长方体和正方体的表面积
五年级奥数之长方体和正方体的表面积
五年级奥数之长方体和正方体的表面积例1:一个长方体的棱长之和是48厘米,长是5厘米,宽是4厘米,求它的表面积。
这个长方体的高可以用48减去长和宽的和(5+4=9)得到,即39厘米。
根据长方体表面积的公式,它的表面积为2×(5×4+5×39+4×39)=518平方厘米。
例2:一个零件形状大小如下图,求它的表面积。
由于这个零件由一个长方体和两个正方体组成,可以分别计算它们的表面积再相加。
长方体的表面积为2×(5×4+5×3+4×3)=94平方厘米,正方体的表面积为6×(3×3)=54平方厘米,因此这个零件的表面积为94+54=148平方厘米。
例3:有一个长方体形状的零件。
中间挖去一个正方体的孔(如下图)。
求它的表面积。
(单位:厘米)由于这个零件由一个长方体和一个正方体孔组成,可以先计算长方体的表面积,再减去正方体孔的表面积。
长方体的表面积为2×(8×6+8×2+6×2)=208平方厘米,正方体孔的表面积为6×2×2=24平方厘米,因此这个零件的表面积为208-24=184平方厘米。
例4:下图中的立体图形是由14个棱长为5cm的立方体组成的,求这个立体图形的表面积。
首先可以将这个立体图形分解为一个长方体和两个正方体。
长方体的长、宽、高分别为5、5、10,表面积为2×(5×5+5×10+5×10)=300平方厘米。
正方体的边长为5,表面积为6×(5×5)=150平方厘米。
因此这个立体图形的表面积为300+150+150=600平方厘米。
例5:一个正方体的表面积为54平方厘米,如果一刀把它切成两个长方体,那么,这两个长方体表面积的和是多少平方厘米?一个正方体的表面积为6a^2,其中a为边长。
长方体和正方体的表面积 - 答案
长方体和正方体的表面积答案典题探究例1.一个正方体的棱长总和是24米,它的表面积是24平方米.正确.考点:长方体和正方体的表面积.分析:根据题意可得出正方体的棱长为24÷12=2米,有表面积公式计算可得出结论.解答:解:24÷12=2(米),2×2×6=24(平方米),所以原题说法正确.故答案为:正确.点评:此题考查了正方体的表面积公式的应用,可以先借助公式计算出正确答案,再进行判断.例2.棱长为6cm的正方体的体积和表面积相等.错误.(判断对错)考点:长方体和正方体的表面积;长方体和正方体的体积.专题:立体图形的认识与计算.分析:根据正方体的表面积公式:s=6a2,正方体的体积公式:v=a3,因为表面积和体积不是同类量,无法进行比较.由此解答.解答:解:表面积:6×6×6=216(平方厘米);体积:6×6×6=216(立方厘米);因为表面积和体积不是同类量,无法进行比较.故答案为:错误.点评:此题解答关键是明确:只有同类量才能进行比较大小,不是同类量无法进行比较.例3.一个正方体棱长扩大2倍,则表面积扩大4倍,体积扩大8倍.考点:长方体和正方体的表面积;长方体和正方体的体积.分析:根据正方体表面积扩大的倍数是棱长扩大倍数的平方,体积扩大的倍数是棱长扩大倍数的立方求解即可.解答:解:一个正方体棱长扩大2倍,则表面积扩大2×2=4倍,体积扩大2×2×2=8倍.故答案为:4,8.点评:考查了正方体的体积,正方体的表面积和正方体棱长的关系,是基础题型,比较简单.例4.一个长方体的棱长总和是108厘米,它的长、宽、高的比为4:3:2,这个长方体的表面积是468平方厘米.考点:长方体和正方体的表面积;按比例分配应用题.分析:根据长方体的特征,12条棱分为互相平行的3组,每组4条棱的长度相等,6个面都是长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形),相对的面的面积相等;已知一个长方体的棱长总和是108厘米,它的长、宽、高之比是4:3:2,首先根据按比例分配的方法分别求出长、宽、高;再根据长方体的表面积公式解答.解答:解:4+3+2=9(份),长:108÷4×=27×=12(厘米),宽:108÷4×=27×=9(厘米),高:108÷4×=27×=6(厘米);表面积:(12×9+12×6+9×6)×2,=(108+72+54)×2,=234×2,=468(平方厘米);答:这个长方体的表面积是468平方厘米.故答案为:468平方厘米.点评:此题主要考查长方体的特征和表面积的计算,以及了解和掌握长方体的表面积公式:S=2(ab+ah+bh);解题的关键是根据按比例分配的方法求出长、宽、高.例5.一块长方形铁皮(如图),长25厘米,宽15厘米,从四个角分别剪去边长2厘米的小正方形,然后把四周折起来,做成没有盖子的铁盒,请你帮忙计算一下:做这样一个盒子至少需要多少铁皮?铁盒的容积是多少?考点:长方体和正方体的表面积;长方体和正方体的体积.专题:压轴题.分析:求做这样一个盒子至少需要多少铁皮,用长方形铁皮的面积减去四个边长2厘米的正方形的面积;计算铁盒的容积,需要求出盒子的长、宽,长方形铁皮的长、宽都要减去两个2厘米即是盒子的长、宽,高是2厘米.根据长方体的容积公式解答.解答:解;25×15﹣2×2×4,=375﹣16,=359(平方厘米);(25﹣2﹣2)×(15﹣2﹣2)×2,=21×11×2,=462(立方厘米);答:做这样一个盒子至少需要359平方厘米铁皮,铁盒的容积是462立方厘米.点评:此题这样考查长方体的表面积和体积的计算,在计算长方体的表面积的时候,一定要分清求几个面的面积,根据公式解答即可.演练方阵A档(巩固专练)一.选择题(共15小题)1.一个正方体油桶的底面积是9平方厘米,它的表面积是()A.81cm2B.18cm2C.54cm2考点:长方体和正方体的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:根据正方体的表面积公式:s=6a2,用正方体的底面积乘6即可.解答:解:9×6=54(平方厘米),答:它的表面积是54平方厘米.故选:C.点评:此题主要考查正方体的表面积公式的灵活运用.2.一个正方体的棱长是5厘米,它的表面积是()A.25平方厘米B.200平方厘米C.125立方厘米D.150平方厘米考点:长方体和正方体的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:正方体的表面积=棱长×棱长×6,正方体的棱长已知,代入公式即可求解.解答:解:5×5×6=25×6=150(平方厘米);答:正方体的表面积是150平方厘米.故选:D.点评:此题主要考查正方体表面积的计算方法.3.东东从拼好的长方体中拿走了一块(如图),它的表面积()A.比原来大B.比原来小C.不变考点:长方体和正方体的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:据此即可解答问题.从正方体顶点处拿掉一个小正方体,减少三个面的同时又增加三个面,所以表面积不变;据此解答.解答:解:从正方体顶点处拿掉一个小正方体,减少三个面的同时又增加三个面,所以表面积不变.故选:C.点评:该题主要考查正方体的表面积和立方体的切拼问题.4.一根长方体木料,长是8分米,宽是2分米,高是4分米,这根长方体木料的表面积是()平方分米.A.64 B.56 C.112考点:长方体和正方体的表面积.分析:根据长方体的表面积公式计算即可求得这根长方体木料的表面积.解答:解:(8×2+8×4+2×4)×2,=(16+32+8)×2,=56×2,=112(平方分米);答:这根长方体木料的表面积是112平方分米.故选:C.点评:考此题查了长方体的表面积,长方体的表面积公式:S=2(ab+ah+bh),是基础题.5.把三个棱长是1cm的正方体拼成一个长方体,表面积减少了()cm2.A.2B.4C.6D.8考点:长方体和正方体的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:由题意可知:三个棱长都是1cm的正方体拼成一个长方体后,减少了4个面,每个面的面积可求,从而可以求出减少的面积.解答:解:1×1×4=4(平方厘米)答:表面积减少了4平方厘米.故选:B.点评:解答此题的关键是明白:三个棱长都是1cm的正方体拼成一个长方体后,减少了4个面.6.一个长方体水池,长20米,宽10米,深2米,占地()平方米.A.200 B.400 C.520考点:长方体和正方体的表面积.专题:压轴题.分析:求占地面积也就是求长方体的底面积,利用长方形的面积公式计算.解答:解:20×10=200(平方米);答:占地200平方米.故选:A.点评:此题考查的目的是理解水池的占地面积,实际就是求长方体的底面积,根据长方形的面积公式计算解答.7.把正方体的棱长扩大4倍,它的表面积扩大()A.4倍B.8倍C.12倍D.16倍考点:长方体和正方体的表面积.分析:根据正方体的表面积的计算方法,正方体的表面积=棱长×棱长×6,再根据积的变化规律,积扩大的倍数等于因数扩大倍数的乘积;由此解答.解答:解:根据积的变化规律,把正方体的棱长扩大4倍,它的表面积扩大:4×4=16倍;故选:D.点评:此题主要根据正方体的表面积的计算方法和积的变化规律解决问题.8.(•高邮市)有两盒滋补品,用下面三种方式包装,你认为最省包装纸的是()A.B.C.考点:长方体和正方体的表面积.专题:压轴题.分析:由题意可知,哪种方式包装的表面积最小,则最省包装纸.解答:解:假设每盒滋补品三种面的面积分别为1、2、3,则A的表面积=3×4+2×2+1×4=20;B的表面积=3×2+2×4+1×4=18;C的表面积=3×4+2×4+1×2=22;所以B种包装最省包装纸.故选:B.点评:解答此题的关键是,看哪种方式包装的表面积最小,则最省包装纸.9.(•江都市)如图上画了长方体的长、宽、高,这个长方体左面的面积是()A.15平方厘米B.12平方厘米C.20平方厘米D.无法确定考点:长方体和正方体的表面积.专题:压轴题.分析:由图意可知:左面的长和宽分别为4厘米和3厘米,于是利用长方形的面积公式即可求解.解答:解:4×3=12(平方厘米),故选:B.点评:弄清楚左面的长和宽是正确解答本题的关键.10.(•淳安县)一个棱长2厘米的正方体,挖掉一个棱长1厘米的小正方体后(如图),它的表面积()A.增大了B.减少了C.不变D.无法断定考点:长方体和正方体的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:根据正方体的特征,6个面都是正方形,6个面的面积都相等,正方体的表面积=棱长×棱长×6;从一个棱长2厘米的正方体,挖掉一个棱长1厘米的小正方体,因为这个小正方体在顶点上,有3个1平方厘米的把外露,挖掉一个棱长1厘米的小正方体后,又露出与原来相同的3个面,所以表面积不变.解答:解:2×2×6=24(平方厘米);答:它的表面积不变,还是24平方厘米.故选:C.点评:此题考查的目的是使学生理解掌握正方体的特征及表面积的计算方法.11.(•恭城县)棱长是6cm的正方体,它的体积和表面积相比()A.体积大B.表面积大C.一样大D.无法比较考点:长方体和正方体的表面积;长方体和正方体的体积.分析:根据体积和表面积的意义进行解答,进而得出结论.解答:解:体积和表面积的意义不同:正方体的体积是正方体所占空间的大小,它的单位是立方米、立方分米、立方厘米;而表面积是指正方体六个面的总面积,它的单位是平方米、平方分米、平方厘米;所以棱长是6cm的正方体,它的体积和表面积没有可比行,无法比较;故选:D.点评:解答此题应根据体积和表面积的意义进行分析即可.12.(•张家港市)把2个棱长4厘米的正方体木块粘合成一个长方体,这个长方体的表面积是()A.160平方厘米B.128平方厘米C.192平方厘米D.172平方厘米考点:长方体和正方体的表面积.分析:由“把2个棱长4厘米的正方体木块粘合成一个长方体”可知,两个正方体共有12个面,粘合成长方体后,减少了2个面,即还剩10个面,求这10个面的面积就是长方体的表面积.解答:解:4×4×10=160(平方厘米);故答案为:A.点评:解答此题的关键是明白,粘合成长方体后,减少了2个面,即还剩10个面.13.(•靖江市)棱长是a米的正方体,它的表面积是()平方米.A.12a B.a3C.6a2D.a2考点:长方体和正方体的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:根据正方体的特征:它的6个面是完全相同的正方形.由正方体的表面积公式:s=6a2,据此解答.解答:解:棱长是a米的正方形,它的表面积是6a2平方米;故选:C.点评:此题考查的目的是掌握正方体的特征和表面积的计算方法.14.(•新邵县)一个正方体的棱长是a分米,它的表面积是()平方分米.A.a2B.4a2C.6a2考点:长方体和正方体的表面积.分析:正方体的表面积=棱长×棱长×6,由此可以解决问题.解答:解:正方体的表面积=a×a×6=6a2;故答案为:C.点评:此题考查了正方体表面积公式的应用.15.(•雁江区)两块同样的肥皂用三种包装,第()种包装更省包装纸.A.B.C.考点:长方体和正方体的表面积.分析:根据把两个相同的长方体拼成一个大长方体,表面积都减少两个面,求哪种包装最省包装纸,只要减少两个最大的面(两个最大的面重合)即可.解答:解:由分析知,求哪种包装最省包装纸,只要减少两个最大的面(两个最大的面重合)即可;由图可知A种包装最省纸;故选:A.点评:解答此题要明确:把两个相同的长方体拼成一个大长方体,表面积减少了两个面的面积.二.填空题(共13小题)16.把底面积为25平方厘米的两个相同的正方体,拼成一个长方体,则长方体的表面积是250平方厘米.考点:长方体和正方体的表面积.分析:两个相同的正方体,拼成一个长方体,则长方体的表面积=两个正方体的表面积的和﹣2个面的面积.解答:解:25×6×2﹣25×2=300﹣50=250(平方厘米);答:长方体的表面积是250平方厘米.故答案为:250.点评:考查了正方体的表面积公式:正方体的表面积=一个面的面积×6.本题关键是明白两个相同的正方体,拼成一个长方体,长方体的表面积=两个正方体的表面积的和﹣2个面的面积.17.用铁皮做一个无盖的长方体油箱,要求做一个油箱至少需要多少铁皮,是求油箱的A,要求油箱能装多少升汽油,是求油箱的DA、表面积B、底面积C、体积D、容积.考点:长方体和正方体的表面积;长方体和正方体的体积.专题:立体图形的认识与计算.分析:做一个长方体的油箱(无盖),要求至少需要多少铁皮,就是求这个长方体油箱的5个面要用多少(面积单位)的铁皮,实际上就是求这个油箱的表面积.体积是物体所占空间的大小,容积是指容器所能容纳物质的体积,所以容积体积不是一回事.求油箱能装多少升汽油,是求油箱的容积.解答:解:做一个长方体的油箱,要求至少需要多少铁皮,这是求油箱的表面积.求油箱能装多少升汽油,是求油箱的容积.故选:A、D.点评:本题主要是考查体积、容积的意义,面积的意义.注意,求这个油箱能装多少油,是求它的容积,它有多大,求它的体积,求用多少铁皮是求它的表面积.18.一个底面半径2cm,高10cm的圆柱的表面积是150.72平方厘米.考点:长方体和正方体的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:首先明确条件,已知“圆柱的底面半径是2厘米,高是10厘米”,根据公式表面积=底面积×2+侧面积,解答即可.解答:解:3.14×22×2+2×3.14×2×10=25.12+125.6=150.72(平方厘米)答:这个圆柱的表面积是150.72平方厘米.故答案为:150.72.点评:理解和掌握圆柱体的表面积计算公式是解题的关键.19.一个长方体它的底面是正方形,面积是25平方厘米,它的一个侧面的面积是30平方厘米.这个长方体的表面积是170平方厘米.考点:长方体和正方体的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:一个底面是正方形的长方体,它的底面积是25平方厘米,可求出这个正方形的边长是5厘米,用30除以5,可求出这个长方体的高,再根据长方体表面积公式计算即可.解答:解:因这个长方体的底面是正方形,且面积是25平方厘米,可知这个正方形的边长是5厘米.30÷5=6(厘米)5×5×2+5×6×4=50+120=170(平方厘米)答:这个长方体的表面积是170平方厘米.点评:本题的关键是求出这个长方体底面的边长和它的高.然后再根据表面积公式进行计算.20.一个棱长为9分米的正方体的表面积是486平方分米,把它削成一个最大的圆锥,体积是190755立方厘米.考点:长方体和正方体的表面积;圆锥的体积.专题:立体图形的认识与计算.分析:(1)正方体的棱长已知,利用正方体的表面积S=6a2,即可求得其表面积.(2)由题意可知:这个最大圆锥的底面直径和高都应等于正方体的棱长,利用圆锥的体积V=Sh,即可求出这个圆锥的体积.解答:解:(1)9×9×6=81×6=486(平方分米)答:这个正方体的表面积是486平方分米.(2)×3.14×()2×9=9.42×(4.5)2=190.755(立方分米)=190755(立方厘米)答:体积是190755立方厘米.故答案为:729、190755点评:此题主要考查正方体的表面积和圆锥的体积的计算方法,关键是明白:这个最大圆锥的底面直径和高都应等于正方体的棱长,解答时要注意单位的换算.21.正方体棱长总和是24厘米,它的表面积是24平方厘米,体积是8立方厘米.考点:长方体和正方体的表面积;正方体的特征;长方体和正方体的体积.专题:立体图形的认识与计算.分析:正方体的棱长总和=棱长×12,棱长总和除以12 即可求出棱长.再根据表面积公式:s=6a2,体积公式:v=a3把数据分别代入公式解答解答:解:棱长:24÷12=2(厘米),表面积:2×2×6=24(平方厘米),体积:2×2×2=8(立方厘米);答:它的表面积是24平方厘米,体积是8立方厘米.故答案为:24平方厘米,8立方厘米.点评:此题主要考查正方体的棱长总和公式、表面积公式、体积公式的灵活运用.22.鲜奶盒长6.3厘米,宽4厘米,高10.5厘米.将24盒鲜奶盒包装成一箱,纸箱使用的纸最少是2070.6平方厘米.考点:长方体和正方体的表面积.分析:要使用的纸最少,必须使纸箱的容积最大,如何才能使纸箱的容积最大,它的长宽高越接近.24合装一箱,可设计成2×3×4排放,长6.3×3=18.9厘米,宽4×4=16厘米,高10.5×2=21厘米;然后根据:长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2;由此列式解答.解答:解:包装箱的长、宽、高分别是;长:6.3×3=18.9(厘米),宽:4×4=16(厘米),高:10.5×2=21(厘米);包装箱的表面积是:(18.9×16+18.9×21+16×21)×2,=(302.4+396.9+336)×2,=1035.3×2,=2070.6 (平方厘米);答:纸箱使用的纸最少是2070.6平方厘米.故答案为:2070.6.点评:此题属于长方体的表面积的实际应用,关键是如何设计使用的纸最少,必须使纸箱的容积最大,也就是它的长宽高越接近.容积最大,用纸最少;再根据长方体的表面积公式解答.23.(•温江区模拟)把两个棱长是2厘米的正方体拼成一个长方体,则长方体的表面积是40平方厘米.考点:长方体和正方体的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:把两个棱长2厘米的正方体拼成一个长方体后,减少了两个面的面积,也就是两个正方体10个面的面积,正方体的棱长已知,从而可以求出这个长方体的表面积.解答:解:2×2×10=4×10=40(平方厘米)答:这个长方体的表面积是40平方厘米.故答案为:40.点评:解答此题的关键是:弄清楚长方体的表面积和两个正方体的表面积的关系.24.(•岚山区模拟)把表面积是54平方厘米的正方体等分成两个长方体,每个长方体的表面积是36平方厘米.考点:长方体和正方体的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:由“一个正方体的表面积是54平方厘米”可以求出正方体的1个面的面积,也能求出正方体的棱长;分成的长方体的长和宽都等于正方体的棱长,高等于棱长的一半,从而可以分别求出每个长方体的表面积.解答:解:54÷6=9(平方厘米)又因3×3=9(厘米)所以正方体的棱长是3厘米;则长方体的长、宽、高分别为3、3、1.5厘米,长方体的表面积:(3×3+1.5×3+3×1.5)×2=18×2=36(平方厘米)答:每个长方体的表面积是36平方厘米.故答案为:36平方厘米.点评:解答此题的关键是先求出正方体的棱长,再据分成的长方体的长和宽都等于正方体的棱长,高等于棱长的一半,即可逐步求解.25.一个正方体木块的棱长为a厘米,把它锯成两个长方体,这两个长方体的棱长总和是20a厘米,表面积总和是8a2平方厘米.考点:长方体和正方体的表面积.分析:锯成两个长方体后,长方体的棱长就变成了分别为a厘米、a厘米、a厘米;表面积比原来多了两个面的面积,即有8个面的面积.解答:解:棱长总和:(a+a+a)×4×2=20a(厘米),表面积:a×a×8=8a2(平方厘米),答:这两个长方体的棱长总和是20a厘米,表面积总和是8a2平方厘米.故答案为:20a,8a2.点评:此题要注意锯开后增加的棱长的长度,以及原正方体的棱长的变化.26.(•北京)一个正方体的棱长为acm,它的棱长总和是12a厘米,它的表面积是6a2平方厘米,它的体积是a3立方厘米.考点:长方体和正方体的表面积;长方体和正方体的体积.专题:立体图形的认识与计算.分析:根据正方体的特征,12条棱的长度都相等,正方体的棱长总和=棱长×12;再根据正方体的表面积公式:s=6a2,体积公式:v=a3,把数据代入公式解答即可.解答:解:一个正方体的棱长为acm,棱长和=12a(厘米)表面积是:6×a×a=6a2(平方厘米)体积是:a×a×a=a3(立方厘米).答:它的棱长和是12a厘米,表面积是6a2平方厘米,体积是a3立方厘米.故答案为:12a厘米、6a2平方厘米、a3平方厘米.点评:掌握正方体的特征、棱长和、表面积和体积公式是解题的关键.27.(•满洲里市)在一个长方体中(如图)知道了后面的面积大小还要知道宽的长度,就可以求体积了;同样知道了横截面积,还知道长的长度,也可以求体积.如果告诉你这个长方体是一个玻璃鱼缸,长是8分米、宽是5分米、高是5分米,那么这个玻璃鱼缸的棱长之和是72分米,而且做这个鱼缸至少需要170平方分米的玻璃材料,另外如果在这个鱼缸内放入3分米高的水,这些水有120升;再放入几条金鱼后水面上升1.2厘米,这些金鱼的体积是4800立方厘米.考点:长方体和正方体的表面积;长方体和正方体的体积.专题:立体图形的认识与计算.分析:(1)在一个长方体中知道了后面的面积大小,也就知道了长方体的长和高,要求体积,还要知道宽度;(2)知道了横截面积,也就知道了长方体的高和宽,要求体积,还要知道长度;(3)因为长方体中长、宽、高各有4条棱,因此玻璃鱼缸的棱长之和是(长+宽+高)×4,代入数据计算即可;(4)此题是求这个长方体鱼缸的表面积,假若鱼缸无盖,需要玻璃材料为8×5+(5×5+5×8)×2,计算即可;(5)在这个鱼缸内放入3分米高的水,要求水的体积.已知长是8分米、宽是5分米,根据长方体的体积计算公式解答即可;(6)根据题意,水面上升的体积,就是金鱼的体积.解答:解:(1)在一个长方体中知道了后面的面积大小还要知道(宽)的长度,就可以求体积了;(2)知道了横截面积,还知道(长)的长度,也可以求体积;(3)(8+5+5)×4=18×4=72(分米);答:这个玻璃鱼缸的棱长之和是72分米.(4)8×5+(5×5+5×8)×2,=40+65×2,=40+130,=170(平方分米);答:做这个鱼缸至少需要170平方分米的玻璃材料.(5)8×5×3=120平方分米=120(升);答:这些水有120升.(6)1.2厘米=0.12分米,8×5×0.12=4.8(立方分米)=4800(立方厘米);答:这些金鱼的体积是4800立方厘米.故答案为:宽,长,72,170,120,4800.点评:解答有关长方体计算的实际问题,一定要搞清所求的是什么,再进一步选择合理的计算方法进行计算解答问题.28.(•静宁县模拟)一个正方体的棱长总和48厘米,它的棱长是4厘米,表面积是96平方厘米,体积是64立方厘米.考点:长方体和正方体的表面积;长方体和正方体的体积.分析:正方体有12个棱长,有一个正方体的棱长总和是48厘米,可以求得棱长,根据正方体的表面积=棱长×棱长×6;体积=棱长×棱长×棱长可以解决问题.解答:解:48÷12=4厘米,4×4×6=96平方厘米,4×4×4=64立方厘米;故答案为:4厘米;96平方厘米;64立方厘米.点评:此题考查了正方体棱长,表面积,体积的综合运算.B档(提升精练)一.选择题(共15小题)1.(•岚山区模拟)把一个棱长为a的正方体,任意截成两个长方体,这两个长方体表面积之积是()A.a×a×6 B.a×a×7 C.a×a×8 D.无法确定考点:长方体和正方体的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:应明确把一个正方体,分割成两个长方体,增加两个面,增加的两个面的面积为:a×a×2=2a2平方厘米;然后根据“正方体的表面积=棱长×棱长×6”计算出原来正方体的表面积,加上增加的面积即可.解答:解:a×a×6+a×a×2=6×a×a+2×a×a=8×a×a故选:C.点评:解答此题应明确把一个正方体分割成2个长方体,增加两个面,进而根据“正方体的表面积=棱长×棱长×6”计算出原来正方体的表面积,加上增加的面积即可.2.(•陆良县)如图是一个长3厘米,宽与高都是2厘米的长方体,在它的上面挖掉一个棱长为1厘米的小正方体,这时它的表面积是()平方厘米.A.32 B.34 C.不能计算考点:长方体和正方体的表面积;简单的立方体切拼问题.专题:立体图形的认识与计算.分析:由图意可知:在它的上面挖掉一个棱长为1厘米的小正方体,则增加了小正方体的2个面的面积,于是利用正方体的表面积加上小正方体的2个面的面积,问题即可得解.解答:解:3×2×4+2×2×2+(2÷2)×(2÷2)×2,=24+8+2,=34(平方厘米);答:这时它的表面积是34平方厘米.故选:B.点评:弄清楚在它的上面挖掉一个棱长为1厘米的小正方体,面的增加或减少情况,是解答本题的关键.3.(•上海)如图中两个物体的表面积比较,结果是()A.甲>乙B.甲<乙C.甲=乙考点:长方体和正方体的表面积.分析:由图可知,乙物体是从长方体甲一个顶点处去掉了一个小正方体,减去3个面又增加了3个面,所以表面积不变,由此即可得答案.解答:解:甲物体从一个顶点处去掉了一个小正方体得到了乙物体,体积减少,但表面积不变.故选:C.点评:此题主要理解从长方体一个顶点处去掉小正方体后,体积虽然减少,但是表面积没减少.4.(•团风县模拟)一根长方体木料,长2米,宽和厚都是5米,把它锯成1米长的两段,表面积增加了()平方米.A.50 B.40 C.25考点:长方体和正方体的表面积.分析:把它锯成1米长的两段,表面积增加了两个边长为5米的正方形面,由此可以解决问题.解答:解:5×5×2=50平方米;故选A.点评:此题注意锯成两段后增加的是两个面的面积.5.(•中山模拟)把一个正方体的棱长扩大20%,它的表面积就扩大()A.20% B.40% C.44% D.120%考点:长方体和正方体的表面积;百分数的实际应用.。
长方体和正方体的表面积计算公式
长方体和正方体的表面积计算公式长方体和正方体是我们日常生活中常见的几何体。
它们有着不同的形状和特点。
在数学中,我们可以通过特定的公式来计算它们的表面积。
本文将介绍长方体和正方体的表面积计算公式,帮助读者更好地理解和应用这些公式。
1. 长方体的表面积计算公式长方体是一种具有六个面的立体,每个面都是矩形。
它的表面积计算公式为:表面积 = 2 × (长 ×宽 + 长 ×高 + 宽 ×高)例如,如果一个长方体的长为5cm,宽为3cm,高为4cm,那么它的表面积可以通过以下计算得到:表面积 = 2 × (5 × 3 + 5 × 4 + 3 × 4) = 94cm²2. 正方体的表面积计算公式正方体是一种特殊的长方体,它的六个面都是正方形。
它的表面积计算公式为:表面积 = 6 × (边长 ×边长)例如,如果一个正方体的边长为6cm,那么它的表面积可以通过以下计算得到:表面积 = 6 × (6 × 6) = 216cm²长方体和正方体的表面积计算公式是基于它们的几何特征推导出来的,因此可以被广泛应用于实际问题中。
通过计算表面积,我们可以更好地了解物体的外部特征和性质。
在实际应用中,我们可以将这些表面积计算公式应用于不同的领域,如建筑、工程等。
例如,在设计建筑物时,我们需要计算墙面的表面积来确定所需的材料数量。
在包装设计中,我们需要计算盒子的表面积来评估所需的纸箱面积。
这些都是利用表面积计算公式的实际应用案例。
总结起来,长方体和正方体的表面积可以通过特定的公式来计算。
长方体的表面积计算公式是2 × (长 ×宽 + 长 ×高 + 宽 ×高),正方体的表面积计算公式是6 × (边长 ×边长)。
这些公式可以帮助我们计算几何体的外部特征,广泛应用于建筑、工程等领域。
长方体和正方体的表面积和体积公式的推导过程
长方体和正方体的表面积和体积公式的推导
过程
长方体的体积公式是:V = l * w * h,其中l、w、h分别代表长方体的长度、宽度和高度。
长方体的表面积公式是:A = 2lw + 2lh + 2wh,其中lw、lh、wh 分别代表长方体的长宽面、长高面和宽高面。
推导过程:
假设长方体的长为l,宽为w,高为h,体积V表示长方体内部的三维空间大小。
我们可以想象将长方体沿着长度l的方向分成许多小立方体,然
后再将每个小立方体里的的长短和高加起来,就得到了体积的公式V = l * w * h。
长方体的表面积A表示长方体外部所包围的表面大小。
我们可以将长方体展开,得到一个长方形,其中有两个长宽面和
两个长高面以及两个宽高面。
所以表面积的公式为A = 2lw + 2lh +
2wh。
正方体的体积公式是V = a^3,其中a代表正方体的边长。
正方体的表面积公式是A = 6a^2,是指正方体的表面总和。
通过这些公式,我们可以计算出长方体和正方体的体积和表面积,用来解决实际问题和进行建筑设计等工作。
同时,这些概念也可以拓
展到立方体和其他的多面体,通过对公式的推导和理解,可以更深入
地认识空间几何学,对科学技术的工作也有帮助。
正方体的表面积怎么算
正方体的表面积怎么算
正方体的表面积计算公式:
因为6个面全部相等,所以正方体的表面积=底面积×6=棱长×棱长×6。
用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。
侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫正方体,即棱长都相等的六面体,又称正六面体。
正方体是特殊的长方体。
正方体的动态定义,由一个正方形垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形。
1、正方体有8个顶点,每个顶点连接三条棱。
2、正方体有6个面,每个面面积相等。
3、正方体的体对角线。
4、正方体有12条棱,每条棱长度相等。
一、长方体和正方体的展开图
长方体平面展开图:
上、下两个面的面积相等,长和宽分别是长方体的长和宽。
前、后两个面的面积相等,长和宽分别是长方体的长和高。
左、右两个面的面积相等,长和宽分别是长方体的宽和高。
正方体平面展开图:
正方体的每个面都是正方形且面积都相等,
每个面的边长都是正方体的棱长。
长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。
二、长方体和正方体的表面积
(1)长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 (2)长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 用字母表示长方体标记的计算公式:
S=2ab+2ah+2bh=(ab+ah+bh)×2
正方体的表面积=棱长×棱长×6
用字母表示正方体标记的计算公式:S=6a²。
长方体和正方体的表面积及拓展
1.当长宽高越接近,表面积就会最小,反之最大。 2.长方体或正方体: (1)顶点上挖掉一个正方体,表面积不变。 (2)棱上挖掉一个正方体,表面积增加,多了2个面。 (3)面上挖掉一个正方体,表面积增加,多了4个面。 3.把一个长方体切成两个小长方体:
(1)选择两个数最大的面切,增加的表面积最大。 (2)选择两个数最小的面切,增加的表面积最小。
主干为四方连
主干为 二方连
主干为三方连
一般“一”字型、“L”字型、 “凹”字型、“田”字型
不能组成正方形
长方体或正方体6个面的总 面积,叫做它的表面积。
小试牛刀
折叠后,哪些图形能围成左 侧的正方体?在括号中画“√”。
()
()
()
辨析:在长(正)方体的展开图中,相对的面若在同 一行或同一列,则中间一定只隔着一个面, 若不在同一行或同一列,则中间可以隔着一 些面。
(1)
8×8×6=384(cm2)
(2) 8×8×6+3×3×2=402(cm2)
(3) 8×8×6+3×3×4=420(cm2)
4. 有一块长10 cm、宽2 cm、高7 cm的长方体木块, 在它的左右两角各切掉一块棱长是2 cm的小正方 体,剩下部分的表面积是多少?
(10×2+7×2)×2+(10×7-2 ×2×2)×2=192(cm2)
长方体、正方体的表面积
0.4m
探究点 1 长方体的表面积计算方法
做一个微波炉的包装箱,至少 要用多少平方米的硬纸板?
这里要求的是这个 长方体包装箱的表 面积。
上、下每个面,长_0_._7_m_,宽_0_.5_m__,面积是_0_.3_5_m__2_;
前、后每个面,长_0_._7_m_,宽_0_.4_m__,面积是_0_.2_8_m__2_;
关于《长方体和正方体的表面积》教学设计(精选5篇)
《长方体和正方体的表面积》教学设计关于《长方体和正方体的表面积》教学设计(精选5篇)作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家收集的关于《长方体和正方体的表面积》教学设计(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
《长方体和正方体的表面积》教学设计篇1教学内容:义务教育教科书人教版教材五年级下册第三单元第三课时。
教学目标:1、认识长方体和正方体的展开图,理解长方体和正方体的表面积的概念,会计算长方体和正方体的表面积。
2、经历观察、操作、想象、探索等数学活动过程,理解长方体展开图中每个面与长方体长、宽、高之间的关系,探索长方体和正方体的表面积的计算方法,能解决有关表面积计算的实际问题。
3、体验数学与生活的联系,培养学生的空间观念,培养学生比较、观察、推理的能力。
教学重点:认识长方休和正方体表面积的展开图,掌握长方体和正方体表面积的计算方法。
教学难点:应用表面积的计算方法解决有关实际问题,培养学生的空间想象能力。
教学资源:长方体、正方体的纸盒,长方体和正方体的展开图。
教学过程:一、创设情境,导入新课1、课件出示长方体和正方体。
这是我们以前学过和长方体和正方体,老师想用彩纸把这两个立体图形包装起来,但是不知道至少要用多大的彩纸,你能帮我想想办法吗?(把这长方体和正方体的6个面的面积和算出来,就是至少要用的彩纸)2、长方体或正方体6个面的总面积,叫做它们的表面积。
这节课我们就来研究长方体和正方体的表面积。
板书课题:长方体和正方体的表面积。
二、自主探索,合作交流1、认识长方体和正方体的展开图。
(1)如果我们把长方体和正方体的纸盒展开,会是什么形状呢?请你闭上眼睛想象。
(2)把长方体和正方体纸盒剪开,长方体和正方体的6个面的展开图是这样的,(课件出法展开图),和你想的一们吗?(3)请同学们用上、下、左、右、前、后,分别标出6个面。
长方体和正方体的总棱长、表面积和体积公式
长方体和正方体的总棱长、表面积和体积公式
长方体和正方体都有:12条棱、6个面、8个顶点
长方体的总棱长= (长+宽+高)× 4 (单位:长度单位)
正方体的总棱长= 棱长× 12 (单位:长度单位)
长方体的表面积 =(长×宽 + 长×高 + 宽×高)×2
(单位:平方单位)
长方体的体积 = 长×宽×高
V = abh (单位:立方单位)
正方体的表面积 = (棱长×棱长)×6(单位:平方单位)
正方体的体积 = 棱长×棱长×棱长
V= a3 (单位:立方单位)长方体(或正方体)的体积= 底面积×高
V=sh (单位:平方单位)
无盖的盒子的表面积=长×宽 +(长×高 + 宽×高)×2(只算一个底面)
例如:教室粉刷墙面,求总面积,应用以上公式计算。
测量不规则物体的体积用排水法:
水面上升的高度×容器底面积 = 物体的体积如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!。
长方体和正方体的总棱长、表面积和体积公式
长方体和正方体的总棱长、表面积和体积公式
长方体和正方体都有:12条棱、6个面、8个顶点
长方体的总棱长= (长+宽+高)× 4 (单位:长度单位)
正方体的总棱长= 棱长× 12 (单位:长度单位)
长方体的表面积 =(长×宽 + 长×高 + 宽×高)×2
(单位:平方单位)
长方体的体积 = 长×宽×高
V = abh (单位:立方单位)
正方体的表面积 = (棱长×棱长)×6(单位:平方单位)
正方体的体积 = 棱长×棱长×棱长
V= a3 (单位:立方单位)长方体(或正方体)的体积= 底面积×高
V=sh (单位:平方单位)
无盖的盒子的表面积=长×宽 +(长×高 + 宽×高)×2(只算一个底面)
例如:教室粉刷墙面,求总面积,应用以上公式计算。
测量不规则物体的体积用排水法:
水面上升的高度×容器底面积 = 物体的体积如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!。
长方体和正方体的总棱长、表面积和体积公式
长方体和正方体的总棱长、表面积和体积公式
长方体和正方体都有:12条棱、6个面、8个顶点
长方体的总棱长= (长+宽+高)× 4 (单位:长度单位)
正方体的总棱长= 棱长× 12 (单位:长度单位)
长方体的表面积 =(长×宽 + 长×高 + 宽×高)×2
(单位:平方单位)
长方体的体积 = 长×宽×高
V = abh (单位:立方单位)
正方体的表面积 = (棱长×棱长)×6(单位:平方单位)
正方体的体积 = 棱长×棱长×棱长
V= a3 (单位:立方单位)长方体(或正方体)的体积= 底面积×高
V=sh (单位:平方单位)
无盖的盒子的表面积=长×宽 +(长×高 + 宽×高)×2(只算一个底面)
例如:教室粉刷墙面,求总面积,应用以上公式计算。
测量不规则物体的体积用排水法:
广东陶粒,广东陶粒厂2Wr32Oud3Lam。
长方体正方体的表面积和体积公式
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)平方厘米。
10、一个长方体长4分米,宽3分米,高2分米,它的表面积是(
)平方分米。
11、正方体的棱长之和是60分米,它的表面积是(
)平方分米。
二、判断题
1、把两个完全一样的正方体拼成一个长方体,体积和表面积都不变。( )
2、长方体的长、宽、高分别是3 cm、4 cm和4 cm,其中有两个相对的面是正方形。(
5、用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架,如果用这根铁丝焊成一个长10厘米、 宽7厘米的长方体框架,它的高应该是多少厘米?
6、天天游泳池,长25米,宽10米,深1.6米,在游泳池的四周和池底砌瓷砖,如果瓷砖的边长 是1分米的正方形,那么至少需要这种瓷砖多少块?
7、一盒饼干长20厘米,宽15厘米,高30厘米,现在要在它的四周贴上商标纸,如果商标纸的 接头处是4厘米,这张商标纸的面积是多少平方厘米?
c=πd =2πr Ѕ=πr S=ch
S=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) +Ch 圆柱的体积=底面积×高 V=Sh
V=πr h=π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h 圆锥的体积=底面积×高÷3
V=Sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(C÷2÷π) h÷3
A. 增加了
B .减少了
C. 没有变
10、如果把一个棱长是10厘米的正方体切成两个完全相同的长方体,这两个长方体的表面积
之和比原来的正方体表面积(
)。
A. 增加了
B. 减少了
C .没有变化
长方体和正方体的区别
一、长方体和正方体的区别:
名称面棱顶点数量形状哪些面
完全相同
数量哪些棱
长度相等
数量
长方体6个长方形(特殊
情况有两个
相对的面是
正方形)
相对面完
全相同
12条相对的棱
长度相等
8个
正方体6个正方形每个面都
完全相同
12条所有的棱
长度都相
等
8个
长方体棱长和=(长+宽+高)×4
正方体棱长和=棱长×12
二、长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。
长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2
正方体表面积=棱长×棱长×6
三、物体所占空间的大小叫做物体的体积。
长方体的体积=长×宽×高
正方体的体积=棱长×棱长×棱长
长方体(或正方体)的体积=底面积×高
四、体积单位间的进率
1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米
1升=1000毫升
1升=1立方分米
1毫升=1立方厘米。
长方体和正方体表面积相等的例子
长方体和正方体表面积相等的例子长方体和正方体是两种基本的几何体,它们都是由多个相等的平面组成的。
长方体由六个矩形组成,而正方体则由六个正方形组成。
我们的目标是找到一组长方体和正方体,使得它们的表面积相等。
下面我将列举出符合条件的长方体和正方体的例子,详细描述它们的特征和计算过程。
例子1:长方体的边长分别为2、3和4,由此可得长方体的表面积为2(2*3 + 2*4 + 3*4) = 52。
正方体的边长为3,由此可得正方体的表面积为6(3*3) = 54。
可以发现,这组长方体和正方体的表面积是相等的。
例子2:长方体的边长分别为1、2和5,由此可得长方体的表面积为2(1*2 + 1*5 + 2*5) = 34。
正方体的边长为3,由此可得正方体的表面积为6(3*3) = 54。
这组长方体和正方体的表面积不相等。
例子3:长方体的边长分别为2、4和6,由此可得长方体的表面积为2(2*4 + 2*6 + 4*6) = 88。
正方体的边长为4,由此可得正方体的表面积为6(4*4) = 96。
这组长方体和正方体的表面积不相等。
例子4:长方体的边长分别为2、6和9,由此可得长方体的表面积为2(2*6 + 2*9 + 6*9) = 180。
正方体的边长为6,由此可得正方体的表面积为6(6*6) = 216。
这组长方体和正方体的表面积不相等。
例子5:长方体的边长分别为1、3和5,由此可得长方体的表面积为2(1*3 + 1*5 + 3*5) = 46。
正方体的边长为5,由此可得正方体的表面积为6(5*5) = 150。
这组长方体和正方体的表面积不相等。
例子6:长方体的边长分别为2、5和7,由此可得长方体的表面积为2(2*5 + 2*7 + 5*7) = 194。
正方体的边长为7,由此可得正方体的表面积为6(7*7) = 294。
这组长方体和正方体的表面积不相等。
例子7:长方体的边长分别为3、4和8,由此可得长方体的表面积为2(3*4 + 3*8 + 4*8) = 176。
长方体正方体所有公式
长方体正方体所有公式
1.长方体表面积公式:S=2(ab+ac+bc),其中a、b、c分别为长方体的三条边长。
2. 长方体体积公式:V = abc,其中a、b、c分别为长方体的三条边长。
3. 长方体对角线长公式:d = √(a + b + c),其中a、b、c分别为长方体的三条边长。
4. 长方体的空间对角线长公式:D = √(a + b + c),其中a、
b、c分别为长方体的三条边长。
正方体公式:
1. 正方体表面积公式:S = 6a,其中a为正方体的边长。
2. 正方体体积公式:V = a,其中a为正方体的边长。
3. 正方体对角线长公式:d = √3a,其中a为正方体的边长。
4. 正方体的空间对角线长公式:D = a√3,其中a为正方体的边长。
以上就是长方体和正方体的所有公式,希望对您有所帮助。
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《长方体和正方体的表面积》教学设计优秀6篇
《长方体和正方体的表面积》教学设计优秀6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)正方体表面积公式
正方体表面积公式:S=6×(棱长×棱长)字母:S=6a²长方体表面积公式:S=(长×宽+长×高+宽×高)×2或:S=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2字母:S=2(ab+ah+bh)或:S=2ab+2ah+2bh正方体V:体积a:棱长体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a长方体V:体积a:长b: 宽h:高体积=长×宽×高V=abh圆柱体体积底面积*高V=3.14*R^2*H圆柱体面积公式下面一个圆的周长*高S=3.14*2R*H圆的周长公式C=2π r圆的面积公式S=π r²(π=3.14;r为圆的半径;)7、甲、乙两人生产一批零件,甲、乙工作效率的比是2:1,两人共同生产了3天后,剩下的由乙单独生产2天就全部完成了生产任务,这时甲比乙多生产了14个零件,这批零件共有多少个?解:将乙的工作效率看作单位1那么甲的工作效率为2乙2天完成1×2=2乙一共生产1×(3+2)=5甲一共生产2×3=6所以乙的工作效率=14/(6-5)=14个/天甲的工作效率=14×2=28个/天一共有零件28×3+14×5=154个或者设甲乙的工作效率分别为2a个/天,a个/天2a×3-(3+2)a=146a-5a=14a=14一共有零件28×3+14×5=154个8、一个工程项目,乙单独完成工程的时间是甲队的2倍;甲乙两队合作完成工程需要20天;甲队每天工作费用为1000元,乙每天为550元,从以上信息,从节约资金角度,公司应选择哪个?应付工程队费用多少?解:甲乙的工作效率和=1/20甲乙的工作时间比=1:2那么甲乙的工作效率比=2:1所以甲的工作效率=1/20×2/3=1/30乙的工作效率=1/20×1/3=1/60甲单独完成需要1/(1/30)=30天乙单独完成需要1/(1/60)=60天甲单独完成需要1000×30=30000元乙单独完成需要550×60=33000元甲乙合作完成需要(1000+550)×20=31000元很明显甲单独完成需要的钱数最少选择甲,需要付30000元工程费。
长方体的表面积计算公式
上 右
前
长方体的表面积=(长×宽+长×高+高×宽)×2
=(ab+bh+ah)×2
.
上 后
前
正方体的表面积=棱长×棱长×6 =棱长2×6 =a×a×6=6a2
.
说一说该求哪部分的面积
制一个长方体无 盖鱼缸,求所需
玻璃的面积。
粉刷教室时,粉刷 教室四面墙壁,求 粉刷的面积。。
.
说一包 装纸的面积。
给一个长方体的领 操台刷上油漆,求 粉刷的面积。。
.
做一个包装箱(如下图),至少要用多 少平方米的硬纸板?
.
上下每个面,长 0.7m ,宽 0.5m ,面积是 0.35m2 。 前后每个面,长 0.7m ,宽 0.4m ,面积是 0.28m2 。 左右每个面,长 0.5m ,宽 0.4m ,面积是 0.2m2 。
.
做一个包装箱(如下图),至少要用多 少平方米的硬纸板?
这个包装箱的表面积是:
(0.7×0.5+0.7×0.4+0.5×0.4)×2 =0.83×2 =1.66(m2)
答:至少需要1.66平方米的硬纸板。
.
一个正方体礼品盒,棱长 1.2dm,包装这个礼品盒至少用多少 平方分米的包装纸?
.
几何学和欧几里得
几何学是数学学科的一个重要分支, 它主要研究空间图形的有关 问题。古希腊数学家欧几里 得的著作《几何原本》在数 学发展史上有着深远的影响。 该书从17世纪初开始传入 我国。
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3分米
解:
正方体的表面积=棱长×棱长×6 =3×3×6 =54(平方分米)
答:它的表面积是54平方分米。
看看谁最聪明!
课外拓展:一个长方体高4分米,底面是一个 正方形,边长3分米,你能用2种方法求它的 表面积吗?
4dm
3dm
3dm
25×20×2+20×15×2+15×25×2 = 1000+600+750 = 2350(cm²)
2、木工师傅做一个正方体的木箱,棱 长6分米,如果在它的外表刷油漆,刷 油漆面积多大?如果每平方米用油漆 50克,刷这个木箱要用多少克油漆?
8cm
14cm 上图是一个长方体纸盒,它的上面是用蓝色硬纸板做成的, 其余各面都是用黄色硬纸板做成的,你知道至少用了多少 黄色硬纸板吗?
再试一下
做一个棱长3分米的正方体纸盒,至 少要用多少平方分米硬纸板?
你会算吗?
一个长方体的大小如右图。(单位:dm)
(1)上、下两个面的面积的和——————。
5
(2)前、后两个面的面积的和——————。
(3)左、右两个面的面积的和——————。
(4)表面积是——————。
2 2.5
2、计算下面两个图形的表面积。
一种火柴盒,长4厘米,宽3厘 米,高1厘米,做一个这样的火柴 盒,外壳、内芯各要纸多少平方厘 米?
分别求出3组相对的 面的面积,再相加。
分别求出每组相对的面中一 个面的面积,相加再乘2。
6×4×2+5×4×2+6×5×2
= 48+40+60 = 148(cm²)
答:至少要用148cm²硬纸板。
(6×4+5×4+6×5)×2 = (24+20+30)×2
= 74×2
= 148(cm²)
右图是一个长方体。
0.75×0.5+0.75×1.6×2+0.5×1.6×2
= 0.375+2.4+1.6 =4.375(平方米)
答:至少需要用布4.375平方米。
怎样计算正方体的表 面积呢?
1.2×1.2×6 = 1.44×6 =8.64(dm2) 答:包装这个礼品盒至少要用8.64dm2的包装纸。
32×5 = 9×5 =45(dm2) 答:制作这个鱼缸时至少需要玻璃45dm2。
1.一根96厘米长的铁丝做成一个正方 体框架,做成后在它的表面糊纸,至 少要用多少平方厘米的纸?
96÷ 12=8(cm) 8×8×6=384(cm2)
或:
(96÷12) × (96÷12) ×6=384(cm2)
答:至少要用384平方厘米的纸。
一个正方体木盒,棱长 总和为96厘米,这个木盒的 表面积是多少平方厘米?
864 1152 1032
走进生活一:
装电视的纸箱大约表面积是多少?
changhongTV
长=1m
高=80cm 宽=70cm
走进生活二:
家用的鱼缸大约需要用多少玻璃?
长=50cm
高=40cm 宽=30cm
走进生活三:
一个教室的长是 8米, 宽是6米,高是4米。要粉 刷教室的屋顶和四面墙壁。 除去门窗和黑板面积25.4平 方米,粉刷的面积是多少平 方米?
6cm
5cm (1)它上、下面的形状是 正方形 ,边长是 5cm ,面积是 25cm²。
(2)它前后、左右面的形状是 长方形 ,长是 6cm ,宽是 5cm , 面积是 30cm² 。
(3)这个长方体的表面积是多少?
25×2 + 30×4 = 50 + 120 = 170(cm²)
答:这个长方体的表面积是170cm²。
4厘米 前、后每个面,长—6厘—米— ,宽—4厘—米— ,
6厘米
4厘米 5厘米
面积是__6_×__4_=__2_4_(平__方__厘__米__)__; 左、右每个面,长—5厘—米— ,宽—4厘—米— ,
面积是__5_×__4_=__2_0_(平__方__厘__米__)__;
长方体的表面积=(30+24+20) ×2=148(平方厘
想一想
例1、 制作右面这样一个长方体纸盒。至少要用 多少平方厘米的纸板?
4cm
8cm
5cm
原来是这样!
例1、 制作右面这样一个长方体纸盒。至少要用 多少平方厘米的纸板?
8×5 ×2 +8×4 ×2 +5×4×2
4cm
=80+64+40
=184(平方厘米)
5cm
答:至少要用184平方厘米的纸板。 8cm
10cm 65cm 40cm
这个颁奖台是由3个长方体合并而成的,它的前后两面涂上黄色 油漆,其他露出来的面涂红色油漆。涂黄油漆和红油漆的面积 各是多少?
40cm 40cm 40cm (2)求红色油漆的面积:
40×40×3+65×40×2 = 4800 +5200 = 10000(cm2)
5、一间长8米,宽5米、高3米的教室,四面都 要涂上油漆,除去门窗面积12.6平方米,需 要涂漆的面积是多少?如果每平方米要付油
这些问题分别要求长方体哪几个面的面积?
(1)长方体通风管道的用料面积 (2)长方体水池内铺瓷砖的面积 (3)教室内粉刷墙面的面积 (4)长方体油桶的用料面积
说一说该求哪部分的面积
给一个长方体罐头 给 一 个长 方 体的 领
盒贴包装纸,求包 操 台 刷上 油 漆 , 求
装纸的面积。
粉刷的面积。。
正方体 长方体 长方体
你知道吗?
8厘米
4厘 米
长方体有几个面?
这几个面之间有什么 关系? 5厘米 它们可以分成几组?
如果告诉我们这个长方体的长、宽、高, 你能想办法算出做这样的一个长方体纸盒 至少要用多少平方厘米硬纸板吗?
一个长方体如右图。
6cm
8cm (1)它上、下每个面的长是原长方体的 长 ,长度是 8cm ;
宽是原长方体的 宽 ,长度是 5cm ,面积是 40cm² 。
漆费28元,共需要多少元油漆费?
拓展延伸
8、把27个小正方体拼成一个大正方体,再把大正 方体的各面涂上红色,请你想一想:三面涂色的
小正方体有( 8 )个,两面涂色的小正方体有 ( 12 )个,一面涂色的小正方体有( 6 ) 个,没有涂色的小正方体有( 1 )个?
记忆口诀
8个顶点涂三面, 12棱长中间涂两面。 6个面中心涂一面, 没有涂色在正中心。
(2)它前、后每个面的长是原长方体的 长 ,长度是 8cm ; 宽是原长方体的 高 ,长度是 6cm ,面积是 48cm² 。
(3)它左、右每个面的长是原长方体的 高 ,长度是 6cm ; 宽是原长方体的 宽 ,长度是 5cm ,面积是 30cm² 。
上、下每个面,长=长方体的长,宽=长方体的宽; 前、后每个面,长=长方体的长,宽=长方体的高; 左、右每个面,长=长方体的宽,宽=长方体的高。
上
上
后
下 前
上
后
下 前
上
后
下 前
ห้องสมุดไป่ตู้ 上
后
下 前
上 后 下 前
上上
后后
左 下下
右
前
前
上
后
左
下
右
前
上 后 左 下右 前
长方体或正方体6个面的 总面积,叫做它的表面积。
上
前
左下
右
后
长方体和正方体6个面的总面积,叫做它 的表面积。
上 右
前
长方体的表面积=(长×宽+长×高+高×宽)×2
火柴
(4×3+4×1)×2=32 (平方厘米)
4×3+(4×1+3×1)×2 =26(平方厘米)
答:外壳用纸32平方厘米,内芯用纸26 平方厘米。
1、判断正误,并说明理由:
(1)长、宽、高都相等的长方体叫做正方体。( )
(2)长方体上面、下面和左面三个个面的和就是它的 表面积( )
(3)用四个同样大的正方体小木块拼成一个长方 体,这个长方体的表面积,比原来四个小正方体表 面积的和小。( )
正方体6个面的总面积,叫做它 的表面积。
上
右 前
长方体的表面积=棱长×棱长×6
做一个长6厘米,宽5厘米,高4 厘米
4
的长方体纸盒,至少要用多少平方厘
厘
米硬纸板?
米
5厘米 6厘米
长方体有6个面
6厘米
5厘米
上、下每个面,长—6厘—米—,宽—5厘—米— ,
面积是__6_×__5_=_3_0_(_平__方__厘__米__)_;
你还记得吗?
3c m
5cm
4cm
(1)这个长方体的长、宽、高各是
多少?
(2)哪些面的面积相等?
你还记得吗?
3c m
5cm
4cm
(3)这个长方体上、下两个面的长是 ( )、宽是( )。
左、右两个面的长是( )、宽是( )。
前、后两个面的长是( )、宽是( )。
大家一起说一说
正方体有几个 面?
这几个面之间 有什么关系?
(25×20+20×15+15×25)×2 = (500+300+375)×2 = 1175×2 = 2350(cm²)
答:至少要用2350cm²铁皮。
20×20×6 = 400×6 = 2400(cm²)
20²×6 = 400×6 = 2400(cm²)
答:至少需要硬纸板2400cm²。
一个长方体的饼干盒,长10cm, 宽6cm,高12cm。如果围着它贴一圈 商标纸(上下面不贴),这张商标纸 的面积至少要多少平方厘米?