19 怒吼吧,黄河

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人物简介
• 光未然：，（1913～ 2002）现代诗人，文 学评论家。原名张光年。 湖北省光化县人。代表创作有《五月的鲜花》 《黄河大合唱》。 • 冼星海（1905——1945）现代作曲家， 音乐教育家。代表作曲有《黄河大合唱》、 《在太行山上》、《生产大合唱》。
《黄河大合唱》的创作背景
1938年11月武汉沦陷后，著名诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附 近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆 听了高亢、悠扬的船工号子。在次年1月抵达延安后，写出了《黄河》词作，并在这年的 除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。冼星海听后非常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合 唱》。在延安一座简陋的土窑里，冼星海抱病连续写作六天，完成了这部具有历史意义的 大型声乐作品《黄河大合唱》。之后，在延安陕北公学大礼堂首演，引起巨大反响，很快 传遍整个中国。《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创作提供了光辉的典范。在六十年代 后期，还被改编为钢琴协奏曲 作品介绍：作品共有八个乐章，每章开首有配乐朗诵。 第一乐章：《黄河船夫曲》 本乐章运用领唱及合唱相呼应的演唱形式，描绘了船夫们与风浪搏斗的动人场面以及 登上河岸时的乐观情绪。 第二乐章：《黄河颂》 这个乐章运用了壮阔、热情、深切的音乐语言，歌唱黄河的雄姿，赞美五千年的文化，颂 扬中华民族的伟大精神。 第三乐章：《黄河之水天上来》这首配乐诗朗诵由三弦伴奏。痛诉民族的灾难，歌颂时代 的英雄。音乐会上往往略去此段。 第四乐章：《黄水谣》（女声二部合唱） 此乐章运用抒情而深切的旋律诉说日本侵略者给中华民族带来的深重灾难。 第五乐章：《河边对口唱》 这个乐章借用了锣鼓伴奏的一些手法，形象地叙述了流亡群众的悲惨遭遇，显示了“大回 老家去”的斗争决心。 第六乐章：《黄河怨》 这首歌曲以悲惨缠绵的音调，唱出了被压迫、被侮辱的沦陷区妇 女的痛苦哀怨。 第七乐章：《保卫黄河》 此曲运用卡农的手法，表现了中国人民奋起斗争的英雄形象， 衬词“龙格龙格龙格龙”的加入则别具风格。 第八乐章：《怒吼吧，黄河》 以号角性、战斗性的音调，象征东方巨人为最后胜利发出呐喊，具有强烈的感召力。
19 怒吼吧，黄河
学习目标 1．认识“吕、滔、涛、骇、禹、挚、窑7”个生字，会写 “阶、陕、壶、赴、吕、滔、涛、骇、啸、窑、浊”11个生 字，理解“惊涛骇浪、虎啸龙吟、铿锵有力、如雷贯耳、心 潮澎湃、刮目相看”等词语。 2．理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景和经 过，感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革 命激情的革命精神。培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点： 感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革 命激情的革命精神。 教学难点 了解创作《黄河大合唱》的重大意义。
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自读课文，认读识记字词
jiē shǎn hú fù lǚ 阶段 陕西 水壶 奔赴 吕梁山 台阶 姓陕 茶壶 赴汤蹈火 姓吕 tāo tāo hài 滔天巨浪 惊涛骇浪 骇人听闻 波浪滔天 波涛汹涌 惊涛骇浪 xiào yáo zhuó 虎啸龙吟 窑洞 浊浪排空 呼啸 煤窑 浑浊 四字词语 披荆斩棘 竭尽全力 浊浪排空 铿锵有力 刮目相看 如雷贯耳 所向无敌 抑扬顿挫 心潮澎湃 斩钉截铁 意气风发 气势雄伟 苍茫悲壮 行云流水