2017-2018学年同步备课一体资料之化学鲁科必修2讲义:第2章 化学键 化学反应与能量 第1节 第2课时

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鲁科化学必修2第二章1化学键和化学反应(共28张PPT)

鲁科化学必修2第二章1化学键和化学反应(共28张PPT)

3.判断下列化合物是离子化合物还是共价化合物
FeO SO2 NaOH HCl
离子化合物
CaCl2 H2O CuSO4 NH3
共价化合物
提示:错,如NH4Cl等铵盐。 (2)含活泼金属元素的化合物一定是离子化合物。 提示:错,如AlCl3。
(3)在气态单质分子里一定有共价键。 提示:错,He、Ne等稀有气体。
【思考与交流】
从化学键角度认识化学反应,化学反应中物质
变化的实质是什么?
实质: 分子 分解原子
重新新组分合子
破坏旧化学键 形成新化学键
★原子之间通过共用电子对所形成的化学键,叫共价键
共价键
(1)定义:原子间通过共用电子形成的化学键。 (2)成键实质(:共用电子对与原子核间的)静电作用 (3)成键微粒:原子 (4)成键元素: 一般,非金属元素的原子之间
H H
共用电子对不存在偏移
非极性共价键
H
Cl
共用电子对存在偏移
极性共价键
Na: +11 2 8 1
想失去一 个电子
Cl: +17 2 8 7
想得到一 个电子
不稳定
电子转移
稳定 阳离子
Na+ Cl-
阴离子
离子键 (1)定义:阴、阳离子之间通过静电作用形成的化学键
(2)成键实质:(阴、阳离子间的)静电作用
(3)成键微粒:阴、阳离子
引力与斥 力的平衡
(4)成键元素:活泼金属(或NH4+) 与 活泼非金属之间
三一定发生化学变化吗? 提示:不一定,例如食盐(NaCl)熔化,变成自由移 动的Na+和Cl-、HCl溶于水电离成H+和Cl-等,就没 有发生化学变化。

高中化学鲁科版必修二精品课件:第2章 化学键 化学反应与能量2.1.2

高中化学鲁科版必修二精品课件:第2章 化学键 化学反应与能量2.1.2

重难点一
重难点二
情景引入
知识点拨
典例引领
成功体验1 下列各图中,表示该化学反应是吸热反应的是 ( )
重难点一
重难点二
情景引入
知识点拨
典例引领
重难点一
对化学反应中能量变化的理解
讨论探究 若试管中的无色液体是稀硫酸,向其中加入镁条,可以观察到U形 管中有什么现象?产生此现象的原因是什么? 探究提示:看到U形管a端液面下降,b端液面上升。 原因:镁条与稀硫酸反应放热,致使瓶内气压大于外界气压,从而 将U形管中的红色墨水压往U形管的右侧。
化学能 热能、电能或光能等。
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1.下列反应属于吸热反应的是( ) A.铝与盐酸反应 B.NaOH和HCl反应 C.NaOH与NH4Cl的反应 D.甲烷燃烧 解析:金属与酸的置换反应、酸碱中和反应、燃烧反应均为放 热反应。 答案:C
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2.下列说法正确的是( ) A.化学反应都伴随着能量的变化,通常表现为热量的变化 B.需要加热的反应一定是吸收热量的反应 C.电解水生成氢气和氧气的反应是吸热反应,又是分解反应,所以 分解反应一定是吸收热量的反应 D.放出热量的反应常温下易发生 解析:化学反应中的能量变化通常表现为热量的变化,也可表现 为光能或电能的变化,A项正确;反应是吸收还是放出能量,决定于 反应物断键吸收的能量与形成生成物中的新键释放的能量的相对 大小,与反应时是否加热或反应类型等无必然联系,B、C两项不正 确;一个化学反应是否易发生与许多因素有关,放出热量的反应在 常温下也不一定易发生,如燃烧反应等,D项不正确。 答案:A
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3.已知反应X+Y M+N为吸热反应,下列说法正确的是( ) A.X的能量一定低于M的,Y的能量一定低于N的 B.因为该反应是吸热的反应,故一定要加热,反应才能进行 C.破坏反应物中的化学键所吸收的能量小于形成生成物中的化 学键所放出的能量 D.X和Y的总能量一定低于M和N的总能量 解析:由该反应为吸热反应可知,反应物的总能量小于生成物的 总能量,即X和Y的总能量一定低于M和N的总能量;吸热反应不一 定需要加热才能进行;破坏化学键所吸收的能量小于形成化学键所 放出的能量时,为放热反应。 答案:D

高中化学鲁科版必修2课件:第2章 第1节 第1课时 化学键与化学反应中的物质变化(27张PPT)

高中化学鲁科版必修2课件:第2章 第1节 第1课时 化学键与化学反应中的物质变化(27张PPT)

D.CCl4和Na2O
解析:A项两物质均只含有离子键,B项两物质均只含有共价
键,C项两物质均含有离子键和共价键,D项CCl4中只含有共 价键,Na2O中只含有离子键。
答案:D
2.下列属于共价化合物的是
()
A.Cl2
B.NaOH
C.HNO3
D.(NH4)2SO4
解析:A项中的Cl2属于单质,不符合题意;B、D两项中的物
氢原子 氯原子 氧原子 钠原子 镁原子
②化合物电子式的表示方法: ③用电子式表示共价型分子的形成过程:
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
第1节 化学键与化学反应
第1课时 化学键与化学反应中的物质变化
[课标要求]
1.了解化学键的含义,认识离子键、共价键的形成过程与形成条件。 2.了解化学键类型与物质构成的关系,以某一化学反应为背景,学习
化学键,从而更好地认识物质构成和化学反应的本质。 3.使学生初步学会从分子、原子的微观角度认识化学变化的实质,培
化合物的 类型
大多数活泼金属氧化物、强碱和盐都属于离子化合 物;非金属氢化物、非金属氧化物、含氧酸都属于 共价化合物
化合物的 性质
熔、沸点较低的化合物(SiO2、SiC等除外),熔融状 态下不能发生电离的化合物是共价化合物;熔、沸 点较高,熔融状态下能导电的化合物是离子化合物
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。

新教材 鲁科版高中化学必修第二册 第2章 化学键 化学反应规律 学案 知识点考点提炼汇总

新教材 鲁科版高中化学必修第二册 第2章 化学键 化学反应规律 学案 知识点考点提炼汇总

第2章化学键化学反应规律第1节化学键与物质构成.......................................................................................... - 1 - 第2节化学反应与能量转化........................................................................................ - 11 - 第1课时化学反应中能量变化的本质及转化形式........................................ - 11 -第2课时化学反应能量转化的重要应用——化学电池................................. - 17 - 第3节化学反应的快慢和限度.................................................................................... - 24 - 第1课时化学反应的快慢................................................................................ - 24 -第2课时化学反应的限度................................................................................ - 30 - 微项目研究车用燃料及安全气囊——利用化学反应解决实际问题..................... - 39 -第1节化学键与物质构成化学键1.化学键的含义:相邻原子间的强相互作用。

2.化学变化的实质:旧化学键断裂和新化学键形成。

化学键的断裂与形成伴随能量的变化,旧化学键断裂需要吸收能量,新化学键形成会释放能量。

鲁科化学必修2第二章1化学键和化学反应(共27张PPT)

鲁科化学必修2第二章1化学键和化学反应(共27张PPT)

离子键
阴阳离子之间通过静电作用形成的化学键 一般存在于金属和非金属之间。
+1 1
He
HCl
e
ee
Cl
e e
ee
7 8 2 +17
原子之间通过共用电子形成的化学键
共价键
成键元素:非金属元素和非金属元素
请运用你所学的知识判断下列哪些物质 中存在共价键?
NaF H2
CH4 MgCl2
H2O O2
CaO CO 2
原子间通过共用电 子对形成的化学键
原子间共用电子
阴、阳离子通过静电作 用形成的化学键
电子的得失
成键微粒
原子
阴、阳离子
成键方式
共用电子对
静电作用
成键元素 非金属和非金属之间 活泼金属和活泼非金属
物质 水 甲烷 氨气 氯化钠 氯化镁 氧化钙 二氧化碳
形成化学键的微粒 化学键的类型
H、O
共价键
C、H N、H
NaCl
Na e
+-
ee
eCl
e e
ee
阴、阳离子通过静电作用 形成的化学键
离子键
成键元素: 活泼金属元素和活泼非金属元素。
氯化钠的形成
(2Na+

Cl2=燃=
2NaCl

原子结构示意图
通过什么途 用离子结构示 径达到稳定 意图表示
结构
Na +11 2 8 1 失去一个
电子
Cl +17 2 8 7
化学键
化学变化的实质 旧键断裂,新键生成
离子键 共价键 阴阳离子通过静电作用 原子通过共用电子对
小结
离子化合物 含有离子键

高中化学鲁科版必修二教案:第2章第一节 化学键与化学反应 Word版含解析

高中化学鲁科版必修二教案:第2章第一节 化学键与化学反应 Word版含解析

第2章化学反应与能量第一节化学键与化学反应一.本节教材分析(一)教材特点在前边原子结构和元素周期律知识的基础上,引导学生进一步探索原子是如何结合成为分子的。

通过对化学键概念的建立,使学生在原子、分子的水平来认识物质的构成和化学反应。

老教材把“物质的构成”和“化学反应中的能量变化”两个知识点,分开来讲,两者知识跨度较大,前后联系不太紧密。

实际上人们研究化学反应,有两个主要的目的:一个是研究物质的组成(或得到新的物质),二是研究物质变化时伴随的能量改变。

两者是紧密联系的。

新教材就突出了这一点,把化学变化和能量变化放到一起来讲,使学生懂得在物质发生化学变化的同时也伴随有能量的变化,从两个视角来关注化学反应,从而为认识化学反应和应用化学反应奠定基础。

(二)知识框架知识点一:化学键与物质的形成知识点二:化学反应中的能量变化二.教学目标(一)知识与技能目标1、 了解化学键的含义以及离子键、共价键的形成,奠定学生对物质形成的理论基础。

2、了解化学反应中伴随有能量的变化的实质和化学能与其他能量形式之间的转化。

(二)过程与方法目标1、讲清化学键存在于分子内相邻的两个或多个原子间,“强烈的相互作用”而不能说成是“结合力”。

2、 通过电解水和氯化氢的形成过程的介绍,搞清共价键的形成原因和存在情况。

3、 关于离子键的形成,通过对NaCl 形成过程的分析,引导学生注意离子键的形成特点:(1)成键的主要原因——得失电子(2)成键的微——阴、阳离子 (3)成键的性质:静电作用。

当静电吸引与静电排斥达到平衡时形成离子键4、 通过生产或生活中的实例,了解化学能与热能间的相互转变,认识提高燃料的燃烧效率、开发新型清洁能源的重要性,引导学生关注能源、关注环保能等社会热点。

(三)情感态度与价值观目的在学生已有知识的基础上,通过重新认识已知的化学反应,引导学生从宏观现象入手,思考化学反应的实质,通过对化学键、共价键、离子键的教学,培养学生的想象力和分析推理能力。

鲁科版高中化学必修2-第二章章末复习:《化学键化学反应与能量》知识总结

鲁科版高中化学必修2-第二章章末复习:《化学键化学反应与能量》知识总结

第二章化学键化学反应与能量
第一节化学键与化学反应
§1 化学键与化学反应中的物质变化
化学键:分子内、晶体中相邻的两个或多个原子之间的强烈相互作用叫化学键。

化学键的类型:
§2 化学键与化学反应中的能量变化
1、反应物的能量(E 1)>生成物的能量(E 2) 反应释放能量,为放热的反应
2、反应物的能量(E 1)<生成物的能量(E 2) 反应吸收能量 为吸热的反应
3、旧键断裂吸收的能量(E 3)> 新键形成释放的能量E 4 反应吸收能量 为吸热反应
4、旧键断裂吸收的能量(E 3)< 新键形成释放的能量E 4 反应释放能量 为放量反应
第二节 化学反应的快慢和限度 §1 化学反应的快慢
化学反应速率:化学反应速率指的是单位时间里反应物浓度或生成物浓度的变化。

表达式:t
c
V ∆∆=
单位: mol·L -1·S -1 mol·L -1·min -1 注:(1)化学反应速率是指某段时间内的平均反应速率,而不是某时刻的瞬时速率。

(2)在反应中固体或纯液体浓度不变,因而不用固体或液体来表示化学反应速率。

(3)同一反应,用不同物质浓度变化来表示化学反应速率时,其数值大小可能不一样,但意义相同,故在应用时应指明是哪种物质表示的化学反应速率。

(4)在同一反应中,各物质所表示的反应速率之比等于各物质的转化浓度之
反应物 (E 1)
旧键断裂(吸吸能量E 3) 新键形成(释放能量E 4)
生成物
(E 2)。

高中化学鲁科版必修2第2章第1节化学键与化学反应 教案 鲁科版必修2

高中化学鲁科版必修2第2章第1节化学键与化学反应  教案 鲁科版必修2

《鲁科版化学必修2》第2章化学反应与能量【教材分析】通过初中化学的学习,学生已经知道原子可结合成分子、原子失去或得到电子后可以变成离子、离子可结合成物质、但不知道原子是怎样结合成分子的,离子是怎样结合成物质的;已知道化学反应过程中会发生物质的变化,但不知道变化的实质。

已知燃烧是化学变化,物质燃烧要释放能量,但不知道化学反应中为什么会伴随能量变化。

化学键概念的建立为学生从原子、分子水平认识物质的构成和化学反应打开了一扇窗,而深入研究和利用化学反应又是认识化学反应实质的基础。

本节教材以“化学键”为桥梁,引导学生从物质变化和能量变化两个角度认识化学反应,为后面研究化学反应的利用奠定基础。

【课时计划】3课时第1课时:化学键与化学反应中的物质变化第2课时:化学键与物质结构第3课时:化学键与化学反应中的能量变化【知识框架】【教学目标】1.知识技能目标:①了解化学键的含义,认识离子键、共价键的形成过程与形成条件;②了解化学键类型与物质构成的关系,以某一化学反应为背景,学习化学键,从而更好的认识物质构成和化学反应的本质;③通过了解化学反应中物质变化和能量变化的实质,使学生初步学会如何从微观的角度认识化学反应。

2 .能力方法目标:结合对化学键、离子键、共价键的教学,用讨论、猜想、对比的方法理解化学键类型、化学键与物质构成及能量关系,从而培养学生的获取和处理信息的能力,分析比较、归纳推理能力以及想象能力。

3 .情感态度与价值观:通过本节学习,使学生初步学会从分子、原子的微观角度认识化学变化的实质,培养学生善于思考,勤学好问,勇于探索的优秀品质。

通过生产生活中的实例,了解化学能与热能的相互转化,认识提高燃料的燃烧效率,开发高能清洁能源的重要性,培养学生节约能源及保护环境的意识,【教学方法】讨论法、猜想法、探究法、分析推理法、对比归纳等方法【教学重点、难点】化学键、离子键、共价键的含义和对化学反应的理解。

【教学媒介】多媒体教学课件(含图片资料)【教学程序】第1课时:化学键与化学反应中的物质变化第2课时:化学键与物质结构第3课时:化学键与化学反应中的能量变化练一练:1、下列反应中,属于属于吸热反应的是()A.实验室制H2的反应B.实验室制CO2的反应C.水的分解反应D.石灰石分解的反应2、下列说法不正确的是()A.化学反应除了生成新物质外,还伴随着能量的变化B.物质燃烧和中和反应均放出热量C.分解反应肯定是吸热反应D.化学反应是吸热还是放热决定于生成物具有的总能量和反应物具有的总能量3.金刚石和石墨都是碳的单质,石墨在一定条件下可以转化为金刚石。

鲁科版高中化学必修2:第二章 化学键 化学反应与能量 复习课件

鲁科版高中化学必修2:第二章 化学键 化学反应与能量 复习课件
第二章 化学键 化学反应与能量 复习课件
化学反应与能量
定义
断裂旧键, 吸收 能量 化学键 变化 形成新键, 放出 能量 化学变化并 伴随能 量变化
离子键→离 子化合 物(一 定含有 离子键 ,可能 含有共 价键) 类型 共价键→共 价化合 物(只 含共价 键)
意义:用来表 示化学 反应 快慢 的物理量
例2:浓硫酸和木炭在加热时发生反应的化学方程式是C+2H2SO4(浓) CO2↑+2H2O+2SO2↑, 请从下图中选用所需的仪器(可重复选用)组成一套进行该反应并能检验出反应产物的装置。 现提供浓硫酸、木炭和酸性KMnO4溶液,其他固、液试剂自选。(连接和固定仪器用的玻璃管、 胶管、铁夹、铁架台及加热装置等均略去)
键被破坏,如Cl2、F2等。
例1:下列各组化合物中,化学键类型相同的是( )。 A.CaCl2和Na2S B.Na2O和Na2O2 C.CO2和NH4Cl D.HCl和NaOH
解析:CaCl2、Na2S、Na2O中只含离子键;Na2O2、NaOH、NH4Cl中既含离 子键又含共价键;CO2、HCl中只含共价键。
将所选的仪器按连接顺序由上至下依次填入下表,并写出该仪器中应加试剂的名称及其作用。
选用的仪器(填字母) 加入的试装置和尾气处理装置。C中加入浓硫酸和 木炭作为反应物的发生器,产物中必须先检验水,因为在检验其他物质时会在 其他试剂中混入水蒸气,可选用装置B,放入无水硫酸铜,若变蓝则说明有水。 接着检验SO2气体,用装置A,放入品红溶液检验,若品红溶液退色,则说明有 SO2气体产生,再用装置A,放入酸性KMnO4溶液以除去SO2,再接入装有品红 溶液的装置A检验SO2是否除尽,最后再用装置A,放入澄清石灰水来检验CO2 的存在,因SO2也可以使澄清石灰水变浑,故先要除去SO2。

高中化学(鲁科版)必修2课件:第二章 化学键 化学反应与能量 2.1.1

高中化学(鲁科版)必修2课件:第二章 化学键 化学反应与能量 2.1.1
化 学 必修2
第2章
化学键 化学反应与能量
新知· 学案导学 名师· 点拨导练 随堂· 提能演练 课时· 高效作业
第2章
化学键 化学反应与能量
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第2章
化学键 化学反应与能量
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第1节
第1课时
化学键与化学反应
化学键与化学反应中的物质变化
化 学 必修2
第2章
化学键 化学反应与能量
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答案:
(1)①水分子中的 H、O 原子间存在化学键
②氯气分子中的两个氯原子间存在化学键 ③相邻 Na 和 Cl 之间存在化学键 熔融 + - (2)NaCl=====Na +Cl ,该过程中只存在化学键的断裂,不存在新化学键的 形成,故不属于化学变化。
(2)形成过程(以 NaCl 的形成为例):
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第2章
化学键 化学反应与能量
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[记一记] 共价键 成键微粒 成键实质 原子 形成共用电子 (1)两个非金属元素原子间(2)不活 泼的金属和非金属元素原子间 离子键 阴、阳离子 阴、阳离子间的静电作用 (1)活泼金属元素和活泼非 金属元素原子间 (2)铵盐
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第2章
化学键 化学反应与能量
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鲁科高中化学必修2教学课件-第2章 化学键 化学反应与能量

鲁科高中化学必修2教学课件-第2章 化学键 化学反应与能量

1、可逆反应
在相同条件下同时向正、反两个方向进 行的反应称为可逆反应
正向反应:反应物→生成物 逆向反应:生成物→反应物
问题2:可逆反应有什么特点?
观察下列数据,思考:
与不可逆反应比较,可逆反应有什么特点?通过表中数据
,你能发现什么? 可逆反应中,SO2等反应物不能进行到底,有一定限度
催化剂
表1:反应 2SO2+O2 △ 2SO3 中,
▪ 1.运用原子结构的有关知识说明,为什么共用电子对偏向 氯原子?
▪ 2.试说明氢气、氧气、氯气等单质中各元素的化合价为什 么都为0
极性键:不同种非金属原子形成的共价键
非极性键:同种非金属原子形成的共价键
交流.研讨
H2
1 mol H2的共价键断 裂吸收436 KJ能量
½
O2
1/2 mol O2的共价键断 裂吸收249 KJ能量
可逆反应的特点: (1)不能进行到底,有一定限度 (2)正反两个方向的反应同时进行
随堂练习
催化剂
18O2 + 2 SO2 △
2SO3,
此化学反应进行到最后,混合物中
含18O的粒子有 SO2、O2、SO3 。
研究素材
在一定条件下,有人将一定质量的蔗糖放入它 的饱和水溶液中,过了一天之后再来看时,发现许 多小的颗粒不见了,而大的颗粒变得更大,取出干 燥后称量,发现质量却与原来一样。 1、这里有二个过程,溶解和结晶,在饱和溶液中 这二个过程停止了吗?
2H2O===2H2 + O2
H2O
H2
通电
O2
H2O
H2
化学键
分子内相邻原子间的
强相互作用
①是直接相邻的原子 ②是强烈的相互作用 ③相互作用既包括吸引也包括排斥

化学必修2鲁科版第2章第1节化学键与化学反应教案

化学必修2鲁科版第2章第1节化学键与化学反应教案

化学第2章化学反应与能量第1节化学键与化学反应教学目的1、通过了解化学键的含义以及离子键和共价键的形成,增进学生对物质结构的认识;2、通过了解化学反应中物质变化和能量变化的实质,使学生初步学会如何从微观的角度认识化学反应;3、通过对化学键、离子键、共价键的教学,培养学生的想象力和分析推理能力;4、通过生产生活中的实例,了解化学能与热能的相互转化,认识提高燃料的燃烧效率,开发高能清洁能源的重要性,培养学生节约能源及保护环境的意识,引导他们关注与化学有关的社会热点问题,逐步形成可持续发展的思想。

教学重点、难点化学键、离子键、共价键的含义和对化学反应的理解。

知识分析(一)化学键与化学反应中的化学变化1、化学键与物质变化思考:水变成水蒸气需要什么条件?水变成氧气、氢气需要什么条件?说明了什么问题?(解答:水变成水蒸气需要加热即可;水变成氧气、氢气需要电解;这说明水分子中的氢原子和氧原子之间存在强烈的化学作用。

)(1)化学键:相邻的原子间强的相互作用叫化学键。

(2)化学反应中物质变化的实质:旧化学键的断裂和新化学键的形成。

2、化学键的类型分析:HCl、H2 Cl2的形成过程(1)共价键:定义:原子间通过共用电子对形成的化学键,叫做共价键。

共价键形成条件:活泼的金属原子与活泼的非金属原子形成阴阳离子。

共价键的存在:共价化合物、非金属单质、某些原子团中共价键的类型:极性共价键:不同的非金属原子之间或非金属与金属原子之间。

非极性共价键:相同的非金属原子之间形成的共价键。

共价键的表示方法:①电子式法用电子式表示共价型分子:HCl、N2、NH3、H2O 等。

用电子式表示共价型分子的形成过程:CH4、Cl2、CO2等。

②结构式法(略)分析:NaCl Na2S CaCl2的形成过程(2)离子键:定义:阴、阳离子之间通过静电作用形成的化学键,叫做离子键。

离子键形成条件:活泼金属与活泼非金属及其他的阴、阳离子之间。

离子键的存在:离子化合物离子键的表示方法——电子式法用电子式表示某物质:用电子式表示某物质的形成过程:说明:化学键还包括存在于金属中的金属键,以后要学。

同步备课一体资料之化学鲁科必修2讲义:第2章化学键化学反应与能量第1节第2课时

同步备课一体资料之化学鲁科必修2讲义:第2章化学键化学反应与能量第1节第2课时

第2课时化学键与化学反应中的能量变化[目标导航] 1.了解化学反应中存在能量变化。

2.知道常见的放热反应和吸热反应。

3.了解化学反应能量变化的实质。

一、化学反应中的能量变化1.放热反应一定容易发生,吸热反应一定难以发生吗?答案不一定,放热反应不一定容易发生,有些放热反应需要加热才能进行,如铜与氧气、硫与铁的反应。

吸热反应不一定难发生,有些吸热反应常温下能进行,如Ca(OH)2与NH4Cl的反应。

2.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应吗?答案不一定,有些需要加热进行的反应是放热反应,如硫与铁的反应。

二、化学反应中能量变化的实质及转化的形式1.化学反应的实质化学反应是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。

2.化学反应中能量变化的实质在化学反应过程中,旧化学键的断裂需要吸收一定的能量;新化学键的形成需要释放一定的能量,二者不相等。

3.化学反应中放出或吸收能量的原因在化学反应过程中,最终是吸收能量还是释放能量,取决于旧化学键断裂所吸收的总能量与新化学键形成所释放的总能量的相对大小。

若形成新化学键所释放的总能量大于破坏旧化学键所吸收的总能量,则该反应放出能量;如果形成新化学键所释放的能量小于破坏旧化学键所吸收的能量,则该反应吸收能量。

4.化学反应中能量转化的形式(1)化学反应的能量变化还可以看做是“储存”在物质内部的能量(化学能)转化为热能、电能或光能等释放出来的过程。

(2)化学反应的能量变化也可以看做是热能、电能或光能等物质外部的能量转化为物质内部的能量(化学能)被“储存”起来的过程。

【议一议】1.为什么所有化学反应前后都有能量的变化?答案 因为化学反应一定有旧化学键的断裂和新化学键的形成,化学键断裂吸收的能量与新化学键形成释放的能量不等。

2.化学反应中能量变化全部表现为热能和光能吗?答案 化学反应中能量变化不全部表现为热能和光能。

化学反应中的能量还可以表现为电能等其他形式的能量。

3.根据以下信息,判断1 mol H 2(g)完全燃烧生成水蒸气时放出的能量为多少?已知:1 mol H —H 键完全断裂时吸收能量为436 kJ ,1 mol O===O 键完全断裂时吸收能量为498 kJ,1 mol H —O 键形成时放出能量为465 kJ 。

高一化学鲁科版必修2教学教案:第二章1、化学键与化学反应(5)含解析

高一化学鲁科版必修2教学教案:第二章1、化学键与化学反应(5)含解析

化学键(第二课时)课题:第三节化学键(第二课时) 共价键授课班级高一二班课时 1教学目的知识与技能1.使学生理解共价键的概念,初步掌握共价键的形成,加深对电子配对法的理解;2.能较为熟练地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构;3.使学生了解极性键和非极性键的概念4.使学生了解化学键的概念和化学反应的本质过程与方法培养学生从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法情感态度价值观通过共价键形成过程的分析,培养学生怀疑、求实、创新的精神重点共价键的形成及特征难点用电子式表示共价分子的形成过程知识结构与板书设计二.共价键1、定义:原子间通过共用电子对所形成的相互作用。

(1) 成键粒子:原子(2) 成键性质:共用电子对间的相互作用2.形成条件:同种或不同种非金属元素原子结合;部分金属元素元素原子与非金属元素原子,如AlCl3,FeCl3;3.存在:(1 ) 非金属单质(2) 原子团(3) 气态氢化物,酸分子,非金属氧化物,大多数有机物4、电子式表示:5.共价键的种类:(1) 非极性键:电子对处在成键原子中间;极性键:电子对偏向于成键原子其中一方。

教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动[复习](1)什么是离子键?哪些类型物质含有离子键? (2)用电子式表示NaCl ,CaF 2的形成过程。

【探究】(1)画出H 、Cl 的原子结构示意图和电子式。

(2)分析H、Cl 的原子结构。

(3)H、Cl 要达到稳定结构,要怎么办? (4)H 2、Cl 2、HCl 的物质中含有离子键吗?(5)怎样让Cl 2各原子均达到8e 的稳定结构?是通过得失电子吗? 【强调】是通过共用电子对的形式使Cl 2各原子均达到8e 的稳定结构,我们用电子式表示如下:【板书】 → 思考: 氢气的形成过程呢?[讲]氢原子最外层有一个电子要达到稳定结构就需要得到一个电子,氯原子最外有7个电子要达到8电子稳定结构需要得到一个电子,两原子各提供一个电子形成共用电子对,两原子都可以达到稳定结构象氯化氢分子这样,原子间通过共用电子对所形成的相互作用就叫做共价键。

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第2课时化学键与化学反应中的能量变化[目标导航] 1.了解化学反应中存在能量变化。

2.知道常见的放热反应和吸热反应。

3.了解化学反应能量变化的实质。

一、化学反应中的能量变化1.放热反应一定容易发生,吸热反应一定难以发生吗?答案不一定,放热反应不一定容易发生,有些放热反应需要加热才能进行,如铜与氧气、硫与铁的反应。

吸热反应不一定难发生,有些吸热反应常温下能进行,如Ca(OH)2与NH4Cl的反应。

2.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应吗?答案不一定,有些需要加热进行的反应是放热反应,如硫与铁的反应。

二、化学反应中能量变化的实质及转化的形式1.化学反应的实质化学反应是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。

2.化学反应中能量变化的实质在化学反应过程中,旧化学键的断裂需要吸收一定的能量;新化学键的形成需要释放一定的能量,二者不相等。

3.化学反应中放出或吸收能量的原因在化学反应过程中,最终是吸收能量还是释放能量,取决于旧化学键断裂所吸收的总能量与新化学键形成所释放的总能量的相对大小。

若形成新化学键所释放的总能量大于破坏旧化学键所吸收的总能量,则该反应放出能量;如果形成新化学键所释放的能量小于破坏旧化学键所吸收的能量,则该反应吸收能量。

4.化学反应中能量转化的形式(1)化学反应的能量变化还可以看做是“储存”在物质内部的能量(化学能)转化为热能、电能或光能等释放出来的过程。

(2)化学反应的能量变化也可以看做是热能、电能或光能等物质外部的能量转化为物质内部的能量(化学能)被“储存”起来的过程。

【议一议】1.为什么所有化学反应前后都有能量的变化?答案 因为化学反应一定有旧化学键的断裂和新化学键的形成,化学键断裂吸收的能量与新化学键形成释放的能量不等。

2.化学反应中能量变化全部表现为热能和光能吗?答案 化学反应中能量变化不全部表现为热能和光能。

化学反应中的能量还可以表现为电能等其他形式的能量。

3.根据以下信息,判断1 mol H 2(g)完全燃烧生成水蒸气时放出的能量为多少?已知:1 mol H —H 键完全断裂时吸收能量为436 kJ ,1 mol O===O 键完全断裂时吸收能量为498 kJ,1 mol H —O 键形成时放出能量为465 kJ 。

答案 因为化学反应一定有旧化学键的断裂和新化学键的形成,断开1 mol H —H 键和12mol O===O 键需要吸收的能量为436 kJ +12×498 kJ =685 kJ ,生成1 mol H 2O(g)放出的能量为2×465 kJ =930 kJ 。

1 mol H 2(g)完全燃烧生成水蒸气时放出的能量为930 kJ -685 kJ =245 kJ 。

一、化学反应中能量变化的原因1.从化学键的角度分析若E 1>E 2,反应吸收能量;若E 1<E 2,反应释放能量。

2.从反应物和生成物所具有能量的角度分析若反应物所具有的总能量大于生成物所具有的总能量,则反应释放能量(如图1);若反应物所具有的总能量小于生成物所具有的总能量,则反应吸收能量(如图2)。

【特别提醒】化学反应中能量的转化不一定都表现为化学能与热能的转化。

【例1】已知反应X+Y===M+N为放热反应,对该反应的下列说法中正确的是() A.X的能量一定高于M的,Y的能量一定高于N的B.破坏反应物中的化学键所吸收的总能量大于形成生成物中化学键所放出的总能量C.X和Y的总能量一定高于M和N的总能量D.因为该反应为放热反应,所以不必加热就可发生解析由于该反应为放热反应,所以X和Y的总能量一定高于M和N的总能量,A不正确,C正确;破坏反应物中的化学键所吸收的总能量大于形成生成物中化学键所放出的总能量时,该反应则为吸热反应,B不正确;放热反应在通常情况下不一定就能反应,有些放热反应需要在一定的条件(如加热或光照等)下才能发生。

答案 C【归纳总结】(1)断裂或形成化学键的能量表示:吸收能量值=E吸-E放放出能量值=E放-E吸(2)物质内部能量H表示:放热:H反>H产吸热:H产>H反变式训练1已知反应H2+Cl2===2HCl,破坏1 mol H2中的化学键消耗的能量为Q1 kJ,破坏1 mol Cl2中的化学键消耗的能量为Q2 kJ,形成1 mol HCl中的化学键释放的能量为Q3 kJ,则下列说法中正确的是()A.该反应反应物的总能量高于生成物的总能量B.该反应的能量关系为Q1+Q2<Q3C.该反应需要在点燃或光照下进行,所以为吸热反应D.该反应中化学能只能转化为热能答案 A解析所有的燃烧反应都是放热反应,所以该反应反应物的总能量高于生成物的总能量,A 正确;放热反应形成化学键释放的能量2Q3 kJ大于破坏化学键吸收的能量(Q1+Q2) kJ,B不正确;该反应为放热反应,反应放热还是吸热取决于反应物总能量和生成物总能量的相对大小,与条件无关,C不正确;该反应化学能可以转化为热能,也可以转化为其他形式的能,如电能、光能等,D不正确。

【解题感悟】ΔE(化学反应中能量的变化)=E(断开反应物化学键所吸收的能量)-E(形成生成物化学键所释放的能量)。

若ΔE>0,则为吸热反应;若ΔE <0,则为放热反应。

二、放热反应和吸热反应A.铝粉与稀硫酸的反应B.灼热的木炭与CO2反应C.甲烷在氧气中的燃烧反应D.Ba(OH)2·8H2O晶体与NH4Cl晶体的反应解析铝粉与稀硫酸的反应、甲烷的燃烧反应均是放热反应,A、C不符合;Ba(OH)2·8H2O 晶体与NH4Cl晶体的反应是吸热反应,但是一个非氧化还原反应,D不符合;灼热的木炭与CO2的反应既是吸热反应,又是氧化还原反应,B符合。

答案 B【易错警示】吸热反应与放热反应判断的注意事项(1)与反应条件(是否需加热)无关①需要点燃、加热、光照的反应不一定是吸热反应,有些放热反应需要加热等条件引发反应。

如H2在O2中点燃、铁粉与硫粉混合反应需要加热。

②不需要加热(在常温下)能进行的反应不一定是放热反应。

如Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应为吸热反应,在常温下能反应。

③在高温下或持续加热条件下进行的反应一般是吸热反应。

④放热反应在常温下不一定能进行反应,吸热反应在常温下也可能进行反应。

(2)不能将反应类型(吸、放热反应)与能量变化过程等同起来。

化学反应中必然有能量的变化,但发生能量变化的却不一定是化学反应。

如水蒸气变成液态水会放出能量,但这一过程属于物理变化。

变式训练2下列说法正确的是()A.化学反应除了生成新物质外,还伴随着能量的变化B.放热反应不需要加热就可以发生C.反应条件是加热的反应都是吸热反应D.化学反应放热还是吸热,取决于反应条件答案 A解析根据化学反应中除了遵循质量守恒定律,还遵循能量守恒定律,所以化学反应除了生成新物质外,还伴随着能量的变化,故A正确;放热反应有的需加热,有的不需加热,如木炭的燃烧是一个放热反应,但需要点燃,点燃的目的是使其达到着火点,故B、C错误;放热反应是指反应物所具有的总能量高于生成物的总能量,在反应中会有一部分能量转变为热能的形式释放,反之,就是吸热反应,与反应条件无关,故D错误。

1.下列说法正确的是()A.任何化学反应都伴随有能量的变化B.化学反应中的能量变化都表现为热量的变化C.反应物的总能量高于生成物的总能量时,发生吸热反应D.在化学反应中一定有化学键的变化,但不一定有能量的变化答案 A解析任何化学反应,破坏旧化学键所吸收的能量和形成新化学键所放出的能量不相等,所以任何化学反应都有能量的变化,A正确;化学反应过程中的能量变化除了热能外,还可以是光能、电能等,B不正确;C发生的是放热反应,C不正确;在化学反应过程中一定有化学键的变化,也一定有能量的变化,D不正确。

2.已知反应A+B===C+D的能量变化如图所示,下列说法正确的是()A.该反应为放热反应B.该反应为吸热反应C.反应物的总能量高于生成物的总能量D.该反应只有在加热条件下才能进行答案 B解析由图示可知:该反应为吸热反应;生成物总能量高于反应物总能量;吸热反应,不一定需要加热才能进行。

3.化学反应可视为旧键断裂和新键形成的过程。

共价键的键能是两种原子间形成1 mol共价键(或其可逆过程)时释放(或吸收)的能量。

已知H —H 键的键能为436 kJ·mol -1、Cl —Cl 键的键能为243 kJ·mol -1、H —Cl 键的键能为x ,若1 mol H 2(g)与1 mol Cl 2(g)反应生成2 mol HCl(g)放出183 kJ 的热量,则x 为( )A .496 kJ·mol -1B .431 kJ·mol -1 C .862 kJ·mol -1 D .248 kJ·mol -1 答案 B解析 2x -436 kJ·mol -1-243 kJ·mol -1=183 kJ·mol -1,x =431 kJ·mol -1。

4.石墨和金刚石都是碳的单质,石墨在一定条件下可以转化为金刚石。

已知12 g 石墨完全转化为金刚石时,要吸收a kJ 的能量。

下列说法中正确的是( )A .石墨不如金刚石稳定B .等质量的石墨和金刚石完全燃烧,金刚石放出的能量多C .石墨转化为金刚石的反应是放热反应D .等质量的石墨的能量高于金刚石的能量答案 B解析 由石墨完全转化为金刚石时吸热,属吸热反应,说明石墨的能量比金刚石低,石墨比金刚石更稳定;同质量的石墨和金刚石完全燃烧时,消耗氧气的量相同,生成同样多的二氧化碳,由于金刚石的能量高,所以金刚石燃烧后放出的能量要多。

5.下列变化属于吸热反应的是________(填序号)。

①葡萄糖在人体内被氧化成CO 2;②天然气的燃烧;③煅烧大理石;④稀盐酸与稀氨水混合;⑤生石灰与水反应生成熟石灰;⑥干冰的升华;⑥钠与水反应;⑦消石灰与氯化铵晶体的反应。

答案 ③⑦解析 葡萄糖在人体内的主要作用是通过氧化反应提供人体所需要的能量,为放热反应;燃料的燃烧放出热量,为放热反应;煅烧大理石,碳酸钙分解为吸热反应;盐酸和稀氨水发生中和反应为放热反应;生石灰与水发生化合反应,属放热反应;干冰升华吸收热量,属于物理变化,不属于化学反应;钠与水的置换反应为放热反应;铵盐与碱的反应属于吸热反应。

6.已知H 2(g)+12O 2(g)===H 2O(g),如图是1 mol H 2燃烧的反应过程中能量变化如图。

请回答下列问题:(1)a、b、c分别代表什么意义?a________________________________________________________________________;b________________________________________________________________________;c________________________________________________________________________。

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