部编版一年级语文上册第3单元习题优秀课课件65ppt优秀课课件
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《升国旗》部编版一年级语文上册优秀课件
升国旗
升国旗礼仪
升国旗时应注意什么？
1、要注意自己的仪表，做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。
2、升降国旗时，要立正，不讲话。如果你正在走动，要
马上停步，在原地站立，面向国旗敬礼要脱帽，少先队
员行队礼，不是少先队员的行注目礼。
3、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
升国旗
zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
lì
立
升国旗
zhènɡ
正
升国旗
shēnɡ
升
shēnɡ qǐ 升起
升国旗
ɡuó
国
ɡuó qí 国旗
升国旗
qí
旗
qí zhì 旗帜
升国旗
hónɡ
红
hónɡ sè 红色
升国旗
ɡē
歌
chànɡ ɡē 唱歌
升国旗
qǐ
起
qǐ lì 起立
升国旗
me
么
duō me 多么
升国旗
měi
美
měi shù 美术
义勇军进行曲 běi jīnɡ 北京 wǔ xīnɡ hónɡ qí 五星红旗
升国旗
课后作业
在田字格中认真抄写本课所学的生字。
有感情地朗读课文。背诵课文。并说 一说自己的感悟。
升国旗
画一画
画一幅“升国旗”的图画,或者 画一面五星红旗。
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星 红旗
小朋友们动动小脑袋，将上面的三个词语
连成一句话，说一说。
中国的国旗是五星红旗。
五星红旗是中国的国旗。
升国旗
课文详解
同学们，请大家认真听课文朗读，注
意生字词的读音，边听边思考：
部编版小学语文一年级上册第三单元教科课件
bái
小白兔
小白兔，穿皮袄，
wěi
耳朵长，尾巴小。
zuǐ
三瓣嘴，胡子翘，
zài
一动一动总在笑。
tái
bǎi
ɡěi
bēi
kāi cāi
péi tuǐ fèi
chuī
shuǐ
ruì
感谢同学们，聆听
我学 习 我快乐
部编版小学语文上的第三单元课件
40
第 二课
ao ou iu
为中华崛起而读书
上课遵守纪律儿歌
部编版一年级语文上册
我学 习 我快乐
第三单元教学课件
1
第 一课
ai ei ui
为中华崛起而读书
扎篱笆，围树苗， 一棵矮来一棵高。 éi éi éi 小羊羔， 快快过来吃青草。
快乐读拼音
标调歌
ɑ o e,i u ü, 标调时按顺序， 有ɑ在，把帽戴 ， 没有ɑ找o、 e, i上标调去掉点， i、u 并排标后边。
欢迎台湾小朋友 一只船，扬白帆，
piāo dào
飘啊飘啊到台湾。 接来台湾小朋友，
xiào
到我学校玩一玩。
shǒu
伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。
感谢同学们，聆听
我学 习 我快乐
部编版小学语文上的第三单元课件
74
第 三课
ie üe er
为中华崛起而读书
ɑ
i
o e üu
ɑi
iu
ei
ou
ui ɑo
ui
sh
shui
r
rui
mèi mei
妹妹
nǎi nɑi
奶奶
xiǎo bái tù 小白兔
xiǎo bái tù chuān pí ǎo 小 白 兔，穿 皮袄，
部编版一年级上册《语文园地三》最新ppt课件
2022/1/5
mào zi shuǐ hú tiào qí miàn bāo bǐng gān yǔ sǎn shuǐ cǎi bǐ píng guǒ wàng yuǎn jìng
2022/1/5
刚才小朋友们自由拼读音节，都 只知道了老师想的所带的东西。 接下来小组内各小朋友互读互帮。 全班小朋友开火车形式读。 下面老师要提高拼读难度，请小 朋友们只看图片，把音节拼读出 来，有信心吗？
2022/1/5
我们区分了这两组形近韵母，还 区分了怎么发音，现在让我们把 这些方法带到词语中去 读读，请小朋友们自由 拼读下列音节，并想想这些音节 的意思。
2022/1/5
xiě zì hē shuǐ
dǎ léi chuī qì qiú dǎ liè duī xuě rén
dié bèi zi
2022/1/5
yǎn yuǎn yīn yīng jiǎn juǎn zuān zhuān chán chuán chuáng
2022/1/5
我们先来看第一组：
yǎn yuǎn
yǎn与yuǎn这两个音节有什么不 同？读的时候注意些什么？ 一个是两拼音节，一个是整体认 读音节，在读的时候要注
意，整体认读音节要直呼。
2022/1/5
a a
oue
i
ueuu
o
i 请小朋友们看图
想象出单韵母， 再读一读。
2022/1/5
ai ei ui ao ou iu ie üe er
2022/1/5
前鼻韵母 共5个
an en in un ün
2022/1/5
ang eng ing ong
2022/1/5
刚才小朋友们跟韵母相见，现在 我们一起来跟韵母玩“打气球” 的游戏，小朋友们喜欢吗？游戏 规则是：蓝色的气球上都是单韵 母，黄色的气球上是普通的复韵 母。读对一个，气球就爆一个。
mào zi shuǐ hú tiào qí miàn bāo bǐng gān yǔ sǎn shuǐ cǎi bǐ píng guǒ wàng yuǎn jìng
2022/1/5
刚才小朋友们自由拼读音节，都 只知道了老师想的所带的东西。 接下来小组内各小朋友互读互帮。 全班小朋友开火车形式读。 下面老师要提高拼读难度，请小 朋友们只看图片，把音节拼读出 来，有信心吗？
2022/1/5
我们区分了这两组形近韵母，还 区分了怎么发音，现在让我们把 这些方法带到词语中去 读读，请小朋友们自由 拼读下列音节，并想想这些音节 的意思。
2022/1/5
xiě zì hē shuǐ
dǎ léi chuī qì qiú dǎ liè duī xuě rén
dié bèi zi
2022/1/5
yǎn yuǎn yīn yīng jiǎn juǎn zuān zhuān chán chuán chuáng
2022/1/5
我们先来看第一组：
yǎn yuǎn
yǎn与yuǎn这两个音节有什么不 同？读的时候注意些什么？ 一个是两拼音节，一个是整体认 读音节，在读的时候要注
意，整体认读音节要直呼。
2022/1/5
a a
oue
i
ueuu
o
i 请小朋友们看图
想象出单韵母， 再读一读。
2022/1/5
ai ei ui ao ou iu ie üe er
2022/1/5
前鼻韵母 共5个
an en in un ün
2022/1/5
ang eng ing ong
2022/1/5
刚才小朋友们跟韵母相见，现在 我们一起来跟韵母玩“打气球” 的游戏，小朋友们喜欢吗？游戏 规则是：蓝色的气球上都是单韵 母，黄色的气球上是普通的复韵 母。读对一个，气球就爆一个。
部编本一年级语文上册jqx优秀课课件
仿写练习
通过仿写课文中的优美句子，提高学生的语言表达能力和写作 能力。例如，可以让学生仿写“小ü小ü有礼貌，见了jqx就摘帽” 的句子，描述其他声母与韵母相拼时的规则。
情感态度和价值观培养
情感态度培养
本课通过生动有趣的情境图和儿歌，激发学生的学习兴趣和好奇心，培养学生 积极的学习态度和乐观向上的精神风貌。
分享与交流
让每个小组选派代表上台分享讨论成果，其他同 学可以提问或补充，促进全班同学的互动交流。
3
合作完成任务
布置需要小组合作完成的任务，如共同制作一份 海报、编排一段表演等，让学生在合作中锻炼口 语交际能力。
PART 06
阅读拓展与兴趣培养
REPORTING
推荐适合一年级的阅读材料
童话故事
选择适合一年级的童话故事，如《小红帽》、《三只小猪》等，通 过生动有趣的故事情节吸引学生的阅读兴趣。
购物与交易
模拟购物场景，让学生练习询问价格、挑选商品、付款等对话， 提高学生的生活交际能力。
请求与帮助
模拟请求他人帮助或向他人提供帮助的情景，让学生学会表达自 己的需求和意愿。
小组合作与交流活动
1 2
分组讨论 将学生分成若干小组，围绕一个主题展开讨论， 鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的合 作精神和团队意识。
听故事，回答问题
01
播放一段简短的故事，让学生听后回答与故事相关的问题，训
练学生的倾听和理解能力。
看图说话
02
展示一幅图片，引导学生观察并描述图片内容，提高学生的口
头表达能力。
角色扮演
03
让学生分别扮演不同角色，进行对话练习，培养学生的语言表
达和沟通能力。
情景对话模拟练习
通过仿写课文中的优美句子，提高学生的语言表达能力和写作 能力。例如，可以让学生仿写“小ü小ü有礼貌，见了jqx就摘帽” 的句子，描述其他声母与韵母相拼时的规则。
情感态度和价值观培养
情感态度培养
本课通过生动有趣的情境图和儿歌，激发学生的学习兴趣和好奇心，培养学生 积极的学习态度和乐观向上的精神风貌。
分享与交流
让每个小组选派代表上台分享讨论成果，其他同 学可以提问或补充，促进全班同学的互动交流。
3
合作完成任务
布置需要小组合作完成的任务，如共同制作一份 海报、编排一段表演等，让学生在合作中锻炼口 语交际能力。
PART 06
阅读拓展与兴趣培养
REPORTING
推荐适合一年级的阅读材料
童话故事
选择适合一年级的童话故事，如《小红帽》、《三只小猪》等，通 过生动有趣的故事情节吸引学生的阅读兴趣。
购物与交易
模拟购物场景，让学生练习询问价格、挑选商品、付款等对话， 提高学生的生活交际能力。
请求与帮助
模拟请求他人帮助或向他人提供帮助的情景，让学生学会表达自 己的需求和意愿。
小组合作与交流活动
1 2
分组讨论 将学生分成若干小组，围绕一个主题展开讨论， 鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的合 作精神和团队意识。
听故事，回答问题
01
播放一段简短的故事，让学生听后回答与故事相关的问题，训
练学生的倾听和理解能力。
看图说话
02
展示一幅图片，引导学生观察并描述图片内容，提高学生的口
头表达能力。
角色扮演
03
让学生分别扮演不同角色，进行对话练习，培养学生的语言表
达和沟通能力。
情景对话模拟练习
小学部编版一年级语文上册《zh ch sh r》优秀PPT课件
绕口令
sì shì sì shí shì shí
四 是 四，十 是 十。
shí sì shì shí sì
十 四 是 十 四，
sì shí shì sì shí
四 十 是 四 十。
sì shí bú shì shí sì
四 十 不 是 十 四，
shí sì bú shì sì shí
十 四 不 是 四 十。
总结收获
声母 zh、ch、sh 整体认读音节 zhi、chi、shi
整体认读音节
z、c、s zi、ci、si zh、ch、sh、r zhi chi shi ri
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì
zhā zhè zhù zhuā zhuō zhí chá chě chū chuā chuō chī shǎ shè shù shuā shuō shī rè rǔ ruò rì
正确书写
zh ch sh r
请同学们仔细观察，四线格里的拼音 朋友都占哪一格呢？
我会写
z zl zh
写法：z占中格，h占中上格， 两个字母要靠近。
c cl ch
写法：先在中格写c，再在中上格 写h。
s sl sh
写法：先在中格写s，再在中上格 写h。
lr
写法：r占中格，短竖写中间，右 上一小弯。
第1课时
第2课时
复习导入
第1课时
z、c、s
平舌音
zi、ci、si
整体认读音节
8 zh ch sh r
说一说你看到了什么？
zh
ch
sh r
对比练读
z-zh c-ch
sì shì sì shí shì shí
四 是 四，十 是 十。
shí sì shì shí sì
十 四 是 十 四，
sì shí shì sì shí
四 十 是 四 十。
sì shí bú shì shí sì
四 十 不 是 十 四，
shí sì bú shì sì shí
十 四 不 是 四 十。
总结收获
声母 zh、ch、sh 整体认读音节 zhi、chi、shi
整体认读音节
z、c、s zi、ci、si zh、ch、sh、r zhi chi shi ri
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì
zhā zhè zhù zhuā zhuō zhí chá chě chū chuā chuō chī shǎ shè shù shuā shuō shī rè rǔ ruò rì
正确书写
zh ch sh r
请同学们仔细观察，四线格里的拼音 朋友都占哪一格呢？
我会写
z zl zh
写法：z占中格，h占中上格， 两个字母要靠近。
c cl ch
写法：先在中格写c，再在中上格 写h。
s sl sh
写法：先在中格写s，再在中上格 写h。
lr
写法：r占中格，短竖写中间，右 上一小弯。
第1课时
第2课时
复习导入
第1课时
z、c、s
平舌音
zi、ci、si
整体认读音节
8 zh ch sh r
说一说你看到了什么？
zh
ch
sh r
对比练读
z-zh c-ch
部编版一年级语文上册口语交际《我们做朋友》优秀课件(共31张PPT)
课后练习
唱歌 看书
滑冰
滑冰
①
①向对方问好。 ③说说自己的爱好。 ⑤邀请对方玩游戏。
(多选)( ①②③④⑤ ) ②介绍自己的姓名。 ④询问对方的爱好。
【答案】 ①
一年级·上
新课导入
小朋友们，我们班是一 个大集体，在这个集体中你 认识了哪些朋友呢？我们一 起来说说看吧。
学习目标
能向他人做自我介绍，就感兴 趣的话题与对方进行交流。 在和他人说话时能看着对方的 眼睛，养成良好的交际习惯。
我们可以……
讨论交流
图上的两位同学在聊 什么？他们是怎样交 上朋友的呢？
交朋友时，可以向对方说说自己的兴趣 爱好。
交朋友时，还可以邀请对方和自己一起 做游戏。
交朋友时，我们还可以……
交朋友时，为了让对方更快地了 解你，可以先做自我介绍，说说自己 的信息（姓名、年龄、爱好），还可 以再问问对方的情况。也可以邀请他 们一起做游戏。
讨论交流
你们想和我们班的谁交朋友呢？说说看吧。
我想认识某某同学，因为我觉得她画画 棒极了！
我想和某某做朋友，因为……
认识了更多的新朋友，我们分 享的快乐也就越多，这节课我 们来学习交朋友的方法，一起 去认识更多的好朋友吧。
讨论交流
如果遇到你不太熟悉的同学，怎么和他 们交朋友呢？ 我们可以主动和他（她）说说话。
口语交际：我们做朋友
RJ 一年级上册
班里有些同学你还不太熟悉吧？去 做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新 朋友吧！
本次口语睛。
口齿要清楚，声 音要洪亮。
一、看图想一想。
观察图画，看 看两个小朋友 都向对方介绍 了什么？
从课本的插图中你知道 要和同学做朋友应该注 意什么？
第三单元(复习课件)一年级语文上册(统编版)
（3）ai ei ui拼读
汉语拼音⑨：ai ei ui
课文梳理
●重点理解
汉语拼音⑨：ai ei ui
（4）词语：妹妹 奶奶
理解："妹妹、奶奶"两个词语中都包含本课新学的音节。先看图再借助拼音 读词语，也可以先拼读音节再看图印证，借助图了解人物关系。借助学过的"爸爸、 妈妈"等词语，读好"妹妹、奶奶"两个词语中的轻声。
说话要求： 拼音学习与 生活相结合， 会说完整的 句子。
拼音书写
四线三格
拼音格，四条线， 拼音字母住里边。 住上格的不顶线， 住下格的不踩边， 中格写满顶两边。
写一写
ai ei ui ao ou iu
ie üe er
写一写
an en in un ün
ang eng ing ong
人文主题：汉语拼音
一字组多词
妹(mèi)(妹妹)(小妹)(表妹) 奶(nǎi)(奶奶)(牛奶)(奶茶) 白(bái)(自兔)(雪白)(自云) 皮(pí)(皮带)(顽皮)(牛皮) 小(xiǎo)(小鱼)(小马)(小苗) 桥(qiáo)(大桥)(小桥)(过桥) 台(tái)(台子)(台历)(台灯) 雪(xuě)(下雪)(大雪)(雪花) 儿(ér)(女ル)(儿子)(小几) 草(cǎo)(小草)(草地)(花草) 家(jiā)(家园)(回家)(大家) 是(shì)(是非)『《是的)(不是 车(chē)(停车)(汽车)(小车) 羊(yáng)(牛羊)(自羊)(小羊 走(zǒu)(走路)(走开)(出走) 也(yě)(也许)(也是)(也有)
单元新知识盘点
复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母1个:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 前鼻音5个:an en in un ün 后鼻音4个:ang eng ing ong 整体认读音节 ye yue yin yun yuan ying
汉语拼音⑨：ai ei ui
课文梳理
●重点理解
汉语拼音⑨：ai ei ui
（4）词语：妹妹 奶奶
理解："妹妹、奶奶"两个词语中都包含本课新学的音节。先看图再借助拼音 读词语，也可以先拼读音节再看图印证，借助图了解人物关系。借助学过的"爸爸、 妈妈"等词语，读好"妹妹、奶奶"两个词语中的轻声。
说话要求： 拼音学习与 生活相结合， 会说完整的 句子。
拼音书写
四线三格
拼音格，四条线， 拼音字母住里边。 住上格的不顶线， 住下格的不踩边， 中格写满顶两边。
写一写
ai ei ui ao ou iu
ie üe er
写一写
an en in un ün
ang eng ing ong
人文主题：汉语拼音
一字组多词
妹(mèi)(妹妹)(小妹)(表妹) 奶(nǎi)(奶奶)(牛奶)(奶茶) 白(bái)(自兔)(雪白)(自云) 皮(pí)(皮带)(顽皮)(牛皮) 小(xiǎo)(小鱼)(小马)(小苗) 桥(qiáo)(大桥)(小桥)(过桥) 台(tái)(台子)(台历)(台灯) 雪(xuě)(下雪)(大雪)(雪花) 儿(ér)(女ル)(儿子)(小几) 草(cǎo)(小草)(草地)(花草) 家(jiā)(家园)(回家)(大家) 是(shì)(是非)『《是的)(不是 车(chē)(停车)(汽车)(小车) 羊(yáng)(牛羊)(自羊)(小羊 走(zǒu)(走路)(走开)(出走) 也(yě)(也许)(也是)(也有)
单元新知识盘点
复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母1个:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 前鼻音5个:an en in un ün 后鼻音4个:ang eng ing ong 整体认读音节 ye yue yin yun yuan ying
部编版语文一年级上册识字3《口耳目》公开课PPT课件
“站如松”的意思就是站着 要像松树那样挺拔。“如”是 “像”的意思。
你在生活中见过哪些人“站如松”？
站如松， 挺胸膛； 抬起头， 看前方。
猜猜这是哪个字。
坐
坐如钟
两人坐在土堆上
“坐如钟”是怎样坐？
坐如钟，身子正， 腿并拢，手放平。
小组讨论：说一说正确的走路姿势和睡姿 又是怎样的。
行走像风一样轻快，侧着卧床睡觉像弓 一样自然弯曲，头不摆，身不晃。
第四笔是弯钩。弯钩 起笔轻，比写竖的时候略 微弯一些，最后加一个小 小的钩。
第一笔撇较平缓，中间一横 短，下面一横长且在横中线上， 弯钩写在竖中线上。
评价： ☆写字姿势正确； ☆笔顺写正确； ☆关键笔画位置正确。
板书设计
口耳目 口耳目手足站坐 口——嘴巴 目——眼睛 足——脚
部编版一年级上册
开火车读，同桌互背。
游戏活动：“照镜子”。
一位小朋友上台做动作，其他同学跟 着学做动作，并说出这个动作的名字以及 相应的句子。
规范书写
四横长短各不相同， 第一横长度中等，平且稳； 中间两横不碰右竖；最后 一横是长横，稍向右上斜。
评价： ☆写字姿势正确； ☆笔顺正确； ☆笔画位置正确。
丿
撇的起笔由按到提， 笔画从右到左，下笔由重 到轻，从粗到细。
书写生字
执笔儿歌 食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着， 笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
写字歌 背要挺，字看清，头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。
田字格拍手歌
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格，右上格，左下格，右下格。 横中线，竖中线，各个方位记心间。
横折——一笔写成
3 口耳目
第1课时
你在生活中见过哪些人“站如松”？
站如松， 挺胸膛； 抬起头， 看前方。
猜猜这是哪个字。
坐
坐如钟
两人坐在土堆上
“坐如钟”是怎样坐？
坐如钟，身子正， 腿并拢，手放平。
小组讨论：说一说正确的走路姿势和睡姿 又是怎样的。
行走像风一样轻快，侧着卧床睡觉像弓 一样自然弯曲，头不摆，身不晃。
第四笔是弯钩。弯钩 起笔轻，比写竖的时候略 微弯一些，最后加一个小 小的钩。
第一笔撇较平缓，中间一横 短，下面一横长且在横中线上， 弯钩写在竖中线上。
评价： ☆写字姿势正确； ☆笔顺写正确； ☆关键笔画位置正确。
板书设计
口耳目 口耳目手足站坐 口——嘴巴 目——眼睛 足——脚
部编版一年级上册
开火车读，同桌互背。
游戏活动：“照镜子”。
一位小朋友上台做动作，其他同学跟 着学做动作，并说出这个动作的名字以及 相应的句子。
规范书写
四横长短各不相同， 第一横长度中等，平且稳； 中间两横不碰右竖；最后 一横是长横，稍向右上斜。
评价： ☆写字姿势正确； ☆笔顺正确； ☆笔画位置正确。
丿
撇的起笔由按到提， 笔画从右到左，下笔由重 到轻，从粗到细。
书写生字
执笔儿歌 食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着， 笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
写字歌 背要挺，字看清，头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。
田字格拍手歌
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格，右上格，左下格，右下格。 横中线，竖中线，各个方位记心间。
横折——一笔写成
3 口耳目
第1课时
【部编版】一年级上册语文《金木水火土》优秀课件
【部编版】一年级上册语文《金木水 火土》 优秀课 件
天上 天地分上下
地下
【部编版】一年级上册语文《金木水 火土》 优秀课 件
【部编版】一年级上册语文《金木水 火土》 优秀课 件
日月照今古
日月
古
今
【部编版】一年级上册语文《金木水 火土》 优秀课 件
【部编版】一年级上册语文《金木水 火土》 优秀课 件
木地板
【部编版】一年级上册语文《金木水 火土》 优秀课 件
联系生活识字组词
水
【部编版】一年级上册语文《金木水 火土》 优秀课 件
水瓶
河水
自来水
水杯
【部编版】一年级上册语文《金木水 火土》 优秀课 件
联系生活识字组词
大火
火红
【部编版】一年级上册语文《金木水 火土》 优秀课 件
火灾
火
灭火
【部编版】一年级上册语文《金木水 火土》 优秀课 件
读一读
一心一意 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 七上八下 上山 山上 下山 山下 上车 车上 下车 车下
【部编版】一年级上册语文《金木水 火土》 优秀课 件
【部编版】一年级上册语文《金木水 火土》 优秀课 件
读一读 金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
【部编版】一年级上册语文《金木水 火土》 优秀课 件
金木水火土
第一课时
整体感知
听范读，画出生字词，读准字音、 注意字形，画出不理解的词语。
数一数，有几只？
一
二
三
四
五
数一数，有几只？
三
四
五
三
四
二
五
一
金
小学一年级语文上册统编版第三单元《ɑng eng ing ong》第一课时PPT教学课件1
家长配合事项
• 关注孩子的学习进度和困难 • 提供必要的学习资源和帮助 • 鼓励孩子积极参与课堂学习和课外活动
CREATE TOGETHER
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看 DOCS
发音练习
• 认读含有ɑng、eng、ing、ong的词语 • 区分相近发音的词语
句子拼读与朗读练习
句子拼读
• 含有ɑng、eng、ing、ong的句子的拼读 • 含有相同韵母的句子的拼读
朗读练习
• 分角色朗读含有ɑng、eng、ing、ong的句子 • 配乐朗读含有ɑng、eng、ing、ong的句子
• 声母：在韵母的左边书写 • 韵母：在声母的右边书写 • 声调：在韵母的上方书写
ɑ03ng eng ing ong的发音与拼 写
ɑng的发音与拼写
发音：ang，鼻音韵母
拼写：在韵母“a”的右边加上声母 “ng”
eng的发音与拼写
发音：eng，鼻音韵母
拼写：在韵母“e”的右边加上声母 “ng”
拼读练习
• jīng：经 • qīng：青 • sīng：星 • xīng：兴
拓展练习
• bidding：命令 • flying：飞行 • winning：胜利 • boxing：拳击
含有ong的音节拼读与练习
拼读练习
• tong：同 • hong：红 • song：松 • long：龙
拓展练习
• zong：总 • cōng：聪 • dōng：冬 • fōng：风
06
课堂小结与家庭作业
本课时学习内容与成果回顾
学习内容回顾
• 学习ɑng、eng、ing、ong的发音和拼写 • 含有这些韵母的简单音节的拼读和书写练习
• 关注孩子的学习进度和困难 • 提供必要的学习资源和帮助 • 鼓励孩子积极参与课堂学习和课外活动
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谢谢观看 DOCS
发音练习
• 认读含有ɑng、eng、ing、ong的词语 • 区分相近发音的词语
句子拼读与朗读练习
句子拼读
• 含有ɑng、eng、ing、ong的句子的拼读 • 含有相同韵母的句子的拼读
朗读练习
• 分角色朗读含有ɑng、eng、ing、ong的句子 • 配乐朗读含有ɑng、eng、ing、ong的句子
• 声母：在韵母的左边书写 • 韵母：在声母的右边书写 • 声调：在韵母的上方书写
ɑ03ng eng ing ong的发音与拼 写
ɑng的发音与拼写
发音：ang，鼻音韵母
拼写：在韵母“a”的右边加上声母 “ng”
eng的发音与拼写
发音：eng，鼻音韵母
拼写：在韵母“e”的右边加上声母 “ng”
拼读练习
• jīng：经 • qīng：青 • sīng：星 • xīng：兴
拓展练习
• bidding：命令 • flying：飞行 • winning：胜利 • boxing：拳击
含有ong的音节拼读与练习
拼读练习
• tong：同 • hong：红 • song：松 • long：龙
拓展练习
• zong：总 • cōng：聪 • dōng：冬 • fōng：风
06
课堂小结与家庭作业
本课时学习内容与成果回顾
学习内容回顾
• 学习ɑng、eng、ing、ong的发音和拼写 • 含有这些韵母的简单音节的拼读和书写练习