10.十六年前的回忆(课件)
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十六年前的回忆ppt(完美版)
友情深厚
在玩耍和冒险中，我们结下了深厚的友谊，懂得 了珍惜和分享。
家庭温暖
在家中，父母的关爱和教诲让我们懂得了感恩和 责任。
十六年后的我们
我们的变化
外貌变化 随着时间的流逝，我们的外貌也发生了变化，曾经的稚嫩面庞已 经逐渐成熟，身形也更加健壮或丰满。
心态转变
十六年的时间，足以让我们从懵懂的少年成长为有担当的成年人。 我们的心态从浮躁逐渐变得沉稳，更加懂得珍惜和感恩。
学习为主
那时的我们，生活以学习 为主，每天都在题海中度 过，为的是能够考取好成 绩。
简单娱乐
课余时间，我们会聚在一 起玩一些简单的游戏，或 者去学校附近的公园散步 。
家庭作业
每天放学后，我们都会在 家完成老师布置的家庭作 业。
我们的梦想
未来憧憬 那时的我们，对未来充满憧憬， 梦想着长大后能够成为一名科学
对现在的珍惜
珍惜当下
活在当下，珍惜眼前的每一个时刻，不要让时间白白流逝。
积极行动
把握住现在，用行动去实现自己的梦想和目标，让每一天都充满意义。
THANKS
感谢观看
05
结语
对过去的感慨
感慨时间飞逝 回首过去的十六年，仿佛就在昨天， 又感觉已经过了一个世纪。
感恩经历
感谢过去的十六年里所经历的一切， 无论是喜怒哀乐，都是人生中宝贵的 财富。
对未来的展望
明确目标
在未来的日子里，要继续努力，朝着自己的目标前进。
保持热情
无论遇到什么困难和挑战，都要保持对生活的热情和积极的态度。
一张纸，几许想象，就能折出各式各 样的纸飞机，看谁的飞得更高更远。
我们的冒险
探险森林
在附近的森林里，我们寻找各种 奇特的植物和动物，感受大自然
在玩耍和冒险中，我们结下了深厚的友谊，懂得 了珍惜和分享。
家庭温暖
在家中，父母的关爱和教诲让我们懂得了感恩和 责任。
十六年后的我们
我们的变化
外貌变化 随着时间的流逝，我们的外貌也发生了变化，曾经的稚嫩面庞已 经逐渐成熟，身形也更加健壮或丰满。
心态转变
十六年的时间，足以让我们从懵懂的少年成长为有担当的成年人。 我们的心态从浮躁逐渐变得沉稳，更加懂得珍惜和感恩。
学习为主
那时的我们，生活以学习 为主，每天都在题海中度 过，为的是能够考取好成 绩。
简单娱乐
课余时间，我们会聚在一 起玩一些简单的游戏，或 者去学校附近的公园散步 。
家庭作业
每天放学后，我们都会在 家完成老师布置的家庭作 业。
我们的梦想
未来憧憬 那时的我们，对未来充满憧憬， 梦想着长大后能够成为一名科学
对现在的珍惜
珍惜当下
活在当下，珍惜眼前的每一个时刻，不要让时间白白流逝。
积极行动
把握住现在，用行动去实现自己的梦想和目标，让每一天都充满意义。
THANKS
感谢观看
05
结语
对过去的感慨
感慨时间飞逝 回首过去的十六年，仿佛就在昨天， 又感觉已经过了一个世纪。
感恩经历
感谢过去的十六年里所经历的一切， 无论是喜怒哀乐，都是人生中宝贵的 财富。
对未来的展望
明确目标
在未来的日子里，要继续努力，朝着自己的目标前进。
保持热情
无论遇到什么困难和挑战，都要保持对生活的热情和积极的态度。
一张纸，几许想象，就能折出各式各 样的纸飞机，看谁的飞得更高更远。
我们的冒险
探险森林
在附近的森林里，我们寻找各种 奇特的植物和动物，感受大自然
人教版小学语文五年级下册 第10课十六年前的回忆 PPT课件
工友阎振三一早上街买东西， 直到夜里还不见回来。
在军警中间，我发现了前几天 被捕的工友阎振三。
（开头段）1927年4月28日，我永 远忘不了那一天。那是父亲的被难 日，离现在已经十六年了。
（结尾段）我又哭了，从地上捡起 那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一 遍。我低声对母亲说：“妈，昨天 是4月28。”母亲微微点了一下头。
不是常对你说吗？我是不能轻易 离开北京的。你要知道现在是什么 时候，这里的工作多么重要。我哪 能离开呢？
“不要就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲瞅了瞅我们，没对我们 说一句话。他脸上的表情非常安 定，非常沉着。他的心被一种伟 大的力量占据着。这个力量就是 他平日对我们讲的——他对于革 命事业的信心。
人教课标版小学语文六年级下册第十课
十六年前的回忆
时代背景：
1927年，军阀张作霖在帝国主义的支 持下，率兵进关，占领河北、山东等地， 以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军， 还下令通缉在北京的李大钊同志，但李大 钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍 然留在北京从事革命工作。1927年4月9日 被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈， 在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌 人绞死。
李大钊同志，字守常，一八 八九年十月二十九日生于河 北省乐亭县。一九一三年， 东渡日本，就读于东京早稻 田大学。一九一七年俄国十 月社会主义革命胜利
他逐步明确地站到马 克思主义的立场上来， 成为中国最早的马克 思主义者和共产主义 者。
毛泽东同志和周恩来同志 也都受到过他的影响。大 钊同志为建立中国共产党 努力奋斗，是我党主要创 始人之一
乐亭李大钊纪念馆
北京李大钊烈士陵园
前来参观的中小学生
邓小平题写碑文
烈士汉白玉全身雕像
《十六年前的回忆》完整版课件
局势越来越严重，父亲的工作也越来
越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲 也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不 是常对你说吗？我是不能轻易离开北京 的。你要知道现在是什么时候，这里的 工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲 只好不再说什么了。
被捕时
分角色读一读“被捕时”的部分， 其他同学一边听一边思考：被捕时李大 钊令你印象最深刻的是什么？
这篇回忆录把我们带到那腥风血雨的年代乐亭李大钊纪念馆北京李大钊烈士陵园乐亭李大钊纪念馆北京李大钊烈士陵园前来参观的中小学生邓小平题写碑文烈士汉白玉全身雕像李大钊烈士碑文默读课文的232自然段并思考
十六年前的回忆
第三小学：任海燕
• 1927年4月28日，我永远 忘不了那一天。那是父亲的 被难日，离现在已经十六年 了。
镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的 平静而慈祥的脸。
• 外貌、神态描写
联系上下文解释词语
•
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心
被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他
平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。
能说说对这句话 的理解吗？
被害后
默读最后三个自然段，结合文中的 句子、词语或段落，说一说你感受到了 什么，并试着读一读。
• 8~17自然段：时写父亲被捕的经过。
被捕时
间
• 18~29自然段：写父亲最后一次和我们见面
的情景。 顺
法庭上
• 30~32自然段序：写父亲被害后，一家人非常
悲痛。
被害后
填 空
• 课文按照（ 时间 ）顺序回忆了 十六年前（李大钊 ）冒着生命
归 危险（留在北京，坚持革命工作），
纳 内
后来（不幸被捕，壮烈牺牲）的事 。表达了作者（ 深深怀念 ）的 思想感情。
十六年前的回忆ppt课件
课文中还有哪些前后照应的地方吗？
我蹲在旁边，看 他把书和有字的纸片 投到火炉里去。
后来听母亲说， 军阀张作霖要派人来检查。 为了避免党组织被破坏， 父亲只好把一些书籍和文 件烧掉。
前后照应，使事情的来龙去脉更加清楚，增强了 文章的真实性和感染力，更加突出了当时社会局势的 险峻。
才过了两天，果然 出事了，工友阎振三一 早上街买东西，直到夜 里还不回来。第二天， 父亲才知道他被抓到警
父亲坚决地对母说： “不是常对你说吗？我是不 能轻易离开北京的。你要知 道现在是什么时候，这里的 工作多么重要。我哪能离开 呢？”
亲友与父亲的态度形成了鲜明的对比，体现了李 大钊同志对待工作高度负责的革命精神。
一会儿，外面传来一阵 沉重的皮鞋声…… “看好，别让他自杀！”
父亲保持着他那惯有的严峻 态度，没有向他们讲任何道理。
女儿，中华人民共和国成立后，一 直从事教学和民间文学研究工作。 主要作品:《回忆我的父亲李大钊》 《白族民间故事传说集》《十六年 前的回忆》等。Fra bibliotek重点关注的生字
hng
右半部分不要多 加横。
埋头 严峻 苦刑 安定
幼稚 轻易 冷笑 占据
含糊 尖锐 残暴 会意
避免 局势 僻静 魔鬼 匪徒 法庭 执行 过度
父亲说完了这段话，又望了望我们。 这是一位在内心深处对家人百般不舍的父亲。 这是一位对革命胜利充满信心，愿意为革命献身的 英雄父亲。
李星华通过对父亲外貌、神态、语言、动作的描写， 为我们刻画了一位安定沉着、坚贞不屈的父亲，一位在危 难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的英雄父亲。
课文中除了李大钊，还写了哪些人？你从周围人物 的言行举止中体会到了什么？
“慈祥”表现的是一位 父亲对子女的关爱。
十六年前的回忆ppt(完美版)
挑战与困难
学习压力
在学习计算机科学与技术专业时 ，我面临着巨大的学习压力。该 专业课程难度大，需要投入大量 的时间和精力去学习和实践。
工作压力
在初创公司工作期间，我面临着 巨大的工作压力。公司发展迅速 ，工作任务繁重且要求高，需要 我不断努力和拼搏。
收获与成长
技术能力提升
通过学习计算机科学与技术专业，我掌握了软件开发和算法设计 等核心技术能力，这为我的职业发展奠定了坚实的基础。
初恋的遗憾
初恋往往并不完美，可能因为各种原因而没有走到最后。在 PPT中，可以分享初恋的遗憾和教训，以及如何从中学到成 长和坚强。
朋友与友情
朋友的陪伴
朋友是青春岁月中不可或缺的存在，他们陪伴我们度过了许多难忘的时光。在 PPT中，可以展示和朋友们的欢乐时光和共同经历，以及他们在我们成长过程中 的重要性。
团队协作能力提升
在初创公司工作期间，我学会了如何与不同背景和性格的人合作， 提高了我的团队协作能力和沟通能力。
解决问题的能力提升
面对学习和工作中的挑战和困难，我学会了如何分析问题、制定解 决方案并付诸实践。这提高了我的解决问题的能力。
05
完美版总结
完美版的意义
提升演示品质
通过精美的设计和专业的 制作，提升PPT的视觉效 果和演示品质。
增强信息传达效果
通过丰富的视觉元素和高 质量的演示效果，增强信 息的传达效果，使观众更 容易理解和接受。
提升个人形象
制作完美版的PPT可以展 现个人的专业素养和工作 态度，提升个人形象和信 誉。
对未来的展望
持续改进
不断完善和改进PPT的内容和设 计，使其更加符合观众的需求和
口味。
技术创新
积极探索新的技术和工具，将最 新的技术应用到PPT的制作中，
部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共45张PPT)
6.阅读课文片段,完成练习。 28日黄昏,警察叫我们收拾行李出拘留所。
我们回到家里,天已经全黑了。第二天,舅老爷到街上 去买报。他是哭着从街上回来的,手里无力地握着一份报。 我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”,立 刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了。母亲伤心过度, 昏过去三次,每次都是刚刚叫醒又昏过去了。
首尾呼应
这样写更加突出了作者对父亲被害 的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲 深深的怀念。
➢ 齐读李大钊墓碑上的评价。
他对中国人民的解放事 限忠诚。他为在我国开创和发展共产主 义运动的大无畏的献身精神，永远是一 切革命者的光辉典范。
其实在为革命胜利的斗争中，还有很多 像李大钊一样的革命先辈，今天，我们又来 到烈土墓前，来深情地缅怀他们，你想对这 些烈士们说些什么?
。
母 2妈8亲日,:昨黄天昏是,警4月察2叫8日我们收拾行李出拘留所
。
(4)文中前后照应的句子是
(5)选文最后两个自然段与课文中 “1927年4月28日,我永远忘不了那一天 ”这句话也属B 于 前后照应。对这种写法的好处理解不正确的一项是( )。
A.前后照应的写法,使整篇文章显得非常紧凑。 B.前后照应的写法,能够总结上文引出下文,使文章结构 更 完整。 C.前后照应的写法突出了作者一直把父亲被害的事牢记 在心的思想感情。 D.前后照应的写法增强了文章的真实感和感染力,能更
第1课时
初读感知
➢ 自由读课文，思考：课文是按什么顺序写 的？主要写了李大钊的哪几件事？
本文是按照__________顺序写的，主 要写了__________、__________、_______ ___、__________这几件事。
作者是在父亲逝世十六周年时，通过 回忆父亲被捕前、被捕时、法庭上，以及 父亲遇难后家人的沉痛心情来叙述课文的， 我们把这种表达方法称作倒叙。
《十六年前的回忆》PPT优秀课件
无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战， 前仆后继。李大钊、叶挺、刘胡兰、董存瑞、飞夺泸 定桥的红四团……他们在革命事业的道路上，谱写了壮 烈的篇章。查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学 交流。
下面的句子分别写了李大钊的语言、动作和外貌，读 一读，再找出类似的句子加以体会。 ◇父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离 开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。 我哪能离开呢？” ◇父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。 ◇我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
粗暴 便衣 魔鬼 包围 肥胖 苦刑 自杀 严峻 态度 残暴 匪徒 拘留 法庭 安定 占据 会意 执行 昏倒 过度
___h_ú___ 糊涂
糊
___h_ù___ 糊弄
他一时糊（hú）涂，被骗子糊（hù）弄了。
冲 _c_h__ō_n_g_ 怒气冲冲
_c_h__ò_n_g_ 冲着
他怒气冲（chōng）冲地跑回来，冲（chòng ）着同学发了火。
答案参见“课文解读”的第5题。
课文最后两个自然段与开头有什么联系？想想 这样写有何好处。
文章开头写了“ 1927 年 4 月 28日，我永远忘不了那一天。 那是父亲的被难日……”，最后两个自然段写了父亲牺牲后全家 人的悲痛心情，并写到要牢记父亲的被难日，“ 4月28日”，与 文章的开头形成了照应关系。这样写，不仅使文章首尾呼应，结 构严谨，对文章的中心也起到了强化的作用，表现了作者对敌人 强烈的憎恨，对父亲深切的怀念，给读者留下了深刻的印象。
军阀（√fá fā） •
避暑（√bì pì）
•
魔鬼（m√ó mò）
•
苦刑（xìng x√íng） •
执行（√zhí zhì）
十六年前的回忆-优秀课件
他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心 平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。 李大钊对革命事业有必胜的信心， 喊声、哭声而悲伤。他要用安定沉着来安
01 当全家人听到父亲被害的 噩耗后悲痛万 分，母亲 说：“记住，昨天是你爹 被害的日子。”用一个成 语形容全家人的悲痛。
02 悲痛欲绝
体会写法：
最后三个自然段与 文章的开头有什么
03
苦刑 残暴 匪徒 严峻
04
拘留 恐怖 军阀
05
舅姥爷 乱蓬 蓬 窝窝头
解词
01
被难：牺牲生命，也就是被害。 幼稚：这里形容因年纪小，缺乏经 验，考虑问题比较简单。
严峻：严厉、严肃。 会意：领会别人没有明白表示的意 思。 恐怖：惊慌、害怕。 沉着：镇静、从容、不慌不忙的样 子。
一拥而入：形容很多人同时闯进门 来。被捕前后的回忆，展 示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神 和坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对 父亲的敬仰与怀念。
十六年前的回 忆
被害后：全家 沉痛
01
02
05
03
04
法庭上：安定、 沉着
被捕前：烧文 件和书籍
被捕时:处变不 惊
十六年前的回忆
永远忘不了—— 1927年4月28日
思考:
1
把含义深刻的句子画 下来，读一读:说说你 体会到了什么?
2
找出文中前后照应的 句子。
说说你体会到了什么? 把含义深刻的句子画下来，读一读:
那年春天，父亲每天夜里 回来得很晚。每天
在家里，埋头整理书籍和 文件。我蹲在旁边，看
局势紧张，李大钊坚持进 行
早晨，不知道什么时候他又 出去了。有时候他留
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿 着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了 他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发” 说明敌人对李大钊用过重刑。 “平静”说明李大钊坚强。 “慈祥”说明李大钊对亲人的爱。
第11课《十六年前的回忆》课件
你怎样理解一向慈祥、有耐心的父亲， 这次竟这样含糊地回答“我”？
课堂集中营
作者好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。 这同父亲平常不管多忙、不管女儿提出的问题多么幼 稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对比。“ 这一次不知道为什么”设置悬念。同时，为后面情节 的发展埋下了伏笔。这是因为当时的局势十分严重， 不是同孩子详细解释的时候，而且像防止革命书籍和 文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话就能说 清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人的慈爱和善 与对待工作的认真严肃。
法庭上
课堂集中营
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿
着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了
他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父 亲施了重刑。“平静”说明父亲在经受了残酷的 折磨后仍保持着对革命事业的坚定信念。“慈祥” 充分体现了父亲对亲人深沉的爱。
多音字
字词乐园
那个满脸横（héng）肉的便衣侦探指着父亲问
阎振三：“你认识他吗？”
横
héng
横肉
hèng
蛮横
那个满脸横（héng）肉的家伙蛮横（hèng）无理。
词语解释
字词乐园
书籍：装订成册的著作（总称）。 幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。 含糊：不明确；不清晰。 恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。 一拥而入：形容很多人一下子挤了进来。 严峻：严厉；严肃。 沉着：镇静；不慌不忙。
课堂集中营
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 “是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来， 就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
对“我”的语言描写表明“我”在父 亲的影响下，由之前的害怕、恐惧转变为 机智、勇敢地与敌人斗争。
课堂集中营
作者好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。 这同父亲平常不管多忙、不管女儿提出的问题多么幼 稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对比。“ 这一次不知道为什么”设置悬念。同时，为后面情节 的发展埋下了伏笔。这是因为当时的局势十分严重， 不是同孩子详细解释的时候，而且像防止革命书籍和 文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话就能说 清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人的慈爱和善 与对待工作的认真严肃。
法庭上
课堂集中营
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿
着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了
他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父 亲施了重刑。“平静”说明父亲在经受了残酷的 折磨后仍保持着对革命事业的坚定信念。“慈祥” 充分体现了父亲对亲人深沉的爱。
多音字
字词乐园
那个满脸横（héng）肉的便衣侦探指着父亲问
阎振三：“你认识他吗？”
横
héng
横肉
hèng
蛮横
那个满脸横（héng）肉的家伙蛮横（hèng）无理。
词语解释
字词乐园
书籍：装订成册的著作（总称）。 幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。 含糊：不明确；不清晰。 恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。 一拥而入：形容很多人一下子挤了进来。 严峻：严厉；严肃。 沉着：镇静；不慌不忙。
课堂集中营
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 “是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来， 就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
对“我”的语言描写表明“我”在父 亲的影响下，由之前的害怕、恐惧转变为 机智、勇敢地与敌人斗争。
部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共73张PPT)
◇父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我 是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么 时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
这句话表现了李大钊对革命工作高度负 责和将生死置之度外的精神。
◇父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小 手枪，就向外走。 这句话说明李大钊在敌人到来之前早已做
好准备，从容不迫。
李大钊，字守常，河北乐亭人。 1907年考入天津北洋法政专门学校 ， 1913年毕业后东渡日本，入东京早稻田大 学政治本科学习。
李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的 马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国 共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期 卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的 著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事 业中，占有崇高的历史地位。
样革命先驱。
③反复朗读感受最深的句子，体会李大钊的高尚
品质是从哪些方面表现出来的。
④自主交流，说一说课文中最令你感动的是什么。
父亲被捕前
了解父亲工作状态—— 对待革命工作专心致志
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有 时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在 旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
课后习题
有感情地朗读课文。
朗读指导：本文展示了革命先烈忠于革 命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高 尚品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的 怀念。朗读时，要认真感悟李大钊临危不惧、 将生死置之度外的高尚品质。本文是悼念性 文章，朗读基调应是悲痛的，语速要适中，
语气要低沉些，描写李大钊神 态、语言的句子，要读得坚定 有力。课文最后三个自然段， 表达了得知父亲遇害的消息后 全家的悲痛心情，读时语气悲 伤凝重，语调低沉。
字词识记
读一读
fá
军阀
这句话表现了李大钊对革命工作高度负 责和将生死置之度外的精神。
◇父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小 手枪，就向外走。 这句话说明李大钊在敌人到来之前早已做
好准备，从容不迫。
李大钊，字守常，河北乐亭人。 1907年考入天津北洋法政专门学校 ， 1913年毕业后东渡日本，入东京早稻田大 学政治本科学习。
李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的 马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国 共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期 卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的 著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事 业中，占有崇高的历史地位。
样革命先驱。
③反复朗读感受最深的句子，体会李大钊的高尚
品质是从哪些方面表现出来的。
④自主交流，说一说课文中最令你感动的是什么。
父亲被捕前
了解父亲工作状态—— 对待革命工作专心致志
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有 时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在 旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
课后习题
有感情地朗读课文。
朗读指导：本文展示了革命先烈忠于革 命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高 尚品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的 怀念。朗读时，要认真感悟李大钊临危不惧、 将生死置之度外的高尚品质。本文是悼念性 文章，朗读基调应是悲痛的，语速要适中，
语气要低沉些，描写李大钊神 态、语言的句子，要读得坚定 有力。课文最后三个自然段， 表达了得知父亲遇害的消息后 全家的悲痛心情，读时语气悲 伤凝重，语调低沉。
字词识记
读一读
fá
军阀
《十六年前的回忆》优秀ppt课件
标题文本预设
同学们，你们心目中的老师是什么样的？ 课题中的“老师”为什么要加上引号？ 这些“老师”究竟是谁呢？
标题文本预设 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 理会 荒凉 惊讶 捧起 兴奋 陶罐 羞耻 流逝
神气 恼怒 相提并论 光洁 朴素 价值 住嘴 宫殿 掘开 接受 感到
标题文本预设
小知识：氧化
铁的化学性质很活泼，能同氧气合 成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平 常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉 末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会 生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完 全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后 无踪无影的原因。
“芝麻开门。” 《阿里巴巴和四十大盗 》 “主人，有什么事，请吩咐吧。”《阿拉丁的神灯》
“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。” 《渔夫的故事》
标题文本预设
人物形象：鲜明 用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的 性格特点。 渔夫从容、镇定、勇敢、机智、聪明的性格。 魔鬼凶恶、狡猾、愚蠢的性格。 从哪些语句中看出魔鬼的狡猾和凶恶？ 渔夫的智慧表现在哪些地方？
标题文本预设
蓝懒披划威武拣颜 形状渔料辈
词语：23个
• 风景优美 物产丰富 五光十色 深蓝 • 杏黄 交错 高低不平 各种各样
懒洋洋 披甲 威武 成群结队 飘飘摇摇 颜色 形状 千奇百怪 渔业工人 • 四脚朝天 茂密 肥料 祖祖辈辈 • 补充：划来划去 挑三拣四
标题文本预设
毛毡 寂静 顽皮 平稳
下课啦！
01 课前导读
主
02 字词分析
目
03 课文解析
录
04 课文总结
第 一
课前导读
章
标题文本预设
创作背景：
《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华在1943年写的， 当时距李大钊遇难16周年。作者写此文是为记述中国共产党 创建时期的重要领导人之一——李大钊同志，在残酷的白色 恐怖下坚持工作、不幸被捕，在敌人法庭上英勇斗争，最后壮 烈牺牲的经过。
《十六年前的回忆》(完美版)PPT课件
表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没 有在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的日子，要向反动 派讨还血债，要继承父亲的斗志把革命进行到底。
找一找课文还有哪些前后照应的句 子，画出来，并说说前后照应的好处。
“有时候他留在家里，埋头整理书 籍和文件”“把书和有字的纸片投到 火炉里去。”
“军阀张作霖要派人来检查。为了 避免党组织被破坏，父亲只好把一些 书籍和文件烧掉。”
前面埋下伏笔
使读者对人物的做法 了解得更加清楚，得
到更深的印象。
后面揭示答案
我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜 血换来的。除了李大钊，你知道为国牺牲的革 命者还有哪些？
面对敌人 残酷审讯， 坚贞不屈 的赵一曼
舍身炸碉堡 的董存瑞
为了不暴露 目标，在火 中纹丝不动 的邱少云
宁死不屈 的刘胡兰
敌人：兴师动众
父亲神态描写：从容镇定
说一说：被捕时的父亲 是什么样子的？
坚定沉着 将生死置之度外
法庭上
仍旧穿着他那件灰布旧棉袍
没戴眼镜
暗示敌人对父亲施了重刑。
乱蓬蓬的长头发 平静而慈祥的脸。
表明父亲经历残酷的 折磨后依旧坚强。
充分体现了父亲对亲人的爱
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的 表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量 占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于 革命事业的信心。
对比
父亲不慌不忙地从抽屉里取 敌人：虚张声势 出一把闪亮的小手枪，就向外走。父亲：不慌不忙
动作描写：临危不惧、处变不惊
来的人
对 比
父亲
一拥而入，挤满了这间小屋子。他们 像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们 每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。
父亲保持着他那惯有的严峻的态度， 没有向他们讲任何道理。因为他明白， 对他们是没有道理可讲的。
找一找课文还有哪些前后照应的句 子，画出来，并说说前后照应的好处。
“有时候他留在家里，埋头整理书 籍和文件”“把书和有字的纸片投到 火炉里去。”
“军阀张作霖要派人来检查。为了 避免党组织被破坏，父亲只好把一些 书籍和文件烧掉。”
前面埋下伏笔
使读者对人物的做法 了解得更加清楚，得
到更深的印象。
后面揭示答案
我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜 血换来的。除了李大钊，你知道为国牺牲的革 命者还有哪些？
面对敌人 残酷审讯， 坚贞不屈 的赵一曼
舍身炸碉堡 的董存瑞
为了不暴露 目标，在火 中纹丝不动 的邱少云
宁死不屈 的刘胡兰
敌人：兴师动众
父亲神态描写：从容镇定
说一说：被捕时的父亲 是什么样子的？
坚定沉着 将生死置之度外
法庭上
仍旧穿着他那件灰布旧棉袍
没戴眼镜
暗示敌人对父亲施了重刑。
乱蓬蓬的长头发 平静而慈祥的脸。
表明父亲经历残酷的 折磨后依旧坚强。
充分体现了父亲对亲人的爱
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的 表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量 占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于 革命事业的信心。
对比
父亲不慌不忙地从抽屉里取 敌人：虚张声势 出一把闪亮的小手枪，就向外走。父亲：不慌不忙
动作描写：临危不惧、处变不惊
来的人
对 比
父亲
一拥而入，挤满了这间小屋子。他们 像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们 每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。
父亲保持着他那惯有的严峻的态度， 没有向他们讲任何道理。因为他明白， 对他们是没有道理可讲的。
《十六年前的回忆》PPT精品课件(第1课时)
朗读课文
1.“父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身 后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。”
读的时候语速要慢，可这样停顿:父亲/不慌不忙地/向 外走去。/我/紧跟/在他身后，/走出院子，/暂时/躲在 一间/僻静的小屋里。
读一读
2.“穿灰降服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探， 穿黑降服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。”
简介李大钊
李大钊，字守常，河北乐 亭人。1907年考入天津北洋法 政专门学校 ，1913年毕业后东 渡日本，入东京早稻田大学政 治本科学习。李大钊同志是中 国共产主义的先驱，伟大的马 克思主义者、杰出的无产阶级 革命家、中国共产党的主要创 始人之一，他不仅是我党早期杰出的领导人， 而且是学识渊博、勇于开辟的著名学者，在 中国共产主义运动和民族解放事业中，占有 崇高的历史地位。
读的时候语速要快，记住先是宪兵，再是侦探， 再是警察。服装有变化。
3.“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就 是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”
有感情地 朗读
部编版语文六年级下册
第四单元
十六年前的回忆
学习目标
1．学习生字词，正确读写“书籍、抽屉、军阀、娱 乐、僻静、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、窝窝头、 舅老爷、绞刑”等词语。
2．把握课文的主要内容，感悟李大钊对工作高度负 责、临危不惧、视死如归的大无畏革命形象。
3．体会前后照应的写法及这种写法的好处，学习直 接描写主要人物的语言、神态等和对照描写不同人物的 方法来表现主要人物的精神。
魔 刑哼
kěn
páo zhí
啃 袍执
阀 ＝ 门 ＋伐
同音字组词训练：
伐阀筏
砍（ 伐 ） （ 伐 ）木 竹（ 筏 ） 军（ 阀 ） 财（ 阀 ） 皮（ 筏 ）
《十六年前的回忆》ppt课件
统编教材六年级下册第11课
含糊 魔鬼 沉着
书籍 匪徒 安定
抽屉 恐怖 慈祥
僻静 粗暴 严峻
单篇回忆录《十六年前的回忆》 写于李大钊遇难十六周年。
整本书回忆录《回忆我的父亲 李大钊》出版于解放后。
猜测：李大钊先生有5个子女，为什么写都是由她来 写下回忆录？
1927年，16岁的李星华与父亲一起被捕。唯有她， 亲闻、亲见、亲历了事件全程。
《北洋画报》：李大钊二十分钟始绝。
目击者：李大钊受刑三次，四十分钟。 如此有气节的史实，李星华为什么不写？
阅读链接：《索薪斗争》
——选自李星华《回忆我的父亲李大钊》（1979年出版）
欣赏回忆录的标准： 清晰、完整、真实
你在书上读过的几句 话，也许就是别人的一 生。
过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天 是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对 母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。
品质标准：清晰、完整、真实
那年春天 （2-7）
4月6日 （8-18）
十几天过去了 （19-29）
4月28日 （30-33）
写回忆录的条件：亲闻、亲见、亲历 欣赏回忆录的标准：清晰、完整、真实
写回忆录的条件：亲闻、亲见、亲历 欣赏回忆录的标准：清晰、完整、真实
人物的言行、外貌和神态
品质标准：清晰、完整、真实
①我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
②工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 每件事的背后，是否还有对应？③…… ④…… ……源自品质标准：清晰、完整、真实
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日， 离现在已经十六年了。
含糊 魔鬼 沉着
书籍 匪徒 安定
抽屉 恐怖 慈祥
僻静 粗暴 严峻
单篇回忆录《十六年前的回忆》 写于李大钊遇难十六周年。
整本书回忆录《回忆我的父亲 李大钊》出版于解放后。
猜测：李大钊先生有5个子女，为什么写都是由她来 写下回忆录？
1927年，16岁的李星华与父亲一起被捕。唯有她， 亲闻、亲见、亲历了事件全程。
《北洋画报》：李大钊二十分钟始绝。
目击者：李大钊受刑三次，四十分钟。 如此有气节的史实，李星华为什么不写？
阅读链接：《索薪斗争》
——选自李星华《回忆我的父亲李大钊》（1979年出版）
欣赏回忆录的标准： 清晰、完整、真实
你在书上读过的几句 话，也许就是别人的一 生。
过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天 是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对 母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。
品质标准：清晰、完整、真实
那年春天 （2-7）
4月6日 （8-18）
十几天过去了 （19-29）
4月28日 （30-33）
写回忆录的条件：亲闻、亲见、亲历 欣赏回忆录的标准：清晰、完整、真实
写回忆录的条件：亲闻、亲见、亲历 欣赏回忆录的标准：清晰、完整、真实
人物的言行、外貌和神态
品质标准：清晰、完整、真实
①我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
②工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 每件事的背后，是否还有对应？③…… ④…… ……源自品质标准：清晰、完整、真实
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日， 离现在已经十六年了。
十六年前的回忆ppt(完美版)
Part
06
结语：珍藏回忆，拥抱未来
回忆的价值与意义
情感纽带
回忆是情感的纽带，连接着过去与现在，让我们 能够感受到时间的流转和情感的延续。
历史见证
回忆是个人和历史的见证，记录着我们的成长、 经历和社会的变迁。
心灵寄托
回忆是心灵的寄托，给我们带来安慰、温暖和力 量，让我们在困难时能够坚持下去。
将回忆转化为动力与智慧
当时的心境与感受
01
02
03
对未来的憧憬
年轻气盛，对未来充满期 待和憧憬，渴望实现自己 的人生价值。
对生活的热爱
热爱生活，关注多元化发 展，积极参加各种活动和 比赛，锻炼自己的能力。
对挑战的勇气
勇于面对挑战和困难，不 怕失败和挫折，以积极的 心态去解决问题。
Part
03
重要的记忆与经历
令人难忘的事件与瞬间
和紧密的人脉网络。
对过去与现在的对比与反思
过去与现在的差异
十六年前与现在相比，社会、经济、科技等方面都发生了翻天覆地 的变化，人们的生活方式、价值观念等也发生了深刻变化。
对过去的怀念与感慨
回忆起十六年前的生活和经历，许多人会感到怀念和感慨，那时的 生活虽然简单但充满乐趣和期待。
对现在的珍惜与展望
在感慨过去的同时，更加应该珍惜现在的生活和机遇，积极面对未来 的挑战和发展，展望更加美好的未来。
Part
04
十六年来的变化与发展
社会环境的变迁与进步
经济飞速发展
十六年间，中国经济持续 高速增长，成为全球第二 大经济体，人民生活水平 显著提高。
科技日新月异
互联网、人工智能、大数 据等科技领域取得重大突 破，深刻改变了人们的生 活方式和工作方式。
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李大钊（1889－1927）：字守常，河北乐亭人。 1907年入天津法政专门学校学习，1913年赴日本，求学 早稻田大学。1916年回国，任北京《晨报》主笔。1918 与陈独秀创办《每周评论》，并参加《新青年》的编辑工 作，致力于马克思主义的研究、传播，宣传反帝爱国思想， 成为五四运动的领袖之一。1920年三月，在北京成立共 产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。嗣后，对党 的建设，工人、学生运动，统一战线，均有重大贡献。 1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大钊 不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者与诗人。他的 诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》 （1939年出版），《李大钊选集》(1959年出版)、《李 大钊诗选注》（1979年出版）。
前首 后尾 照照 应 应
1．课文讲了哪几件事？ 2．课文 哪些地方使你最受感动？ 把你的感受和大家谈一谈。
思考题
资料共享
北京香山万安公墓内的李大钊烈士 陵园，是根据中共中央的决定修建的。 在墓碑上有中共中央撰写的碑文。碑文 指出：李大钊是中国最早的马克思主义 者和共产主义者，是中国共产党的主要 创始人之一。他对中国人民的解放事业， 对马克思主义信仰和无产阶级的革命无 限忠诚。他那种为我国开创和发展共产 主义运动而牺牲的大无畏的献身精神， 永远值得我们一切革命者学习。
中国共产主义运 动的先驱，中国共产 党主要创始人之一。 字守常。河北乐亭县 人。1927年4月6日， 张作霖派军警搜查苏 联大使馆，李大钊等 60余人被捕。28日慷 慨就义。
1889~1927
时代背景：
1927年，军阀张作霖在帝国主义的支 持下，率兵进关，占领河北、山东等地， 以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军， 还下令通缉在北京的李大钊同志，但李大 钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍 然留在北京从事革命工作。1927年4月9日 被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈， 在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌 人绞死。
对李大钊的评价
临危不惧
将 生死置之度外
革命利益高于一切
壮别天涯未许愁，
尽将离恨付东流。 何当痛饮黄龙府， 高筑神州风雨楼。
学习目标
• 学会十个生字，并能正确的读写相 应词语。 • 正确、流利、有感情地朗读课文。 • 了解李大钊在被捕前、被 捕时和敌 人作斗争的事迹，受到生动的革命 传统教育。 • 领悟课文前后照应的表达方法。
当堂训练一
• 一、自读课文，查字典理解生字、词。 • 二、找出文中感受深刻的句子，加注你的 体会。
被捕前：烧文件和书籍
十六年前 的回忆
被捕时
父亲：处变不惊 敌人：心虚、残暴
法庭上：安定、沉着 被害后：全家沉痛
（开头段）1927年4月28日， 我永远忘不了那一天。那是 父亲的被难日，离现在已经 十六年了。 （结尾段）我又哭了，从地 上捡起那张报纸，咬紧牙，又 勉强看了一遍。我低声对母亲 说：“妈，昨天是4月28。” 母亲微微点了一下头。
当堂检测一 fá
yú pì
娱
xí ng
僻
yá
怖
jiù
宪
jiăo
胖
刑
押
舅
绞
不是常对你说吗？我是不能轻易 离开北京的。你要知道现在是什么 时候，这里的工作多么重要。我哪 能离开呢？ “不要就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话， 他脸上的表情非常安定，非常沉着。 父亲保持他那惯有的严峻态度，没有向 他们讲任何道理。
当堂检测二
请在文中找出和下列句子相对应的句子:
a: 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。 b: 我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投 到火炉里去。 c: 工友阎振三一早上街去买东西，直到夜 里还不见回来。
第一段：忘不了十六年前（总写） 第二至七段：被捕以前 第八至十八段：被捕过程 第十九至二十九段：在法庭上 第三十至三十三段：被害以后。
前首 后尾 照照 应 应
1．课文讲了哪几件事？ 2．课文 哪些地方使你最受感动？ 把你的感受和大家谈一谈。
思考题
资料共享
北京香山万安公墓内的李大钊烈士 陵园，是根据中共中央的决定修建的。 在墓碑上有中共中央撰写的碑文。碑文 指出：李大钊是中国最早的马克思主义 者和共产主义者，是中国共产党的主要 创始人之一。他对中国人民的解放事业， 对马克思主义信仰和无产阶级的革命无 限忠诚。他那种为我国开创和发展共产 主义运动而牺牲的大无畏的献身精神， 永远值得我们一切革命者学习。
中国共产主义运 动的先驱，中国共产 党主要创始人之一。 字守常。河北乐亭县 人。1927年4月6日， 张作霖派军警搜查苏 联大使馆，李大钊等 60余人被捕。28日慷 慨就义。
1889~1927
时代背景：
1927年，军阀张作霖在帝国主义的支 持下，率兵进关，占领河北、山东等地， 以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军， 还下令通缉在北京的李大钊同志，但李大 钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍 然留在北京从事革命工作。1927年4月9日 被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈， 在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌 人绞死。
对李大钊的评价
临危不惧
将 生死置之度外
革命利益高于一切
壮别天涯未许愁，
尽将离恨付东流。 何当痛饮黄龙府， 高筑神州风雨楼。
学习目标
• 学会十个生字，并能正确的读写相 应词语。 • 正确、流利、有感情地朗读课文。 • 了解李大钊在被捕前、被 捕时和敌 人作斗争的事迹，受到生动的革命 传统教育。 • 领悟课文前后照应的表达方法。
当堂训练一
• 一、自读课文，查字典理解生字、词。 • 二、找出文中感受深刻的句子，加注你的 体会。
被捕前：烧文件和书籍
十六年前 的回忆
被捕时
父亲：处变不惊 敌人：心虚、残暴
法庭上：安定、沉着 被害后：全家沉痛
（开头段）1927年4月28日， 我永远忘不了那一天。那是 父亲的被难日，离现在已经 十六年了。 （结尾段）我又哭了，从地 上捡起那张报纸，咬紧牙，又 勉强看了一遍。我低声对母亲 说：“妈，昨天是4月28。” 母亲微微点了一下头。
当堂检测一 fá
yú pì
娱
xí ng
僻
yá
怖
jiù
宪
jiăo
胖
刑
押
舅
绞
不是常对你说吗？我是不能轻易 离开北京的。你要知道现在是什么 时候，这里的工作多么重要。我哪 能离开呢？ “不要就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话， 他脸上的表情非常安定，非常沉着。 父亲保持他那惯有的严峻态度，没有向 他们讲任何道理。
当堂检测二
请在文中找出和下列句子相对应的句子:
a: 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。 b: 我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投 到火炉里去。 c: 工友阎振三一早上街去买东西，直到夜 里还不见回来。
第一段：忘不了十六年前（总写） 第二至七段：被捕以前 第八至十八段：被捕过程 第十九至二十九段：在法庭上 第三十至三十三段：被害以后。