【资料】高三物理一轮复习牛顿运动定律课件资料汇编
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高考物理一轮复习：3-1《牛顿第一定律、牛顿第三定律》ppt课件
题的能力．
实验四：验证牛顿第二 定律
2．本章复习关注两点： (1)对力和运动关系的认识历程、牛顿运动 定律、惯性、作用力、反作用力的概念， 规律的理解和辨析．
(2)以生产、生活和科学实验中有关的命题
背景，考查应用牛顿运动定律分析实际问
题的能力．
高三物理一轮复习
第三章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律
考点阐释
1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”
2．应用牛顿第三定律时应注意的问题
(1)定律中的“总是”二字说明对于任何物体，在任何 条件下牛顿第三定律都是成立的．
考点二 对牛顿第三定律的理解
考点阐释
不同点
(2)牛顿第三定律说明了作用力和反作用力中，若一个产生或消失， 则另一个必然同时产生或消失．
D．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要 制适当的速度，另一方面要将身体稍微向
将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的 里倾斜，调控人和车的重心位置，但整体
答案 解析
的惯性不变，选项D错误．
考点一 对牛顿第一定律的理解
题组设计
3.(2014·高考北京卷)伽利略创造的
把实验、假设和逻辑推理相结合的
用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列
说法中正确的是
()
A．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一 对作用力和反作用力
B．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一 对作用力和反作用力
C．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一 对平衡力
D．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一 对平衡力
答案 解析 图片显/隐
考
考点一 对牛顿第一定律的理解
点 考点二 对牛顿第三定律的理解
高考物理一轮复习第三章第3讲牛顿运动定律的综合应用课件高三全册物理课件
2021/12/9
第四页，共四十八页。
2．判断超重和失重的方法 当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时，物
从受力的 体处于超重状态；小于重力时，物块处于失重状态；
角度判断 等于零时，物体处于完全失重状态
从加速度 当物体具有向上的加速度时，物体处于超重状态； 的 具有向下的加速度时，物体处于失重状态；向下的
3．整体法、隔离法的交替运用：若连接体内各物体具有相同的加 速度，且要求物体之间的作用力时，可以先用整体法求出加速度，然 后再用隔离法选取合适的研究对象，应用牛顿第二定律求作用力．即 “先整体求加速度，后隔离求内力”．若已知物体之间的作用力，则 “先隔离求加速度，后整体求外力”．
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(2018·全国卷Ⅰ)如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上， 上端放有物块 P，系统处于静止状态．现用一竖直向上的力 F 作用在 P 上，使其向上做匀加速直线运动．以 x 表示 P 离开静止位置的位移， 在弹簧恢复原长前，下列表示 F 和 x 之间关系的图象可能正确的是
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考点 2 动力学图象问题
1．图象问题的类型 (1)已知物体受的力随时间变化的图线，要求分析物体的运动 情况． (2)已知物体的速度、加速度随时间变化的图线，要求分析物 体的受力情况． (3)由已知条件确定某物理量的变化图象．
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2．解题策略 (1)分清图象的类型：即分清横、纵坐标所代表的物理量，明 确其物理意义，掌握物理图象所反映的物理过程，会分析临界点． (2)注意图线中的一些特殊点所表示的物理意义：图线与横、 纵坐标的交点，图线的转折点，两图线的交点等． (3)明确能从图象中获得哪些信息：把图象与具体的题意、情 境结合起来，应用物理规律列出与图象对应的函数方程式，进而 明确“图象与公式”“图象与物体”间的关系，以便对有关物理 问题作出准确判断．
高级中学高考物理一轮复习课件：《牛顿运动定律》全章复习 (共31张PPT)
二：超失重问题
【变式】如图所示，A为电磁 铁，C为胶木秤盘，A和C（包 括支架）的总质量为M，B为 铁片，其质量为m，整个装置 用轻绳悬挂于O点。当电磁铁 通电时，铁片被吸引而向上升 的过程中，轻绳拉力F的大小为（ ） A．F=mg B．mg＜F＜（M+m）g C．F=(M+m)g D．F＞（M+m）g
七：传送带问题
【原型题】传送带两轮C、D之间的距离为L=9m，皮 带的速度恒为v=2m/s，方向如图，现有一质量m=1kg的 小滑块A，从C端轻轻地放上，滑块与皮带之间的滑动 摩擦因数为μ=0.2。(g=10m/s2)试问： （1）将A由C传送到D处所需时间？ （2）若提高传送速度，则可以缩短传送时间。若要将 A物在最短时间内传送到D点，则传送带的速度应 满足什么条件？ A
平衡类问题的特殊解法之“相似三角形法”
【原型题】两根长度相等 的轻绳，下端悬挂一质量 为m的物体，上端分别固 定在水平天花板上的M、 N点，MN间的距离为s，如图所示，已知 两绳所能承受的最大拉力均为T，试求每 根绳子的最小长度．
平衡类问题的特殊解法之“相似三角形法” 【变式】如图所示，硬 木棒OA的一端O用铰链 固定在竖直墙壁上，可 以自由转动。A端结一个 质量为m的物体。用一根绳子绕过滑轮去 拉A点。在OA缓慢的转动的过程中，木 棒的支持力N和拉力F的大小变化情况分 别是怎样的?
《牛顿运动定律》
经典题型
《牛顿运动定律》八大经典题型
两类基本问题 连接体问题
超失重问题
瞬时性问题 变加速问题
临界问题
传送带问题 弹簧类问题
二：超失重问题
【原型题】 压敏电阻的阻值会随所受压力的 增大而减小。如图所示，将压敏电阻平放在 电梯内，受力面向上，在上面放一质量为m的 物体，电梯静止时电流表的示数为I0。下列电 流表示数i随时间变化图象中，能表示电梯竖 直向上作匀加速直线运动的是（ ）
高考物理一轮复习人教版牛顿运动定律精品课件(129张)
学霸有招 考点6 考点7 考点8 考点9
高手洞考
高手锻造
试做真题 高手必备 萃取高招 对点精练
3.(2015· 海南单科,5,3分)如图,一充电后的平行板电容器的两极板 相距l。在正极板附近有一质量为M、电荷量为q(q>0)的粒子;在负 极板附近有另一质量为m、电荷量为-q的粒子。在电场力的作用 下,两粒子同时从静止开始运动。已知两粒子同时经过一平行于正 2 极板且与其相距 l的平面。若两粒子间相互作用力可忽略,不计重 5 力,则M∶m为( ) A.3∶2 B.2∶1 C.5∶2 D.3∶1
命题趋向 1.若考查对象为一 个物体,一般考查 动力学的两类问 题或多过程问题, 选择题和计算题 都有可能出现。 2.若考查对象为两 个或多个物体,一 般考查整体法与 隔离法,滑块模型 是考查的热点。
牛顿运 ★★★☆☆ 动定律 的理解 5 年 3 考
Ⅱ
超重 和失 重 Ⅰ
两类基 本问题 ★★★☆☆ 超重 5年3考 失重
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试做真题 高手必备 萃取高招 对点精练
【答案】 AC 细线剪断前,a受细线向上的拉力F1=3mg,还受重力 mg以及弹簧S1向下的拉力F2=2mg。细线剪断瞬间,线的拉力F1突 然消失,但弹簧S1对其拉力不能突变。此时,a受的合力F=3mg,方向 向下,由F=ma知,其加速度大小a1=3g,故A正确,B错误;此瞬间因弹 2������������ ������������ 簧形变未来得及发生改变,此时仍有 Δl1= ������ ,Δl2= ������ ,所 以,Δl1=2Δl2,故选项C正确,D错误。
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考纲要 高频考 求 点 牛顿 运动 定律 及其 应用
高三物理一轮复习资料第三章第1节牛顿运动定律的理解课件
3．惯性 (1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的 性质． (2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，惯性与物体的受力及 运动情况无关． (3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性．
二、牛顿第二定律 1．内容：物体的加速度的大小跟它所受的作用力成正比， 跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同． 2．表达式：F＝ma 3．参考系：只适用于相对于地面静止或匀速直线运动的参 考系(惯性参考系)．
A．速度增大，加速度增大 B．速度增大，加速度减小 C．速度先增大后减小，加速度先增大后减小 D．速度先增大后减小，加速度先减小后增大
【答案】 D 【解析】 物块滑上传送带，受到向左的摩擦力，开始摩擦 力大于弹簧的弹力，向左做加速运动，在此过程中，弹簧的弹力 逐渐增大，根据牛顿第二定律，加速度逐渐减小，当弹簧的弹力 与滑动摩擦力相等时，速度达到最大，然后弹力大于摩擦力，加 速度方向与速度方向相反，物体做减速运动，弹簧弹力继续增大， 根据牛顿第二定律得，加速度逐渐增大，速度逐渐减小，故 D 项 正确，A、B、C 三项错误．
【答案】 ABC 【解析】 惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越 大，惯性大小与速度无关，故 A 项错误；惯性大小与物体的质量 有关，与运动性质无关，故 B 项错误；把一个物体竖直向上抛出 后，能继续上升，是惯性的体现，没有向上的推力，故 C 项错误； 物体的惯性的唯一量度是质量，质量大的物体惯性大，质量小的 物体惯性小，故 D 项正确．
考点四 对牛顿第三定律的理解
1．作用力与反作用力的比较
2．一对相互作用力与一对平衡力的作用效果
作用在两个物体上 不可抵消
作用在同一个物体上 可以抵消
力的性质 变化特点
一定相同 同时产生、同时消失
第三章第1讲牛顿运动定律-2025年高考物理一轮复习PPT课件
高考一轮总复习•物理
第26页
典例 2 为了节省能量，某商场安装了如图所示的智能化电动扶梯，扶梯与水平面的 夹角为 θ.无人乘行时，扶梯运行得很慢；当有人站上扶梯时，扶梯先以加速度 a 匀加速运 动，再以速度 v 匀速运动．一质量为 m 的顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，重 力加速度为 g，下列说法中正确的是( )
高考一轮总复习•物理
第1页
第三章 牛顿运动定律
第1讲 牛顿运动定律
高考一轮总复习•物理
第2页
素养目标 1.知道惯性、牛顿运动定律、单位制的内容．(物理观念) 2.掌握转换研究 对象法的应用技巧．(科学思维) 3.能应用“理想实验”探究物理规律．(科学思维)
高考一轮总复习•物理
第3页
01 理清教材 强基固本 02 重难考点 全线突破 03 课题研究 提升能力 04 限时跟踪检测
A．顾客始终受到三个力的作用 B．扶梯对顾客的支持力始终等于 mg C．加速阶段扶梯对顾客的摩擦力大小为 macos θ，方向水平向右 D．顾客对扶梯作用力的方向先沿扶梯向下，再竖直向下
答案
高考一轮总复习•物理
第27页
解析：顾客加速过程中，受力如图所示，由牛顿第二定律知，水平方向有 Ff＝macos θ， Ff 方向水平向右，竖直方向有 FN－mg＝masin θ，则 FN＞mg，选项 B 错误，C 正确．在匀 速运动过程中，顾客仅受重力和支持力，且二力平衡；加速阶段，顾客受到的合力方向沿扶 梯向上，而顾客受到的扶梯的作用力不是沿扶梯向上，根据牛顿第三定律可知，顾客对扶梯 的作用力方向也不沿扶梯向下，选项 A、D 错误．故选 C.
第11页
三、牛顿第三定律
1．内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是_大__小__相__等___，__方__向__相__反__，作用在 __同__一__条__直__线__上___． 2．意义 建立了相互作用物体之间的联系及_作__用__力__与__反__作__用__力____的相互依赖关系． 3．表达式：F＝－F′.
高三物理高考一轮复习精编复习资料：第三章牛顿运动定律
23 (3)在水平面上： μmg＝ ma′ 得 a′ ＝ μg＝ 3 m/s 由 v ＝at ，v2＝2a′ x′ ，可得 x′ ＝100 3 m
6.质量为 10 kg 的物体在 F ＝ 200 N 的水平推力作用下，从粗糙斜 面的底端由静止开始沿斜面运动，斜面固定不动，与水平地面的夹角
θ＝ 37°，如图 9 所示．力 F 作用 2 秒钟后撤去，物体在斜面上继续上
滑了 1.25 秒钟后，速度减为零．求：物体与斜面间的动摩擦因数
μ和
图9
物体的总位移 x.(已知 sin 37 ＝° 0.6， cos 37 °＝ 0.8，g＝ 10 m/s2)
答案 0.25 16.25 m 解析 设力 F 作用时物体沿斜面上升的加速度为
a1，撤去力 F 后其加速度变为 a2，则：
＝ ma 3 2v2
t2＝ a3 ＝ 0.8 s 第二次经过 B 点时间为 t＝t1＋ t2＝ 1.8 s
所以撤去 F 后，分别经过 1 s 和 1.8 s 物体经过 B 点．
【反思总结】
— 同时关系
— 瞬时关系
— 理解 ―→ — 独立关系
牛顿第二定律 ―→
— 因果关系
— 同体关系
— 由运动求力
— 应用 ―→ — 由力求运动
物块做匀速运动，外力 F 也恒定， B 正确．在 3 s～ 4 s 内，物块做加速度增大的减速运动， 所以外力 F 不断减小， C 对， D 错．
4.如图 8 所示，物体 P 以一定的初速度 v 沿光滑水平面向右运动， 与一个右端固定的轻质弹簧相撞，并被弹簧反向弹回．若弹簧在被压 缩过程中始终遵守胡克定律，那么在 P 与弹簧发生相互作用的整个过程中
a1、a2、a3 分别表示物块 1、2、3 的加速度，
6.质量为 10 kg 的物体在 F ＝ 200 N 的水平推力作用下，从粗糙斜 面的底端由静止开始沿斜面运动，斜面固定不动，与水平地面的夹角
θ＝ 37°，如图 9 所示．力 F 作用 2 秒钟后撤去，物体在斜面上继续上
滑了 1.25 秒钟后，速度减为零．求：物体与斜面间的动摩擦因数
μ和
图9
物体的总位移 x.(已知 sin 37 ＝° 0.6， cos 37 °＝ 0.8，g＝ 10 m/s2)
答案 0.25 16.25 m 解析 设力 F 作用时物体沿斜面上升的加速度为
a1，撤去力 F 后其加速度变为 a2，则：
＝ ma 3 2v2
t2＝ a3 ＝ 0.8 s 第二次经过 B 点时间为 t＝t1＋ t2＝ 1.8 s
所以撤去 F 后，分别经过 1 s 和 1.8 s 物体经过 B 点．
【反思总结】
— 同时关系
— 瞬时关系
— 理解 ―→ — 独立关系
牛顿第二定律 ―→
— 因果关系
— 同体关系
— 由运动求力
— 应用 ―→ — 由力求运动
物块做匀速运动，外力 F 也恒定， B 正确．在 3 s～ 4 s 内，物块做加速度增大的减速运动， 所以外力 F 不断减小， C 对， D 错．
4.如图 8 所示，物体 P 以一定的初速度 v 沿光滑水平面向右运动， 与一个右端固定的轻质弹簧相撞，并被弹簧反向弹回．若弹簧在被压 缩过程中始终遵守胡克定律，那么在 P 与弹簧发生相互作用的整个过程中
a1、a2、a3 分别表示物块 1、2、3 的加速度，
高考物理一轮复习第三单元牛顿运动定律单元专题配套课件高三全册物理课件
12/9/2021
第二十四页，共五十八页。
例6 (2017·抚顺一模)如 图甲所示，一长木板B放在水 平地面上，木板B的右端放置 一个小金属块A，在t＝0时， 同时给A、B初速度，小金属块A和木板B运动的v－t图像如图乙 所示(细线为A的图像，粗线为B的图像)．以水平向右为正方 向．已知A、B的质量相等，A与B及B与地面之间均粗糙且动摩 擦因数不相同，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，A始终没有滑 离B.取重力加速度g＝10 m/s2.求：
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3 秒后，对于 B 有：－μ2×2mg＋μ1mg＝ma′B 得出，a′B＝－2(m/s2)， 所以，tA＝3＋ΔaAv＝3＋0－－12＝5(s) tB＝3＋ΔaBv＝3＋0－－22＝4(s)
12/9/2021
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1.(2017·河南省预测卷)受水平外力 F 作 用的物体，在粗糙水平面上做直线运动，其 v －t 图线如图所示，则( )
12/9/2021
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故 B 项正确；若斜面粗糙，最大静摩擦 f<mgsinθ，则在上滑过 程中 a＝f＋mmgsinθ，在下滑过程中 a′＝mgsinmθ－f，即 a>a′，因为速度－时间图像的斜率表示加速度，所以下滑过程 中图像的斜率一定小于上滑过程中图像的斜率，故 C 项一定错 误，D 项正确．
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例 5 (2017·深圳调研)如图甲所示，质量 m＝1 kg、初速度 v0＝6 m/s 的物块受水平向左的恒力 F 作用，在粗糙的水平地面 上从 O 点开始向右运动，O 点为坐标原点，整个运动过程中物 块 速 率 的 平方 随 位 置坐 标 变 化的 关 系 图像 如 图乙 所 示 ， g＝ 10 m/s2，下列说法中正确的是( )
高考物理新课标一轮复习课件单元牛顿运动定律
天体运动规律
开普勒三定律
行星绕太阳运动的轨道是椭圆，太阳位于椭圆的一个焦 点上；行星和太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面 积；行星绕太阳运动的周期的平方与轨道半长轴的立方 成正比。
万有引力提供向心力
对于绕中心天体做匀速圆周运动的卫星或行星，万有引 力提供其向心力，由此可以推导出天体运动的线速度、 角速度、周期等物理量与轨道半径的关系。
碰撞与动量守恒中的牛顿运
05
动定律
完全弹性碰撞
1 2 3
定义
在碰撞过程中，如果系统的动能守恒，即碰撞前 后动能相等，则称为完全弹性碰撞。
特点
在完全弹性碰撞中，两物体之间的相互作用力是 瞬时的，且碰撞后两物体的速度会立即发生变化 。
牛顿运动定律的应用
完全弹性碰撞遵守动量守恒和能量守恒定律，可 以通过牛顿第二定律和运动学公式求解碰撞后的 速度。
02 动量定理
物体动量的改变量等于合外力的冲量，即 Ft=mv2−mv1。
03 动能定理
合外力对物体所做的功等于物体动能的变化量， 即W=Ek2−Ek1。
牛顿第三定律
01
作用力与反作用力定律
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同
一直线上。
02
动量守恒定律
在不受外力或所受合外力为零的系统中，系统总动量保持不变。
圆周运动中的向心力和向心加速度
向心力的概念
01
物体做圆周运动时，指向圆心的合力称为向心力，它使物体产
生向心加速度并改变速度的方向。
向心加速度的概念
02
物体做圆周运动时，其加速度指向圆心，称为向心加速度，它
描述物体速度方向改变的快慢。
向心力和向心加速度的关系
高考物理一轮复习1牛顿运动定律的理解课件高三全册物理课件
第二十五页，共四十四页。
解析：质点开始做匀速运动，处于平衡状态，施加恒力后， 则该质点的合外力为该恒力．①若该恒力方向与质点原运动方向 不共线，则质点做曲线运动，质点速度方向时刻与恒力方向不同， 故 A 项错误；②若恒力的方向某一时刻与质点运动方向垂直， 之后质点做曲线运动，力与运动方向夹角会发生变化，例如平抛 运动，故 B 项正确；③由牛顿第二定律可知，质点加速度方向 与其所受合外力方向相同，C 项正确；④根据加速度的定义，相 等时间内速度变化量相同，速率变化量不一定相同，故 D 项错 误．
第1讲 牛顿(niú dùn)运动定律的理解
第一页，共四十四页。
教材回扣·夯实基础 知识点一 牛顿第一定律 惯性 1．牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持_匀__速__直__线__运__动_____状态或静止状 态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态． (2) 意 义 ： ① 揭 示 了 物 体 的 固 有 属 性 ： 一 切 物 体 都 有 ____惯__性__，因此牛顿第一定律又叫__惯__性____定律． ②揭示了力与运动的关系：力不是___维__持___物体运动的原 因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生_加__速__度___的原因．
第二十九页，共四十四页。
解析：根据牛顿第二定律 F 合＝ma＝10m，F1 与加速度方向 的夹角为 37°，根据几何知识可知，F2 有最小值，最小值为 F2m ＝F 合 sin 37°＝6m.所以当 F1 撤消后，合力的最小值为 Fmin＝6m， 此时合力的取值范围为 6m≤F 合，所以最小的加速度为 amin＝Fmmin ＝6 m/s2.故 B、C 正确．
第十五页，共四十四页。
解析：物体的惯性大小由质量唯一确定，与物体的速度无关， A 项错误；一切物体均有惯性，不论物体处于加速、减速，还是 匀速运动状态，B 项错误；同样大小的力作用于物体，运动状态 越难改变，说明物体保持原来运动状态的本领越大，惯性也越大， C 项正确；把一物体竖直上抛出去后，能继续上升，是因为物体 的惯性，D 项错误．
解析：质点开始做匀速运动，处于平衡状态，施加恒力后， 则该质点的合外力为该恒力．①若该恒力方向与质点原运动方向 不共线，则质点做曲线运动，质点速度方向时刻与恒力方向不同， 故 A 项错误；②若恒力的方向某一时刻与质点运动方向垂直， 之后质点做曲线运动，力与运动方向夹角会发生变化，例如平抛 运动，故 B 项正确；③由牛顿第二定律可知，质点加速度方向 与其所受合外力方向相同，C 项正确；④根据加速度的定义，相 等时间内速度变化量相同，速率变化量不一定相同，故 D 项错 误．
第1讲 牛顿(niú dùn)运动定律的理解
第一页，共四十四页。
教材回扣·夯实基础 知识点一 牛顿第一定律 惯性 1．牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持_匀__速__直__线__运__动_____状态或静止状 态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态． (2) 意 义 ： ① 揭 示 了 物 体 的 固 有 属 性 ： 一 切 物 体 都 有 ____惯__性__，因此牛顿第一定律又叫__惯__性____定律． ②揭示了力与运动的关系：力不是___维__持___物体运动的原 因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生_加__速__度___的原因．
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解析：根据牛顿第二定律 F 合＝ma＝10m，F1 与加速度方向 的夹角为 37°，根据几何知识可知，F2 有最小值，最小值为 F2m ＝F 合 sin 37°＝6m.所以当 F1 撤消后，合力的最小值为 Fmin＝6m， 此时合力的取值范围为 6m≤F 合，所以最小的加速度为 amin＝Fmmin ＝6 m/s2.故 B、C 正确．
第十五页，共四十四页。
解析：物体的惯性大小由质量唯一确定，与物体的速度无关， A 项错误；一切物体均有惯性，不论物体处于加速、减速，还是 匀速运动状态，B 项错误；同样大小的力作用于物体，运动状态 越难改变，说明物体保持原来运动状态的本领越大，惯性也越大， C 项正确；把一物体竖直上抛出去后，能继续上升，是因为物体 的惯性，D 项错误．
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2.大人拉小孩时,下列说法正确的是 ( ) A.当小孩被大人拉走时,大人拉力大于小孩拉力 B.当小孩赖着不动时,大人拉力小于小孩拉力 C.不论什么情况下,大人拉力总大于小孩拉力,因为大人的力气总比小孩的 大 D.无论什么情况下,大人拉力与小孩拉力大小相等
答案 D 大人的拉力与小孩的拉力是大人与小孩之间的一对作用力和 反作用力,始终遵循牛顿第三定律,因此无论什么情况,大人的拉力与小孩 的拉力始终是等大反向的。
四、单位制 1.单位制:基本单位和导出单位一起组成了单位制。 2.在国际单位制中,力学的基本物理量是长度、时间、质量;基本单位为 ① m(米) 、② s(秒) 、③ kg(千克) 。 3.辨析 (1)牛顿是基本单位 ④(✕) (2)在国际单位制中,力的单位是根据牛顿第二定律定义的 ⑤(√)
1.一个物体受几个力作用而处于静止状态,若保持其余几个力不变,而将其 中的一个力F1逐渐减小到零(方向不变),然后又逐渐增大为F1,在这个过程
典例1 如图所示,一个劈形物体M各面均光滑,放在固定的斜面上,上面成 水平,放一光滑小球m,劈形物体从静止开始释放,则小球在碰到斜面前的运 动轨迹是 ( )
A.沿斜面向下的直线 C.无规则曲线
B.竖直向下的直线 D.抛物线
解析 对m进行受力分析可知m只受重力和劈形物体对它的 支持力,如图所示,水平方向上不受力,即水平方向上运动状态 不发生改变,原来静止,则以后水平方向没有速度,其轨迹一定 是竖直向下的直线,选B。
1.一个物体受几个力作用而处于静止状态,若保持其余几个力不变,而将其 中的一个力F1逐渐减小到零(方向不变),然后又逐渐增大为F1,在这个过程 中,物体的 ( ) A.加速度增大,速度增大 B.加速度减小,速度增大 C.加速度先增大后减小,速度增大 D.加速度和速度都是先增大后减小
答案 C 物体静止时,F1与其余几个力的合力等大反向,在F1逐渐减小到 零,又逐渐增大为F1的过程中,物体所受的合力先逐渐增大,再逐渐减小为 零,根据牛顿第二定律,物体的加速度先增大后减小到零,由于加速度方向 不变,物体的速度一直增大。
3.牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系 (1)牛顿第一定律不是实验定律,它是以伽利略的“理想实验”为基础,经 过科学抽象、归纳推理而总结出来的;牛顿第二定律是通过探究加速度 与力、质量的关系得出的实验定律。 (2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例,而是不受任何外力的理想情 况,在此基础上,牛顿第二定律定量地指出了力和运动的关系。
高三物理一轮复习牛顿运动定律 课件资料
二、牛顿第二定律 1.内容:物体加速度的大小跟它受到的合外力成① 正比 ,跟它的质量 成② 反比 ,加速度的方向跟合外力的方向③ 相同 。 2.表达式:④ F合=ma 。 3.适用范围 (1)只适用于惯性参考系。 (2)只适用于宏观物体低速运动的情况。 4.辨析 (1)合外力越大的物体,加速度一定越大 ⑤(✕) (2)对静止在光滑水平面上的物体施加一水平力,在力开始作用的瞬间,物 体立即获得加速度 ⑥(√) (3)牛顿第一定律是牛顿第二定律的特殊情形 ⑦(✕)
3.静止在光滑水平面上的物体受到一个水平拉力的作用,该力随时间变化 的关系如图所示,则下列说法正确的是 ( )
A.物体在2 s内的位移为零 B.4 s末物体将回到出发点 C.2 s末物体的速度为零 D.物体一直在朝一个方向运动
答案 CD 由F=ma知,物体各段加速度大小不变、方向改变,由物体的 运动过程分析可知,0~1 s内物体朝正方向做匀加速直线运动,1 s末达到一 定速度,此时加速度反向,物体并不会立即反向运动,而是向前匀减速运动, 到2 s末速度恰为零,之后重复上述过程,由以上分析知正确选项为C、D。
三、牛顿第三定律 1.作用力和反作用力 两个物体之间的作用总是① 相互 的,一个物体对另一个物体施加了 力,另一个物体一定同时对这一个物体也施加了力。 2.内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小② 相等 ,方向③ 相反
,作用在④ 同一直线上 。
3.意义 建立了相互作用的物体之间的联系及⑤ 作用力与反作用力 的相互 依赖关系。 4.辨析 (1)作用力与反作用力的作用效果可以抵消 ⑥(✕) (2)作用力与反作用力可以作用在同一物体上 ⑦(✕) (3)人走在松软土地上下陷时,人对地面的压力大于地面对人的支持力 ⑧(✕)
答案 A 抛出去的标枪、手榴弹等因有惯性要继续向前运动,A正确;质 量是物体惯性大小的唯一量度,B、C均错误;因两物体材料不同,物体与地 面的动摩擦因数不同,故用同样的水平力难以推动的,不一定是质量大的, D错误。
重难突破
重难一 对牛顿第一定律、惯性的理解
1.惯性的表现形式 (1)物体在不受外力或所受合外力为零时,惯性表现为物体保持原来的运 动状态(静止或匀速直线运动)不变。 (2)物体受到外力时,惯性表现为物体运动状态改变的难易程度。惯性大, 物体运动状态难以改变;惯性小,物体运动状态容易改变。 2.惯性定律与惯性的实质是不同的 (1)惯性是物体保持原来运动状态不变的一种性质,与物体是否受力、受力的大 小无关。 (2)惯性定律(牛顿第一定律)则反映物体在一定条件下的运动规律。
其大小由物体的质量决定,质量越大,惯性越大,所以A错B对。滑行位移应
答案 B
1-1 一汽车在路面情况相同的公路上沿直线行驶,下面关于车速、惯性、
质量和滑行位移的讨论,正确的是 ( )
A.车速越大,它的惯性越大
B.质量越大,它的惯性越大
C.车速越大,刹车后滑行的位移越大
D.车速越大,刹车解析 要理解质量是惯性大小的唯一决定因素,惯性是物体的固有属性,
4.下列关于惯性的各种说法中,你认为正确的是 ( ) A.抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的 B.在完全失重的情况下,物体的惯性将消失 C.把手中的球由静止释放后,球能竖直加速下落,说明力是改变物体惯性的 原因 D.材料不同的两个物体放在地面上,用一个相同的水平力分别推它们,则难 以推动的物体惯性大