高中历史18近代科学体系的奠基人牛顿课后训练岳麓版选修4
【岳麓版】选修四：第18课《近代科学奠基人牛顿》同步测试(含答案)
近代科学体系的奠基人牛顿同步测试一、选择题1．17世纪牛顿力学体系产生原因有①生产的迅速发展对基础理论提出了迫切要求②伽俐略等人的研究已有坚实的基础③牛顿个人的伟大天才和所做出的巨大努力④同时代众多著名科学家协同一致的通力合作A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④2．“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。
曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。
”这表明牛顿的发现( )A．推动了天文学的发展B．使人类彻底摆脱了神学的影响C．促进了人类的思想解放D．使人类开始关注现实世界3．“由于进行了光的分解而创立了科学的光学，由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学，由于认识了力的本质而创立了科学的力学。
”恩格斯这段评论针对的是A．牛顿B．爱迪生C．达尔文D．爱因斯坦4．右图是《自然哲学的数学原理》的书影。
此书出版的最重大意义是( ) A．沉重打击了上帝创造万物说B．建立了完整的牛顿力学体系C．标志着近代物理学正式诞生D．推翻了宗教神学的理论基础5．勤奋和善于钻研是牛顿的性格，有人评价他在大学时代取得的某项成就时说：“即使牛顿没有别的成就，仅这个也足以使他在科学史上留下不朽之名。
”该人所评价的牛顿的成就是( )A．提出二项式定理B．制成折射望远镜C．发现天体运行规律D．提出万有引力定律6．晚年的牛顿迷恋和钻研宗教与神秘思想，写下了大量的《圣经》评注和其他神学论文，认为“上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。
这说明( )A．牛顿毕生致力于自然科学的研究B．牛顿晚年否定了自己所发展的科学C．牛顿受时代的限制也有其局限性D．牛顿真实的目的是用科学战胜神学7．威斯敏斯特教堂的一块墓碑上写着：自然界和自然界规律隐藏在黑暗中，上帝说，让他出生吧，于是一切都成为光明。
其中的“他”是指( )A．巴罗B．爱因斯坦C．牛顿D．伽利略8．近代科学体系形成的标志是A. 牛顿的力学体系B. 微积分的发明C. 伽俐略开创了近代试验科学D. 开普勒发现了三大定律二、非选择题9．阅读下列材料，回答问题。
高中历史 第18课近代科学体系的奠基人牛顿教案 岳麓版选修4
第18课近代科学体系的奠基人牛顿【知识模块】一、成长的足迹：1、牛顿在剑桥大学期间，悉心钻研欧几里得和笛卡儿的几何学，发现了代数定理。
这些都为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定了坚实的基础。
2、牛顿在家乡居住的两年，是牛顿一生中科学研究领域最旺盛的时期，这期间成就他最高的数学成就，发现了日光的组成，并开始研究物理学上的问题。
二、万有引力定律1、在牛顿以前，天文学家发现了行星绕日运动的三大定律，也发现了力学的一些基本原理。
2、牛顿通过大量的研究，证实任何物体都是相互吸引的，这种无处不有的引力叫“”。
3、1686年牛顿用拉丁文撰写了《》，提出了力学的和定律，为经典力学规定了一套基本概念。
人们把“牛顿力学”体系的建立当做近代科学体系形成的标志。
三、晚年的困惑1、晚年的牛顿转而迷恋和钻研宗教与神秘思想。
牛顿是近代体系的奠基人。
2、从伽利略到牛顿，在人类科学发展史是一个极其重要的时期，是一个产生科学巨人的时代，是科学诞生的时代。
【问题探究】1、哥白尼的“日心说”，被教皇宣布为“邪说”，写的书临终才敢发表而且被列为禁书；布鲁诺、伽利格等人为了捍卫、宣传哥白尼“日心说”而壮烈地献出了自己的生命，成了科学史上的两大惨案。
经过长期艰难曲折的历程，“日心说”终于战胜了“地心说”，从而使科学大踏步地向前发展。
请回答：天文学家的命运给你的启发是什么？2、牛顿曾说：我之所以能比别人看得远些，是因为我站在巨人们的肩上。
我只不过是一个在海滨玩耍的小孩，不时地为比别人找到更光滑、更美丽的卵石和贝壳而高兴。
而在我面前的真理的海洋，却完全是个迷。
他认为“不花在研究上的时间都是损失”。
结合材料回答：牛顿的哪些品质值得我们学习？【思路点拨】1、任何新事物的发展都不一帆风顺的，科学的发展也有一个艰辛的历程；科学需要许多科学家的艰辛努力，甚至毕生的精力或生命；中世纪的欧洲基督教神学是阻碍科技发展的最大阻力；科学要发展就必须有勇于献身的勇者。
（其他答案只要合情合理均可）2、虚怀若谷、谦虚好学精神；尊重他人的科研成果有勇于探索精神；甘于寂寞，献身科学的精神等；（其他答案只要合情合理均可）【选择题】1、牛顿提出的物体机械运动定律不包括A、万有引力定律B、惯性定律C、加速度定律D、作用与反作用定律2、17世纪牛顿力学体系产生原因有①生产的迅速发展对基础理论提出了迫切要求②伽俐略等人的研究已有坚实的基础③牛顿个人的伟大天才和所做出的巨大努力④同时代众多著名科学家协同一致的通力合作A、①②③④B、①②④C、①②③D、②③④3、实现了物理学史上第一次飞跃的是A、电磁学理论的建立B、进化论的出现C、牛顿力学的建立D、日心说的提出4、科学巨著《自然哲学的数学原理》的作者是A、牛顿B、达尔文C、莱布尼茨D、哥白尼5、近代科学体系形成的标志是A、牛顿的力学体系B、微积分的发明C、伽俐略开创了近代试验科学D、开普勒发现了三大定律6、下列关于牛顿的评述不正确的是A、牛顿被誉为“近代科学开创者”B、牛顿的三大成就是万有引力定律、微积分学和对光的分析C、牛顿的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学和技术的理论基础D、牛顿的热学和力学引发了以英国工业革命为起点的第二次技术革命7、为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定坚实基础是A、发现了代数二项式定理B、发明了微积分C、发现了三大定律D、发现了万有引力8、17世纪对人类解释与预见物理学现象具有决定性意义理论的是A、微积分B、代数二项式定理C、牛顿力学体系D、发现了万有引9、第一次证明牛顿力学和万有引力正确的最成功的范例是A、海王星的发现B、冥王星的发现C、木星的发现D、火星的发现10、牛顿最辉煌的成就是A、经典力学体系B、万有引力C、微积分D、三大定律【非选择题】牛顿为什么在科学上获得巨大成就？他是怎样由一个平凡的人成为一个伟大的科学家的？【课外阅读】牛顿之前，开普勒和他的老师对于天体运行轨迹做了非常多工作，观测了30年太阳系里各个行星绕太阳旋转的运行轨迹，他们发现每个行星运行轨迹都是圆形或者椭圆形，并建立了相应的行星运行轨迹数学公式。
2014年高中历史同步精品测试题第五单元《第18课近代科学体系的奠基人牛顿》(岳麓版选修4)Word版含解析
第18课近代科学体系的奠基人牛顿基础达标1．下列对17世纪牛顿力学体系产生的原因的表述，不确切的是()。
A．资本主义生产的迅速发展对力学提出了迫切要求B．伽利略、开普勒等人的研究已有相当厚实的基础C．牛顿个人具有的伟大天才和作出的巨大努力D．同时代的众多著名科学家协同一致的通力合作解析本题为逆向选择题，考查对相关历史知识的理解与掌握。
在力学和天文学方面，在哥白尼、开普勒、伽利略等人的研究基础上，牛顿才建立起力学体系，但不能说是同时代众多著名科学家协同一致的合作。
如果对牛顿力学体系产生的社会背景、外在条件、个人因素等没有全面的了解的话，就很容易错选。
因此，做题时审题一定要仔细，要对基础知识进行全面了解和掌握。
注意题干的要求是“不确切”的一项。
答案 D2．下列关于《自然哲学的数学原理》的叙述，不正确的是()。
A．确立了解决万有引力问题的运动三定律B．阐明了万有引力的概念C．该书内容构成了完整的力学体系D．该书所阐述的理论至今仍在物理学中占统治地位解析爱因斯坦提出的相对论和量子力学的确立打破了经典力学的统治地位。
3．下列各项中，不属于牛顿的科学贡献的是()。
A．创立微积分学B．提出万有引力定律C．提出力学的三大定律D．发现机械能可以转化为电能解析D为法拉第的发现。
答案 D4．牛顿被称为“近代科学之父”。
如果让你为他配音，选择台词应是()。
A．“如果说我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故”。
B．“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。
”C．“物竞天择，适者生存。
”D．“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。
”解析题中涉及四句名言，只有A是牛顿所说，因此应选A。
答案 A5．牛顿对近代自然科学的奠基作用不包括()。
A．经典力学B．微积分C．放射理论D．日光的分析解析本题考查学生再认再现史实的能力，考查学生对牛顿成就的认识。
其中经典力学、微积分、日光的分析都是牛顿的成就，用排除法，可知选C。
高中历史第18课近代科学体系的奠基人牛顿自我小测岳麓版选修4
高中历史第18课近代科学体系的奠基人牛顿自我小测岳麓版选修41(原创题)牛顿在数学领域里取得的突出成就包括( )①二项式定理②万有引力定律③创立了几何学④微积分A．①②③④ B．①④C．①③④ D．①②④2(原创题)近代自然科学体系的奠基人是( )A．牛顿 B．莱布尼茨C．爱因斯坦 D．伽利略3牛顿曾经说：“假如我有一点微小成就的话，没有其他秘诀，唯有勤奋而已。
”他又说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。
”对此理解正确的是( ) A．牛顿取得成就，只靠自己的勤奋B．牛顿取得成就，是因为继承了前人成果C．牛顿取得成就，是因为他的创新精神D．牛顿取得成就，是因为他在继承了前人成果的基础上积极创新4为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定坚实基础的是( )A．发现了代数二项式定理B．发明了微积分C．发现了三大定律D．发现了万有引力5牛顿在物理学上最主要的成就是( )A．发现了万有引力定律B．创立了微积分C．提出光的微粒说D．制成一架反射望远镜6牛顿的墓碑上铭刻着：“艾萨克·牛顿爵士于此长眠。
以自己发明的数学方法以及高度智慧，揭示行星的运动、彗星的轨道和海洋的潮汐；探究了任何人也没有预想的光的分解和色的本性；解释了自然和古代的事情。
他以哲学证明了全能神的伟大，他一生过着朴素的生活。
这位值得称夸的人物，岂不是全人类的光荣？”人们肯定牛顿的科学成就不包括( )A．数学 B．天文学C．物理学 D．神学7“由于进行了光的分解而创立了科学的光学，由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学，由于认识了力的本质而创立了科学的力学。
”恩格斯这段评论针对的是( )A．牛顿 B．爱迪生C．达尔文 D．爱因斯坦8晚年的牛顿研究领域转向( )A．自然科学研究 B．物理学研究C．宗教与神秘思想 D．光学研究9阅读下列材料：材料一正是在物理学领域，牛顿进行了最有意义的研究。
在这方面，他以伽利略的研究为基础，将后者的成果发展到辉煌的顶点。
第18课近代科学体系的奠基人牛顿教案(岳麓版选修4).docx
•新课导入 牛顿自小是个孤儿，爱好单调，性格孤僻，脾气暴躁，工作有偏执狂倾向。
他在科学上做出了无与伦比的贡献，但在处理人事关系上做的极不好：一牛没有 一个特别要好的朋友；一生没有结婚。
牛顿一直在孤独中度过自己的人生，可能 只有在教堂里同上帝对话才能使自己心理得到一些宽慰，就是这样的一个人，为 人类的社会发展做出了巨大贡献。
由此导入新课——近代科学体系的奠基人牛 顿。
•教法案例1・“成长的足迹”一目在教学中要抓住四个要点：(1)童年时代;(2)中学时 光；⑶大学时代；(4)乡下两年。
教授时建议教师提问：“牛顿因为受到苹果落 地的启发而发现了万有引力定律的故事，的确给这一重大发现蒙上了一层神秘与 浪漫的色彩，似乎得來全不费工夫。
暂且不论这个故事真实与否，你认为牛顿真 的从小就是一个天才吗？他在成长中是否也遇到过一些困难甚至困境？他又是 如何面对这些困难或者困境的？你觉得牛顿成长过程中最值得你学习的地方是 什么？ ”让学生阅读教材后分组讨论，答案不求唯一，言之有理即应肯定。
2•“万有引力定律” 一冃在教学中要抓住两个要点：(1)研究万有引力；(2) 建立力学体系。
教授时建议教师介绍万有引力定律的发现过程，前人的贡献主要 是指开普勒和伽利略。
牛顿在总结了前人和自己的大量研究成果的基础上， 花了整整6年时间，对地球与月球间的引力进行了繁复的计算，其中经历了无数 次的失败，终于证实了万有引力定律。
教师先让学生阅读教材第90页文字阅读 框的内容以了解万有引力定律，然后通过提问的方式引导学生深入学习：建议教 师引导学生分析牛顿提出力学三大定律和万有引力定律的伟大意义，可根据教材 加以总结。
为了加深学牛对这一问题的理解，教师还应该补充一些内容来证明新 理论具有一定的自然规律的普遍性法则。
3•“晩年的困惑”一冃在教学中要抓住两个要点：（1）表现；（2）原因。
教授时教师可以先介绍牛顿晚年困惑的表现，然后让学生展开讨论：“牛顿在科学领 域取第18课 近代科学体系的奠基人牛顿 敖歩方案设计損方略漁程细解用"敎*■”得重大成就的原因是什么？牛顿晚年困惑的原因又是什么？”提示：讨论的目的在于培养学生分析、归纳历史问题的能力，尤其要鼓励学生除了教材内容之外，还应该结合当时的时代背景和所学历史知识分析归纳原因，以培养创新思维能力和客观评价历史人物的能力。
高中历史岳麓版选修4课堂测试： 近代科学体系的奠基人牛顿
课时跟踪检测（十八）近代科学体系的奠基人牛顿一、选择题(每小题4分，共24分)1．有人评价牛顿在大学时代取得的某项成就时说：“即使牛顿没有别的成就，仅这个也足以使他在科学史上留下不朽之名。
”该人所评价的牛顿的成就应该是() A．提出二项式定理B．制成反射望远镜C．提出光的本质是微粒D．提出万有引力定律解析：选A牛顿在大学期间，就提出了数学上的二项式定理，极大地推动了数学的发展，故答案为A项。
B、C、D三项都不属于牛顿在大学时代取得的成就，排除。
2．牛顿通过反射望远镜反复观察后大胆预言()A．日光是由七种颜色组成B．光的本质是微粒C．行星运转轨道是椭圆D．地球不是正球体解析：选D牛顿利用自制的反射望远镜，在考察行星运动和分析潮汐现象的基础上，预言地球不是正球体，而是一个扁圆体。
3．法国数学家和天文学家拉普拉斯曾经这样说过：“不会产生两个牛顿，因为要发现的世界只有一个。
”牛顿所发现的“世界”是指()A．微积分B．反射望远镜C．光的色散原理D．三大运动定律解析：选D牛顿的三大运动定律揭示了物体的运动规律，实现了物理学史上的第一次理论大综合，故D项符合题意。
A项中微积分理论与莱布尼茨的理论几乎同时提出，不符合“只有一个”，故不选；B、C两项也不符合“只有一个”的限制。
4．《自然哲学的数学原理》出版的最重大意义是()A．沉重打击了上帝创造万物说B．建立了完整的牛顿力学体系C．标志着近代物理学正式诞生D．推翻了宗教神学的理论基础解析：选B《自然哲学的数学原理》对自然界的力学现象做出了系统的、合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，从而构成一个完整的力学理论体系，标志着近代科学的形成，故B项符合题意。
5．牛顿将实验作为得出科学概念的主要途径，后人把他的研究方法概括起来就是() A．“观察—实验”法B．“归纳—实验”法C．“归纳—演绎”法D．“观察—演绎”法解析：选C牛顿注重实验和实践，创立了实验和论证相结合的研究方法，被视为近代实验科学的奠基人，他的研究方法被后人总结为“归纳—演绎”法，故选C项。
高中历史 第18课 近代科学奠基人牛顿同步测试 岳麓版选修4-岳麓版高二选修4历史试题
近代科学体系的奠基人牛顿同步测试一、选择题1．17世纪牛顿力学体系产生原因有①生产的迅速发展对基础理论提出了迫切要求②伽俐略等人的研究已有坚实的基础③牛顿个人的伟大天才和所做出的巨大努力④同时代众多著名科学家协同一致的通力合作A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④2．“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。
曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。
”这表明牛顿的发现( ) A．推动了天文学的发展B．使人类彻底摆脱了神学的影响C．促进了人类的思想解放D．使人类开始关注现实世界3．“由于进行了光的分解而创立了科学的光学，由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学，由于认识了力的本质而创立了科学的力学。
”恩格斯这段评论针对的是A．牛顿B．爱迪生C．达尔文 D．爱因斯坦4．右图是《自然哲学的数学原理》的书影。
此书出版的最重大意义是( )A．沉重打击了上帝创造万物说B．建立了完整的牛顿力学体系C．标志着近代物理学正式诞生D．推翻了某某神学的理论基础5．勤奋和善于钻研是牛顿的性格，有人评价他在大学时代取得的某项成就时说：“即使牛顿没有别的成就，仅这个也足以使他在科学史上留下不朽之名。
”该人所评价的牛顿的成就是( )A．提出二项式定理B．制成折射望远镜C．发现天体运行规律D．提出万有引力定律6．晚年的牛顿迷恋和钻研某某与神秘思想，写下了大量的《圣经》评注和其他神学论文，认为“上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。
这说明( ) A．牛顿毕生致力于自然科学的研究B．牛顿晚年否定了自己所发展的科学C．牛顿受时代的限制也有其局限性D．牛顿真实的目的是用科学战胜神学7．威斯敏斯特教堂的一块墓碑上写着：自然界和自然界规律隐藏在黑暗中，上帝说，让他出生吧，于是一切都成为光明。
其中的“他”是指( )A．巴罗B．爱因斯坦C．牛顿 D．伽利略8．近代科学体系形成的标志是A. 牛顿的力学体系B. 微积分的发明C. 伽俐略开创了近代试验科学D. 开普勒发现了三大定律二、非选择题9．阅读下列材料，回答问题。
2016-2017学年高中历史第5单元杰出的科学家课时作业18近代科学体系的奠基人牛顿岳麓版选修4
【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史第5单元杰出的科学家课一、选择题1 .相传当牛顿看见下图所示树上的苹果落地时，顿悟出了论证了人类起源于物质世界的进化【解析】本题考查《自然哲学的数学原理》的内容，该著作阐述的是牛顿的物体运动三定律。
【答案】A4.亚里士多德认为，宇宙中的万事万物都是运动的，“任何运动着的事物都必然有推动者”、造物主就是那个“第一推动者”。
下列理论思想最先推翻这一观念的是【解析】1687年，牛顿发表《自然哲学的数学原理》，提出了经典力学，把宇宙间运动的物质联系成一个科学体系。
【答案】B时作业18近代科学体系的奠基人牛顿岳麓版选修4A.万有引力定律牛顿故居B.惯性定律C.作用力与反作用力定律D加速度定律【解析】本题考查学生再认、再现历史知识的能力。
简单回顾教材内容即可。
【答案】A2.牛顿万有引力定律的发现源于对哪一领域成就的思考A光学领域 B.数学领域C天文学领域 D.经典力学领域【解析】牛顿万有引力定律的发现源于对天文学领域的思考。
【答案】C3 •《自然哲学的数学原理》是一部划时代的科学巨著。
下列有关这部著作的说法, 正确的是（A.确定了物体运动三定律B.阐明了光的两大基本理论D. 奠定了原子能利用的理论基础A.莎士比亚的人文思想B.牛顿的经典力学体系C达尔文的进化思想D爱因斯坦的相对论5.沃尔夫在1935年写道：“（它）公认是科学史上最伟大的著作百多年来, 它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。
”他所指的著作是【解析】 牛顿的《自然哲学的数学原理》 中提出了物体运动的三大定律和万有引力定律，把地球上的物体的运动和天体的运动概括到同一个理论之中, 思想的基础。
【答案】“牛顿是接过了伽利略传过来的接力棒，并最终完成了科学史上的一次划深入到微观世界A.①② C.②③【解析】 伽利略注重实验和实践， 被视为近代实验科学的奠基人，故①错误；牛顿的力学体系对自然界的力学现象做出了系统的、合理的说明，完成了人类对自然界第一次理论大综合，故②正确；以牛顿力学为代表的自然科学的发展，解放了人们的思想，推动了启蒙 运动的兴起，故③正确；牛顿力学主要关注宏观物体的运动，故④错误;【答案】C项与史实不符。
高中历史 第五单元 杰出的科学家 18 近代科学体系的奠基人牛顿课时训练 岳麓版选修4
课时训练18 近代科学体系的奠基人牛顿基础夯实1.牛顿说:“如果说我比别人看得远些,那是因为我站在巨人肩上的缘故。
”这说明牛顿取得重大科学成就的原因是( )A.继承他人成果B.刻苦勤奋C.善于观察思考D.创新精神解析:牛顿取得巨大的科学成就是由多种因素促成的,其中牛顿继承了他人的成果,并在此基础上有所创新。
牛顿把它比喻为“站在巨人肩上”。
答案:A2.右图为“苹果之父”乔布斯在创立苹果公司之初亲手设计的LOGO:牛顿在树下看书,LOGO边框上还有一句诗:“牛顿:一个永远孤独地航行在陌生思想海洋的灵魂。
”乔布斯眼中牛顿的创新性体现在( )A.首次将人置于世界和社会的中心B.开创具有严密逻辑体系的近代实验科学C.使人类对微观世界的认识取得革命性进步D.创建完整的力学理论体系解析:牛顿通过苹果下落发现了万有引力定律,创立了经典力学体系。
答案:D3.莱布尼茨曾说过:“在从世界开始到牛顿生活的时代的全部数学中,牛顿的工作超过了一半。
”这样赞誉牛顿的理由有( )①发现代数二项式定理②发现万有引力定律③发明微积分④编写《自然哲学的数学原理》A.②③④B.①③C.①④D.①②④解析:此题集中考查了牛顿的数学成就,②④为物理学成就。
故选择B项。
答案:B4.牛顿是近代自然科学体系的奠基人,下列关于牛顿的评述不正确的是( ) (导学号52660074)A.牛顿被誉为“近代科学开创者”B.牛顿的三大成就是万有引力定律、微积分学和对光的分析C.牛顿的力学是经典物理学和天文学的基础,也是现代工程力学和技术的理论基础D.牛顿的热学和力学引发了以英国工业革命为起点的第二次工业革命解析:D项表述错误,牛顿的力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次工业革命。
故选D项。
答案:D5.晚年的牛顿迷恋和钻研宗教与神秘思想,写下了大量的《圣经》评注和其他神学论文,认为“上帝统治万物,我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。
这说明( )A.牛顿毕生致力于自然科学的研究B.牛顿晚年否定了自己所发展的科学C.牛顿受时代的限制也有其局限性D.牛顿真实的目的是用科学战胜神学解析:牛顿晚年放弃科学而致力于神学的研究,据此排除A项;而研究神学的牛顿并未否定牛顿力学体系,故排除B项;D项不符合材料信息。
岳麓版历史选修四 第五单元 第18课 近代科学体系的奠基人牛顿学案
近代科学体系的奠基人牛顿一、学习目标1.了解牛顿的成长历程及主要科学成就，概括牛顿能够成为近代科学之父的原因。
2.认识他对社会发展所作的贡献，评价牛顿力学体系的形成在科学史上的重要地位作用。
二、核心概念近代自然科学：指从16～19世纪的自然科学，又称近代实验自然科学。
19世纪末和20世纪是现代自然科学发展的时期。
从15世纪起出现了全新的自然观念，认为人是世界的中心、高于自然，借助科学发现和发明，可以掌握自然规律，能够合理利用自然，让自然界为人类造福。
从古代自然科学发展到近代自然科学，是人类对自然界认识的一次大飞跃，标志着人类认识和改造自然的能力的提高。
15世纪中叶，资本主义政权陆续在欧洲各国建立，资产阶级革命为近代自然科学的诞生提供了社会条件。
同时，科学本身为争得自己的独立地位，摆脱宗教的桎梏，也进行了不屈不挠的斗争。
许多科学家为坚持真理而献身的精神，在科学史上写下了壮丽的篇章，实验科学的兴起，更使自然科学有了独立的实践基础。
从此，近代自然科学开始了它相对独立发展的新时代。
经典力学：经典力学的基本定律是牛顿运动定律或与牛顿定律有关且等价的其他力学原理，它是20世纪以前的力学，有两个基本假定：其一是假定时间和空间是绝对的，长度和时间间隔的测量与观测者的运动无关，物质间相互作用的传递是瞬时到达的；其二是一切可观测的物理量在原则上可以无限精确地加以测定。
20世纪以来，由于物理学的发展，在微观（量子尺度）、高速（接近光速）等领域，经典力学的局限性暴露出来。
三、必修回顾必修二：第一次工业革命。
必修三：物理学的重大进展。
四、自主学习【课前预习】1.据教材分阶段概括牛顿的生平经历。
2.牛顿的一生有哪些重大理论发现和贡献？（1）数学：提出二项式定理以及微积分的初步算法。
（2）光学：1）用自制的折射望远镜对太阳光实验，证明日光由七色光组成，还进一步说明物体颜色的形成原理。
2）1672年《关于光和色的新理论》提出光的本质是微粒学说。
精选2019-2020年岳麓版历史选修4 中外历史人物评说第18课 近代科学体系的奠基人牛顿课后辅导练习第四十七
牛顿临终遗言：“我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。”下列说法正确的是( )
A、“石子”“贝壳”是量子理论和电磁学说
B、其理论深刻揭示了时间、空间的本质属性
C、牛顿的理论开辟了工业革命时代
D、牛顿尚未踏入自然科学的“真理之海”
A、①②③
B、①③④
C、③④
D、②③
【答案】：
【解析】：
1933年纳粹上台，爱因斯坦发表了不回德国声明，次年加入美籍，终生再没踏上德国的土地。他庄严声明：“只想生活在实行公民自由，宽容，以及在祛律面前公民一律平等的国家，国家是为人而建立，而人不是为国家而生存”。2005年德国把这个信条刻在德国政府大楼上，以纪念爱因斯坦逝世50周年。这最能说明( )
A、民主与法制是人类社会不懈的追求
B、相对论得到了美德两国的认可
C、爱因斯坦崇尚民主、自由和科学
D、德国政府对历史的深刻反思
【答案】：
【解析】：
勤奋和善于钻研是牛顿的性格，有人评价他在大学时代取得的某项成就时说：“即使牛顿没有别的成就，仅这个也足以使他在科学史上留下不朽之名。”该人所评价的牛顿的成就是
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
阅读材料
材料一我不知道世人对我是怎样看的，不过我只觉得自己好像是一个在海滨玩耍的孩子，有幸拾到光滑美丽的石子，但真理的大海，我还没有发现。我所以有这样的成就，是因为我站在巨人们的肩膀上。
——牛顿的名言
材料二相对论的提出时物理学领域的一次重大革命。它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。
A、《关于光和色的新理论》
高中历史 第五单元 第18课 近代科学体系的奠基人牛顿创新演练大冲关 岳麓版选修4
第五单元第18课近代科学体系的奠基人牛顿创新演练大冲关时间：25分钟满分：50分一、选择题每小题5分，共30分1．威斯敏斯特教堂的一块墓碑上写着：自然界和自然规律隐蔽在黑暗中，上帝说，让他出生吧，于是一切都成为光明。
其中的“他”是指A．巴罗B．笛卡儿C．牛顿D．伽利略解析：本题的解题关键在于熟练记忆牛顿在近代科学方面的贡献。
牛顿经典力学体系发现了自然界的规律，是人类认识史上对自然规律的第一次概括和总结。
故选C项。
答案：C2．哥白尼、伽利略和牛顿等人，对近代欧洲的科学革命都卓有贡献。
对他们主要成就的正确认识是A．他们的理论肯定了人们用理智了解宇宙运行的原则B．他们的学说使巫术等迷信行为销声匿迹C．他们的理论为基督教神学提供了依据D．他们的研究成果带来了医学和化学的重大突破解析：B项的说法明显错误；C项说法恰恰相反，他们的理论为人们打破基督教神学迷信提供了依据；他们的成就在天文学和物理学方面，故D项说法错误。
他们的理论是在科学研究的基础上得出的，是人们用理智了解宇宙运行的表现，故选A项。
答案：A3．科学技术是人类探索自然的产物，一般认为我们今天所理解的科学和技术形成于17世纪。
实现了物理学史上第一次飞跃的是A．电磁学理论的建立B．牛顿力学的建立C．进化论的出现D．量子力学的建立解析：注意时间：“17世纪”。
牛顿力学体系的建立，实现了物理学上的第一次飞跃。
答案：B4．伽利略通过梁的弯曲试验和理论分析，指出对长度相似的圆柱形梁，抗弯力矩和半径立方成比例；1685年，牛顿发现了万有引力定律：两个物体之间有引力，引力和距离的平方成反比，和两个物体质量的乘积成正比。
从这两个事例中可以看出自然科学的特征之一是A．实验是近代科学研究的全部方式B．17世纪物理学是核心学科和基础学科C．数学方式是主要表达形式D．揭示时间和空间的本质属性解析：材料反映了伽利略、牛顿通过数学计算方法进行科学研究]答案：C5右图是1970年英国发行的1英镑纸币上的图案。
岳麓版高中历史选修四5.18近代科学体系的奠基人牛顿同步测试
1．历史学家盖伊说：“人们理解，牛顿科学的胜利将改变启蒙世纪的宗教信仰。
”对此理解正确的是（）A. 牛顿领导了欧洲的启蒙运动B. 近代科学促进人们思想的解放C. 牛顿科学引起欧洲宗教改革D. 科学精神使人们放弃宗教信仰2．牛顿一生中科学研究最旺盛的时期，取得的成就有（）①发现代数二项式定理②发明微积分③发现日光的组成④开始研究引力问题A. ①②③④B. ①②④C. ①③④D. ②③④3．下列关于牛顿的说法正确的有（）①牛顿万有引力定律的提出是建立在哥白尼、开普勒等人的研究基础之上②牛顿的万有引力定律后来成为天文学的基础定律③牛顿经典力学建立的标志是《自然哲学的数学原理》④牛顿经典力学的核心是万有引力定律A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④4．1642年牛顿出生在英国北部的一个名叫乌尔索普的小村庄，此时的英国（）①处在资产阶级革命的风暴之中②资本主义已有了一定程度的发展③工业革命蓬勃兴起④已掌握了世界海上霸权A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④5．18世纪英国诗人波普为他的一位朋友写下了如下的墓志铭：大自然和他的规律，隐藏在黑暗之中。
上帝说：让_________来！于是一切便灿然明朗。
横线处应该填上（）A. 牛顿B. 哥白尼C. 伽利略D. 笛卡尔6．下列对牛顿《自然哲学的数学原理》一文的评价，不准确的是（）A. 第一次阐释了微积分学B. 提出了物体运动的三大定律和万有引力定律C. 标志着牛顿经典力学体系的创立D. 标志着近代科学的形成7．“这个……人是科学革命的集大成者，是个机敏的观察家，他恰如其分地把宇宙描述成是有秩序的、机械的、物质的和因为上帝推动而运动的”。
这位杰出人物是（）A. 伽利略B. 牛顿C. 达尔文D. 爱因斯坦8．近代某科学家的墓志铭：“用他所发明的数学方式，第一个证明了行星的运动和形状，彗星的轨道和海洋的潮汐”。
下列著作，集中反映了该科学家科学成就的是（）A. 《物种起源》B. 《自然哲学的数学原理》C. 《流数学（微积分）》D. 《论动体的电动力学》9．19世纪20年代，人们发现天王星的运行轨道不是完美的椭圆，经天文学家用万有引力定律计算，认定这是因为受到其附近一颗未知行星引力的干扰，并算出了这颗行星的位置；1846年果然找到了这颗后来被命名为海王星的新行星。
岳麓版高三历史选修4_资料补充：近代科学体系的奠基人牛顿
近代科学体系的奠基人牛顿原始资料坠落的苹果牛顿发现万有引力的灵感从何而来，一直为人们所津津乐道的故事，就是苹果落地。
这个故事已经流传了300多年，实际上，没有对前人已有知识的掌握，没有充分的科学思考，牛顿不可能一下子发现这个道理。
关于苹果落地，有几种说法：首先是一位名叫斯蒂克利的传记作者，他在牛顿去世前一年访问了牛顿，在牛顿最后定居的肯辛顿，两人在花园中散步时，牛顿向斯蒂克利指出，正是在这个地方，他第一次觉悟到重力的道理。
斯蒂克利回忆道：“在几株苹果树阴之下，只他和我两人，谈论了许多事情，他告诉我，当年正是在与此相同的情景下，重力的观念进入了他的脑中。
那一刻刚好落下了一个苹果，他开始陷入冥思。
”另一个故事是伏尔泰写的《牛顿哲学原理》，书中写道：“根据牛顿的外甥女康杜伊特太太所说，牛顿回到乡下之后，看到园子里的果子落满地上。
就在1666年的某一天，他陷入沉思之时，忽然想到物体掉落地面所走的是一条直线，如果这条线一直延长下去，它几乎会通过地球中心。
”伏尔泰本人并没有见到牛顿，这应是他从牛顿的妹妹那里听到的。
还有一桩当年的传说，是由彭伯顿传下来的。
他是《自然哲学的数学原理》第三版的主编，他叙述那个情景：“导致他写出《自然哲学的数学原理》的最早思想启发，是在1666年逃避大瘟疫、从剑桥回家之后产生的。
他时常单独坐在园子里，并陷入了对重力的沉思。
”──［英］迈克尔·怀特著陈可岗译：《最后的炼金术士—牛顿传》，中信出版社辽宁教育出版社2004年版，第111-112页牛顿的治学态度牛顿的勤奋与严谨，是他能够做出重大发现的因素之一。
这里仅举几例。
1664年夏天至秋天，牛顿做了许多光学实验，但是，他对光的实验从狂热到失去自制，短短几天之内，就做了两个几乎使他失明的实验。
第一个近乎造成悲剧的，是他直视太阳过久。
牛顿在1691年给他的哲学家朋友洛克写的信中回忆20多年前的情景：“我用右眼透过玻璃片看太阳，经过很短的时间之后，转过身来面向房间里的黑暗角落，张大眼睛来观察暂留印象。
2019-2020学年度高中选修4 中外历史人物评说历史第18课 近代科学体系的奠基人牛顿岳麓版课后练习第五十二
2019-2020学年度高中选修4 中外历史人物评说历史第18课近代科学体系的奠基人牛顿岳麓版课后练习第五十二篇第1题【单选题】图是香港杜莎夫人蜡像馆展示的爱因斯坦蜡像，背景为他提出的“E=mc2”公式。
人们展示他的蜡像有误主要是由于他：( )A、解释了光电效应B、提出了万有引力定律C、发明了互联网技术D、制成了世界上第一架天文望远镜【答案】：【解析】：第2题【单选题】科学技术是人类探索自然的产物，一般认为我们今天所理解的科学和技术形成于17世纪。
实现了物理学史上第一次飞跃的是( )A、电磁学理论的建立B、牛顿力学的建立C、进化论的出现D、量子力学的建立【答案】：【解析】：第3题【单选题】1933年纳粹上台，爱因斯坦发表了不回德国声明，次年加入美籍，终生再没踏上德国的土地。
他庄严声明：“只想生活在实行公民自由，宽容，以及在祛律面前公民一律平等的国家，国家是为人而建立，而人不是为国家而生存”。
2005年德国把这个信条刻在德国政府大楼上，以纪念爱因斯坦逝世50周年。
这最能说明( )A、民主与法制是人类社会不懈的追求B、相对论得到了美德两国的认可C、爱因斯坦崇尚民主、自由和科学D、德国政府对历史的深刻反思【答案】：【解析】：第4题【单选题】普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。
”文中的“这个原理”是( )A、相对论B、日心说C、量子假说D、万有引力定律【答案】：【解析】：第5题【单选题】《西游记》中多次出现“天上一日，地上一年”的说法,这种看似不可思议的幻想，在他的理论中，却变成了科学的真实。
他是( )A、达尔文B、牛顿C、普郎克D、爱因斯坦【答案】：【解析】：第6题【单选题】菲利普·费尔南德兹一阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性。
物质和能量可以相互转换。
双胞胎以不同的速度衰老。
平行线可以交叉。
高中历史第单元杰出的科学家第课近代科学体系的奠基人牛顿课时作业岳麓版选修解析
1【师说】2015-2016高中历史第5单元杰出的科学家第18课近代科学体系的奠基人牛顿课时作业岳麓版选修4一、选择题1．牛顿说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。
”这说明牛顿取得重大科学成就的原因是(A ．继承他人成果 B．刻苦勤奋C ．善于观察思考 D．创新精神【解析】牛顿取得巨大的科学成就是由多种因素促成的，其中牛顿继承了他人的成果，并在此基础上有所创新。
牛顿把它比喻为“站在巨人的肩上”。
【答案】 A2．右图为“苹果之父”乔布斯在创立苹果公司之初亲手设计的LOGO ：牛顿在树下看书，LOGO 边框上还有一句诗：“牛顿：一个永远孤独地航行在陌生思想海洋的灵魂。
”乔布斯眼中牛顿的创新性体现在(A ．首次将人置于世界和社会的中心B ．开创具有严密逻辑体系的近代实验科学C ．使人类对微观世界的认识取得革命性进步D ．创建完整的力学理论体系【解析】牛顿通过苹果下落发现了万有引力定律，建立了经典力学体系。
【答案】 D3．美国学者格鲁弗·威尔逊说：“用牛顿的词句所说明的运动三大定律，但却是以伽利略的研究成果为依据。
衣服是牛顿的，身体却是伽利略的。
”按他的意思可以得出的结论是(A ．物体运动三大定律的提出者是伽利略B ．伽利略为牛顿力学体系的创立奠定基础C ．“科学巨人”牛顿名不副实D ．经典力学是两人通力合作的成果【解析】解答本题注意理解题干情境，题干信息“以伽利略的研究成果为依据”，说明牛顿力学体系的创造是以伽利略的研究为基础的，故选B 。
A 、C 、D 说法与史实不符，排除。
【答案】 B4．亚里士多德认为，宇宙中的万事万物都是运动的，“任何运动着的事物都必然有推动者”，造物主就是那个“第一推动者”。
下列理论思想最先推翻这一观念的是(A ．莎士比亚的人文思想B ．牛顿的经典力学体系C ．达尔文的进化思想D ．开普勒的三大定律2 【解析】根据所学“任何运动着的事物都必然有推动者”而在自然科学领域否定造物主的应该是1687年牛顿发表《自然哲学的数学原理》提出了经典力学，把宇宙间运动的物质联系成一个科学体系。
2019_2020学年高中历史第五单元杰出的科学家第18课近代科学体系的奠基人牛顿讲义岳麓版选修4
第18课近代科学体系的奠基人牛顿[课标要求] 了解牛顿成长历程及主要科学成就，认识他在社会发展中的作用。
一、成长的足迹1．中学时代：牛顿12岁进入中学读书，由于家境贫寒，曾经一度辍学。
由于牛顿的好学精神感动了舅舅，舅舅说服牛顿母亲让他复学。
2．大学时代：1661年，牛顿进入剑桥大学三一学院，在这里，牛顿悉心研究了欧几里得和笛卡儿的几何学，发现了代数二项式定理。
这些都为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定了坚实基础。
3．回归故乡：1665年，牛顿回到了故乡，这期间他发明了微积分，发现了日光的组成，并开始研究引力问题。
教材互补牛顿出生的时代，正是欧洲的自然科学和社会科学发生巨大变革的时代。
(人民版)二、万有引力定律1．前人的基础：在牛顿以前，天文学家开普勒发现了行星绕日运动的三大定律，伽利略也发现了力学的一些基本原理。
2．万有引力定律(1)证明：牛顿通过大量的研究，充分证明了宇宙间所有的物体，都是相互吸引的。
他把这种无处不有的引力，称做“万有引力”。
(2)撰文：1686年，牛顿撰写了《自然哲学的数学原理》一文，提出了力学的三大定律和万有引力定律，为经典力学规定了一套基本概念。
(3)意义：“万有引力定律”的创立，对以后的天体研究起了极大的推动作用，人们把“牛顿力学”体系的建立当做近代科学体系形成的标志。
史论要旨牛顿力学体系内容包括：力学三大定律及万有引力定律。
它产生的标志是1687年发表的《自然哲学的数学原理》。
历史认识牛顿建立起一个完整的力学理论体系，成为宇宙定律的发现者，把科学革命推向了新的高峰。
三、晚年的困惑1．原因(1)个人生理和心理方面：由于过度疲劳以及为确定最先发明权与同行的争吵，牛顿心境不佳，性格变得固执易怒，患上了严重的忧郁症。
(2)认识的局限性方面：大千世界的奥秘无穷无尽，人们对它的认识也总是相对的。
(3)宗教神学的影响：在牛顿生活的那个时代，中世纪神学的巨大阴影还未消退。
2．表现：晚年的牛顿转而迷恋和钻研宗教与神秘思想，写下了大量的《圣经》评注和其他神学论文。
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高中历史 18 近代科学体系的奠基人牛顿课后训练岳麓版选修4
1．牛顿说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。
”这说明牛顿取得重大科学成就的原因是（）
A．继承他人成果 B．刻苦勤奋
C．善于观察思考 D．创新精神
2．下图为“苹果之父”乔布斯在创立苹果公司之初亲手设计的LOGO：牛顿在树下看书，LOGO边框上还有一句诗：“牛顿：一个永远孤独地航行在陌生思想海洋的灵魂。
”乔布斯眼中牛顿的创新性体现在（）
A．首次将人置于世界和社会的中心
B．开创具有严密逻辑体系的近代实验科学
C．使人类对微观世界的认识取得革命性进步
D．创建完整的力学理论体系
3．莱布尼茨曾说过：“在从世界开始到牛顿生活的时代的全部数学中，牛顿的工作超过了一半。
”这样赞誉牛顿的理由有（）
①发现二项式定理②发现万有引力③微积分④编写《自然哲学的数学原理》
A．②③④ B．①③ C．①④ D．①②④
4．牛顿是近代自然科学体系的奠基人，下列关于牛顿的评述不正确的是（）
A．牛顿被誉为“近代科学开创者”
B．牛顿的三大成就是万有引力定律、微积分学和对光的分析
C．牛顿的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学和技术的理论基础D．牛顿的热学和力学引发了以英国工业革命为起点的第二次工业革命
5．晚年的牛顿迷恋和钻研宗教与神秘思想，写下了大量的《圣经》评注和其他神学论文，认为“上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。
这说明（）A．牛顿毕生致力于自然科学的研究
B．牛顿晚年否定了自己所发展的科学
C．牛顿受时代的限制也有其局限性
D．牛顿真实的目的是用科学战胜神学
6．阅读下列材料：
有人说：17世纪，牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去了；19世纪，达尔文把“造物主”从有生命现象的研究领域中驱逐出去了。
请回答：
（1）对此说法，你如何理解？
（2）在爱因斯坦相对论力学出现后，牛顿力学是否失去了光辉？说说你的理由。
参考答案
1．答案：A 解析：牛顿取得巨大的科学成就是由多种因素促成的，其中牛顿继承了他人的成果，并在此基础上有所创新。
牛顿把它比喻为“站在巨人的肩上”。
2.答案：D 解析：牛顿通过苹果下落发现了万有引力定律，建立了经典力学体系。
3.答案：B 解析：此题集中考查了牛顿的数学成就，②④为物理学成就。
故选择B 项。
4.答案：D 解析：D项表述错误，牛顿的力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次工业革命。
故选D项。
5.答案：C 解析：牛顿晚年放弃科学而致力于神学的研究，据此排除A项；而研究神学的牛顿并未否定牛顿力学体系，故排除B项；D项不符合材料信息。
6.参考答案：（1）中世纪的神学认为：上帝创造了世界万物，并主宰着世间的一切。
所有动物、植物，各物种自上帝创造它们那一天起，就不曾改变过。
17世纪牛顿提出了物体机械运动的三大定律和万有引力定律，这些定律构成了一个统一体系，把天上和地球上的物体运动概括在一起，人们视牛顿力学体系的建立为近代科学形成的标志。
这是人类认识史上对自然规律的第一次理论性概括和综合。
19世纪达尔文创立了生物进化论学说，他指出了“适者生存”“优胜劣汰”等进化论观点，进化论是对生化学的一次伟大综合，这说明“造物主”即神根本没有存在的必要，将“发展”“变化”等观念引入了科学领域，使人类在思想上发生了飞跃。
（2）相对论出现以后，牛顿力学并没有失去光辉，因为：①牛顿在人类科学史上作出了杰出贡献，他的力学体系一直被称作近代科学形成的标志。
②爱因斯坦只是否定了牛顿的绝对时空论，从本质上修正了由狭隘经验建立的时空论，同时也发展了牛顿力学，牛顿力学只是相对论力学在低速运动状态时的一个特例。
而牛顿创造的概念至今仍指导着我们的物理学思想。
牛顿提出的关于运动的三个定律，仍是整个力学的基础。