第9课_辉煌灿烂的文学
历史必修3第9课辉煌灿烂的文学
先秦时期
出现了《诗经》、《楚辞》等 代表作品,奠定了中国古代文 学的基础。
魏晋南北朝时期
文学创作风格多样,出现了山 水诗、田园诗等新的题材。
元明清时期
小说、戏剧等叙事文学蓬勃发 展,出现了《红楼梦》、《西 游记》等不朽之作。
古代文学的重要地位
传承文化遗产
提高人文素养
古代文学是中华文化的重要组成部分, 通过学习和传承古代文学作品,可以深 入了解中华民族的历史和文化。
《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等 名著中的诗词歌赋和散文描写,相互映衬, 共同塑造了鲜明的人物形象和生动的故事情 节。
04 古代戏剧的独特魅力
元杂剧的发展与特点
01
元杂剧的起源与形成
元杂剧是在宋杂剧和金院本的基础上,融合了诸宫调等民间艺术形式,
逐渐发展形成的一种独特的戏剧形式。
02 03
元杂剧的特点
05 古代文学的艺术特色与审 美价值
古代文学的艺术表现手法
01
02
03
象征手法
通过对自然景物和动物的 象征性描写,表达作者的 情感和主题。
比兴手法
通过对比和类比,将不同 的事物联系在一起,形成 独特的意象和联想。
பைடு நூலகம்
夸张手法
通过对事物的夸大和缩小, 强调作者的情感和态度, 增强作品的艺术感染力。
古代文学的审美追求与意境创造
地方戏曲的传承与发展
除了京剧外,中国各地还有众多的地方戏曲剧种,如昆曲、越剧、黄梅戏等。这些地方戏 曲各具特色,是中国传统文化的重要组成部分。它们通过口传心授的方式得以传承,并在 传承中不断发展创新。
京剧与地方戏曲的相互影响
京剧与地方戏曲在发展过程中相互借鉴、吸收和融合,形成了你中有我、我中有你的艺术 格局。这种相互影响促进了中国戏曲艺术的多样性和丰富性。
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答案:(2)陈子昂 岑参 王维 浪漫主义 实主义 诗圣 白居易 文章合为时而著
诗仙
现
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二、宋词和元曲 1.宋词 (1)发展背景:______的发展,城市的繁荣,____数 量的不断增加。 (2)地位:宋代文学的主流形式和标志。 (3)著名词作家:婉约派的柳永、________、豪放派 的苏轼、________等。
答案:1.(1)商业 市民
(3)李清照 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ弃疾
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2.元曲 (1)构成:元代____与元杂剧一起合称为元曲。
(2)特点:通俗生动,豪放飘逸。
(3)代表:以________、马致远等人的创作成就最高。 答案:(1)散曲 (3)关汉卿
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三、明清小说 1.小说的起源与发展 (1)魏晋南北朝,出现了《搜神记》等______小说。 (2)唐朝出现情节曲折离奇的短篇小说______和宋朝供 说话人用的______,把中国小说创作推向一个新阶段。
答案:1.(1)志怪 (2)传奇
话本
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②反映社会生活的________、人物性格的塑造、细节的 描绘、语言的运用等各个方面,都大大超过了前代。 (3)代表作品 ①长篇小说:《__________》《水浒传》《西游记》和 《________》四部最为著名。 ②文言短篇小说集:《__________》。 ③讽刺小说:《__________》。 答案;(2)深度和广度 (3)三国演义 红楼梦
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特点
关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。 ------《诗经·国风·关雎》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 ------《诗经·国风·蒹葭》
它山之石,可以攻玉。 ------《诗经·小雅·鹤鸣》
青青子衿,悠悠我心。 ------《诗经·国风·子衿》
知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。悠悠苍天,此何人 哉?
动动手 连连看
以描写农民起义为题材反 映人民的反抗斗争
以贵族青年的爱情悲剧和 贵族家庭的盛衰,批判封 建社会
以神话故事的形式反映人 民的斗争精神
描写了东汉末年和三国时 期的政治军事斗争
知识延伸
书名
作者
《三国演义》 罗贯中
《水浒传》
施耐庵
《西游记》
吴承恩
《聊斋志异》 蒲松龄
《儒林外史》 吴敬梓
《红楼梦》
初唐时期
送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
登幽州台歌 前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。
盛唐时期
边塞诗 边塞景物的雄奇壮观,军旅生活的英武豪放
别董大 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。
杜甫,字子美。伟大的现实主 义诗人,具的忧国忧民之心, 不满朝廷腐败,同情人民疾苦。 他亲历唐朝由盛而衰,用诗歌 深刻反映当时急剧变化时期的 社会现实,充满忧国忧民的炽 热之情。
中唐时期
白居易,字乐天,号香山居士,唐代大诗 人。主要生活在中唐时期,当时唐朝经历 安史之乱后,政治腐败,军镇割据,人民 困苦。主张“文章合为时而著,歌诗合为 事而作”,其诗语言通俗,强调诗歌要反 映民生的疾苦。
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赋辞藻华丽,手法夸张,内容丰富,表现大一统时代恢弘
的文化气度。
(3)唐代:社会经济繁盛与科举制度的完善,促成诗
歌的发展进入黄金时期,名家辈出,流派众多。
一、社会变迁对唐诗、宋词、元曲的影响
1.对唐诗的影响
盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新,反映了唐朝国力 强盛、文化开放的社会背景;中唐时诗风平实浅近、讽 喻诗作大量涌现,反映了唐朝的社会弊端日益暴露;晚 唐时诗风凝重浓郁,反映了唐帝国的由盛转衰。
2.对宋词的影响 宋代城市生活繁荣,词大多体现了太平气象下城市的
东汉张衡的《二京赋》。
4.唐诗 (1)繁荣原因: ①开放与繁荣的社会环境。 ② 科举 考试的促进。
(2)概况: 时期 初唐 代表人物 王勃、陈子昂 高适 、岑参 孟浩然、王维 盛唐 李白 边塞诗 山水诗 风格特点 历史地位
浪漫主义的
创作 现实主义的 “ 诗史 ” 讽喻诗
被誉为“诗仙”
杜甫
中唐 白居易
被誉为“ 诗圣 ”
二、宋词和元曲 1.宋词
(1)繁荣的原因:商业的发展,城市的繁荣,市民数
量的不断增加。 (2)特点:句子 长短不齐 ,便于抒发感情。 (3)代表: ①婉约派:柳永、李清照。
②豪放派: 苏轼 、辛弃疾。
2.元曲 (1)兴起与发展: ①宋代,民间兴起一种新的诗歌形式,即散曲。 ②元代,散曲的创作进入说明历史现象的能力。 文学是社会的一面镜子,是对社会政治、经济状况的艺术 反映。随着我国古代城市经济逐渐繁荣,市民阶层队伍不
断壮大,出现了散曲、小说等适合市民阶层情趣和口味的
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中。
3.材料三歌颂了一种什么精神?这种精神与当时的社会背景有
什么关系?
提示:歌颂了人民蔑视封建统治,敢于反抗的斗争精神。明清 时期已经进入封建社会的末期,封建专制空前强化,而商品经济 发展,资本主义萌芽出现,这种社会背景反映到文学创作上,就 出现了蔑视封建统治、敢于反抗的精神。
4.文学风格与社会发展有何关系? 提示:社会的发展进步可以推动文学的发展,社会的发展状况 可以在文学中得到反映。同时文学又具有相对的独立性 ,文学 有时可能会先于社会的发展而发展,有时也会有落后于社会的 情况出现。
3.明清小说: (1)明代中叶以后,手工业和商业繁盛,商品流通扩大,资本 主义萌芽出现,市民阶层进一步扩大,市民阶层的文化心理需求,
呼唤出一个中国古典小说的黄金时代。
(2)封建制度开始衰落,社会矛盾凸现,不少文人开始对现 实进行批判。 (3)小说体例到明清时期已非常成熟,本身具有反映社会生 活的深度和广度的优势,与时代具有契合性。 (4)印刷术的进步促进小说繁荣。 因此,文学是一定社会经济、政治的反映,文学的发展和繁
(6)中国古代文学发展的趋势是什么?
一、从《诗经》到唐诗 1.《诗经》: (1)地位:中国第一部诗歌总集。 风 、___ 雅 、___ 颂 (2)内容:收录了西周到春秋中期的诗歌,分为___ 三部分。 四言 为主,多重章叠句,语言丰富,内容古朴,现 (3)特点:以_____ 实感强。
现实主义 的基础,被后世奉为 (4)影响:奠定了中国古典文学_________
(6)明清小说将广阔的社会生活纳入了文学的视野,艺术而
2019-2020学年高二历史人教版寒假作业:第9课 辉煌灿烂的文学 Word版含答案
第九课辉煌灿烂的文学1、中国古代的一部作品,以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求,大量运用“美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言,闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。
该作品是( )A.《诗经》B.《老子》C.《庄子》D.《离骚》2、下列对《诗经》描述不正确的是()A.它是我国最早的一部诗歌总集B.包括风、雅、颂三部分C.主要收集了春秋战国的诗歌D.奠定了我国古典文学现实主义的基础3、辞藻华丽•手法夸张,内容丰富,表现了大一统时代恢弘的文化气度……”这是下列哪一种文学体裁的特点( )A.楚辞B.汉赋C.乐府诗D.宋词4、有学者说,汉赋多以宫室台榭、田猎、祭祀、乐等题材为主,这些题材无不与君主的举止进退有关,体现着“君德”“君威”。
这表明汉赋( )A.体现了仁政理念B.宣扬了礼治思想C.继承了楚辞艺术D.蕴含了批判精神5、我们通过研究唐代诗人和诗篇发现:杜甫恋君爱民、关怀社会;李白痴想神仙、梦为王佐;王维淡漠世情、静观自适。
这体现出唐诗( )A.实现了三教合一B.服务于儒学主流地位C.风格多元化D.具有极强的世俗性6、中国古代文学表达的主流形式经过了以下变迁:先秦诗歌—汉赋—唐诗—宋词—元曲—明清小说。
下列对不同时期文学主流形式变迁特点的概括,不正确的一项是( )A.多元兼容、雅俗共赏B.体现了时代的发展变化C.逐渐平民化、世俗化D.文学形式由落后到先进7、有学者指出,唐诗对于唐代史实的反映,比起后人修纂的史书来,还是更原始的第一手资料。
对于这种把唐诗用于历史研究的做法,下列解读最合理的是( )A.唐诗最能反映唐朝的真实情况,可以用于历史研究B.唐诗是对当时社会生活的一种反映,经考证后可使用C.唐诗是原始的直接资料,最适合用来研究唐代历史D.唐诗属于文学作品,多夸张想象,不能用作历史研究8、关于宋词的描述,错误的是:( )A.词的繁荣主要得益于城市市民阶层扩大和商品经济发展B.著名的词作家有婉约派的李清照、柳永C.词起源于宋代,是诗的另一种形式D.其中《水调歌头·明月几时有》是苏轼代表作之一9、南宋词人刘克庄在《辛稼轩集序》里说:“公所作,大声鞺鞳(鼓声),小声铿鍧(声音洪亮状),横绝六合,扫空万古,自有苍生以来所无。
第9课辉煌灿烂的中国文学第一课时
• 西汉武帝时代的赋以气势恢宏、篇幅较 长、词藻华美为特征,这反映出的本质 问题是( )
• A社会动乱和经济凋敝 强盛
B国力的
• C豪迈勇进的时代精神 大的文人气度
D宏阔硕
• 下列关于唐朝边塞诗、山水诗的表述, 错 误的是( )
一、从《诗经》到唐诗
《参 求 参关去国差差之关汝硕硕风荇荇不雎,鼠鼠·魏菜 菜得鸠适硕硕风, ,,,彼鼠鼠·左 左寤在硕乐,,右 右寐河《鼠土无无流采思之关》。食食之之服洲睢:乐我我。。。。》土麦黍窈乐!!窈悠窈窕土三三哉窕窕淑,岁岁淑淑悠女爰贯贯女女哉,得汝汝,,,君我,,寤琴辗子所莫莫寐瑟转好。我我求 友反逑肯肯之 之侧。德顾。 。。。。逝逝将将 参去差汝荇,菜适,彼左乐右国毛。之乐。国乐窈国窕,淑爰女得,我钟直鼓。乐之。
俩称为“小李杜”。这两位诗人的咏史诗都反映了走向衰 落的唐朝现实,但也都流露出个人失意的颓丧情绪。
代表作:杜牧《江南春》 李商隐《无题》
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
无题
李商隐 相见时难别亦难, 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。
梳理古代文学发展脉络
代表作:“三吏” “三别”
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
— 杜甫《春望》
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
— 杜甫《春望》
浪漫主义诗人:李白
李白性格豪放;他的诗气势磅礴,热情奔放,想像丰 富,手法夸张,意境深远,具有突出的浪漫主义风格, 有“诗仙”之称,是继屈原之后又一个伟大的浪漫主义 诗人代。表作:《早发白帝城》、 《蜀道难》
高中历史 第9课《辉煌灿烂的文学》课件 新人教必修3
(4)影响 )
奠定了中国古典文学的现实主义传 统的基础,被后世奉为儒家经典。 统的基础,被后世奉为儒家经典。
2、楚辞 、
(1)产生 )
战国时期
(2)特点 )
采用楚国方言,句式灵活, 采用楚国方言,句式灵活, 易于表达情感。 易于表达情感。
(3)代表作 )
《离骚》 离骚》
“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。” 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 路曼曼其修远兮
司马相如和卓文君
司马相如( 司马相如(前179—前117)字长卿,因慕蔺相如为人,改名相如。蜀郡成都 前 )字长卿,因慕蔺相如为人,改名相如。 今四川成都) 年轻时喜好读书击剑,汉景帝时,成为武骑常侍, (今四川成都)人。年轻时喜好读书击剑,汉景帝时,成为武骑常侍,后来因景 帝不好辞赋,称病免官。他周游天下,结交当时许多著名文人, 子虚赋》 帝不好辞赋,称病免官。他周游天下,结交当时许多著名文人,作《子虚赋》, 名声大噪。武帝读了他的《子虚赋》 大为赞赏,并立即召见。他又呈上《 名声大噪。武帝读了他的《子虚赋》后,大为赞赏,并立即召见。他又呈上《上 林赋》一篇,武帝读后大喜,受到重用,后来官拜中郎将。他的赋结构宏伟, 林赋》一篇,武帝读后大喜,受到重用,后来官拜中郎将。他的赋结构宏伟,纵 横自如,语汇丰富,文彩华茂。内容大都描写帝王苑囿田猎,极尽铺张之能事。 横自如,语汇丰富,文彩华茂。内容大都描写帝王苑囿田猎,极尽铺张之能事。 卓文君是著名的汉代才女,西汉临邛人,卓王孙之女,丧夫后家居。 卓文君是著名的汉代才女,西汉临邛人,卓王孙之女,丧夫后家居。司马相 如归蜀,路过临邛,结识卓文君,两人相爱私奔前往成都。 如归蜀,路过临邛,结识卓文君,两人相爱私奔前往成都。司马相如和卓文君两 人私奔到成都之后,一贫如洗。卓王孙对文君的行为非常不满,认为家门不幸, 人私奔到成都之后,一贫如洗。卓王孙对文君的行为非常不满,认为家门不幸, 出了这样一位不知礼义廉耻的女儿,因此虽然家有万贯,也不愿资助女儿。 出了这样一位不知礼义廉耻的女儿,因此虽然家有万贯,也不愿资助女儿。旁人 虽多次劝解,也无济于事。后来,他们终于难以度日。卓文君一想,不能坐以待毙, 虽多次劝解,也无济于事。后来,他们终于难以度日。卓文君一想,不能坐以待毙,
历史人教版高中必修3第9课 辉煌灿烂的文学
第9课辉煌灿烂的文学【教学目标】:一、知识与能力:(1)了解中国古代不同时期的文学特色;(2)了解、诗,词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式,知道和掌握一定数量的名家作品;(3)拓宽文化视野,提高赏析和运用古代文学作品的能力。
二、过程与方法:(1)通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累,通过阅读,讨论,分析,评论了解各个不同时期的文学发展特色。
(2)通过阅读,观察,练习,欣赏,表演,评论,创作等方式积极参与教学;通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较,概括和阐释;学会合作学习和相互交流。
三、情感态度与价值观:通过本课学习,了解中国古代灿烂的文化。
通过对文学家、诗人及其文学作品的分析,把学生带进文学艺术的殿堂,感受古人的呼吸,思想,情操。
增强文化修养。
【教学重、难点】:1、重点:唐诗、宋词和明清小说。
2、难点:不同时期文学主流形式的形成及其特点。
如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。
【教学方法、手段】:1、方法:文史联系比较、情景创设等。
2、手段:多媒体课件【教学过程】:导入:开门见山教师:有了人类就有人类的劳动、人类的情感,逐步就产生了表达人们劳动、生活和思想情感的文学。
中国文化源源流长,文学更是辉煌灿烂。
大家知道自古以来我国文学的主要形式有哪些?学生列举:先秦诗经、楚词,汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说。
导入新课第一目:一、《诗经》教师提问:欣赏下列名句,指出它们出自哪里?关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
(水鸟应和声声唱,成双成河滩。
美丽贤德的,正是我的好伴侣。
)学生答:《诗经》。
学生再列举熟悉的诗经句子。
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
《诗经·国风·秦风·蒹葭》(初生芦苇青又青,白色露水凝结为霜。
所恋的那个心上人,在水的另一边。
)彼采萧兮,一日不见,如三秋兮。
《诗经·国风·王风·采葛》(采蒿的姑娘,一天看不见,犹似三季长。
第9课辉煌灿烂的文学
必修III 第三单元古代中国的科学技术与文学艺术班级:组别:姓名:等级:第9 课辉煌灿烂的文学【2013年江苏高考考点要求】(1)《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就;(2)中国古代不同时期的文学特色。
【考点梳理】(一)诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就1.《诗经》(1)地位:我国的诗歌总集,也是中国成熟诗歌形成的重要标志。
(2)时限:汇集了西周至春秋中期的诗歌(3(4)特点:以为主,多,语言丰富,内容古朴,现实感强。
(5)影响:奠定中国的基础。
2.楚辞:(1)起源:战国时期,屈原以为基础而创作新的诗歌体裁。
(2)特点:采用楚国方言,句式灵活,易于。
(3)成就:《》(浪漫主义抒情长诗)3.汉赋:(1)起源:汉朝时,文学家以为基础,创造出的综合文体。
(2)特点:辞藻华丽,手法夸张,内容丰富,表现时的恢宏文化气度。
(3)成就:西汉司马相如《》《》,东汉张衡《》。
4.唐诗(1)兴盛原因:。
(2)成就:初唐王勃:“海内存知己,天涯若比邻”;陈子昂:《登幽州台歌》盛唐边塞诗高适:“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”。
岑参:“四边伐鼓雪海涌,三军大呼阴山动”。
山水诗孟浩然:“野旷天低树,江清月近人”;王维:“江流天地外,山色有无中”“诗仙”李白(浪漫主义诗人):“宁羞白发照清水,逢时壮飞思经纶”。
“诗圣”杜甫(现实主义诗人):“三吏”“三别”。
中唐白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。
代表作:《长恨歌》《琵琶行》5.宋词(1)原因:①两宋,城市繁荣(物质基础)。
②市民数量增加,词更能适应的需要。
③两宋社会矛盾民族矛盾尖锐,文学家用词更能表达思想情感。
(2)成就:婉约派北宋柳永:《》(“杨柳岸、晓风残月”);两宋之交李清照:“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”。
豪放派北宋苏轼:宋词豪放派的开拓者。
《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》。
南宋辛弃疾:作品以豪放为主,婉约词也很出色。
第9课 辉煌灿烂的文学
探究讨论: 探究讨论: 唐朝是我国古代诗歌的鼎盛时期,涌现出了许多名垂青史的大诗人。 唐朝是我国古代诗歌的鼎盛时期,涌现出了许多名垂青史的大诗人。 “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回” 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回” “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜” 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜” “可怜身上衣正单,心忧炭贱怨天寒” 可怜身上衣正单,心忧炭贱怨天寒” 请回答: 请回答: (1)材料一的诗句的作者分别是谁?分属哪个流派? 材料一的诗句的作者分别是谁?分属哪个流派? 浪漫主义诗人; 李白 浪漫主义诗人;杜甫 现实主义诗人。 现实主义诗人 现实主义诗人。白居易 现实主义诗人
春秋时期 诗歌
战国时期 楚辞 汉朝 唐朝 赋 诗歌
宋朝 元朝 明清
词 曲 小说
关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。
《诗经》 诗经》
青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音? 青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音? 青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来? 青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来? 挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。 挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。
琵琶行 …… 大弦嘈嘈如急雨, 大弦嘈嘈如急雨, 小弦切切如私语。 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹, 嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘。 大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑, 间关莺语花底滑, 幽咽泉流冰下难。 幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝, 冰泉冷涩弦凝绝, 凝绝不通声暂歇。 凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生, 别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声。 此时无声胜有声。 ……
[教案]第9课 辉煌灿烂的文学
普通高中课程标准实验教科书—历史第三册[人教版]第二单元古代中国的科学技术与文化第2课辉煌灿烂的文学(2课时)一、《诗经》和楚辞1.《诗经》2.屈原和《离骚》二、汉赋和唐诗1.汉赋2.唐诗三、宋词和元曲1.宋词2.元曲四、明清小说1.小说的由来2.明清的空前繁荣重点:《诗经》唐诗、宋词和明清小说;认识文学是一定时期社会政治、经济反映难点:不同时期文学形式的特点及形成原因【教学方法】由于本课属于文学史的内容,其主要名篇和文学特点在语文教学中可能都多有涉及,在课堂教学中应注意引导学生引用和回忆已学过的历代名篇,在整合语文学科的教学资源的同时,注意培养学生从历史发展的大背景中去把握文学的发展及其特点,努力做到论从史出、史论结合;注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法;养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;学会同他人,尤其是具有不同见解的人合作学习和交流,以提高学生的人文素养,提高学生文学鉴赏的水平,加强文学修养并陶冶其情操。
【导入新课】我们今天生活在一个全球化的时代,面临东方文化与西方文化的冲突与融解的局面。
作为一个中国人,不光要了解自己祖国的文化,更要继承中国古代传统文化的精华。
光辉灿烂的中国文学历史之悠久,种类之繁多,形式之丰盈,都可以与世界上任何一个文学大国的文学相媲美。
诗经》是中国第一部诗歌总集,在其后漫长的社会里,文学得到进一步发展,而且不同朝代有不同的主要的文学形式。
简要地说,就是诗经、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
辉煌灿烂的中国古代文学,是中华民族对人类文化的巨大贡献。
从辉煌灿烂的中国古代文化中,让我们再去亲身感受一下中国古代文学的“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的豪迈,以及“春花秋月何时了,往事知多少”的哀婉。
由此导入新课。
【讲述内容】一、《诗经》和楚辞1.《诗经》在所有的文学样式中,诗歌是起源最早、历史最久的一种样式。
散文、小说等文学作品要靠文字记录才能流传,而最早的诗歌是人们的口头创作,靠口耳流传,可以不依赖文字。
《随堂优化训练》2012年高中历史 第三单元 第9课 辉煌灿烂的文学课件 新人教版必修3 新课标
3.(2010 年安徽文综)西晋杜育的《荈赋》是我国第一篇以 茶为主题的文学作品。某班兴趣小组以此为题材对茶的起源问 题进行探究后,形成了以下四种意见,其中最合理的是( A.文学作品不具有史料价值,不能以此确定茶的起源 B.文学作品虽是社会生活的反映,仍不能据此确定茶起源 于晋代 C.唐代《茶经》是中国第一部关于茶的专著,应据此确定 茶起源于唐代 D.传说神农氏发现了茶,可据此确定茶起源于神农氏时期 )
2.唐代诗歌中,最善于刻画诗情画意的是( A.边塞诗 C.讽喻诗 B.山水诗 D.离别诗
)
解析:解答本题要抓住关键词“刻画诗情画意”,只有山 水诗最能表现诗情画意。 答案:B
3.中国古典文学领域群星灿烂,成就辉煌,不同时期的文 学形式都具有鲜明的时代特征。其中( ) ②西汉 ③唐代
①《离骚》奠定了中国古典文学现实主义的基础 的赋反映了当时社会物质生活和精神生活的丰富多彩 是中国古典诗歌发展的鼎盛时期 的文化心理需求 A.①②③④ B.②③④ C.②③
2.楚辞 (1)创作者:屈原。 楚国 (2)特点:以南方民歌为基础,采用_____方言,句式灵活, 易于表达情感。 离骚 (3)代表作:具有浪漫主义风格的《______》。 3.汉赋 (1)特点:词藻华丽,手法夸张,内容丰富。 子虚赋 (2)代表作品:西汉司马相如的《_______》《上林赋》;东汉 张衡 _____的《二京赋》。
1.明清时期的小说体现的时代特色是( A.反对骈体,提倡散体 B.继承了元杂剧的传统 C C.反映了封建制度的没落 D.体现了商品经济的繁荣
)
解析:明清时期出现了资本主义萌芽,标志着封建制度的 没落,文学作品也反映了这一时代特色。 解析:C
2.明清时期,大量记叙日常生活琐事和平民百姓见闻的长 篇和短篇白话小说蓬勃兴起和发展。这主要是因为( A.白话文开始兴起 C.市民阶层逐渐壮大 B.文学素材日益丰富 D.思想控制空前严密 )
历史必修三第9课 辉煌灿烂的文学十年高考真题
第9课辉煌灿烂的文学1.(2020.7·浙江高考·1)浏览中国古代文学艺术宝库,可以看到不胜枚举、异彩纷呈的珍品。
下列项中属于先秦时代特色的文学成就是A.汉赋B.楚辞C.话本D.散曲2.(2020·天津高考·2)北朝民歌《木兰诗》在北宋时被收入《乐府诗集》。
诗中描写木兰“归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强”,其中“策勋十二转”是唐代对军功的奖赏。
由此能够确定《木兰诗》A.记载了古代政治制度的变迁B.属于宋代文人创作的诗歌C.在流传中融入新的历史内容D.没有研究历史的史料价值3.(2020·江苏高考·3)有学者认为,如果说安史之乱以前,唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目,那么安史之乱以后,则已代之以沉郁悲壮的情调了。
对这一评论理解正确的是A.社会变迁影响唐诗创作B.盛唐气象推动唐诗演变C.唐诗全景再现社会真实D.安史之乱导致唐诗衰微4.(2019.4·浙江高考·2)中国是诗的国度,每一时期都有内涵深厚、风格新异的优秀作品问世,都有文辞隽永的诗句流传。
下列诗句创作于战国时期的是() A.“诗画本一律,天工与清新。
”B.“虽萎绝其亦何伤兮,哀众芳之芜秽。
”C.“文章憎命达,魑魅喜人过。
”D.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”5.(2019·新课标全国Ⅰ卷高考·26)唐代之前,荆楚民间存在一种祈求丰收的“牵钩之戏”,至唐代称作“拔河”,广为流传。
唐玄宗《观拔河俗戏》诗云:“壮徒恒贾勇,拔拒抵长河。
欲练英雄志,须明胜负多……预期年岁稔,先此乐时和。
”据此可知,在唐代() A.江南文化成为主流B.耕战结合观念深入人心C.阳刚与力量受到推崇D.诗歌以描写宫廷生活为主6.(2019·海南高考·5)明朝王世贞从是否适合配乐演唱的角度分析文学的发展创新,认为“词不快北耳而后有北曲,北曲不谐南耳而后有南曲”,“曲者,词之变”。
人教版高一历史必修三第三单元 第9课 辉煌灿烂的文学课件(共34张PPT)
“以诗取士” (2)经济:经济繁荣,国力强盛
(3)文化:南北、中外文化交流
三、宋元词曲万口吟——宋词、元曲
词是诗的另一种形式,是配 合宴乐乐曲而填写的歌诗, 起源于唐朝,兴于晚唐五 代,极盛于宋朝
词曲为什么会成为宋元 流行的主要文学形式?
三、宋元词曲万口吟 (一)宋词
① 城市手工业、商 业经济繁荣; ② 市民阶层扩大, 生活水平提高,要求 丰富的文化娱乐生活
2012年10月11日 莫言
诺贝尔文学奖
人教版必修历史3 第三单元
第9课 辉煌灿烂的文学
△课标要求: 1.知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、
明清小说等文学成就。 2.了解中国古代不同时期的文学特色。
纵观文学
世纪 主流文学形式的发展脉络
公元后16
公元后13 公元后10 公元后7
小说
曲 词 诗
(二)唐诗
社会背景
开元二十四年 勃勃生机的盛 唐气象
杜甫(736年)
诗歌特点
积极进取的伟大抱负, 不怕困难、敢攀顶峰、 俯视一切的雄心和气概, 卓然独立、兼济天下的 豪情壮志,充满浪漫豪 情
2走进杜甫
安史之乱 前夕
《自揭京露赴执奉政先集县团咏怀的五荒百淫字》(节选) 腐败, 体验人民的杜甫(755年)
窈窕淑女,寤寐求之…… 参差荇菜,左右采之
窈窕淑女,琴瑟友之
参差荇菜,左右芼之……”
《诗经》有何特点?
特点:四言为主;重章叠句;现实感强
(二)楚辞
特点:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索 身既死兮神以灵,终刚强兮不可凌
- --战国时期楚国屈原《离骚》
《诗经》特点 四言为主 重章叠句 现实主义
整理六年级下册第九课主要内容
文件编号: 0E -0D -BA -EE -02整理人 尼克 六年级下册第九课主要内容第九课辉煌灿烂的文学22140202王卓婷一、教学目的:1.了解中国不同时期的文化。
1.了解诗词歌赋的区别与联系。
2.掌握名家名篇,提高欣赏能力。
二、教学重难点:唐诗宋词繁荣的原因,明清小说出现的背景三、课程类型与教学模式、方法:讲授法,师生互动法四、教学用具与媒体:PPT五、教学过程一、导入:放一曲《关雎》的音乐,让学生们看着历史课本资料回放中《关雎》的歌词,吸引学生注意力,让学生感受到《诗经》的艺术气息与魅力。
然后伴随着后半段的音乐,讲述诗歌的由来。
【师】诗歌是由语言组合而成的,在上古社会生活中,人们由于劳动生产、爱恋婚姻、原始宗教等活动而逐渐发展,这是一种有韵律、富有感情、易于传播的歌谣,之后歌谣在传播与发展中更加具有文学气息,逐渐形成诗歌。
【师】这节课我们就来领略千年文化古国的文学魅力!从诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说这个模块来感受泱泱大国的深厚底蕴。
二、《诗经》【师】首先,我们先来了解一下《诗经》。
其实刚刚我们已经欣赏了《诗经》的片段《关雎》,这是《诗经》中的第一篇,各位同学从中感受到了什么呢?【生】男子对女子的相思与追求。
【师】对,这首诗歌描述的是一位男子对女子的爱恋,(读两句代表性的),是民间人们生活的一个片段。
《诗经》主要反映的就是人民的欢乐与疾苦。
【师】同学们还知道《诗经》中的其他诗歌吗?【生】蒹葭。
【师】看来大家的文学功底还是很强的,我们来看看几个比较出名的吧。
《硕鼠》揭露了统治者的腐朽,喊出反剥削,反压迫的呼声。
《君子于役》表达了对徭役兵役的憎恨。
【师】总之,当时社会生活的各个方面,以及劳动人民的思想感情,都在《诗经》中得到了真切的反映。
具有鲜明的时代感和人民性。
是现实主义的。
【师】同学们阅读第一段,我们来总结一下关于《诗经》的主要内容。
《诗经》是我国第一部诗歌总集,是中国成熟诗歌形成的重要标志,收录了从西周至春秋中期的诗歌,共305篇。
刘志敏 第9课 辉煌灿烂的文学
必修3第三单元第9课辉煌灿烂的文学编制:刘志敏审核:武夷山日期:2011-9-16【主干知识】1.文学成就:诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就;2.中国古代不同时期的文学特色。
【自主学习、合作探究】一、辉煌灿烂的文学㈠诗的经典——《诗经》1.内容:⑴从西周初期到春秋中期⑵分为风、雅、颂三部分2.地位:㈡楚辞1.概念:战国时期屈原吸收南方民歌精华,采用楚国方言,创造出的一种新体诗歌。
2.代表人物:3.地位:㈢汉赋1.产生:赋是两汉时期盛行的一种文学体裁,是一种半诗半文的综合文体。
2.西汉:⑴特色:气势恢弘、辞藻华美为主要特征,反映了当时文人气度恢弘广大、时代精神的豪迈以及社会物质精神生活的丰富多彩。
⑵代表作:3.东汉:⑴特色:短赋较多,意境更为清新活泼⑵代表作:㈣唐诗:1.唐诗繁荣的原因1.宋词兴盛的原因:2.主要流派及代表人物⑴婉约派:⑵豪放派:㈥元曲与市民社会1.元曲的含义元曲包括元散曲和元杂剧。
散曲在宋代民间兴起,可雅可俗,抒情叙事兼长,更为生动活泼。
2.主要代表:㈦明清小说1.明清小说繁荣的背景:2.明清小说特点和成就:特点成就【经典例题】1.宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍,歌杨柳岸晓风残月;学士词须关西大汉执铁绰板,唱大江东去。
” 与“学士词”词风一致的代表人物是A.李煜 B.李清照 C.陆游 D.辛弃疾2.从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看,中国古代文学的发展趋势是()A.逐渐平民化B.逐渐贵族化C.逐渐神秘化D.逐渐宗教化3.中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。
这反映了()A.自然经济缓慢解体B.城市经济逐渐繁荣C.中央集权不断加强D.儒家地位逐步提高4.下列文献中,有较多反映西周时期平民社会生活内容的是()A.《老子》B.甲骨卜辞C. 《诗经》D. 《楚辞》。
历史新课标必修三五年高考真题演练 第9课 辉煌灿烂的文学
第9课辉煌灿烂的文学五年高考新课标真题演练7.(2010四川卷)历史学家陈寅恪指出:“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。
”下列史实可以佐证这一观点的是①完善科举程序②创立行省制度③强化文化政治④世俗文学兴起A.①②③B. ①②④C.①③④D.②③④8.(2010重庆卷)宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍,歌杨柳岸晓风残月;学士词须关西大汉执铁绰板,唱大江东去。
”与“学士词”词风一致的代表人物是A.李煜B.李清照C.陆游D.辛弃疾9.(2010广东文综)(28分)在历史发展进程中,社会群体的兴衰与政治、经济和文化的变迁密切相关。
结合所学知识,回答下列问题。
(1)市民群体在宋代有较大发展,主要原因是什么?结合史实,简述市民群体的发展对宋代文学艺术的影响。
(6分)(2)近代中国留学生群体产生于洋务运动时期。
早期的留学生主要前往欧美,20世纪初兴起留日热潮。
为何日本此时成为中国人留学的主要目的地?(8分)(3)近代中国工人群体产生于19世纪中期。
五四运动时期中国工人阶级为何能作为独立的政治力量登上历史舞台?20世纪50年代中国工人社会地位大幅度提高的历史背景是什么?(9分)(4)中国“农民工”群体在1978年后迅速扩大,主要原因是什么?(5分)参考答案:8.D.学士指苏东坡,苏东坡是豪放派的代表人物,四个选项中辛弃疾是豪放派词人。
9.(1)商品经济发展;反应市民生活的文艺作品大量出现,如《清明上河图》、宋词、话本等。
(2)明治维新,日本富强;甲午中日战争中国战败,民族危机严重;清政府推动,留学日本较为便利。
(3)“一战”期间民族资本主义发展,工人力量壮大;中国工人阶级具有革命性,在民族危机、学生运动、十月革命影响下,政治上自觉。
新中国成立,确立了工人阶级的领导地位;工业化。
(4)家庭联产承包责任制解放了生产力,农村出现了剩余劳动力;城市化进程加快,城市经济体制改革、对外开放、市场经济发展需要大量劳动力。
(人教版)高中历史必修三:第9课《辉煌灿烂的文学》优化训练及答案
第9课辉煌灿烂的文学基础达标1.“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。
”此诗赞誉的是唐代大诗人( )A.杜甫 B.李白 C.白居易 D.陆游答案:A2.(2014·江苏学业水平测试)宋元时期,随着商品经济的发展,城市繁荣,不断扩大。
下列文学作品中因应宋元时期这一时期市民文化需求而出现的是( )答案:C3. (2013·河南学业水平测试)“参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
”这一古代的四言诗歌语言优美,音节和谐,艺术感染力强,它出自于( ) A.《诗经》 B.《离骚》C.《唐诗三百首》 D.《宋词三百首》解析:本题考查再认再现能力。
结合所学可知“四言诗歌”是《诗经》的特点之一,故选A项。
答案:A4.不同时期的文学形式具有不同的时代特征。
以下叙述正确的是( )①《离骚》奠定了中国文学现实主义传统的基础②西汉的赋反映了当时丰富多彩的社会物质生活和精神生活③唐代是中国古典诗歌的黄金时期④明清小说反映了广大农民的文化心理需求A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.③④解析:本题考查再认再现能力。
《离骚》属于浪漫主义文学;明清小说反映了市民的生活和文化需求,故①④排除。
答案:C5. 唐宋时期发展起来,对明清时期主流文学形式有影响的是( )①唐诗宋词②唐代传奇③宋朝话本④宋元散曲A.②③ B.①③ C.①② D.②④解析:明清时期主流文学形式是小说,②③对小说的产生有影响。
答案:A6. 中国古代文化作品的主流形式从诗、词转变到散曲、小说。
这反映了( )A.自然经济缓慢解体 B.城市经济逐渐繁荣C.中央集权不断加强 D.儒家典籍影响广泛解析:本题考查理解分析能力。
从诗、词转变到散曲、小说反映的是市民文化的趋势,这一趋势缘于城市商业的发展,故选B项。
答案:B7.阅读下列材料,回答相关问题。
材料一长太息以掩涕兮,哀民生之多艰;余虽好修姱以羁兮,謇朝谇而夕替;既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝;亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔……——屈原《离骚》材料二故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
2020版新学优历史同步人教必修三精练:第9课 辉煌灿烂的文学 含解析
第9课 辉煌灿烂的文学课后篇巩固提升基础巩固1.《诗经》是中国文化的源头之一。
19世纪,法国人比奥认为《诗经》是“东亚传给我们最出色的风俗画之一,同时也是一部真实性无可争辩的文献,以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚(惯)、社会生活和文明发展程度”。
他在此强调《诗经》具有( )A.强大的艺术感染力B.浓厚的古典主义韵味C.质朴的现实主义色彩D.重要的学术研究价值“以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚(惯)、社会生活和文明发展程度”,体现了现实主义色彩,故C项正确;A、B两项不符合题意;《诗经》反映了西周至春秋中期的社会风貌,有重要的学术研究价值,但与题意无关,故D项错误。
2.下图为中国邮政发行的主题为“中国古代文学家”的纪念邮票,包括生活在同一时代的四位人物:贾谊、司马相如、扬雄和班固。
将他们列为一组是因为他们的作品( )A.为现实主义文学奠定基础B.注重感情抒发和神韵意趣C.适应普通市民生活的需要D.用华丽词藻描绘盛世局面,为汉帝国的强大或统治者的文治武功高唱赞歌,故D项正确。
3.韦庄的《洛阳吟》写道:“万户千门夕照边,开元时节旧风烟。
宫官试马游三市,舞女乘舟上九天。
胡骑北来空进主,汉皇西去竟升仙。
”这首唐诗( )A.反映了长安流行的胡化和异域风尚B.提供了研究唐代社会生活的资料C.真实地再现了当时下层百姓的生活D.真实地再现了唐朝文化的繁荣景象,提供了研究唐代社会生活的资料,故B项正确。
4.南宋后期,词的艺术精神发生蜕变,向“诗化”(追随辛弃疾的“辛派”词人多抒发进取或超然之志)、“雅化”(推崇姜夔的“风雅派”词人主张雅正)方向发展,从此( )A.词发展到新的高峰B.词走向衰落C.新的文学形式产生D.词走向世俗化,词风向“诗化”“雅化”方向发展后,讲究格律,广大市民不愿听也听不懂,它不能适应市民生活需要,也就必然走向衰落,故B项正确;A项“高峰”不能从材料当中得出;材料中没有涉及新的文学形式,C项错误;D项世俗化材料未能反映。
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探究2:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰……路曼曼其 修远兮,吾将上下而求索 ……国无人莫我知兮,又何怀乎故 都;既莫足为美政兮,吾将从彭咸之所居。” 这是战国时期楚国屈原《离骚》中的诗句,他开创了诗 歌新体裁──“楚辞”(又称“ 骚体 ”)。结合所学知识和 教材内容思考:何谓“楚辞”?这一体裁相对于《诗经》而言 有何文学特点?诗歌《离骚》又反映了作者怎样的情感?
◆ 印刷术的的进步促进小说繁荣。
探究4:与前代相比,明清小说特点 有哪些?
数量繁多,体裁多样,表现手法丰 富,在反映社会的深度和广度、人 物性格的塑造、细节的描绘、语言 的运用等各个方面,都大大超过了 前代。
关于“离骚”一词的含义众说纷纭, 通行的说法大致有两种: 一是司马迁在《史记‧屈原贾生列传》 中的解释:“离骚者,犹离忧也。”离, 是遭受的意思。离骚就是遭受忧愁。 二是东汉王逸《楚辞章句‧离骚经序》 中的说法:“离,别也。骚,愁也。” 将“离骚”解释为别愁。 二说都说得通,也都点出《离骚》 即诗人抒写愁怨之作。
(二)楚辞
3、情感:《离 骚》表达了对 人民的无比热 爱、对祖国的 无限忠诚和对 理想的执着追 求。
1、含义:
(屈原)采用楚国方言,利用民歌形式,开 创了诗歌新体裁──“楚辞”。 2、文学特点: 《诗经》特点
四言为主
重章叠句 现实主义
《楚辞》特点 句子参差不齐 比较自由活泼 浪漫主义风格
探究3:“王车架千乘,选徒万乘,畋于海滨。列卒满泽, 罘网弥山。掩兔辚鹿,射麋脚麟。鹜于盐浦,割鲜染轮。射中 获多,矜而自功。顾谓仆曰:‘楚亦有平原广泽游猎之地,饶 乐若此者乎?楚王之猎,孰与寡人乎?’仆下车对曰:‘臣楚 国之鄙人也。’……”——《子虚赋》 阅读材料联系所学知识思考:《子虚赋》是谁的作品? 请例举他的一些作品,并分析这些作品的文学体裁及文学特点? (与《诗经》、《离骚》的文学特点相比较)
◆ 明清时期封建社会走向衰落,政治黑暗,官场 腐朽,为明清小说的创作提供了丰富的文学题材。 ◆ 商品经济的发展,资本主义萌芽出现,市民阶 层队伍的扩大,人们的社会生活日益丰富,对精神生 活的需求日益增加,对文化作品的需求进一步通俗化 , 这是小说在明清时期繁荣的物质和社会基础。
◆ 小说体例,在经历了唐代传奇,宋元话本这一 过程后,到明清时期已非常成熟。
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马; 夕阳西下,断肠人在天涯。”(马致远《秋思》)结合 所学知识思考:该作品的体裁是: D A. 诗 B. 赋 C. 词 D.散曲
(二)元曲
包括散曲和元杂剧。其中“曲”是元代兴起的新诗体。
★ 散曲:金元时期北方民间兴起的一种新诗歌体裁。 (与词相比语言更自由、通俗,形式更活泼。) ★ 杂剧:是融合宋金以来的各种表演艺术形式而形成的 一种完整的戏剧形式。又称“北曲”。
盛唐
(山水诗人)孟浩然、王维 (诗仙)李白
中唐 晚唐
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 (诗圣)杜甫 野火烧不尽,春风吹又生。 可怜身上衣正单,心忧碳贱愿天寒
白居易(反映民生疾苦) 李商隐、杜牧(小李杜)
探究5:唐诗是中国古典诗歌发展的高峰,其原 因是什么?
国家统一,社会稳定为诗歌发展提供了良好的环境. (1)政治: 开明的政治及文化政策和科举“以诗取士”,不 仅使文人思想开放、活跃,直接刺激了诗歌创作 的迅猛发展。
(2)经济: 经济繁荣,国力强盛,为诗歌的发展准备了必要的
物质条件; 南北、中外的文化交流也提供了深厚的文化基础; (3)文化:
唐朝社会变迁对诗歌风格的影响
盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新,反映了唐 朝国力强盛、文化开放的社会背景;
中唐时诗风平实浅近、讽喻诗作大量涌现, 反映了唐朝的社会弊端日益暴露;
第9课 辉煌灿烂的文学
课程标准: 了解诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、 明清小说等文学成就;了解不同时期的文学特色。
一、从《诗经》到唐诗
探究1:“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。 窈窕淑女,寤寐求之……窈窕淑女,琴瑟友之。” “硕鼠硕鼠,无食我黍。三岁贯汝,莫我肯顾,……硕鼠 硕鼠,无食我麦。三岁贯汝,莫我肯德。 ” 结合所学知识和教材内容思考: 这些诗出自于何处?该著作的内容?有何特点?怎样的地 位?
(三)汉赋
1、作者:司马相如;代表作:《子虚赋》、《上林赋》 2、文学体裁:赋
赋,源于楚辞,是一种半诗半文的综合文体。 两汉盛行,故称之为“汉赋”。
3、文学特点:辞藻华丽,手法夸张,内容丰富。表现出 大一统时代宏阔的文化气度。
(四)唐诗:
探究4:唐代诗歌诗歌作品众多,流派纷呈。如按内容可划分为 边塞诗、山水诗等。那么,按时间划分一般又可划分为几个阶段 空山不见人, 马上相逢无纸笔, 呢?每个阶段又有哪些代表人物? 海内存知己,天涯若比邻 前不见古人,后不见来者。 但闻人语响。 凭君传语报平安。 红豆生南国, 忽如一夜春风来, 时期 代表人物 春来发几枝? 千树万树梨花开。 莫愁前路无知己, 空山新雨后, 天下谁人不知君。 初唐 王勃、陈子昂 天气晚来秋。 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 (边塞诗人)高适、岑参 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。 野旷天低树,江清月近人。
◆ 发展阶段及特点(散曲)
兴起:宋代
特点:可雅可俗,抒情叙事兼长,更为生动活泼。
繁荣:元代
特点:通俗生动,豪放飘逸(元代前期)
◆代表人物:关汉卿、马致远
诗、词、曲有何区别?
诗(主要指绝句和律诗):讲究 严格的格律,句式整齐,对仗工整, 用韵规范。 词:句子长短参差,便于抒发感 情和演唱。 曲:可雅可俗,更为生动活泼。
(一)《诗经》
※内容: 汇集西周至春秋中期的诗歌,分为风、雅、 颂三部分,共305篇。 ※特点: 四言为主;重章叠句;现实感强
风(“国风”)——民间的民歌 雅地位 —— 贵族宴饮时演唱的乐歌 《诗经》是我国第一部诗歌总集,奠定了古代文学 ※ : 现实主义的基础,被后世奉为儒家经典 颂——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌
西汉和东汉的赋特点不同 西汉的赋:大多篇幅较长,以恢宏的气势,奇丽的景物, 夸张的手法,华美的词藻,表现出当时宏阔硕大的文化气度、 豪迈勇进的时代精神,丰富多彩的物质生活和精神生活。代表 作:司马相如的《子虚赋》和《上林赋》 东汉的赋:篇幅大多较短,以抒情为主,字句平浅,意境 较为清新。代表作:张衡的《二京赋》;赵壹的《刺世疾邪赋》 不同的原因: 西汉由于实现政治、经济和文化思想的大一统,呈现一种 蓬勃发展、昂扬向上的气派。在这种历史背景之下产生的赋, 大多篇幅较长,气势恢宏,手法夸张,词藻华美,充满着豪迈 昂扬的精神。 东汉中期以后,政治黑暗,文人关注的热点也从宫廷苑囿 转向更广阔的社会现实,赋的创作逐渐趋向短篇,以抒情为主, 昔日以铺张扬厉、汪洋肆恣为主调的风格和豪迈昂扬的气势, 也逐渐被深邃冷峻、平正典雅的风格所取代。
晚唐时诗风凝重浓郁,反映了唐帝国的由盛 转衰。
二、宋词和元曲
(一)宋词
一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳, 独上兰舟。云中谁寄锦书来? 雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思, 两处闲愁。此情无计可消除, 才下眉头,却上心头。 菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾
郁孤台下清江水,中间多少 行人泪!西北望长安,可怜 无数山! 青山遮不住,毕竟东流去。 江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
(一)宋词
材料1:词是一种新的诗歌体裁,起源于民间,句子长短不 一,适于表达丰富的思想情感。 材料2:宋代的城市生活丰富,娱乐场所所需要大量的歌词。 士大夫的词作通过各种途径流传于民间,更有一些词人直接为歌 女写词,在歌楼榭中传唱。 材料3:生活于两宋之交的女词人李清照,词风委婉含蓄, 清新淡雅,……南宋词人辛弃疾词风慷慨激昂,豪迈悲凉,充满 忧国忧民的爱国豪情。 结合材料和教材知识请回答:
(1)除材料中所述外,著名词人还有哪些?(任举两人)苏轼、柳永等 (2)宋词主要有哪两大派? 婉约派、豪放派。 (3)根据材料,结合所学知识分析宋词繁荣的原因。 ① 两宋城市手工业、商业经济的繁荣,是宋词兴盛的物质基础; ② 市民阶层的扩大,生活水平的提高,要求丰富的文化娱乐生活; ③ 两宋社会矛盾尖锐,文学家用词更能表达自己的思想情感。
三、明清小说 探究1:下列是介绍明清小说的文字,结合语文 所学知识,请列举其作品:
以描写农民起义为题材,反映人民的反抗斗争
以讽刺的手法揭露科举制:
以贵族青年的爱情悲剧和贵族家庭的盛衰,批判封建社会:
以神话故事的形式反映人民的斗争精神:
描写了东汉末年和三国时期的政治军事斗争:
借写妖魔鬼怪故事批判封建社会:
探究2:结合教材第44页知识归纳:中国的小说 发展经过哪些主要阶段?
魏晋南北朝
兴起
(志怪小说)
唐代
传奇
(小说
(蓬勃发展、空前 繁荣)
《搜神记》 《世说新语》
《柳毅传》 《莺莺传》
《错斩崔宁》 《碾玉观音》
四大名著
探究3:为何在明清时期,小说呈现出 空前繁荣的局面?
明清时期小说呈现出空前繁荣的原因:
对联赏析:
泰岱日洞庭月,黄山松西湖堤,漓江水南 海潮,花果布故宫殿,昆仑雪珠穆峰;点神州 锦绣河山增吾胸中丘壑; 诸子文屈原骚,相如赋司马史,右军帖道 玄画,李杜诗苏辛词,汉卿曲雪芹梦;数中华 灿烂文化壮我笔底波涛。 思考:结合同学们语文所学知识,分析对 联中涉及哪些文学体裁?
先秦诸子散文、屈原“骚体”诗、汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说。