西师大版三年级下册语文作文辅导《16.人类的老师》课件

从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。 而那些头又大又圆的鲸（jīnɡ），却常常轻而易举地超过轮船。这是 什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想 的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来，工 程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 （“研究”、“模仿”、“改进”、“提高”等词语让读者感受到了 发明的过程。） 一个人握住一个鸡蛋使劲捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。 薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力 均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师们根据这种“薄壳结构”的特 点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站， 以及其他很多著名的建筑，都是这种“薄壳结构”的屋顶。（“轻 便”、“省料”正是科学家根据“薄壳结构”特点发明的。）
阅读实训： 一、给带点字选择正确的读音 秘密（bìmì ） 模仿（mó mú） 苍蝇（yīn yīng） 惨祸（cǎn chǎn） 外壳（ké qiào） 颤抖（chàn zhàn）
二、比一比，再组词 蜓（）键（）末（） 模（）坦（）斑（）
庭（）健（）未（） 摸（）担（）班（）
三、在括号里填上合适的词语 解决（ 绘制（ ） ） 研究（ 改进（ ） ） 设计（ 改正（ ） ）
此外，人们还模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些 贝壳制造了外壳坚固的坦克…… 生物界里有多少人类的好 “老师”啊！（结尾的这一句照应了文章标题。）
导读： 人类的一些发明创造都来源于自然界，科学家从自然界中动物 的活动获得了有益的启示，从而发明了一些东西。课文中具体介 绍了发明飞机的曲折过程。发明飞机才１００年，但在这之前， 人们想都不敢想。科学家们从鸟飞翔的现象得到启示，发明了飞 机，又从蜻蜓翅膀上的厚斑找到了防止事故发生的方法，因而造 出性能优良的新式飞机，提高了飞机的飞行质量。你读了这段课 文，知道了什么科学知识？只要我们平时善于观察，认真研究， 就会发现自然界中的许多奥秘，长大了就会有所创造。
课内精品解析： 1、mì mó yīng cǎn ké chàn 2、蜻蜓 庭院；键盘 健康；末尾 未来；模样 触摸；坦白 担子；斑马 班级 3、问题 情况 方案 图画 方法 缺点 4、启发 用劲 闻名 5、蝙蝠夜间飞行的秘密，发明了雷达。研究了鸟类飞行的原理，发明了飞机。苍 蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。模仿 鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。建筑师们根据这种 “薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
四、写出下列词语的近义词 启示（ ） 使劲（ ） 著名（ ）
五、根据课文内容填空 科学家从__________的 现象得到启示，发明了_____________；科学家研究了 _______________的原理，发明了_____________，以后 还从_____________、___________、_______________等 的飞行特点受到启示，造出了许多________________； 工程师模仿__________，改进了___________，大大提高 了__________；建筑师根据___________的特点，设计出 许多_____________。
蝠（biānfú）夜间飞行的秘密，从中得到启示，发 明了雷达。可以说蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界里可以充当人类 “老师”的生物何止蝙蝠一种！（首先提出了“老师”，为下文做了铺 垫。） 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原 理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机的速度不断提高，经 常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸（huò）。过 了好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问 题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就 是防止翅膀颤抖的关键（jiàn）。要是早知道这一点，科学家可以少花多 少时间和精力呀！现在的飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊 子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。（语 言简洁地写出了科学家的发现。）