中班勇敢的喜洋洋体育教案
中班体育活动“勇敢的喜羊羊”教案
中班体育活动“勇敢的喜羊羊”一.设计意图:中班幼儿年龄特点:活泼好动，正常儿童都是好动的，幼儿会不停地变换姿势和活动方式。
而且，在日常生活中，4岁以后的幼儿对于自己所负担的任务已经出现最初的责任感，开始接受任务。
中班幼儿不仅爱玩而且会玩，他们能够自己组织游戏，自己规定主题，即开始自己组织游戏。
在《指南》中，明确指出4~5岁幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，能以匍匐，膝盖悬空等多种方式钻爬，能助跑跨跳过一定高度的物体，能与他人玩追逐，躲闪跑的游戏。
二.活动目标：认知目标:引导幼儿学会从高处向下跳以及跨跳的方法能力目标:引导幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力情感目标:培养幼儿能够与同伴合作的能力，有一定的团体意识三.活动重点和难点重点:掌握从高处往下跳，跨跳以及平衡能力，并且充分带动孩子们参与活动的积极性难点:幼儿能大胆从高处向下跳以及跨跳四.活动准备经验准备:演示从高处向下跳以及跨跳的方法心理准备:导入喜羊羊的故事，使幼儿感兴趣材料准备:塑料板凳若干（用书代替），大约1.5米的长绳若干，《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐五.活动过程1．活动导入（热身运动）教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。
小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。
故事导入：“羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他？2.解救沸羊羊①村长交代规则和玩法：“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。
如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。
羊群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”②第一次解救：路线为1：爬上高山跳下山涧（1个凳子，也就是书代替）、跨过小河（绳子拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子（书代替）排成一排）。
幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》
幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》•相关推荐幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》（精选12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》，希望能够帮助到大家。
幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》篇1设计意图：在一次体育活动中，我发现大班的幼儿在进行一些投掷动作或攀爬练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，因此，我根据大班的幼儿年龄特点设计了《勇敢的喜羊羊》。
活动目标：1、学习投掷的基本动作。
2、体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：投掷物（球），羊羊头饰若干，靶子（灰太狼头像），《喜羊羊》音乐，《我们不怕大野狼》音乐，《天使宝贝》音乐。
活动过程：一、热身运动小朋友们都喜欢喜羊羊，我们去羊村和喜羊羊做游戏好吗？（为幼儿带上羊宝宝的头饰）我们一起跳羊羊操吧！二、联系投掷1、幼儿熟悉投掷球灰太狼总是欺负羊宝宝，老师要送给你们一个可以战胜灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么样子（幼儿自由表述）2、游戏：打跑灰太狼，幼儿练习投掷球。
（我们不怕大野狼音乐）讨论：（1）你们打跑灰太狼了吗？为什么？（2）怎样才能打跑灰太狼呢？提示：在游戏活动中，教师讲解示范投掷的基本动作要领，即：眼看前方，手臂抬起，对准目标力投。
三、游戏活动玩法：灰太狼（扮演者）绕场地顺时针慢跑，幼儿边追边用手中的球投掷击打，每名幼儿投2—3次后灰太狼被打倒，游戏结束。
（我们不怕大野狼音乐）提示：1、幼儿追逐跑时要注意安全，不推不挤2、扮演灰太狼的教师要尽量绕大圈慢跑，并根据幼儿的奔跑速度，调整游戏的节奏。
3、游戏过程，教师提示幼儿尽量保持投掷的基本动作。
四、整理活动游戏结束，放轻松的音乐（天使宝贝），幼儿自由摆动身体，放松活动。
幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》篇2设计意图：《纲要》中提出，要引导3—4岁的幼儿会点数3以内的物体，初步感知3以内物体的量。
《勇敢的喜洋洋》小班体育游戏活动教案
《勇敢的喜洋洋》小班体育游戏活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿培养基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 提高幼儿的团队协作能力和规则意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
4. 通过活动，让幼儿体验到体育游戏的乐趣。
二、活动重难点：1. 活动重点：掌握基本的运动技能，如跑、跳、投。
2. 活动难点：团队协作，遵守规则，勇敢自信地参与活动。
三、活动准备：1. 教具：喜洋洋和灰太狼的卡通图片、小红旗、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 喜洋洋与灰太狼（3分钟）：教师出示喜洋洋和灰太狼的卡通图片，引导幼儿讨论哪个是勇敢的喜洋洋，哪个是灰太狼。
让幼儿模仿喜洋洋和灰太狼的动作进行奔跑、跳跃等。
b. 抓灰太狼（3分钟）：教师扮演灰太狼，幼儿分成两队，分别扮演喜洋洋。
教师发布指令，喜洋洋要尽快找到小红旗并插在圈圈里，灰太狼要阻止喜洋洋。
在这个过程中，教师要注意引导幼儿遵守规则，注意安全。
c. 喜洋洋投掷圈圈（4分钟）：教师设置一个投掷目标，让幼儿轮流投掷圈圈，比一比谁投得准。
教师适时给予鼓励，让幼儿体验到成功的喜悦。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，确保活动的顺利进行。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力和规则意识，让他们在游戏中学会与人相处。
3. 教师要关注幼儿的安全，确保他们在活动中不受伤害。
4. 通过本次活动，教师应观察幼儿在体育游戏中的兴趣和参与程度，为今后的教学活动提供参考。
六、活动六：喜洋洋跳绳比赛（10分钟）1. 教师准备跳绳，并教幼儿正确的跳绳姿势。
2. 将幼儿分成若干小组，进行跳绳比赛。
《勇敢的喜洋洋》小班体育游戏活动教案
一、活动名称：《勇敢的喜洋洋》小班体育游戏活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和理解勇敢的含义，培养幼儿勇敢的品质。
2. 通过体育游戏活动，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。
三、活动准备：1. 教具：喜洋洋和灰太狼的卡通图片、小红旗、障碍物等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿跑动、跳跃，活动身体的各个部位。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍喜洋洋和灰太狼的卡通图片，讲述勇敢的喜洋洋故事，引导幼儿理解勇敢的含义。
b. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成两个小组，分别扮演喜洋洋和灰太狼。
c. 教师设置障碍物，形成游戏赛道，引导幼儿通过障碍物，到达终点。
d. 喜洋洋小组和灰太狼小组进行比赛，鼓励幼儿积极参与，勇敢面对困难。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行实践活动，如穿越火线、翻山越岭等。
b. 引导幼儿在实践活动中，积极合作，克服困难，完成任务。
4. 总结环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿认识到勇敢的重要性。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长培养幼儿勇敢的品质。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置勇敢主题墙，引导幼儿自主参与勇敢主题活动。
3. 教学活动：开展勇敢主题的故事分享、绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的情感体验。
六、活动资源：1. 教材：《勇敢的喜洋洋》故事书2. 影视资源：喜洋洋与灰太狼动画片3. 网络资源：勇敢的喜洋洋相关游戏、故事资源七、活动步骤：1. 导入：教师向幼儿展示喜洋洋与灰太狼的卡通图片，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述《勇敢的喜洋洋》故事，引导幼儿理解勇敢的意义。
幼儿园小班体育教案：勇敢的喜洋洋
幼儿园小班体育教案：勇敢的喜洋洋一、教学目标：1. 帮助幼儿建立勇敢、自信的品质，培养团队合作精神。
2. 发展幼儿的基本动作，提高他们的运动能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 学习喜洋洋的卡通形象，了解其勇敢的品质。
2. 开展喜洋洋主题的体育游戏，锻炼幼儿的基本动作。
3. 通过团队合作游戏，培养幼儿的协作能力和团队精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿在游戏中体验到勇敢、自信，培养团队合作精神。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握喜洋洋的卡通形象，积极参与体育游戏。
四、教学准备：1. 教具：喜洋洋卡通图片、体育器材（如跳绳、球等）。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：喜洋洋主题曲。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做喜洋洋卡通舞蹈，帮助幼儿熟悉喜洋洋的形象，激发他们的兴趣。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范喜洋洋勇敢的动作，如跳绳、投球等，引导幼儿进行模仿练习，提高他们的基本动作能力。
3. 团队协作游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行喜洋洋主题的团队合作游戏，如“喜洋洋抓坏蛋”、“喜洋洋拯救美羊羊”等，培养幼儿的团队协作能力和勇敢精神。
4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做喜洋洋卡通舞蹈，巩固所学内容，让幼儿在愉悦的氛围中结束活动。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们勇敢、自信的品质及团队合作精神。
2. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
3. 定期进行教学反思，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿勇敢、自信的品质。
2. 环境创设：在班级环境中布置喜洋洋主题墙饰，让幼儿随时感受到勇敢的喜洋洋的氛围。
七、教学评价：1. 教师观察记录：记录幼儿在体育活动中的表现，包括勇敢、自信的品质和团队合作精神。
小班体育游戏活动教案《勇敢的喜洋洋》
《勇敢的喜洋洋》一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
2.发展幼儿的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿遵守规则，积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1.游戏活动：勇敢的喜洋洋2.教学方法：情景教学、游戏教学、分组合作三、教学过程一、热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.教师带领幼儿做《勇敢的喜洋洋》主题舞蹈，让幼儿熟悉音乐和动作。
二、游戏活动1.游戏介绍教师：小朋友们，今天我们要玩一个勇敢的游戏，名字叫《勇敢的喜洋洋》。
喜洋洋是我们大家熟悉的小羊，他勇敢、善良，我们要向他学习。
现在，请你们分成四个小组，每个小组都有自己的喜洋洋代表哦！2.游戏规则教师：游戏开始后，每个小组的喜洋洋代表要带领自己的队员，通过障碍物，完成一系列任务。
每完成一个任务，就能获得一颗星星。
哪个小组获得的星星最多，就是最勇敢的喜洋洋团队！3.游戏环节环节一：翻越障碍物教师：第一个任务，请每个小组的喜洋洋代表带领队员，翻越障碍物。
注意安全，不要受伤哦！环节二：穿越火线教师：第二个任务，请每个小组的喜洋洋代表带领队员，穿越火线。
火线是由红色和绿色的纸片组成，红色代表危险，绿色代表安全。
队员要踩在绿色纸片上，不能踩到红色纸片哦！环节三：抢答答题教师：第三个任务，请每个小组的喜洋洋代表带领队员，抢答答题。
答对一题，就能获得一颗星星。
题目包括动物、植物、生活常识等方面，难度适中。
环节四：接力赛跑教师：一个任务，请每个小组的喜洋洋代表带领队员，进行接力赛跑。
哪个小组先完成接力，就能获得一颗星星。
4.游戏结束教师：恭喜获得星星最多的小组，你们是最勇敢的喜洋洋团队！其他小组也不要气馁，你们也都很棒！请每个小组的喜洋洋代表发表感言，说说自己在游戏中的收获。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中也要勇敢、自信，学会与他人合作。
3.教师与幼儿一起反思游戏中的不足，如何改进，为下一次游戏做好准备。
《勇敢的喜洋洋》小班体育游戏活动教案
一、活动目标1. 了解喜洋洋的角色特点，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作和协调能力，提高其灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，学会与同伴合作。
4. 培养幼儿遵守游戏规则，养成良好行为习惯。
二、活动准备1. 教具：喜洋洋卡通图片、体育器材（如跳绳、球类等）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 带领幼儿做喜洋洋模仿动作，如喜洋洋笑声、喜洋洋跳舞等。
2. 体育游戏（10分钟）2.1 游戏一：喜洋洋抓坏蛋2.1.1 教师扮演喜洋洋，幼儿扮演坏蛋，进行追逐游戏。
2.1.2 教师适时变换路线和速度，增加游戏的趣味性。
2.2 游戏二：喜洋洋扔炸弹2.2.1 教师发放炸弹（球类），幼儿将炸弹扔向喜洋洋。
2.2.2 喜洋洋用身体接住炸弹，将炸弹还给幼儿。
2.3 游戏三：喜洋洋跳绳2.3.1 教师设置障碍物，幼儿手持跳绳，扮演喜洋洋跳过障碍物。
2.3.2 鼓励幼儿尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳等。
3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领幼儿做放松操，如颈部、腰部、腿部等。
3.2 教师带领幼儿做喜洋洋模仿动作，如喜洋洋笑声、喜洋洋跳舞等。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家模仿喜洋洋的动作，拍摄视频，分享到班级群。
2. 环境创设：在班级环境中布置喜洋洋主题墙，展示幼儿作品。
3. 教学活动：结合本次活动，开展喜洋洋主题的故事分享、绘画等活动。
六、活动目标1. 进一步巩固幼儿对喜洋洋角色的认识，激发幼儿参与体育游戏的积极性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，学会在游戏中互相帮助、互相鼓励。
3. 通过体育游戏，锻炼幼儿的体能，增强幼儿的抵抗力。
《勇敢的喜洋洋》小班体育游戏活动教案
《勇敢的喜洋洋》小班体育游戏活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿培养勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作，提高他们的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，学会互相鼓励、支持。
二、活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学器材：喜洋洋玩偶、小障碍物、呼啦圈、跳绳等。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容一：喜洋洋勇敢跳（5分钟）1. 教师向幼儿介绍喜洋洋玩偶，讲述喜洋洋勇敢的故事，激发幼儿的勇敢精神。
2. 设置小障碍物，让幼儿模仿喜洋洋玩偶勇敢地跳跃障碍物。
3. 引导幼儿互相鼓励、加油，培养团队协作精神。
3. 教学内容二：喜洋洋滚圈圈（5分钟）1. 教师讲解滚圈圈的动作要领，示范动作。
2. 幼儿模仿喜洋洋玩偶，进行滚圈圈游戏。
3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学内容三：喜洋洋跳绳（5分钟）1. 教师讲解跳绳的动作要领，示范动作。
2. 幼儿模仿喜洋洋玩偶，进行跳绳游戏。
3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评估他们的身体协调能力和灵活性。
3. 了解幼儿在团队协作中的表现，评估他们的合作意识。
六、活动目标：1. 进一步培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
2. 提高幼儿的解决问题的能力，让他们在遇到困难时能够主动寻找解决办法。
幼儿园小班体育教案勇敢的喜洋洋
一、教学目标：1. 了解喜洋洋的形象，认识勇敢的喜洋洋。
2. 学习喜洋洋跳跃、奔跑等基本体育动作。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 喜洋洋形象介绍：通过图片、视频等形式，让幼儿了解喜洋洋的形象特点，如可爱的外形、勇敢的性格等。
2. 喜洋洋基本体育动作学习：教幼儿学习喜洋洋跳跃、奔跑等基本体育动作。
3. 勇敢的喜洋洋游戏：设计一系列的游戏，让幼儿在游戏中体验勇敢、自信的感觉。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解喜洋洋的形象，学习喜洋洋的基本体育动作，培养勇敢、自信的品质。
2. 教学难点：喜洋洋跳跃、奔跑等基本体育动作的协调与运用。
四、教学准备：1. 教学材料：喜洋洋图片、视频、体育器材等。
2. 教学环境：宽敞的场地，安全的体育器材。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做喜洋洋体操，活动全身关节，为体育活动做好准备。
2. 喜洋洋形象介绍（5分钟）：通过图片、视频等形式，让幼儿了解喜洋洋的形象特点，如可爱的外形、勇敢的性格等。
3. 喜洋洋基本体育动作学习（5分钟）：教幼儿学习喜洋洋跳跃、奔跑等基本体育动作，并进行练习。
4. 勇敢的喜洋洋游戏（10分钟）：设计一系列的游戏，让幼儿在游戏中体验勇敢、自信的感觉。
如：喜洋洋跳跃比赛、喜洋洋捉迷藏等。
5. 总结与放松（5分钟）：带领幼儿做喜洋洋放松操，缓解运动后的紧张情绪，总结本次活动的收获。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，确保教学目标的有效达成。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对喜洋洋形象的认知和喜爱程度。
2. 评价幼儿在体育动作学习中的进步，如喜洋洋跳跃、奔跑等动作的协调性和准确性。
3. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的勇敢和自信品质的培养情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，共同观察幼儿在体育活动中的表现，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观喜洋洋主题展览，加深他们对喜洋洋形象的喜爱。
幼儿园小班体育教案《勇敢的喜洋洋》
幼儿园小班体育教案《勇敢的喜洋洋》教学目标通过本次体育课的学习，幼儿园小班的孩子们能够: - 提高身体协调性和灵敏度; - 培养勇敢、自信的品质; - 培养积极向上的精神面貌; - 养成合作、互助、友爱的集体意识。
教学内容勇敢的喜洋洋。
教学过程第一步：热身教师引导孩子们做准备动作，并进行适当的热身运动，增加身体活动量，减少运动伤害风险，如下: - 静态腿部拉伸(手扶椅子,左右2遍，每遍15秒)； - 小臂拉伸(左右2遍,每遍15秒)； - 双臂抬起交替上下，做8个循环。
第二步：活动1.教师示范各种动作动作，如跳跃、踢球、抛球、投掷等。
2.分组练习，根据孩子们的个体差异，合理分配队员的角色。
3.游戏开始，孩子们进行球类运动。
两个队员各持一只球，跑到另一队员身边，将球向他传递。
若传递成功，则两人转移方向。
若传递不成功，则停留原地 3 秒再转向。
4.孩子们一边运动一边围绕教师分享自己的感受。
第三步：总结1.教师和孩子们讨论本次活动的注意事项和注意力集中的方法，包括手脚心起点，手臂上指，重心前移等等。
2.教师引导孩子们对本次活动做出总结和评价，提高他们的自我认识和体验记忆，帮助他们建立自信、勇气和安全意识。
注意事项1.在活动过程中，教师应随时注视孩子们的情况，尽可能预防因为过度疲劳而导致孩子们受伤。
2.教师应在活动场地内设立障碍，防止孩子们跑太快而摔倒受伤。
3.活动过程中，孩子们应穿着适合体育锻炼的运动鞋，以保护自己的脚部和脚趾。
教学成果•孩子们有效提高了身体协调性和灵敏度；•孩子们养成了勇敢、自信的品质；•孩子们增强了合作、互助、友爱的集体意识；•孩子们树立积极向上的精神面貌。
结束语本次体育课的教学目标是通过“勇敢的喜洋洋”体育活动，提高孩子们的身体素质，增强他们的集体荣誉感和自信心，培养他们积极向上、乐观向善的品质和精神面貌。
幼儿园小班体育教案勇敢的喜洋洋
幼儿园小班体育教案——勇敢的喜洋洋一、教学目标：1. 了解喜洋洋角色，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作，提高其动作的协调性、灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 喜洋洋角色介绍2. 基本动作训练：跑步、跳跃、翻滚、投掷3. 团队游戏：喜洋洋拯救美羊羊三、教学重点与难点：1. 教学重点：喜洋洋角色的认知，基本动作的掌握。
2. 教学难点：团队游戏中的协作与配合。
四、教学准备：1. 教具：喜洋洋图片、美羊羊玩偶、体育器材（如跳绳、篮球等）。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做喜洋洋主题舞蹈，激发幼儿兴趣，热身身体。
2. 基本动作训练（10分钟）：1. 跑步：教师示范喜洋洋跑步的动作，幼儿跟随模仿。
2. 跳跃：教师示范喜洋洋跳跃的动作，幼儿跟随模仿。
3. 翻滚：教师示范喜洋洋翻滚的动作，幼儿跟随模仿。
4. 投掷：教师示范喜洋洋投掷的动作，幼儿跟随模仿。
3. 团队游戏：喜洋洋拯救美羊羊（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，分组进行比赛。
2. 幼儿通过跑步、跳跃、翻滚、投掷等基本动作，将美羊羊救出。
3. 比赛结束后，给予获胜组表扬和奖励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做喜洋洋主题瑜伽，放松身体。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在基本动作训练中的表现，评价其动作的协调性、灵活性。
2. 通过团队游戏，观察幼儿的团队协作精神、集体荣誉感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学建议：1. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和建议，促进其全面发展。
2. 家长参与活动，增进亲子关系，提高家长对体育活动的重视程度。
3. 定期组织类似活动，培养幼儿的勇敢、自信、团结等品质。
八、教学拓展：1. 邀请专业体育教练，进行不定期授课，提高教学效果。
幼儿园小班体育教案：勇敢的喜洋洋
幼儿园小班体育教案：勇敢的喜洋洋一、教学目标：1. 让学生了解喜洋洋的形象，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过体育活动，锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 喜洋洋形象介绍：让学生观察喜洋洋的图片，了解喜洋洋的特点，引导学生发挥想象力，描绘喜洋洋的形象。
2. 体育活动：喜洋洋跳圈圈、喜洋洋捉迷藏、喜洋洋运球等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生在体育活动中充分展示自己的身体协调能力和灵活性。
2. 教学难点：培养学生勇敢、自信的品质，以及团队协作意识。
四、教学准备：1. 喜洋洋图片、视频等教学资源。
2. 体育活动器材：圈圈、球、障碍物等。
3. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 课堂导入：展示喜洋洋图片，让学生描述喜洋洋的形象，引导学生进入体育活动氛围。
2. 体育活动一：喜洋洋跳圈圈。
学生模仿喜洋洋跳跃动作，穿过圈圈，锻炼身体协调能力。
3. 体育活动二：喜洋洋捉迷藏。
学生分成小组，进行捉迷藏游戏，提高学生的观察力和反应能力。
4. 体育活动三：喜洋洋运球。
学生分成小组，用球完成一系列运输任务，培养团队协作意识。
六、教学评价：1. 观察学生在体育活动中的表现，评价他们的身体协调能力和灵活性。
2. 通过学生参与体育活动的积极性，评价他们的勇敢和自信程度。
3. 观察学生在团队协作中的表现，评价他们的协作能力和沟通能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与体育活动，增进亲子关系，培养学生的家庭情感。
2. 结合美术、音乐等学科，让学生创作关于喜洋洋的作品，展示学生的多元智能。
3. 组织学生参观动物园，观察实际的动物，增强学生的直观感受。
八、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解体育活动的效果和不足之处。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学效果。
3. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的全面发展。
《勇敢的喜洋洋》小班体育游戏活动教案
《勇敢的喜洋洋》小班体育游戏活动教案一、活动目标：1. 学习喜洋洋勇敢、坚强的品质，培养幼儿面对困难不退缩的精神。
2. 通过体育游戏活动，锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量和关节的柔韧性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿与他人交往的能力。
4. 体验体育游戏的乐趣，激发幼儿积极参加体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 教具：喜洋洋和灰太狼的卡通图片、小动物玩偶、体育器材（如跳绳、篮球等）。
2. 场地：宽敞的操场或体育活动室。
3. 音乐：喜洋洋主题曲、《小兔子乖乖》等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做喜洋洋和灰太狼的手指游戏，激发幼儿的兴趣。
1.2 进行简单的体育器材热身活动，如跳绳、拍篮球等。
2. 主题活动（10分钟）：2.1 教师讲述喜洋洋勇敢的故事，引导幼儿学习喜洋洋勇敢、坚强的品质。
2.2 体育游戏：“喜洋洋抓小动物”：幼儿分成两队，分别扮演喜洋洋和灰太狼，喜洋洋要抓到所有小动物，灰太狼要阻止喜洋洋。
在规定时间内，喜洋洋队成功抓到更多小动物的队伍获胜。
2.3 教师指导幼儿进行游戏，强调团队合作和遵守规则。
3. 放松活动（5分钟）：3.1 教师带领幼儿做轻松愉快的舞蹈，如《小兔子乖乖》。
3.2 进行简单的拉伸运动，让幼儿放松肌肉。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出喜洋洋的勇敢品质。
2. 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置喜洋洋和灰太狼的主题装饰，营造活动氛围。
3. 教学计划：根据本次活动的情况，调整后续的体育游戏活动，使之更加符合幼儿的需求和发展。
六、活动目标：1. 加深对喜洋洋勇敢品质的理解，培养幼儿面对困难不退缩的精神。
2. 进一步锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量和关节的柔韧性。
体育游戏教案《勇敢的喜羊羊》含反思
体育游戏教案《勇敢的喜羊羊》含反思.docx体育游戏教案勇敢的喜羊羊含反思一、设计意图：体育游玩是发展幼儿的基本动作，提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动，是促进幼儿身体生长发育的重要手段，在幼儿随着年龄的增长，身体机能及基本动作有了很大的发展，喜欢选择符合自身运动水平的运动的方式参与活动。
为在幼儿身体快速发展的时期让其基本动作得到发展，结合幼儿喜爱的"喜羊羊与灰太狼"动画角色，特设计此活动，旨在依据幼儿的水平差异，有意识地利用材料设置不同的难度，让幼儿有机会设定自己的目标，初步推断自己的运动动作，练习从高处往下跳、助跑跨跳、平衡的基本动作，不断挑战自我，获得成功的体验。
二、活动名称与内容：体育-英勇的喜羊羊三、活动目标：1、积极参与体育游玩，体验游玩带来的欢乐。
2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作，初步把握正确的动作要领。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、引导孩子乐于接受治疗。
鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。
重点：练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。
难点：把握助跑跨跳正确的动作要领。
四、活动预备：1、学问预备：幼儿已有过走梅花桩的经验，对角色有所了解；2、物质预备：塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩若干、喜羊羊与灰太狼的背景音乐。
喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。
五、活动过程：(一)、开头部分教师扮"村长"，幼儿扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做热身运动"羊羊操"。
(二)、基本部分1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群练本事"，教师引导幼儿观看设置的不同难度的"高山、小河、梅花桩"，并示范从高处往下跳、助跑跨跳、走梅花桩的基本动作。
2、引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的"高山、小河、梅花桩"进行自主练习，教师观看指导。
示范幼儿园中班体育教案教学设计：快乐运动喜羊羊
示例幼儿园中班体育教案教学设计：快乐运动喜羊羊一、教学目标1.认识喜羊羊形象，增强幼儿对于体育运动的兴趣；2.通过游戏和运动的活动，训练幼儿的肢体协调能力和敏捷性；3.锻炼幼儿的体能和耐力，增强他们的体质素质。
二、教学内容本次教学将通过“快乐运动喜羊羊”的主题，安排以下内容：1. 喜羊羊形象认知通过简要的介绍和PPT图像，帮助幼儿认识喜羊羊这一形象，引导幼儿学习到在游戏和活动中，喜羊羊是他们的“伙伴”。
2. 热身活动设定3-5分钟的热身活动，例如喜羊羊翻肚皮、喜羊羊晃尾巴等小游戏，以便使孩子们得以暖身和熟悉活动环境。
3. 运动游戏1.“追逐游戏” 幼儿们分成两组，在教练的领导下轮流进行追逐，其中一方模拟喜羊羊形态，教练则担任“狼”，赤脚奔跑的喜羊羊们要努力躲避“狼”的追击，插队或者被“狼”抓到的孩子认输，以此激励孩子们比拼身手。
2.“喜羊羊运球” 在场地内，教练摆出多组绕桩的障碍，将球从障碍中躲过，传到下一个同伴，并完成一个环节。
以此训练幼儿运球技能和团队合作精神。
4. 收尾活动教练和孩子一起做喜羊羊造型，录制一段小视频，纪念这个快乐的运动时光。
三、教学过程1. 引入环节：喜羊羊认知本课程中，幼儿园教练将介绍一个新的动画片形象：喜羊羊，采用诸如flash 动画等富媒体形式向孩子们展现本次运动课程的主题与颜色。
在环节中鼓励幼儿积极参与，提出他们对于这一形象的各种理解，为后面的认知扫清障碍。
2. 热身游戏接下来，通过一系列的运动游戏，让孩子们暖身，适度的拉伸了身体，很好的准备下一个正式的训练项目。
3. 运动训练运动训练难度会针对不同的孩子段位，针对孩子的不同能力和技能安排不同的训练计划。
在完成训练过程中鼓励组团和竞争合作，培养孩子们的意志力和竞争观念。
4. 收尾活动最后一个结合的活动，教练和孩子们一起完成喜羊羊的造型，制作小视频来纪念尾声，让孩子们更好的留下这一时光的回忆。
四、教学评估教练会通过收尾活动中的记录结果，对于孩子们的表现进行清晰的记录，并反馈给家长或者幼儿园。
中班体育活动《勇敢的喜羊羊》说课稿
中班体育活动《勇敢的喜羊羊》说课稿
中班体育活动《英勇的喜羊羊》讲课稿
中班体育活动《英勇的喜羊羊》讲课稿
一、说教材
《指南》健康领域明确指出：少儿园一定把保护少儿的生命
和促使少儿的健康放在工作的首位。
”中班少儿开朗好动，各样
动作的发展日益完美，跳跃能力加强了好多，跳跃的远度、高度
和连续跳的长久性有了显然的提升;喜爱试试一些奇特、富裕挑
战性的动作、弄法的活动。
可是中班少儿身体的协调性和均衡能
力还比较差，助跑跨跳是一种能够有效地锻炼少儿协调能力和平
衡能力的运动项目，进而提升少儿的跳跃能力。
在本次体育活动中以少儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，经过
试试、练习，能够让他们动作更轻松、自然锻炼稳固助跑跨跳并
经过钻、均衡促使身体动作技术和协调能力的发展，使他们获取对自己身体发展的自信心等，进而提升他们的身体综合素质。
激起少儿挑战的欲念，体验合作成功的乐趣。
二、说活动目标
目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。
依据中班少儿的年纪阶段特色、基本动作的发展状况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依照，我将本次活动的目标定位于：
1．学习助跑跨跳距离50-80 厘米的阻碍物，锻炼少儿腿部
肌肉，发展动作协调能力。
2．激发少儿对助跑跨跳活动的兴趣，培育少儿战胜困难，
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中班体育游戏活动教案：勇敢的小羊
崇安区实验幼儿园徐晶
设计意图：
“兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例，现在热播的动画片“喜羊羊与灰太狼”深受孩子们喜爱，于是设计了本活动以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望，同时也增加的游戏的趣味性。
活动目标
1、幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。
2、培养幼儿参加体育活动的乐趣。
活动准备
1、板凳若干、大约2米的皮筋绳2根、体操凳6个、城堡一个、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。
2、喜羊羊、美羊羊、灰太狼、和沸羊羊、村长的头饰各一个，小羊头饰若干。
活动过程
1、活动导入（热身运动）
教师带着村长的头饰带领着小朋友（带着小羊头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。
小朋友们跟随着教师做各种动作，直到音乐停止。
2、羊群练功
“羊群们，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，我们要把他揪出来，但是到达灰太狼城堡的路很艰难。
要跳过一个比一个高的山，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，路虽然艰难，但是我们想不想就沸羊羊？想救沸羊羊，我们必须先练好本领，才有力气，去救慢羊羊，现在我们开始到练习“功夫”。
羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上体操凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋两位老师拉直间隔一定的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走）。
此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。
村长（老师）巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。
3、解救沸羊羊
（1）村长交代规则和玩法：
“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。
如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。
养群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”
（2）第一次解救：
路线为1：爬上高山跳下山涧（1个体操凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。
羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回终点。
灰太狼出来说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。
”
（3）第二次解救：
村长（老师）：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。
小羊们我们有没有信心去救沸羊羊？你们要小心啊？好了，我们每队准备出发。
”
路线为2：爬上高山跳下山涧（2个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。
羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）。
灰太狼出来生气的说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？”
（4）第三次解救：
村长（老师）：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们一定要互相帮助，如果爬不过去可以借助山角下的东西爬上去（老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下）。
河更加的宽了，石头桥更加的难走。
羊群们一定要注意安全啊！好了，我们准备出发吧！”
路线为3：爬上高山跳下山涧（3个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。
羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。
（5）羊群放松：
村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表现的非常出色。
现在你们一定很累了，我们一起来放松放松吧？”（幼儿做放松操）
4、羊村庆祝：
村长宣布解救成功，回村庆祝。
教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。