了判断人体重心的准确位置和支持面情况,中枢神经系统将三 种感觉信息进行整合,迅速判断何种感觉所提供的信息是有用的 ,何种感觉所提供的信息是相互冲突的,从中选择出那些提供准 确定位信息的感觉输入,放弃错误的感觉输入。
3.感觉性共济失调:脊髓后索的病变会造成深感觉障
碍,从而引起感觉性共济失调。此类患者的协调障碍主要 表现为站立不稳,行走时迈步不知远近,落脚不知深浅, 踩棉花感,并需要视觉补偿,常目视地面行走,在黑暗处 则难以行走。检查时会发现震动觉、关节位置觉缺失,闭 目难立(Romberg)征阳性。
平衡、协调维持机制及平衡反应
2.大脑性共济失调 :额桥束和颞枕桥束是大脑
额、颞、枕叶与小脑半球的联系纤维,其病变可引起 共济失调,但较小脑病变的症状轻。可包括以下几种 类型:
(1)额叶性共济失调:见于额叶或额桥小脑束
病变。表现类似小脑性共济失调,如平衡障碍、步态 不稳、对侧肢体共济失调,肌张力增高、键反射亢进 和出现病理征,伴额叶症状如精神症状、强握反射等 。 (2)顶叶性共济失调:对侧肢体出现不同程度 共济失调,闭眼时明显,深感觉障碍不明显或呈一过 性。 (3)颞叶性共济失调:较轻,表现一过性平衡 障碍,早期不易发现。
此外,前庭神经系统,内侧纵束向头部投射影响眼肌运动,经前 庭脊髓通路向尾端投射维持躯干和下肢肌肉兴奋性,经γ运动纤维 传出的冲动调整梭内肌纤维的紧张性;而经运动纤维发放的冲动 调整骨骼肌的收缩,使骨骼肌保持适当的肌张力,能支撑身体并 能抗重力运动,但又不会阻碍运动。交互神经支配或抑制可以使 人体能保持身体某些部位的稳定,同时有选择性地运动身体的其 他部位,产生适宜的运动,完成大脑所制定的运动方案,其中静 态平衡需要肌肉的等长运动,动态平衡需要肌肉的等张运动。上 述几方面的共同作用结果,使得人体保持平衡或使自己处于一种 稳定的状态。

康复评定学第九章_平衡与协调功能评定

康复评定学第九章_平衡与协调功能评定

平衡功能分级
根据平衡活动的完成情况,可将平衡功能分为4级
I级:能正确地完成活动; II级:能完成活动,仅需要较小的帮助来维持
特殊平衡反应
保护性伸展反应 当身体受到外力作用而偏离支撑 点时所发生的一种平衡反应,表现为上肢和(或) 下肢的伸展。其作用在于支持身体,防止摔倒。 跨步及跳跃反应 当外力使身体偏离支撑点或在意 外情况下,为了避免摔倒或受到损伤,身体顺着外 力的方向快速跨出一步,以改变支撑点,建立新平 衡的过程。其作用是通过重新获取新的平衡,来保 护自己避免受到ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ害。
运动控制
中枢神经系统在对多种感觉信息进行分析整
合后下达运动指令,运动系统以不同的协同 运动模式控制姿势变化,将身体重心调整到 原来的范围内或重新建立新的平衡。当平衡 发生变化时,人体通过三种调节机制或姿势 性协同运动模式来应变,包括踝调节机制、 髋调节机制及跨步调节机制。
运动控制



踝调节机制:是指人体站在一个比较坚固和较大的支撑面上, 受到一个较小的外界干扰(如较小的推力)时,身体质心以 踝关节为轴进行前后转动或摆动(类似钟摆运动),以调整 重心,保持身体的稳定性。 髋调节机制:正常人站立在较小的支撑面上(小于双足面 积),受到一个较大的外界干扰时,稳定性明显降低,身体 前后摆动幅度增大。为了减少身体摆动,使身体质心重新回 到双足范围内,人体通过髋关节的屈伸活动来调整身体心重 和保持平衡。 跨步调节机制:当外力干扰过大,使身体的摇动进一步增加, 质心超出其稳定极限,髋调节机制不能应答平衡的变化时, 人体启动跨步调节机制,自动地向用力方向快速跨出或跳跃 一步,来重新建立身体重心支撑点,使身体重新确定能实现 稳定站立的支撑面,避免摔倒。
感觉输入

平衡和协调功能评定

平衡和协调功能评定

平衡和协调功能评定江苏省人民医院康复科罗予平衡功能评定定义平衡是指人体不论处在某种位置,运动或受到外力推动时,只懂得调整姿势并维持所需要姿势的过程.平衡反应,保护性伸展反应,跨步及跳跃反应,都是从小就学会的,是一种自动反应,平衡所提供的稳定性对一切技巧活动都是必需的.平衡功能的正常反应平衡受中脑和大脑皮质控制,属于高级水平的发育性反应.平衡反应是一种自动反应,在某些情况下可以随时变化.平衡反应可以通过训练获得,其控制要求具备完善的中枢神经系统和运动系统,包括视觉,前庭系统,本体感觉,精细触觉,神经系统的整合作用,有效的肌张力,肌力和耐力,关节的灵活性. 平衡的三种状态静态平衡人体在无外力的情况下维持某种姿势的过程.自我动态平衡人体在无外力作用下从一种姿势调整到另外一种姿势的过程.他人动态平衡人体在外力推动作用下调整姿势的过程.平衡反应正常儿童形成平衡反应的时间是:俯卧,6个月;仰卧,7~8个月;坐,7~8个月;蹲起,9~12个月;站立,12~21个月.平衡反应的四种方式第一种方式:患者取仰卧位,坐位或站立位,当身体的支撑点发生变化时,出现躯干向外力作用方向弯曲,同时肢体向外伸展.第二种方式:患者取仰卧位,坐位或站位,由于身体的支撑点发生倾斜或移动面使重心移位,出现躯干向倾斜上方弯曲,同侧肢体向外伸展,对侧保护性伸展.第三种方式:患者取坐位或站立位,此时向后推患者,出现足蚓状肌先收缩,随后足趾背屈,屈髋,躯干屈曲,上肢向前抬,最后头,肩向前.第四种方式:患者取坐位或站立位,此时向前推患者,出现足趾先屈曲,然后足跟抬起,伸髋,躯干后伸,上肢向后摆,最后肩后伸,头后仰.保护性伸展反应当身体受到外力作用偏离原支撑点时,上肢或下肢后伸并外展,以支持身体,防止摔倒.正常儿童形成保护性伸展反应的时间是:上肢,4~6个月;下肢,6~9个月.保护性伸展反应当身体受到外力作用偏离原支撑点时,上肢和/或下肢后伸并外展,以支持身体,防止摔倒.正常儿童形成保护性伸展反应的时间是:上肢,4~6个月;下肢,6~9个月.跨步及跳跃反应当外力使身体明显偏离支撑点时,最简便的方法就是向着被推方向快速跨出一步,改变支撑点而不是试图维持原有支撑点.正常儿童形成跨步及跳跃反应的时间是15~18个月.平衡功能的评定可根据活动的完成情况进行以下分级①能正确完成活动②能完成活动但要较小的帮助以维持平衡③能完成活动但要较大的帮助以维持平衡④不能完成活动评定程序检测个人是否能做到以下几点在静止状态下1.能独自维持体位2.在一定时间内对外界变化发生反应并做出必要的知识调整.3.具备正常的平衡反应.评定程序平衡地完成某项运动1.能精确完成.2.能回到原位或维持新的体位.3.完成不同速度的运动,包括加速和减速\突然停下和开始.评定程序在一个动态支撑点保持平衡在用力时维持平衡在睁眼\闭眼时能控制姿势评定方法评定反应有许多种,如全部进行检查,将需要大量的时间和人力,所以常引用其中的一部分.上田氏平衡反应试验佐直氏平衡试验Carr-Shepherd平衡评定计算机控制的评定姿势图上田氏平衡反应试验佐直氏平衡试验Carr-Shepherd平衡评定(1)坐位平衡0分:完全不能完成1分:在支持下保持坐位平衡(治疗者给予病人帮助).2分;无支撑下保持坐位平衡10秒(病人不抓握任何物体,膝足并拢,双足平放在地上).3分:无支撑下保持坐位平衡,身体前倾,体重均匀分布(头部直立,挺胸,重心在髋关节前,体重分布在双侧下肢).4分:无支撑下保持坐位平衡,并能向后转动头部及躯干(双足并拢平放在地上,手放在膝上,不接触身体)5分:无支撑下保持坐位平衡,并能身体向前,手摸地面,然后回到座位平衡(双足平放地上,手接触至少足前10厘米的地面)6分:无支撑坐在椅上,向侧方弯腰,手摸地面,然后回到座位平衡(双足平放在地上,不抓握任何物体,保持下肢不动,必要时可支撑患侧上肢).坐位→站立位0分:完全不能完成1分:在治疗者帮助下站起来2分:借助辅助具站起来,但体重分布不均匀,需要用手来支撑.3分:自己站起来,体重分布均匀,不需要用手来支撑.4分:自己站起来,体重分布均匀,并能保持髋,膝伸直5秒钟.5分:自己站起来,体重分布均匀,髋,膝完全伸直5秒钟.6分:10秒钟内,不需要任何帮助,自己站起来,坐下3次平衡姿势图测定与平衡相关的知识图的五种参数轨迹长度,轨迹总面积,平均摆速,前后摆速,左右摆速.协调功能评定定义指产生平滑,准确,有控制的运动的能力,它要求有适当的速度,距离,方向,节奏和肌力.不协调是形容运动紊乱的一般性术语,通常是笨拙的,不平衡和不准确的运动.协调障碍的表现中枢神经系统由三个领域控制协调运动的产生,它们是小脑,基底神经节和脊髓后柱(后索). 小脑功能不全造成的协调缺陷缺乏精细协调及对距离的判断力,这种距离可影响步态,姿势和运动方式.其步态常表现为两脚分开较宽,不规则,不稳定.1.辨距不良:对距离的判断力不好.2.意向性震颤:震颤发生于随意运动时.3.姿势性震颤:站立时身体前后摇摆.4.轮替运动障碍:又称为快速运动不良,完成快速交替运动有困难.5.运动分律:所完成的活动不是平滑的一个活动,而是一连串运动成分.基底神经节功能不全造成的协调缺陷基底神经节病变,主要是运动不正常和肌张力的改变.具体表现1.静止性震颤:随着由目的的运动而减轻或消失.2.运动不能:不能启动一个运动.3.手足徐动:四肢,躯干,面部以外的部位缓慢的,不随意的扭曲运动.4.偏身舞蹈症:一侧身体突然出现的,痉挛性的,有力的,没有目的的鞭打样运动.5.张力障碍:肌张力从高到低的变化无法预测.脊髓后索功能不全造成的协调障碍后索病变,本体觉和辨别性触觉的信息不能穿入大脑皮质,患者闭眼时,不能确定各关节的位置.具体表现为当闭上眼或反舰太暗示,由于视反馈的减弱,增加了平衡紊乱,患者站立时身体摇晃倾斜,易跌倒.步态两脚分开较宽,摇摆不定,步距不等,高抬腿,落地有声,走路看脚.辨距不良不能准确摆放四肢位置或不能触及某一特定物体,患者不用眼看就不能说出检查者在他皮肤上所写的文字.协调功能的评定先计时测速确定基线水平,然后对患者的协调功能进行检测.功能分级为(1)正常完成;(2)轻度残损:能完成活动,但较正常速度及技巧稍有差异;(3)中度残损:能完成活动,但动作慢,笨拙,不稳非常明显;(4)中毒残损:仅能启动活动,不能完成;(5)不能活动.评定程序运动是否直接,精确,容易反向做.完成动作的时间是否正常.增加速度是否影响运动质量.进行活动时有无身体无关的运动.不看时是否影响活动质量.是否有身体的近侧,远侧或一侧更多地参与活动.病人是否很快感到疲劳.评定方法分为大肌群参与的粗大运动的活动和利用小肌群的精细运动的活动.着重评定五个方面的能力1.交替和交互运动:检测两组相反肌群的相对运动的能力.2.协调运动:有肌群的共同运动来获得运动的控制.3.精细运动:评定车辆和判断随意运动的距离和速度的能力.4.固定或维持肢体:检测为此单个肢体或肢体某部分的能力.5.维持平衡和姿势:评定保持平衡和身体直立姿势的能力.检测之前的观察每一项活动技能的水平,包括需要多大的帮助或是否需要辅助器.不稳定的发生,附加运动等.受累肢体的数目.不协调的分布,如远端或近端的肌肉.增加或减少不协调缺陷的情况或体位.完成铱星活动所需的时间.安全性水平.非平衡协调测验所有测验应先在睁眼后闭眼下分别测试.异常的反应包括在体位来评定不同运动切面的动作.(1)手指指鼻:让病人肩外展90度,肘伸展,用食指指尖指鼻尖.可以改变开始的体位来评定不同运动切面的动作.(2)受检查者手指指检查者的手指:病人和检查者相对而坐.检查者的食指举在病人面前,同时让病人用其食指去指检查者的食指.检查者还可以变化其手指的位置来评定病人对改变方向,距离和速度而做出反应的能力.(3)手指指手指:两肩外展90度,两肘伸展.让病人将两食指在中线相触.(4)交替指鼻和手指:让病人用食指交替指鼻尖和检查者的手指尖.检查者可变换位置来测验其对变换距离的应变能力.(5)对指:让病人用拇指尖连续触及该手的其他指尖,可逐渐加快速度.(6)团抓:从完全屈曲到完全伸直的握拳和开拳之间的变换,可逐渐加快速度.(7)旋前/旋后:肘屈曲90度,并紧紧固定于身体,让病人手掌朝下和朝上交替翻转,可逐渐加快速度.(8)反弹测验:病人于屈肘位.检查者给予足够的徒手阻力产生肱二头肌的等长收缩,突然去掉阻力,正常时,相反的肌群(肱三头肌)将收缩和阻止肢体的运动.(9)用手拍打:屈肘,前臂旋前,让病人用手拍膝.(10)用足拍打:让病人用一足掌在地板上拍打,膝不能抬起,其足跟维持接触在地板上.(11)指和过指:检查者和病人相对而坐.他们都是水平屈肩90度,伴肘伸展,食指相触让病人完全屈肩(手指指向天花板),然后再回到水平位,使食指再次相触.正常反应是能准确回转到起始位.异常反应是"过指"或运动在目标以上.(12)足跟至膝,足跟至足趾交替:病人于仰卧位,让病人同时对侧足跟交替触膝和大拇趾.(13)足趾触检查者的手指:病人于仰卧位,让病人用大拇趾触检查者的手指,检查者可变换手指的位置以评定病人变换方向和判断距离的能力.(14)仰卧位,一侧的足跟沿对侧下肢胫骨上下滑动.(15)画一个圆圈:让病人用上肢或下肢在空中画一个想象的圆圈.难度更大的测验是使用八形图.非平衡协调测验所有测验应先在睁眼后闭眼下分别测试.异常的反应包括在体位来评定不同运动切面的动作.(1)手指指鼻:让病人肩外展90度,肘伸展,用食指指尖指鼻尖.可以改变开始的体位来评定不同运动切面的动作.(2)受检查者手指指检查者的手指:病人和检查者相对而坐.检查者的食指举在病人面前,同时让病人用其食指去指检查者的食指.检查者还可以变化其手指的位置来评定病人对改变方向,距离和速度而做出反应的能力.(3)手指指手指:两肩外展90度,两肘伸展.让病人将两食指在中线相触.(4)交替指鼻和手指:让病人用食指交替指鼻尖和检查者的手指尖.检查者可变换位置来测验其对变换距离的应变能力.(5)对指:让病人用拇指尖连续触及该手的其他指尖,可逐渐加快速度.(6)团抓:从完全屈曲到完全伸直的握拳和开拳之间的变换,可逐渐加快速度.(7)旋前/旋后:肘屈曲90度,并紧紧固定于身体,让病人手掌朝下和朝上交替翻转,可逐渐加快速度.(8)反弹测验:病人于屈肘位.检查者给予足够的徒手阻力产生肱二头肌的等长收缩,突然去掉阻力,正常时,相反的肌群(肱三头肌)将收缩和阻止肢体的运动.(9)用手拍打:屈肘,前臂旋前,让病人用手拍膝.(10)用足拍打:让病人用一足掌在地板上拍打,膝不能抬起,其足跟维持接触在地板上.(11)指和过指:检查者和病人相对而坐.他们都是水平屈肩90度,伴肘伸展,食指相触让病人完全屈肩(手指指向天花板),然后再回到水平位,使食指再次相触.正常反应是能准确回转到起始位.异常反应是"过指"或运动在目标以上.(12)足跟至膝,足跟至足趾交替:病人于仰卧位,让病人同时对侧足跟交替触膝和大拇趾.(13)足趾触检查者的手指:病人于仰卧位,让病人用大拇趾触检查者的手指,检查者可变换手指的位置以评定病人变换方向和判断距离的能力.(14)仰卧位,一侧的足跟沿对侧下肢胫骨上下滑动.(15)画一个圆圈:让病人用上肢或下肢在空中画一个想象的圆圈.难度更大的测验是使用八形图.2.平衡协调测验(1)在一个正常,舒适的姿势下站立.(2)两足并拢站(窄的支撑面)(3)一足在另一足前面站力(即一足的拇趾触另一足的足跟)(4)单足站立(5)上臂的位置在以上各种姿势下变换(如:上臂于体侧;举过头;置于腰部等).(6)突然地打破平衡(在保护病人的情况下)(7)站立位,躯干在前屈和还原到零位之间变换(8)站立位,躯干两侧侧屈(9)行走,将一侧足跟直接置于对侧足趾前(10)沿地板上所画的直线行走或行走时将足置于地板上的标记上(11)侧向走和退步走(12)原地踏步(13)变换步行活动的速度(增加速度将夸大协调缺陷)(14)步行时突然停下和突然起步(15)沿圆圈和变换方向步行(16)用足趾和足跟步行(17)正常站立姿势,先观察睁眼下平衡,然后闭眼.闭眼下平衡丧失,表明本体感觉缺乏,也就是常说的昂白氏(Romberg)阳性.2.平衡协调测验(1)在一个正常,舒适的姿势下站立.(2)两足并拢站(窄的支撑面)(3)一足在另一足前面站力(即一足的拇趾触另一足的足跟)(4)单足站立(5)上臂的位置在以上各种姿势下变换(如:上臂于体侧;举过头;置于腰部等).(6)突然地打破平衡(在保护病人的情况下)(7)站立位,躯干在前屈和还原到零位之间变换(8)站立位,躯干两侧侧屈(9)行走,将一侧足跟直接置于对侧足趾前(10)沿地板上所画的直线行走或行走时将足置于地板上的标记(11)侧向走和退步走(12)原地踏步(13)变换步行活动的速度(增加速度将夸大协调缺陷)(14)步行时突然停下和突然起步(15)沿圆圈和变换方向步行(16)用足趾和足跟步行(17)正常站立姿势,先观察睁眼下平衡,然后闭眼.闭眼下平衡丧失,表明本体感觉缺乏,也就是常说的昂白氏(Romberg)阳性.。

平衡功能的评定及康复训练

平衡功能的评定及康复训练

平衡训练的基本原则
1、支撑面积由大变小
2、稳定极限由大变小 3、从静态平衡到动态平衡 4、逐渐增加训练的复杂性 5、从睁眼到闭眼 6、因人而异,循序渐进
适应证和禁忌症
(一)适应证 中枢神经系统损害 前庭功能损害 肌肉骨骼系统疾病或损害 (二)禁忌症 严重的心肺疾患 下肢骨折未愈合

评定目的
★确定是否存在影响行走或其它功能性 活动的平衡障碍 ★确定障碍的水平或程度 ★寻找和确定平衡障碍的发生原因 ★指导制定康复治疗计划 ★监测平衡功能障碍的治疗和康复训练 的疗效 ★跌倒风险的预测
一、平衡的生物力学因素的评定 1、肌肉骨骼系统完整性的评定。 2、疼痛、关节活动范围受限、肌力或肌 纤维长度的变化 3、关节活动受限或缺乏副运动,姿势本 身也会发生变化。 4、肌力减弱、肌长度或力量不平衡、肌 耐力低下
(二)平衡反应的检查 平衡反应为皮质水平的反应,它整合前庭、视 觉及触觉刺激输入,是大脑皮质、基底节与小脑相 互作用的结果。肌张力正常且肌张力能够随身体重 心的变化而变化,即具有适应性,是可诱发出平衡 反应的条件。因此,中枢神经系统损害常表现出平 衡反应障碍。 (三)平衡的感觉整合检查 因感觉损伤而致的平衡功能障碍可根据感觉组 织检查鉴别感觉损伤的种类。感觉组织检查通过改 变躯体感觉和视觉输入的准确性,能够系统地逐一 筛查躯体感觉、视觉以及前庭觉对平衡功能的影响。 有些中枢神经系统损伤患者,虽然没有外周感 觉(躯体感觉、视觉、周围性前庭觉)异常,但仍 表现出平衡和协调运动障碍。它提示中枢神经系统 损伤可能使来自不同感觉输入的信息整合受到影响。
二、逐步提高难度的训练方法
(一)扩大稳定极限 (二)干扰视觉输入 (三)干扰躯体感觉输入 (四)改变活动的复杂程度 (五)实施干扰

康复医学概论11-平衡功能评定和协调功能评定

康复医学概论11-平衡功能评定和协调功能评定
有许多方法和工具可用于评定平衡功能,包括静态和动态平衡测试、平衡评分量表和专业观察。
协调功能评定的定义和重要性
协调功能评定是衡量个体在运动过程中控制身体协调的能力。协调功能对于 日常活动和运动表现至关重要。
协调功能评定的方法和工具
协调功能评定可以通过测试协调性、灵敏性和多任务执行来进行。工具包括 平衡板、传感器和运动分析系统。
康复医学概论11-平衡功 能评定和协调功能评定
平衡和协调功能是康复医学中的重要部分。本节介绍了平衡功能评定和协调 功能评定的定义、重要性以及相应的方法和工具。
平衡功能评定的定义和重要性
平衡功能评定是衡量个体在保持身体平衡方面的能力。它在康复医学中很重 要,因为平衡失调可能导致摔倒和受伤。
平衡功能评定的方法和工具
Байду номын сангаас
平衡功能评定与协调功能评定的关系
平衡功能评定和协调功能评定是相互关联的。良好的平衡功能有助于提高协调性,而强大的协调功能可 以增强平衡能力。
应用举例:康复医学中的平衡功能评定 和协调功能评定
平衡功能评定和协调功能评定可用于评估运动损伤、老年人的跌倒风险和康复计划的进展。
结论和要点
平衡功能评定和协调功能评定是康复医学中不可或缺的工具,可以帮助诊断、 制定康复计划和监测进展。它们对个体的运动能力和生活质量至关重要。

康复评定学名词解释全文

康复评定学名词解释全文

可编辑修改精选全文完整版名词解释1.康复功能评定:是用客观的、量化的方法有效和准确地评定残疾者功能障碍的种类、性质、部位、范围、严重程度和预后。

包括躯体功能、精神状态、言语功能和社会功能等方面的评定。

2.初期评定:是首次对患者进行的评定。

目的是发现和确定患者的功能状况和存在的问题,判断障碍程度、康复潜力和预后,为制定康复治疗计划提供可靠的依据。

3.中期评定:是指患者经过一段时间治疗后进行的再次评定。

评定的目的是对前一阶段的康复治疗进行总结,判断障碍是否改善、改善的程度以及治疗方案有无必要调整。

一般在患者住院中期予以评定,也可以根据患者康复进展情况的需要组织多次评定。

4.末期评定:是在患者出院前结束治疗时进行。

目的在于判定康复治疗效果如何、是否达到预期目标,对遗留问题提出进一步解决的方法和建议。

考察知识点:第一章总论1.ROM:即关节活动范围,是指单个关节运动时的弧度,测量时要求被测者在特定的体位下,关节的最大活动范围。

包括主动关节活动范围(AROM)和被动关节活动范围(PROM)。

2.主动关节活动度(AROM):即主动关节活动范围,指被检者做肌肉随意收缩时带动相应关节的活动范围。

正常情况下,主动关节活动范围略小于被动关节活动范围。

3.被动关节活动度(PROM):指被检者肌肉完全松弛的情况下,由外力作用于关节而发生运动的范围。

考察知识点:第二章关节活动范围评定1.肌力:是指肌肉或肌群收缩时所产生的最大力量,分为静态肌力与动态肌力,广义的肌力还包括肌肉爆发力和肌肉耐力。

2.MMT:即徒手肌力评定,是评定者借助于受试者自身节段的重力或徒手施加外在阻力的前提下,评定受试者所测肌肉(或肌群)产生最大自主收缩能力的一种肌力评定方法。

3.肌肉的初长度:是指肌肉收缩前的长度,肌肉初长度对肌肉收缩张力有影响,肌肉收缩前给予一定的前负荷,当前负荷逐渐增加时,肌肉初长度增加,收缩所产生的主动张力也相应增大,肌肉的收缩效果增强。

康复医学概论11-平衡功能评定和协调功能评定-文档资料

康复医学概论11-平衡功能评定和协调功能评定-文档资料
他动动态平衡 指人体在外力推动作用下调 整姿势的过程
3、平衡反应
是指当身体重心或支撑面发生改变时, 机体为恢复原有平衡或建立新平衡的保护 性反应
平衡反应使人体不论在卧位、坐位、站 立位均能保持稳定的状态或姿势,是一种 自主反应,受大脑皮层的控制,属于高级 水平的发育性反应
平衡反应的形成时间有一定的规律 6个月形成俯卧位平衡反应 7—8个月形成仰卧位和坐位平衡反应 9—12个月形成蹲起反应, 12—21个月形成站立反应
支持面
指人在各种体位下(站立、坐、卧、行 走)所依靠的面,即接触面
支持面面积大小和质地均影响身体平衡
稳定极限
指人体能够在保持平衡的范围内倾斜时 与垂直线形成的最大角度
稳定极限是判断身体的稳定性以及平衡 功能水平的重要指标
2、平衡能力的分类
静态平衡 指人体在无外力作用下维持某种 固定姿势的过程
自动动态平衡 指人体在无外力作用下从一 种姿势调整到另外一种姿势的过程
⑤骨骼肌系统 能产生适宜的运动, 完成大脑所制定的运动方案
(二)平衡能力的评定方法及标准
量表评价法 仪器评定法
1、量表评价法
属于主观评定法,不需要仪器和设备, 方法简单方便,使用广泛
目前常用的有Fugl-Meyer量表、Berg 量从坐位到站位的量表式的平衡 评定,内容比较全面,简单易行
髋调节机制
指人体站在一个较小的支持面上,受到一 个较大的外界干扰时,稳定性明显降低,身 体前后摆动幅度增大。为了减少身体摆动使 重心重新回到双足的范围内,人体通过髋关 节的屈曲活动来调整身体重心和保持平衡
跨步调节机制
当外力干扰过大,使身体的摇动进一步增 加,重心超出其稳定极限,髋调节机制不能 应答平衡的变化时,人体会自动地向用力的 方向快速跨出或跳跃一步,重新建立身体重 心支撑点,其作用是通过重新获取新的平 衡,来保护自己避免受到伤害

(康复训练课件)平衡与协调能力评定

(康复训练课件)平衡与协调能力评定

结果分析:
✓ 7项检查均按3个等级记分,最高平衡评分为14分
✓ 少于14分说明平衡功能有障碍,评分越少,功能障 碍程度越严重
✓ 治疗前、后的评分结果可作为训练前后平衡能力变 化的比较
Berg平衡量表(BBS)
⒈由坐到站 ⒉独立站立 ⒊独立坐 ⒋由站到坐 ⒌床-椅转移 ⒍闭眼站立 ⒎双足并拢站立
•平衡测试仪
静态平衡功能:
方法:重心移动,摆动测定。
评定内容:
• 站立位:双足站(60秒);单腿站(10秒);足尖对足跟站(60秒)
• 坐位
静态平衡测试
ERBE:Balance
Basic Balance Master®
SMS: Balance Performance Monitor (BPM)
动态平衡测试系统
测试内容:
感觉整合测试(sensory organization test, SOT) 运动控制测试(motor control test, MCT) 应变能力测试(adaptation test, ADT) 有限稳定性测试(limits of stability, LOS)
协调的概念 协调运动的分类
协调评定
协调(coordination)
产生平滑、准确、有控制的运动的 能力,例如用适当的肌力、速度和 节奏,准确的方向和距离
中枢神经系统中参与协调控制的部 位包括小脑、基底节和脊髓后索
平衡的概念 影响平衡的因素
平衡能力的分类 平衡障碍原因 评价方法与训练方法
评价

衡 障
观察法:如三级分法


量表评定法:如Fugl-Meyer 平

衡量表、Berg平衡量表

康复评定(平衡与协调)

康复评定(平衡与协调)

02 03
灵敏度问题
目前的评估方法对细微变化的检测能力有限,难以反映患者的真实康复 进展。对策:研发更灵敏的评估方法,提高对患者细微变化的检测能力 。
患者接受度问题
一些患者可能对新的康复评定方法产生疑虑和不适应。对策:对患者进 行适当的培训和心理辅导,提高患者对康复评定方法的接受度。
未来平衡与协调康复评定的展望
方法
常见的静态平衡评估方法 包括单脚站立测试、闭眼 站立测试、稳定度测试等 。
评估指标
静态平衡评估的评估指标 包括平衡能力评分、平衡 时长等。
动态平衡评估
定义
动态平衡评估是指评估个 体在运动状态下保持身体 平衡的能力。
方法
动态平衡评估的方法包括 步态分析、肌电测试、运 动控制测试等。
评估指标
动态平衡评估的评估指标 包括步态周期、步长、步 频、步态对称性等。
制能力等。
量表法
使用专门的量表来评估患者的协调 功能,如Berg平衡量表、FRT(秋 千测试)等。
仪器测量法
使用专门的仪器来评估患者的协调 功能,如电生理仪器、运动分析仪 等。
协调功能障碍案例分析
案例一
小脑萎缩患者的协调功能障碍表 现及评估
案例二
帕金森病患者的协调功能障碍表 现及评估
案例三
脑卒中患者的协调功能障碍表现 及评估
协调性对于日常生活活动和运动功能 至关重要,如握手、刷牙、驾驶车辆 等都需要良好的协调性。
康复评定(平衡与协调)对于评估患者 的功能状态、制定康复计划和预防跌 倒等具有重要意义。
CHAPTER 02
平衡Hale Waihona Puke 力评估静态平衡评估01
02
03
定义
静态平衡评估是指在不运 动的情况下,评估个体保 持身体平衡的能力。

康复评定学课件第九章平衡与协调功能评定

康复评定学课件第九章平衡与协调功能评定

一、概述
(三)维持平衡的生理机制
人体正常平衡功能的维持需要中枢神经系统、前庭功 能、躯体感觉(主要是本体感觉)、视觉和肌肉的完整整 合,是一个综合的神经肌肉共同协同运动的过程,包括感 觉输入、中枢整合和运动控制3个环节。
一、概述
1.感觉输入
人体对身体所处位置与地球引力及周围环境关系的感知, 有赖于视觉、躯体感觉、前庭功能的正常,适当的感觉输入, 特别是躯体、前庭和视觉信息对平衡的维持和调节具有重要 作用。
学习目标
1.掌握平衡的定义及分类、平衡反应,平衡的维持机制及 评定方法;协调的定义,协调障碍常见类型及表现。 2.熟悉平衡与协调评定的目的和评定内容。 3.了解平衡功能评定适应症与禁忌症及评定的注意事项; 协调障碍的分级,上下肢协调性试验和上田氏协调实验。
主要内容
第一节 平衡功能的评定
一、概述 二、平衡功能评定的目的、适应症 三、平衡功能评定的内容与注意事项 四、平衡功能常用的评定方法
四、平衡功能常用的评定方法
(一)观察法
1.闭目直立检查法 受试者闭目直立,双脚并拢,两手臂下垂、侧平举
或两手互扣于胸前,观察受检者有无站立不稳或倾倒。若 有前庭功能障碍,将向患侧偏倒;转动头部时,偏倒方向 也随之改变。若小脑有病变,将向患侧或后方偏倒,头部 转动时不会引起偏倒方向的改变。此方法仅适合于前庭功 能障碍的患者,不适合于正常人。
4.计时“起-行”测试
评定时患者穿平常穿的鞋,坐在有扶手的靠背椅上(椅子 座高约 46cm,扶手高约21cm),身体靠在椅背上,双手放在 扶手上。在离座椅3m远的地面上贴一条彩条的粗线。当测试 者发出“开始”的指令后,患者从靠背椅上站起,站稳后, 按照尽可能快走路的步态,向前走3米,过彩条粗线后转身 ,然后迅速走回到椅子前,再转身坐下,靠到椅背上。受试 者从座椅上开始站起的瞬间开始计时,当其再次回到座椅坐 下计时结束。测试过程中不能给予任何躯体的帮助。记录时 间,时间越短,平衡能力越好。

康复评定——协调平衡

康复评定——协调平衡
•小脑 功能:维持身体平衡;调节肌紧张;协调随意运动 特征:小脑-大脑皮层双向联系 解剖分区: 前庭小脑 脊髓小脑 皮层小脑
❖锥体外系
锥体系以外的所 有控制脊髓运动神经 元活动的下行通路。
▪ 调节肌紧张,对肌紧 张有抑制作用;
▪ 协调肌群运动,参与 随意运动的管理;
▪ 维持姿势。
❖ 前庭和深感觉传导
❖ 轮替试验
异常: 表现笨拙、 缓慢。
❖ 反弹试验
异常:肢体 过度回弹, 即前臂回收 反击身体, 常见于小脑 损伤患者。
❖ 交替足跟至膝、足跟至足趾
小脑病损者测距过远和动作分解,有助 于早期诊断小脑共济失调。
❖ 跟膝胫试验
小脑病损者睁眼、闭眼均异常;深感觉 障碍者闭眼更不稳定。
❖ 足趾触检查者手指
踝调节机制
髋调节机制
跨步调节机制
❖ 平衡的种类 静态平衡 自我动态平衡 他人动态平衡
二、平衡反应
❖ 平衡反应——平衡状态改变时,人体恢复原有 平衡或建立新平衡的过程,包括反应时间和运 动时间。
三、平衡目的、分级与适应症
❖ 目的 ❖ 分级
根据平衡活动的完成情况,可将平衡功能分为4 级。 Ⅰ级:能正确地完成活动; Ⅱ级:能完成活动,仅需要较小的帮助来维持平衡; Ⅲ级:能完成活动,但需要较大的帮助来维持平衡; Ⅳ级:不能完成活动。
❖ 基底核共济失调——肌张力改变和随意运动功 能障碍。震颤、舞蹈病、手足徐动、抽搐、肌 张力障碍。 (视频)
❖ 脊髓后索共济失调——深感觉障碍、不能辨别 肢体的位置和运动方向,行走动作粗大,迈步 不知远近,落地不知深浅,踩棉花干,闭目难 立(Romberg)征阳性
二、评定内容
内容: 1.完成动作的时间是否正常。 2.运动是否精确、直接、容易反向做。 3.加快速度是否影响运动质量。 4.进行活动时有无身体无关的运动。 5.不看自己运动时是否影响运动的质量。 6.受试者是否很快感到疲劳。

康复评定(平衡与协调)

康复评定(平衡与协调)
(2)动态平衡:包括两个方面:①自动态平 衡,指的是人体在进行各种自主运动,例如 由坐到站或由站到坐等各种姿势间的转换运 动时,能重新获得稳定状态的能力;②他动 动态平衡,指的是人体对外界干扰,例如推、 拉等产生反应、恢复稳定状态的能力。
2.平衡反应及其形成规律
平衡反应是人体维持特定的姿势和运动的基本 条件,是人体为恢复被破坏的平衡做出的保护 性反应。
平衡反应是指当平衡状态改变时,机体恢复原 有平衡或建立新平衡的过程,包括反应时间和 运动时间。
反应时间是指从平衡状态的改变到出现可见运 动的时间;
运动时间是指从出现可见运动到动作完成、建 立新平衡的时间。
2.平衡反应及其形成规律
平衡反应使人体不论在卧位、坐位、站立位均能保持稳定的 状态或姿势,是一种自主反应,受大脑皮层控制,属于高级 水平的发育性反应。
1.定义与分类
平衡也指在不同的环境和情况下维持身体直 立姿势及维持人体重心(COG)在支持面上 方的能力。
姿势(posture)是指躯体的一种非强制性、无 意识状态下的自然状态。从人体力学方面来 说,是指身体各个器官,尤其是骨骼、肌肉 以及神经系统互相关连所构成的一种姿态。
1.定义与分类
支持面:指人在各种体位下所依靠的表面, 即接触面。支持面的大小、稳定性和质地均 影响身体平衡。
3.人体平衡的维持机制
为了保持平衡,人体重心(center of gravity, COG)必须垂直地落在支撑面(base of support)的范围内。
一般认为,保持人体平衡需要三个环节的参 与:感觉输入,中枢整合,运动控制。而前 庭系统、视觉调节系统、身体本体感觉系统、 大脑平衡反射调节、小脑共济协调系统以及 肌群的力量在人体平衡功能的维持上都起到 了重要作用。

(最新整理)平衡和协调运动功能评定

(最新整理)平衡和协调运动功能评定
的目标,分别测试双脚分开站立时睁眼、闭眼、 站立姿势的平衡情况;每项测试30s。 临床应用:姿势控制功能障碍、监测平衡功能疾 病的的发展、确定康复治疗的疗效、早期发现由 药物治疗引起的姿势稳定性丧失。
2021/7/26
平衡和协调运动功能评定
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动态姿势图基本原理
平衡调节主要依赖躯体感觉、视觉和前庭 觉三种感觉,采取如下方法可评估平衡控制中 感觉的作用。
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平衡和协调运动功能评定
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协调功能评定的目的
明确有无协调功能障碍; 评估肌肉或肌群共同完成一种作业或功能活动的
能力; 帮助了解协调障碍的程度、类型及引起协调功能
障碍的原因; 为康复计划的制订与实施提供依据; 对训练疗效进行评估; 协助研制协调评定与训练的新设备
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阴性反应:头、胸不能自我调正,不能跨步维持平衡。 阳性反应:头、胸调正,向前、后、左、右跨步以维
持平衡。
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平衡和协调运动功能评定
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静态姿势稳定性评定
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平衡评定: 坐位平衡,睁眼、闭眼站 位平衡;
双脚前后站立: 睁眼;闭眼;
站立在泡沫塑料垫上: 睁眼;闭眼;
单脚站立: 睁眼、闭眼、单脚站立转头、 单脚站在泡沫塑料上。
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平衡和协调运动功能评定
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依靠躯体感觉调节平衡
3、睁眼,支持面稳 定,视野摆动。 结果分析:受试者主 要依靠躯体感觉调节 平衡,若此时有失衡 表衡和协调运动功能评定
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主要依靠视觉调节平衡
4、睁眼,支持面摆 动,视野稳定。 结果分析:受试者只 能依靠视觉调节平衡 ,若此时有失衡表现 ,提示受试者视觉有 障碍。

康复评定学 协调功能评定

康复评定学 协调功能评定
I 小肌群实施的精细活动; 如手指的灵巧性, 控制细小物品的能力
二、分类
I 协调运动的产生需要有功能完整的深感觉 、前庭、 小脑和锥体外系的参与 ,其中小脑对协调运动起着 重要的作用。
I 当大脑和小脑发生病变时 , 四肢协调动作和行走时 的身体平衡发生障碍 ,此种协调功能障碍又称为共 济失调。
I CNS中参与协调控制的部位有小脑 ,基底节和脊髓 后索。 依据病变不同部位将共济失调分为三类: 小脑性共 济失调 、基底节共济失调 、脊髓后索共济失调。
观察法
I 观察受试者在各种体位和姿势下的启动和 停止动作是否准确 、运动是否平滑 、顺畅。 有无震颤 。如让受试者从俯卧位翻身至仰 卧位 ,或从俯卧位起身至侧坐位 ,然后进 展至四点跪位 、双膝跪位 、单膝跪位 、立 位等。 观察受试者的日常生活活动 并通过与健 康人比较 ,判断受试者是否存在协调功能 障碍。
6.肌张力低下: 将被检者肢体抬起并保持在 一定的位置 , 当突然撤销保护时 ,该肢体发 生坠落。
I 7.书写障碍: 书写过程中的控制能力下降, 表现为不能适时适度的停止书写 ,往往出现 过线 。划线试验(+)
I 小脑损害者写字 ,笔画不规整 ,且字体越写 越大
I 帕金森病患者相反 ,开始字体大 ,越写越小 8.运动转换障碍: 模仿划线异常
协调试验
(一 )四肢的共济失调评价 1.指鼻试验: 让被检者在肩外展90 ° 同时肘 伸展 ,用食指指鼻尖 I 2.指指试验:双肩外展90 ° , 嘱被检者双食 指在中线位相触 I 3.鼻指鼻试验: 用食指交替指自己的鼻尖和 检查者的食指 。检查者可变换位置来测验被 检者对变换距离 、方向的应变能力。 I 4.对指: 用拇指逐一触及该手的其他指尖
I (四) 其他

康复医学治疗技术(师):平衡协调的评定测试题三

康复医学治疗技术(师):平衡协调的评定测试题三

康复医学治疗技术(师):平衡协调的评定测试题三1、单选不能活动在平衡性协调功能障碍评定中的得分是()A.0B.1C.2D.3E.4正确答案:B2、单选可以测量脊柱活动范围的方法是()A.短臂量角(江南博哥)器测量B.长臂量角器测量C.半圆形量角器测量D.测量指尖与地面距离E.圆规测量正确答案:D3、单选协调功能评定注意事项错误的是()A.意识障碍患者可进行评定B.被测肢体肌力不足4级无评定意义C.评定前应说明目的和方法以取得患者配合D.应注意睁眼和闭眼条件下障碍的差别E.注意双侧对比正确答案:A4、单选属于协调功能评定方法的是()A.感觉整合检查B.指-指试验C.Berg量表评定D.钟摆试验E.直腿抬高试验正确答案:B5、单选患者Berg平衡量表得30分提示()A.需乘坐轮椅B.无法步行C.步行需辅助D.可独立步行E.无跌倒危险正确答案:C6、单选若患者睁眼无困难,闭眼时发生障碍提示()A.小脑功能不全B.基底神经节功能不全C.脊髓后索功能不全D.大脑皮质功能不全E.中脑功能不全正确答案:C7、单选跟-膝-胫试验时患者抬腿触膝易出现辨距不良和意向性震颤提示()A.脑桥损害B.小脑半球病变C.感觉性共济失调D.运动性共济失调E.迷路病损F.小脑损害正确答案:F8、单选Berg平衡量表评定属于()A.定性评定B.定量评定C.半量化评定D.诊断性评定E.治疗性评定正确答案:C9、单选平衡反应评定属于()A.定性评定B.定量评定C.半量化评定D.诊断性评定E.治疗性评定正确答案:A10、单选应用Berg平衡量表进行平衡功能评定属于()A.定性评定B.定量评定C.半定量评定D.仪器评定E.平衡反应评定正确答案:C参考解析:2.平衡定量评定一般需要借助专门的仪器,如力台等进行;应用量表(如Berg平衡量表等)所进行的一般属于半量化评定范畴。

11、单选能完成指定运动但速度缓慢不稳定提示患者协调功能()A.不能完成活动B.重度障碍C.中度障碍D.轻度障碍E.无障碍正确答案:C12、单选患者有跌倒危险提示其Berg平衡量表得分为()A.<40分B.<30分C.0~20分D.21~40分E.41~56分正确答案:A13、单选轮替试验常用来评定()A.平衡能力B.协调能力C.运动控制D.耐力E.肌力正确答案:B14、单选坐位平衡反应的阳性反应是()A.被牵拉一侧出现保护性反应,另一侧上、下肢回缩B.被牵拉一侧出现保护性反应,另一侧上、下肢伸展C.被牵拉一侧回缩,另一侧上、下肢出现保护性反应D.头部和躯干上部出现向牵拉侧的调整E.被牵拉一侧伸展,另一侧上、下肢回缩正确答案:B15、单选平衡反应评定时的错误体位是()A.卧位B.跪位C.坐位D.站立位E.截石位正确答案:E16、单选检查者将跪位患者上肢向一侧牵拉属于()A.站立位平衡反应评定B.跪位平衡反应评定C.坐位平衡反应评定D.卧位平衡反应评定E.截石位平衡反应评定正确答案:B17、单选检查者向前后左右方向推动直立位患者的身体属于()A.站立位平衡反应评定B.跪位平衡反应评定C.坐位平衡反应评定D.卧位平衡反应评定E.截石位平衡反应评定正确答案:A18、单选能发起但不能完成整个运动提示患者非平衡协调功能()A.不能完成活动B.重度障碍C.中度障碍D.轻度障碍E.无障碍正确答案:B19、单选指鼻试验表现为指鼻不准,接近鼻尖时动作变慢,或出现动作性震颤,且常见超过目标提示()A.小脑功能不全B.基底神经节功能不全C.脊髓后索功能不全D.大脑皮质功能不全E.中脑功能不全正确答案:A20、单选Berg平衡量表评定无支持闭目站立评分为1提示()A.能够安全地站10sB.监护下能够安全地站10sC.能站3sD.闭眼不能达3s,但站立稳定E.为了不摔倒而需要2个人的帮助正确答案:D21、单选协调功能评定0分提示患者非平衡协调功能()A.无障碍B.轻度障碍C.中度障碍D.重度障碍E.不能完成活动正确答案:E22、单选不能完成活动在非平衡性协调功能评定中的得分为()A.0B.1C.2D.3E.4正确答案:A23、单选协调功能评定3分提示患者非平衡协调功能()A.无障碍B.轻度障碍C.中度障碍D.重度障碍E.不能完成活动正确答案:C24、单选患者需乘坐轮椅提示其Berg平衡量表得分为()A.<40分B.<30分C.0~20分D.21~40分E.41~56分正确答案:C25、单选检查者将坐位患者上肢向一侧牵拉属于()A.站立位平衡反应评定B.跪位平衡反应评定C.坐位平衡反应评定D.卧位平衡反应评定E.截石位平衡反应评定正确答案:C26、单选协调功能评定注意事项正确的是()A.评定时患者必须意识清晰B.被测肢体肌力不足5级无评定意义C.评定前不必说明目的和方法以取得患者配合D.无须区分睁眼和闭眼条件下障碍E.只对患侧进行评定正确答案:A27、单选进行稳定极限测定时的体位是()A.站立位B.仰卧位C.俯卧位D.跪位E.截石位正确答案:A28、单选关于平衡测试不正确的是()A.测试时环境保持安静B.下肢骨折未愈合者也可进行平衡测试C.严重心血管疾病患者不宜进行平衡测试D.不能站立者可以坐位下测试E.60s不能直立者可进行30s测试正确答案:B29、单选患者在进行协调功能评定时,能完成指定的活动,但动作速度慢、笨拙、不稳定。

平衡、协调功能的评定

平衡、协调功能的评定
定义:指当平衡发生改变时,机体恢复原 有平衡或建立新平衡的过程。
正常人对于破坏平衡的典型反应为调整姿势, 使头部向上直立和保持水平视线以恢复正位姿 势、获得新的平衡。如果破坏过大,则会引起 保护性跨步或上肢伸展反应。
正常儿童形成平衡反应的时间
6个月:俯卧位 7-8个月:坐位、仰卧位 9-12个月:蹲起 12-21个月:站立位
支持面和环境稳定:躯体感觉输入维持直立 姿势;
支持面被破坏,视觉就成为主要感觉输入; 支持面和视觉均被干扰或发生冲突,前庭输
入成为中枢神经系统判断感觉信息的主要来 源。
如理解荡秋千与平衡的关系?
(3)运动控制
包括踝关节协同动作、髋关节协同动作和 跨步关节协同动作。多个肌群一起工作所 产生的合作性动作被称为协同动作。协同 动作中肌肉运动以固定的空间和时间关系 模式进行,调节人体的平衡。
平衡反应评定
(一)坐位平衡反应 (二)跪位平衡反应 (三)迈步反应
(2)Berg平衡量表
正式发表于1989年,由加拿大的Berg等人设计 ,该量表主要通过观察患者的功能活动来评价 平衡能力。
无论体位如何变化,都要通过头的调整反 射,改变颈部肌肉张力来保持头的直立位 置,是椭圆囊斑和球囊斑的主要功能。
当躯体感觉冲动和视觉冲动均不存在或者 出现错误时,前庭系统的感觉输入在维持 平衡中才变得至关重要。
(2) 中枢整合
当体位或姿势变化时,为了维持身体的平衡,中 枢神经系统根据三种感觉输入必须迅速判断哪些 感觉所提供的信息是有用的,哪些感觉所提供的 信息是相互冲突的,从而选择出提供准确定位信 息的感觉输入,放弃错误的感觉输入。这个选择 与综合正确感觉信息的过程被称为感觉整合。
如果患者闭眼或戴眼罩,由于去除了视觉的输入,姿势 的稳定性较睁眼站立时显著下降。
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中枢整合
三种感觉信息在包括脊髓、前庭核、内侧纵 束、脑干网状结构、小脑及大脑皮层等多级平衡 觉神经中枢中进行整合加工,并形成运动的方案。 当体位或姿势变化时,为了判断人体重心的准确 位置和支撑面情况,中枢神经系统将三种感觉信 息进行整合,迅速判断何种感觉所提供的信息是 有用的,何种感觉所提供的信息是相互冲突的, 从中选择出提供准确定位信息的感觉输入,放弃 错误的感觉输入。
和本体感觉。在维持身体平衡和姿势的过程中,与支撑 面相接触的皮肤触、压觉感受器向大脑皮质传递有关体 重的分布情况和身体重心的位置;分布于肌肉、关节及 肌腱等处的本体感受器(螺旋状感觉神经末梢)收集随 支撑面变化的信息,经深感觉传导通路向上传递。正常 人站立在固定的支撑面上时,足底皮肤的触、压觉和踝 关节的本体感觉输入起主导作用,当足底皮肤和下肢本 体感觉输入完全消失时,人体失去感受支撑面情况的能 力,姿势的稳定性立刻受到严重影响,此时,闭目站立
运动控制
❖ 中枢神经系统在对多种感觉信息进行分析整 合后下达运动指令,运动系统以不同的协同 运动模式控制姿势变化,将身体重心调整到 原来的范围内或重新建立新的平衡。当平衡 发生变化时,人体通过三种调节机制或姿势 性协同运动模式来应变,包括踝调节机制、 髋调节机制及跨步调节机制。
运动控制
❖ 踝调节机 受到一个较小的外界干扰(如较小的推力)时,身体质心以 踝关节为轴进行前后转动或摆动(类似钟摆运动),以调整 重心,保持身体的稳定性。
平衡反应
❖ 平衡反应是指平衡状态改变时,人体恢复原有平衡或建立新 平衡的过程,包括反应时间和运动时间。反应时间是指从平 衡状态的改变到出现可见运动的时间;运动时间是指从出现 可见运动到动作完成、建立新平衡的时间。
❖ 平衡反应使人体不论卧位、坐位、站立位均能保持稳定的状 态或姿势,是一种自主反应,受大脑皮层控制,属于高级水 平的发育性反应。人体可以根据需要进行有意识的训练,以 提高或改善平衡能力,例如体操、技巧等项目运动员、舞蹈、 杂技演员的平衡能力就明显高于普通人群。当某种原因导致 人体平衡能力受损时,通过积极的治疗和平衡训练,可以使 平衡功能得到改善或恢复。
感觉输入
适当的感觉输入,特别是躯体、前庭和视觉信息对平衡 的维持和调节具有前馈和反馈的作用
❖ 视觉系统:当身体的平衡因躯体感觉受到干扰或破坏
时,视觉系统通过颈部肌肉收缩使头部保持向上直立位 和保持水平视线来使身体保持或恢复到原来的直立位, 从而获得新的平衡。
感觉输入
❖ 躯体感觉:平衡的躯体感觉包括皮肤感觉(触、压觉)
平衡反应的形成规律
❖ 平衡反应的形成具有一定的规律。通常在出 生6个月时形成俯卧位平衡反应,7~8个月形 成仰卧位和坐位平衡反应,9~12个月形成蹲 起反应,12~21个月形成站立反应。
平衡反应的表现方式
❖ 第一种方式 坐位或站立位,当身体的支撑点发生变化 时,出现躯干向外力作用的方向弯曲,同时肢体向外伸 展。
❖ 第二种方式 坐位或站立位,当身体的支撑点发生倾斜 或重心移位时,出现躯干向倾斜上方弯曲,同侧肢体向 外伸展,对侧肢体保护性伸展。
❖ 第三种方式 体位同上,从前向后推受试者,先后出现 足趾背屈、屈髋、躯干屈曲、上肢向前平抬,最后头、 肩向前倾斜。
❖ 第四种方式 体位同上,从后向前推受试者,先后出现 足趾屈曲、足跟抬起、伸髋、躯干后伸、上肢向后摆, 最后肩后伸、头后仰。
平衡与协调评定理论 与实践
指导老师:沈慨祖 主讲学生:王德荣
周兆润 杜克霞
第一节 平衡与平衡反应
❖ 人体平衡(balance,equilibrium)是指身体重 心偏离稳定位置时,通过自发的、无意识的 或反射性的活动,以恢复质心稳定的能力。
❖ 支撑面是指人体在各种体位下(卧、坐、站 立、行走)所依靠的接触面。人体站立时的 支撑面为两足及两足之间的面积。
时身体倾斜、摇晃,甚至摔倒。
感觉输入
❖ 前庭系统:包括三个半规管。感知人体角加速度运动
和椭圆囊、球囊(耳石器)感知的瞬时直线加速运动及 与直线重力加速有关的头部位置改变的信息,经第四对 脑神经进脑干。头部的旋转刺激了前庭系统中两个感受 器。其一为半规管内的壶腹嵴(运动位置感受器),能 感受头部在三维空间中的运动角加(减)速度的变化引 起的刺激。在躯体感觉和视觉系统正常的情况下,前庭 冲动在控制人体重心位置上的作用很小。当躯体感觉和 视觉信息输入均不存在(被阻断)或输入不准确而发生 冲突时,前庭系统的感觉输入在维持人体平衡方面就变 得非常重要。
人体平衡的维持需要三个环节的 参与
❖ 感觉输入:人体站立时身体所处位置与地球引力及周
围环境的关系通过视觉、躯体感觉、前庭觉的传入而被 感知
❖ 中枢整合:感觉信息在多级平衡觉神经中枢中进行整
合加工,并形成运动的方案
❖ 运动控制 :枢神经系统在对多种感觉信息进行分析
整合后下达运动指令,运动系统以不同的协同运动模式 控制姿势变化,将身体质心调整到原来的范围内或重新 建立新的平衡
❖ 髋调节机制:正常人站立在较小的支撑面上(小于双足面 积),受到一个较大的外界干扰时,稳定性明显降低,身体 前后摆动幅度增大。为了减少身体摆动,使身体质心重新回 到双足范围内,人体通过髋关节的屈伸活动来调整身体心重 和保持平衡。
❖ 跨步调节机制:当外力干扰过大,使身体的摇动进一步增加, 质心超出其稳定极限,髋调节机制不能应答平衡的变化时, 人体启动跨步调节机制,自动地向用力方向快速跨出或跳跃 一步,来重新建立身体重心支撑点,使身体重新确定能实现 稳定站立的支撑面,避免摔倒。
特殊平衡反应
❖ 保护性伸展反应 当身体受到外力作用而偏离支撑 点时所发生的一种平衡反应,表现为上肢和(或) 下肢的伸展。其作用在于支持身体,防止摔倒。
❖ 跨步及跳跃反应 当外力使身体偏离支撑点或在意 外情况下,为了避免摔倒或受到损伤,身体顺着外 力的方向快速跨出一步,以改变支撑点,建立新平 衡的过程。其作用是通过重新获取新的平衡,来保 护自己避免受到伤害。
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