创新是一个民族的灵魂
创新决定着国家与民族的命运
创新决定着国家与民族的命运——浅识“创新能力”中国社会科学院语言研究所崔祖金《创新能力》教程开宗明义地写道：“创新是一个民族的灵魂，它强劲地推动着各项事业的迅猛发展，是构成社会生机与活力的先导因素。
”1纵观人类文明史上一个国家和一个民族的每一次进步都与自身的创新能力息息相关。
世界几千年间，一些国家的兴衰，民族的存亡均与它们的创新能力，也就是生存能力紧密相连，可以说没有创新就没有人类文明的发展史。
特别是进入瞬息万变的信息时代，世界各国在政治、经济、军事、综合国力等诸多方面的激烈竞争中，创新已经成为直接关系到国家和民族前途与命运的大事。
当前由美国次贷危机引发的金融危机席卷全球，社会主义的中国能否抓住这一历史赐予的良机，审时度势成为执牛耳者呢？在某种意义上讲，全赖我们的创新能力。
一、历史明鉴。
中国是世界上最著名的人类文明发祥地之一。
五千年的文明史上承载着无数先贤创造出的辉煌业绩。
从世界科技发展史上的四大发明到哲学思想史上的孔孟之道，均堪称中华民族彪炳人类文明史册的历史贡献。
是一代又一代具有非凡创新能力的先人立下的不朽功绩。
而中国历史上秦之商鞅变法、唐之贞观之治、清之康乾盛世等等又无不是无数智者先贤创新能力的具体表现，也是泱泱中国自立于世界民族之林的基石。
然而，越过封建社会的鼎盛时代进入18世纪之后，受腐朽的封建制度与礼教的桎梏，对内的苛政，对外的闭关自守，令举国上下失去了创新能力，致使国运衰败，内忧外侮、百业凋零，中国沦为半封建半殖民地社会。
直到20世纪初叶，中国共产党人集中了一批以毛泽东为首的精英，他们把马克思列宁主义理论与中国革命实践相结合，取得了国内革命战争、抗日战争、解放战争的胜利。
1 蔡芸、文荣金编著《创新能力》，人民出版社2005年10月版，第7页。
在一个封建的农业国度里而非工业资本主义的基础上，建立起一个具有崭新社会性质的国家。
这正是新中国第一代领导人创造性地发展了马克思主义，成为他们所具有的非凡创新能力的明证。
创新是一个民族生存与发展的灵魂
创新是一个民族生存与发展的灵魂，没有创新，企业便失去发展动力，国家便缺乏前进推力，个人便丧失成长活力。
人类对于创新的认知经历过许多曲折的过程，在创新认知的过程中形成了著名的奥斯本创新法则。
奥斯本法则告诉我们，创新的初始阶段是从小处着手。
大致包括六个途径。
一是改变。
即改变功能、颜色、形状、气味和其他；二是增加。
即增加尺寸、强度和新的特征；三是减少。
即做好减轻、减薄、减短、减去过多功能，至少是一时用不上的功能；四是替代。
即用其他材料、零部件、能源、色彩来取而代之；五是颠倒。
即对现有设计来一个上下、左右、里外、正反、前后的颠倒，甚至目标与手段的颠倒；六是重组。
即零部件、材料方案、财务等重新组合。
包括叠加、复合、化合、混合、综合等等。
对照中国企业面临的新产品竞争状况，奥斯本法则实在可以作为中国企业当前时期新产品创新的最普遍法宝，奥斯本法则闪现的创新智慧对于缺乏原创核心技术的中国企业来说具有极其重要而现实的战略意义。
恰倒好处地运用奥斯本法则，会使你在新产品研发中产生才思敏捷、左右逢源、万流奔腾、永不枯竭的创意；运用奥斯本法则还可以使你在产品研发中确立比较清晰的方向感与目标性，使新产品研发成功率大增，新产品的长度与宽度伸缩自如；奥斯本法则同时还比较好地体现了研发的经济效果，通过站在巨人肩膀上的研发，企业可以在基础研究上充分借助前人成果，实现对最新研究成果的有效嫁接；奥斯本法则提供的不仅是一种简单的创新法则，更是一种新产品比较研究的方法论，通过这种方法论，企业在研发思考上具备了比较宏观的视野与通用的策略，对于培育企业面向市场打造自己一贯的核心竞争力具有不可低估的意义。
在从事企业新产品研发和新产品推广中，我们可以见到许多奥斯本法则闪光的影子。
结合企业新产品研发的实际，我们对奥斯本法则在现代企业新产品创新中的体现进行深入探讨。
一、改变。
即改变功能、颜色、形状、气味和其他。
改变是奥斯本法则的首要法则。
改变实际上是对新产品进行原创基础上的功能升级、颜色改变、消费者适应形状改变以及产品气味、包装等变化，通过变化获得产品升级与新产品概念的诞生。
创新是一个民族的灵魂
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
所谓创新，就是创造出新的东西。
但这种新，并不是没有根据的新的，必定有前期的背景或参照。
创新其实也是一个创造的过程。
其中创新能力是指运用知识和理论完成创新过程、产生创新成果的综合能力。
创新能力的表现形式是发明和发现,是人类创造性的外化。
创新能力包含着创造性思维能新人格。
创业能力是指在各种创新活动中,凭借个性品质的支持,利用已有的知识和经验,新颖独特地解决问题,产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。
创业素质的人才应具有的能力包括:创造力和创造精神、学习能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,纵观祖国的发展历史,科技强则国强,而科技发展的生命力源于创新创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
而对于一个企业来说，创新无不是他们的生命。
一个企业若没有创新，就只能原地踏步，看着别人前进，而自己被社会远远甩在后面，最终被遗忘淘汰。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
所谓创新，就是创造出新的东西。
但这种新，并不是没有根据的新的，必定有前期的背景或参照。
创新其实也是一个创造的过程。
创业的成功，与创新有着密切的关系。
我认为，创业的成功在于细节，所谓的细节也就是成功的核心价值所在，也就是吸引参与伙伴的吸引力。
企业文化是企业健康持续发展的灵魂，也就是团队的价值观。
创新是创业的基础。
创业是创新的载体。
创新是对人的发展总体的把握，创业着重的是对人的价值具体的体现。
仅仅具备创新精神是不够的，它只是为创业成功提供了可能性和必要的准备，如果脱离创业实践，缺乏一定创业能力，创业精神也就成了无源之水，无本之木。
创新精神所具有的意义，只有作用于创业实践活动才能有所体现，才有可能最终产生创业的成功。
因此，创业与创新要有机融合，相辅相成。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力
创新能力的培养是语文教学的首要任务眉山中心叶长茂江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”是的，创新是现代人的本质特征，有创新意识的人总是能够从超出常规的独特视角去分析问题、解决问题。
那么在语文教学中，如何以创设情境为突破口，激发兴趣、发展思维、培养创新呢？我的体会是：一、引疑激趣，诱发创新在语文课堂教学中，要让学生以一个探索者、发现者的身份投入学习的思维活动中，以求不断获得新知识，迸发创新因素。
这就要求教师在教学过程中，要巧设疑问，以悬念来激起学生学习兴趣。
如教学《赤壁之战》一文，我们就可以向学生提出：曹操拥有八十万大军，而刘备和孙权才有三万联军，可是曹操的军队为什么会被打得落花流水呢？这样就在学生头脑中形成的悬念，唤起学生的好奇心，大家的学习热情高潮，兴趣油然而生。
“学起于思，思源于疑”，学生积极思维往往是从疑问开始的，有疑问才能促使学生去探索、去创新。
创新意识来自质疑，因此，在语文教学中，教师应充分挖掘教材中所蕴含的创新教育，善于根据学生年龄特征，“顺其童心，投其所好，”把知识发生的背景置于一幕幕使学生喜爱、令学生惊奇的情境之中，从而引发学生深厚的学习兴趣，催生出强烈的探究愿望，变被动的学习为主动的求知。
在教学过程中教师应创设探究性问题的情境，激发儿童创新动机。
二、诱发兴趣，发散思维夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。
”培养儿童的创新能力不仅需要以知识和智能为基础，而且还需要培养学生的情感和兴趣。
创造兴趣对创造能力的形成及发展有启动导向功能。
因此，我们在教学中一定要紧抓激发学生的创造动机，诱发创造兴趣。
如教学《新型玻璃》一课，可把它改编为：“新型玻璃自我介绍现场会，”让学生选一种自己喜欢的新型玻璃，用拟人的手法介绍其特点与用途。
可变枯燥、生疏的科学知识为亲切、生动的交谈。
这种教法对教材略作改动，便有利于每个学生积极主动地学习，他们的创新潜能可以得到充分的挖掘。
第十课 创新意识与社会进步——2创新是民族进步的灵魂(创新的作用)
第十课 创新意识与社会进步——2创新是民族进步的灵魂（创新的作用）创新是民族进步的灵魂1、创新推动社会生产力的发展2、创新推动生产关系和社会制度的变革3、创新推动人类思维和文化的发展。
4、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
具体讲解：1.创新推动社会生产力的发展（经济角度）（1）科学的本质就是创新（科学技术的每一进步都是通过创新实现的。
生产力是人类社会发展的最终决定力量，而科学技术是第一生产力，对当代社会生产力发展和经济发展起着第一位的变革的作用。
）（2）科学技术发展推动了人类社会的各个方面科学技术的发展（创新）更新了人们的生产工具和生产技术劳动者的素质开辟出更广阔的劳动对象社会生的发展2、创新推动生产关系和社会制度的变革（政治角度）（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
（2 ）通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
3、创新推动人类思维和文化的发展 （文化角度）（1）创新推动着人类思维方式的变革 （①实践方式决定思维方式的变化；②不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容；③实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。
）（2）创新推动了人类文化的发展 （人类文化的发展是通过创新实现的，当代中国先进文化就是通过创新实现的。
） 4.（总结）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
创新是民族进步的灵魂（1）科学的本质就是创新1、创新推动社会生产力的发展（2）科学技术推动了人类社会的各个方面（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
2、创新推动生产关系和社会制度的变革（2）理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新。
（1）创新推动了人类思维方式的变化3、创新推动人类思维和文化的发展（2）创新推动了人类文化的发展结论坚持唯物辩证法 反对形而上学联系的观点?发展的观点?对立统一规律矛盾分析法矛盾观点?(总特征）创新最根本的分歧就在于：是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉和动力辩证法与形而上学的分歧在事物中没有任何矛盾道之大原出于天，天不变，道亦不变万物独化，物各自生事物变化发展的根本原因在于事物内部的矛盾性世异则事异，事异则备变人法地，地法天，天法道，道法自然观点杜林董仲舒郭象黑格尔韩非老子哲学家形而上学唯物辩证法唯物辩证法基本观点的方法论要求——坚持唯物辩证法，反对形而上学（学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。
中国创新精神演讲稿三分钟
尊敬的各位听众，大家好！
今天我想和大家谈谈一个我们每个人都息息相关的话题——中国的创新精神。
创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
而中国的创新精神，源远流长，根深叶茂。
从古代的四大发明——造纸术、指南针、火药、活字印刷术，到现代的科技创新，中国的创新精神一直在推动着社会的进步。
近年来，中国在科技创新方面取得了显著的成就。
我们的5G技术领先全球，让我们的生活更加便捷；我们的高铁技术独步天下，让我们的出行更加安全高效；我们的移动支付技术领先全球，让我们的生活更加便捷。
这些成就的背后，是中国创新精神的强大支撑。
中国的创新精神不仅仅体现在科技领域，也体现在我们的文化、教育、经济等多个领域。
中国的书法、绘画、音乐等文化艺术形式在世界上享有盛誉，这得益于我们对于传统文化的传承和创新。
我们的教育制度也在不断改革创新，以适应社会的需求和学生的需求。
我们的经济发展模式也在逐步转向创新驱动，以实现可持续发展。
然而，创新精神并不是一蹴而就的，它需要我们持续投入、持续努力。
我们需要培养更多的创新人才，提供更好的创新环境，让创新精神在全社会得到更好的发扬。
最后，我想说，中国的创新精神是我们的宝贵财富，也是我们推动社会进步的重要力量。
让我们一起发扬中国的创新精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
谢谢大家！。
绍兴市继续教育公需科目-专业技术人员职业道德与创新能力题库及答案
正确
54、坚持系统思维必须坚持整体性的原则。（ ）
正确
55、辩证思维执行的是一套静态思维法则。（ ）
不正确
56、灵感思维是一种带有突发性，自觉性的一种创造性思维活动。（ ）
不正确
57、理论创新是人的自然属性最高体现。（ ）
不正确
58、问题来源于钻研精神。（ ）
不正确
59、管理创新的过程既有知识密集型的也有资金密集型的。（ ）
三、判断题(每题1分,共20题)
41、社会主义市场经济体制下，要确立马克思主义在多元化道德中的主导地位。（ ）
正确
42、明礼是公民最基本的道德意识和义务底线。（ ）
正确
43、爱岗敬业是社会主义职业道德的基础和核心，是职业道德所倡导的首要规范。爱岗和
敬业是相辅相成的，爱岗是前提，敬业是升华。（ ）
正确
23、“四有公民”包括（ ACD ） A、有理想 B、有情操 C、有文化 D、有纪律
24、组织创新的基本趋势包括（ BC ） A、组织结构层级化 B、组织结构扁平化 C、组织结构网络化 D、组织结构多样化
25、人类科技活动的发展阶段包括（ AD ） A、民间集体研究 B、机构研究 C、国际组织研究 D、国际合作
专业技术人员职业道德与创新能力
一、单选题(每题1分,共20题)
1、党的十六大报告指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人
民服务为核心，以集体主义为原则，以（C ）为重点。
A、无私奉献
B、爱岗敬业
C、诚实守信
D、遵纪守法
2、“创新是创新的民族，
B、助人者自助
C、合作、互利在人们的社会生活中越来越显示重要作用。
D、系统思维的方式可以使整体受益
创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，拥有创新精神的民族才是最具发展力的民族。
著名的教育家陶行知先生也曾说过：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。
”回顾几十年来的中国教育历程，追求片面升学效率的“应试”教育已越来越行不通了。
教育要改革，尤其是英语教育要改革，已经是迫切的要求，如何解放思想，开阔思路，把创新性教育理念、教育教学改革、提高教师素质等紧密结合起来，已经成为摆在广大英语教师面前的重要新课题。
针对此现状，在信息技术与初中英语学科的整合方面进行了一些探索。
<br/>一、在整合过程中所面临的一些问题<br/>目前，如何提高初中英语教学质量，已经成为人们普遍关注的重点。
英语环境的普遍缺乏，师资水平的参差不齐，学生掌握知识的程度高低，班级学生人数过多等都极大地限制了学生英语水平的提高，如何解决这些问题，已经提上了议事日程。
<br/>我们认为，只有创新才有出路。
研究创新教育，就是要开展以培养人的创新精神和创造能力为基本价值趋向的教育实践。
为此，必须切实转变教育观念，从封闭型教育走向开放性教育，从传统型教育走向创新性教育，从家长式教育转向民主式教育，从传授式走向引导学生学会学习、学会做人、学会生存的教育。
多媒体和网络技术的发展，为解决初中英语教学难题提供了可能，因为它可以为学生创设真实、丰富和立体化的英语教学环境，能充分调动学生学习英语的动机和兴趣，激发学生自主探究、合作学习的潜能，它可以让学生在有限的时间里最大限度地接触英语常识及其背景等。
<br/>然而在多媒体和网络等现代信息技术的应用上，各地各学校也存在着一些不足之处。
如有的学校为了片面地追求信息技术的重要性，花巨资购置昂贵的设备，但缺少适宜的软件支持和能够熟练整合信息技术与教学的师资队伍，从而使设备形同虚设。
还有的学校老师则过分依赖信息技术的应用。
在听课中就发现了这种现象，整个课堂上得是生动活泼，屏幕上展示大量的图片和动画，老师却没有进行有效地控制和演示，结果是学生觉得这节课很好玩，却没有学到什么实际的东西，这就违背了信息技术和学科整合的根本宗旨。
创新——企业发展的动力和源泉 创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺
创新——企业发展的动力和源泉创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
对于企业来说，创新意识同样具有举足轻重的作用。
只有积极创新，才能不断进步，从而在激烈的市场竞争中占得先机。
因此，如何深刻地认识创新，成为企业必须解决的一个重要问题。
一、创新的概念“创新（Innovation）”的概念国内外学术界公认来源于熊比特的创新理论，他认为：创新是指企业家实行对生产要素的新的组合。
这包括五种情况：引入一种新的产品或提供一种新的产品质量、采用一种新的生产方法、开辟一个新的市场、获得一种原料或半成品的新的供应来源和实行一种新的企业组织形式（建立一种垄断地位或打破一种垄断地位）。
熊彼特定义的创新概念所包含的范围很广，包括经营创新、技术创新与体制创新等等，但他并没有对创新本身进行细致的分析研究并给出严格的定义。
当前国际社会对于“创新”的定义比较权威的有两个：一是2000年联合国经合组织（OECD）“在学习型经济中的城市与区域发展”报告中提出的：“创新的涵义比发明创造更为深刻，它必须考虑在经济上的运用，实现其潜在的经济价值。
只有当发明创造引入到经济领域，它才成为创新”；二是2004年美国国家竞争力委员会向政府提交的《创新美国》计划中提出的：“创新是把感悟和技术转化为能够创造新的市值、驱动经济增长和提高生活标准的新的产品、新的过程与方法和新的服务”。
这就确认了“创新”在社会经济发展中极其重要的地位和作用。
二、创新的类型创新主要可分为四种类型：产品创新、市场创新、商业模式创新和管理模式创新。
产品创新（Product Innovation）产品创新通常是指新产品在经济领域里的成功运用，包括对现有生产要素进行重新组合而形成新的产品的活动。
全面地讲，产品创新是一个全过程的概念，包括新产品研究开发过程，也包括新产品的商业化扩散过程。
当数据库还是由计算机系统供应商提供时，甲骨文就推出了一款便携式数据库，可以运行于不同的计算机中。
创新是一个民族的灵魂
创新是一个民族的灵魂创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永藻生机的源泉。
我们党是一贯重视理论指导和勇于进行理论创新的党，在把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的过程中，不断作出新的理论贡献，不断产生新的理论成果。
我们处在一个崇尚创新、不断创新的伟大时代，在国家政治和经济社会生活的各个方面，理论创新、制度创新、科技创新和文化创新的伟大成果不断涌现，指导和推动着中国特色社会主义伟大事业的健康发展。
在新的世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的壮丽事业，为当代中国青年运动的蓬勃发展提供了更为广阔的舞台。
与此同时，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和创新青年工作分配方式日益多样化的新情况，对做好新时期的青年工作提出了新的更高的要求。
我们必须以改革的精神加强团的建设，做好团的工作，不断巩固党的青年群众基础。
创新青年工作，要始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进。
在全面建设小康社会的历史进程中，我国改革开放和现代化建设的步伐必将大大加快，我国经济社会将进一步发生深刻变化，团的工作和建设中将不断出现新情况新问题。
与之相适应，青年工作的环境和工作对象也必将发生深刻变化。
这就妥求我们必须敏锐地把握这些变化，努力把握新形势下青年工作的规律，不断研究新情况，解决新问题，在继承中创新，在把握规律中创新，努力促进团的工作和建设实现新的更大的发展。
人才是创新的基础。
弘扬北京的创新精神，就应当充分发挥教育和人才资源集聚的优势，促进教育与科技、经济的结合，以世界眼光做好人才引育工作，创新人才培养模式，在创造知识中培养人才，在培养人才中创造知识，把北京打造成为世界创新人才聚集之都。
文化是创新的灵魂。
弘扬北京的创新精神，就应当继承传统文化、弘扬优秀文化、传播先进文化，促进文化创新与交流，形成创新的价值导向，实现科技创新和文化创新双轮驱动、比翼齐飞，推动首都文化大发展大繁荣，把北京打造成为中国特色社会主义先进文化之都。
谈谈你对创新的理解面试题目
谈谈你对创新的理解面试题目创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力。
创新带给我们的不仅仅是先进的科技、发达的通讯、便捷的交通、更宽广的平台，更引领着人类的进步，推动着整个社会的发展。
2015年两会上，李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。
自此，创新、创业成为名符其实的两会“热词”之一。
但正如题中所言，创新并非一件易事，它就像登山一样，有困难，但也会有登顶的喜悦。
第一，创新意味着要走不寻常路，不寻常路往往需要经历更多的磨难与跋涉。
在做调研的时候，我们往往会借鉴别人的意见，而有些人则偷懒，完全沿用别人的方法。
这样固然可以完成任务，然而效果却并不一定好。
我们应当学会的是，在借鉴中勇于创新、勇于突破。
虽然这条道路会孤单、会寂寞，但是我们却有可能收获更多。
第二，创新的过程中会有失败，但我们要学会正确看待它。
无论是经历了1000多次失败才成功发明电灯的“发明大王”爱迪生，亦或是被500多家电影公司拒绝过的好莱坞巨星史泰龙，还是经历过三次高考的电商大王马云，无一不阐释这这一道理。
失败是成功之母，在创新的道路上，我们很有可能不止经历一次失败，不止绕一次弯路，但惟有咬紧牙关坚持，才能攀登成功的巅峰。
第三，创新就像登山，当登顶时，会有快乐，会有惊喜，但是我们要学会不骄不躁、继续前行。
有些人容易被成功的喜悦冲昏头脑，停滞不前。
如果是这样，创新就失去了意义。
古人有云“苟日新，日日新，又日新”，就阐明了创新应当永不停歇、永不止步。
第四，年轻人充满朝气，心怀理想，一方面我们自身应当具备创新精神，要不断创新工作方法、创新工作理念;另一方面，我们更需要为大众提供良好的创业创新环境，进一步落实中央和国务院的要求，进一步简政放权，为“大众创业、万众创新”提供服务。
创新与科技发展试题
参考答案：创新与科技发展【针对训练】●知识点一：科技发展靠创新●1．A 2．A．【点拨】：当前国际竞争的实质归根到底是以经济和科技为核心的综合国力的较量。
科技进步是增强综合国力的决定性因素之一。
●知识点二：由好奇到创新●1．C【点拨】：该事例主要通过黄某由好奇发展到违法犯罪的事实，要正确认识到好奇心对人的成长会产生消极作用。
【整合训练】1．AC【点拨】：B项说法错误，提高青少年创新能力与增强国家的创新能力之间没有必然的因果关系，提高青少年创新能力只是增强国家的创新能力的一个方面；D项说法不全面，国际竞争的实质是以经济和科技为核心的综合国力的较量。
解答这道题必须认真阅读题肢，找到不当之处方可。
2．BCD 3．（1）好奇心是科学家走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。
（2）好奇心对人的成长会产生消极作用，如果不能正确把握，就会沾染不良嗜好，甚至会走上违法犯罪的道路。
【点拨】：此题重点考查好奇心对人的双重作用，认识到事物的两面性。
4．（1）科学技术是第一生产力，国家隆重召开科技奖励大会正是重视科技的表现。
（2）国家重视对人才的奖励，有利于形成“尊重知识，尊重人才”的良好社会风尚。
（3）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
我国只有拥有了强大的科技创新能力，才能提高我国的国际竞争力。
【点拨】：要充分认识到科技与创新的关系，认识到科学技术是第一生产力，人才在科技发展与创新中的巨大的作用。
此题还有其他方面的答案，但主要应从科技、人才、创新为出发点组织答案。
【开放探究】4．（1）材料一说明了我国加大了科技研发力度，科技发展迅速，综合国力增强。
材料二说明了创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；各国之间的竞争，说到底是民族创新能力的竞争；必须提高我国的创新能力。
（2）答案不统一，学生可以根据自己的情况作答。
【点拨】：认真阅读材料，分析材料，体会在当前我国科技迅速发展的情况下，我国自主创新能力还比较差，增强学生的爱国意识和创新意识，提高中学生的创新能力。
创新是一个民族进步的灵魂
创新是一个民族进步的灵魂，是不断发展的不竭动力。
创新是时代的呼唤，是新世纪、新任务、新环境对领导者提出的迫切要求。
英特尔公司前总裁曾经撰文指出，我们正处在以十位速度发展的时代，我们面临的是80%的危机、20%的机会，作为一个领导者随时感到身边的变化，而且知道什么在变，自己如何去适应这种变化。
可见，创新能力已成为领导者必须具备的最重要的能力和首要素质。
从本质意义上讲，创新的含义是指人类物质文明、精神文明和制度文明的一切领域，能先与他人，见之所未见，思人之所未思，行人之所未行，从而获得人类文明的创新发展和新突破，领导者只有具有创新意识，创新精神和创新能力，只有紧跟社会发展潮流，把握时代跳动脉搏，不断研究新情况，解决新问题，提出新思路，创造新经验，进行理论创新和实践创新，才能把领导工作不断推向前进。
此外，领导者之所以应该有创新精神和创新能力，还在于他们不仅仅是一般创新者，同时还是创新的领导者。
只有具有创新意识、创新精神和创新能力的领导者，支持和鼓励创新、带头和推动创新，才能担负起时代和事业赋予自己的领导责任。
创新是领导者素质提高的要求，创新本身也就是领导者素质全面提高的重要表现。
面对时代社会发展的要求，领导者自身素质的创新表现在以下几个方面：首先，思想观念的创新。
传统文化的影响已经根深蒂固，但随着知识经济的到来，改革开放的发展深入，国际全球化局势的蔓延，创新思想显示出无穷的魅力。
凡属创新，都不是对原有思想的缝缝补补，而是对原有思想的突破。
比如：列宁主义作为一种创新，就在于它说明了物产阶级革命可以在一国首先取得胜利；毛泽东思想的创新，就在于它指明了一条有中国特色的革命道路；邓小平理论的创新，就在于它找到了一条有中国特色的建设之路；江泽民同志关于“三个代表”要求的创新，就在于它回答了在和平发展时代如何才能始终保持中国共产党的先进性问题。
领导者的行为是受领导者的思想观念支配的，如果观念陈旧，适应不了时代的变化，那么领导者必然会被竞争性社会淘汰出局。
创新为魂创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴隆发
创新为魂：创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴隆发达的不竭动力，也是一个企业全面和谐可持续进展的动力源泉，大无缝通过观念创新、治理创新和技术创新和超前谋划、持续改良，实现企业又好又快进展；市场为先：市场是试金石，大无缝坚持市场导向，对准客户需求，踊跃应付竞争，最终成为行业内的领先企业；鲁瑞联系人贾玲玲：鲁瑞联系人贾玲玲：鲁瑞联系人贾玲玲：鲁瑞二氧化氯发生器各配置价钱及特点一、简介山东鲁瑞环保水处置设备是一家专业生产二氧化氯发生器的厂家我公司主营：化学法二氧化氯发生器、复合法二氧化氯发生器、亚氯酸钠高纯二氧化氯发生器、正压式二氧化氯发生器、电解法二氧化氯发生器、，次氯酸钠发生器，欢迎来电来函索取资料！二、几种经常使用的二氧化氯发生器比较客户经常使用的二氧化氯发生器因配置的不同、原料的不同、现场条件的不同，选择不同的设备，下面是几种相同型号二氧化氯发生器的配置、价钱、原料、优缺点、图片的比较。
（以LR-100g为例）一、标准型二氧化氯发生器利用原料：yan酸+氯酸钠、亚氯酸钠+yan酸适用范围：自来水厂消毒、医院污水消毒印染废水的去色漂白、工业废水生活污水、生活饮水的消毒等优势：一、设备结构简单，占地面积小，安装、操作、保护方便。
2、安全性能强，设备不可能出现事故。
3、设备密闭性好，没有刺激气味泄漏，操作环境没有气味。
4、设备档次高：能实现流量检测自动控制加药和余氯检测自动控制加药以及可实现远传计算机控制，可以满足于不同加药现场使用，如给清水池、高位水塔、带压管网加药。
5、设备的运行本钱低，节约本钱！缺点：由于yan酸和氯酸钠属于化学用品，yan酸政府操纵性、治理性较强，原料在一些偏远地域不易购买，（如：新疆、内蒙古、云南、广西等地）二、一般型二氧化氯发生器利用的原料：yan酸+氯酸钠利用范围：自动化程度不高、利用次数较少的单位一样想牙科、骨科等相关门诊等用的较多。
缺点：自动化程度低、需要人工开启阀门、人工关闭优势：价钱廉价、结构简单、故障率低3、次氯酸钠发生器利用的原料：工业盐适用范围：自来水厂消毒、医院污水消毒工业废水生活污水、生活饮水的消毒等。
创新是一个民族的灵魂
创新是一个民族的灵魂，是一个国家发达的不竭动力，成为时代发展的主旋律：1. 创新是社会发展的基础。
2. 创新是精神文化的特征。
3. 创新是科技选择的必然。
4. 创新是一个民族精神文化灵魂，就是指它不断地改变着我们与世界的关系，改变着我们人类与自身的矛盾与问题，调整着我们关于未来世界和谐必然选择。
5. 这是民族灵魂象征，是国家更加自信的面对未来信念所决定。
江泽民同志1995年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。
一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
”1998年11月他在俄罗斯新西伯利亚科学城的演讲又全面阐述了科技创新论，指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新”。
所以，只有坚持不断创新才能保持不竭的新动力，支持着民族的发展及未来，支撑灵魂的支柱。
同时创新主旋律也在多方面的谱写着时代的主题曲：一、创新是一个民族的灵魂，是社会发展的基础。
就中国来说在过去几千年文明进程中，中国古老文化突出的贡献，就是原创精神和智慧给整个世界带来文明成果，而当今现代社会，整个星球都完全按照西方人的模式重塑时，中国古老智慧和创造力明显缺失了。
这是一个面对现代转型发生的危机，是一个民族精神文化创造性发生根本改变契机，但它的核心力量依然是中国五千年积累起来的智慧和精神文化传统，这一脉络仍然是中国创新之路基础。
然而如何将这一民族文化创新基础凸现出来。
面对现代科技力量变革，中国社会需求的是，在我们千年文化积累基础上，将原创精神融入到当今世界创新洪流之中。
因此在不断发展的社会仍需要不断创新。
二、创新是一个民族的灵魂，是精神文化的特征。
一个创新民族精神和文化力量，能够不断为整个世界带来新思想和进步，能够带来新精神文化品质和表达，能够带来新技术改变和未来无限发展可能性；让整个世界文化为之一新力量，就是让人们更多的体验到创造性带来社会文明的分享，带来更加自由和完美追求，这些创新精神文化特征就是一个时代象征。
创新是一个民族的灵魂作文素材
创新是一个民族的灵魂作文素材英文回答：Innovation is indeed the soul of a nation. It plays a crucial role in driving progress, fostering creativity, and shaping the future. As an individual, I firmly believe that innovation is the key to success and development, both on a personal and national level.Firstly, innovation fuels economic growth. Byconstantly coming up with new ideas, products, and services, a nation can stay competitive in the global market. Take China as an example. Over the past few decades, China has transformed itself from a manufacturing hub to aninnovation-driven economy. This shift has led to the riseof numerous successful Chinese companies such as Alibaba, Tencent, and Huawei, which have not only revolutionizedtheir respective industries but also contributedsignificantly to the country's economic growth.Secondly, innovation drives social progress. It enables us to tackle pressing issues and find sustainable solutions. For instance, in the field of renewable energy, innovative technologies such as solar panels and wind turbines have allowed us to reduce our dependence on fossil fuels and combat climate change. Similarly, in healthcare,innovations like telemedicine and wearable devices have improved access to medical services and enhanced patient care.Moreover, innovation fosters creativity and encourages individuals to think outside the box. It pushes us to challenge the status quo and seek better ways of doing things. This mindset of constant improvement is crucial for personal and professional growth. For instance, in my own life, I have always embraced innovation and sought out new opportunities. This mindset has allowed me to explore different career paths, learn new skills, and adapt to changing circumstances.In addition, innovation often leads to the creation of new industries and job opportunities. It not only driveseconomic growth but also provides individuals with the chance to pursue their passions and make a meaningful impact. For instance, the rise of the sharing economy has given birth to platforms like Uber and Airbnb, creating new job opportunities for drivers and hosts. Similarly, the development of artificial intelligence has opened up a whole new field of employment for data scientists and machine learning engineers.To sum up, innovation is indeed the soul of a nation. It drives economic growth, fosters social progress, encourages creativity, and creates new opportunities. As individuals, we should embrace innovation, constantly seek out new ideas, and strive to make a positive impact on society.中文回答：创新确实是一个民族的灵魂。
创新创业口号
创新创业口号创新创业口号11、创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
2、鲁迅：“一定要有自信的勇气，才会有创造的勇气。
”3、创新无界限，人人有机会。
3、创新难，自主创新更难，持续创新则难上加难。
4、科学不等于技术，技术不等于产品，产品不等于创新。
5、业绩是底线，人才是核心，创新是未来。
6、人人崇尚成功，事事成于创新。
7、从定期检查到抽检再到免检，从仿造到制造再到创造，新奥人大踏步前进。
8、观察趋势，了解趋势，把握趋势，实现创新。
9、人人参与创新大讨论，个个争当创新先行者。
10、人无我有，人有我优，人优我新。
11、认识科技创新，感悟新奥文化。
12、新工艺带来高效益，新观念开辟新天地。
13、协作共享，改善心智模式；创新突破，力争超越自我。
14、智者求己，钝者求人,愚者求神。
15、创新是“见人之所共见，思人之所未思。
”16、创新是种豆得瓜、是抓住偶然的机会、是突发奇想、是巧妙组合、是提前思考、是因祸得福、是愚蠢行为的突然终止、是反向求索、是模仿借鉴、是调整顺序与重新排列、是大胆突破，创新有时是挺简单的！17、不是空洞口号，创新是必要行动。
18、财富不选国家人种，创新不择贫富阶级。
19、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是创新的路。
20、伟人语录成就经典，平凡岗位创新世界。
21、创新无条件，信手偶得之；创新无诀窍，突发奇想中。
22、创新才是走自己的路。
23、闯一番事业是最好创新。
24、融合德智勇勤，创新其乐无穷。
25、坚持创新，再铸辉煌。
26、携手创新，共建和谐社会。
27、新奥因成功而美好，员工因创新而精彩。
28、诚实是做人之准则，信用是社会的灵魂，创新是企业的根本。
29、成功者找方法，失败者找借口，开拓者找创意。
30、行动是成功的开始，等待是失败的源头，创新是发展的'桥梁。
31、创新突破稳定品质，落实管理提高效率。
32、时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。
创新是一个民族的灵魂
“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
” 加强科技普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素养，已成为持续增强国家创新能力和竞争力的基础性工程。
“六年的小学生活，究竟能让我们的孩子留下些什么，为今后的成长带走些什么？”这是我们一直在思索的问题，我们觉得：六年的小学生活，应该帮助学生初步形成良好的综合素养、健康的人格品质、丰富的精神体验、充分的个性张扬。
这里的综合素养就是指科技素养、艺术素养、身体素养和道德素养。
我们的科技教育不仅要培养学生初步的科学知识，还要培养良好的学习方式和崇尚科学的态度。
我校长期重视学生科技素养的培养工作，以推进青少年科学素养的全面提高为宗旨，以科学思想、科学方法、科学知识、科学技能为教育目标，以社团活动、科技节活动、“三小”评比、生命种植为教育基地，有效推进我校的科技普及教育工作，大面积提升学生科技素养，丰富校园活动文化。
具体工作总结如下：学校成立了由校长为组长的科技普及教育领导小组，安排联系领导，下设四个工作小组，大队部负责科技节等主题活动的具体策划和实施，布置安排寒暑假的相关调查实践活动，科技组负责科学知识教育教学活动、信息技术组负责计算机知识普及教育教学活动，综合实践活动组负责社团的“小课题研究”活动。
任命徐敏科老师为校园科技教育辅导员，负责平时科技教育的日常普及管理和指导工作。
科技教育是学校整体工作的一条重要主线，同时又是一项整体工程。
我们每年有计划、有总结、有专项经费、有主题活动，有一系列的工作制度来加以保证。
如教师考核办法、《中高级教师管理办法》、学科教学常规、“五认真‘管理办法、精英工程实施办法、社团活动训练要求、奖教奖学办法、阳光赏识卡发放办法等等，这些制度保证了科技教育全面的、规范的、有特色的推进铺开。
（1）师资求“特”。
科学、信息技术和综合实践活动是我校的强势学科，拥有宁波市教坛新秀2 名，慈溪市教坛新秀8 名。
“专业化”是我校对学科建设的目标，现有科学专职2 名、信息技术专职2 名，综合实践活动专职1 名。
当代大学生应有的创新观
当代大学生应有的创新观摘要：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力,是现代科学技术发展的原动力，也是富国强民的必由之路。
作为祖国的未来，当代大学生应该具备创新精神，争做创新型人才。
关键词：创新观大学生能力一、创新精神的含义说到大学生创新就要先讲创新精神，懂得了创新精神我们才会更加重视其重要性。
创新精神指的是创新主体在对创新认识的基础上产生的一种创新态度和追求，它是一种精神状态，是一种非智力因素。
创新精神是个体产生创新思维的首要前提，它来自后天的培养与锻炼，也受多种非智力因素的影响，例如：好奇心、求知欲、怀疑精神、兴趣、爱好、意志、激情、思维独立性等，简而言之，创新是对前人工作的一种“否定”和超越，创新思维过程实际上是对已有信息进行再加工的过程，因此，知识和经验是创新思维产生的基础，同时也决定创新思维的水平和质量，知识和经验越丰富，观察问题越敏锐，越容易开辟创新思维活动的新领域，知识经验的层次越高，创新思维的水平和层次也越高。
创新精神与实践能力是指大学生在学习、工作中表现出来的创造、发明素养，完成实践教学环节学习任务，从参加社会实践、社会活动和运用所学知识解决生活、生产、技术等方面实际问题的能力.二、大学生创新现状根据研究，大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在：1.缺乏创新的观念和创新欲望；2.缺乏创新性思维能力；3.缺乏创新的兴趣和毅力；4.缺乏创新所必需的毅力。
在大学校园中，可以看到大学生的许多缩影，面对各项校园活动的麻木,不是不喜欢，只是不愿做些在自己眼里无聊的事情，把自己放逐到宿舍中，用电脑的各种新鲜事物好奇而沉迷其中,每当遇到不懂是事情时他们会想到的是百度搜搜，然而这种情况把自己的思考能力都抹杀了，如何创新呢？他们不愿利用校园的各方面设施，渠道发展自己各方面的能力。
如表演，面对观众演讲，组织能力等。
这些都是大学生懒惰，自闭的表现。
有的学生在大学四年中什么都没有学到，就是虚度了美好的光阴。
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创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
培养民族创新意识和创新能力的基础在教育，特别是基础教育。
作为基础教育重要组成部分的小学数学教育，必须把实施素质教育，培养学生的创新意思放在教学工作的重要位置。
一、营造平等、民主的教学氛围，激发学生创新意识。
创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向。
小学生创新意识的形成需要平等、民主的教学氛围。
“亲其师而信其道”，师生情感融洽，学生才敢想敢说。
老师对学生倾注满腔的爱，教态自然、亲切，眼神机敏、宽容，语言和蔼幽默，学生就对老师有感情，喜欢老师所教的学科。
如：“谁来当一回小老师”；“试试看，你能行”；“你真行，请继续！”等等。
这样，师生之间互敬互爱，气氛和谐，情在学中，学在情中，从而激发学生的创新意识。
二、加强动手操作，激发创新兴趣。
“儿童的智慧在他的手指上”。
实践表明：只会动脑不会动手的人，很难在科学技术上有所创造发明，会动手的人能促使他去开动脑筋，动手动脑，可以相互促进，因此，教师有意识地安排一些画、摆、拼、做的活动，放手让学生操作，操作到位，不留于形式，让操作与思维联系起来，这样操作就成为培养学生创新意识的源泉。
例如：我在教学圆的面积时，除了按课本要求，把圆剪成16份，拼成近似长方形，得到圆的面积公式外，再启发学生能否拼成其他几何图形呢？学生情绪盎然，手脑并用，积极思维操作，有的学生剪拼成平行四边形，平行四边形的面积=底×高，得出圆的面积=2∏r／2×r=∏r2有的剪成15等份，拼成梯形，根据梯形面积=（上底+下底）×高÷2，得出圆的面积=[（7×2∏r）／15+（8×2∏r）／15）×r÷2=∏r2等等,学生思维非常开阔。
在动手操作、实践、比较中，不仅加强了对几何计算公式的理解发掌握，而且培养了学生实践能力和创新意识。
学生的学习兴趣也很高，有了兴趣，学生就会去创新，而在创新的过程中，又产生了无穷无尽的兴趣。
兴趣越大，创造力就越得到充分发挥。
三、创设教学情景，引导学生进行数学再创造，培养学生创新意识。
学生的学习兴趣是推动学习的内部动力，有了这样的动力，学生就会大胆地去想，认真地思考，学生创新意识的增强为创新能力的发展奠定了基础。
为了更好地培养与发展学生的创新意识，教师要在课堂教学中充分挖掘教材资源，为学生创设有利于创新意识培养的教学情景，引导学生进行数学再创造。
例如，教学“倒数的认识”一课，在学生初步掌握倒数的概念和求一个数倒数的方法之后，我设计了一个名为“找朋友”的游戏：任选六位学生，把6个写有数字的花冠分别戴在他们头上。
每个同学只能看到其他五位同学花冠上的数，而看不到自己花冠上的数。
我向同学们说明这6个数中，每个数都有它的倒数，要求参加游戏的同学说出自己花冠上的数是多少，花冠上的数是互为倒数的两个同学就是一对朋友。
这个游戏不仅要求学生明确倒数的概念，掌握求一个数倒数的方法，还要求学生根据生活经验去设计去尽快找去“朋友”的方案。
要想知道自己花冠上的数，必须从其他五个数中找出两对互为倒数的数，然后根据剩余的那个数来确定自己花冠上的数是多少。
游戏进行得热烈有序，参加游戏的六位同学是你看我，我看你，紧张地观察、判断，班里其他同学都全神贯注地看着他们六个人是怎样找朋友的。
心理学的研究表明：给大脑某一部位足够的刺激则产生兴奋，而处于兴奋状态下的人有较强的创造力。
通过游戏能有效地刺激学生的大脑，使学生产生浓厚的
学习兴趣，促进学生进行数学再创造，调动学生运用所学知识去分析问题，创造解决问题的办法。
课堂教学实践证明，只有教师善于创设教学情景，引导学生进行再创造，才能把培养学生的创新意识落实到处。
四、打破教学常规，培养创新意识。
在教学之中，无论是观察问题的角度，还是解决问题的方法，虽然有常规，但都不能思路单调，否则不利于学生思维能力的培养。
因此，我在教学中有意识的打破常规，培养学生的创新意识。
例如，复习归一应用题时，有这样一题：“某修路队修一条公路，原计划每天修60米，7天修完，如果要提前1天完成，平均每天要比原计划每天多修多少米？”学生做完后，我发现都是先求出总米数，再求实际每天修的米数，然后用实际每天修的米数减去原计划每天修的米数，得到所求问题。
也就是：60×7÷（7-1）-60。
对上述解答方法给予肯定后，我再启发学生，从不同角度分析还有更简捷的方法。
并请大家分组讨论，学生经过认真思考、讨论、交流，明白了下列解法最优化，原计划要7天修完，现在提前1天，只能用6天修完。
这样只要用60除以6就可以了。
即：60÷（7-1）=10（米）。
可见，在培养学生创新意识的过程中，教师应适时引导学生从不同角度考虑问题，充分发挥想象力，增强求异意识，这样有利于提高学生的数学素质和创新意识。
总之，要培养学生的创新意识，教师必须转变教育观念，更新教育思想，牢固树立“以学生发展为本”的思想，充分挖掘学生的创新潜力，大胆放手，让学生自行探知，做学习的主人。