听听那冷雨--ppt课件

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听听那冷雨PPT(共58张PPT)

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情 感 韵 味 感性与理趣,幽默与庄重,传统与现代交织在一起,构成了气魄宏大、想象富赡、笔力雄健、风格华美的散文路径。
第六段,写了哪些地方的山水? 短句,参差跳跃,简洁干脆,具有珠落玉盘的效果。 第四段作者提到汉字,有何用意? 运用通感委婉含蓄的表 感性与理趣,幽默与庄重,传统与现代交织在一起,构成了气魄宏大、想象富赡、笔力雄健、风格华美的散文路径。 这两个词的不确定性,增强了雨意的迷离和文意解读的多重性。
老年听雨,想到了亡宋之 痛,想到了祖国分裂的 伤痛。
【思考、探究】
余光中为什么要引用蒋捷的这首词 呢?结合选段谈谈你的看法。
作者的处境与蒋捷相似,都是“饱经 风霜”,都是面对萧萧秋雨,想到自己 的一生,自然发出“悲欢离合总无情”
的感慨。
第七段结尾处“雨,该是一滴湿漓漓的
灵魂,窗外在喊谁”如何理解?
作者对古典诗意中国的怀恋和难以 见到回忆中故国的怅惘。
第三段开头,“然则他日思夜梦的那片土 地究竟在哪里呢?”“在报纸的头条标题里吗? 还是香港的谣言里?还是傅聪的黑键白键、马 思聪的跳弓拨弦?……”
表达了作者怎样的思想感情?
表达了作者的两种思想感情:
• 一是因久离祖国而产生的强烈牵挂; • 二是因文化大革命引起的困惑。
预习检测
孺慕 rú 舔舐 shì 寒濑 lài
氤氲 yīn yūn 滂沱pāng tuó 鞭挞 tà
蓊郁 wěng 岑寂 cén 沁鼻
qìn
羯鼓 jié
苔藓xiǎn
啁啾 zhōu jiū
咬啮 niè
仓颉jié
如椽大笔chuán
走入霏霏
想入非非
汉 字 寄 情
脉络整理
回归现实
故国之痛
伞下听雨

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少年听雨歌楼上, 少年听雨歌楼上, 红烛昏罗帐。 红烛昏罗帐。
而今听雨僧庐下, 而今听雨僧庐下,鬓已 星星也. 星星也. 悲欢离合总无情, 悲欢离合总无情, 一任阶前点滴到天明
凄清、凄凉、凄楚、凄迷 凄清、凄凉、 壮年听雨客舟中, 壮年听雨客舟中, 江阔云低断西风
据说在竹楼上面, 据说在竹楼上面,急雨声如瀑 密雪声比碎玉, 布,密雪声比碎玉,而无论鼓 咏诗,下棋,投壶, 琴,咏诗,下棋,投壶,共鸣 的效果特别好。这样岂不像住 的效果特别好。 在竹筒里面。 在竹筒里面。
作者通过对台湾春寒料峭中 漫长雨季的细腻感受的描写, 漫长雨季的细腻感受的描写, 真切地勾画出一个在冷雨中孑 然独行的白发游子的形象, 然独行的白发游子的形象,委 婉地传达出一个漂泊他乡者浓 重的孤独和思乡之情, 重的孤独和思乡之情,表现了 一个远离故土的知识分子对传 统文化的深情依恋和赞美。 统文化的深情依恋和赞美。
————江少川主编《大学语文》 江少川主编《大学语文》 江少川主编
• “要做屈原和李白的传人”; 要做屈原和李白的传人” 要做屈原和李白的传人
• “欧风美雨都不能夺走 我的汉魂唐魄” 我的汉魂唐魄”;
• “中国,最美最母亲的国度”。 中国,最美最母亲的国度”
1、作者在文中描写了哪些地方哪 、作者在文中描写了哪些地方 地方哪 时代的雨 有什么不同? 的雨? 些时代的雨?有什么不同?为什 么? 美国 太初有字
或是江南泽国水乡, 或是江南泽国水乡,一大筐绿油油的桑叶 被啮齿于千百头蚕,细细琐琐屑屑, 被啮齿于千百头蚕,细细琐琐屑屑,口器 与口器咀咀嚼嚼。 与口器咀咀嚼嚼。
公寓时代来临, 公寓时代来临,台北一下子长高了这 么多,瓦的音乐成了绝响……树砍光 么多,瓦的音乐成了绝响……树砍光 鸟声也减了啾啾, 了,鸟声也减了啾啾,蛙声沉了阁 ……要听鸡叫要到 诗经》 要听鸡叫要到《 阁……要听鸡叫要到《诗经》里去 寻找。现在只剩下一张黑白片, 寻找。现在只剩下一张黑白片,黑 白的默片。 白的默片。

余光中—听听那冷雨33页PPT

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文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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安ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
余光中—听听那冷雨
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7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
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9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散

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1、第一小节的前半部分,这段文字 中的叠词很多,有什么作用呢?
• “料料峭峭 ”“淋淋漓漓 ”“淅淅沥 沥 ”“天潮潮地湿湿 ”“走入霏霏令人更 想入非非 ”“凄凄切切 ”等词把雨的特点 刻画得淋漓尽致,雨的缠绵、细蜜、柔情等 溢于言表了。
• 叠音叠词有轻音乐的美感,连缀这些可以组 成另一幅图景,一首诗。
2019-10-13
谢谢聆听
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【思考、探究】
1、2、余光中为什么要引用蒋捷的这首 词呢?结合选段谈谈你的看法。 答:作者处境与蒋捷相似,都是“饱 经风霜”,都是面对萧萧秋雨,想到 自己的一生,自然发出“悲欢离合总 无情”的感慨。
2019-10-13
谢谢聆听
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雨中情思
见景生情

嗅嗅闻闻,那冷雨

有一点薄荷的香味

看看,那冷雨 美国

台湾

听听,那冷雨 听雨
永远的乡愁
清清爽爽新新 淡淡的土腥气 呼吸困难,心寒眸酸 山在虚无之间罢了
美感
2019-10-13
听不到雨 失落
谢谢聆听
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每天回家,曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的 长巷短巷,雨里风里,走入霏霏令人更想入非非。 想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道,想 整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子,片 头到片尾,一直是这样下着雨的。这种感觉,不知 道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地 是久违了,二十五年,四分之一的世纪,即使有雨, 也隔着千山万山,千伞万伞。二十五年,一切都断 了,只有气候,只有气象报告还牵连在一起,大寒 流从那块土地上弥天卷来,这种酷冷吾与古大陆分 担。不能扑进她怀里,被她的裙边扫一扫也算是安 慰孺慕之情吧。

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王禹偁(chēng,954年-1001年):北宋白
体诗人、散文家。为北宋诗文革新运动的先
驱,文学韩愈、柳宗元,诗崇杜甫、白居易,
多反映社会现实,风格清新平易。
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第9节听雨语句赏析 “雨天的屋瓦,浮漾湿湿的流光,灰而温柔,迎光则微明,背光
则幽黯,对于视觉,是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上, 由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下, 各种敲击音与滑音密织成网,谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”, 温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键, 把晌午一下子奏成了黄昏。”
• 有一位诗人,在台北厦门 街的小巷里,高吟乡愁。
• 有一位散文家,时常举目 望星天,作逍遥之游。
• 有一位评论家,拿起锐利 的笔,声称要剪掉散文的 辫子。
余光中
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1
• 余光中一生从事诗歌、散文、评论和翻译, 自称为自己写作的“四度空间”
• 其诗常常洋溢着对祖国的呼唤和对中国传 统历史文化的追缅怀念之情,“乡愁”式的中 国情结是余诗的一大主题。
• 这一节作者写的不是现实中的雨,而是写了与雨有 关的字。
• 汉字已经是中国传统文化的象征。作者以对汉字 的钟爱来倾注真切的赤子之情。
• 因为“汉字”是世界上最独特最丰富的语言(从
“雨”及“雨”部可看出),是中华民族悠久历史文
化和向心力的集中体现。只要这种语言不断绝,中国
就永远挺立。历史已充分证明了这一点。(“磁石一
的。
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• “想这样子的台北凄凄切切完 全是黑白片的味道……不知道 是不是从安东尼奥那里来的。”
• ——比喻,通感。“黑白片的 味道”比喻单调乏味。作者写 此文时,正是大陆的文革后期 (1974),安东尼奥尼当时拍 了一部反映当时中国现实的纪 录片,调子很灰暗。可见作者 由此表达了对中国历史和现实 的担忧。

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12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021


17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/28
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021 12:16:57 PM

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21
余光中
作者介绍
余光中
中国文坛杰出的诗人与散文家。
1928年生于南京,祖籍福建永春,母亲原 籍江苏武进,故他也自称“江南人”。
余光中热爱中国传统文化,热爱中国。他 说“中国,最美最母亲的国度”,“我的血系 中有一条黄河的支流。”“蓝墨水的上游是汨 罗江”,自己“要做屈原和李白的传人”。
掉头一去是风吹乌发, 回首再来已雪满白头。
文章写游子思乡之忧,声 调应气短声细,曲折升降。
全篇应以轻快舒缓节奏为 主,适当加入沉稳强疾节奏。
叠词的作用: 叠词叠音有轻音乐的美感,或短
促轻快,或高长婉转。 如“淋淋沥沥”“淅淅沥

听听那冷雨大学语文ppt

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云荡 胸 生 层
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白云回望合,青霭入看无。。
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风“ 景宋 谁画 像” 谁与 ?山
25水
第一部分(1~4段)
由台湾岛上的“雨季”引入对“大陆” 的思念,“大陆”的“春雨”连接着 “他的少年时代”。
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读第5段,思考:
这段主要从哪些方面写“雨”
——余光中
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读第1段,思考:
为什么 “雨”会勾起作者的思乡情绪
“25年,一切都断了,只有气候,只有气象报
告还牵连在一起,大寒流从那块土地上弥天卷
来,这种酷冷吾与古大陆分担。”
作者通过“雨” 找到了与大陆 的息息相连
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• 为什么说 “躲过一阵潇潇的冷雨,也躲不过 整个雨季。连思想都是潮润润的。”?
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余光中
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余光中一生从事诗歌、散文、评论和翻译。自称 这是他生命的“四度空间”, “文学创作上的多 妻主义者” ,正如他所说: “诗是我的妻子,散
文是我的情人,评论和翻译则是外遇!”
余光中称自己可以“以右手写诗,以左手写散文”。
• 其诗常常洋溢着对祖国的呼唤和对中国传统 历史文化的追缅怀念之情。
中国风景婉约朦胧,这种情调像我国 古代的山水画,具有古中国的情韵,而
米芾父子正是古代山水画的代表。
作者又一次借传统文化表达了对大陆的
眷恋
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第二部分(5-6段)
• 从“看看”、“嗅嗅”、 “闻闻”的角度写“雨”,通过 “中国风景”特有意趣与韵味的 描述,以表达自己刻骨铭心的思 乡愁绪。
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听听那冷雨
料料峭峭~淋淋漓漓时 而又淅淅沥沥
躲不过一陈潇潇的冷雨 也躲不过整个雨季,连 思想都是湿的。
黑白胶片:整个中国, 整部中国历史
杏花 春雨 江南
荡 胸 生 层 云
白云回望合,青霭入看无。。
谁“ 像宋 谁画 ?” 与 山 水 风 景
少年听雨歌楼上, 红烛昏罗帐。
而今听雨僧庐下,鬓已 星星也.
梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次 第,怎一个愁字了得。
——李清照《声声慢》
帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客,一晌贪欢。
——李煜《浪淘沙》
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池, 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
——李商隐《巴山夜雨》
雨中黄叶树,灯下白头人
——司空曙《喜外弟卢纶见宿》
• “要做屈原和李白的传人”;
•“欧风美雨都不能夺走 我的汉魂唐魄”;
• “中国,最美最母亲的国度”。
1、作者在文中描写了哪些地方哪 些时代的雨?有什么不同?为什 么? 美国 太初有字 原因:作者总是流淌着古中国 的记忆和情调,并以这种记忆 台湾 亡宋之痛 和情韵去观察。
大陆
公寓时代
横的地域感
交错
纵的历史感
作者喜爱的是:大陆瓦上的雨。
原因
• 原因:作者总是流淌着 古中国的记忆和情调, 并以这种记忆和情韵去 观察。
2、作者是从哪些角度写雨的?
视觉
听觉
嗅觉 味觉
清清爽爽 新新,有 舔舔 一点薄荷 吧那 的香味淡 冷雨 淡土腥气
触觉
淋淋漓漓 冷雨 淅淅沥沥 潮湿 点点滴滴 滂滂沱沱
听觉
第 5节 第 6节 第 7节 第 8节
•第2节“ 杏花。春雨。江南。……那
通读全文,作者为什么要 选 “雨”作为自己情感的 寄托?为什么要加“冷” 字?
“雨”可以表现故国之思 的缠绵悠长。 “冷”有两层含义: (1)突出在春寒料峭里的雨 给人的外在的实在的感受。 (2)表现作者远离大陆内心 产季的细腻感受的描写, 真切地勾画出一个在冷雨中孑 然独行的白发游子的形象,委 婉地传达出一个漂泊他乡者浓 重的孤独和思乡之情,表现了 一个远离故土的知识分子对传 统文化的深情依恋和赞美。
————江少川主编《大学语文》
雨是古今作家反复歌咏的对象,而余光中 在文中所创造的“冷雨”的意象是经过独有的 审美感受创造出来的。余光中笔下的雨,如 “鬼雨”、“冷雨”都具有鲜明的独创性。这 是作家独具慧眼的发现。《听听那冷雨》借 “冷雨”这个意象,把人带进了一个冷寂、凄 迷的氛围之中,抒发了身在海岛、异城的游子 对故国、故土的无尽的乡愁 这篇散文运用通感、比喻、叠字等多种修 辞手法,构建出一个空蒙而迷幻的出神入化之 境。如“听听,那冷雨。看看,那冷雨。嗅嗅 闻闻那冷雨。舔舔吧,那冷雨”一句,综合运 用了通感、叠字、排比等手法,渗融着诗的意 境,有雨声的节奏感,诉之于感官,给读者的 感觉是多方位的。
也许每个人都会在某个阳光灿烂的午后,小心地晾晒自己 收藏已久的心事,可是记忆还是会被这样的冷雨淋湿淋透。阴 冷的天,细细飘洒的雨,远处朦胧的景物,这一切的一切都那 么陌生又那么熟悉,往事又一幕幕浮现在眼前。 以为自己真的变坚强,所有悲伤和泪水,都成为过眼云烟,可 是在这样的阴雨中,丝丝缕缕的回忆连缀起来,一切再次跳跃 到眼前。 冷雨,漫天的飘着落着。 踏入冰冷的世界,接受冷雨的洗礼。雨滴落在脸上,却似 打在心上――真实而凛冽。 道路清冷,天色微茫,一切仿佛都笼罩在一片晦色的梦里。 眼前的景致是何其熟悉,似乎心中思念的那个人依然会出现在 街口,大笑着和你一起在雨中奔跑。 这样的下午,总会想从这相似的场景里串起一些共同的思 念,可是任你的目光怎样搜寻,却再也无法发现记忆中那个温 馨的容颜。城市就这样湿湿的,粘粘的,冷冷的,象是挥之不 去的忧郁。 雨下得这么长久,可是,我却清楚地知道,不会有期待,这只 是临近冬天时的一场冷雨,所以,更象是一种告别――一如当 年的分别。 姐姐――你在那边还好吗?
听听那冷雨
余光中
余光中,1928年重阳节出 生于南京,祖籍福建,母 亲及妻子均为常州人,故 也自称“江南人”。 1947年随父母去了香港, 1949年赴台湾。之后,就 一直在台湾、香港和美国 之间辗转漂泊。1974年, 他到香港中文大学任教, 并于同年写下了《听听那 冷雨》这篇散文。1992, 他终于得以回到他思念已 久的大陆。
第9节
凄凉 清脆可 凄清 听如瀑 凄楚 布比碎 凄迷 玉
雨是一 羯鼓 种音乐。 黑键灰 电琵琶 单调而 键“拂 “刷、 耐听、 弄、奏 鞭、打”回忆、 潮潮润 等 润。
3、结合具体语句分析这些雨表达了作者 怎样的感情?
乡 思、 乡 愁、 故 国 之 恋
磁石一般的向心力当必然长在。”` •第4节“不过要领略‘白云回望合, 青霭入看无’的境界,仍须回中 国。” •第5节“一打少年听雨,红烛昏沉。 二打中年听雨……三打白头听雨在 僧庐下。” •第6节“尤其是铿铿敲在屋瓦上, 那古老的音乐,属于中国。” •第9节“雨是一种回忆的音乐……下 肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声。”
悲欢离合总无情,
一任阶前点滴到天明
凄清、凄凉、凄楚、凄迷 壮年听雨客舟中, 江阔云低断西风
据说在竹楼上面,急雨声如瀑 布,密雪声比碎玉,而无论鼓 琴,咏诗,下棋,投壶,共鸣 的效果特别好。这样岂不像住 在竹筒里面。
或是江南泽国水乡,一大筐绿油油的桑叶 被啮齿于千百头蚕,细细琐琐屑屑,口器 与口器咀咀嚼嚼。
公寓时代来临,台北一下子长高了这 么多,瓦的音乐成了绝响……树砍光 了,鸟声也减了啾啾,蛙声沉了阁 阁……要听鸡叫要到《诗经》里去 寻找。现在只剩下一张黑白片,黑 白的默片。
雨中撑伞仍不失古典的韵味。
任雨点敲在黑布伞或是透明的塑胶伞上, 将骨柄一旋,雨珠向四方喷溅,伞缘便 旋成了一圈飞檐。
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