百分数的应用1

百分数的应用（-）

教学目标:

1、使学生加深对百分数的认识，能理解发芽率、出粉率、合格率等这些百

分率的含义。

2、能用求一个数是另一个数的几分之几的方法解答求一个数是另一个数

的百分之几的的百分之几的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。

3、培养学生的知识迁移能力和数学的应用意识。

教学重点：解答求一个数是另一个数的百分之几的的百分之几的应用题。

教学难点：对一些百分率的理解。

教具准备小黑板、口算卡片

参考的有关数据：

稻谷出米率约72% 小麦出粉率约85% 棉子出油率约14%花生仁出油率约40%

油菜子出油率约38% 芝麻出油率约45% 蓖麻子出油率约45%

教学设计：

一、复习

（1）2是5的百分之几？5是2的百分之几？

（2）用1000千克花生仁榨出花生油380千克，说出求花生仁出油率的公式，并算出花生仁的出油率。

（二）共同探讨

1、师：百分数在日常生活、工作中应用很广泛，如前面说到的你们在口算比赛中，各自“做对的题数占总题数的百分之几”这是你在这次口算比赛中的正确率，“做错的题数占总题数的百分之几”就是错误率。像这些正确率、错误率等我们通常称作“百分率”。你能举一些我们日常生活中的百分率的例子吗？

2、学生举一些日常生活中的百分率的例子，举例的同时要让学生说说他所举百分率的意义。

板书学生所举的百分率及其含义。如：

合格的产品数发芽的个数

产品的合格率=────────×100%发芽率= ───────×100%

产品总数种子的总数

3、尝试解答例题：

（1）出示课本例1和例2的条件：

例1 六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》的有120人，？例 2 某县种子推广站，用300粒玉米种子作发芽实验，结果发芽的种子有288粒。？

（1）学生做后讨论引导学生小结解答这类应用题的一般方法

三、课堂练习

（一）完成第113页的“做一做”

（二）判断：

（1）学校上学期种的105棵树苗现在全部成活，这批树苗的成活率是105%。

（2）六年级共98名学生，今天全部到校，六年级今天的学生出勤率是98%。

(3) 25克盐放入100克水中，盐水的含盐率是25%。

（4）五年级98个同学，全部达到体育锻炼标准，达标率为98％．

（5）今天一车间102个工人全部上班，今天的出勤率是102％

（6）甲工人加工103个零件，有100个合格，合格率是100％．

2、应用题

①六年级一班有学生50人，今天出席48人．求六年级一班今天的出勤率．

②在一次数学测验中，六年级一班同学一共做了400个题，结果有错误的题16个，求错误率．

3、课堂作业：

①练习二十三

2、根据我班同学的情况，先编一道百分数应用题，在小组内交流，然后解答。

用百分数解决问题（2）

教学目标：

1、掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。

2、提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。

教学重点：

掌握解决此类问题的方法。

教学难点：

理解题中的数量关系。

教学过程：

一、复习