初中写作训练——想象与联想优秀课件
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七年级作文想象和联想PPT课件
5.时空转换:上天入地,穿越时空。如某些 科幻电影等。 6.角色错位:假设你是某人或你变成了某 人。如《假如我是市长》。
7.其他:比喻,缩小,扭曲,增加,删减……
2019/12/31
14
比喻和拟人修辞手法也都是作者的联想。
• “远看长城,像一条长龙” • 喻体“长龙”是由本体“长城”引发的联想 • “骄傲的孔雀”,把孔雀当作人来写,这是
22
联想与想象
1.想象以联想为基础。运用时,往往你中有我我中有你。 2.想象是“虚”的,是人脑主观创造出来的;联想是“实” 的,由此物到彼物,想到的是客观实际的。
青青河畔草,绵绵思远道,芳草萋萋,勾起 人对游子的思念之情。
长亭外,古道边,芳草碧连天,”离行恰似春草, 小草勾起人们对离别的感伤。
小草没人关爱,被人忽略,正如那没有父 母亲友的关爱的孩子,要独自承受人生的 风风雨雨。
• 【由一块布沉入杯底的过程韩寒联想到人被社会 这个大染缸污染的过程。
• 这就是联想和想象在写作中的运用,它可以让我 们的文章更富有创造力和想象力。】
2019/12/31
3
2019/12/31
4
联想:是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或 事物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的 另一事物,也指由想起的一事物又想起有关的其他事 物。
散的行为,决定应用当时在社会上比较普遍的克隆技术来给
他们做一个手术,即剔除“懒细胞”移植“勤奋细胞”。
具体事件:校长在广播中播诵着通知。大概内容是这样
的:学校准备给所有在校学生做一个无痛手术,即剔除“懒
2019/12/31
2
• 80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛时,老师 未说一句话,只在讲桌上放了一杯水,然后往水杯 里扔了一块布。韩寒根据这写了一篇文章,这篇文 章一举获得了比赛的一等奖,并引起了一股“韩寒 热”,也才有了今天的韩寒,这篇文章就是《杯中 窥人》。韩寒写到:我想到的是人性,尤其是中国 的民族劣根性。
7.其他:比喻,缩小,扭曲,增加,删减……
2019/12/31
14
比喻和拟人修辞手法也都是作者的联想。
• “远看长城,像一条长龙” • 喻体“长龙”是由本体“长城”引发的联想 • “骄傲的孔雀”,把孔雀当作人来写,这是
22
联想与想象
1.想象以联想为基础。运用时,往往你中有我我中有你。 2.想象是“虚”的,是人脑主观创造出来的;联想是“实” 的,由此物到彼物,想到的是客观实际的。
青青河畔草,绵绵思远道,芳草萋萋,勾起 人对游子的思念之情。
长亭外,古道边,芳草碧连天,”离行恰似春草, 小草勾起人们对离别的感伤。
小草没人关爱,被人忽略,正如那没有父 母亲友的关爱的孩子,要独自承受人生的 风风雨雨。
• 【由一块布沉入杯底的过程韩寒联想到人被社会 这个大染缸污染的过程。
• 这就是联想和想象在写作中的运用,它可以让我 们的文章更富有创造力和想象力。】
2019/12/31
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2019/12/31
4
联想:是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或 事物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的 另一事物,也指由想起的一事物又想起有关的其他事 物。
散的行为,决定应用当时在社会上比较普遍的克隆技术来给
他们做一个手术,即剔除“懒细胞”移植“勤奋细胞”。
具体事件:校长在广播中播诵着通知。大概内容是这样
的:学校准备给所有在校学生做一个无痛手术,即剔除“懒
2019/12/31
2
• 80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛时,老师 未说一句话,只在讲桌上放了一杯水,然后往水杯 里扔了一块布。韩寒根据这写了一篇文章,这篇文 章一举获得了比赛的一等奖,并引起了一股“韩寒 热”,也才有了今天的韩寒,这篇文章就是《杯中 窥人》。韩寒写到:我想到的是人性,尤其是中国 的民族劣根性。
第六单元写作《发挥联想和想象》课件(共20张PPT)
相似方向联想
自然恰切
二 如何发挥想象
想象
以现实世界为基础,对已有的生活表象进行分解、 重组和变形,然后在头脑中创造出现实中没有的新形象、 新世界的一种思维方式。
使文章具有奇幻、浪漫色彩
增强阅读趣味
1 变形法
对现实生活进行改造和变形
《西游记》
《变形记》
2 组合法 把两个或两个以上的形象或素材组合起来
多个人物形象组合而成
对各地搜罗过来的 素材加以整合和融合
尼摩船长
《海底两万里》
3 夸大法
夸大某些局部、某个功能、某处情节
千里眼
顺风耳
《神笔马良》
想象的三种方法
1 变形法
2 组合法
3 夸大法
想象要合情合理,要符合现实的逻辑
同学续写
《皇帝的新衣》续写
虚荣、昏庸、执拗 符合原作
尽管表面上摆出一副骄傲的神情,但皇帝早已心慌意乱。他已经知道自己
感谢观看
七年级上册第六单元习作教学设计
发挥联想和想象
七年级上册第六单元习作教学设计
一 如何发挥联想
联想
在一个事物的基础上想到另外一个真实存在的事物
使内容丰富充实 使行文挥洒自如 使表达生动形象
1 往相似方向联想
在形态或性质上相似
顽强的生命力
叶
象征
枝
北方农民 联想
《白杨礼赞》
树皮 树干
2 往相关方向联想
在时间或空间上相近或相关的
夏天
的“新装”并不存在,是啊,他早就该反应过来的。可谎言与阿谀奉承蒙蔽了
他,虚荣包裹了他。自己赤身裸体地在大街上游行,已经成了天大的笑话。他
琢磨着该如何处理这件事。难道像以往一样,谁忤逆自己,就把他处决了吗?
七年级上册第六单元 写作 发挥联想和想象 课件(共26张PPT)
想象创造出来的新形象 (人物、情节、人物活动 和情节展开的环境、由人 物、事物和环境构成的完 整生活画面)必须符合生 活本身所固有的一些规律, 这样才会使人可信。
根据材料想象 必须服从作文 主旨的需要。
选择好想象的“触 发点”,从眼前所 见所闻出发,拣出 想象的“线头”。
“触发点”选择得好,想象的阀门打 开,就如同童话世界里的魔棒一样, 脑中会闪出很多奇妙的事物,许多生 动的形象。
写作
发挥联想和想象
导入新课:
当你看到‘月亮’这个词,除了直 接想到天空中的月亮,你还会联想 到什么?比如节日、诗句、故事或 者个人经历?
教学目标
理解
掌握方法
应用实践
体验过程
能够准确理解“联想” 和“想象”的定义, 明确它们之间的区别 与联系。
学生能够掌握运用联 想和想象进行思维拓 展、创作表达的基本 方法和技巧。
生态复苏:雨后的世界,万物复苏,彩虹的出现象征着自然界的重生 与希望。树木更加翠绿,花朵更加鲜艳,小动物们纷纷探出头来,享受这 难得的清新与宁静。
情感与寓意的想
希望与梦想:彩虹常被视作希望的象征,它告诉我们,无论经历多少 风雨,只要心中有光,总会有美好的事物在等待着我们。可以将彩虹联想 为追逐梦想道路上的指引,鼓励人们坚持不懈,勇往直前。
在《联想和想象》的创作过程中,怎样才能确保内容符合情理?
联想和想象不是无根之木、无源之水, 它们应该建立在对现实世界的观察和 理解之上。从现实生活中提取元素或 情境,然后在此基础上进行合理的想 象和加工。例如,从“雨后的彩虹” 出发,可以联想到雨后清新的空气、 湿润的地面,再进一步想象彩虹的色 彩如何映照在湿润的地面上,形成一 幅美丽的画面。
纵向联想方法
时间上的联想 如由“过去”想到“现在”、 “未来”。 空间上的联想 如由“地球”想到“宇宙”。
根据材料想象 必须服从作文 主旨的需要。
选择好想象的“触 发点”,从眼前所 见所闻出发,拣出 想象的“线头”。
“触发点”选择得好,想象的阀门打 开,就如同童话世界里的魔棒一样, 脑中会闪出很多奇妙的事物,许多生 动的形象。
写作
发挥联想和想象
导入新课:
当你看到‘月亮’这个词,除了直 接想到天空中的月亮,你还会联想 到什么?比如节日、诗句、故事或 者个人经历?
教学目标
理解
掌握方法
应用实践
体验过程
能够准确理解“联想” 和“想象”的定义, 明确它们之间的区别 与联系。
学生能够掌握运用联 想和想象进行思维拓 展、创作表达的基本 方法和技巧。
生态复苏:雨后的世界,万物复苏,彩虹的出现象征着自然界的重生 与希望。树木更加翠绿,花朵更加鲜艳,小动物们纷纷探出头来,享受这 难得的清新与宁静。
情感与寓意的想
希望与梦想:彩虹常被视作希望的象征,它告诉我们,无论经历多少 风雨,只要心中有光,总会有美好的事物在等待着我们。可以将彩虹联想 为追逐梦想道路上的指引,鼓励人们坚持不懈,勇往直前。
在《联想和想象》的创作过程中,怎样才能确保内容符合情理?
联想和想象不是无根之木、无源之水, 它们应该建立在对现实世界的观察和 理解之上。从现实生活中提取元素或 情境,然后在此基础上进行合理的想 象和加工。例如,从“雨后的彩虹” 出发,可以联想到雨后清新的空气、 湿润的地面,再进一步想象彩虹的色 彩如何映照在湿润的地面上,形成一 幅美丽的画面。
纵向联想方法
时间上的联想 如由“过去”想到“现在”、 “未来”。 空间上的联想 如由“地球”想到“宇宙”。
七年级上册第六单元写作 发挥联想和想象 课件(共24张PPT).ppt
当堂创作之后,学生围绕“想象是否合情合理”,各抒已见,相互点评。 教师总结: 想象需要合情合理,我们可以通过两种方式达到这一要求。 第一种方法是找出事物共同的特征,结合特征来想象。还有一种方法是创 设合适的情境,在情境中充分发挥想象。 这节课我们学习了联想的四种类型,也知道了想象需要合情合理。接 下来我们就进入写作实践环节。
方式一: 灵活运用修辞手法。
修辞手法
具体表现
作用
拟人
动物们会害羞、会满 使想象更加活灵活现
足、会骄傲
反复
“跳高墙”“守潭底 突出小猎狗的不屈不
”“看葵花”这三次 挠的精神,使文章 内
失败的经历
容更加充实
还可以运用其他修辞手法,如夸张、比喻、通感等等,在创作
中根据需要自由选择
方式二: 转换联想思路。
④明确主题( )
⑤
谢谢收看
2.想象要合情合理——片段写作 (1)抓住事物特征,分析句子差异。 A、B两句均为《世说新语 · 咏雪》中描写“雪”形态非常经典的句子。 你认为哪一句更适合下面的语境,请选择一句(可保留喻体,适当调整表达),并 说明理由。 A.撒盐空中 B.柳絮因风起
例文 :雪落下了,像。这可爱的小天使,在空中旋转, 飞舞,来到人间。 她悄悄地飘到树枝上,飘到小草上,飘呀飘,使大地银装素裹。她调皮地落在 孩子热乎乎的手掌上, 化为雾气,将欢笑送往远方。她又流连在红梅上,流连 在林间,不愿离去。
1.联想想象初练—— 故事接龙。
同学们分组围坐,第一个同学以“雪落下了”作为开头讲述故事。其他同
学依次接龙直到呈现出完整的故事。
各组学生分享故事,看看哪一组同学的故事情节更为连贯, 内容更为精彩
。学生边叙述,老师边对故事中出现的联想物分 类,并请学生思考分类的理由
方式一: 灵活运用修辞手法。
修辞手法
具体表现
作用
拟人
动物们会害羞、会满 使想象更加活灵活现
足、会骄傲
反复
“跳高墙”“守潭底 突出小猎狗的不屈不
”“看葵花”这三次 挠的精神,使文章 内
失败的经历
容更加充实
还可以运用其他修辞手法,如夸张、比喻、通感等等,在创作
中根据需要自由选择
方式二: 转换联想思路。
④明确主题( )
⑤
谢谢收看
2.想象要合情合理——片段写作 (1)抓住事物特征,分析句子差异。 A、B两句均为《世说新语 · 咏雪》中描写“雪”形态非常经典的句子。 你认为哪一句更适合下面的语境,请选择一句(可保留喻体,适当调整表达),并 说明理由。 A.撒盐空中 B.柳絮因风起
例文 :雪落下了,像。这可爱的小天使,在空中旋转, 飞舞,来到人间。 她悄悄地飘到树枝上,飘到小草上,飘呀飘,使大地银装素裹。她调皮地落在 孩子热乎乎的手掌上, 化为雾气,将欢笑送往远方。她又流连在红梅上,流连 在林间,不愿离去。
1.联想想象初练—— 故事接龙。
同学们分组围坐,第一个同学以“雪落下了”作为开头讲述故事。其他同
学依次接龙直到呈现出完整的故事。
各组学生分享故事,看看哪一组同学的故事情节更为连贯, 内容更为精彩
。学生边叙述,老师边对故事中出现的联想物分 类,并请学生思考分类的理由
《联想和想象》作文公开课获奖优秀课件
联想是一种重要的思维方式,它可以激发创造力、改善记忆和学习能力,并 帮助我们创造新颖的解决方案。通过培养联想能力,我们可以拓宽思维,开 启无限的可能。
记忆力
通过将事物与其他事物联系 起来,联想可以帮助我们更 好地记忆和理解信息。
学习能力
联想可以帮助我们更有效地 学习和掌握知识。
激发联想的方法
想象力可以通过多种方法进行激发和培养。以下是几种常用的方法,可以帮助我们开启联想的大门。 • 阅读、观察和旅行 • 参与创意活动和头脑风暴 • 与他人交流和分享想法 • 保持开放的心态,勇于尝试新事物
实例解析
以下是几个有趣的实例,展示了联想的强大能力和创造力。通过这些例子,我们可以看到联想是如何帮助人们 创造和解决问题的。
创新设计
通过不同元素的联想,创造出独 特和前卫的设计。
创意写作
通过联想和想象,创作出富有创 意和想象力的作品。
问题解决
通过联想和联系,找到解决问题 的新思路和方法。
结论和总结
2 创新
通过使用新颖的标题结构或形象,使读者感 到好奇和惊讶
3 挑战
给读者一些挑战,让他们参与其中,积极联 想和想象
4 简洁
使用简洁明了的语言,让标题更有影响力
引言
作为一个重要的思维方式,联想在我们的日常生活中扮演着重要的角色。它帮助我们创造新颖的想法和 解决问题的方法。
1
定义
联想是指将一个事物与其他事物进行联系,产生新的想法或认识。
2
重要性
联想能够培养创造力、激发想象力,并促进人们的思中起作用,而且在科学研究和创新中也起到重要作用。
联想的作用和价值
联想在我们的日常生活和工作中发挥了重要的作用。它不仅可以帮助我们创造新的想法,还可以改善我们的记 忆和学习能力。
记忆力
通过将事物与其他事物联系 起来,联想可以帮助我们更 好地记忆和理解信息。
学习能力
联想可以帮助我们更有效地 学习和掌握知识。
激发联想的方法
想象力可以通过多种方法进行激发和培养。以下是几种常用的方法,可以帮助我们开启联想的大门。 • 阅读、观察和旅行 • 参与创意活动和头脑风暴 • 与他人交流和分享想法 • 保持开放的心态,勇于尝试新事物
实例解析
以下是几个有趣的实例,展示了联想的强大能力和创造力。通过这些例子,我们可以看到联想是如何帮助人们 创造和解决问题的。
创新设计
通过不同元素的联想,创造出独 特和前卫的设计。
创意写作
通过联想和想象,创作出富有创 意和想象力的作品。
问题解决
通过联想和联系,找到解决问题 的新思路和方法。
结论和总结
2 创新
通过使用新颖的标题结构或形象,使读者感 到好奇和惊讶
3 挑战
给读者一些挑战,让他们参与其中,积极联 想和想象
4 简洁
使用简洁明了的语言,让标题更有影响力
引言
作为一个重要的思维方式,联想在我们的日常生活中扮演着重要的角色。它帮助我们创造新颖的想法和 解决问题的方法。
1
定义
联想是指将一个事物与其他事物进行联系,产生新的想法或认识。
2
重要性
联想能够培养创造力、激发想象力,并促进人们的思中起作用,而且在科学研究和创新中也起到重要作用。
联想的作用和价值
联想在我们的日常生活和工作中发挥了重要的作用。它不仅可以帮助我们创造新的想法,还可以改善我们的记 忆和学习能力。
七年级上册(2024修订)第六单元 写作 发挥联想和想象 课件(共25张PPT).ppt
去了。
构成了一幅生动的
两个骗子见没有抓到小孩,胆子又大起来了:“陛下,
小孩没抓到,新衣也没办法重新现身了。干脆,我们辛 群体形象图。
苦一点。重新给您织一件更华丽的衣服,您看怎么样?
只需要给我们半个月的时间和织布用的丝、线等原材料,
这件独一无二的衣服很快就会属于您。”
写作 发挥联想和想象
皇帝听完高兴极了。于是,两个骗子又点上了灯,日 夜不停地织布制衣。
写作 发挥联想和想象
2. 联想有哪几种类型?
类型一
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 红的像火,粉的像霞,白的像雪。
红火 粉霞 白雪
由某一事物或现象想到与它相
相似联想 似的其他事物或现象,进而产
生某种新设想。
写作 发挥联想和想象
类型二 花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
点评: ①联想和想象合乎情理,情节完整。作者主要围绕游行 结束后的故事展开续写,开篇承接原文、引起下文,中间交代过程, 结尾点明结局。皇帝因爱好新衣再度受骗,最终国家因财力匮乏而 灭亡的设定与原文内容衔接自然。
写作 发挥联想和想象
②尊重原文,言行一致,语言、神态描写符合人物性格特征。本 文在《皇帝的新衣》原文基础上展开续写,文章做到了尊重原文,顺 着原文的思路延伸。文中人物性格特点鲜明,语言连贯,且行文风格 没有脱离原文,全文人物言行一致。例如说实话的大臣、昏庸的皇帝、 难改行骗本性的狡猾的骗子,每个人物的言行表现均与原文人物的性 格相匹配,读来引人入胜。
通过描写皇帝
刚一进宫门,皇帝便冲向更衣室。好一会儿,才穿了一件华 从骄傲满满到
美的新衣走了出来,气急败坏地问:“百姓们说的是不是真的?” 脸红手抖的前
部编版语文七年级上册第六单元《写作:发挥联想和想象》 课件(共35张PPT)
“你们是干什么的?”“贩卖黑枣哩。” 动形象。
一个骗子土里土气地答道,还用手捧了一
捧黑枣让那些官兵来查,那些官兵果然信
环境描
服了,就让他们过了。
写,为下文
到了第二个关口,天黑了,人也少了, 故 事 的 展 开
到了该换岗位的时候了,他们就在酒店门 提 供 了 可 靠
口埋伏着。有官兵过来了,他们就装成店 的 时 间 和 地
那两个骗子原来是邻国“九幽帝国”的人,他们也早已 把那些金银财宝运回了他们的国家。他们想,我们该怎样脱 身呢?这可是一个大问题。现在,全城的官兵都可能看了我 们的画像,我们必须乔装成商人或官兵混出去。原来他们早 请他们的国王运来5套官服和15套商人的服装。
骗子到了关口,仆人在箱子后面推着
对话描写
马车,马车上装的全是黑枣。一个士兵问: 使用方言,生
我对部落的一草一木都非常好奇,青 青也不停地问我未来的世界有什么变化。 忽然,我发现一个人正拿着根木棍在一截 枯木上使劲摩擦着。青青说:“他在钻木 取火,取我们晚会上要用的火种。”我心 中一动,说:“我带了个宝贝,你看。”
我掏出打火机,“啪”的一下,火苗蹿 了起来。青青惊奇万分。我笑着说:“这是 打火机。用它取火很方便的,送给你。”青 青接过打火机,高兴得跳了起来。
二、发挥联想和想象,为本单元课文《皇帝的新装》 续写一个故事。不少于500字。
提示: 1.认真阅读课文的结尾,想象故事发展的各种可能,
然后抓住一点下笔。 2.要使人的言行和性格与之前的表现相符,故事发
展和情节设计要合情合理,令人信服。
《皇帝的新装》续写
游行大典举行完毕,皇帝冻得瑟瑟发抖,不时地打一声 喷嚏。回到宫里,皇帝气愤极了,立马就要下诏令逮捕那两 个骗子。皇帝又一想,如果我就这样发布诏令,那岂不是天 下所有人都嘲笑我了?不行,我不能写他们骗了我的理由。 于是,他就让那个自己信任的大臣秘密派兵追捕,将功补过。
第六单元写作《发挥联想和想象》课件(共28张PPT)统编版语文七年级上册.ppt
新课导入
没如果有联想,世界将会怎样?
——联想集团广告词
凡尔纳的小说启发了我的思想,使我按 一定方向去幻想。
——俄罗斯宇航之父齐奥尔斯基
壹 在阅读教学的基础上进一步延伸,帮助 学生深入理解联想和想象,深入体会联 想和想象对于写作的作用。 教
贰 鼓励学生在写作中主动运用联想和想象 ,使文章内容更丰富,表达更生动。
例文展示
假如能穿越
同学1:那一天,发生了一件奇怪的 事……
同学2:一股强大的吸力将我带到了一个 苍茫的大草原上,那里没有高楼大厦,没有 公共汽车,四下里一片寂静,一片原始、和 谐的寂静。
想象奇特, 营造出一种神 秘感。
同学3:没走几步,我感觉似乎有人在 跟踪我,回头一看,原来是一位和我年龄差 不多的女孩,不过她身上穿的是兽皮缝制的 极其简单的衣服,一头乌黑的长发自然地披 散着,眼睛里充满好奇和疑惑。
5.小草经历了严寒的考验,在春天破土而出,那种冲破重重 阻碍的拼搏精神令人震撼,人也一样,经过艰难困苦的考验,总 能在春天绽放人生的光彩。
6.没有花朵的艳丽,没有树的伟岸、默默无闻,小草就像那 些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。
三 拓展提能力
拓展1:故事接龙
同学们分组围坐,由第一个同学写一句话作为故事 的开头。比如:“那一天,发生了一件奇怪的事。”其 他同学依次写下去。一圈写不完,可以接着再写,直到 写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事, 同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学, 让他根据大家的建议修改故事并定稿。
学 目
标
叁 运用联想与想像进行写作实践。
一 温故而知新
根据《天上的街市》填写下表。
相似性
相似性
相关性
远远的街 灯
没如果有联想,世界将会怎样?
——联想集团广告词
凡尔纳的小说启发了我的思想,使我按 一定方向去幻想。
——俄罗斯宇航之父齐奥尔斯基
壹 在阅读教学的基础上进一步延伸,帮助 学生深入理解联想和想象,深入体会联 想和想象对于写作的作用。 教
贰 鼓励学生在写作中主动运用联想和想象 ,使文章内容更丰富,表达更生动。
例文展示
假如能穿越
同学1:那一天,发生了一件奇怪的 事……
同学2:一股强大的吸力将我带到了一个 苍茫的大草原上,那里没有高楼大厦,没有 公共汽车,四下里一片寂静,一片原始、和 谐的寂静。
想象奇特, 营造出一种神 秘感。
同学3:没走几步,我感觉似乎有人在 跟踪我,回头一看,原来是一位和我年龄差 不多的女孩,不过她身上穿的是兽皮缝制的 极其简单的衣服,一头乌黑的长发自然地披 散着,眼睛里充满好奇和疑惑。
5.小草经历了严寒的考验,在春天破土而出,那种冲破重重 阻碍的拼搏精神令人震撼,人也一样,经过艰难困苦的考验,总 能在春天绽放人生的光彩。
6.没有花朵的艳丽,没有树的伟岸、默默无闻,小草就像那 些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。
三 拓展提能力
拓展1:故事接龙
同学们分组围坐,由第一个同学写一句话作为故事 的开头。比如:“那一天,发生了一件奇怪的事。”其 他同学依次写下去。一圈写不完,可以接着再写,直到 写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事, 同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学, 让他根据大家的建议修改故事并定稿。
学 目
标
叁 运用联想与想像进行写作实践。
一 温故而知新
根据《天上的街市》填写下表。
相似性
相似性
相关性
远远的街 灯
作文-中考作文训练——联想和想象ppt1优秀PPT
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
,
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以说但是源自当我拍完
一
个
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
,
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星
天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯
我想/那缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/物品 定然是/世上/没有的/珍奇 你看,/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广 那/隔着河的/牛郎/织女 定能够/骑着牛儿/来往
《联想与想象》优秀教学课件
例题分析:
灯
提示:“灯”在中华文化的长河里有着很深的 渊源。在道家眼里,灯存在于心中,是返归自 然的自由状态的澄明。在诗人眼里,“灯火夜 船”是令人神往的审美意象;“林月山灯”是 主体与广阔空间的和谐;“落叶秋灯”则表现 的是孤独凄清的艺术氛围。有灯是喜庆吉祥; 无灯是痛苦与失望。灯象征着原始的礼赞、拯 救的希望,它燃烧自己,照亮别人,又是一种 人生的奉献精神。
“联想”与“想象”
联想和想象的区别
想象是人脑对记忆中的表象进行改造 并创造新形象的过程。
它的特点是改造并创新。
改造是手段,是思维过程,
创新是结果。
联想是由某人或某事物 而想起其他相关相似的 人或事物。 它的特点是 相关东西。新的,是特殊 的,是现实生活中前所未有的; 别的,是一般的,是现实生活 中本来就有的。
100字。)
教师推荐:
“ ”的断想
• 是一只救生圈,让弱者随波逐流 ……是谦虚者的起点,骄傲者的终 点; 的负担最轻,但任务最重; • 是一面镜子,让你重新认识自己;
快速写作:
任选一组,加以想象,编写一个故事。(100字左右) 别忘了起一个题目啊!
• 1.电脑 童年 深秋 • 2.红领巾 老师 春天 • 3.眼泪 短信 茶馆
深化理解:
联想的主要方法: 1、相似联想 找出两个不同事物的相似点进行联想。 2、相关联想
以一个事物为中心,进行发散思维。
联想范例:
远远的街灯明了 好象闪着无数的明星 天上的 明星现了 好象点着无数的街灯
七嘴八舌话
我由“
……
”想到
含义丰厚的
请你修饰:
足球 地球 苹果
太阳
月亮
镜子
奖牌
露珠
联想与想象的魅力:
七年级语文上册第6单元写作:发挥联想和想象课件(幻灯片41张)
类似联想 相关联想
类比联想
联想
相反联想
因果联想
我们来看看下面的句子分别用了什么联想。
①远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。 类似联想 ②雨是最平常的,一下就是三两天。可别恼。看, 像牛毛,像花针,像细丝。 类似联想 ③朱门酒肉臭,路有冻死骨。 相反联想 ④不识庐山真面目,只缘身在此山中。 因果联想
对宇航员的神 态描写,表现了他 们在重任和困难面 前超强的心理素养。
的洞。我们谨慎翼翼地把一颗核炸弹固定在洞里。这些 动作都在地面上经过了反复演练,但真的做起来,仍然让 我们屏住了呼吸,生怕出一丝差错。
因为有充分的准备和密切的配合,工作很快就完成了。 我们有条不紊地撤回了飞船,并启动了炸弹的计时器。❼
例文
十年后的我
十年,在历史的长河中不过是短短的一瞬,但 在一个人的生命中,却是一段漫长的旅程。十年 后的我,必定是一个与众不同的人。❶
公元2031年,我不再是十年前那个幼稚天真 的初中生,而是经过了刻苦的学习和艰苦的锻炼, 成了一名宇航员。❷
这一天刚刚上班,“嘟——”电话的荧屏上 显示出中央电视台的现场直播:“紧急新闻—— 根据国家天文台和国际小行星协会确认,有一颗
——爱因斯坦
什么是联想和想象?
1.什么是联想? 联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事 物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的另 一事物,也指由想起的一事物又想起有关 的其他事物。
玫 瑰——爱情 康乃馨——母亲 牡 丹——富贵 明 月——思乡
柳 枝—— 离别 鸽 子—— 和平 绿 色—— 生命,希望 落 花—— 飘零,伤感
总评: 本文想象奇特,故事衔接紧密,引人入胜。
二 、发挥联想和想象,为本单元课文《皇帝的新装》 续写一个故事。不少于500字。 提示: 1.认真阅读课文的结尾,想象故事发展的各种可能, 然后抓住一点落笔。 2.要使人物的言行和性情与之前的表现相符,故事发 展和情节设计要通情达理,令人信服。
七年级上册(2024修订) 第六单元 写作 发挥联想和想象 课件(共20张ppt).ppt
教师示范作文 雅乐声声 畅想丝路(张玉冰)
什么叫做经久不息的掌声?什么样的掌声是发自内心的?10月19日在兰州市黄歌剧 院观看了以“丝路畅想”为主题的大型交响乐演出的观众一定能真切体验到艺术带给自 己的内心感动和台上台下互动共鸣的热烈氛围。
我赶在七点五十分进入黄河剧院,看到舞台上整齐安放的交响乐器和舞台背景墙上 的四个艺术字“丝路畅想”衬在蜿蜒波动的丝带上,心里就想,古老的丝路风情如何以 现代的交响乐表现出来呢?
画面上出现了上元节放飞的孔明灯,星星点点,遥远无极。敦煌莫高窟的壁画辉 煌灿烂,深深地感染了观众,白歆恍惚间进入壁画之间,与翩然临风的飞天、生有七 彩翅翼的妙音鸟在灵里相遇,相识。音乐的天分被全然激发,在月牙泉边,在明月之 夜,白歆了然于人间的疾苦与天上仙乐的和谐统一,天人相和,悲喜交集,演绎出惊 天动地的“盛世华章”!
一张宣传画上的“乐动敦煌”简介,让人顿生美感。画面是敦煌壁画的大美气象,色彩艳丽和谐, 乐人表情动人,中间的反弹琵琶造型优美。文字介绍详细:敦煌莫高窟共有492个洞窟。其中与音乐题材 相关的洞窟多达240个,约占整体数量的一半。其中有音乐洞窟200个,乐伎3346身,各类不同的乐队490 组,乐器44种共4330件。加上其他石窟壁画的乐器图像,可达6000多件。敦煌壁画音乐既兼具中原音乐、 西域音乐的特点,又具有敦煌本土音乐的特点,充分的融合性让敦煌壁画音乐形成了三位一体,同时又 是唯一性特征的一种独一无二的音乐风格流派。
进入第二乐章的指挥,随着指挥棒轻轻地一点一挑,如歌行板如水一样自由地流 泻下来,这一乐章内容复杂丰富,田园牧歌般甜美的曲调中兼有肃穆、伤感,如同人 的大喜大悲,充满不可知和期待。又在天籁之音中,让我感受到如同母亲的手轻轻地 抚摸过一般的安心。此时观众们无不屏住呼吸,一脸庄重。
中考作文训练——联想和想象PPT课件1
2019/1/29
远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯 我想/那缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/物品 定然是/世上/没有的/珍奇 你看,/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广 那/隔着河的/牛郎/织女 定能够/骑着牛儿/来往 我想/他们/此刻 定然/在/天街/闲游 不信,/请看/那朵流星 是他们/提着/灯笼/在走
接下来进入想象空间
冲击擂台:
请你展开联想、想象,运用修辞方法, 把下面的词语扩展成一段100字左右的 文字
1、 “遥望”“繁星”“闪烁”
2、 “朝阳”“长江”“少年”
那么联想想象又有什么要 求呢
我们先来看《世说新语》中一个故事:
东 晋 丞 相 谢安 喜 爱 文 学,善 于 清 谈。一 天,窗 外 纷 纷 扬 扬 地 下 着 大 雪,谢 安与 侄 儿 侄 女 一 道 欣 赏 雪景,不由诗兴大发, 他想考一考侄辈的 诗才,便 指着窗外的大雪 笑问:“白雪纷飞何 所 似?”侄子谢朗略一 凝 思说:“撒盐空中皆可拟”, 侄 女 谢 道 韫 从 容 不 迫的说:“未若柳絮因风起”。
A、一天,0和8在街上相遇,0不屑地看了8一眼, 说:“胖就胖呗,还系什么腰带啊!”
B、0对5说:“你该把肚皮收收了1”
C、0碰到9,(大吃一惊):“唉,兄弟,怎么截 肢了? D、学生猜:0碰到( ),很同情地说:“老兄, 你怎么拄上双拐了?”
2019/1/29
4
热身训练
2019/1/29
பைடு நூலகம்
5
热身训练
1
联想与想象
2019/1/29
2
自评测试:
你觉得自己的联想、想象能力如何? a 、丰富 b、一般 c、不太好
远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯 我想/那缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/物品 定然是/世上/没有的/珍奇 你看,/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广 那/隔着河的/牛郎/织女 定能够/骑着牛儿/来往 我想/他们/此刻 定然/在/天街/闲游 不信,/请看/那朵流星 是他们/提着/灯笼/在走
接下来进入想象空间
冲击擂台:
请你展开联想、想象,运用修辞方法, 把下面的词语扩展成一段100字左右的 文字
1、 “遥望”“繁星”“闪烁”
2、 “朝阳”“长江”“少年”
那么联想想象又有什么要 求呢
我们先来看《世说新语》中一个故事:
东 晋 丞 相 谢安 喜 爱 文 学,善 于 清 谈。一 天,窗 外 纷 纷 扬 扬 地 下 着 大 雪,谢 安与 侄 儿 侄 女 一 道 欣 赏 雪景,不由诗兴大发, 他想考一考侄辈的 诗才,便 指着窗外的大雪 笑问:“白雪纷飞何 所 似?”侄子谢朗略一 凝 思说:“撒盐空中皆可拟”, 侄 女 谢 道 韫 从 容 不 迫的说:“未若柳絮因风起”。
A、一天,0和8在街上相遇,0不屑地看了8一眼, 说:“胖就胖呗,还系什么腰带啊!”
B、0对5说:“你该把肚皮收收了1”
C、0碰到9,(大吃一惊):“唉,兄弟,怎么截 肢了? D、学生猜:0碰到( ),很同情地说:“老兄, 你怎么拄上双拐了?”
2019/1/29
4
热身训练
2019/1/29
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5
热身训练
1
联想与想象
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2
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你觉得自己的联想、想象能力如何? a 、丰富 b、一般 c、不太好
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他总是给我惹麻烦,又让我没有面子,我不喜欢父亲,更不喜欢变傻后的父亲。 可我越讨厌,傻父亲好像就越喜欢我。后来干脆每天就在学校门口等我放学,像个小孩一样黏着我,对我撒娇耍赖,说我不在家他就难过,他想每天见到我。 我很生气,心想您可是从来都不会来学校接我的,从幼儿园开始就没来过学校一次,同学们都以为我是没有父亲的单亲家庭,现在倒好,我不需要了,您却每天跑过来,那么大年纪,还要像个小孩子,拉我的手,说想我。 为了不让其他同学知道我有一个傻父亲,我只能等到天黑再出去,没想到他竟等着我到天黑,在夕阳的最后一抹余晖中,他佝偻的身躯渐渐成为一道黑色的剪影。我的鼻子突然酸了一下,一种说不出的感觉在心里蔓延,很奇怪。我终于妥协,同意他在学校附近的那条偏僻小路等我,他开心的蹦起来,却跳不高,还差点摔倒。 回家的路上,他总要牵着我的手,就像小时候我牵着母亲的手一样。我从一开始的排斥到渐渐习惯,想想这样也好,至少他不会再管着我了,他现在不过是一个五六岁的孩子,又不能对我造成“威胁”,我何必对一个孩子计较。
唯用一枝瘦笔,剪一段旧时光,剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰,剪掉终日的忙忙碌碌。情也好,事也罢,细品红尘,文字相随,把寻常的日子,过得如春光般明媚。光阴珍贵,指尖徘徊的时光唯有珍惜,朝圣的路上做一个谦卑的信徒,听雨落,嗅花香,心上植花田,蝴蝶自会来,心深处自有广阔的天地。旧时光难忘,好的坏的一一纳藏,不辜负每一寸光阴 在我十八岁那年,我的父亲成了一个傻子。 我可能从没想过我的生活会因为这场意外而变得天翻地覆,一切。 一
写作训练
联想
即由一事物想到另一 事物的思维过程。
基本方式
相似联想
联想 相反联想
相关联想
举例分析
农民的两腿不停地踏水抗旱。 相反联想:
舞场里银幕上的肉腿忙着活动。
眼前的灯→风雪夜中的灯→哈里希岛上 相似联想:
的孤灯→希洛的火炬→陌生人家中的灯 羊肉、菜汤、考试 相关联想: 果、因
大家都听说过河豚这种动 物,它的肉味道鲜美,可是它 的内脏和血液里却含有足以使 人致命的毒素。如果毒素污染 了它的肉,而被人吃了下去, 后果是不堪设想的。尽管如此, 那些以美食为乐的人,还是甘 冒生命危险而食之。结果发生 了一幕幕惨剧。吸烟有害也是 人所共知的,吸烟危害健康, 可缩短人的寿命,被人称为慢 性自杀,然而置危害于不顾, 终日喷云吐雾者,却大有人在。 人的生命只有一次,应该珍视 它,应为社会多作贡献,决不 可像吃河豚和吸烟那样,为口 伤身而铤而走险。
傻父亲很淘气,就想着玩,又总是闯祸,使本来就不富裕的家庭更是雪上加霜。但母亲没有任何抱怨,每天悉心照顾父亲,就像小时候照顾我一样,母亲是这个世界上最爱父亲也是唯一在乎父亲的人,如果母亲不在了,这个世界就没有在乎父亲的人了。母亲跟着父亲过了二十多年的苦日子,从来没有发出过一句怨言,她很爱父亲,即便父亲一无所有,也死心塌地,心甘情愿。 她也爱我,如果说父亲的爱是火焰,那么母亲的爱则是阳光,温暖、柔和。母亲的声音总是那么温柔,她不喜欢惹是生非,不喜欢与人争吵,她喜欢平平淡淡,简简单单,所以当林家人侵犯我家竹林,想把交界处占为己有的时候,母亲拼了命也要拦住父亲,不让他去找林家人,她说:“多一事不如少一事,咱们不缺那么一点地方,你不能去!”其实她只是怕父亲受到欺负,贫穷就要挨打,这句话不无道理。父亲得尿结石的时候,疼的死去活来,做完手术那几天,母亲守了父亲三天三夜寸步不离,每天以泪洗面,以为父亲不会好了,最后才发现是自己多虑了,父亲笑话她,一个简单的手术而已,又不是癌症。
教室里灯火通明,同学们正在上晚
自习,突然停电,教室里漆黑一团。要 求想象“教室漆黑一片”后发生的事, 要有环境描写、对话描写、心理描写。
根须赋
观察感受
寻找特点
想 象 ( 联
联系生活人想 )生
立意构思
立意角度的提示
☆ 根须与树干、枝叶的关系 ☆ 根须与地面的距离 ☆土地对根须的寄望
不论在生活中还是网络里,人人都会有朋友。如果没有朋友情,生活就不会有悦耳的和音,就如死水一滩;友情无处不在,它伴随你左右,萦绕在你身边,和你共渡一生。 友情,是雨季中的一把小伞,它撑起了一个晴朗的天空;友情,是风雪之夜的一杯淡茶,它能将寒意驱走,带来温暖;友情,是迷途中的一盏灯,它在你迷失时给你方向……人生漫漫,若能拥有一段地久天长的相知相伴的友情,生命亦无憾。 大千世界,红尘滚滚,一年又一年的风风雨雨,几许微笑,几丝忧伤,随着时间小河的流淌,许多人和事都付之东流去。但有一种人却随着时间的推移,你与ta的交往,如陈年酒香,沁人心肺。你与ta的友情是世上最珍贵的情感。这种友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。 小时候,友情是简单的一个玩伴,是一份哭哭笑笑的天真无邪。儿时的友情是真切的我和你,可以肆无忌惮的吵架,互相赌气撅起的嘴,片刻之后又携手言欢。那时的友情是那一块小小的糖,甜甜的味道,永远留在了儿时的记忆里,无论何时回味起,都是美滋滋的。 长大后,友情是一樽透明的酒杯,举杯邀明月时,对影成三人。失败或落寞时的酒话连篇,ta不会觉得你烦。友情,是伤心不必躲在一个角落悄悄地哭泣,ta默默地陪你,告诉你在哪里跌倒的就在哪里爬起来。于是,成长里有我们友情地久天长的足迹。
回忆的老墙,偶尔依靠,黄花总开不败,所有囤积下来的风声雨声,天晴天阴,都是慈悲。时光不管走多远,不管有多老旧,含着眼泪,伴着迷茫,读了一页又一页,一直都在,轻轻一碰,就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里,藏在心灵的沟壑,直至韶华已远,才知道走过的路不能回头,错过的已不可挽留,与岁月反复交手,沧桑中变得更加坚强。 是的,折枝的命运阻挡不了。人世一生,不堪论,年华将晚易失去,听几首歌,描几次眉,便老去。无论天空怎样阴霾,总会有几缕阳光,总会有几丝暗香,温暖着身心,滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月,把心事写就在素笺,红尘一梦云烟过,把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色,当冰雪消融,自然春暖花开,拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友,絮絮叨叨地讲述老旧的故事,试图找回曾经的踪迹,却渐渐明白了流年,懂得了时光。过去的沟沟坎坎,风风雨雨,也装饰了我的梦,也算是一段好词,一幅美卷,我愿意去追忆一些旧的时光,有清风,有流云,有朝露晚霞,我确定明亮的东西始终在。静静感念,不着一言,百转千回后心灵又被唤醒,于一寸笑意中悄然绽放。
烦恼时,友情如醇绵的酒;痛苦时,友情如清香的茶;快乐时,友情如轻快的歌;孤寂时,友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉,是共同烦恼和喜悦的点点滴滴,最后汇聚成一条友情的河,在生命里潺潺不息。
友情是一缕轻柔的风,是懊恼时送来的缕缕畅意,是烦闷时真诚互吐的心曲,是节日时互赠的声声祝语……那时的友情,是一卷明朗的画,无论何时想起都清爽亮丽;是生命里郁郁葱葱的树木,一年四季常青。 一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空,是广阔的,也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣,让你更多的洞悉外面的世界。 友情是一股互助的动力,是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意,是失败时永恒的鼓舞,是一曲豪迈的歌,何时唱起都激昂如昔。 友情,又像是一杯浓浓的咖啡,是成熟后的淡淡的香醇与苦涩,是愚人节一个善意的玩笑,是生日时的那一句:生日快乐! 你是天上的云,我就是吹动你的风,我们彼此依赖,互相信任,互相关心。 友情,有时是一种无声的陪伴,是桌子前的两两对坐,无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港,静静地接待疲惫的你靠岸。
我的父亲啊,辛苦了大半辈子,什么都没有得到,最后还落得这样一个下场,那场车祸,让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起,每天脏兮兮的,就知道傻笑,又因为总是输游戏而哭着鼻子回家,抹着眼泪委屈的说他们欺负我,眼泪鼻涕绷在一起,一不小心还吸进嘴里,那叫一个恶心。你想想,他都活了半个世纪了,一把陈年老骨头,和小兔崽子们玩游戏,不输才怪呢。 父亲刚变傻的那段日子里,我并没有多少悲伤,反倒觉得一身轻松,无拘无束、自由自在。我想,终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严,他这人从来都不苟言笑,每天板着脸,放学一回家,他就逼我做作业,练习题,房间的书都快堆成了山,全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活,只会跟我谈学习,讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理,我和他的交流,除了这些就没别的了,所以高中的时候我就很害怕回家,害怕给家里打电话,我可不想永远束缚在他的那套古董思想里,因此很多事情我都与父亲合不来,顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来,可惜每一次都以失败结束,心中的怨气不断增长,总想逃离这个家,渐渐地,我和父亲有了隔阂,交流也越来越少,直到后来,我在家里扮演的角色就像一位客人,拘谨、沉默、小心。
父亲变傻之后,他的生活起居全由母亲一个人打理,我可没有本事管我的傻父亲,他太野,比我小时候还要淘气,何况,我也还是一个孩子呢。我把房间里的书本全都拿去卖了,父亲再也不会管我了,而且那时家里实在困难,急需钱贴补家用。我每天上完课便无所事事,整天在外面溜达到很晚回家,没有束缚的日子简直太爽了,成绩也是在那个时候一落千丈,从班里前几名退到倒数几名。 母亲没有更多的心思管我的学习,她白天还要带着父亲一起去工厂上班,父亲总是像个孩子一样哭着喊着,拉着母亲的衣角说这里不好玩,要回家家。母亲就给他一把糖,他就乖乖地坐在那里,有时还能帮母亲做一些简单的包线工作。晚上回来还要做饭给我和父亲吃,帮父亲洗澡,哄父亲入睡,每天自己很晚睡觉。
宋国有人嫌庄稼长得太慢,就 把苗一棵棵地往上拔,回来还夸口 说:“我今天帮助苗长了。”他儿 子听了赶快去看,苗都枯死了。
后来把“拔苗助长”喻不按事 物的发展规律,强求速成,反而把 事情弄糟,由这个故事可联想到什
联想 想像
再现 创造
基础
山坡上有一棵巨树,当 初……它终于毁在一群人用两个 手指就可捏死的甲虫手里。
小心翼翼珍藏着,和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好,最后的几年光景几乎是在医院渡过,然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前,母亲还是离开了这个世界,离开了我。生命就是如此脆弱,逝去和別离,陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流,云在走,聚散终有时,不贪恋一生,有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透,永远在我的心中,在我的生命里。 时光就是这么不经用,很快自己做了母亲,我才深深的知道,这样的爱,不带任何附加条件,不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光,即便峥嵘岁月将容颜划伤,相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔,当清水载着陈旧的往事,站在时光这头,看时光那头,一切变得分明。执笔书写,旧时光的春去秋来,欢喜也好,忧伤也好,时间窖藏,流光曼卷里所有的宠爱,疼惜,活色生香的脑海存在。
唯用一枝瘦笔,剪一段旧时光,剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰,剪掉终日的忙忙碌碌。情也好,事也罢,细品红尘,文字相随,把寻常的日子,过得如春光般明媚。光阴珍贵,指尖徘徊的时光唯有珍惜,朝圣的路上做一个谦卑的信徒,听雨落,嗅花香,心上植花田,蝴蝶自会来,心深处自有广阔的天地。旧时光难忘,好的坏的一一纳藏,不辜负每一寸光阴 在我十八岁那年,我的父亲成了一个傻子。 我可能从没想过我的生活会因为这场意外而变得天翻地覆,一切。 一
写作训练
联想
即由一事物想到另一 事物的思维过程。
基本方式
相似联想
联想 相反联想
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举例分析
农民的两腿不停地踏水抗旱。 相反联想:
舞场里银幕上的肉腿忙着活动。
眼前的灯→风雪夜中的灯→哈里希岛上 相似联想:
的孤灯→希洛的火炬→陌生人家中的灯 羊肉、菜汤、考试 相关联想: 果、因
大家都听说过河豚这种动 物,它的肉味道鲜美,可是它 的内脏和血液里却含有足以使 人致命的毒素。如果毒素污染 了它的肉,而被人吃了下去, 后果是不堪设想的。尽管如此, 那些以美食为乐的人,还是甘 冒生命危险而食之。结果发生 了一幕幕惨剧。吸烟有害也是 人所共知的,吸烟危害健康, 可缩短人的寿命,被人称为慢 性自杀,然而置危害于不顾, 终日喷云吐雾者,却大有人在。 人的生命只有一次,应该珍视 它,应为社会多作贡献,决不 可像吃河豚和吸烟那样,为口 伤身而铤而走险。
傻父亲很淘气,就想着玩,又总是闯祸,使本来就不富裕的家庭更是雪上加霜。但母亲没有任何抱怨,每天悉心照顾父亲,就像小时候照顾我一样,母亲是这个世界上最爱父亲也是唯一在乎父亲的人,如果母亲不在了,这个世界就没有在乎父亲的人了。母亲跟着父亲过了二十多年的苦日子,从来没有发出过一句怨言,她很爱父亲,即便父亲一无所有,也死心塌地,心甘情愿。 她也爱我,如果说父亲的爱是火焰,那么母亲的爱则是阳光,温暖、柔和。母亲的声音总是那么温柔,她不喜欢惹是生非,不喜欢与人争吵,她喜欢平平淡淡,简简单单,所以当林家人侵犯我家竹林,想把交界处占为己有的时候,母亲拼了命也要拦住父亲,不让他去找林家人,她说:“多一事不如少一事,咱们不缺那么一点地方,你不能去!”其实她只是怕父亲受到欺负,贫穷就要挨打,这句话不无道理。父亲得尿结石的时候,疼的死去活来,做完手术那几天,母亲守了父亲三天三夜寸步不离,每天以泪洗面,以为父亲不会好了,最后才发现是自己多虑了,父亲笑话她,一个简单的手术而已,又不是癌症。
教室里灯火通明,同学们正在上晚
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☆ 根须与树干、枝叶的关系 ☆ 根须与地面的距离 ☆土地对根须的寄望
不论在生活中还是网络里,人人都会有朋友。如果没有朋友情,生活就不会有悦耳的和音,就如死水一滩;友情无处不在,它伴随你左右,萦绕在你身边,和你共渡一生。 友情,是雨季中的一把小伞,它撑起了一个晴朗的天空;友情,是风雪之夜的一杯淡茶,它能将寒意驱走,带来温暖;友情,是迷途中的一盏灯,它在你迷失时给你方向……人生漫漫,若能拥有一段地久天长的相知相伴的友情,生命亦无憾。 大千世界,红尘滚滚,一年又一年的风风雨雨,几许微笑,几丝忧伤,随着时间小河的流淌,许多人和事都付之东流去。但有一种人却随着时间的推移,你与ta的交往,如陈年酒香,沁人心肺。你与ta的友情是世上最珍贵的情感。这种友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。 小时候,友情是简单的一个玩伴,是一份哭哭笑笑的天真无邪。儿时的友情是真切的我和你,可以肆无忌惮的吵架,互相赌气撅起的嘴,片刻之后又携手言欢。那时的友情是那一块小小的糖,甜甜的味道,永远留在了儿时的记忆里,无论何时回味起,都是美滋滋的。 长大后,友情是一樽透明的酒杯,举杯邀明月时,对影成三人。失败或落寞时的酒话连篇,ta不会觉得你烦。友情,是伤心不必躲在一个角落悄悄地哭泣,ta默默地陪你,告诉你在哪里跌倒的就在哪里爬起来。于是,成长里有我们友情地久天长的足迹。
回忆的老墙,偶尔依靠,黄花总开不败,所有囤积下来的风声雨声,天晴天阴,都是慈悲。时光不管走多远,不管有多老旧,含着眼泪,伴着迷茫,读了一页又一页,一直都在,轻轻一碰,就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里,藏在心灵的沟壑,直至韶华已远,才知道走过的路不能回头,错过的已不可挽留,与岁月反复交手,沧桑中变得更加坚强。 是的,折枝的命运阻挡不了。人世一生,不堪论,年华将晚易失去,听几首歌,描几次眉,便老去。无论天空怎样阴霾,总会有几缕阳光,总会有几丝暗香,温暖着身心,滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月,把心事写就在素笺,红尘一梦云烟过,把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色,当冰雪消融,自然春暖花开,拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友,絮絮叨叨地讲述老旧的故事,试图找回曾经的踪迹,却渐渐明白了流年,懂得了时光。过去的沟沟坎坎,风风雨雨,也装饰了我的梦,也算是一段好词,一幅美卷,我愿意去追忆一些旧的时光,有清风,有流云,有朝露晚霞,我确定明亮的东西始终在。静静感念,不着一言,百转千回后心灵又被唤醒,于一寸笑意中悄然绽放。
烦恼时,友情如醇绵的酒;痛苦时,友情如清香的茶;快乐时,友情如轻快的歌;孤寂时,友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉,是共同烦恼和喜悦的点点滴滴,最后汇聚成一条友情的河,在生命里潺潺不息。
友情是一缕轻柔的风,是懊恼时送来的缕缕畅意,是烦闷时真诚互吐的心曲,是节日时互赠的声声祝语……那时的友情,是一卷明朗的画,无论何时想起都清爽亮丽;是生命里郁郁葱葱的树木,一年四季常青。 一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空,是广阔的,也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣,让你更多的洞悉外面的世界。 友情是一股互助的动力,是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意,是失败时永恒的鼓舞,是一曲豪迈的歌,何时唱起都激昂如昔。 友情,又像是一杯浓浓的咖啡,是成熟后的淡淡的香醇与苦涩,是愚人节一个善意的玩笑,是生日时的那一句:生日快乐! 你是天上的云,我就是吹动你的风,我们彼此依赖,互相信任,互相关心。 友情,有时是一种无声的陪伴,是桌子前的两两对坐,无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港,静静地接待疲惫的你靠岸。
我的父亲啊,辛苦了大半辈子,什么都没有得到,最后还落得这样一个下场,那场车祸,让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起,每天脏兮兮的,就知道傻笑,又因为总是输游戏而哭着鼻子回家,抹着眼泪委屈的说他们欺负我,眼泪鼻涕绷在一起,一不小心还吸进嘴里,那叫一个恶心。你想想,他都活了半个世纪了,一把陈年老骨头,和小兔崽子们玩游戏,不输才怪呢。 父亲刚变傻的那段日子里,我并没有多少悲伤,反倒觉得一身轻松,无拘无束、自由自在。我想,终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严,他这人从来都不苟言笑,每天板着脸,放学一回家,他就逼我做作业,练习题,房间的书都快堆成了山,全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活,只会跟我谈学习,讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理,我和他的交流,除了这些就没别的了,所以高中的时候我就很害怕回家,害怕给家里打电话,我可不想永远束缚在他的那套古董思想里,因此很多事情我都与父亲合不来,顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来,可惜每一次都以失败结束,心中的怨气不断增长,总想逃离这个家,渐渐地,我和父亲有了隔阂,交流也越来越少,直到后来,我在家里扮演的角色就像一位客人,拘谨、沉默、小心。
父亲变傻之后,他的生活起居全由母亲一个人打理,我可没有本事管我的傻父亲,他太野,比我小时候还要淘气,何况,我也还是一个孩子呢。我把房间里的书本全都拿去卖了,父亲再也不会管我了,而且那时家里实在困难,急需钱贴补家用。我每天上完课便无所事事,整天在外面溜达到很晚回家,没有束缚的日子简直太爽了,成绩也是在那个时候一落千丈,从班里前几名退到倒数几名。 母亲没有更多的心思管我的学习,她白天还要带着父亲一起去工厂上班,父亲总是像个孩子一样哭着喊着,拉着母亲的衣角说这里不好玩,要回家家。母亲就给他一把糖,他就乖乖地坐在那里,有时还能帮母亲做一些简单的包线工作。晚上回来还要做饭给我和父亲吃,帮父亲洗澡,哄父亲入睡,每天自己很晚睡觉。
宋国有人嫌庄稼长得太慢,就 把苗一棵棵地往上拔,回来还夸口 说:“我今天帮助苗长了。”他儿 子听了赶快去看,苗都枯死了。
后来把“拔苗助长”喻不按事 物的发展规律,强求速成,反而把 事情弄糟,由这个故事可联想到什
联想 想像
再现 创造
基础
山坡上有一棵巨树,当 初……它终于毁在一群人用两个 手指就可捏死的甲虫手里。
小心翼翼珍藏着,和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好,最后的几年光景几乎是在医院渡过,然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前,母亲还是离开了这个世界,离开了我。生命就是如此脆弱,逝去和別离,陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流,云在走,聚散终有时,不贪恋一生,有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透,永远在我的心中,在我的生命里。 时光就是这么不经用,很快自己做了母亲,我才深深的知道,这样的爱,不带任何附加条件,不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光,即便峥嵘岁月将容颜划伤,相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔,当清水载着陈旧的往事,站在时光这头,看时光那头,一切变得分明。执笔书写,旧时光的春去秋来,欢喜也好,忧伤也好,时间窖藏,流光曼卷里所有的宠爱,疼惜,活色生香的脑海存在。