康乐服务与管理教学大纲200612413217180

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康乐服务与管理课程标准

康乐服务与管理课程标准

《康乐服务与管理》课程标准所属学院:旅游学院适用专业:酒店、旅游、休闲度假地运营管理专业课程编号:093B03D 课程类型:工作岗位方向模块课程1、前言1.1课程性质与任务课程性质《康乐服务与管理》是旅游管理、会展管理、酒店管理专业的一门专业必修课程,也是学生学习旅游线路设计、休闲活动策划与管理后的一门后续课程。

通过本课程的学习和训练让学生对饭店康乐部各岗位的职业要求有整体的认知,掌握必备的专业技能与基本的管理知识,从而具备饭店康乐部服务及康体企业基层管理的基本职业能力。

课程任务本课程以培养学生具有良好的服务意识、职业道德及康体娱乐部门、康乐企业一线部门现场管理能力为目标,采用项目驱动教学,以工作过程为导向,注重发挥学生的主体意识,注重教学过程的职业素养养成,使学生掌握饭店康乐部门或康体企业服务基层管理的基本理论和基础知识,熟悉饭店康乐部门或康体企业基层服务与管理的基本程序和方法,学会沟通与协调,经过进一步的实践锻炼,能胜任饭店康乐部门或康体企业的服务与基层管理工作。

本课程在课程体系中的地位本课程安排在第四学期开课,总计51课时,3学分,其先行课程有:《旅游管理基础》、《旅游市场营销实务》、《旅游职业形象塑造》、《社交礼仪实务》、《旅游沟通技巧》、《休闲活动策划与管理》。

这些课程使具有较好的服务意识与职业形象,熟悉了酒店服务基本技能,掌握了解相关旅游企业管理的基本知识,并对休闲活动及策划工作有了一定的了解,这些为学生学习康乐服务与管理课程打好了基础。

后续课程主要包括《岗前综合实训》、《岗位实践》等课程,让学生在真实在环境中实践锻康乐服务与管理工作提供了必要条件。

本课程与先行和后续课程共同构成休闲度假地运营管理职业能力素质的培养主线,从而实现专业的人才培养目标。

课程任务《康乐服务与管理》是一门理论性与实践性较强的课程,本课程坚持以本专业学生就业为导向,对康乐部相关岗位进行工作任务与职业能力分析,从而做到以饭店康乐部服务与基层管理必备的岗位职业能力为依据,以饭店康乐部日常工作为主线,以实际任务引领,贴近学生认知特点,结合了相关工作岗位的主要职责、任职的知识与能力要求。

康乐服务与管理-课程标准

康乐服务与管理-课程标准

《康乐服务与管理》课程标准一、课程信息三、课程目标总体目标:《康乐服务与管理》课程是酒店管理专业的一门主干专业课程。

本课程的主要任务是通过系统的酒店康乐理论和实践教学相结合,学生能够完成酒店康乐岗位上的游泳池服务、健身房服务、球类运动服务等任务。

该课程的开设以酒店礼仪、酒店服务英语等相关课程为基础。

能力目标:通过完成一系列任务教学,学生能够运用所学旅游学基础知识,根据旅游学科的标准,能够深入分析旅游业发展过程中的基本现象,培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,能够对旅游发展过程中的典型问题能独立思考,有独到见解。

知识目标:知道旅游学的学科性质、研究对象、任务和学习方法,了解旅游学学科的一些基本问题;理解旅游活动的基本规律、特征和旅游业发展过程中的基本现象;掌握旅游学的基本概念、基本理论和基本知识。

素质目标:旅游活动是人类社会发展到一定阶段的产物,是一个审美过程,旅游资源同一般资源的主要区别就是它审美性和观赏性。

通过旅游审美的熏陶,培养学生高尚的审美能力,建立作为一个旅游从业者应具有的职业素质和职业规范,全面提高学生综合素质,为进一步学习其他专业知识,以及毕业后从事旅游相关工作奠定基础。

四、课程联系五、课程内容六、课程实施(一)教学方法建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情,选择适合于本课程的最优化教学法。

综合考虑教学效果和教学可操作性等因素,本课程项目驱动、案例分析、分组讨论、情景模拟等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,提高教学效果。

项目驱动教学法是:本课程一共涉及4个模块设计,每个模块的设计都以完成项目的形式出现,让学生带着任务进入学习。

案例分析教学法:采取优秀案例分析的方法,启发、诱导、因材施教,注意给学生更多的思维活动空间,发挥教与学两方面的积极性,提高教学质量和教学水平。

分组讨论培养学生独立学习的习惯,开动脑筋,努力提高学生的自学能力和创新精神,分析原因,找到解决问题的方法和技巧。

《康乐服务与管理》课程标准

《康乐服务与管理》课程标准

《康乐服务与管理》课程标准开设学期:第二学期计划学时:64(4学分)编制人:审核:一、课程定位(一)课程性质《康乐服务与管理》是酒店管理专业的一门专业必修课程,也是学生学习前厅与客房管理、餐饮管理后的一门后续课程。

(二)课程作用通过本课程的学习和训练学习让学生对饭店各岗位的职业要求有整体的认知,掌握必备的专业技能与基本的管理知识,从而具备饭店服务与基层管理的基本职业能力。

二、课程理念及设计思路(一)课程理念《康乐服务与管理》是一门理论性与实践性较强的课程,本课程坚持以本专业学生就业为导向,对相关岗位进行工作任务与职业能力分析,从而做到以饭店服务与基层管理必备的岗位职业能力为依据,以饭店日常工作为主线,以实际任务引领,贴近学生认知特点,结合了相关工作岗位的主要职责、任职的知识与能力要求。

(二)课程设计本课程的教学过程设计按照高技能人才培养“理论知识必须够用”的原则,重新整合教学内容,注重知识的应用性和技能的可操作性。

删减无应用性或应用性不强的内容,构建“2+4+3”,即:2个基础概念模块,4个服务模块和3个管理模块等九个模块的教学内容,主要包括康乐经营与管理概述,饭店市场的特征,娱乐休闲类项目、运动类项目、保健休闲类项目的经营与管理,户外活动项目管理,安全与卫生管理,服务质量管理,促销管理等内容,突出职业能力的培养。

教学过程中通过案例分析、小组研讨、实习基地考察及情景模拟、教学视频等多媒体手段将理论学习与技能实训有机结合,使学生在学习理论知识的同时针对性地进行技能实训,在服务技能训练过程中体会知识要点,从而有效培养学生的综合职业能力,满足学生职业生涯发展的需要。

三、课程目标通过本课程的学习要求学生在理解饭店管理概论的基本理论、基本内容和基本方法的基础上,熟练掌握饭店康体娱乐服务的基本管理理论及管理方法;掌握饭店的业务流程;学会康乐服务技能,并能根据实际情况灵活、准确地加以运用,使其具备运用饭店管理理论知识和解决实际问题的能力。

王兆杰《康乐服务管理》教学大纲

王兆杰《康乐服务管理》教学大纲

《康乐服务与管理》教学大纲学时数:17学时课程类型:专业必修课一、课程的性质和任务《康乐服务与管理》课程的目的是让学生了解酒店管理的核心理念、主要管理领域、新的管理模式和酒店业的发展趋势。

学生学习本课程后,能够做到理解酒店服务的特性,并根据服务特性进行管理;了解酒店服务营销的主要内容,并根据相应内容进行营销管理;掌握服务质量管理的主要方法,并对酒店服务进行质量管理;了解信息技术对酒店服务管理的意义,并利用新技术进行服务管理。

二、教学目的和要求1、在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求。

2、对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握,并融汇贯通,在头脑中形成完整的内容体系。

3、把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理,有助于加深对问题的认识、理解和记忆,并可突出重点,同时涵盖教材的全部内容。

长此坚持有益于自学能力的不断提高。

4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识,培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节。

三、课时分配二、教学内容和基本要求第一章概论[教学目的与要求]了解康乐活动的起源;认识康乐行业的现状、康乐行业的发展前景、康乐部的地位;明确康乐部的主要作用和任务;[教学内容]第一节康乐业的概况第二节康乐部的职能1.4前厅部人员素质要求[教学重点]认识康乐行业的现状、康乐行业的发展前景、康乐部的地位第二章康乐项目的设置[教学目的与要求]掌握康乐管理的基本原则和基本方法;掌握康乐项目设置的基本原则、主要依据和具体要求[教学内容]第一节康乐项目设置的原则和依据;第二节康体项目的设置;第三节娱乐项目的设置;第四节保健项目的设置[教学重点]掌握康乐管理的基本原则和基本方法第三章康乐部的组织机构与人力资源管理[教学目的与要求]掌握康乐部组织机构的设置原则和设置方法;了解招聘员工的方法;掌握康乐服务员的培训方法、督导方法[教学内容]第一节康乐部组织机构的设置;第二节康乐部员工的招聘;第三节康乐服务员的培训与督导[教学重点]掌握康乐部组织机构的设置原则和设置方法第四章怎样当好康乐部经理[教学目的与要求]了解康乐部经理的作用和地位;认识康乐部经理的权利和责任范围;熟悉康乐部经理的工作内容和工作特点;掌握康乐部经理的职责和素质要求[教学内容]第一节康乐部经理的设置;第二节康乐部经理的工作内容;第三节康乐部经理应当避免的管理错误[教学重点]熟悉康乐部经理的工作内容和工作特点第五章康乐部的日常管理[教学目的与要求]掌握康乐管理的基本原则和基本方法、制定管理制度的依据、制定日常规章制度的方法;熟悉对康乐服务员岗位职责与素养要求;掌握康乐服务员的行为规范和工作纪律[教学内容]第一节康乐管理的原则和方法;第二节康乐部日常管理制度的制定;第三节康体项目的服务制度;第四节娱乐、保健、游乐项目的服务制度[教学重点]掌握康乐管理的基本原则和基本方法、制定管理制度的依据、制定日常规章制度的方法;第六章康乐部的服务质量管理[教学目的与要求]了解康乐服务质量的含义;掌握提供优质服务的方法;[教学内容]第一节康乐服务质量管理的内涵;第二节康乐部的优质服务;[教学重点]了解康乐服务质量的含义第七章康乐部的设备管理和营业收入管理[教学目的与要求]熟悉康乐设备管理的任务;掌握康乐设备管理的程序、基本方法和维修方法[教学内容]第一节康乐设备管理概述;第二节康乐设备管理的程序和方法;第三节康乐设备的保养与维修;第四节康乐部的营业收入管理[教学重点]熟悉康乐设备管理的任务第八章康乐部的安全与卫生管理[教学目的与要求]掌握康乐部安全事故的预防方法和应急处理措施;熟悉康乐项目卫生管理规定和卫生管理标准[教学内容]第一节康乐部的安全管理;第二节康乐部的卫生管理[教学重点]掌握康乐部安全事故的预防方法和应急处理措施第九章康乐部营销[教学目的与要求]了解康乐部的经营特点;熟悉康乐部的协作与营销;掌握康乐部竞赛活动的运作[教学内容]第一节康乐部的经营特点;第二节康乐部的协作与营销;第三节康乐部竞赛活动的运作;第四节康乐俱乐部会员制的经营[教学重点]熟悉康乐部的协作与营销第十章康乐部的投诉处理[教学目的与要求]了解引起处理投诉的原因;掌握处理投诉的原则;提高处理投诉的能力[教学内容]第一节投诉的原因;第二节投诉的处理[教学重点]掌握处理投诉的原则五、成绩考核随堂考试,成绩构成:课堂表现40分 + 平时出勤10分 + 期末50分六、推荐教材、参考书《康乐服务与管理》,北京:科学出版社,2008年《酒店康乐经营与管理》袁海霞主编河南大学出版社,2013年(执笔人:王兆杰)。

康乐服务与管理教学大纲

康乐服务与管理教学大纲

康乐服务与管理教学大纲一、 课程名称 《康乐服务与管理》 二、 课程类别 专业必修课 三、 总学时 总学时:80学时 四、 课程性质和任务掌握饭店康乐服务与管理的基础理论和基本知识,了解饭店康乐部的特点,掌握康乐部运转与管理的基本程序和方法,具有熟练的健身与娱乐服务技能,热爱并能够胜任饭店康乐服务与管理工作,达到康乐服务中级工的水平。

五、 课程教学目标《康乐服务与管理》课程的设置,是使学员能够系统地了解当代康乐企业的管理理论和管理模式以及当代康乐企业的管理的新经验和先进方法,了解当代康乐企业管理的最新发展动态,。

通过对康乐项目的设置、康乐部的组织与人力资源管理、康乐部经理、康乐服务质量管理、康乐设备管理、质量管理、康乐设备管理、康乐部投诉的处理、康乐部的经营等方面康乐部投诉的处理、康乐部的经营等方面内容的学习,使学员重点了解和掌握当前绝大部分康乐项目的管理细节。

七、教学内容和要求 第1章 概述第一节康乐部的地位一、康乐活动的起源和发展二、康乐部的重要性第二节当代康乐业的现状与发展前景一、康乐行业的现状 二、我国康乐业的发展前景第三节康乐部的主要作用和任务一、康乐部的主要作用二、康乐部的主要任务教学要求:大致了解康乐部的地位、主要作用和任务。

第2章康乐消费知识和保健知识第一节康体项目一、保龄球 二、台球三、网球四、壁球五、高尔夫球六、健身房七、游泳池 第二节娱乐项目一、游艺厅二、卡拉OK歌厅三、迷你电影厅与动感电影厅四、夜总会五、舞厅娱乐如识第三节保健项目一、桑拿浴二、按摩三、氧吧第四节室外游乐项目一、过山车二、观光摩天轮三、飞荡转椅四、碰碰船五、自由落体教学要求:掌握康乐设施的种类与划分;了解康乐活动的保健知识及康乐活动的消费知识第3章康乐项目的设置第一节康乐项目设置的原则和依据一、康乐项目设置的基本原则二、康乐项目设置的主要依据第二节康体项目设置转具体要求一、游泳池及戏水乐园的设置二、保龄球项目的设置三、台球厅的设置四、网球、壁球项目的设置五、高尔夫球场的设置第三节娱乐项目设置约具体要求一、电子游艺厅的设置二、卡拉OK歌厅的设置三、大型多功能厅的设置第四节保健项目设置韵具体要求一、桑拿浴室及按摩室的设置二、美容美发室设置的具体要求教学要求:了解各类康乐项目设置的基本原则;掌握康乐项目设置的主要依据。

(完整版)《康乐服务与管理》课程教学大纲

(完整版)《康乐服务与管理》课程教学大纲

《康乐服务与管理》课程教学大纲课程代码:适用专业:酒店管理执笔人:审定:总学时:68 制(修)订时间:一、课程性质《饭店康乐服务与管理》是酒店管理专业的专业核心课程,它是基于酒店服务与管理的典型工作任务之一, “康乐服务与管理”按照“职业岗位分析→典型工作任务提炼→学习领域转换”分析过程,以工作过程系统化为课程开发模式,结合企业共同设计、开发并组织实施的一门学习领域课程。

二、课程的教学目标本课程的教学目标是:让学生在“做中学”、“学中做”、“做中悟”。

使学生初步掌握康乐服务技能,对康乐项目有个感性的认识。

课程的具体教学目标分以下三部分:(一)知识目标1.了解各种泳姿的优缺点及在速度上的差别,掌握一定的游泳知识和技巧,熟练掌握游泳池各项服务的基本步骤,具备一定的救护常识;2.掌握各种健身机械的性能、作用和使用方法,熟练掌握健身房的服务工作内容、服务程序;3.了解各类球类运动的基本常识和球馆的主要设施设备,掌握各类球类运动的比赛规则和记分方法,熟练掌握各类球类运动工作内容、服务程序;(二)能力目标1.能够指导客人进行游泳运动,能应对客人在游泳运动中发生的各种突发情况;2.能够指导客人正确使用健身器械,并为客人科学健身提供指导和建议;3.能够熟练提供球类运动服务;4.能够处理康体运动常见问题;5.能够妥善处理客人投诉;(三)素质目标1.具备良好的职业道德,诚实守信,不欺诈游客;2.具有良好的服务意识,主动服务、热情周到;3.具有良好的团队意识,擅长人际沟通、组织协调;4.具有良好的身心状态,以良好的形象服务游客;5.具有创新工作意识,能够自主学习和创造性工作。

三、教学内容及要求(一)理实一体教学内容内容一康乐部概述授课学时:4(2+2)基本要求:1.掌握康乐部项目设置的依据2.了解康乐部员工的构成。

3. 熟悉组织管理的相关理论。

4.了解康乐活动的分类和康乐部对酒店的意义,理解掌握康乐部的经营方式及管理特点重点:康乐部项目设置的依据难点:康乐部项目设置的依据实训内容:康乐部的经营方式及管理特点内容二健身项目的服务授课学时:6(3+3)基本要求:1.熟悉健身运动训练项目的分类和活动方法;2.掌握健身房布局与设计的一般要求;3. 掌握健身房的服务内容和服务的程序。

《酒店康乐服务与管理》教学大纲(1).doc

《酒店康乐服务与管理》教学大纲(1).doc

厦门东海学院高等职业技术教育旅游管理专业酒店康乐服务与管理教学大纲执笔人:步会敏时间:2009年9月1日一、课程的地位、作用和任务《酒店康乐服务与管理》在借鉴了国内较多知名饭店康乐部门的实际工作经验的基础上,对饭店康乐服务与管理中涉及的康体、健身等服务,以及销售经营、服务质量管理、安全与卫生管理等内容,进行了系统的论述。

《酒店康乐服务与管理》共分9章,主要包括康乐经营与管理概述,饭店康乐市场的特征,娱乐休闲类项目、运动类项目、保健休闲类项目的经营与管理,户外活动项目管理,康乐部安全与卫生管理,康乐部服务质量管理,康乐部促销管理等内容。

《酒店康乐服务与管理》适合作为高职高专院校旅游管理专业教材,可以使我们酒店管理专业的学生在课堂上学到很多理论性的实践操作知识,也可供企事业单位相关从业人员参考。

二、教学内容和教学要求第一章康乐经营与管理概述1、教学内容和教学要求第一节饭店康乐经营概述(1)了解康乐活动的起源与发展(2)了解饭店康乐部的地位第二节康乐项目的设置(1)掌握康乐项目设置的基本原则(2)掌握康乐项目设置的主要依据(3)掌握康乐项目设置的基本类型第三节康乐部的组织机构(1)掌握康乐组织机构的设置原则(2)了解康乐部部门主管的岗位职责(3)掌握康乐服务员岗位的基本素质要求第四节我国饭店康乐经营现状与发展前景(1)了解我国饭店康乐部的经营现状(2)掌握我国饭店康乐部的主要作用(3)了解我国饭店康乐业的发展前景2、能力培养要求(1)通过康乐经营与管理概述的学习,培养学生运用康乐项目设置的基本原则、主要依据和康乐项目设置的基本类型,解决实际问题的能力。

(2)通过康乐部组织机构和经营现状的教学,使学生对我国康乐业的发展前景有个明确的认识,从而更好地发挥自己特长,服务于社会大机遇。

第二章饭店康乐市场的特征1、教学内容和教学要求第一节康乐经营的市场环境(1)了解影响饭店康乐经营的三大环境(2)掌握设置康乐项目的依据(3)掌握设置康乐项目的原则第二节饭店康乐项目的类型与特点(1)掌握康体休闲类项目(2)掌握保健休闲类项目(3)掌握娱乐类项目第三节饭店康乐经营的市场特征(了解)一、康乐消费具有很大的弹性二、康乐消费特点多样化三、康乐定位差异日益明显四、康乐项目曰益显示特色功能五、康乐管理模式呈现多样性第四节康乐项目的优势分析(1)了解康乐经营的地域优势(2)了解相对于竞争对手的优势分析(3)掌握饭店的价格优势分析(4)掌握饭店形象优势分析(5)掌握饭店投资效益分析2、能力培养要求通过康乐经营管理项目的学习,能够了解我国康乐业发展的类型特征、市场环境以及对康乐项目的优势分析,培养学生定量分析康乐项目优劣势的能力。

康乐服务与管理_教案

康乐服务与管理_教案

第一章康乐部概述第一节康乐活动的起源和发展在食、宿、行、游、购、娱这六大旅游要素中,“娱”就是指康乐活动,康乐,顾名思义就是健康娱乐,是指满足人们身体健康、娱乐和休闲放松等需要的一系列活动。

它包括康体活动、娱乐活动、休闲活动、文艺活动、美容美发等多种形式,涉及运动学、心理学、美学、卫生学、文化艺术、医疗保健等知识领域。

★康乐的产生与发展:1、自发的简单发展阶段:19世纪末,由于生产力落后,休闲娱乐是少数贵族阶级的专利,广大劳动者只能在有限的时间里从事简单而原始的康乐活动。

2、普及发展阶段:美国等西方资本主义国家实行8小时工作制以后,康乐活动得到了普及和发展。

娱乐场所开始出现。

3、高档化发展阶段:二战以后许多国家致力发展经济、社会生产力迅速提高,闲暇时间和工资收入的增加,使人们对康乐有了更高的要求。

这时配套设施功能多样化,环境优雅。

4、今后的发展趋势:将向专业化、平民化、个性化方向发展。

Ⅰ、运动类项目的产生于发展:1、台球的产生与发展最早起源于14世纪的英国,也称桌球或弹子球。

早期的台球是用黄铜和木材制造的,后来改用象牙,由于其价格昂贵,长期仅是有钱人的娱乐活动。

到19世纪,随制造工艺的进步,逐渐流传到世界各地。

2、保龄球运动的产生与发展保龄球又叫“地滚球”,是一种在木板球道上用球滚吉木球的室内运功。

起源于古埃及流行的一种用大理石制的圆球打倒石柱的游戏。

现代保龄球的前身是“九柱戏”,公元3-4世纪起源于德国,并传遍整个欧洲。

到14世纪,在英国已相当普及。

17世纪荷兰移民带到美国,19世纪九柱戏演变成“保龄球沙龙”,成为一种高雅的室内娱乐活动。

20世纪初传入中国;3、网球的产生与发展12世纪皇家网球在法国出现,流行与各地的隐修院。

现代网球运动由由英国绅士温菲尔德于1873年创始,1913年成立国际网球联合会。

4、游泳运动的产生与发展早在大禹治水时期,中国居住在江、河、湖、海一带的人已经游泳的技能。

至唐宋已经成为一种体育运动。

《康乐服务与管理》课程整体教学设计

《康乐服务与管理》课程整体教学设计

《康乐服务与管理》课程整体教学设计一、管理信息:课程名称:《康乐服务与管理》制定时间:2012年12月制定人:丁陈娟、吴小霞批准人:二、课程性质:学分: 3课程类型:专业核心课学时: 48先修课程:《当今饭店业》、《酒店职业道德》、《酒店服务礼仪》、《酒店服务心理学》、《酒店管理学》后续课程:《管理沟通技巧》、《酒店督导》、《酒店账务管理》、《酒店市场营销》授课对象:酒店管理专业、休闲服务专业三、课程设计:(一)课程目标设计:1.课程能力目标能够根据各种康乐项目的服务流程进行规范的康体服务; 能够合理安排康乐服务项目;熟悉不同康乐服务的功能及作用;能与宾客进行有效沟通;能够灵活处理服务中的突发事件。

能够准确做好康乐服务的预定工作;能够根据康乐服务的要求认真准备好各项所需用具和设备; 能够做好康乐服务的准备工作;能够准确及时提供康乐服务;能够准确位客人提供结账服务;能够掌握康乐设备的维护与管理;2.课程知识目标能够准确理解康乐服务的的原则与要求;能够准确掌握康乐服务的作用和原则;能够了解康乐服务的特点;准确理解康乐服务的基本要求;能够熟练掌握康乐服务标准程序;掌握康乐设备的维护与管理;掌握康乐服务的管理基础知识。

(二)学习情境设计序号情境及工作任务模块学时分配1 学习情境一:康乐服务与管理认知 61.1 任务一:康乐服务与管理概述 31.2 任务二:康乐部的组织结构及岗位设置 32 学习情境二:娱乐服务与管理72.1 任务一:演艺厅服务与管理 22.2 任务二:KTV歌厅服务与管理 22.3 任务三:舞厅服务与管理 12.4 任务四:游艺厅服务与管理 12.5 任务五:棋牌室服务与管理 13 学习情境三:康体服务与管理25 3.1 任务一:高尔夫球服务与管理 5 3.2 任务二:网球服务与管理 3 3.3 任务三:保龄球服务与管理 3 3.4 任务四:台球服务与管理 3 3.5 任务五:羽毛球服务与管理 3 3.6 任务六:游泳池服务与管理 33.7 任务七:健身房服务与管理 54 学习情境四:休闲保健服务与管理10 4.1 任务一:温泉服务与管理 3 4.2 任务二:SPA水疗服务与管理 2 4.3 任务三:保健按摩服务与管理 3 4.4 任务四:美容美发服务与管理 2建议课时48 (三)能力训练任务设计编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1 情境一:康乐服务认知任务一:康乐服务与管理概述1)学会分析康乐行业的现状。

康乐服务与管理

康乐服务与管理

二、隶属形状:康乐部门若是饭店的下属部门,如隶属于餐饮 部,其组织形式呈隶属形状,如下表所示。 董事长 ↓ 总经理 ↓ 餐饮部总监 ↓ 康乐部经理 ↓ 康体健身项目主管〓休闲娱乐项目主管〓养生保健项目主管 ↓ ↓ ↓ 领班 领班 领班 ↓ ↓ ↓ 服务员 服务员 服务员
三、并列形状 在三星级以上饭店或度假村,若康乐部门与前厅部、餐饮 部、客房部和工程部并列,就直接隶属于饭店总经理, 如下表所示。
第二节:康乐部门岗位设置
一、以独立经营形式出现的康乐中心 以独立经营的形式出现的康乐中心,大多经营的康乐活动项目, 都是以休闲娱乐或康体健身为主。其岗位设置呈宝塔状,如下图所 示。
1
2
高层管理者(康乐中心总经理)
中层管理者(康乐活动项目经理)
3
4
基层管理者(主管与领班)
服务工作人员(接待员与服务员等)
二、接待员
第一,主动询问客人的个性化需求; 第二,积极回答客人的咨询; 第三,用两门以上的外语接待国外客人; 第四,礼貌陪同客人到康乐活动现场; 第五,遇到突发事件及时汇报; 第六,做好客人的收款或签单; 第七,在客人离开是,礼貌地域客人道别。
四、服务员
基本素质 敬业精神 文化素质
业务能力
身体素质
第三节
康乐部门管理层岗位职责
一、责任管理者(康乐部经理) 二、项目管理者(康乐活动项目经理) 三、业务管理者(主管与领班)
一、教练
1.水上运动项目教练
第一,游泳教练 第二,海滨浴场冲浪教练
第三,湖泊漂流教练
第四,潜水教练
2、陆地运动项目教练
第一,网球教练 第二,攀岩教练 第三,乒乓球教练 第四,保龄球教练 第五,滑雪教练 第六,骑马教练 第七,拓展教练 第八,射击教练 第九,健身房教练

康乐服务与管理教材

康乐服务与管理教材

西安欧亚学院高职学院康乐服务与管理课程设计成绩:学号:姓名:班级:日期:目录一,康乐基本知识及当前运用 (1)二,我国康乐服务与管理现状 (1)1. 传统自营式 (3)2. 业务外包式 (3)3. 独立实体式 (3)三,我国康乐存在的问题 (3)1.管理不够完善,经营风险较大 (4)2. 项目设置虽多,却缺乏特色 (4)3.康乐经营的环境较差导致酒店经营的风险大于机会 (4)4.康乐管理模式呈多样性反映酒店经营的多样化 (5)四,就目前我国康乐服务与管理题出的建议 (5)1.满足客人对康乐服务的心理需求 (5)2.满足客人对需要设备、设施的使用性能完好 (6)3.从业人员具有娴熟的技能,能为客人提供专项服务、专项咨询、保护服务64.满足客人对康乐项目趣味性、新奇性、健身性、高雅性的需求 (6)5.认真仔细地检查设施、设备,保持各种设备的完好 (7)6.注重康乐服务人员的素质培养 (7)7.做好饮料销售等细微服务工作 (7)五,总结 (8)康乐服务与管理一,康乐基本知识及当前运用“康乐”是一个新名词,源与国外近几年在中国盛行,随着我国经济的飞速发展,国民的生活水平得到了显著的提高,大城市的白领阶层人士平时忙于工作很少有时间进行体育锻炼,于是经兴起了“花钱买健康”,而康乐正是这一新兴事物的集中体现。

康乐,顾名思义是指健康娱乐的意思,就是指满足人们健康和娱乐需要的一系列活动。

现代康乐是人类物质文明和精神文明高度发展的结果,也是人们精神文化生活水平提高的必然要求。

康乐部在酒店中的地位越来越重要,它能为酒店吸引更多的客人,带来更多的利润,各家酒店为了实现经济效益最大化都在想方设法的变更康乐项目,不断推出新颖和具有市场吸引力的娱乐项目。

酒店的康乐项目主要包含康体与消闲两大类。

在酒店中,康乐部可以说是一个新兴的部门,常常会被一些传统观念视为只是装点门面的一个“装饰品”。

其实不然,在中国人的传统观念中,旅游者是“入夜而栖”、“日出而行”,无非是住上一宿两日、来去匆匆的“过往客”而已。

康乐服务与管理 教案

康乐服务与管理 教案

康乐服务与管理教案教案标题:康乐服务与管理教案目标:1. 了解康乐服务与管理的概念和重要性。

2. 掌握康乐服务与管理的核心原则和方法。

3. 培养学生的康乐服务与管理能力。

教案步骤:引入活动:1. 向学生介绍康乐服务与管理的概念,解释其在社会生活中的重要性。

2. 引导学生讨论他们对康乐服务与管理的理解和经验。

知识讲解:1. 分析康乐服务与管理的核心原则,如满足用户需求、提供优质服务、保持安全与卫生等。

2. 介绍康乐服务与管理的方法,如市场调研、制定服务计划、组织实施、评估改进等。

案例分析:1. 提供一个康乐服务与管理的案例,让学生分析其中存在的问题和改进的空间。

2. 引导学生讨论如何运用所学的康乐服务与管理原则和方法来解决案例中的问题。

小组活动:1. 将学生分成小组,要求每个小组选择一个康乐服务场所(如健身房、游乐园等)进行实地考察。

2. 要求学生观察和记录该场所的服务质量、设施设备、员工态度等方面的情况。

3. 小组讨论并撰写一份康乐服务与管理报告,包括对该场所的优点和不足之处,并提出改进建议。

总结与评估:1. 回顾本节课所学的康乐服务与管理的核心原则和方法。

2. 要求学生撰写一篇总结性的文章,总结他们对康乐服务与管理的理解和体会。

3. 对学生的小组报告进行评估,评价他们对康乐服务与管理的理解和应用能力。

拓展活动:1. 鼓励学生参与社区或学校的康乐服务与管理工作,如组织运动会、文艺演出等。

2. 邀请专业人士或相关机构的代表来学校进行康乐服务与管理的讲座或培训。

教案评估:1. 学生对康乐服务与管理的理解和应用能力的表现。

2. 学生撰写的总结性文章的内容和质量。

3. 小组报告的内容和提出的改进建议的合理性。

教案扩展:1. 将康乐服务与管理与其他课程内容进行关联,如市场营销、人力资源管理等。

2. 鼓励学生进行实地考察和实践活动,提高他们的实际操作能力。

3. 组织学生参与康乐服务与管理相关的比赛或项目,培养他们的团队合作和创新能力。

《康乐服务与管理》课程整体教学设计

《康乐服务与管理》课程整体教学设计

《康乐服务与管理》课程整体教学设计一、管理信息:课程名称:《康乐服务与管理》制定时间:2012年12月制定人:丁陈娟、吴小霞批准人:二、课程性质:学分: 3课程类型:专业核心课学时:48先修课程:《当今饭店业》、《酒店职业道德》、《酒店服务礼仪》、《酒店服务心理学》、《酒店管理学》后续课程:《管理沟通技巧》、《酒店督导》、《酒店账务管理》、《酒店市场营销》授课对象:酒店管理专业、休闲服务专业三、课程设计:(一)课程目标设计:1.课程能力目标能够根据各种康乐项目的服务流程进行规范的康体服务; 能够合理安排康乐服务项目;熟悉不同康乐服务的功能及作用;能与宾客进行有效沟通;能够灵活处理服务中的突发事件。

能够准确做好康乐服务的预定工作;能够根据康乐服务的要求认真准备好各项所需用具和设备; 能够做好康乐服务的准备工作;能够准确及时提供康乐服务;能够准确位客人提供结账服务;能够掌握康乐设备的维护与管理;2.课程知识目标能够准确理解康乐服务的的原则与要求;能够准确掌握康乐服务的作用和原则;能够了解康乐服务的特点;准确理解康乐服务的基本要求;能够熟练掌握康乐服务标准程序;掌握康乐设备的维护与管理;掌握康乐服务的管理基础知识。

(二)学习情境设计序号情境及工作任务模块学时分配1学习情境一:康乐服务与管理认知61.1任务一:康乐服务与管理概述31.2任务二:康乐部的组织结构及岗位设置32学习情境二:娱乐服务与管理72.1任务一:演艺厅服务与管理22.2任务二:KTV歌厅服务与管理22.3任务三:舞厅服务与管理12.4任务四:游艺厅服务与管理1 2.5任务五:棋牌室服务与管理1 3学习情境三:康体服务与管理253.1任务一:高尔夫球服务与管理5 3.2任务二:网球服务与管理3 3.3任务三:保龄球服务与管理3 3.4任务四:台球服务与管理3 3.5任务五:羽毛球服务与管理3 3.6任务六:游泳池服务与管理3 3.7任务七:健身房服务与管理5 4学习情境四:休闲保健服务与管理104.1任务一:温泉服务与管理3 4.2任务二:SPA水疗服务与管理2 4.3任务三:保健按摩服务与管理3 4.4任务四:美容美发服务与管理2建议课时48(三)能力训练任务设计编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1情境一:康乐服务认知任务一:康乐服务与管理概述1)学会分析康乐行业的现状。

《康乐服务与管理》课程教学大纲

《康乐服务与管理》课程教学大纲

康乐服务与管理课程教学大纲《康乐服务与管理》课程教学大纲课程名称:康乐服务与管理适用专业:酒店管理课程性质:专业课先修课程:前厅客房服务与管理、餐饮服务与管理等一、课程的地位、作用及任务《康乐服务与管理》课程的设置,是使学员能够系统地了解当代康乐企业的管理理论和管理模式以及当代康乐企业的管理的新经验和先进方法,了解当代康乐企业管理的最新发展动态。

通过对康乐项目的设置、康乐部的组织与人力资源管理、康乐部经理、康乐服务质量管理、康乐设备管理、康乐部投诉的处理、康乐部的经营等方面内容的学习,使学员重点了解和掌握当前绝大部分康乐项目的管理细节。

二、课程的教学内容和教学要求(一)概述1、知识点(1)康乐部的地位;(2)当代康乐业的现状与发展前景;(3)康乐部的主要作用和任务。

2、教学要求(1)向学生讲解康乐活动的起源;(2)引导学生认识康乐部的重要性;(3)帮助学生认识康乐行业的发展现状;(4)帮助学生认识康乐行业的发展前景;(5)要求学生能够独立掌握康乐部的主要作用;(6)使学生明确康乐部的任务。

3、能力培养要求(1)理解康乐业的发展现状及发展前景;(2)了解康乐部的主要任务和作用。

(二)康乐消费知识和保健知识1、知识点(1)康体项目;(2)娱乐项目;(3)保健项目;(4)室外游乐项目。

2、教学要求(1)引导学生学习康乐活动的保健知识;(2)帮助学生准确掌握康乐设施的种类与划分;(3)要求学生基本掌握各项康乐活动的消费知识。

3、能力培养要求(1)掌握康乐设施的种类与划分;(2)了解康乐活动的保健知识及康乐活动的消费知识。

(三)康乐项目的设置1、知识点(1)康乐项目设置的原则和依据;(2)康体项目设置的具体要求;(3)娱乐项目设置的具体要求;(4)保健项目设置的具体要求。

2、教学要求(1)要求学生掌握康乐项目设置的基本原则;(2)要求学生掌握康乐项目设置的主要依据;(3)使学生了解康体、娱乐、保健项目的设置。

《康乐服务与管理》课程整体教学设计-推荐下载

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《康乐服务与管理》课程整体教学设计一、管理信息:课程名称:《康乐服务与管理》制定时间:2012年12月制定人:丁陈娟、吴小霞批准人:二、课程性质:学分: 3课程类型:专业核心课学时:48先修课程:《当今饭店业》、《酒店职业道德》、《酒店服务礼仪》、《酒店服务心理学》、《酒店管理学》后续课程:《管理沟通技巧》、《酒店督导》、《酒店账务管理》、《酒店市场营销》授课对象:酒店管理专业、休闲服务专业三、课程设计:(一)课程目标设计:1.课程能力目标能够根据各种康乐项目的服务流程进行规范的康体服务; 能够合理安排康乐服务项目;熟悉不同康乐服务的功能及作用;能与宾客进行有效沟通;(通过此环节让学生能够了解康乐服务的起源、发展、康乐部的重要性、康乐行业的现状及我国康乐业的发展等教学内容)环节三:设计课后思考与练习(1)“康乐”的基本涵义是什么?(2)目前康乐业的发展现状是怎样的?(3)我国康乐业的发展前景将会在哪几方面表现出来?四、考核方案设计建立多方位考察、全面评价、重视过程,与国家职业技能鉴定紧密结合的多元化考核评估模式。

1.考核对象、内容与主体评价对象:学生项目完成的全过程以及项目实施的成果。

考核评价内容:包括能力形成过程和实践操作客观结果两个方面,即学生职业核心能力和关键能力,做到职业资格证书与高等职业教育学历证书的有效结合。

考核主体:学生、企业、教师,向学生项目小组和学生个人延伸。

2.考核制度与考核结构全面考核学生的基础理论基础知识和检测学生的实践运用能力,重点考核实践操作技能和解决实际问题的能力。

注重解决问题的过程,并能解决实际问题。

注重对学生学习过程的评价,包括参与教学活动的程度、自信心、合作交的意识,独立思考的习惯,动手能力,解决专业问题的水平等方面。

本课程为考试课,课业+口试+策划书展示。

在评分过程中,课业占20%,口试占20%,策划书展示占60%。

课业设计及完成要求:①教师根据大纲要求和实际授课情况,提出课业设计(包括a.课业题目;b.课业背景;c.学生应完成的任务,包括个人独立完成或小组共同完成的任务。

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《康乐服务与管理》教学大纲第一部分说明一、教学目的《康乐服务与管理》课程的设置,是使学员能够系统地了解当代康乐企业的管理理论和管理模式以及当代康乐企业的管理的新经验和先进方法,了解当代康乐企业管理的最新发展动态,。

通过对康乐项目的设置、康乐部的组织与人力资源管理、康乐部经理、康乐服务质量管理、康乐设备管理、康乐部投诉的处理、康乐部的经营等方面内容的学习,使学员重点了解和掌握当前绝大部分康乐项目的管理细节。

二、教材和教学安排本课程采用由旅游教育出版社出版、刘哲主编的《康乐服务与管理》(第二版)为教材。

本课程课内学时为72学时,一个学期内完成教学。

三、教学方式本课程教材采用自学和面授相结合的方式。

在学员认真学习的基础上,教师重点讲解疑难问题,布置、检察和批改作业。

四、平时作业与期末考试本课程要求任课教师安排平时作业,全学期共安排六次。

由任课教师批改并讲评平时作业。

期末考试采用闭卷方式,试题由省电大职业技术学院统一命制。

题目类型采用填空、选择、名词解释、简答和论述题。

第二部分教学内容与教学要求第1章概述第一节康乐部的地位一、康乐活动的起源和发展二、康乐部的重要性第二节当代康乐业的现状与发展前景一、康乐行业的现状二、我国康乐业的发展前景第三节康乐部的主要作用和任务一、康乐部的主要作用二、康乐部的主要任务教学要求:大致了解康乐部的地位、主要作用和任务。

第2章康乐消费知识和保健知识第一节康体项目一、保龄球二、台球三、网球四、壁球五、高尔夫球六、健身房七、游泳池第二节娱乐项目一、游艺厅二、卡拉OK歌厅三、迷你电影厅与动感电影厅四、夜总会五、舞厅娱乐如识第三节保健项目一、桑拿浴二、按摩三、氧吧第四节室外游乐项目一、过山车二、观光摩天轮三、飞荡转椅四、碰碰船五、自由落体教学要求:掌握康乐设施的种类与划分;了解康乐活动的保健知识及康乐活动的消费知识。

第3章康乐项目的设置第一节康乐项目设置的原则和依据一、康乐项目设置的基本原则二、康乐项目设置的主要依据第二节康体项目设置转具体要求一、游泳池及戏水乐园的设置二、保龄球项目的设置三、台球厅的设置四、网球、壁球项目的设置五、高尔夫球场的设置第三节娱乐项目设置约具体要求一、电子游艺厅的设置二、卡拉OK歌厅的设置三、大型多功能厅的设置第四节保健项目设置韵具体要求一、桑拿浴室及按摩室的设置二、美容美发室设置的具体要求教学要求:了解各类康乐项目设置的基本原则;掌握康乐项目设置的主要依据。

第4章康乐部的组织与人力资源管理第一节康乐部的组织机构一、组织机构的设置原则二、康乐部机构的设置方法第二节康乐部员工的招聘一、招聘工作的重要性二、招聘员工的方法第三节康乐服务员的培训与督导一、培训的涵义和作用二、培训的基本方法三、督导的涵义和基本方式教学要求:了解和掌握康乐部组织机构设置的原则和方法;掌握对康乐服务员培训与督导的基本方法。

第5章康乐部经理的岗位要求和管理禁忌第一节康乐部经理的设置一、康乐部经理在饭店的地位和作用二、康乐部经理的权力和责任范围三、康乐部经理的工作特点和工作内容四、康乐部经理的职责和素养第二节康乐部经理应当避免的管理错误一、拒绝承担个人责任二、疏于培养部属三、不能激发部属的士气四、忘记自己在团队中的角色五、无法与部属一对一地相处六、忘记利润的重要性七、拘泥于枝节而迷失了方向八、与部属不能拉出一条平等相处的原则九、不能制定工作标准和工作目标十、过于相信部属天生的实务能力十一、视而不见下属的懈怠十二、只赞赏业绩优秀的员工十三、光是以糖果和鞭子操练员工教学要求:了解康乐部经理的工作特点和内容;了解康乐部经理的职责和素养要求。

第6章康乐服务质量管理第一节康乐服务质主管理的内容一、康乐服务质量的涵义二、提高服务质量的方法和途径第二节康乐部的优质服务一、优质服务的概念及特征二、优质服务的内涵三、优质服务的提供教学要求:了解服务质量是康乐经营的关键环节;了解和掌握提供优质服务的方法。

第7章康乐部的日常管理制度第一节日常管理制度的制定一、制定规章制度的依据二、制定规章制度的方法三、康乐服务员岗位职责与素质要求四、康乐服务员的行为规范和工作纪律第二节康体类项目的服务制度一、游泳池的服务制度二、保龄球馆服务制度三、台球厅服务制度四、网球、壁球、高尔夫球服务制度五、健身房服务制度第三节娱乐、保健、休闲类项目服务制度一、游艺项目二、卡拉OK歌厅服务制度三、多功能厅服务制度四、美容、美发服务制度五、室外游乐项目的服务程序教学要求:掌握管理的概念及制定日常管理制度的依据和方法;了解各康乐项目服务制度的内容。

第8章康乐设备管理第一节康乐设备管理概述一、康乐设备管理的作用二、康乐设备管理的任务三、康乐设备管理的特点第二节康乐设备管理的程序和方法一、康乐设备管理的程序二、康乐设备管理的基本方法第三节康乐设备钧保养与修理一、康乐设备的保养二、康乐设备的修理教学要求:熟悉康乐设备管理的作用和任务;了解康乐设备管理的程序和基本方法。

第9章康乐部的安全与卫生管理第一节康乐部的安全管理一、安全事故产生的原因二、安全事故的预防三、安全事故的应急处理第二节康乐部的卫生管理一、保龄球馆的卫生管理二、台球厅的卫生管理三、健身房的卫生管理四、游泳池的卫生管理五、游艺厅的卫生管理六、桑拿浴室的卫生管理教学要求:了解康乐部安全与卫生管理的重要性;掌握康乐部安全事故的预防方法和应急处理措施;熟悉各康乐项目的卫生管理规定和标准。

第10章康乐营业收入管理第一节康乐营业收入的类别和结账方式一、按经营项目分类二、按营业收人的结账时间分类三、按计价方式分类四、按营销方式分类第二节康乐营业收入的控制一、采取积极措施,减少收款漏洞二、制定严格的收款制度教学要求:了解营业收入管理的重要性;了解营业收入的类别和结账方式;掌握营业收入的控制方法。

第11章康乐部投诉的处理第一节投诉的原因一、因设施设备出现故障而引起投诉二、因服务员礼貌礼节不周而引起投诉三、因工作效率低而引起投诉四、因服务态度不认真而引起投诉五、因卫生状况不好而引起投诉六、因索要小费而引起投诉七、因语言沟通障碍而引起投诉八、因服务经验不足而引起投诉九、因各部门之间协调欠佳而引起投诉十、因服务员技能差而引起投诉十一、因发生意外,顾客完全归咎于康乐部而引起投诉第二节投诉的处理一、处理投诉的原则二、处理投诉的方法三、关于特殊投诉的处理教学要求:了解处理投诉的重要性;掌握处理投诉的原则和方法。

第12章康乐部的经营第一节康乐部的经营特点一、经营的灵活性二、经营的适应性三、服务的随机性四、经营开发的风险性第二节康乐部的协作与营销一、康乐部的协作二、康乐部的营销第三节康乐部竞赛活动的运作一、竞赛活动的策划二、竞赛活动的实施教学要求:了解康乐部的经营特点;掌握康乐部的协作与营销。

《旅行社经营管理》教学大纲第一部分说明一、教学目的《旅行社经营管理》课程的设置,是使学员能够系统地了解旅行社的类别制度、产权制度、组织结构、经营战略、行业协会、产品设计、营销策略、接待管理、财务管理、电子商务方面的专业知识。

通过对本课的学习,使学员重点掌握旅行社经营管理的理论、实务和方法。

二、教材和教学安排本课程采用由高等教育出版社出版、陈永发主编的《旅行社经营管理》为教材。

本课程课内学时为72学时,一个学期内完成教学。

三、教学方式本课程教学采用自学和面授相结合的方式。

在学员认真学习的基础上,教师重点讲解疑难问题,布置、检察和批改作业。

四、平时作业与期末考试本课程要求任课教师安排平时作业,全学期共安排六次。

由任课教师批改并讲评平时作业。

该门课为自考课。

题目类型采用填空、选择、名词解释、简答和论述题。

第二部分教学内容与教学要求第一章导论第一节旅行社现象的历史考察一、世界旅行社的产生与发展二、我国旅行社的产生与发展第二节旅行社类别一、我国旅行社的分类二、欧美国家旅行社的分类三、日本旅行社的分类第三节旅行社概念一、旅行社性质特征二、旅行社业务范围第四节旅行社行业管理一、旅行社的行业特点二、旅行社行业管理教学要求:了解旅行社的性质和我国旅行社的发展历程;了解旅行社管理的主要手段。

第二章旅行社组织第一节旅行社现代企业制度一、旅行社建立现代企业制度的现实意义二、旅行社现代企业制度的基本组织形式第二节旅行社的设立一、我国旅行社设立的条件二、我国旅行社设立实务三、设立外商投资旅行社第三节旅行社组织机构设计一、旅行社组织机构设计原则二、旅行社组织机构的基本模式三、旅行社组织机构效能的评价第四节旅行社经营战略管理一、旅行社经营战略的概念与特征二、旅行社经营战略管理的主要内容三、旅行社经营战略管理流程教学要求:了解设立旅行社需要哪些条件;了解旅行社经营战略有哪些特征及旅行社经营战略管理的内容。

第三章旅行社产品第一节旅行社产品市场定位一、旅游市场细分二、目标市场选择三、产品市场定位第二节旅行社产品开发一、旅行社产品特征二、旅行社产品形态三、旅行线路设计第三节旅行社产品生命周期一、旅行社产品生命周期及其循环二、旅行社产品寿命与旅行社寿命关系第四节旅行社产品管理一、旅行社产品差别化二、旅行社产品创新三、旅行社产品品牌化教学要求:了解旅行社产品的内容和基本特征;掌握旅行社产品创新的策略。

第四章旅行社促销第一节旅行社促销概述一、现代营销理论二、旅行社促销概念第二节旅行社促销实施关键步骤一、开拓期促销实施的关键是打通沟通渠道二、交易期制定令客户满意的价格是促销成功的关键三、巩固期确保质量与信誉是进一步促销成功的关键第三节旅行社促销方式选择一、广告促销二、直接促销三、间接促销四、特殊手段促销五、促销组合第四节旅行社促销管理一、设立旅行社促销总体目标与特定促销要素目标二、注意控制促销费用三、注意促销策略四、全员促销与品牌效应五、坚持以客户满意为标准来检验、评估促销效果,修正、调整实施计划教学要求:了解传统营销与现代营销的“四要素”;掌握旅行社促销管理包含的内容。

第五章旅行社销售第一节旅行社销售概述一、旅行社销售的定义二、旅行社销售的特点第二节旅行社价格策略一、旅行社产品定价策略二、旅行社产品定价方法第三节旅行社销售渠道的选择一、旅行社产品的销售渠道二、旅行社产品销售渠道的选择第四节旅行社销售业务运作程序一、制定销售计划二、业务洽谈三、报价四、确认第五节旅行社销售管理一、建立旅行社产品销售合同审定制度二、严格旅行社内部岗位责任制,确保销售工作无事故三、建立销售效果检验与接待服务质量反馈制度,巩固老客户、争取新朋友四、关系销售与客户管理教学要求:掌握旅行社产品销售包括的环节和定价策略;了解旅行社选择客户时应注意的问题。

第六章旅行社计调第一节旅行社计调概述一、旅行社计调的发展过程二、旅行社计调工作的内容及意义第二节旅行社旅游服务采购一、旅行社旅游服务的内涵与任务二、旅行社协作网络的建立第三节旅行社计调业务实施步骤一、接受计划和预报,编制预报表二、制定接待计划三、落实接待计划四、做好统计工作,建立业务档案第四节旅行社计调管理一、正确处理保证供应和降低成本的关系二、正确处理集中采购与分散采购的关系三、正确处理预订和退订的关系四、加强采购合同的管理教学要求:了解旅行社计调工作的内容及意义;了解旅行社旅游服务采购的内涵与采购任务。

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