故事：小鼹鼠过生日
李萍萍《小鼹鼠过生日》说课稿
《小鼹鼠过生日》说课稿今天我说课的题目是大班故事《小鼹鼠过生日》。
《小鼹鼠过生日》是一个篇幅短小、情节简单，形象鲜明的童话故事。
故事通过描写小鼹鼠开着爸爸送的小汽车横冲直撞，不注意交通规则，结果闯出了很多麻烦，最后在朋友的帮助下，知道了遵守交通规则的重要性。
故事内容贴近幼儿的日常生活，充满着童趣，深受幼儿喜爱。
同时整篇故事洋溢着朋友间互相帮助的情感，从内容到形式，都非常适合幼儿发展。
《幼儿园指导纲要》指出要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富与优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
我班幼儿经过中班一年多的学习，他们对童话故事比较感兴趣，能初步理解作品的主要内容，能用简单的语言将自己的理解表达出来，但也有部分孩子还不能大胆地在集体面前和同伴之间交流、讲述，语言表达还不够完整。
在日常生活中，每个幼儿都有过马路、看交通标志的经验，但是往往有些大人都没有很好地遵守交通规则，以至于孩子们对于交通规则的概念很模糊，为此我选择了故事《小鼹鼠过生日》，通过学习，使幼儿知道在路上开车、行走时都要遵守交通规则，同时也体验到同伴之间相互帮助的情感。
教学活动的目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起着主导作用，我根据我班幼儿的实际情况制定了以下活动目标：1、了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。
2、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
3、体验同伴之间互相帮助的情感。
为了保证活动的顺利开展，我作了如下准备：多媒体课件、故事录音、动物头饰、“红绿灯”和“慢”、“！”的标志。
根据本次活动目标，我将活动分为三大环节：第一环节：提出疑问，激发幼儿的兴趣第二环节：在看看、听听、讲讲中理解故事内容第三环节：完整欣赏故事，表演故事内容下面我就详细说说每个环节的活动过程第一环节：提出疑问，激发兴趣“小鼹鼠过生日了，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车，小鼹鼠可高兴了，坐上车，一踩油门就冲了出去。
小朋友小鼹鼠过生日二年级作文
小朋友小鼹鼠过生日二年级作文在一个美丽的森林里，住着一只可爱的小鼹鼠。
这只小鼹鼠呀，眼睛大大的，鼻子小小的，浑身毛茸茸的，别提多招人喜欢啦！今天可是个特别的日子，因为小鼹鼠要过生日啦！小鼹鼠一大早就从洞里钻了出来，兴奋地在草地上跑来跑去。
它心里想着：“今天会有什么样的惊喜等着我呢？”小鼹鼠的好朋友小兔子早早地就来到了它的家门口，手里还拿着一束漂亮的鲜花。
小兔子一见到小鼹鼠，就蹦蹦跳跳地跑过去，说：“小鼹鼠，祝你生日快乐呀！这是我给你摘的花，可香啦！”小鼹鼠接过花，闻了闻，开心地说：“谢谢你，小兔子，这花真好看，我太喜欢啦！”接着，小猴子也来了。
小猴子手里拿着一个大大的桃子，笑嘻嘻地对小鼹鼠说：“小鼹鼠，生日快乐哟！这个桃子是我从树上摘的，特别甜，专门留给你的！”小鼹鼠接过桃子，咬了一口，甜甜的汁水在嘴里爆开，它满足地说：“哇，真的好甜呀，小猴子，你太好了！”这时候，小松鼠也来了，它抱着一堆坚果，气喘吁吁地说：“小鼹鼠，生日……生日快乐！这是我……我给你准备的坚果，可好吃啦！”小鼹鼠感动地看着小松鼠，说：“小松鼠，谢谢你跑这么远给我送坚果，来，咱们一起吃！”小伙伴们都到齐了，大家一起走进小鼹鼠的家里。
小鼹鼠的家里布置得可漂亮啦，彩色的气球挂满了屋顶，地上还铺着一块大大的花地毯。
桌子上摆满了各种各样好吃的，有甜甜的蜂蜜蛋糕，有香脆的饼干，还有新鲜的水果。
大家围坐在一起，一边吃着美食，一边嘻嘻哈哈地聊天。
小兔子讲了一个笑话，把大家逗得哈哈大笑；小猴子表演了一个杂耍，赢得了阵阵掌声；小松鼠唱了一首好听的歌，大家都跟着一起哼唱起来。
吃完了蛋糕，小伙伴们决定一起出去玩。
他们来到了森林里的一条小溪边，溪水清澈见底，能看到水底的石头和游来游去的小鱼。
小鼹鼠兴奋地跳进水里，溅起了一片水花。
小兔子有点害怕，不敢下水，小鼹鼠就安慰它说：“小兔子，别害怕，水很浅的，快来一起玩吧！”在小鼹鼠的鼓励下，小兔子也小心翼翼地走进了水里。
幼儿园教案-小鼹鼠过生日(大班故事)
小霰鼠过生日（大班故事）目标：1.了解故事内容，能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。
2.知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
3.体验同伴之间互相帮助的情感。
准备：1.配套音频。
2.《幼儿画册》。
过程：L话题导入，出示小糠鼠图片。
（1）提问：看，这是谁？（引导幼儿认识小霰鼠。
）（2）今天小题鼠可高兴了，因为小鼠晏鼠要过生日了，爸爸妈妈会送给它什么礼物呢？（引导幼儿结合自己的生活经验，大胆猜测。
）2.教师讲述故事，帮助幼儿了解故事主要内容。
提问：小辗鼠的生日礼物是什么？提问：小噩鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？3.幼儿边阅读《幼儿画册》，边听教师完整地讲故事。
在教师的提问启发下，用较连贯的语言表述故事情节。
提问：（1）小糠鼠开着小汽车，一路上遇到了哪些交通标志，他是怎样做的？（2）小霰鼠不看交通标志，给朋友们带来了哪些麻烦？（3）最后发生了什么事情，朋友们是怎样帮助小糠鼠的？4.幼儿边看《幼儿画册》，边听故事音频，并尝试用语言讲述故事内容。
提问：在路上还需要遵守哪些交通规则？（启发幼儿说出走路要走人行横道线，骑车过马路时看红绿灯等。
）附：故事小假鼠过生日小糠鼠过生日了，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车。
小霰鼠可高兴了，他坐上车，一踩油门就冲了出去。
到了十字路口，红灯亮了，小辗鼠没注意，车还是开得飞快。
一只乌龟来不及避让，被车撞了一下，骨碌骨碌滚到路边。
小霰鼠的车继续往前开，路旁竖了一块牌子，上面写了一个大大的“慢”字。
小霰鼠没注意，车开得飞快。
突然，前方出现了一个大水坑，它来不及避让，溅了路旁的青蛙满头满脸的泥浆。
小糠鼠的车继续往前开，路旁又出现了一块牌子，上面画了一个大大的“！”。
小糠鼠没注意，车开得飞快。
突然，拐弯处出现了一个池塘，车轮一滑，小汽车开进了池塘里，小题鼠吓得哭了起来。
这时候，小动物们都赶来帮忙，青蛙背着小辗鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上。
小霰鼠红着脸对大家说：“谢谢你们！”朋友们都对小霰鼠说：“下次开车时，可要注意看标志哦！”小■鼠笑了，它请大家一起去吃生日蛋糕!。
幼儿园教案-小鼹鼠过生日(大班故事)
幼儿园教案-小鼹鼠过生日（大班故事）第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小鼹鼠过生日的过程，理解故事的主题。
1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、分享快乐的情感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿理解故事的主题，学会关爱他人。
2.2 教学难点：让幼儿通过观察、表达，培养观察能力和表达能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：小鼹鼠故事课件、生日蛋糕图片、礼物图片等。
3.2 环境准备：安静、舒适的教学环境。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿介绍今天的主题——小鼹鼠过生日，引导幼儿谈论自己过生日的情况。
4.2 故事讲解：教师通过课件讲述小鼹鼠过生日的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
4.3 讨论环节：教师提问，让幼儿表达自己对故事的理解，引导幼儿学会关爱他人。
4.4 实践活动：教师组织幼儿模拟小鼹鼠过生日的情景，让幼儿参与其中，培养幼儿的观察能力和表达能力。
第五章：作业布置5.1 让幼儿回家后，与家人分享今天学的故事，并谈论自己是如何关爱家人的。
5.2 请幼儿画一张小鼹鼠过生日的画面，体现故事的主题。
第六章：教学评价6.1 评价方式：通过课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面进行综合评价。
6.2 评价内容：关注幼儿对故事主题的理解、观察能力、表达能力及关爱他人的情感。
第七章：教学拓展7.1 活动名称：小鼹鼠的手工制作7.2 活动目标：培养幼儿的动手能力，加深对故事角色的认识。
7.3 活动步骤：1) 教师展示小鼹鼠的手工制作过程，引导幼儿观察；2) 教师分发材料，指导幼儿动手制作小鼹鼠；3) 幼儿完成制作后，进行展示和交流。
7.4 活动注意事项：确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
第八章：家庭指导8.1 家长协助：请家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿讲述故事，关注幼儿关爱家人的行为。
8.2 亲子活动：家长与幼儿一起制作小鼹鼠的手工，增进亲子关系，培养幼儿的动手能力。
大班语言《小鼹鼠过生日》教学反思
大班语言《小鼹鼠过生日》教学反思
大班语言《小鼹鼠过生日》教学反思
也许爱听故事是孩子们的天性，所以这次活动中孩子们对故事的内容还是比较感兴趣胡，孩子们在活动中的积极性也很高。
活动一开始我以直接看图讲述故事的形式中渗入，孩子们注意力也较集中。
整个活动中始终在以幼儿为主体的和谐、宽松的环境中，大胆自主地投入活动。
因为《指南》指出：“创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和幼儿……在故事“小鼹鼠过生日”的提问时，我尽量运用开放式的提问，如：猜猜小鼹鼠过生日会收到什么礼物？小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？汽车开得这么快，会发生什么事呢？等等，一个接一个的开放式提问激发了孩子们的思维，逐步使幼儿根据生活经验大胆想象、猜想，很快融入故事情节中，孩子们回答问题思维也比较开阔、活跃，能从不同角度进行思考，促使了每个孩子富有个性的发展，从中体会故事中同伴之间互相帮助的情感。
小鼹鼠过生日作文250字
小鼹鼠过生日作文250字
小鼹鼠过生日。
哇，今天是小鼹鼠的生日！一觉醒来，它发现洞口堆满了花花绿绿的礼物，简直开心得不得了！
哈哈，快看！小松鼠送来的松果，上面还绑着一个小蝴蝶结，好可爱啊！小白兔的胡萝卜，看起来脆脆的，一定很好吃！还有小熊的蜂蜜，甜甜的，想想就流口水。
小鼹鼠决定办个生日派对，邀请所有小伙伴来家里嗨皮！它挖了个大空地，摆上了各种好吃的，蛋糕、糖果、水果……嗯，还有我最爱的土豆泥！
派对开始了，大家玩得好开心！唱歌、跳舞、捉迷藏，欢笑声快把洞穴顶都给掀了！每个小伙伴都祝我生日快乐，我感觉自己就像个小明星！
夜深了，小伙伴们都回家了。
幼儿园教案-小鼹鼠过生日(大班故事)
幼儿园教案-小鼹鼠过生日（大班故事）第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小鼹鼠过生日的相关知识，知道生日是怎样庆祝的。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿分享、关爱他人的品质，增强集体荣誉感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿了解小鼹鼠过生日的过程，学会与人分享、关爱他人。
2.2 教学难点：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：小鼹鼠过生日的图片、故事课件、生日蛋糕模型等。
3.2 环境准备：轻松愉悦的课堂氛围，适当的座位安排，以便于幼儿观察、讨论。
第四章：教学过程4.1 导入：以一首欢快的歌曲《生日快乐》引发幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
4.2 主体故事：讲述小鼹鼠过生日的过程，让幼儿了解生日的庆祝方式。
4.3 图片观察：展示小鼹鼠过生日的图片，引导幼儿观察并描述故事情节。
4.4 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论小鼹鼠在故事中的表现，以及自己过生日的经历。
4.5 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演，增强幼儿的参与感和体验感。
4.6 生日蛋糕制作：邀请幼儿一起制作生日蛋糕，培养他们的动手能力，让他们体验到分享、关爱他人的快乐。
第五章：教学评价5.1 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况，了解他们的学习状态。
5.2 课后作业：布置一道关于小鼹鼠过生日的绘画作业，让幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。
5.3 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对故事的理解和感悟。
第六章：教学延伸活动6.1 户外活动：组织幼儿进行“寻找隐藏的礼物”游戏，让幼儿在户外环境中寻找隐藏的生日礼物，培养他们的观察力和耐心。
6.2 艺术创作：让幼儿用彩泥或绘画的方式，创作出自己心中的小鼹鼠过生日的场景，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
第七章：家庭作业布置7.1 绘画作业：让幼儿回家后，画出小鼹鼠过生日的场景，鼓励他们发挥想象力，用色彩和画面表达故事情节。
小朋友小鼹鼠过生日二年级作文
小朋友小鼹鼠过生日二年级作文今天是个特别的日子，小鼹鼠要过生日啦！早上，小鼹鼠一起床就看到了妈妈为他准备的精美蛋糕和五彩斑斓的气球，心里美滋滋的。
小鼹鼠迫不及待地穿上了新衣服，戴上了生日帽，还特意请来了好朋友小兔子和小松鼠一起庆祝。
他们三个决定先去公园玩一会儿，然后再去吃美味的生日大餐。
在公园里，小鼹鼠和小兔子、小松鼠玩得不亦乐乎。
他们一起在草地上追逐嬉戏，还在秋千上荡来荡去。
小鼹鼠还教小兔子和小松鼠学跳高，结果他们三个都跳得老高老高的，引来了一群小鸟围观。
跳累了，他们找了一个树荫下的小亭子歇息。
小鼹鼠拿出了自己画的彩色风筝，说：“我们来放风筝吧！”小兔子和小松鼠都觉得这个主意太棒了，于是他们三个一起放起了风筝。
风筝在蓝天白云中飘来飘去，好像一只只五彩斑斓的大蝴蝶。
放风筝玩够了，他们又去了一家叫做“快乐餐厅”的地方吃生日大餐。
这家餐厅的菜可真是丰富多样啊！有甜甜的冰淇淋、香喷喷的披萨、还有小鼹鼠最喜欢的炸鸡翅。
他们三个边吃边聊，把今天的趣事一一道来，笑得肚子都疼了。
吃完饭，他们又去了电影院看电影。
这次看的是一部动画片，讲述了一个小猪为了实现自己的梦想而努力奋斗的故事。
小鼹鼠觉得这个故事很励志，决定以后也要像小猪一样勇敢地追求自己的梦想。
回到家后，妈妈为小鼹鼠准备了一个惊喜——一个巨大的礼物盒子。
小鼹鼠激动地打开盒子，里面是一辆他一直梦寐以求的小汽车！他高兴得手舞足蹈，感激地对妈妈说：“谢谢妈妈，这是我收到的最棒的生日礼物！”晚上，全家人围坐在餐桌前为小鼹鼠唱生日歌。
小鼹鼠吹灭了蜡烛，许了一个愿望，然后切下了一块最大的蛋糕。
大家都抢着吃蛋糕，还给小鼹鼠送上了祝福和礼物。
大家一起玩了一个叫“抢凳子”的游戏，玩得不亦乐乎。
这个生日过得真是太开心了！小鼹鼠觉得自己是世界上最幸福的小动物，他决定以后要更加努力地生活，让自己的生活也变得更加精彩。
幼儿园大班教案《小鼹鼠过生日》含反思
幼儿园大班教案《小鼹鼠过生日》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解小鼹鼠过生日的过程，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，能大方地在集体面前分享自己的生日经历。
3. 情感目标：教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同理心。
二、教学重点：1. 让幼儿通过观察图片，了解故事情节。
2. 培养幼儿在集体中分享自己生日经历的能力。
三、教学难点：1. 引导幼儿理解故事中角色之间的情感交流。
2. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同理心。
四、教学准备：1. 故事课件：《小鼹鼠过生日》。
2. 生日蛋糕、礼物等物品。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察故事课件，引导幼儿关注故事情节和小鼹鼠的情绪变化。
2. 故事讲解：讲述《小鼹鼠过生日》的故事，引导幼儿关注故事中角色之间的互动和情感交流。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情节，体验故事中角色的情感。
4. 分享环节：邀请幼儿在集体面前分享自己的生日经历，培养幼儿的口语表达能力。
5. 教育启示：引导幼儿讨论如何关爱他人，培养幼儿的爱心和同理心。
6. 结束活动：组织幼儿一起唱生日歌，为小鼹鼠庆祝生日，感受快乐的氛围。
7. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事情节的理解和掌握。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的口语表达和情感理解能力。
3. 听取幼儿在分享环节的发言，评估他们的自信心和表达能力。
4. 观察幼儿在讨论环节的表现，了解他们关爱他人和同理心的培养情况。
七、教学反思：1. 是否有效地引导幼儿观察故事课件，理解故事情节和小鼹鼠的情绪变化。
2. 是否充分调动幼儿的参与积极性，让他们在角色扮演中充分体验故事角色的情感。
3. 是否给予每个幼儿足够的分享机会，培养他们的口语表达能力。
给宝宝睡前故事：小鼹鼠过生日
给宝宝睡前故事：小鼹鼠过生日
睡前故事指在宝宝出生后很小的时候，爸爸妈妈也会在宝宝睡觉前给我们将故事，伴着爸爸妈妈温柔的故事声，宝宝总能很快的进入睡眠。
下面是店铺给大家带来的给宝宝睡前故事：小鼹鼠过生日，希望大家喜欢！
小鼹鼠过生日了，妈妈买来了一盒生日蛋糕，爸爸买来了一辆小汽车，小鼹鼠可高兴了，坐上车，一踩油门就冲了出去。
到了十字路口，红灯亮了，小鼹鼠可没注意，车还是开得飞快，一只小乌龟来不及避让，被车撞了以下，轱辘轱辘滚到路边。
小鼹鼠的车继续往前开，路旁竖了一块牌子，上面写了一个大大的“慢”字，小鼹鼠，没注意，车开得飞快。
突然，前方出现了一个大水坑，它来不及避让，溅了路旁青蛙满头满脸的'泥浆。
小鼹鼠的车继续往前开，路旁画了一个大大的“！”号，小鼹鼠没注意，车开得飞快，突然，拐弯处出现了一个池塘，车轮一滑，小汽车进了河里，小鼹鼠哭了起来。
这时候，小动物都赶来帮忙，青蛙背着小鼹鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上。
小鼹鼠红着脸对大家说：“谢谢你们！”
朋友们都对小鼹鼠说：“下次开车时，可要注意标志哦！”
小鼹鼠笑了，它请大家一起去吃生日蛋糕。
小鼹鼠过生日作文
小鼹鼠过生日作文
哎呀呀，今天是小鼹鼠的生日哟！
小鼹鼠可高兴啦，它一大早就起来，嘿呀，在洞里忙活着呢。
它把自己的小窝打扫得干干净净的，还摆上了好多漂亮的小石头。
它的好朋友们都知道今天是它的生日，都纷纷赶来啦。
小兔子蹦蹦跳跳地来了，还带来了一根大大的胡萝卜，小鼹鼠开心地说：“哎呀，谢谢小兔子！”
小刺猬也来啦，它背上扎着好多红彤彤的果子，哈哈，小鼹鼠看到可高兴了。
小鸟也飞来了，嘴里叼着一片漂亮的树叶，嘿呀，小鼹鼠觉得这片树叶可美啦。
大家都到齐了，小鼹鼠说：“嘿嘿，我们一起过生日吧！”于是呀，它们就开始唱歌、跳舞，玩得可开心啦。
小鼹鼠还准备了一个大大的蛋糕，大家一起唱着生日快乐歌，小鼹鼠闭上眼睛许了个愿，然后就开始切蛋糕啦。
哎呀呀，这个生日过得可真热闹呀，小鼹鼠和它的好朋友们都吃得肚子圆滚滚的，哈哈哈哈。
等大家都要走的时候，小鼹鼠还舍不得呢，它说：“下次我们还要一起玩哟，嘿嘿嘿！”。
大班语言：小鼹鼠过生日
难点：运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解
活动准备
已有经验
能快速理解故事内容，讲述比较连贯
材料准备
标志PPT，标志卡片若干，配套《幼儿画册》
活动过程
过程调整
一、教材分析
根据《指南》语言领域，5-6岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，本节语言活动主要通过故事《小鼹鼠过生日》引导幼儿知道在路上开车、行走时要遵守交通规则，并且通过视听讲结合的互动方式，幼儿也能最大程度地发展连贯表述的能力。
主题名称
我是大班的哥哥姐姐啦
学科
语言
活动名称
小鼹鼠过生日
班级
大1
活动目标
1.了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。
2.知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
3.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
重点、
难点
小朋友们真棒！现在我们认识了这么多的标志，那在马路上会不会看这些标志呢？要不要遵守交通规则呢？可是有一只小鼹鼠，它可没有我们这么棒哦！下面我们就一起来听听这只小鼹鼠到底发生了什么事情？
2.教师讲述故事，帮助幼儿了解故事内容。
师：小鼹鼠的生日礼物是什么？
小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？
3.教师分段讲述故事，提问启发幼儿用较连贯的语言表达故事情节。
师：（1）小鼹鼠开着汽车，一路上都遇到了哪些标志，它是怎么做的？
（2）小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了哪些麻烦？（引导幼儿用故事中的原话来复述）
（3）最后发生了什么事情，朋友们是怎么样帮助小鼹鼠的？
小鼹鼠过生日故事
小鼹鼠过生日故事小鼹鼠住在地下的一个小洞穴里，它呀，整天忙忙碌碌的，不是挖挖地道，就是找找小虫子吃。
不过呀，有一天可是个特别的日子，那就是小鼹鼠的生日。
小鼹鼠一大早就醒了，它在自己的小床上翻了好几个跟头，心里美滋滋的。
它想啊，今天我可是寿星呢，一定要过得热热闹闹的。
它先把自己的小洞穴打扫得干干净净的，然后在墙上挂了一些小彩灯。
这些小彩灯可都是它之前在外面找东西的时候，一点点收集起来的。
虽然有的灯泡已经有点旧了，但是亮起来的时候还是五颜六色的，好看极了。
小鼹鼠又跑到厨房，它想给自己做一个超级大的生日蛋糕。
可是它找来找去，只找到了一些小坚果和几个小蘑菇。
小鼹鼠挠了挠头说：“这可怎么做蛋糕呢？”不过它可没灰心，它把坚果碾碎，把蘑菇切成小块，然后又找来了一些蜂蜜，把这些东西混合在一起，做成了一个歪歪扭扭的小饼，小鼹鼠看着这个小饼，笑着说：“哈哈，这就是我的生日蛋糕啦。
”小鼹鼠的好朋友小田鼠知道今天是小鼹鼠的生日，它早早地就出发去小鼹鼠家了。
小田鼠还带了一份特别的礼物呢，是它自己编织的一个小围巾。
小田鼠一边走一边想：“这个围巾围在小鼹鼠的脖子上一定很可爱。
”可是小田鼠走着走着就迷路了，地下的通道太多了，它转来转去，怎么也找不到小鼹鼠的家。
小鼹鼠等啊等，等了好久都不见小田鼠来。
它有点着急了，就跑到洞口去看。
这时候，一只小蚂蚁路过，小鼹鼠就问：“小蚂蚁，你有没有看到小田鼠呀？”小蚂蚁摇了摇头说：“没有呢。
”小鼹鼠很失望，它回到洞穴里，对着自己的小饼蛋糕说：“哎，看来只有我和你过生日啦。
”就在小鼹鼠有点沮丧的时候，突然听到外面传来一阵窸窸窣窣的声音。
小鼹鼠竖起耳朵一听，呀，是小田鼠的声音。
小田鼠一边挖着通道一边喊：“小鼹鼠，我来啦，我来啦。
”小田鼠终于到了小鼹鼠的家，它把小围巾拿出来给小鼹鼠围上，小鼹鼠高兴得又蹦又跳。
小田鼠看着小鼹鼠做的小饼蛋糕，忍不住笑了起来：“哈哈，你这个蛋糕可真特别呀。
”小鼹鼠也跟着笑了：“这可是我特制的呢。
小朋友小鼹鼠过生日二年级作文
小朋友小鼹鼠过生日二年级作文“小鼹鼠，你今天真帅气！”小兔子跳了过来，眼睛里闪着光芒。
“谢谢，谢谢！”小鼹鼠脸上红红的，好像喝了很多果汁。
中午，我们准备了一个大大的生日派对。
班主任老师把我们都叫到教室里，告诉我们要送给小鼹鼠一个惊喜。
我们每个人都要画一张生日卡片，还要写上祝福的话。
“小朋友们，画完卡片后，我们就能开始派对了！”老师笑着说。
我用五颜六色的笔画了一只大蛋糕，上面有很多很多的蜡烛，还写了一句：“祝小鼹鼠生日快乐！愿你每天都开心！”“哇，你画得真好看！”小猴子跑过来夸奖我，“我的卡片是画了一只飞翔的小鸟，还有好多星星。
”终于，派对时间到了！我们把所有的卡片放在一起，小鼹鼠开心地看着，笑得合不拢嘴。
然后，班主任老师拿出了一个大大的生日蛋糕，蛋糕上面插着一根根五颜六色的蜡烛。
“大家一起唱生日歌吧！”老师说。
我们齐声唱道：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”小鼹鼠双手合十，闭上眼睛许了个愿，然后吹灭了蜡烛。
他高兴得跳了起来：“我希望能和大家永远在一起！”接下来，大家开始分蛋糕。
小鼹鼠一边吃蛋糕，一边和我们聊着天：“这个蛋糕真好吃！”“小鼹鼠，你还记得我们上次一起去公园玩吗？”小熊问。
“当然记得！”小鼹鼠笑着回答，“那个时候我觉得我们大家都是最好的朋友。
”我们吃完蛋糕后，老师还给每个人发了一小袋糖果，大家都高兴得像小鸟一样在教室里飞来飞去。
“今天真是太棒了！”小兔子说道，“希望小鼹鼠的每一天都这么开心！”小鼹鼠点了点头，脸上满是幸福的笑容：“谢谢大家，我真的很开心！”这一天，我们玩得特别开心，小鼹鼠也过了一个非常快乐的生日。
大家都希望这样的时光能一直继续下去，因为和朋友们在一起的每一刻都是最幸福的时光。
幼儿园教案小鼹鼠过生日(大班故事)
幼儿园教案-小鼹鼠过生日（大班故事）教学目标：1. 了解小鼹鼠过生日的相关故事情节，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿分享和关爱他人的品质，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
教学准备：1. 故事课件：小鼹鼠过生日的故事动画或图片。
2. 生日蛋糕道具：一个小的生日蛋糕模型。
3. 分享物品：玩具、图书等。
4. 画纸、画笔、彩色糖果贴纸等。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿观察故事课件，引起兴趣。
2. 教师简要介绍小鼹鼠过生日的背景，引导幼儿关注故事主题。
二、故事讲述（10分钟）1. 教师生动讲述小鼹鼠过生日的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 在故事过程中，教师适时提问，引导幼儿思考和回答，帮助他们理解故事内容。
三、生日庆祝活动（5分钟）1. 教师带领幼儿模拟给小鼹鼠过生日，让他们体验庆祝生日的快乐。
2. 邀请幼儿分享自己的生日经历，培养他们的语言表达能力和分享精神。
四、绘画活动（5分钟）1. 教师引导幼儿观察小鼹鼠过生日的场景，鼓励他们发挥想象，画出自己心目中的生日派对。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾故事情节，帮助他们总结小鼹鼠过生日的意义。
2. 邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，培养他们的自我反思能力。
教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的参与程度，了解他们的听力理解和语言表达能力。
2. 评价幼儿在生日庆祝活动和绘画活动中的表现，了解他们的观察力、想象力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，对他们的绘画能力进行评价。
六、角色扮演（5分钟）1. 教师准备小鼹鼠、小兔子等角色头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色。
2. 教师引导幼儿进行角色扮演，让他们体验故事中角色的情感和行为。
七、分享与关爱（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己的玩具、图书等物品，培养他们的分享精神。
大班语言教案及教学反思《小鼹鼠过生日》
《小鼹鼠过生日》大班语言教案及教学反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点1.引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
2.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
三、教学难点1.帮助幼儿理解故事中的寓意，学会分享和关爱他人。
2.激发幼儿的想象力，提高故事的创编能力。
四、教学准备1.教学课件：《小鼹鼠过生日》故事PPT。
2.教学道具：小鼹鼠玩偶、生日蛋糕模型、鲜花等。
3.教学环境：温馨的教室，布置生日氛围。
五、教学过程1.导入（1）教师出示小鼹鼠玩偶，引起幼儿兴趣。
（2）教师：小朋友们，你们知道今天是谁的生日吗？（引导幼儿关注小鼹鼠）2.故事讲述（1）教师播放《小鼹鼠过生日》故事PPT，讲述故事。
（2）教师提问，引导幼儿关注故事情节和角色情感。
3.故事讨论（1）教师：故事里发生了什么有趣的事情？（2）教师：小鼹鼠在生日这天遇到了哪些朋友？（3）教师：小鼹鼠的朋友们是怎样帮助小鼹鼠过生日的？4.情感体验（1）教师：如果你是小鼹鼠，你会怎么感谢你的朋友们？（2）教师：如果你是小鼹鼠的朋友，你会送什么礼物给小鼹鼠？5.故事创编（1）教师：请小朋友们发挥想象力，编一个关于小鼹鼠过生日的故事。
（2）教师：请小朋友们分享自己编的故事，大家一起来欣赏。
（1）教师：通过这个故事，我们学到了什么？（2）教师：我们应该怎样对待朋友和生日？六、教学反思1.本节课通过故事讲述、情感体验、故事创编等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到友谊和关爱他人的重要性。
2.在教学过程中，我发现幼儿对故事情节和角色情感的关注度较高，说明故事内容贴近幼儿生活，易于引发共鸣。
4.通过本节课的教学，我认识到在今后的教学中，要更加注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，同时关注幼儿的情感体验，帮助他们树立正确的价值观。
5.在今后的教学中，我还需加强课堂管理，提高教学效果，使幼儿在有限的时间内获得更多的知识和能力提升。