高考生物二轮复习专题三细胞的生命历程构建知识网络补遗教材易漏学案

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高考生物二轮温习专题辅导与训练第一部份专题整合篇专题三细胞的生命历程

第一部份专题整合篇专题三细胞的生命历程[满分90分，限时45分钟]一、选择题(每小题6分，共36分，每小题只有一个选项符合题意)1．(2016·唐山月考)下列生命进程中，没有．．发生细胞分化的是A．断尾壁虎长出新尾巴B．砍伐后的树桩上长出新枝条C．蝌蚪尾巴消失的进程D．胚胎发育中出现造血干细胞解析组织器官的形成都离不开细胞分化，壁虎的新尾巴、树桩上的新枝条、胚胎出现造血干细胞都是由细胞增殖和分化形成的。

蝌蚪尾巴的消失进程属于细胞凋亡。

答案 C2．(2016·永州月考)下列关于人体细胞生命历程的说法，错误的是A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质互换速度提高B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有转变C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D．细胞凋亡，相关基因活动增强，有利于个体的生长发育解析细胞越大，相对表面积越小，物质互换效率越低，A项错误。

细胞分化的实质是基因的选择性表达，mRNA和蛋白质的种类会有所改变，B项正确。

细胞癌变的特征之一是糖蛋白减少，由多个基因积累性突变引发，C项正确。

细胞凋亡由基因控制，对于生物的个体发育、维持内部环境的稳定性都有踊跃意义，D项正确。

答案 A3．(2016·宝鸡调研)下列选项中，两类细胞的染色体数量都可呈周期性转变的是A．蛙的红细胞与淋巴细胞B．小鼠骨髓癌细胞与骨髓造血干细胞C．人的胚胎干细胞与人的成熟红细胞D．牛的精细胞与精原细胞解析存在细胞周期的细胞即进行有丝割裂的细胞染色体数量才呈现周期性转变。

蛙的红细胞进行无丝割裂，人的成熟红细胞不进行割裂，牛的精细胞不进行割裂，牛的精原细胞进行减数割裂，因此以上细胞染色体不会呈周期性转变。

答案 B4．(2016·安顺月考)右图中字母代表一个细胞周期的各时期，下列有关叙述不正确的是A．种类相同的细胞在不同的环境条件下，细胞周期持续的时间不同B．细胞割裂的割裂期，细胞核内不能进行转录进程C．诱变因素作用于A2时期容易诱导基因突变D．秋水仙素作用于E时期容易诱导多倍体解析先判断图解中各字母表示的时期，再分析判断各个选项。

高考生物二轮复习第一部分专题突破方略板块一细胞专题三细胞的生命历程教学案

专题三细胞的生命历程1.描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。

2.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。

3.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。

4.举例说明受精过程。

5.说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性分化，形成了复杂的多细胞生物体。

6.描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。

7.活动：(1)制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片。

(2)运用实验、模型或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。

►[疏漏诊断]1．与细胞增殖有关的正误判断(1)细胞体积越大，物质运输效率越高( × )(2)不同生物的细胞数目不同，但细胞周期长短相同( × )(3)真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂( × )(4)有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象( √ )(5)赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构( × )(6)无丝分裂过程中核膜不消失( √ )(7)某二倍体动物的某细胞内有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞正在发生自由组合( × )(8)染色体不分离或不能移向两极引起的变异只发生在减数分裂中( × )2．与细胞分化、衰老、凋亡和癌变有关的正误判断(9)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化( √ )(10)玉米种子萌发长成新植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性( × )(11)小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性( √ )(12)细胞的分化程度越高，全能性越强( × )(13)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡( × )(14)皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物( × )(15)细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小( × )(16)衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录( √ )(17)细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达( √ )(18)病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变( √ )(19)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖( × )►[长句冲关]1．概述性知识(1)细胞分裂间期的特点是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做准备；细胞有适度的生长，细胞体积增大。

高考生物二轮专题复习教案：03 细胞的生命历程新人教版

专题03 细胞的生命历程一、考纲解读的考查。

本单元以非选择题形式命题也时有发生,尤其表现在对细胞分化,植物的有丝分裂实验等内容的考查中。

3.联系现实热点,密切关注当今生命科学前沿与细胞的分化、衰老、凋亡、癌变等有关的事件,重视寻找出这些科技热点与所学知识的联结点。

热点题型一理解概念，解答细胞周期概念题【例1】下列有关细胞周期的叙述中，不正确的是A.不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中B.无论什么生物，在细胞周期中，都是分裂间期比分裂期时间长C.利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂间期D.细胞周期可分为前、中、后、末四个时期【例2】甲乙两图均表示连续分裂的细胞的细胞周期图示，乙中按箭头方向，表示细胞周期。

从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是。

A.甲中的a、乙中的B→A时细胞正在进行DNA复制B.图中的b、乙中的A→B时细胞会出现染色体数目加倍的时期C.甲、乙中会发生同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合D.根据在细胞周期中阻断DNA复制的原理，可以控制癌细胞的增生【例3】请根据右图回答问题（括号内写标号）。

⑴依次写出C、E两个时期的名称＿＿＿＿；⑵RNA和蛋白质合成时期为[ ]＿＿＿＿，DNA复制时期为[ ]＿＿＿＿，核仁、核膜消失的时期为 [ ]＿＿＿＿，核仁、核膜重新形成时期为[ ]＿＿＿＿。

⑶细胞在分裂后，可能出现细胞周期以外的三种生活状态是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

热点题型攻略【知识储备】1.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。

2.过程及特点⑴间期所占时间大约为整个细胞周期的90%-95％，在观察细胞有丝分裂装片时，绝大多数处于间期。

⑵分裂间期分G1期、S期和G2期三个阶段。

G1期合成RNA和蛋白质，为S期DNA复制做准备，S期进行DNA复制。

⑶不同生物细胞周期不同，但间期所用时间都比分裂期长。

3.新细胞的三种状态⑴继续增殖，如根尖分生区细胞、皮肤生发层细胞；⑵暂不增殖，如肾细胞受伤后可恢复增殖、人体失血后黄骨髓中的部分细胞；⑶永不增殖，如神经细胞、肌细胞等。

高三生物二轮复习一专题三学案----细胞生命历程

学必求其心得，业必贵于专精高三二轮复习必修-—----实验设计学案课前预习学案◆预习目标◆1。

能正确区分实验设计题的题型，并掌握各类型特点.2。

理解并掌握实验设计题中的几组概念。

3.理解并能熟练应用实验设计中的两大原则。

◆基础知识梳理◆一．题型分类：实验设计题可根据考察内容和考察形式分为不同的类型,分析各种类型的题目特点,有利于我们更快速的掌握各种类型题目的解题方法及技巧。

指在不知道．．．实验结果的前提下,通过研究、分析，得出相关的结论。

“探究……”“……的研究”或“……的影响" 为其基本格式。

1。

根据考察内容．．实验：指对已知道．．．的实验结果或结论而进行的验证性活动。

一般以“验证………”或“证明………"为基本格式。

特别提醒：验证性实验与探究性实验的比较:独立设计型．．．．．2。

根据考察形式．．二．实验设计中的变量:科学实验应先确定实验变量，在实验过程中，变量．．是指实验过程中可以变化的因素（如温度、PH、溶液浓度、物质的量的多少等）。

据其在实验中的作用,可分为两类：1。

自变量与因变量自变量．．．：又称，是指实验中人为改变的变量。

因变量．．．:又称,是指实验中随着实验变量的变化而变化的变量。

特别提醒：①自变量可理解为单一变量原则中的“单一变量．．．．"．；因变量一般是指实验最终要观察的。

②通常是原因，是结果，二者具有因果关系，而实验的目的便在于获得和解释这种前因后果。

【实例导析】在“唾液淀粉酶水解淀粉"的实验中，“低温（冰块）、适温(37℃）、高温 (沸水)”就是自变量，而这些变量引起的实验变化结果就是因变量。

而该实验的目的就是获得和解释温度变化（自变量）与酶的活性(因变量）的因果关系。

2。

无关变量与额外变量:又称控制变量，是指实验中除自变量以外的可影响实验现象和实验结果的因素或条件。

:又称干扰变量，是指实验中由于无关变量而引起的变化和结果.特别提醒:无关变量与额外变量之间也是前因后果的关系，显然额外变量会对因变量起干扰作用.在实验设计和操作中，要严格控制无关变量，而且不同的实验组中的无关变量应完全相同．．．．．．．．．．．．．．．．．，这样才能避免由．．．于无关变量的存在而引起实验结果的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．，便于清晰地研究实验变量与反应变量的关系。

高考生物二轮复习第三单元细胞的生命历程(含减数分裂)教学案(含解析)-人教版高三全册生物教学案

第三单元细胞的生命历程（含减数分裂）【最新考纲】 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。

2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。

3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。

4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。

5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。

6.动物的受精过程(Ⅱ)。

7.细胞的分化(Ⅱ)。

8.细胞的全能性(Ⅱ)。

9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

1．精(卵)原细胞通过有丝分裂进行增殖，通过减数分裂产生精子(卵细胞)。

2．同源染色体间的交叉互换和非同源染色体的自由组合都可能导致基因重组。

3．有丝分裂中同源染色体不进行(进行/不进行)联会，也就不形成四分体。

4．细胞分裂间期主要进行DNA复制和有关蛋白质合成，中期染色体形态固定数目清晰，是观察染色体的最佳时期。

5．衰老过程中细胞代谢会减慢，原因有水分减少、酶活性降低、细胞膜通透性改变、染色质收缩等。

6．细胞凋亡与基因选择性表达有关，但不属于细胞分化过程。

7．凋亡和坏死过程的区别：凋亡是在相关基因调控下细胞主动结束生命的过程，对生物体有(有/无)利；坏死是在外力作用下迅速使细胞破裂死亡的过程，对生物体是不利的。

8．癌细胞易扩散和转移的原因是细胞膜表面糖蛋白减少，使细胞间黏着性降低。

9．正常细胞中也存在原癌基因与抑癌基因。

原癌基因的主要功能是调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。

思考答案思考一：基因突变和染色体变异。

思考二：四分体时期和减Ⅰ后期。

思考三：不能保证遗传物质均等分配，生成的细胞不能连续进行无丝分裂。

思考四：不同，细胞坏死非基因决定，被动有害。

思考五：维持细胞基本生命活动的蛋白质相同，如呼吸酶等。

考点1 有丝分裂与减数分裂的比较一|线|考|情【样题1】(2019·某某选考)二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示：下列叙述正确的是( )A．甲形成乙过程中，DNA复制前需合成rRNA和蛋白质B．乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝点不分裂C．丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体D．丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半解析DNA复制前会合成所需的蛋白质，并且会发生核糖体的增生，核糖体由rRNA和蛋白质组成，故DNA复制前需合成rRNA和蛋白质，A项正确；乙中染色体组数为2，同源染色体对数为N，可表示减数第一次分裂前、中、后期，丙中染色体组数为2，同源染色体对数为0，说明丙处于减数第二次分裂后期，乙形成丙过程中，同源染色体分离，也会出现着丝点的分裂，B项错误；丙细胞中染色体着丝粒分裂，会出现2条X或Y染色体，C项错误；丁可表示减数第二次分裂末期结束后形成的子细胞，丙形成丁过程中没有同源染色体分离现象，D项错误。

高考生物二轮复习专题3 细胞的生命历程学案人教版

2014年新课标高三生物二轮复习学案：专题三细胞的生命历程核心考点整合考点整合一：有丝分裂与减数分裂过程比较1．同源染色体和非同源染色体（1）一条来自父方，一条来自母方，形状、大小、结构一般都相同，在减数第一次分裂时配对的两条染色体（联会的两条染色体）称为同源染色体。

此概念包含了三个意义，即形状、大小、结构一般相同，要来自父母双方，而且能联会，否则就不是同源染色体。

（2）形状、大小、结构不同的染色体一般称为非同源染色体（但性染色体X和Y、Z和W等是特殊的同源染色体）。

（2）动物的精（卵）原细胞和体细胞都是由受精卵经过有丝分裂形成的。

因此，它们都有同源染色体和非同源染色体。

二倍体或多倍体植物的体细胞中也有同源染色体和非同源染色体。

2．常染色体和性染色体在雌雄异体生物细胞中的染色体根据其功能的不同可分为两类：常染色体（多对）和性染色体（一对）。

前者与性别决定无关，后者与性别决定有关。

特别提示：①性染色体形状、大小不相同，但也是同源染色体，在减数分裂过程中也会发生联会。

②四分体是由同源染色体复制后联会形成的，每一个四分体含有两条染色体，4条染色单体，而不是4条姐妹染色单体。

3．细胞周期的表示方法特别提示：细胞周期是连续分裂的细胞才具有的。

具有细胞周期的有：发育的受精卵、形成层、分生区、生发层、动物干细胞。

特别注意分化的细胞、精子、卵细胞没有细胞周期。

4．有丝分裂与减数分裂图像特征比较5.细胞分裂图像的识别（1）有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂的辨别（以二倍体为例）（2）动物细胞、植物细胞分裂的辨别，看细胞质形成方式：细胞板隔裂——植物细胞分裂；缢裂——动物细胞分裂。

，看细胞的外形特征：矩形有壁为植物细胞；圆形无壁一般为动物细胞。

（3）雄性、雌性减数分裂的辨别，看细胞质分裂是否均等：均等分裂——雄性减数分裂及雌性极体的减数第二次分裂；不均等分裂——雌性减数分裂。

【例1】（2010·韶关模拟）下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是A．乙可能是处于有丝分裂后期的细胞B．乙、丙两细胞不可能来自同一个体C．甲、乙、丙三个细胞均含有四条染色体D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体[知识总结]细胞分裂时期的判断，（1）染色体散乱分布于细胞的中央→前期（若有四分体和联会现象，则为减数第一次分裂的前期）；（2）染色体的着丝点排列在赤道板上→中期（若成对并行排列，则为减数第一次分裂的中期，若单行排布，则为有丝分裂的中期或减数第二次分裂的中期）；（3）染色体向细胞的两极移动→后期（若移向每一极的染色体中含有染色单体，则为减数第一次分裂的后期；若不含染色单体，有同源染色体，则为有丝分裂的后期；若不含染色单体，也不含同源染色体，则为减数第二次分裂的后期）。

2023版高考生物二轮复习专题提升练3细胞的生命历程(含答案)

高考生物二轮复习：专题提升练3一、选择题1.(2022重庆模拟)真核细胞的分裂方式有3种:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

下列有关细胞分裂的叙述,正确的是( )A.细胞都来源于先前存在的细胞的分裂B.精原细胞只能通过减数分裂的方式进行增殖C.3种分裂方式的细胞分裂过程中,都会发生DNA复制和染色体的形态变化D.二倍体生物体内含4个染色体组的细胞处于有丝分裂过程中2.(2022山东德州二模)维管组织中心(MTOC)是细胞内能够发出蛋白纤维并使之延伸的细胞结构,参与纺锤体的形成。

研究发现,长春碱能够抑制MTOC发出的蛋白纤维的解聚和组装。

下列相关叙述正确的是( )A.动、植物细胞的MTOC中具有一对中心粒B.真核细胞在分裂过程中细胞两极均会出现MTOCC.洋葱根尖细胞分裂过程中,同源染色体分离与MTOC有关D.长春碱能将连续分裂的细胞的细胞周期抑制在分裂期3.(2022北京西城二模)将分生区细胞培养在含放射性标记胸腺嘧啶的培养基中,短时间后更换到无放射性的培养基中再培养一段时间。

测定分裂期细胞中带放射性DNA的细胞的百分率,结果如图所示。

下列分析错误的是( )A.10~20 h曲线下降,与被标记的细胞逐渐完成分裂有关B.20 h后曲线再次开始上升,是因为被标记的细胞进入第二轮分裂的分裂期C.每一个被标记的细胞分裂两次形成的四个细胞中,均只有两个细胞带有放射性DNAD.从DNA复制完成到分裂期开始的时长约为2 h4.某研究小组利用电子显微镜观察动物肝脏临时装片,得到如图所示图像(仅显示部分)。

下列相关分析错误的是( )A.视野中还可以观察到染色体、纺锤体和中心体B.该细胞处于有丝分裂中期,着丝粒均排列在赤道板位置C.该时期之后,细胞中的同源染色体在纺锤丝的牵引下分别移向两极D.统计多个视野中的细胞,会发现处于此时期的细胞数少于间期的细胞数5.(2022山东日照模拟)在细胞分裂过程中,某些正常的染色体容易断裂,若断裂发生于染色体的两个末端,那么断裂下来的两个片段彼此可以黏合成无着丝粒片段,而带着丝粒的部分可通过两断端的黏合形成环状染色体(如图)。

新教材高考生物二轮复习专题三细胞的生命历程课件

答案 D 解析 DNA在间期的S期复制,G2期的细胞中DNA加倍,但染色体没加倍,染色体加倍发生在后期,A项错误。中心粒的倍增发生在间期,B项错误。用含有DNA合成抑制剂的培养液进行处理,细胞都被阻断在S期需要 3.5+1.5+10=15(h),C项错误。引起基因突变的因素主要可以分为以下三大类,物理因素有X射线、激光、紫外线等;生物因素有某些病毒和细菌等;化学因素有亚硝酸、黄曲霉素、碱基类似物等,D项正确。
对点训练
题组一精典对练——拿高分 ▶题型一结合细胞周期,考查生命观念、科学思维 1.研究表明,细胞周期蛋白依赖性激酶(CDK)是细胞周期调控的核心物质, 各种CDK在细胞周期内特定的时间被激活,驱使细胞完成细胞周期。其中 CDK1(CDK的一种)在分裂间期活性高,分裂期活性迅速下降,以顺利完成分裂。下列说法错误的是( ) A.温度的变化会影响一个细胞周期持续时间的长短 B.CDK1可能与细胞分裂间期相关蛋白质的合成有关 C.CDK1抑制剂可干扰细胞周期,控制癌细胞的增殖 D.CDK1持续保持较高活性的细胞,细胞周期会缩短
3.(2021山东烟台联考)下图所示为某动物细胞分裂图像(Ⅰ~Ⅳ表示染色体)。下列叙述正确的是( )
A.甲、丙细胞中均有2个染色体组,丁细胞中有4条染色单体 B.丁细胞为次级精母细胞,若Ⅲ为X染色体,则Ⅳ不可能是Y染色体 C.乙→丙过程一定发生基因突变,丙细胞可能发生基因重组 D.乙细胞中Ⅰ和Ⅱ上的基因在亲子代间传递时遵循自由组合定律
2.研究人员利用DNA合成阻断剂3H-TdR研究细胞周期,进行的部分实验如下:用含过量3H-TdR的培养液培养某动物细胞,经X h后获得细胞群甲;随后将3H-TdR洗脱,转换至不含3H-TdR的培养液继续培养得到细胞群乙。下列相关叙述正确的是( ) A.X必须大于或等于一个细胞周期的时间 B.细胞群甲中最先进入M期的细胞是S期最晚期细胞 C.若不含3H-TdR的培养液中缺乏氨基酸供应,细胞将停留在S期 D.细胞群乙在小于M+G1+G2的时间内加入3H-TdR即可获得分裂同步的细胞

高三生物教案：细胞的生命历程专题导学复习

高三生物教案：细胞的生命历程专题导学复习【】鉴于大家对查字典生物网十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文高三生物教案：细胞的生命历程专题导学复习，供大家参考!本文题目：高三生物教案：细胞的生命历程专题导学复习胶南一中高三生物二轮复习导学案课题：细胞的生命历程编号： 05一、【考纲要求】：1.细胞的生长和增殖的周期性 I2.细胞的无丝分裂 I3.细胞的有丝分裂Ⅱ4.细胞的减数分裂Ⅱ5.配子的形成过程Ⅱ6.受精过程Ⅱ7.细胞的分化Ⅱ 8.细胞的全能性Ⅱ9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系Ⅱ10.癌细胞的主要特征及防治Ⅱ二、【知识网络】：三、【热点考向聚焦】(一)有丝分裂与减数分裂1. 细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。

通过测定一定数量细胞的DNA含量,可分析其细胞周期。

根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如下图。

从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是 ( ) A.乙组细胞正在进行DNA复制?B.细胞分裂间期的时间比分裂期长?C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍?D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少2、下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述正确的是 ()A.甲可能是丙的子细胞B.乙、丙细胞不可能来自同一个体C.甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体变式训练：如图A、B分别表示某二倍体雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图。

请分析并回答：(1)图A中a~c柱表示染色体的是______________________，图B中表示二倍体体细胞分裂时期的是________________。

(2)图A中III的数量关系对应于图B中的________________________，图B中丙所示的细胞有_____________________个染色体组。

2014届高考生物二轮提优导学案：专题三细胞的生命历程与胚胎工程第一讲细胞的生命历程

第一讲细胞的生命历程能力呈现【考情分析】【备考策略】近年本部分内容的考查热点是细胞增殖、细胞分化与全能性以及细胞的衰老、凋亡与癌变等，且主要以选择题的形式呈现，也有的在教材实验基础上进行拓展。

复习中要注意以下几点:1. 运用形象直观的图表、曲线将细胞分裂各时期的染色体、DNA、染色单体数目变化规律进行归纳梳理，并注意比较动植物细胞有丝分裂的异同及有丝分裂与减数分裂的异同。

2. 联系生产生活实际，理解细胞分化及细胞全能性的原理和应用。

3. 关注人类健康，运用细胞的衰老、凋亡与癌变的知识来分析与人类健康相关的科技热点。

1. (2013·淮阴模拟)下列关于细胞周期的叙述中，不正确的是( )A. 不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中B. 在细胞周期中，都是分裂间期比分裂期时间长C. 利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂间期D. 细胞周期可分为前、中、后、末四个时期2. (2013·通扬泰宿模拟)在洋葱根尖分生区细胞处于( )A. 分裂间期时，染色体复制导致细胞中染色体数目加倍B. 分裂中期时，细胞中染色体数与核DNA数之比为1∶2C. 分裂后期时，同源染色体分离、非同源染色体自由组合D. 分裂末期时，细胞中央出现赤道板，向四周扩展形成新的细胞壁3. 下图表示干细胞的三个发育途径，有关说法中正确的是( )A. A→B经过有丝分裂，B具有多向分化潜能B. A→C经过细胞分化，C的遗传信息发生改变C. A→D受到信号调节，D内溶酶体的功能减弱D. C→D不受基因调控，C的细胞结构不发生改变4. (2013·镇江一模)下图为雄果蝇细胞模式图，下列有关其细胞分裂的叙述中，正确的是( )A. 在有丝分裂间期，核膜解体、核仁逐渐消失B. 在减数第一次分裂的前期和后期均可发生基因重组C. 处于有丝分裂后期的细胞中含有两个染色体组D. 次级精母细胞中形态大小类似的染色体是同源染色体5. (2013·南师附中)(多选)下列是某高等二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图像，相关叙述中正确的是( )A. 甲细胞不可能代表浆细胞，但可能是B淋巴细胞B. 乙细胞中不含有同源染色体，但有两个染色体组C. 丙细胞一定进行不均等分裂，产生卵细胞和极体D. 丁细胞不可能是精原细胞或卵原细胞课堂评价1. (2013·扬州中学)细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。

2021高考生物二轮复习第3讲细胞的生命历程学案-人教版高三全册生物学案

第3讲细胞的生命历程重做真题感悟考情1.(2020山东,5)CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。

在DNA复制开始后,CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制,当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后,磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活,使细胞进入分裂期。

大麦黄矮病毒(BYDV)的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。

正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如下图所示。

下列说法错误的是( )A.正常细胞中DNA复制未完成时,磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制B.正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后,染色质螺旋化形成染色体C.感染BYDV的细胞中,M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期D.M蛋白发挥作用后,感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期解读以细胞周期的调控为情境,考查考生从试题文字描述和图表中获取信息的能力,并能综合运用细胞周期和有丝分裂过程的相关知识解释CDK1对细胞周期的调控作用,并解释大麦黄矮病毒对农作物的影响及原理,体现了考查的基础性、综合性、应用性和创新性。

2.(2019全国Ⅰ理综,1)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。

下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是( )A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死3.(2018全国Ⅰ理综,4)已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。

某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数。

结果如图所示,据图分析,下列相关叙述不合理的是( )A.乙组加入了药物X后再进行培养B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构解读本题以在3组不同处理的情况下,细胞数目随时间的变化趋势曲线为载体,考查考生获取信息的能力和实验设计能力,体现了科学思维学科核心素养的考查。

2013年高考第二轮复习教案生物安徽版专题三《细胞的生命历程》

专题三细胞的生命历程1．（2012·安徽理综，3）脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。

下列叙述正确的是（）A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D．神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡2．（2012·课标全国理综，2）下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A．癌细胞在条件适宜时可无限增殖B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖3．（2012·山东理综，3）细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。

下列叙述错误的是（）A．细胞普遍衰老会导致个体衰老B．效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录4．（2012·江苏，8）观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。

下列解释合理的是（）A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次5．（2012·山东理综，4）某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是（）A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用B．碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据6．（2012·江苏，15）下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是（）A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据考向分析近年来各地的理综对本专题的考查形式多样，频率较高，并有逐渐增加趋势。

2021新高考生物(山东专用)二轮复习学案：第1部分专题1 第3讲细胞的生命历程 Word版含

姓名，年级：时间：第3讲细胞的生命历程网络构建■易错辨析···································································细胞分裂和受精作用1．真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂，原核细胞的增殖方式主要是无丝分裂。

(×）提示：原核细胞的增殖方式是二分裂，有丝分裂、无丝分裂都是真核细胞的增殖方式。

2．植物细胞有丝分裂末期形成赤道板,赤道板扩展形成细胞壁。

（×)提示：植物细胞有丝分裂末期形成细胞板。

3．有丝分裂后期由于纺锤丝的牵引，使着丝点分裂，姐妹染色单体分开。

(×)提示：纺锤丝的牵引使染色体向细胞的两极移动，而不是使着丝点分裂.4．等位基因分离是由于减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离. （×）提示:等位基因分离是减数第一次分裂后期同源染色体分离导致的。

5．非同源染色体自由组合导致基因重组仅发生在减数分裂中。

(√）6．同一生物体不同时刻产生的精子或卵细胞染色体数一般相同，染色体组成一般不同。

（√) 7．受精卵中遗传物质一半来自父方,另一半来自母方。

版高考生物二轮复习专题三细胞的生命历程构建知识网络补遗教材易漏学案

专题三细胞的生命历程[直击考纲] 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。

2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。

3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。

4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。

5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。

6.动物的受精过程(Ⅱ)。

7.细胞的分化(Ⅱ)。

8.细胞的全能性(Ⅱ)。

9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

构建知识网络补遗教材易漏1．(必修一111页实验)相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映物质运输的效率(注意：运输效率不是单位时间的扩散深度)。

2．(必修一112页)真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂(而原核细胞的分裂方式不包括这三种)。

3．(必修一114页解释现象)单细胞动物较大，细胞出现多核，有利于控制细胞；细胞内出现伸缩泡，有利于增大细胞膜表面积，便于物质交换。

4．(必修一115页课后题)关于无丝分裂名称的由来，主要原因是分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现。

5．(必修一116页)植物根尖分生区在显微镜下的特点：细胞呈正方形，排列紧密。

由于取材的根尖分生区细胞，一般都是连续分裂，分裂是随机而不同步的，所以可以通过统计各时期的细胞占细胞总数的比例(要注意取多个样本再取平均值)，来估计各个时期占整个周期的比例。

6．(必修一118页)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率(分化概念的外延不是单细胞生物)。

7．(必修一121页)从总体上看，(多细胞生物)个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。

8．(必修一121页)细胞会随着分裂次数的增多而衰老，越是衰老的细胞一般越不能再分裂。

9．(必修一124页)在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除都是通过细胞凋亡完成的。

10．(必修一124页拓展题)白细胞与红细胞的功能不同，凋亡的速率也不一样，白细胞凋亡的速率比红细胞快得多。

11．(必修一126页)由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。

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