冀教版小学三年级上册品德与社会导学案
三年级上册思想品德导学案-1.3爱护自己的名誉1冀教版
检测一:
1．对于个人来说，要珍惜自己的，在海外的中华儿女心中，
比更重要。
2．选择：一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住了一名一年级的小同学要钱，那名小同学说没有，这名六年级的同学就动手打人。如果你看到了这种情况，你会怎么做？（）
A跟着那名同学打小同学，要小同学的钱。
B站在旁边看热闹。
学习
重点
我要珍爱自己名誉，有积极上进的生活态度。
学习
难点
理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。
学前
准备
收集爱护自己名誉、自尊、自爱的有关人物的事迹和故事。
导学过程：
一、课堂导入。
二、自主学习，交流展示。
学习板块一：谁最美
1．情景体验：
（1）诊断病情
情景一：小亮随地吐痰，小明看见了，上前劝说。（解决问题的不同方式）
学习板块二：懂得羞耻
1．激发兴趣。
交流收集的名言、谚语等
谚语：与人为善，使人少几分烦恼；与人为友，使人多几分帮助。
名言：名誉比生命可贵。
2．思考：①你听到过或读到过这句名言吗？在什么地方听到或读到过？
②当时你是怎么想的？
3．结合插图，讨论明理。
（1）游戏要排队、守秩序。
（2）乘坐公共汽车要买票。
讨论：一个人怎样获得好名誉？怎样对待获得的好名誉？做错事后，我们应该怎样
做呢？
4．运用实例，深化认识。
组内交流：你有做错事的时候吗？做错事后你又是如何改正的？你准备今后怎样做呢？
5．成果展示。
6．课外延伸，动手写一写：
学完这一课后，你有什么想法与感受，把你最想说的话写在自己精心制作的小卡片上，保存好。当我们和同学有冲突时，犯错误时，不妨想一想我们的小卡片，督促自己成为一个自尊、自爱的人，时刻都要维护我们自己的名誉。
冀教版《德行与社会》三年级上册全册计划教案全集
冀教版《德行与社会》三年级上册全册计划教案全集一、教学目标1. 了解课程内容：学生能够全面了解《德行与社会》三年级上册的教材内容，包括主题、章节和课文。
2. 掌握教材知识：学生掌握每个主题下的重点知识和技能，并能够灵活运用于实际生活中。
3. 培养德育意识：通过研究本教材，培养学生积极向上、乐于助人、团结友爱的品质和意识。
4. 培养社会适应能力：培养学生善于交往、合作、沟通的能力，增强社会适应能力。
二、教学内容第一单元：家庭的温暖1. 主题：了解家庭的重要性和温暖。
2. 章节：第一章节至第三章节。
3. 课文：《家的温暖》，《催仙桩上的家》，《家是一支灯》等。
第二单元：友谊的真谛1. 主题：理解友谊的意义和价值。
2. 章节：第四章节至第六章节。
3. 课文：《莫扎特和他的朋友》，《蜜蜂和花朵》，《团结的力量》等。
第三单元：爱心无限1. 主题：培养爱心和关爱他人的意识。
2. 章节：第七章节至第九章节。
3. 课文：《小速度》，《别看大姐写得慢》，《小草也有春天》等。
三、教学方法1. 手段多样化：采用多种教学方法，如讲解法、讨论法、实践法、观察法等，以满足不同学生的研究需求。
2. 情境引导：通过情境引导，让学生在实际情景中思考、感受和应用所学的知识和价值观。
3. 合作研究：鼓励学生互相合作、讨论，培养团队合作和沟通能力。
4. 互动教学：注重教师与学生之间的互动，激发学生的研究兴趣和积极性。
四、教学评估1. 研究笔记：学生每节课需要完成研究笔记，包括重点知识和个人思考。
2. 课堂表现：教师会根据学生的课堂表现评估其对知识的理解和应用能力。
3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，教师观察小组讨论和合作的过程，评估学生的合作能力。
4. 作业评估：教师布置作业并批改，评估学生对所学知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《德行与社会》三年级上册全册。
2. 辅助教材：教师可准备相关图片、视频和实物等辅助教学资源，以提升教学效果。
三年级上思想品德导学案我们的班集体1_冀教版
三年级上思想品德导学案3第（一）课时学习目标1、明白得合作的重要意义。
2、体会、明白得合作意识的重要性。
3、学会在集体生活中交流、合作、分享欢乐。
学习重点体会、明白得合作意识的重要性。
学习难点体会、明白得合作意识的重要性。
一、温故互查。
你有几个家？[假如大伙儿说不出，教师可用我有两个家，引导小孩说出班集体是我们的另一个家]师：班集体是我们的又一个家，同学们亲如兄弟姐妹，共同分享健康成长的欢乐和成功的欢乐。
二、设问导读。
（一）激发爱好，导入新课。
1、（展现图片“我的班集体”、“全班同学”、“和老师同学在一起”或自己班里的集体照、生活照等。
）2、师：同学们，大伙儿看到这几张图片有什么感受呢？它们要紧展现的是什么？3、这些展现的差不多上班集体的图片，在学校里，在生活中，专门多情况需要同学们的团结合作才能完成。
今天我们就共同来学习第四课《我们的班集体》中的《团结合作》。
（二）设问导读1：师：合作能够集中大伙儿的聪慧和力量，合作能与同伴分享成功的欢乐。
老师先给大伙儿讲一个故事，请边听边想：小和尚什么缘故最后没有水喝？（播放视频“三个和尚”。
）师：要紧确实是因为他们最后没有团结合作的精神，唯恐自己吃亏，以至于谁都没水喝。
（三）设问导读2：在学校生活中，团结合作也是专门重要的，我们看课本第66页的篮球赛事，大伙儿讨论一下，然后说一说，红队能胜利吗？什么缘故？师：从篮球竞赛我们能够明白：团结合作关于我们来说是多么的重要，大伙儿只有团结合作，才能胜利。
（四）设问导读3：在学习和生活中，还有专门多情况都需要同学之间互相合作。
我们看课本第67页的图片，我们看看图中的同学们是如何样团结合作的？（五）设问导读4：在学校生活中，还有哪些方面需要合作呢？三、自学检测。
填空不困难，全对不简单。
1、（）是我们的又一个家。
同学们亲如兄弟姐妹，共同分享健康成长的（）和（）的喜悦。
2、在学校里，在生活中，专门多情况需要同学们（）才能完成。
三年级品德与社会上册全册导学案(冀教版).doc
三年级品德与社会上册全册导学案（冀教版）4、我们的班集体（四）学习目标1、懂得合作和规则的重要意义。
2、知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。
学习重点在集体生活中学会关心班集体，积极参加班集体的活动，维护集体的荣誉。
学习难点懂得合作和规则的重要意义；知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。
学习准备1.搜集班上典型的热爱班集体的事例。
2.搜集、整理一些团结合作、遵守规则等素材。
集体备课二度备课导学过程设问导读：老师：下面看课本第七十一页，我们看看图中的同学在为自己的班集体做什么？学生：（略）老师：我们也是班集体中的重要一员，每个人都有机会成为“为大家服务的学生”，你是怎样为大家服务的呢？学生：（略）合作探究：老师：我们打开课本第七十三页，我们看看图中的同学，他们谁做的好呢？为什么？大家分组讨论一下，然后说一说。
学生：（略）导学过程（老师总结。
还可让大家欣赏图片“帮生病同学值日”、“为同学的成功喝彩”、“为班集体争光”、“为别人的进步喝彩”、“值日”等。
）老师：作为集体的一员，我们应该认真完成集体交给我们的任务，为集体做出自己的贡献。
同时，我们还应学会欣赏别人。
大家认真读一读课本第七十二的这篇作文，然后谈谈你的感受。
学生：（略）拓展延伸：老师：下面我们就来夸一夸为我们集体做过贡献，做过好事的同学，把你看到的、知道的都说一说吧！巩固练习：完成课文P73页作业。
板书设计我是班集体中的一员三年级品社上册导学案年级三学科品社课型新授授课教师设计时间总课时37授课时间学习内容5|、我爱我校学习目标1、了解学校校史，培养学生爱自己学校的情感。
2、学会收集资料、信息。
3、通过访问等形式，了解学校的发展变化。
学习重点了解学校的发展变化，培养学生爱自己学校的情感。
学习难点了解学校的发展变化学习准备相关资料及课件。
集体备课二度备课导学过程设问导读：学校是我们学习和生活的地方，我们每个人都有自己的学校，我们都爱我们的学校，那么今天我们就一起来揭开神秘面纱，共同了解我们的学校吧。
冀教版三年级品德与社会上册导学案全册表格式
三年级品社上册导学案
三年级品社上册导学案
三年级品社上册导学案
三年级品社上册导学案
三年级品社上册导学案
三年级品社上册导学案
三年级品社上册导学案
三年级品社上册导学案
三年级品社上册导学案
三年级品社上册导学案
三年级品社上册导学案
三年级品社上册导学案
三年级品社上册导学案
三年级品社上册导学案
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三年级品社上册导学案
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三年级品社上册导学案
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三年级品社上册导学案
三年级品社上册导学案
三年级品社上册导学案。
三年级上思想品德导学案12我的兴趣特长3冀教版
重点
我要了解自己的兴趣、特长、爱好，树立自信。
学习
难点
懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力道理。
学前
准备
准备自己的作品（如书法、绘画、编织、手工等）、特长（如唱歌、跳舞、英语口语会话、表演等）；收集有关“勤奋出天才”的故事。
导学过程：
一、课堂导入。
二、自主学习，交流展示。
学习板块一：兴趣与特长
三年级上品德与社会导学案
内容
第一单元说说我自己
2．我的兴趣特长
课时
划分
第一课时：
学习时间
月日
第二课时：
学习时间
月日
第三课时
学习时间
月日
主备人
审核人
学习
目标
1．我要了解自己的兴趣、特长，并树立自信心，积极与同学沟通、合作、交流，大胆展示自己。
2．我要养成文明、健康的生活和学习习惯，知道健康的兴趣，。
3．懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力，明确成功需要克服困难和持之以恒的道理。
1．打开课本第九页，说一说图中的同学在做什么？
2．你最感兴趣的事是什么？
3．思考：我们为什么要培养自己的兴趣爱好和特长呢？
4．组内讨论：有的同学兴趣广泛，最后却一事无成，这是为什么呢？
（温馨引导：打开课本第9页和第10页，看一看图中的同学是怎样发展自己的兴趣和爱好的？）
5．自主阅读《高尔基的故事》，谈感想。
3．成果展示。（温馨提示：你做得不一定像照片上表现得那样好，但你也行！）
三、达标检测。
检测一:
1．我最感兴趣的事是。
2．只要，铁杵磨成针。
3．有的同学兴趣广泛只要你，就会，只要你肯，就一定能成功！
三年级上思想品德导学案我爱我校1_冀教版
三年级上思想品德导学案3学习目标1、了解学校校史，培养学生爱自己学校的情感。
2、学会收集资料、信息。
3、通过访问等形式，了解学校的进展变化。
学习重点了解学校校史，培养学生爱自己学校的情感。
学习难点学会收集资料、信息。
第（一）课时一、温故互查。
我们学校位与什么地点？二、设问导读。
（一）激发爱好，导入新课。
1、前几天，张老师收到一位小朋友——乐乐给我们三年级同学的来信。
大伙儿想明白，乐乐在信里写了什么吗？2、乐乐托付老师念给大伙儿听，期望大伙儿听完信后，能完成他信里面的一个小小期望。
同学们，你们情愿吗？三年级的小朋友：你们好。
我是乐乐，听张老师说你们现在可幸福了，每天坐在宽敞明亮的教室里学习，我真想和你们交朋友，去看看你们的校园。
你们也一定对我们的校园生活好奇吧，我们的学校在青山绿水的环抱里，学校里还有一大片橘林，空气可新奇了，每天下课，我们都在我们宽大的操场上自由悠闲的玩耍，最近学校还在操场上砌了几张乒乓球台，课间活动更好玩了。
我想你们的学校确信更棒，能给我介绍介绍吗？期望和你们交朋友的乐乐12月22日（二）设问导读1：同学们，你们情愿给乐乐介绍我们学校吗？1、学生自由介绍。
师：请同学们先预备一下，看看，你打算从哪几个方面给乐乐介绍我们学校。
是介绍地理位置、学校环境、学校设施依旧学校荣誉？2、刚才同学们都给乐乐作了一些关于学校的介绍，但都比较琐碎，为了让乐乐有个系统的了解，我们再来归纳一下，刚才我们介绍的内容涉及到了专门多方面，有学校的地理位置，有学校的环境，学校的设施，学校的荣誉，还有我们欢乐的生活。
（课件）3、分组依照课件演示。
学校的地理位置，指一指。
学校的环境，先说一说，然后看影片，再配乐说。
师：我们的学校不仅外观漂亮，而且也具有丰富的内在美。
你明白学校曾获得哪些荣誉吗？（课件：学校的荣誉）师：学校之因此有这么多的成绩，是全体师生共同努力的结果。
期望同学们以后能各展所长，为学校取得更多的荣誉。
三年级上思想品德导学案我是家庭一员1_冀教版
三年级上思想品德导学案2第（一）课时学习目标知识目标：了解家庭的要紧情形，明白自己是家庭中的一员，明白得承担家务劳动是自己的责任。
能力目标：育学生明白得为家人分忧，主动做一些力所能及的家务事。
情感、态度与价值观目标：熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员，情愿为父母分担辛劳和家务，关怀家长，情愿参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。
学习重点教育学生明白得为家人分忧，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的好适应。
学习难点情愿为父母分担辛劳和家务，关怀家长，情愿参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。
教具学具课件、学案导学过程一、温故互查。
1、小组内介绍一下自己的家庭成员都有哪些？2、同学们，平常你们家的家务差不多上谁做的呢?3、我们应不应该分担一些家务呢？（二人小组交流）二、设问导学。
师：好多同学说的不错，我们应该承担一些家庭的家务，因为我们也是家庭的一员。
（过渡）今天，我们就一起来学习第二课《我是家庭的一员》。
（板书）1、同学们，大伙儿看一看课本第26页，图中的同学在做什么？2、这位同学利用星期天，体验了一次当“妈妈”的感受，他都有什么感受呢？3、你做过如此的体验吗？你当时的体验是如何样的呢？师：爸爸妈妈每天都要上班，差不多够辛劳了，可回来还要做那么多的家务，可想他们有多么的辛劳！我们是家庭的一员，是家里的小主人，我们也应分担一些家务，如此既减轻了家人的负担，又培养了自己爱劳动的好适应，大伙儿说对不对呢？4、可有的同学说家人不让他们做家务；还有的说我可不能做家务，这时我们该如何办呢？师：在遇到这些情形时，能够向自己的家人说明这也是自己的责任，应该做一些力所能及的家务，关于可不能做的家务，我们能够学着做，大伙儿说是不是呢？（让同学们观赏图片“好小孩”、“帮忙洗菜”、“洗碗”、“打鸡蛋”、“做家务”、“做饭”等。
）三、自学检测。
1、填一填。
（1）平常差不多上妈妈做家务，自己当了一天“妈妈”，才明白大人的（）。
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导学设计二次设计
导学过程的。
2、（）大作家高尔基从小酷爱读书。
他4岁时，（）去世了。
因为家境贫寒，他只读了（）书。
他捡过破烂，当过童工、学徒、水手、码头工人和面包师傅，为了读书他遭到过老板的（）和富人子弟的（）。
3、你要信任自己——只有你肯做，就会（）。
只有你肯坚持，就一定能（）！
4、凯勒自幼就只（）、（）、（）人。
她在导师安妮·苏莉文的悉心培养下，克服了多重障碍，学会了（）、（）与（），并以优异的成绩考入（）拉德克利夫女子学院。
四、巩固练习。
选一选：
下面同学的兴趣爱好当中，（）是集邮，（）是踢足球，（）是参加科技小制作，（）观察喜欢的植物，（）是练毛笔字。
A、 B、
C、 D、
导学设计
导学设计。