2014学年北师大版七年级政治下册第三单元生活离不开规则第一节《面对公共生活》习题

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第3单元生活离不开规则课件1(政治北师大版七年级下册)

（2）从王某的这一段人生轨迹你悟出了哪些道理？（材料+观点+应该怎样做
②审材料
初一经常旷课，初二多次小偷小摸，初三关键词：
纠集几个人到居民家里抢劫被判处有期徒刑
（2）①王某从初一时经常旷课，到初二时多次小偷小摸再到初三时抢劫的经历（材料），说明许多违法犯罪行为都是从沾染不良习惯开始的。（观点）， ②王某抢劫被判处有期徒刑（材料），启示我们，法律具有国家强制性，不违法是我们的行为底线，超越了法律的界限，就要承担相应的法律后果。 ③我们应该加强道德修养，养成负责任的习惯，而且，应该学法用法，从点滴做起，养成遵纪守法的好习惯。还要谨慎交友，防微杜渐。（小结----怎样做）
某校学生王某，初一时经常旷课，并做些损人利己的事。初二时多次小偷小摸。初三时纠集几个人到居民家里抢劫，因此被人民法院判处有期徒刑2年。（1）王某的什么行为已构成犯罪？
答：（1）王某纠集几个人到居民家里抢劫的行为已构成犯罪。
（2）从王某的这一段人生轨迹你悟出了哪些道理？
一、审题：
设问 ①审__________
第七课
1、每个人都同时拥有不同------在社会-----相应的责任又是哪些？ 2、我们如何学承担责任，为自己的行为负责？（1）做好自己该做的事，-------（2）对自己的行为负责，需要-----（3）遵守大多数社会成员都遵守的-----和-------，但并不是-----3、社会生活为什么需要规则？规则的种类？ 4、服从共同生活的规则不是一种------行为，应该是一种---------，是我们的-----
参考答案
作业
• 1、完成第三单元试卷，明天交。 • 2、星期四晚上背第三单元的知识点，晚自习老师单独抽背。

(北师大版七思品下)第七课面对公共生活 (幸运mm)

B
4、鲁迅小时候上学经常迟到。为了保证自己以后上课绝不迟到，他在课桌上刻下一个 “早”字，时刻提醒自己不要迟到。此后，他真的没有迟到过。对此，你的认识是（） ①鲁迅是一个负责任的人 ②鲁迅做好了自己该做的事 ③鲁迅有良好的自我控制能力 ④鲁迅是一个时刻依靠提醒才不迟到的学生 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
做好自己该作的事，从身边小事做起。
对自己的行为负责，要有良好自控力。不“人云亦云”“随大流”，明辨是非。
想一想说说你知道的公共场所？
公共生活（问题）
公共生活（问题）
设想一下，这样过马路可能会出现什么后果？为什么？
二、公共生活规则的类型： 1、有形规则：法律法规和其他规章制度（要求——严格遵循）
1、李明骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在李明前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，李明应该（） A、“随大流”，与大家一块过去 B、在保证自身安全的前提下迅速过去 C、按交通信号灯指示，停车等待 D、走自己的路，无需遵守信号灯
C
2、在家庭中，我们是父母的孩子。在学校里，我们是老师的学生。在社会上，我们是国家的公民——这说明（） A、人是善变的 B、每个人都拥有不同的角色或身份 C、人善于适应新环境 D、每个人都想不断改变自己
1、使公共生活协调、和谐、有序、不混乱。 2、使公共生活有规可循，安全有保障。
四、我们要如何遵守公共生活规则（要求）：（P35练习册笔记）
1、共同认可，共同遵行。例：爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序； 2、自我约束，成为生活方式和习惯。例：学法、守法、懂法、用法，依法规范自己的行为。
B
7、周末，小强的父母要求他在家做作业，但他很想出去打游戏，父母不同意，小强一气之下决定离家出走，再也不受父母的管束，过自由自在的生活。对此，你的看法是（） ①小强有骨气，摆脱了父母，走向了独立 ②小强过于冲动，做事不计后果，是对自己的不负责任 ③小强离家出走让父母担心，是对父母、对家庭不负责任的表现 ④父母要求小强周末做作业，是限制他人身自由的表现 A、①② B、③④ C、①④ D、②③

初一下政治第三单元复习北师大版

初一思品第三单元复习提纲
第七课面对公共生活
1．每个人都同时拥有不同的角色或身份，每个角色都有一份应尽的责任。

2．社会公共生活要求我们怎样做？66页
3.为什么说社会公共生活需要规则？68页
4.社会公共生活规则有有形和无形两类。

它们的区别。

69页
5.什么是有形规则和无形规则？各要求我们怎样做？69页
6.服从公共生活规则不是一种被迫行为，应该是我们的一种生活方式和习惯，是我们的自我约束。

7.我们需要积极参与公共生活，并且需要我们在社会公共生活中学习遵守规则。

第八课法律是特殊的规则
1.社会生活的方方面面都有规则，法律和道德是两种最重要的社会规则。

2.规则的重要性。

76页
3.法律作为一种社会规则，其特点是什么？77页
4.为什么说法律具有国家强制力？77页
5.法律的特征。

（三点）79页
6.怎样认识法律？（谈谈你对法律的认识）79—81页
7.警察、法院、监狱和军队就是国家的强制力量。

8.在我国，公安机关是侦察机关，各级人民法院是审判机关，各级人民检察院是检察机关，监狱是刑罚的执行机关。

9.法律的目的。

79页
10.法律对罪犯的惩罚有何意义？79—80页
第九课法律与生活
1.法律的作用。

87页
2.当合法权益受到损害时，法律是最强有力的救助手段。

3.法律通过哪些方式实现对受害方的救助？91页。

七年级政治下册第三单元生活离不开规则第七课面对

情景导入重难突破
做到对自己的行为负责 (1)一个人做到对自己的行为负责,就能给自己、给他人带来更多的美好。 (2)做好自己该做的事,从身边小事做起,对我们的成长非常有益。 (3)对自己的行为负责,需要良好的自我控制能力。 (4)与更多的人交往、相处,参与公共生活,常常意味着我们要遵从大多数社会成员都遵行的习惯和规则,这并不等于“人云亦云”与“随大流”。
知识整理知识概览
理解公共生活每个人都承担一定责任对自己的行为负责
情景导入重难突破
永远不要忘记自己的使命法里斯年少时在父亲工作的地方帮忙,曾碰到过一位难缠的老太太。每次当法里斯把她的车清理好时,她都要再仔细检查一遍,然后让法里斯重新打扫,直到她满意为止。后来法里斯实在受不了了,便拒绝为这个老太太服务。他的父亲告诫他说:“孩子,记住,这是你的责任!不管顾客说什么或做什么,你都要做好你的工作。” 从那以后,无论做什么,法里斯都保持着高度的责任感。后来他成为美国的独立企业联盟主席。上述小故事说明了什么? 提示:永远不要忘记自己的使命,对人对事保持一种高度认真负责的态度,生活就不会亏待我们。无论做什么工作,都要有一种敬业精神。
第3单元生活离不开规则
第7课面对公共生活
理解公共生活
知识整理知识概览
1.每个人都同时拥有不同的角色或身份。伴随日后的学习、生活和工作,我们担当的社会角色与日俱增。每个角色都有一份应尽的责任。
2.做好自己该做的事,从身边的小事做起,对我们的成长非常有益。 3.对自己的行为负责,需要良好的自我控制能力。我们需要努力做好事,避免做明知是坏的事,在各种环境中控制自己的言行,善于纠正自己的缺点。 4.与更多的人交往、相处,参与公共生活,常常意味着我们要遵从大多数社会成员都遵行的习惯和规则。这并不等于“人云亦云”与“随大流”。

七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第7课面对

学会遵守规则
什么是规则？
• 规则，一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。

看69页的思想驿站
• 想一想 • 你认为在这件事上志强和晓阳谁做的对？ • 志强坚持绕远而不愿践踏草坪是“死心眼儿”
吗？
1、社会公共规则需要规则
• 参与社会生活的人都有个自己利益、愿望和需要，这些利益有时候是一致的，有时候却是矛盾的。为了是利益不同的人能够和谐共处，竞争和交往有秩序的展开，我们需要规则。
守规则小故事——列宁守纪的故事
• 有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。
• 求必欲得，禁必欲止，令必欲行。 ——《管子·版法》
• 仲景诸方，实万世医门之规矩准绳也，后之欲为方圆平直者，必于是取则焉。 ——元朱震亨《局方发挥》
• 天网恢恢，疏而不漏。 ——《管子》
• 立法令者以废私也，法令行而私道废。 ——《韩非子。有度》
• 看书本71页知识链接，思考一下，公共生活准则你做到了吗？
2、人人都要遵守公共生活规则
• 每个人都不希望自己正当的行动和生活收侵扰，也有需要别人帮忙的时候。大家一起交往和生活，就需要有针对生活各种各样的规则，共同认可，共同遵循。
守规则小故事——无论谁都要遵守制度
• 一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”

七年级政治下册第三单元生活离不开规则单元整合课件北师大版

答案
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12.(山东聊城)阅读漫画?中国式过马路?,答复以下问题:
关闭
本题结合热点话题考查运用所学知识赏析漫画、理解问题的能力。漫画中人物闯红灯的行为是违法行为、违背社会公德的行为、不珍爱生命的行为,答题关闭时(1可)这围种绕“中以国上式三过个马角路度”进、行闯点红评灯。的行为是违法行为,应受到法律制裁。违反交通规则,易造成交通混乱甚至交通事故,对他人生命财产安全造成损害。
(2)违反社会公德,不珍惜自己和中他国人式的生过命马健路康和财产安全,对自身、家庭和
社会都是不负责任的,理应受到道德谴责。请你对漫画所示现象进展点评。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力,没有法外之人,法律面前人人平等。 (4)奉劝漫画中的老人,请您珍爱自己和孩子的生命,莫把所谓“弱势”当成自己能违规违法的心理优势,否则于己、于人、于家、于社会均是有害的。
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11.(四川宜宾)【学法守法,与法同行】
前不久在各大网站上疯传一段视频:一个男司机因为一个女司机开车连续变道行
为,开车将女司机逼停,下车后对女司机进展了暴力殴打,致女司机重伤,男司机被
民众抓获,现已被公安机关刑事拘留。事件发生后,网民对男女司机的行为进展了关闭持(续1)的两议位论司,机谴的责行男为司均机属暴于行违的法舆行论为铺,天都盖应地该,追批究评其女法司律机责交任通,行受为到的法声律音的也制不裁绝。于(耳2)。①“我路们怒应族培〞养一和时树成立为良网好络的热法词律。意识和法律素质。②尊重法律,追求公正。请③你正结确合行教使材权相利关,法自律觉知履识行,义答务复。以④下行问使题自: 己享有的监督权。⑤敢于并善于 (1)同你违如法何犯对罪待行上为述作材斗料争中。两位司机的行为? (2)(在3)同国学家之“全间面突实然施发依生法矛治盾国,要〞冷的静今处天理,作,不为要一急名躁现,代避法免治以社暴会力中的的方公式民解,决怎,样导才能致做违到法用犯法罪律行标为准的自发己生的;行乘为公?共汽车时与人发生矛盾,要主动和解,不要激发矛 (3)盾结;家合人现与实他生人活发举生例纠说纷明,,当要你主遇动到劝材解料,避中免类矛似盾问激题化时。你应该怎样做?

北师大版七年级下册生活离不开规则面对公共生活

《学会遵守规则》教学设计
一、教学目标
1．自主学习目标
（1）理解公共生活需要规则，学会自觉遵守公共规则。

（重点）
（2）明确规则的种类，了解不守规则会有什么样的不良后果。

（难点）
2．合作学习目标：了解不守规则会有什么样的不良后果，自觉遵守公共规则。

二、教学过程
（一）导入
1．观察画，结合生活实际谈谈为什么公共生活需要规则？（意义）
2．什么是有形规则，什么是无形规则？并列举两例。

3．为什么要积极参与公共生活并遵守规则？
4．服从公共生活的规则不是一种被迫的行为，应该是我们的一种______和_____，是自我的约束。

（二）合作探究
张某因盗窃犯了重罪，与他一起长大的朋友遇到了一起，议论起小时候的张某，有的说：张某小时候并不坏，一次他偷了同学的转笔刀，手脚发颤，一个说：那次学校处分了他，他在学校再也没敢偷过东西，另一个说；这次他相偷也偷不成了。

请回答：
1．从张某失足的轨迹看，他的行为受到哪些规则的制约？
2．这些规则有什么作用？
（三）展示反馈
（四）总结拓展
同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守则不遵守。

同学乙认为：规则是为人们提供方便的，应自觉遵守。

你同意谁的观点，请说明理由？。

七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第7课面对公共生活第1框理解公共生活教案北师

（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第7课面对公共生活第1框理解公共生活教案北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第7课面对公共生活第1框理解公共生活教案北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第7课面对公共生活第1框理解公共生活教案北师大版的全部内容。

《理解公共生活》教学设计主要目标：在于教育学生全面正确地看待社会公共生活。

个人要能够顺利地融入社会公共生活，首先就应当认真看待个人在公共生活中所担负的责任-—不同的人在社会生活中具有不同的社会角色,而每一个人在社会公共生活中又同时具有多种社会角色,并因其自身的不同角色而承担相应的社会责任。

承担责任在某种程度上对个人而言是一种代价和付出，从而需要个人具有一定的自我控制能力，以期能够战胜自我的惰性和对不正当利益的追求.学习重难点:理解个人与社会公共生活的关系教学过程：导课：以自制的视频导入,教师设疑,视频讲述的是什么过程？学生：成长过程。

教师：请同学们跟随老师共同回顾一下视频中的这段成长经历。

一个人从婴儿时期到上幼儿园、小学、初中、高中、大学，最后到走上工作岗位，在这个漫长的过程中，我们认识的人会越来越多,生活的范围在扩大，同时社会关系会变得越来越复杂,这说明我们公共生活的空间也在不断扩展。

我们该怎样面对公共生活呢？首先应从理解公共生活开始。

今天我们就来共同学习第七课第一站《理解公共生活》。

讲授新课：教师:刚才的视频编剧是老师，今天老师想请同学们也来当一次小编剧，当一回小演员。

政治：北师大版七年级下第三单元生活离不开规则(复习课件)优秀文档

第法3律单对元全体生社活会离成不员开具规有则普遍的约束力第当9合课法权法益律受与到生损活害时，法律是最强有力的救助手段第37单课元面生对活公离共不生开活规则法第律3单通元过国生家活强离制不力开保规证则实施我第们2站要遵用守法公律共维生护活权规益则第法9律课对全法体律社与会生成活员具有普遍的约束力第2站遵守法律规则当合法权益受到损害时，法律是最强有力的救助手段第3单元生活离不开规则
扩展阅读：
罗瑞卿补买站台票遵守规则；防微杜渐
第3单元生活离不开规则
第8课法律是特殊的规则
第1站认识法律规则
法律和道德是两种最重要的社会规则法律是一种特殊的社会规则法律是具有国家强制力的社会规则
第2站遵守法律规则
法律是惟一由国家制定或认可的社会规范法律对全体社会成员具有普遍的约束力法律通过国家强制力保证实施法律的目的不在于惩罚，而在于关怀和保障法律维持社会的安定与和谐
第3单元生活离不开规则周亚夫严明军纪我第们9课钟爱法的律法与律生活
公共生活规则有有形和无形两类法律维是持具社有会国的家安强定制与力和的谐社会规则
第37单课元面生对活公离共不生开活规则第法3律单和元道德生是活两离种不最开重规要则的社会规则第87课法面律对是公特共殊生的活规则
我们要遵守公共生活规则法律和是道惟德一是由两国种家最制重定要或的认社可会的规社则会规范
北京师范大学版《思想品德》
七年级（下）
思想品德
第3单元生活离不开规则
第7课面对公共生活第8课法律是特殊的规则第9课法律与生活
第3单元生活离不开规则
第7课面对公共生活第1站理ห้องสมุดไป่ตู้公共生活

初中道德与法治北师大版七年级下册2023第3单元生活离不开规则第7课面对公共生活

第2站学会遵守规则教学设计一、教学目标（一）情感、态度、价值观目标自觉遵守公共生活规则，将遵守公共生活的规则变成自己的生活习惯和方式。

（二）能力目标掌握遵守规则的重要方法。

（三）知识目标知道规则对于公共生活的意义，增强规则意识。

二、学情分析随着接触的社会生活范围越来越广，初中学生参与的社会公共生活和实践的机会也日渐增多。

这就需要他们在更广阔的舞台上实现自我成长。

了解参与社会的基本规范，自觉遵守社会规则，就成为中学生的迫切需要。

个人的发展离不开对社会公共生活的认知和参与。

本课通过公共生活需要规则、人人都要遵守规则、把遵守规则变成自觉行动三个维度让学生感受到遵守规则的重要意义，并能学会遵守公共生活的规则。

通过对本课的学习，学生学会正确看待社会公共生活，适应公共生活的规则，对于学生的社会化过程具有重要的意义，从而形成自觉承担责任、认真遵守规则的价值取向。

三、教学重点让学生感受到遵守规则的重要意义，并能学会遵守公共生活的规则。

四、教学难点学生形成习惯，自觉遵守规则五、教学过程1.知识回顾：第1站理解公共生活结合图片回答：社会公共生活对我们有哪些要求？2.视频导入八达岭野生动物园老虎伤人事件教师总结：我们谁都不希望看到这样的悲剧发生，但是在我们的社会生活中像这样不守规矩而酿成恶果的事件却时常发生。

有序的社会公共生活需要规则来维护，要参与社会公共生活，我们就必须学会遵守规则。

板书：学会遵守规则过渡：我们再来回顾一下事件发生的过程，从视频中我们能看到游客在进入园区前签订了一个《自驾车入园责任协议书》，该协议中包含许多项条款，例如：严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等等。

教师提问：为什么游客入园前要签订这样的协议书？如果动物园里没有相关的协议规定，游客自由出入园区，会产生什么样的后果？学生活动：学生思考讨论教师总结：其实入园游览前要签订的协议书就是用来维护公共生活有序进行的规则，所以（1）为什么社会公共生活需要规则P69为了使利益不同的人们能够和谐相处，我们需要一定的规则。

七年级道德与法治第3单元生活离不开规则第7课面对公共生活第1框理解公共生活

B.公共财产是社会公共生活的保证
C.自觉地爱护公共财产,才能让更多的人成为公共财产的使用者和受益者
D.我们要自觉爱护公共财产
12/6/2021
第九页，共十三页。
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2.对下面漫画中闯红灯者的行为,认识(rèn shi)正确的是 ( B) A.是顺应大多数人的要求 B.是扰乱公共秩序的行为
C.有利于营造和谐有序的社会氛围 D.车辆应该礼让行人先行
。
理解公重共要舞生台活,才能正确面对和积极参与公共生活。
2.社会公共生活要求我们学会爱护
。
3.社会公共生活要求我们主动维护
共生活的
。
4.社会公共生活要求我保们证热心热心公益事业,就是我们奉献社会的
公共财产。公共秩序是社会公
公共秩序
,培育
。
。公益事业
公共精神
具体形式
12/6/2021
第四页，共十三页。
第3单元生
活离不开 (shēnghuó)
规
则
12/6/2021
第一页，共十三页。
第7课面对公共生活 (gōnggòng)
12/6/2021
第二页，共十三页。
理解公共(gōnggòng) 生活
12/6/2021
第三页，共十三页。
知识(zhī 知识(zhī shi)整理 shi)概览
1.社会公共生活是我们学会与人交往、实现自我成长的
年会期间,除了350名直接提供服务的志愿者外,团市委要求所有直属青年志愿者服务队在铜陵市开展以“志青春爱铜都”为主题的文明礼仪、交通劝
导等志愿服务活动,为年会提供良好的外部环境。
请你思考志愿者们的付出将会带来哪些实际意义?
提示志愿者们的行为不仅可以为社会和谐发展发挥积极的作用,还能逐渐培育自己关爱社会的良好习惯,让自己的人生更加充实。

七年级道德与法治下册第7课面对公共生活(北师大版)(2)

答案
阻止流浪者乘车，是侵犯他人权利的行为，项错误。故选。
真题演练
. (泰安)安全出行，平安走天下。下列做法不符合交通规
则的是
(
)
①放学了，骑自行车走非机动车道回家 ②遇到车祸，迅速跳车 ③在公路上，行人应当在人行道内行走，没有人行道的可以随意走 ④在公路上学习骑自行车，增加实践经验 . ②③ . ③④ . ①②③④ . ②③④
. 为什么人人都要遵守公共生活的规则？每个人都不希望自己正当的行动和生活，也都有需要别人帮受人侵扰助的时候。大家在一起交往和生活，就需要有针对生活各个方面的各种各样的规则，共同认可，。这样，生活才会更和共同遵行谐、更完美。
. 要学会遵守规则，就要把外在的要求变成自己的自觉行动。
遵守公共生活的规则不是一种被迫的行为，应该是我们的一
约束，大河奔流要受河岸的约束，体育竞技要受规则的约
束……这段话说明
. 约束影响了人们生活质量的提高
(
). 在我们这个世界上，约束无时不 Nhomakorabea，无处不在
. 约束不符合绝大多数人的切身利益
. 我们中学生要勇于冲破种种约束
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J· E· 丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B· C· 福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C· H· K· 寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

北师大版初中政治七年级下册7.0第三单元生活离不开规则word教案(2)

第三单元生活离不开规则本单元地位：伴随着年龄的增长，中学生的生活范围逐渐扩展，其交往的对象也逐渐从局限于家庭和学校范围向更广阔的社会公共领域扩张，这也就意味着学生开始日益频繁地接触社会公共生活。

面对着社会公共生活，每个具有自身独特个性的人都会有自己的不同认识，并进而会采取不同的方式去处理个人与社会的关系。

为避免上述原因导致的各行其是最终引起社会生活陷于混乱，就必须在一定的价值观念的基础之上确定相应的社会公共生活的规则体系，并以之规范人们的行为，从而实现公共生活秩序与个人充分自由发展二者之间的和谐统一。

在所有的公共行为规则中，法律是一种特殊而又必不可少的行为规则，它与社会公共生活秩序密切相关，每一个人在成长的过程中，都应当自觉地以法律这种特殊的行为规则来约束自己的行为，并同时运用法律武器来维护自己的合法权益。

复习重点：1、理解公共生活：每个人在公共生活中有不同个角色或身份，从身边小事做起，对自己负责；需要具备良好的自我控制能力；不要盲目从众。

2、社会公共生活需要共同规则：共同规则有有形（法律、法规、纪律等）和无形（道德、伦理规则等）两类。

3、我们要遵守公共生活规则：爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序；学法、守法、懂法、用法，依法规范自己的行为。

4、法律是特殊的社会规则：违反法律会将依受到法强制矫正；法律是各类规则中最低准则；违法行为必须承担相应的后果。

5、法律的特点：法律是唯一有国家制定或认可的行为规则（创制）；法律对全社会成员具有普遍约束力（效力）；法律通过国家强制力保证实施（保障）；法律的目的不在惩罚，而在于关怀和保障（目的）。

6、法律就在我们身边：社会的安定和和谐离不开法律；法律是使人际关系得以和谐的调节器；法律调整人们之间利益关系。

7、用法律维护权益：社会生活的方方面面都会涉及到法律问题；法律是维护权益的最强有力的救助手段（调解、和解、诉讼、仲裁等）。

第七课面对公共生活一、教学目标通过对个人的社会角色相关部分内容的教学，使学生明确个人与社会及社会公共生活的关系，增强学生的亲社会意识。

2014学年北师大版七年级政治下册第三单元生活离不开规则第一节《面对公共生活》习题

第3单元 生活离不开规则 课件1(政治北师大版七年级下册)

(北师大版七思品下)第七课 面对公共生活 (幸运mm)

初一下政治第三单元复习 北师大版

七年级政治下册 第三单元 生活离不开规则 第七课 面对